第一篇：我的培訓感言

我的培訓感言

通過這次培訓，我認真聆聽了專家的講座，與同行積極進行了研討，使我對新課程中的物理教學有了新的認識，在教學中的許多疑難問題也有了許多想法，特別是對于一些具體的操作方面的問題，我學到了一些方法。

一、重視課堂講授

以前，我認為新課程改革就是課上盡量少講，主要是讓學生活動，但是經(jīng)過教學中的實踐，我發(fā)現(xiàn)這種方法有缺點，學生學習進度慢，知識掌握的不牢，不會解題，考試成績也不好?，F(xiàn)在我認識到教師課堂講授的必要性，有一些內(nèi)容是比較簡單的，學生通過自學可以掌握的，應該讓學生自學，許多內(nèi)容必須要教師精講，此時，教師一定要多講，把問題講透，否則學生就不會明白，就會成為教學中的難點，另外，教師的講授也能提高課堂效率。

二、復習課的上法

以前，我對于復習課的上法認識少，方法單一，總是先總結知識，再講例題，學生對于知識已經(jīng)比較熟悉，講的時候就沒有興趣，教學效果不好，通過學習我學到了情景創(chuàng)設的方法，可以提高學生的興趣，也可以讓學生學會知識的應用。

三、物理教學中低成本實驗的開發(fā)

物理學習中實驗多，如果這些實驗都進行的話成本較大，其實一些實驗可以利用手邊的簡易器材進行，這些教師可以自己進行開發(fā)或讓學生參與進來，共同進行。這樣也提高了學生學習的興趣。在培訓中，我學到了一些老師進行的低成本實驗方法。

通過這次學習，我感覺收獲很大，對我的教學很有幫助，我希望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓，多講些具體的實例，對教學很有用。最后，謝謝本次培訓的專家與輔導老師，你們辛苦了。

第二篇：我的培訓感言

我的培訓感言

我的培訓感言1

20xx年3月12日-13日，為了讓新招錄用青年教師進一步了解教育教學改革動態(tài)，了解熟悉學校的工作環(huán)境，做一個好的工作定位，我縣教育局培訓中心特意為這些新教師進行了兩天的培訓學習。我很榮幸參加了這次對20xx年新招錄用青年教師城關一小跟進式的培訓，讓我收獲很多，使我深受感觸。

通過這兩天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這個時間段是非常貼切的，非常及時的。此時我已經(jīng)在教學崗位中積累了一些經(jīng)驗，也遇到了一些問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。培訓的內(nèi)容，讓我受益匪淺，學校領導的講話，優(yōu)秀教師的英語公開課，城關一小的校園文化建設，給我留下了深刻的印象，使我們這些新招錄用的農(nóng)村教師，看到教育形勢的快速發(fā)展，以及城關一小的師資力量，教學設施和文化建設，給我們提供了一個學習的平臺，為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。

12日早上7:20分，我們到城關一小簽到，開始了培訓的第一天。懷著興奮期待的心情，和城關一小的師生們一同參加周一升國旗儀式。在莊嚴的國歌聲中，讓我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。學生是祖國未來的希望，作為教師，身上的責任是無比榮耀的，讓我想起剛上崗時教育局領導講的一句話：教師是太陽下最光輝的職業(yè)。接著，我們在教導主任的陪同下來到英語教研組，認識了幾位城關一小的英語教師和這次培訓的指導教師，我們坐在一起交流學習教學經(jīng)驗，幫他們批改作業(yè)。早上9:00分，我們和英語教研室的教師一同去多媒體室聽優(yōu)秀教師辛芳的五年級英語公開課，精彩的聽評課內(nèi)容以及學生們的積極配合使得這節(jié)課的教學效果很不錯。通過這節(jié)公開課，我了解到作為一名教師最基本的義務就是教書育人，教師應無私地把知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。教師是文化的傳遞著，作為榜樣，學高為師，身正為范，也正是這個意思，教師是管理者，要有較強的教學組織能力，管理協(xié)作能力，才能使教學更有效率，更能促使學生的發(fā)展。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

下午1:40分，我們到城關一小簽到后，來到英語教研室開始了下午的工作，今天下午是城關一小春季1/4考試，我們安排到各個班級進行英語監(jiān)考工作。在學生們認真地做考試題的時候，我感到城關一小的學生勤奮認真學習的態(tài)度，更多的也體會到其實每一個職業(yè)都有一定的職業(yè)道德。對于教師這個職業(yè)而言，更顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。就這樣，短暫的一天培訓學習結束了，令我的心情久久不能平靜。

第二天早上依舊7:20分，來到城關一小簽到，和各位老師互相打了招呼后，我們到塑膠操場進行早操活動，學生們跑步整齊的隊列，統(tǒng)一的步伐，一、二年級的小學生做廣播體操，老師在前面用規(guī)范標準的體操動作引導他們，呈現(xiàn)出師生和諧的畫面。接著回到英語教研室進行閱卷評分工作，這讓我感覺到教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何對待，優(yōu)秀老師能在不同條件下，堅持不懈地研究教學方法，充分發(fā)揮主觀能動性，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

