第一篇：教育實習感言

教育實習感言

—08(2)王琪2012年9月,在這個金色的秋天里,我正式步入了社會，終于以教師的身份走上講臺,以一個實習生的角色扮演著講臺上言傳身教的傳授者與引導者。知識改變命運，從選擇這個職業(yè)的第一天開始，我的人生就注定要與這些祖國的花朵——莘莘學子們共同創(chuàng)造美好的前途與未來，譜寫一頁頁華麗的校園篇章！

這段充滿歡聲笑語的實習歲月，有著太多太多令人心酸的故事和感人的情節(jié)，對于一位新老師來說，最難做也做不好的是教學。由于在師范選修的是數(shù)學方向，理所當然教的是高年級數(shù)學。初來駕到，我對于課堂教學的一些固有程序總是容易忽視，比如說導入課題，我選擇興趣導入法，而不是復(fù)習舊知，然后直接開篇點題這種傳統(tǒng)的教學方式。由于對教材的不夠熟悉和每一階段學生已有的知識基礎(chǔ)的認識，我常常忽略學生的接受能力，很主觀的認為：一個很簡單的題目，對于學生怎么會是那樣輾轉(zhuǎn)反側(cè),百思不得其解？每當講新課，我都必須提前告訴他們把書關(guān)上，因為課本上的例題不僅簡單而且已給出了答案，以致于學生們個個都不需動腦筋加工一下便在短短的幾秒鐘之內(nèi)將他人的解題成果呼之即出。這種學習的懶惰性是我不希望在學生身上看到的。

新課后的下一個環(huán)節(jié)，應(yīng)該是鞏固知識，講‘做一做’、課后練習，可我認為一節(jié)課的學習不僅要講授新課內(nèi)容，而且還應(yīng)當將時

間還給學生，因為真正讓學生學會知識的，可能是通過他自己歸納、思考、總結(jié)，自主學習的這個過程。我時常會面臨一些這樣的問題，如何將復(fù)雜的知識簡單化，讓學生更容易心領(lǐng)神會，提高學習效率呢？畢竟他們的練習太少了，他們接觸的難題也太少了，掌握數(shù)學解題策略，培養(yǎng)靈活的解題思維是他們提高數(shù)學學習能力的關(guān)鍵。然而怎樣來提高呢？我想起了自己的小學學習時光，老師說我們是高年級學生了，必須經(jīng)?？糂.C卷，講奧賽題。所以我會定期給他們講解思考題，附加題，出奧賽題讓學生做。我在堅定的認為這種方法可以開啟數(shù)學智慧的同時也深深的憂慮著：這是不是一種對他們思維能力訓練過高的要求？當他們面對難題手足無措，一臉茫然的表情映入我的眼簾，我決定放棄了..........也許我缺少了從實際出發(fā)，具體分析學情的耐心。

此外，我還學會了觀察學生的學習情感，利用他們精神飽滿，興趣濃厚時的情境將所有的知識重點一網(wǎng)打盡，如何抓住恰當?shù)慕虒W時機還被我運用于副科的教學，比如，體育課玩游戲的同時灌輸一些數(shù)學拓展知識，一些益智搶答娛樂活動不僅讓學生收獲快樂，還收獲了學習，快快樂樂的學習是所有孩子夢寐以求的，符合學生們的情感需求，會讓他們慢慢的愛上數(shù)學學習。

在批改作業(yè)方面，我重點抓住那些比較容易犯錯誤的題型，反復(fù)操練，讓他們的糾正意識深入骨髓。數(shù)學學習是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷提出猜想，不斷嘗試失敗的過程，我們作為新一代的年輕老師，要時刻體現(xiàn)出這個時代的特點和創(chuàng)新精神，利用試誤法讓學生在一次

又一次的失敗練習中更加堅定正確答案以及相信真理。為了定期檢查學生的學習情況，我會每兩周考一次單元測評，對于成績優(yōu)秀的多加獎勵，對于學習困難的多進行課后輔導。一個獎懲分明的成績管理制度一定會激發(fā)所有學生強烈的學習動機。

