第一篇：農(nóng)村信用社培訓(xùn)感言

農(nóng)村信用社培訓(xùn)感言.txt年輕的時(shí)候拍下許多照片，擺在客廳給別人看;等到老了，才明白照片事拍給自己看的。當(dāng)大部分的人都在關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少部分人關(guān)心你飛得累不累，這就是友情！學(xué)員感言

通過(guò)情景訓(xùn)練，更加明白了合規(guī)文化在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的重要性和必要性，感受到了競(jìng)爭(zhēng)在當(dāng)今社會(huì)無(wú)時(shí)不在。如果一個(gè)企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就要由一個(gè)團(tuán)結(jié)的員工隊(duì)伍，建全的規(guī)章制度，操作性、適用性強(qiáng)的工作流程。

—— 第四期學(xué)員 艾祖松

參加此次培訓(xùn)，讓我知道了不合規(guī)的成因及危害。同時(shí)，也領(lǐng)悟到了合規(guī)的重要性。合規(guī)是個(gè)人走向成功的關(guān)鍵，也是企業(yè)走向成功的最大保障。對(duì)于我，必須要在合規(guī)中起到一個(gè)帶頭作用。

—— 第八期學(xué)員 郭 偉

在這次培訓(xùn)中給我印象最深的有幾個(gè)詞：參與者，執(zhí)行者，建議者和監(jiān)督者。作為一名基層客戶經(jīng)理，我覺(jué)得這幾個(gè)詞在我日常工作學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到學(xué)以致用。

—— 第八期學(xué)員 羅 濤

通過(guò)情景訓(xùn)練增強(qiáng)了我們的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，規(guī)范了我們?cè)诠ぷ髦械男袨?，改變了?jīng)營(yíng)理念。員工是企業(yè)合規(guī)文化的實(shí)踐者和創(chuàng)造者，回到工作崗位后，我會(huì)集中時(shí)間再認(rèn)真學(xué)習(xí)，重新熟知各項(xiàng)規(guī)章制度，做優(yōu)秀的合規(guī)員工。

—— 第九期學(xué)員 王 蓉

瀘州市農(nóng)村信用社“合規(guī)文化”情景訓(xùn)練營(yíng)，為我圓了一次夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)一次思維到心里的蛻變。在今后的工作中，我會(huì)從我做起，從小事做起，作為合規(guī)文化建設(shè)的參與者、執(zhí)行者、建議者和監(jiān)督者，把自己完全融入到合規(guī)文化的氛圍中。為打造卓越的信合團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)綿薄之力。

—— 第十二期學(xué)員 曾遠(yuǎn)林

通過(guò)這次員工“合規(guī)文化”培訓(xùn)，我作為農(nóng)村信用社的一名普通員工，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，它使我體會(huì)到了合規(guī)文化教育的魅力，合規(guī)的必然趨勢(shì)。學(xué)習(xí)后，我將從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)合規(guī)的信合人。

—— 第十一期學(xué)員 穆宣敏

感謝銳智培訓(xùn)，感謝張老師，為我們帶來(lái)精彩的合規(guī)文化培訓(xùn)，使我深入其中感悟合規(guī)的重要性。

—— 第十一期學(xué)員 萬(wàn)華麗 兩天一夜的培訓(xùn)雖然很短，但培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)形象，相當(dāng)充實(shí)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)我觸動(dòng)很大。通過(guò)培訓(xùn)，讓我理解到了合規(guī)的必要性、重要性，回到單位，勢(shì)必將合規(guī)認(rèn)真落實(shí)到工作的多個(gè)環(huán)節(jié)中。

—— 第十一期學(xué)員 李 桃

作為一個(gè)年輕的信合人，要形成自己的個(gè)人危機(jī)，做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不了的事，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力；勇于奉獻(xiàn)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與開拓，做創(chuàng)新的年輕信合人，不斷超越自我，爭(zhēng)強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，做合規(guī)先鋒，做信合優(yōu)秀員工。