下午簽到后，我們在城關一小張校長，張主任以及教育局領導的陪同下，參觀城關一小校園文化建設。想起我上小學的時候，一小的教學設施貧乏，我們還只是在平房里上課，而現(xiàn)如今，回到母校，以教師的身份參加培訓學習，母校的變化可真大呀，座座高樓平地起，以前的土操場變成了塑膠運動場，學校的教學設施，教學器材，以及文化建設配備齊全，看到那么多的獎狀和獎牌，讓我心中由衷地為母校感到自豪。學生們件件手工制作，手抄小報，老師們紛紛拿出手機拍攝記錄下這美妙的作品，一小的學生不僅學習名列前茅，而且很有才啊，件件作品讓我們流連忘返。在參觀完校園文化建設之后，我們一同來到會議室，張校長的一席肺腑之言，讓我們心中對這次培訓的短暫結束感到不舍，他的講話給我們留下深刻的印象，讓我們對教師這一職業(yè)又有了一次全新的認識，我想我們每一個教師對于這次的培訓都會是獲益不淺，不虛此行的。最后，我們到樓下合影留念，記錄下這美好而又令人難忘的一瞬間。就在此時此刻我寫下這些文字的時候，感覺竟會有淚想要流出的沖動，這兩天的培訓時光已離我遠去，但卻成為一次難忘的交流學習機會。想起張校長的肺腑之言，雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出那種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，使人感到尊敬，值得學習，為這次培訓畫上了圓滿的句號！

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許多平凡的和不平凡的教學故事，這些各種事件，會長久地影響教育教學，這次培訓學習，我們能夠學到很多東西，得到很大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。通過這次培訓，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)！我相信，我能行！

我的培訓感言2

xxxx年11月8－9日，我參加了市里組織的教育技術（中級）培訓（面授），兩天時間不知不覺過去了，感觸很多，收獲頗豐。

一是培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建單元教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。

二是培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。徐老師首先讓我們創(chuàng)建了學習研討小組，既有趣又激發(fā)了大家的創(chuàng)新思維，讓我們迅速樹立起團隊合作意識，增強團隊的凝聚力。我們第四組打了個很好的開頭炮，隊名、口號、LOGO設計都贏得老師和同學員們一致的好評。

三是培訓課堂開放氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。徐志蘭老師的講課生動有趣，在她的循循善誘下，我們第四組組長組員從頭至尾表現(xiàn)地都非常積極，每個人都能踴躍發(fā)言。兩天下來，我覺得大家是在享受這樣的學習方式，享受這樣的學習過程。這樣的課堂模式，對我們今后的教學活動會有很大幫助。

四是兩天的培訓糾正了我思想觀念中的偏差，讓我深入領會了解了教育教學過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。我們教師不能再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板去進行教學了，而應該綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和計算機網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學，這樣教育效果才會得更好的優(yōu)化。

這次培訓既是一次挑戰(zhàn)又是一次機遇。我相信，這樣的培訓，能讓我們更清楚地認識自己，了解自己，剖析自己，明白自己的長處、短處，找出距離，更促使我們深思改進，為自己的職業(yè)成長提供了明確的導向。

我學習，我快樂，我成長！

我的培訓感言3

參加國培培訓雖有點辛苦但收獲頗多，培訓老師都做了精心的準備，無論公共課還是專業(yè)課都給我們參訓教師以理論和方法的分析、指導。他們的理論，工作經(jīng)驗都是我們學習的寶貴資源。我希望能夠能長期保留這些優(yōu)質(zhì)資源，經(jīng)常學習，提醒自己。

培訓共分三個模塊，一個是預熱模塊，培訓導引和前期調(diào)查，為我們能熟練進行課程培訓打下基礎。第二是公共課模塊，在該模塊中，采取了靈活的方式，讓接受培訓的老師根據(jù)自己的需求選擇課程。培訓老師采取的是講座的形式進行培訓，還同步展示文字指導。我選擇了《師愛的智慧》以及《激發(fā)學生學習動機策略》兩門課程，我覺得我在實際教學中，在這些方面有所不足，需要學習，提升自己的能力。第三個模塊是專業(yè)課模塊，本模塊中供選擇的課程較多，我根據(jù)自己的需要選了五門課，小學數(shù)學教與學，有效的教學方法，先學后教的典型個案，數(shù)與代數(shù)領域核心內(nèi)容分析與教學策略（兩個學段）。專家的解析很精彩也很實用，通過長時間的學習，我找到了適合自己的教學方法，也了解了數(shù)與代數(shù)的核心領域，使我在教學中能夠有的放矢。

通過這次培訓，結合平時的教學經(jīng)驗，我認為我在如下幾方面轉變：

一、教育理念的轉變

舊的教育理念只關注少數(shù)學生的知識培養(yǎng)，不利于學生的個性發(fā)展，不符合時代發(fā)展的需要。而通過這次培訓，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調(diào)以學生為本，面對全體學生，關注每一個學生的發(fā)展，教學評價要促進全體學生的終身發(fā)展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進。學生的認知水平不同，個性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)學生的培養(yǎng)，阻礙學生個性發(fā)展，這與國家的發(fā)展，素質(zhì)教育要求不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉變教育理念關注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。