雖然不是班主任，但卻一直協(xié)助班主任管理這個班上的大小瑣事。我是一個缺乏班級管理經(jīng)驗的小老師，很多方面都需要向其他老師學習。當然，每個老師都有自己獨特的一套管理方案，唯一相得益彰的是幾乎這里的每一位老師都秉承同一個觀念，即嚴師出高徒！目前我是這所學校里年紀最小的93后老師，毫無疑問，我身上無時無刻不透露出一股還未經(jīng)世事雕琢的孩子氣，相信每一位新來的實習小老師都是這樣：喜歡和學生們玩鬧，微笑，沒有氣勢逼人的殺氣，甚至自己就像個學生。這樣的初印象確實給予了學生們親切感，每天走在校園里，時不時被“老師好!”這些美妙溫馨的招呼語給包圍住。可一群野孩子對你的”尊敬”絕不僅僅在于課后；課上，他們會潛意識的認為你是個和藹可親的好老師，所以自己可以隨便閑聊，開小差，打斷老師的話，甚至不完成作業(yè)，原因只有一個，你不夠嚴肅！所以我在管理學生方面算是比較失敗的，我總會在嚴肅不到十分鐘的時候忍不住笑場，總會在小懲學生的時候懷疑自己是不是過火了。管理班級，學校最注重的就是安全教育，每一天我的大腦總在重復(fù)著同一件事，反思，反思，在反思。我必須有一個合理詳盡的班規(guī)來推動班級各項工作秩序的正常運轉(zhuǎn)，此后一切事情按班規(guī)照辦。但對于一些突發(fā)問題，例如班上同學打架，鬧矛盾，等你去了解情況的時候，各

說各理，很難有明顯的誰對誰錯，只有孰重孰輕。這時寫檢討已不是解決問題的形式了，我得給他們做思想工作，說實話的確很累，但是唯有走進學生的內(nèi)心世界才能真正了解矛盾的根源，重新建立起友誼之橋。如今我明白了為什么在教書方面付出的努力是別人的雙倍，卻只收到一半的成績了，原因不一定是教學方法，而是班級管理！

出來社會，不管你曾經(jīng)在學校是多么多么的堅持著很自我很本我的樣子，你終究會被世俗的人情世故給淹沒，既然自己已經(jīng)參加工作，那就避免不了處理同事和領(lǐng)導之間的關(guān)系。很慶幸的是我給他們的第一印象還挺斯文，挺安靜，挺友好的。這里的幾位老師還說我在他們眼中就是個乖乖女，很溫和，工作認真負責，做事也積極肯干。確實，我不吹捧自己，可能因為剛出來工作的原因，我的工作熱情還維持在高峰期，所以在某些方面展露的特長還是能夠得到領(lǐng)導認可的。2012年的10月份，校長派幾位領(lǐng)導、同事和我一起去南昌參加教學觀摩會，這不僅僅是一次交流學習的遠行，而且還是一個溝通認識朋友的機遇，我認識了許多來自不同地方的朋友，而且每天都和自己學校的幾位同行一起食宿，這些天的出差真的大大溝通了我們新老師和老老師之間的關(guān)系，彼此的了解又更近了一步。

可能因為本人比較“幸運”，雖然不住在學校，卻總在不期而遇中被卷入學校領(lǐng)導們的飯局，我不喜歡喝酒，但是為了應(yīng)酬，這種種似乎成為了必須，飯桌上大領(lǐng)導，小領(lǐng)導，還經(jīng)常見到多年不見的恩師，總覺得相見恨晚啊，怎能不干個幾杯！去年學校還經(jīng)常組織節(jié)日娛樂活動，全體教師去k歌啊，聚餐散步啊，公開課巡演啊，比賽

什么的。這些都讓我和同事們的關(guān)系變得越來越融洽，而且自己也是個比較隨和的人，不到極限一般不喜歡和別人鬧矛盾，所以這日子也算是過得簡簡單單，平平靜靜了。

最后不得不提一下的是我和學生家長們的關(guān)系了，由于班上學生大多數(shù)是留守兒童，一學期也碰不到幾次面，我只能靠打電話的方式和外地的家長們進行溝通聯(lián)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：有些家長對孩子的學習極為關(guān)注，有些則是漠不關(guān)心；有些家長很能理解老師，溝通比較順利，有些則心存忌憚，片面強調(diào)自己孩子的利益。但是即便協(xié)商結(jié)果不一致，也絕不會和家長對立起來，因為那樣將會阻礙一切工作的進行，也會破壞一位教師應(yīng)有的氣質(zhì)和形象。我必須在堅持自己立場的同時又盡力做到從家長的角度思考問題，將老師與家長的關(guān)系搞好，以便于共同督促學生的學習。

以上便是我所有的實習感言，謝謝班主任品讀！

第二篇：教育實習感言

教育實習感言

吳清林

轉(zhuǎn)眼之間，我的實習就要結(jié)束了。想起當初剛來云崗的時候，老師就說實習時間是從九月底到十一月底整整兩個月,我那時心想兩個月的時間漫長著呢，沒想到一轉(zhuǎn)眼我們的實習就快要結(jié)束了?；赝@兩個月的教育實習,我體會到了快樂,也體會到了艱辛,更體會到了當老師的不易。