—— 第十二期學(xué)員 王 晶

通過(guò)“合規(guī)文化”情景訓(xùn)練營(yíng)的培訓(xùn)，我最大的感悟是，企業(yè)應(yīng)制定一套可操作的規(guī)章制度。在面臨同行，特別是外資銀行競(jìng)爭(zhēng)的今天，我們信合應(yīng)有一個(gè)遵章守紀(jì)的員工隊(duì)伍。學(xué)習(xí)東汽精神，讓個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)成長(zhǎng)緊密聯(lián)系。合規(guī)經(jīng)營(yíng)，提升品牌，才能更好的應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)?！?第十四期學(xué)員 林倫進(jìn)

通過(guò)這次培訓(xùn)，感受頗深。認(rèn)識(shí)了“本我”，“自我”，“超我”的含義，合規(guī)管理的必要意識(shí)，也清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的諸多不合規(guī)操作，同時(shí)也和老師、同事們一起分析了不合規(guī)操作的原因，明確了合規(guī)管理實(shí)施中的角色分配。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝銳智培訓(xùn)公司，在今后的工作中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)也更加珍惜這份工作。

—— 第十四期學(xué)員 余勝蘭

在兩天一夜的“合規(guī)文化”情景訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)，張老師對(duì)合規(guī)管理的必要性、合規(guī)管理中的角色分配、有效執(zhí)行等進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我對(duì)合規(guī)有了全新的認(rèn)識(shí)。

—— 第十四期學(xué)員 周 敏

我要感謝聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)，感謝銳智培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，最重要的是讓我知道在工作中我們要養(yǎng)成全新的好習(xí)慣，做到合規(guī)操作，響應(yīng)“合規(guī)操作，從我做起！”

—— 第十五期學(xué)員 商 丹

合規(guī)是一種文化，是一種習(xí)慣，只有把合規(guī)變成我們心目中最重要的事情，才能有更好的創(chuàng)造力。除了工作，還要在生活中時(shí)刻不忘自己是代表著信用社，處處樹立信合的良好形象，為信合更好的發(fā)展添磚加瓦，信合的明天一定會(huì)更美好！

—— 第十五期學(xué)員 王 磊

短短的兩天方山培訓(xùn)，讓我從工作中解脫出來(lái)，在這充滿著佛教氣息的圣地，我的頭腦和心靈也接受了一次洗禮。在張老師循循引導(dǎo)、超脫枯燥的授課與項(xiàng)目中，我們收獲了許多。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到我們?cè)诠ぷ髦斜仨氁獦淞⑵鸷弦?guī)意識(shí)，只有這樣，才能與我們所在的農(nóng)村信用社的企業(yè)文化相融合，既能保護(hù)我們自己，又能促進(jìn)自身的發(fā)展，形成與企業(yè)共榮辱，休戚相關(guān)的意念。

—— 第十五期學(xué)員 張 丹

通過(guò)這次培訓(xùn)，我增長(zhǎng)了很多見識(shí)。張老師從各個(gè)方面給我們介紹了合規(guī)知識(shí)，每次隊(duì)友們也積極的發(fā)表自己的意見，讓我受益頗多。感謝聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)參與的機(jī)會(huì)，也從其他同事身上學(xué)到了很多東西。我想在今后的工作、生活中，我會(huì)做的更好做一名合格的信合員工。

—— 第十五期學(xué)員 唐 芮

通過(guò)此次“合規(guī)文化”情景訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我最大的感悟是合規(guī)必須從自身做起，從小事做起，從當(dāng)下做起。切實(shí)把學(xué)到的知識(shí)變成自己的行動(dòng)，時(shí)時(shí)合規(guī)，事事合規(guī)，處處合規(guī)，認(rèn)清自己在各自崗位中扮演的角色，完成好自己的任務(wù)，履行好自己的職責(zé)，為信合事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的同時(shí)不斷完善和提高自己的能力。

—— 第十五期學(xué)員 陳建波

提升專業(yè)素質(zhì) 打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)