二、教學方式的轉變

通過這次培訓，認識到教師還要改變教學方式，采用以學生為主體的探究式教學方式，學生被動接受知識的教學方式已不適應現(xiàn)代社會的`發(fā)展。學生通過探究式學習，促進學生學習思想的轉變，倡導學生自主，合作，探究式學習。主動地參與到學習活動中來，親身經(jīng)歷科學探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構建知識框架。在探究過程中，注意挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗，符合素質(zhì)教育的要求，有利于培養(yǎng)學生學習興趣和意識，促進學生的健康、全面發(fā)展。因此，教師要轉變角色，以學生為主，做學生自主學習、合作學習的引導者。

三、業(yè)務水平的提高

這次培訓，我通過認真學習，對比老課程標準與新課程標準，又有了新的認識，無疑這對我教學能力的提高有很大的幫助。有名家的教學錄像，有專家的精彩點評，也有教師同行在網(wǎng)絡的日志與探討，學習到不少東西，受益匪淺，提高了自己的教學業(yè)務水平。

總而言之，參加這次培訓，收獲不小。常言道：人要“活到老，學到老‘，要有終身學習的思想準備。那才能與時俱進，及時更新自身，適應社會，適應學生，為全體學生的健康、平穩(wěn)發(fā)展而努力。

我的培訓感言4

兩天的培訓很短暫，短到剛剛有點意味，就結束了。。

下面說說兩天來的感悟：遺憾、激情、團結和愛。

培訓過程是由一系列活動組成的。每個活動結束的時候，大家總覺得留下許多遺憾。。王小妮曾這樣寫到它：

許多完美的東西生在水里。

人因為不滿意

才去欣賞銀龍魚和珊瑚。

遺憾是美。因為不完滿，夢想和彼岸，才成為我們津津樂道的東西。。紅塵之上，云彩下面，我們不停地追逐，靠近理想。一個又一個的彼岸，成為現(xiàn)實，我們滿足過嗎？沒有，彼岸是自救的烏托邦，它像基督，像佛祖，在每個人的心里。沒有真正意義上的成功和失敗，得失相間。因此，工作和生活中，經(jīng)常問下自己：我能坦然面對自己的內(nèi)心嗎？有了自省，足矣。。

培訓的過程中確實體會到久違的激情。

過去我特別欣賞這句話：激情像輪子，因閑置而完美。

現(xiàn)在再看，深不以為然。。輪子停止轉動時，的確是圓滿的，可輪子的作用是什么，是奔跑，是帶來速度和力量的東西啊。

一個人怎么可以隨隨便便，因為日常生活的平淡和煩瑣，就喪失了激情呢，“神秘的道路是通向內(nèi)心的”。內(nèi)心恒定、敏銳、活躍，才會有走出困境的力量。

激情是一種力量，一種引領，一種不叫人過早的，心如止水的藥丸。在暗夜里聞到曇花的香氣，在冬天里感謝棉花和土豆，那你就是個既懂得感恩，又有激情的個體了。

團結真的很重要。我說的重要，是在具體的活動中，集體的力量無法想象的大。這樣的活動很具體，很好操作，大家的利益特別一致，就像我們在兩天的培訓中，那些集體活動，個體之間沒有任何利益沖突，我們就是想辦法做好游戲而已。?？稍谡嬲默F(xiàn)實生活和工作中，大家的利益還這樣高度一致嗎？如果誰說能，要么他虛偽，要么沒長腦子。。團結就是力量是有前提的，那就是：彼此之間沒有任何利益沖突......

愛真是個好詞。謝謝培訓老師在第二天的午后，給了我們一段安靜的小時光，去想念親人、朋友，以及所有的和愛有關的片段。。尼采說：“我們愛生命，不是因為我們習慣于生命，而是我們習慣于愛?！卑褠郛斪髁晳T，多么美好的品性。。我們是有愛的人，愛著有愛的人，若真有了這樣的氛圍，生活，工作就達到理想的臨界點了......

我想說的是，兩天的培訓真的很短暫，用不了多久，這些感言或許會煙消云散，可在時間的河流之上，這兩天的片段會被記錄，即使變淡，它依然在那里！

我的培訓感言5

記得童年時，最愿意做的游戲就是玩“打仗”，帶領著自己的“部隊”，扛著木頭槍，頭戴紅五星，把胸脯挺的高高的，走在大人們前面，那是何等的威武！在被“敵人”圍攻時，為了掩護“戰(zhàn)友”撤退而不幸被俘，面對種種“酷刑”，大義凜然，寧死不屈……

隨著年齡的增長，這些珍貴的記憶漸漸淡化了，為了工作、為了生計，不停的奔波。轉瞬間已是人到中年。驀然回首，心中生起的更多是莫名的滄桑感，加上自己身處異地，一種悲涼與無助時?？M繞在心頭。我曾經(jīng)這樣描寫過自己：“異鄉(xiāng)的土地上/我是一只孤獨的蚊子/想大聲的吶喊/卻只是幾聲/輕輕的哼哼/流浪，流浪……”初來師專附中，雖然領導與同事倍加照顧，但還是難免有些生疏感，工作與生活中也時常表現(xiàn)出不應有的拘謹?？墒牵覜]想到，短短兩天的培訓，卻讓我找回了太多太多……

開始時的游戲，我并不投入，甚至有寫勉強，也許是天性的矜持，也許是太多的觀望。但是，隨著活動的深入，我漸漸找到了感覺，我可以和并不熟悉的同事手拉手去游戲，甚至和他們熱情的擁抱，我身上久違了的活力迸發(fā)了出來，仿佛一下子回到了天真的童年，那是怎樣的一種輕松與坦然呀！頓時，一種強烈的歸屬感涌上心田，我對自己說：我已經(jīng)屬于這里，這里也屬于我的！