我還記得我第一次站在講臺上正式講課，那節(jié)課是講物理新課《邏輯電路與控制電路》。在實習之前我在學校有過教育見習的經(jīng)歷，但都是我們看別的老師上課，并沒有親自講過課；到自己走上講臺的時候，望著臺下的一雙雙眼睛，那感覺真的太不一樣了——突然間有了一種被關(guān)注，受注目的感覺。我的行為一下子變的拘謹起來，感覺非常的不自然。后來我知道了，這是因為我作為一位老師，在課堂上就是學生的榜樣，在學生的“眾目睽睽”之下，我的一舉一動都有可能對學生產(chǎn)生影響。如果我上課也像平常一樣懶散隨意，那我的課堂會是什么樣子？我的學生又會是什么樣子？

站在講臺上講課，我才真正感覺到自己所說的每一句話有多大的分量——因為你不僅僅是在講課，而且還是在向你的學生傳授知識，傳播思想。因此，你的語言必須要做到準確無誤，要符合科學規(guī)律和科學原理。否則，你將把你的學生引向錯誤的泥潭。

因為是第一次上講臺講課，在上課之前我做了很多準備，在課前備課的時候我就預(yù)想著應(yīng)該如何講課，學生又會有怎樣的反應(yīng)。但是，一切并沒有按照我的預(yù)想進行。一堂課四十五分鐘，有時候我覺得時間過得好快——一個知識點還沒講完十五分鐘就過去了；有時候我卻又覺得時間過得好慢——一個簡單的問題卻怎么都講不明白。

我的課上完之后，我急著詢問我的教學指導老師傅老師的意見，老師并沒有直接指出我的不足，而是說我上的挺好的，讓我不要有太多的擔憂。隨著后來我聽傅老師的課越多，和傅老師的交流學習越多，我才深深地感受到，要想上好一堂課是多么的不容易，不僅在上課前要準備好教學語言，組織好教學內(nèi)容，在上課時也要能夠靈活應(yīng)變，隨時調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學生能夠愉快而高效的學習知識。

通過這次實習，我還了解到教師的教學必須是面向?qū)W生的，要隨著學生的變化而改變教學內(nèi)容和教學方法，不能一成不變，針對不同的學生采取不同的教法，這樣才能收到良好的效果。

我的這次教育實習，不只是學習如何進行物理教學，還有一個任務(wù)就是學習如何進行班主任工作。

作為實習班主任的我，每天都是早晨六點半左右就起床，在匆匆忙忙洗漱吃完早餐后，在七點十分準時進班晨檢和督促學生早讀。上午課間操時我也要陪同學生一起到操場，維持班級秩序。午檢的時候我也要進班維持紀律。當然，這只是班主任工作中的冰山一角。每天看著我的實習班主任指導老師王軍華老師的工作，我才知道，當一名班主任，不僅僅要維持班級的秩序，還要凝聚班集體的力量。班主任的心必須和班集體緊緊地連在一起，要時時刻刻感受班集體的狀態(tài)——當你的班集體由于失敗的打擊而垂頭喪氣的時候你要給他們加油鼓勁，讓他們重拾信心重新上路；當你的班集體被好成績沖得驕傲自滿，昏了頭腦的時候，你要給他們適當?shù)拇驌?，把他們拉回現(xiàn)實，讓他們看清自己的現(xiàn)狀，腳踏實地。同時，班主任也要細心，要能夠敏銳的捕捉到班級里每一個學生的變化，能夠及時的給予指導和幫助。班主任的工作是零散繁多的，但是當你看著孩子們在你的教育下能夠健康快樂的成長，你的心里會充滿滿滿的幸福。

現(xiàn)在，實習即將結(jié)束?；赝@次實習，我才真正體會到做一名教師是多么的不易。當好一名教師不僅僅是要抓好教學工作，向?qū)W生傳授知識，而且還要抓好學生的教育工作，教會他們?nèi)绾巫鋈?，幫助他們健康茁壯的成長。我感覺，當好一名教師，我需要學習和摸索的地方還很多，不過“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

第三篇：教育實習感言[定稿]

肺腑之言

貴州師范大學頂崗實習教師——xx

時間荏苒，為期三個月時間的教育實習結(jié)束了，在這當中，我品嘗到了艱辛之苦味，領(lǐng)悟到了生活之常理，思考到了人生之理論；在這期間，疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。給我們留下了許許多多的記憶，令人心靈深處回味，讓人沉思。到現(xiàn)在我仍然難忘學生們的純樸、善良、厚道之心。在這次實習中，我再次體驗到為人師表的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣，使我從中收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。