——江西省農(nóng)村信用社財(cái)務(wù)主管高級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

信息來(lái)源：省聯(lián)社資金業(yè)務(wù)管理部 作者：史麗娜 本站收錄時(shí)間：2007-7-4

為進(jìn)一步提高我省農(nóng)村信用社財(cái)務(wù)管理水平，更好地適應(yīng)農(nóng)村信用社改革和發(fā)展的要求，省聯(lián)社集中組織全省系統(tǒng)內(nèi)的財(cái)務(wù)骨干赴上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院參加為期一個(gè)月的高級(jí)培訓(xùn)班。這是省聯(lián)社成立三年來(lái)首次組織的如此規(guī)模的培訓(xùn)?？梢?，這次的培訓(xùn)得到了省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。

首期培訓(xùn)班學(xué)員共71人，我非常榮幸成為其中的一員。懷著滿腔熱情，躊躇滿志，來(lái)到上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院，一走進(jìn)校園就感受到了一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。這一個(gè)月里我聆聽了許多位專家、學(xué)者的講課，他們精深的理論功底、先進(jìn)的管理理念和犀利的社會(huì)洞察力，令我欽佩不已。這次培訓(xùn)的課程安排緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟(jì)，極具理論性和系統(tǒng)性，使我受益匪淺，體會(huì)良多。

一、知識(shí)決定高度

每一堂課所傳授的知識(shí)，都是一筆巨大的精神財(cái)富。這些有著深厚學(xué)術(shù)背景的專家、學(xué)者，用淵博的知識(shí)旁征博引給我們闡述最前沿的觀點(diǎn)、最權(quán)威的理論，并結(jié)合鮮活的實(shí)例，深入淺出，將復(fù)雜的原理講得通俗易懂，使我深受啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大大開拓了我的視野，并清醒地意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)上的差距；通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了當(dāng)前財(cái)務(wù)管理的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，會(huì)計(jì)職責(zé)的內(nèi)容也在發(fā)生著巨大變化。過(guò)去對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)局限于確認(rèn)，計(jì)量、記錄和報(bào)告。這種狹隘的認(rèn)識(shí)顯然已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，農(nóng)村信用社同樣面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，要想求生存促發(fā)展，對(duì)財(cái)務(wù)人員必須有更高的要求：精通財(cái)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，還要精通業(yè)務(wù)，具備戰(zhàn)略性思維。必須超越傳統(tǒng)觀念，站在更高的位置，從整個(gè)企業(yè)的角度出發(fā)，進(jìn)行全面的財(cái)務(wù)管理，包括財(cái)務(wù)預(yù)算，財(cái)務(wù)分析和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。首先，提高對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算的重視度，建立成本控制和管理體系，降低經(jīng)營(yíng)成本。作為財(cái)務(wù)人員要深入業(yè)務(wù)部門，才能更有效地對(duì)外部收集來(lái)的信息進(jìn)行準(zhǔn)確可靠的分析，才能確保成本效益優(yōu)化的原則，才能合理的分配、管理資源，確保目標(biāo)利潤(rùn)的實(shí)現(xiàn)。其次，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累，努力提高財(cái)務(wù)分析能力。過(guò)去由于我們的財(cái)務(wù)分析能力弱，無(wú)法為管理者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策和宏觀經(jīng)濟(jì)管理提供重要依據(jù)，從而影響了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和經(jīng)濟(jì)效益。此外，完善農(nóng)信社內(nèi)部的風(fēng)險(xiǎn)管理體系也是當(dāng)務(wù)之急，要樹立風(fēng)險(xiǎn)管理理念，提高風(fēng)險(xiǎn)管控能力，保證既定目標(biāo)的順利完成。