當我們“同舟共濟”時，為了不讓一個隊友“掉”下船，我們想盡辦法，人人都在替隊友的“位置”著想。我們緊緊地擠在一起，彼此聽著對方急促的呼吸、感受到對方心跳的聲音，共同度過那異常艱難的6秒鐘。那成功時的歡呼，讓我更加深刻地體會到什么是真正的同舟共濟！

當我們一起奔赴“逃亡”之路時，我被這個情景深深的感染了，我早已忘記了這是游戲，而把它當成活生生的現(xiàn)實！面對敵人的高墻電網(wǎng)，生的渴望讓我仿佛想不顧一切沖過去。理智戰(zhàn)勝了沖動，當被戰(zhàn)友們那一雙雙有力的手高高的舉起，那種危難中的真情讓我心跳驟然加快，當成功的落地的一剎那，我并沒有為自己慶幸，而是立即把目光轉向電網(wǎng)那邊的戰(zhàn)友，久違了的激動已經(jīng)讓我淚眼朦朧。面對高墻外尚未“脫險”的戰(zhàn)友，自己的心被撕扯著，恨不得馬上飛身而過，將他們一個個救出。

當一個個戰(zhàn)友被我從電網(wǎng)中接出來安全落地的一剎那，仿佛真的又挽救了一個個鮮活的生命！那些被“救”的女戰(zhàn)友們，急切中只能為我捶捶背、揉揉肩，這不經(jīng)意的動作再次激發(fā)起自己作為一名戰(zhàn)士的熱情，從新投入戰(zhàn)斗！看到對面一網(wǎng)之隔的戰(zhàn)友，他們已經(jīng)再沒有越過電網(wǎng)的力氣，自己的心真的要碎了，甚至在想，為什么過來的是我呢？為什么會把他們留下！多么想被留下的是自己，哪怕逃生無望，也可以對著戰(zhàn)友們豪邁地高呼：“戰(zhàn)友們！永別了！”然后舉槍掩護戰(zhàn)友，迎接犧牲！

重溫生命之樹時，隨著培訓老師動情的話語，我不由地對自己的整個生命歷程盡情地回味。那一幕幕我生命中的感動化為一個個鮮活的場景浮現(xiàn)在我的腦海中：那平平淡淡而又真真切切的感動、那深沉而綿長的友情、那甜蜜而溫存的愛情、那讓人痛徹肺腑、肝腸寸斷的親情，曾經(jīng)燈下共讀的同窗，眼下朝夕相處的同事……頃刻間無數(shù)的感動讓我心潮澎湃，自己接受了一次徹底的精神的洗禮，心中那積淀已久的塵埃被蕩滌一空，心靈仿佛一下子清澈、透明了許多。聽著同事們那動情的訴說，奪眶而出的淚水，使疲憊甚至麻木的身心得到徹底的潤澤！傾訴、傾聽、交流、交融，我們心與心的距離近了，我們真的成為了兄弟姐妹！

培訓只有兩天，可我知道，它可能影響我的一生，因為我將自己融進了一個充滿激情的團隊，自己又擁有了一個溫馨的家，我的血又熱了！

我的培訓感言6

通過這次培訓，我認真聆聽了專家的講座，與同行積極進行了研討，使我對新課程中的物理教學有了新的認識，在教學中的許多疑難問題也有了許多想法，特別是對于一些具體的操作方面的問題，我學到了一些方法。

一、重視課堂講授

以前，我認為新課程改革就是課上盡量少講，主要是讓學生活動，但是經(jīng)過教學中的實踐，我發(fā)現(xiàn)這種方法有缺點，學生學習進度慢，知識掌握的不牢，不會解題，考試成績也不好?，F(xiàn)在我認識到教師課堂講授的必要性，有一些內(nèi)容是比較簡單的，學生通過自學可以掌握的，應該讓學生自學，許多內(nèi)容必須要教師精講，此時，教師一定要多講，把問題講透，否則學生就不會明白，就會成為教學中的難點，另外，教師的講授也能提高課堂效率。

二、復習課的上法

以前，我對于復習課的上法認識少，方法單一，總是先總結知識，再講例題，學生對于知識已經(jīng)比較熟悉，講的時候就沒有興趣，教學效果不好，通過學習我學到了情景創(chuàng)設的方法，可以提高學生的興趣，也可以讓學生學會知識的應用。

三、物理教學中低成本實驗的開發(fā)

物理學習中實驗多，如果這些實驗都進行的話成本較大，其實一些實驗可以利用手邊的簡易器材進行，這些教師可以自己進行開發(fā)或讓學生參與進來，共同進行。這樣也提高了學生學習的興趣。在培訓中，我學到了一些老師進行的低成本實驗方法。

通過這次學習，我感覺收獲很大，對我的教學很有幫助，我希望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓，多講些具體的實例，對教學很有用。最后，謝謝本次培訓的專家與輔導老師，你們辛苦了。

第三篇：我的培訓感言

我的培訓感言

時間過的真快，網(wǎng)絡培訓就要結束了，到了說再見的時候，覺得應該寫點東西，算是對過去時光的一種紀念，覺得歷史不應該被忘記，這段時間不應該成為記憶中的空白！對于漫漫人生路來說，這段時間雖然短暫，但在人生高度濃縮的精華中，它卻占據(jù)著不可忽視的一個角落！