在這三個月的教育實習里，使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。這也是我即將走上教育事業(yè)的一個開端，我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。

在這三個月的教育實習里，我發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是可愛的，只要你給他機會，他就會給你驚喜。我作為以為準生物老師，我不但教會了學生們生物知識，也給了他們很多的生活常識。希望你們從自己做起，去認識周邊生物，發(fā)現(xiàn)周邊生物，探索周邊生物。從而體會生命之樂趣，感受生命之神圣。

在這三個月的教育實習里，我不僅和學生成了朋友，也和辦公室老師相處融洽，深感他們的和藹可親。更可貴的是讓我認識到與同事相處的真理，不是那種勾心斗角，不是那種口出亂言，在生活上要互相照顧外，在工作上更要互相分享成果。

云門之風蘊藏著青山綠水，一山水土養(yǎng)一山人。樸素的xx中學，孕育著并不樸素的三渡學生。xx中學的同學們，我記住你們，只需要一秒，但忘記你們，卻需要一輩子。你們都是好樣的，加油，未來的世界屬于你們！

感謝xx中學的領(lǐng)導老師對我的關(guān)心和照顧；感謝學校，學院為我們創(chuàng)造了這么好的實習機會，助我們在求職競爭中略勝一籌……

再見了！xx中學；再見了！我可愛的學生們；再見了！我朝夕相處的同事們……

——辛卯兔年十二月十五日1

第四篇：感言實習

時刻準備著為港口發(fā)光發(fā)熱

我叫XX，是XXX畢業(yè)生，實習期間在設(shè)備二隊吊車班學習機械操作。在這短短半年多的時間里，日照港這片育人的沃土，滋潤著我迅速成長、蛻變，我真真切切地感受到：我的人生火炬將在這里點燃，我的生命坐標就在日照港。

一、我收獲了人生的希望

大學生活，我們不諳世事，除了讀書，享受象牙塔里的單純的生活，不知道自己的追求在哪里，自己的事業(yè)從哪里開始。在雙選會上，我順利通過日照港的選拔，我很慶幸自己在如此大的社會就業(yè)壓力下，進入了日照港這樣的知名企業(yè)。不枉青春年華，那時那刻，我已經(jīng)看到了前途與光明，看到了自己事業(yè)的起點，日照港就是我人生嶄新的希望。

二、我收獲了向事業(yè)攀登的階梯

在來三公司報道的第一天，公司領(lǐng)導親自為我們講課，講企業(yè)文化，介紹公司情況，并叮囑我們現(xiàn)場作業(yè)安全第一，“安全是最陽光的事業(yè)”，這讓我們感到來自日照港獨有的文化。這里對每一位職工像對自己的親人一樣，有一種家的溫暖。接下來的時間里，公司、隊領(lǐng)導、半藏師傅們始終將我們的學習與實踐放在第一位，老師傅們現(xiàn)場手把手地教，帶著我們學習基礎(chǔ)知識，機械每完成一個動作，它的原理是什么，是如何動作的，老師傅們每個環(huán)節(jié)都配有細致的講解;并教我們?nèi)绾谓鉀Q機械操作過程中的突發(fā)狀況。他們對港口設(shè)備的愛護、對貨物的愛護，認真敬業(yè)的精神，讓我們感動。我們感恩師傅們的傾情相授，老師傅們說：“帶徒弟是日照港的傳統(tǒng)，我們就應(yīng)該把經(jīng)驗傳授給你們，但你們也要反思推敲并加以創(chuàng)新，港口之后的吞吐量就要靠你們了！”

今天，當我回眸這一切，我才深深感悟到：這半年多我們學會了怎樣做人做事，學會了書本上學不到的知識。港口已經(jīng)為我們鋪設(shè)了一條人生發(fā)展的階梯，現(xiàn)在我們才是真正人人生氣的太陽，時刻準備的為港口發(fā)光發(fā)熱。

三、我要扎根日照港

在這里，我要借此機會感謝這半年多公司領(lǐng)導，隊領(lǐng)導，師傅們對我們的照顧和教育，是她們讓我們明白了什么是愛崗敬業(yè)，什么事以港為家。

今天，在日照港，開啟夢想，我們一定不辜負各位領(lǐng)導，老師傅們的期望，珍惜這寶貴的機遇，用自己的所學所長，好好工作，把熱血灑在港口，為港口的建設(shè)貢獻力量，讓日照港永遠屹立在世界潮頭。