通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的知識(shí)體系得到了極大的豐富與充實(shí)，同時(shí)也意識(shí)到自身知識(shí)的貧乏，明確了自己努力的方向。當(dāng)然，一個(gè)月的時(shí)間畢竟是短暫的，學(xué)到的知識(shí)是有限的，學(xué)習(xí)的深度也是有限的。在今后的工作中，我要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指引、促進(jìn)工作，用實(shí)踐深化、鞏固學(xué)習(xí)成果；還要不斷汲取專業(yè)知識(shí)，深入鉆研，用豐富的知識(shí)武裝頭腦，才能站得更高，走得更遠(yuǎn)。

二、能力體現(xiàn)素質(zhì)

老師的授課很注重對(duì)我們學(xué)員能力的訓(xùn)練，要求我們除了接受知識(shí)，還要學(xué)以致用。因此他們?cè)趥魇诶碚撝R(shí)的同時(shí)，緊密結(jié)合工作、生活中的實(shí)例加以闡述和分析，并且充分與我們學(xué)員交流，調(diào)動(dòng)我們的積極性，開拓我們的思維，引導(dǎo)我們思考。記憶非常深刻的是國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院的夏院長(zhǎng)給我們講的一堂關(guān)于博弈論的課。這堂精彩的講課讓我感觸很深。他用輕松自然、幽默風(fēng)趣的授課方式給我們講述生活中運(yùn)用博弈論的案例，并且和我們做游戲，讓我們?cè)诨?dòng)中體會(huì)博弈論的含義和運(yùn)用。博弈論的核心內(nèi)容就是:運(yùn)用換位思考和逆向歸納的思維方式，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。在考慮解決問(wèn)題的方案時(shí)，站在對(duì)方或者全局的立場(chǎng)去考慮；在面對(duì)工作中的問(wèn)題，一時(shí)又找不到解決方法，采用逆向思維也許會(huì)更容易從問(wèn)題中解脫出來(lái)。

課余的時(shí)候，我們常常組織小組討論，根據(jù)老師當(dāng)天的講課內(nèi)容，結(jié)合我們實(shí)際工作情況提出問(wèn)題進(jìn)行分析。每一次的討論，我們的每一位小組成員都能夠非常積極踴躍地發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。根據(jù)自己與他人的意見不同，進(jìn)行分析，找出問(wèn)題所在，最后得出結(jié)論。這樣的討論效果非常好，使每一個(gè)小組成員都有機(jī)會(huì)參與，都有權(quán)力發(fā)言，有助于鞏固所學(xué)的知識(shí)。

三、團(tuán)隊(duì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

最記憶猶新的一堂課就是團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。老師將全班同學(xué)分組成隊(duì)進(jìn)行沙漠生存、移動(dòng)木棒、坦克兵團(tuán)、數(shù)字傳真等項(xiàng)目，讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性。雖然我們第七小組并未取得最好的成績(jī)，但結(jié)果并不是最重要，重要的是通過(guò)參與活動(dòng)感受團(tuán)隊(duì)與個(gè)人之間的關(guān)系。我們從陌生走到熟悉，從相知走到團(tuán)結(jié)，從互助走到勝利。這一切源于我們對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的深刻理解。古人云：“康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風(fēng)必折之?！币豢媒】蹈叽蟮臉淠荆欢ㄊ菑拿艿纳种猩L(zhǎng)出來(lái)，這棵樹如果離開這片森林，風(fēng)一吹來(lái)勢(shì)必折枝散葉。在現(xiàn)今社會(huì)中沒(méi)有一個(gè)人單靠自已就能頂天立地，所以說(shuō)沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)。

“團(tuán)隊(duì)”已扮演著愈來(lái)愈重要的角色，應(yīng)該將團(tuán)隊(duì)意識(shí)深入到企業(yè)內(nèi)、部門中，引導(dǎo)大家的意志和行為向同一個(gè)方向和目標(biāo)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，使員工之間產(chǎn)生共同的語(yǔ)言，共同的榮辱感，共同的責(zé)任心，從而增強(qiáng)信用社的凝聚力和向心力，增強(qiáng)員工的使命感和歸屬感，從而不斷提升信用社的經(jīng)營(yíng)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，打造全新的農(nóng)信品牌。