一個多月的學習，我深深的體會到這次培訓意義非同尋常，培訓改變舊的培訓模式和教學方法，相對于傳統(tǒng)的培訓具有革命意義。這是一個全新的、先進的教育理念，它是培養(yǎng)21世紀以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為主要特征的現(xiàn)代化人才的需要。通過這次培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案?？偟恼f來通過這次培訓學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

一、專家講授內(nèi)容高屋建瓴，起到了引領的作用。

本次培訓認真學習幾位專家的講座內(nèi)容，幾位專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺。如何適應教育教學改革，在新課程教學中不落伍，教會學生學習，力求事半功倍，永遠是教師最關注的內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方。

二、評論交流有多樣性，起到了互助提高作用。

平時教學中，由于教學任務繁重，跟學校教師很少有時間進行很好的交流，課堂教學費相互交流的平臺，與同仁之間的交流撞擊出思維火花，互相學習，在交流中得到啟發(fā)，在反思中得以進取。

三、教學觀念有所改變，教學思想有所更新。

通過本次培訓，我的教學觀念、教學方法在悄悄的變化，以前傳統(tǒng)的教學方法再也不是上課的法寶，更新的教學方法、學生喜歡的教學方法將成為我上課的主導。在新的教育理念指引下，學生的自主性、主觀能動性在我的課堂上得到充分的開發(fā)和培養(yǎng)，較沉悶的課堂變得活潑而有生氣。師生關系更加融洽，二者相互促進形成良性循環(huán)，教學自然會成功的。通過培訓學習，我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主，相對而言是適合課程的。自主的探究可以通過學生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂。

這次培訓讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學習，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識，當然對我思想上的沖擊更是不可估量。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

第四篇：我的培訓感言

我的培訓感言

在我們平凡的日常里，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，如此便可將其記錄在感言中。相信許多人會覺得感言很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的培訓感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

20xx年3月12日-13日，為了讓新招錄用青年教師進一步了解教育教學改革動態(tài)，了解熟悉學校的工作環(huán)境，做一個好的工作定位，我縣教育局培訓中心特意為這些新教師進行了兩天的培訓學習。我很榮幸參加了這次對20xx年新招錄用青年教師城關一小跟進式的培訓，讓我收獲很多，使我深受感觸。

通過這兩天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這個時間段是非常貼切的，非常及時的。此時我已經(jīng)在教學崗位中積累了一些經(jīng)驗，也遇到了一些問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。培訓的內(nèi)容，讓我受益匪淺，學校領導的講話，優(yōu)秀教師的英語公開課，城關一小的校園文化建設，給我留下了深刻的印象，使我們這些新招錄用的農(nóng)村教師，看到教育形勢的快速發(fā)展，以及城關一小的師資力量，教學設施和文化建設，給我們提供了一個學習的平臺，為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。

12日早上7:20分，我們到城關一小簽到，開始了培訓的第一天。懷著興奮期待的心情，和城關一小的師生們一同參加周一升國旗儀式。在莊嚴的國歌聲中，讓我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。學生是祖國未來的希望，作為教師，身上的責任是無比榮耀的，讓我想起剛上崗時教育局領導講的一句話：教師是太陽下最光輝的職業(yè)。接著，我們在教導主任的陪同下來到英語教研組，認識了幾位城關一小的英語教師和這次培訓的指導教師，我們坐在一起交流學習教學經(jīng)驗，幫他們批改作業(yè)。早上9:00分，我們和英語教研室的教師一同去多媒體室聽優(yōu)秀教師辛芳的五年級英語公開課，精彩的聽評課內(nèi)容以及學生們的積極配合使得這節(jié)課的教學效果很不錯。通過這節(jié)公開課，我了解到作為一名教師最基本的義務就是教書育人，教師應無私地把知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。教師是文化的傳遞著，作為榜樣，學高為師，身正為范，也正是這個意思，教師是管理者，要有較強的教學組織能力，管理協(xié)作能力，才能使教學更有效率，更能促使學生的發(fā)展。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

下午1:40分，我們到城關一小簽到后，來到英語教研室開始了下午的工作，今天下午是城關一小春季1/4考試，我們安排到各個班級進行英語監(jiān)考工作。在學生們認真地做考試題的時候，我感到城關一小的學生勤奮認真學習的態(tài)度，更多的也體會到其實每一個職業(yè)都有一定的職業(yè)道德。對于教師這個職業(yè)而言，更顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。就這樣，短暫的一天培訓學習結束了，令我的心情久久不能平靜。

第二天早上依舊7:20分，來到城關一小簽到，和各位老師互相打了招呼后，我們到塑膠操場進行早操活動，學生們跑步整齊的隊列，統(tǒng)一的步伐，一、二年級的小學生做廣播體操，老師在前面用規(guī)范標準的體操動作引導他們，呈現(xiàn)出師生和諧的畫面。接著回到英語教研室進行閱卷評分工作，這讓我感覺到教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何對待，優(yōu)秀老師能在不同條件下，堅持不懈地研究教學方法，充分發(fā)揮主觀能動性，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