第五篇：實習感言

我來說一中

宜賓市一中——這是我作為大學生進入社會的第一步，當?shù)谝淮温牭轿冶环峙涞揭速e市一中來實習，我當時心里面很不平衡，甚至有點抱怨……

但是當我進入到這個學校的時候，我被這個學校的學習氣氛完全征服了，我當時是很慶幸，我能來到宜賓市數(shù)一數(shù)二的學校來實習是我的榮幸，我把對這個陌生的城市的抱怨轉(zhuǎn)變成了培養(yǎng)社會獨立性的感激，在這樣一個好的學校，我不該有自己的不平衡，我應(yīng)該吸取它的精髓。

初見學生，作為一個實習生的我來說難免會有點緊張，但是學生們熱情的掌聲讓我感到無比的親切，讓我的緊張的心情慢慢的平靜，但是對他們的熱情我感到的是無比的開心，我感受到了作為一名教師的真正快樂。站上講臺我有的不再是緊張，而是那份自信。

初識教師，我對老師的敬畏讓我顯得很拘謹，但是老師可親的話語卻讓我對他們產(chǎn)生了無比的尊敬，他們有著自己豐富的教學閱歷，不管是在教書還是與學生溝通方面都是值得我們學習的，我是教育技術(shù)學的，好像這個專業(yè)是受歧視的就是因為這樣，我深深記得住我的指導老師第一次見我對我說的話：“選擇目標進行學習，不管是哪都會有你的容身之處”。我現(xiàn)在的目標就是學習，除了學習老師們的教學經(jīng)驗，還是知道班主任的管理班級的經(jīng)驗或者是自己今后人生道路中的目標。

初升國旗，一中是一所管理軍事化的學校，每周升旗都可以看到國旗班的學生剛勁整齊的步伐。通過唱國歌、唱校歌來激發(fā)全校師生的愛國愛校熱情，通過教師宣誓、學生宣誓來增強師生們的責任感和使命感。每周一清晨，“我是光榮的一中教師，面對國旗，我莊嚴宣誓：我公正無私，胸懷祖國未來，平等對待學生；我勇?lián)熑?，肩負一中使命，全面發(fā)展學生；我誠以待人，和諧同仁家長，真情感化學生；我樸實尚簡，嚴謹工作生活，人格熏陶學生”和“我是優(yōu)秀的一中學生，面對校旗，我莊嚴宣誓：我感激父母關(guān)愛，我謹遵老師教誨；我珍惜學習的平臺，我自信潛力無窮；我磨礪拼搏意志，我創(chuàng)造幸福人生”的宣誓聲響徹一中校園。平時走進教室，我總是看到桌子上厚厚的書本，總是看到一張張疲憊的臉，我總是會感慨學生的壓力大，總是有憐憫之心，但是我卻忘記了人是會變懶惰的，就像每周的國旗的升，人的愛國熱情就會衰退一樣。原來軍事化管理不是來摧殘的，而是讓我們的一中學子養(yǎng)成一個良好的習慣，生活作風。

初次上課，第一次教案準備了好幾天，當辦公室沒人的時候還偷偷的試著講，但是這里哪像講臺那么容易呢？很多的突發(fā)狀況隨時可能降臨，即使是倒背如流的教案，當你初上講臺的時候也可能是啞口無言，我很失敗的是我第一次講課居然用的是四川話，上課之后與學生交流，一位學生開玩笑的說：“老師，聽你用四川話講課還有點不習慣哈！”當時我只想有個地洞，還有一點失敗的就是，時間把握不好，而且沒有準備多余的內(nèi)容，害得我最后在講臺上呆呆的站了幾分鐘，但是后來經(jīng)過這一次的講課教訓，我覺得自己進步了很多，慢慢的我沒有那么多的緊張了，我把站上講臺的緊張轉(zhuǎn)化成了自信，我喜歡老師這個職業(yè)。

初漫校園，每個人的腳步都很匆忙，但是顯示出一中學子對學習的積極狀態(tài)，也透露出一中學子剛健有力的腳步……我印象最深的一中學子是他們的愛國熱情，不管你是在操場上，還是在樓梯上，不管你是學生還是老師……每當國歌響徹整個校園時，各個角落的他們都會停下匆忙的腳步，等待著國歌的奏響，這個在我以前的中學就從來沒有過，這種愛情熱情也感染了我，讓我時刻的體會到自己是一個中國人。

從小學到中學又到大學，我一直扮演著學生這個角色，教師這個稱謂在我的眼里是那么遙不可及，教師是神圣的，是馬良手中的神筆，什么都能描繪。是小仙女手中的魔法棒，什么都能變幻。我相信我以后也會成為一名光榮的任命教師。