四、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)

科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新日益加快，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性。工作中，我們經(jīng)常能夠深刻體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”，所以必須把握此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，要?jiǎng)偃渭缲?fù)的職責(zé)，就必須重視學(xué)習(xí)。省聯(lián)社成立以后，把提高財(cái)務(wù)主管的業(yè)務(wù)水平和管理水平作為提升行業(yè)管理能力、防范管理風(fēng)險(xiǎn)的重要任務(wù)，在全面培訓(xùn)基層農(nóng)村信用社財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提高財(cái)務(wù)主管的水平，參加此次培訓(xùn)的我們深感肩負(fù)著推進(jìn)全省農(nóng)村信用社財(cái)務(wù)管理工作的歷史使命，更應(yīng)當(dāng)把握時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身受益的事，所以要持之以恒，沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有提高，不能提高就無(wú)從談發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度，只有正確的生活態(tài)度，才能指導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是保持自身素質(zhì)與崗位一致性、形勢(shì)任務(wù)要求一致性的需要。世界瞬息萬(wàn)變，唯有不斷的學(xué)習(xí)新理念、新業(yè)務(wù)、新技能，才能讓自己適應(yīng)這個(gè)多變的環(huán)境，不被淘汰。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，要接受新理念、新業(yè)務(wù)、新技能。不學(xué)習(xí)就難以適應(yīng)工作的需要，就會(huì)被社會(huì)淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們農(nóng)村信用社進(jìn)一步提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。

以上是我參加培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟，作為一名農(nóng)村信用社的財(cái)務(wù)人員，我們肩負(fù)著提升行業(yè)管理能力、防范管理風(fēng)險(xiǎn)的神圣使命，應(yīng)積極投身于專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)與探索之中，成為我省農(nóng)村信用社財(cái)務(wù)管理的引領(lǐng)者，切實(shí)以新理念、新思路、新方法投入農(nóng)信社的管理改革之中，切實(shí)發(fā)揮財(cái)務(wù)管理在改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，提高系統(tǒng)內(nèi)部財(cái)務(wù)人員的專業(yè)化水平，同時(shí)為提升行業(yè)管理能力、防范管理風(fēng)險(xiǎn)水平奠定基礎(chǔ)。今后，我將不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)化的水平，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，為農(nóng)村信用社的發(fā)展不懈努力，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，但同學(xué)間的深厚友誼、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、拓展中的團(tuán)結(jié)互助卻永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。這次的培訓(xùn)為我們提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不僅使我增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，提高了分析問(wèn)題的能力，更重要的是，同學(xué)間那種團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我。

這一個(gè)月也許只是我人生線上的一點(diǎn)，但卻是閃閃發(fā)光、熠熠生輝的一個(gè)亮點(diǎn)，它包含了汗水和收獲，它注定是不平凡的，對(duì)我描繪人生的航線起著至關(guān)重要的作用。

第二篇：培訓(xùn)感言

繼承傳統(tǒng)，牢記職責(zé)，不辱使命

對(duì)參與第223期希望工程培訓(xùn)有感

赫章縣朱明鄉(xiāng)白營(yíng)小學(xué)

王 偉

這是一次靈魂是洗禮，這是一次心靈的凈化，讓我認(rèn)識(shí)到了真正的奉獻(xiàn)和愛，我將帶著你們的期望你們的愛去服務(wù)山區(qū)的孩子，山區(qū)的教育??這是我參加第223期英仕基金班培訓(xùn)上的感言。是啊，作為井底之蛙的我們通過(guò)這次培訓(xùn)無(wú)不感慨萬(wàn)千，對(duì)教育工作、對(duì)做人、對(duì)責(zé)任、對(duì)奉獻(xiàn)、對(duì)為人師等的認(rèn)識(shí)無(wú)不提高許多的層面。培訓(xùn)的場(chǎng)面更是一次次地出現(xiàn)在了我的夢(mèng)境，那一張張無(wú)私的面龐，一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，一次次細(xì)心的照料，一個(gè)個(gè)無(wú)私的形象常浮現(xiàn)在了我的腦海，常常激勵(lì)著我用心、負(fù)責(zé)和認(rèn)真，因?yàn)槟阋活^挑起民族的希望，一頭挑起了孩子的未來(lái)?，F(xiàn)將相關(guān)的感觸和體會(huì)現(xiàn)小述如下：