下午簽到后，我們在城關一小張校長，張主任以及教育局領導的陪同下，參觀城關一小校園文化建設。想起我上小學的時候，一小的教學設施貧乏，我們還只是在平房里上課，而現(xiàn)如今，回到母校，以教師的身份參加培訓學習，母校的變化可真大呀，座座高樓平地起，以前的土操場變成了塑膠運動場，學校的教學設施，教學器材，以及文化建設配備齊全，看到那么多的獎狀和獎牌，讓我心中由衷地為母校感到自豪。學生們件件手工制作，手抄小報，老師們紛紛拿出手機拍攝記錄下這美妙的作品，一小的學生不僅學習名列前茅，而且很有才啊，件件作品讓我們流連忘返。在參觀完校園文化建設之后，我們一同來到會議室，張校長的一席肺腑之言，讓我們心中對這次培訓的短暫結束感到不舍，他的講話給我們留下深刻的印象，讓我們對教師這一職業(yè)又有了一次全新的認識，我想我們每一個教師對于這次的培訓都會是獲益不淺，不虛此行的。最后，我們到樓下合影留念，記錄下這美好而又令人難忘的一瞬間。就在此時此刻我寫下這些文字的時候，感覺竟會有淚想要流出的沖動，這兩天的培訓時光已離我遠去，但卻成為一次難忘的交流學習機會。想起張校長的肺腑之言，雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出那種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，使人感到尊敬，值得學習，為這次培訓畫上了圓滿的句號！

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許多平凡的和不平凡的教學故事，這些各種事件，會長久地影響教育教學，這次培訓學習，我們能夠學到很多東西，得到很大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。通過這次培訓，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)！我相信，我能行！

通過這次培訓，我認真聆聽了專家的講座，與同行積極進行了研討，使我對新課程中的物理教學有了新的認識，在教學中的許多疑難問題也有了許多想法，特別是對于一些具體的操作方面的問題，我學到了一些方法。

一、重視課堂講授

以前，我認為新課程改革就是課上盡量少講，主要是讓學生活動，但是經(jīng)過教學中的實踐，我發(fā)現(xiàn)這種方法有缺點，學生學習進度慢，知識掌握的不牢，不會解題，考試成績也不好?，F(xiàn)在我認識到教師課堂講授的必要性，有一些內(nèi)容是比較簡單的，學生通過自學可以掌握的，應該讓學生自學，許多內(nèi)容必須要教師精講，此時，教師一定要多講，把問題講透，否則學生就不會明白，就會成為教學中的難點，另外，教師的講授也能提高課堂效率。

二、復習課的上法

以前，我對于復習課的上法認識少，方法單一，總是先總結知識，再講例題，學生對于知識已經(jīng)比較熟悉，講的時候就沒有興趣，教學效果不好，通過學習我學到了情景創(chuàng)設的方法，可以提高學生的興趣，也可以讓學生學會知識的應用。

三、物理教學中低成本實驗的開發(fā)

物理學習中實驗多，如果這些實驗都進行的話成本較大，其實一些實驗可以利用手邊的簡易器材進行，這些教師可以自己進行開發(fā)或讓學生參與進來，共同進行。這樣也提高了學生學習的興趣。在培訓中，我學到了一些老師進行的低成本實驗方法。

通過這次學習，我感覺收獲很大，對我的教學很有幫助，我希望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓，多講些具體的實例，對教學很有用。最后，謝謝本次培訓的專家與輔導老師，你們辛苦了。

記得童年時，最愿意做的游戲就是玩“打仗”，帶領著自己的“部隊”，扛著木頭槍，頭戴紅五星，把胸脯挺的高高的，走在大人們前面，那是何等的威武！在被“敵人”圍攻時，為了掩護“戰(zhàn)友”撤退而不幸被俘，面對種種“酷刑”，大義凜然，寧死不屈……

隨著年齡的增長，這些珍貴的記憶漸漸淡化了，為了工作、為了生計，不停的奔波。轉瞬間已是人到中年。驀然回首，心中生起的更多是莫名的滄桑感，加上自己身處異地，一種悲涼與無助時?？M繞在心頭。我曾經(jīng)這樣描寫過自己：“異鄉(xiāng)的土地上/我是一只孤獨的蚊子/想大聲的吶喊/卻只是幾聲/輕輕的哼哼/流浪，流浪……”初來師專附中，雖然領導與同事倍加照顧，但還是難免有些生疏感，工作與生活中也時常表現(xiàn)出不應有的拘謹?？墒牵覜]想到，短短兩天的培訓，卻讓我找回了太多太多……

開始時的游戲，我并不投入，甚至有寫勉強，也許是天性的矜持，也許是太多的觀望。但是，隨著活動的深入，我漸漸找到了感覺，我可以和并不熟悉的同事手拉手去游戲，甚至和他們熱情的擁抱，我身上久違了的活力迸發(fā)了出來，仿佛一下子回到了天真的童年，那是怎樣的一種輕松與坦然呀！頓時，一種強烈的歸屬感涌上心田，我對自己說：我已經(jīng)屬于這里，這里也屬于我的！

當我們“同舟共濟”時，為了不讓一個隊友“掉”下船，我們想盡辦法，人人都在替隊友的“位置”著想。我們緊緊地擠在一起，彼此聽著對方急促的`呼吸、感受到對方心跳的聲音，共同度過那異常艱難的6秒鐘。那成功時的歡呼，讓我更加深刻地體會到什么是真正的同舟共濟！