一、奉獻(xiàn)不是神話

帶著滿心的喜悅揣著無(wú)限的憧憬，我踏入并“做客”于上海這個(gè)大都市。進(jìn)班短短十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我震撼頗多。感受了英仕集團(tuán)、棗子樹的大愛，感受了培訓(xùn)中心老師們的關(guān)愛，而更多的則是對(duì)奉獻(xiàn)精神的震撼。我們的班主任張錦堂老校長(zhǎng)，七十多了，又是國(guó)務(wù)院津貼的享受者，本應(yīng)該是在家頤養(yǎng)天年的，可他卻辛辛苦苦地坐地鐵，乘公交來(lái)給我們上課，來(lái)陪我們聽課，這種精神，這種視國(guó)家和民族的教育事業(yè)為己任的精神，怎能不讓人震撼？還有許多的教授他們大多數(shù)年雖已高，如陸襄老師、吳立崗老師、趙景瑞老師等，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的下一代，還在無(wú)私奉獻(xiàn)著，很多的不顧旅途的疲憊，一下飛機(jī)就投入到了我們的課堂（這次培訓(xùn)我們的教授很多是從北京來(lái)的）。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的講座，他們都說(shuō)不覺(jué)得累，很多的還說(shuō)要是有時(shí)間應(yīng)該多給我們傳授一下他們更多的知識(shí)、方法和技能。他們都是教授專家級(jí)的，他們的退休公資是我們的幾倍，可他們還得給我們上課，這是為啥？我想這是為一種愛，是一種對(duì)祖國(guó)對(duì)人民深深的愛，這種愛激勵(lì)和支撐了他們。他們是希望我們能學(xué)習(xí)并傳承他們先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更好地服務(wù)于我們的孩子，我們的山區(qū)。而環(huán)顧四野，國(guó)人能有如此胸襟的有幾個(gè)。更多的老者只知天倫之樂(lè)，中年者更是疑而不信（包括以前未曾親眼所見的的我），還有很多的卻是金錢小人，稍給學(xué)校做點(diǎn)事就談錢，還口口聲聲曰：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。但不管怎樣，我還是見證了世間的奉獻(xiàn)不是神話，見證了視國(guó)家和民族的教育事業(yè)為己任的人，同時(shí)這也讓我明白了身上的責(zé)任和使命，我是不會(huì)辜負(fù)前輩們殷切期望的，我將努力拼搏，積極進(jìn)取，將把英仕集團(tuán)和棗子樹前輩們的愛與奉獻(xiàn)傳遞下去，并使之生根、發(fā)芽??