當我們一起奔赴“逃亡”之路時，我被這個情景深深的感染了，我早已忘記了這是游戲，而把它當成活生生的現(xiàn)實！面對敵人的高墻電網(wǎng)，生的渴望讓我仿佛想不顧一切沖過去。理智戰(zhàn)勝了沖動，當被戰(zhàn)友們那一雙雙有力的手高高的舉起，那種危難中的真情讓我心跳驟然加快，當成功的落地的一剎那，我并沒有為自己慶幸，而是立即把目光轉向電網(wǎng)那邊的戰(zhàn)友，久違了的激動已經(jīng)讓我淚眼朦朧。面對高墻外尚未“脫險”的戰(zhàn)友，自己的心被撕扯著，恨不得馬上飛身而過，將他們一個個救出。

當一個個戰(zhàn)友被我從電網(wǎng)中接出來安全落地的一剎那，仿佛真的又挽救了一個個鮮活的生命！那些被“救”的女戰(zhàn)友們，急切中只能為我捶捶背、揉揉肩，這不經(jīng)意的動作再次激發(fā)起自己作為一名戰(zhàn)士的熱情，從新投入戰(zhàn)斗！看到對面一網(wǎng)之隔的戰(zhàn)友，他們已經(jīng)再沒有越過電網(wǎng)的力氣，自己的心真的要碎了，甚至在想，為什么過來的是我呢？為什么會把他們留下！多么想被留下的是自己，哪怕逃生無望，也可以對著戰(zhàn)友們豪邁地高呼：“戰(zhàn)友們！永別了！”然后舉槍掩護戰(zhàn)友，迎接犧牲！

重溫生命之樹時，隨著培訓老師動情的話語，我不由地對自己的整個生命歷程盡情地回味。那一幕幕我生命中的感動化為一個個鮮活的場景浮現(xiàn)在我的腦海中：那平平淡淡而又真真切切的感動、那深沉而綿長的友情、那甜蜜而溫存的愛情、那讓人痛徹肺腑、肝腸寸斷的親情，曾經(jīng)燈下共讀的同窗，眼下朝夕相處的同事……頃刻間無數(shù)的感動讓我心潮澎湃，自己接受了一次徹底的精神的洗禮，心中那積淀已久的塵埃被蕩滌一空，心靈仿佛一下子清澈、透明了許多。聽著同事們那動情的訴說，奪眶而出的淚水，使疲憊甚至麻木的身心得到徹底的潤澤！傾訴、傾聽、交流、交融，我們心與心的距離近了，我們真的成為了兄弟姐妹！

培訓只有兩天，可我知道，它可能影響我的一生，因為我將自己融進了一個充滿激情的團隊，自己又擁有了一個溫馨的家，我的血又熱了！

第五篇：培訓感言

繼承傳統(tǒng)，牢記職責，不辱使命

對參與第223期希望工程培訓有感

赫章縣朱明鄉(xiāng)白營小學

王 偉

這是一次靈魂是洗禮，這是一次心靈的凈化，讓我認識到了真正的奉獻和愛，我將帶著你們的期望你們的愛去服務山區(qū)的孩子，山區(qū)的教育??這是我參加第223期英仕基金班培訓上的感言。是啊，作為井底之蛙的我們通過這次培訓無不感慨萬千，對教育工作、對做人、對責任、對奉獻、對為人師等的認識無不提高許多的層面。培訓的場面更是一次次地出現(xiàn)在了我的夢境，那一張張無私的面龐，一次次語重心長的教誨，一次次細心的照料，一個個無私的形象常浮現(xiàn)在了我的腦海，常常激勵著我用心、負責和認真，因為你一頭挑起民族的希望，一頭挑起了孩子的未來?，F(xiàn)將相關的感觸和體會現(xiàn)小述如下：

一、奉獻不是神話

帶著滿心的喜悅揣著無限的憧憬，我踏入并“做客”于上海這個大都市。進班短短十天的培訓學習，讓我震撼頗多。感受了英仕集團、棗子樹的大愛，感受了培訓中心老師們的關愛，而更多的則是對奉獻精神的震撼。我們的班主任張錦堂老校長，七十多了，又是國務院津貼的享受者，本應該是在家頤養(yǎng)天年的，可他卻辛辛苦苦地坐地鐵，乘公交來給我們上課，來陪我們聽課，這種精神，這種視國家和民族的教育事業(yè)為己任的精神，怎能不讓人震撼？還有許多的教授他們大多數(shù)年雖已高，如陸襄老師、吳立崗老師、趙景瑞老師等，他們?yōu)榱俗鎳南乱淮?，還在無私奉獻著，很多的不顧旅途的疲憊，一下飛機就投入到了我們的課堂（這次培訓我們的教授很多是從北京來的）。長達三個多小時的講座，他們都說不覺得累，很多的還說要是有時間應該多給我們傳授一下他們更多的知識、方法和技能。他們都是教授專家級的，他們的退休公資是我們的幾倍，可他們還得給我們上課，這是為啥？我想這是為一種愛，是一種對祖國對人民深深的愛，這種愛激勵和支撐了他們。他們是希望我們能學習并傳承他們先進的教學方法和理念，更好地服務于我們的孩子，我們的山區(qū)。而環(huán)顧四野，國人能有如此胸襟的有幾個。更多的老者只知天倫之樂，中年者更是疑而不信（包括以前未曾親眼所見的的我），還有很多的卻是金錢小人，稍給學校做點事就談錢，還口口聲聲曰：以經(jīng)濟建設為中心。但不管怎樣，我還是見證了世間的奉獻不是神話，見證了視國家和民族的教育事業(yè)為己任的人，同時這也讓我明白了身上的責任和使命，我是不會辜負前輩們殷切期望的，我將努力拼搏，積極進取，將把英仕集團和棗子樹前輩們的愛與奉獻傳遞下去，并使之生根、發(fā)芽??

二、學校的管理重用精心和愛心

有人說上級把學校交給你，這就是你的一方凈土，你就是這兒的一方“霸主”。聽聽這句話，似乎有些霸氣，但仔細想想，其實也然。只要你用心管理學校的每一磚，每一瓦，每一個學生，每一位教師，學校也就成了你的家了嗎。你也就是這兒的一方“霸主”了。著名教育家陶行知不是也強調(diào)：“一個好校長也就意味著一所好學?！眴帷＿@次培訓給我印象最深刻的便是聽上海市平南小學張校長的報告。張校長的報告讓我們了解了他是怎樣管理學校的，他們學校的教師是如何工作的，及整個上海的教育是一種怎樣的現(xiàn)狀。特別是當她講到只用了10年的時間就將一所80年代才建的學校打造成了上海市10所名校之一時，讓我無不佩服她的勇氣和智慧。想想一個三十多歲的女老師去管理一個即將面臨拆和合并的學校是怎樣的難度，而她硬是挺了過來。用10年的時間搞貸款改善食堂，搞綠化，搞學校的軟硬件建設，搞好學校的教師管理，使一所瀕臨合并的學校驟然崛起，這可是要非凡的膽識和過人的智慧的啊!特別是在教師的管理和中層干部的管理上她曾舉了幾個例子，無不告訴我們，對于這些人的管理需要用心，需人心與心的溝通和交流。幫助教師解決學校發(fā)生的事，家庭里的事。在它們學校參觀，我們的班主任曾說，你們要用心的看，這兒的每一面墻都是會說話的。的確，走進平南小學就讓人感到它的小，但仔細觀看，我們注意到這兒的教師用心，管理者的精細，文化底蘊的深厚。每一處的墻體，都折射出在這兒學習的孩童的幸福。每一處的建筑，都反應了以學生為中心的理念。看看那塑膠的球場，塑造的跑道，矮矮的籃球架，每一面在說話的墻壁，無不讓你感到管理者頃入了多少的心血和愛??！

三、課堂教學，應重在激發(fā)學生興趣，讓學生主動參與 從教授的講課中，從實際的考察上，從我們一同去的教師上的公開課上，讓我看到了課堂教學，更多的應重在激發(fā)學生興趣，讓學生主動參與。想想在那兒讓學生在35分鐘里就學會一篇課文，學生不參與，不思考行嗎？在考察中，讓我們真正看到了上海教師的辛苦，看到了對老師的高要求，也看到了這兒的老師的責任心和奉獻精神。它是“雙案”教學的模式，既一份教案，一份學案。教師在上課的前一天將學案給孩子一份學案，孩子回家后根據(jù)學案梳理出問題，而后第二天共同的探討和學習。這種模式和山東的杜郎口中學的自學模式及江西吉安巿的“以學定教”的模式都有相似之處，就是要發(fā)揮學生的主動性，充分體現(xiàn)學生才是學習的主體這一特性。他們的教學研究都取得了很大的成功，這不得不讓我們反思和試驗，我們也能行，也能讓孩子在課上應盡量地參與。其次只有學生參與了、交流了，自己的課也才富有生機，不再是教師的一言堂，不再是死氣沉沉。北京教師趙景瑞老師一堂生動的作文課，讓我深刻感受到原來作文教學也可以不枯燥，不死板的。他教學重點就是注重兩個字：交流。讓學生和老師在平等的身份中交流，老先生老了，可他卻讓學生稱他為趙老朋友，這種放下資歷，放下師道尊嚴的態(tài)度，無不又是我們學習和借鑒的良方。在一種輕松和諧的氛圍中，他引導孩子自己去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索、去評論、去修改。各個環(huán)節(jié)充分讓學生參與而不是老師去包辦代替，讓學生參與經(jīng)歷作文教學的全過程，學生至始至終保持著學習激情，總是迫不及待地發(fā)表自己的看法，對于作文學生也不再像以往一樣無話可說。

四、終身學習，學無止境

“公欲善其事，必先利其器?！薄皢柷莵砬迦缭S，唯有泉頭活水來。”教授們的一次次講座，讓我意識到一名合格的語文教師應該是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。而要這一切只有遨游于知識的海洋中，才能從中吸收先進的教育教學理念汲取時代的營養(yǎng)，才能彌補自身的不足，才能更好成為學生學習知識的引路人。

這次培訓讓我懂得了要用愛心去教育孩子，用真心去對待教育。要把所學到的全新的教育理念滲透到教育中去，同時，還要把希望工程的愛心傳遞給學生，讓我的學生學會做人，學會感恩，學會奉獻；學會用愛心創(chuàng)造美好未來，用實際行動回報社會。