二、學(xué)校的管理重用精心和愛心

有人說(shuō)上級(jí)把學(xué)校交給你，這就是你的一方凈土，你就是這兒的一方“霸主”。聽聽這句話，似乎有些霸氣，但仔細(xì)想想，其實(shí)也然。只要你用心管理學(xué)校的每一磚，每一瓦，每一個(gè)學(xué)生，每一位教師，學(xué)校也就成了你的家了嗎。你也就是這兒的一方“霸主”了。著名教育家陶行知不是也強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)好校長(zhǎng)也就意味著一所好學(xué)?！眴?。這次培訓(xùn)給我印象最深刻的便是聽上海市平南小學(xué)張校長(zhǎng)的報(bào)告。張校長(zhǎng)的報(bào)告讓我們了解了他是怎樣管理學(xué)校的，他們學(xué)校的教師是如何工作的，及整個(gè)上海的教育是一種怎樣的現(xiàn)狀。特別是當(dāng)她講到只用了10年的時(shí)間就將一所80年代才建的學(xué)校打造成了上海市10所名校之一時(shí)，讓我無(wú)不佩服她的勇氣和智慧。想想一個(gè)三十多歲的女老師去管理一個(gè)即將面臨拆和合并的學(xué)校是怎樣的難度，而她硬是挺了過(guò)來(lái)。用10年的時(shí)間搞貸款改善食堂，搞綠化，搞學(xué)校的軟硬件建設(shè)，搞好學(xué)校的教師管理，使一所瀕臨合并的學(xué)校驟然崛起，這可是要非凡的膽識(shí)和過(guò)人的智慧的啊!特別是在教師的管理和中層干部的管理上她曾舉了幾個(gè)例子，無(wú)不告訴我們，對(duì)于這些人的管理需要用心，需人心與心的溝通和交流。幫助教師解決學(xué)校發(fā)生的事，家庭里的事。在它們學(xué)校參觀，我們的班主任曾說(shuō)，你們要用心的看，這兒的每一面墻都是會(huì)說(shuō)話的。的確，走進(jìn)平南小學(xué)就讓人感到它的小，但仔細(xì)觀看，我們注意到這兒的教師用心，管理者的精細(xì)，文化底蘊(yùn)的深厚。每一處的墻體，都折射出在這兒學(xué)習(xí)的孩童的幸福。每一處的建筑，都反應(yīng)了以學(xué)生為中心的理念?？纯茨撬苣z的球場(chǎng)，塑造的跑道，矮矮的籃球架，每一面在說(shuō)話的墻壁，無(wú)不讓你感到管理者頃入了多少的心血和愛??！

三、課堂教學(xué)，應(yīng)重在激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與 從教授的講課中，從實(shí)際的考察上，從我們一同去的教師上的公開課上，讓我看到了課堂教學(xué)，更多的應(yīng)重在激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與。想想在那兒讓學(xué)生在35分鐘里就學(xué)會(huì)一篇課文，學(xué)生不參與，不思考行嗎？在考察中，讓我們真正看到了上海教師的辛苦，看到了對(duì)老師的高要求，也看到了這兒的老師的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。它是“雙案”教學(xué)的模式，既一份教案，一份學(xué)案。教師在上課的前一天將學(xué)案給孩子一份學(xué)案，孩子回家后根據(jù)學(xué)案梳理出問(wèn)題，而后第二天共同的探討和學(xué)習(xí)。這種模式和山東的杜郎口中學(xué)的自學(xué)模式及江西吉安巿的“以學(xué)定教”的模式都有相似之處，就是要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體這一特性。他們的教學(xué)研究都取得了很大的成功，這不得不讓我們反思和試驗(yàn)，我們也能行，也能讓孩子在課上應(yīng)盡量地參與。其次只有學(xué)生參與了、交流了，自己的課也才富有生機(jī)，不再是教師的一言堂，不再是死氣沉沉。北京教師趙景瑞老師一堂生動(dòng)的作文課，讓我深刻感受到原來(lái)作文教學(xué)也可以不枯燥，不死板的。他教學(xué)重點(diǎn)就是注重兩個(gè)字：交流。讓學(xué)生和老師在平等的身份中交流，老先生老了，可他卻讓學(xué)生稱他為趙老朋友，這種放下資歷，放下師道尊嚴(yán)的態(tài)度，無(wú)不又是我們學(xué)習(xí)和借鑒的良方。在一種輕松和諧的氛圍中，他引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索、去評(píng)論、去修改。各個(gè)環(huán)節(jié)充分讓學(xué)生參與而不是老師去包辦代替，讓學(xué)生參與經(jīng)歷作文教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)生至始至終保持著學(xué)習(xí)激情，總是迫不及待地發(fā)表自己的看法，對(duì)于作文學(xué)生也不再像以往一樣無(wú)話可說(shuō)。

四、終身學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境

“公欲善其事，必先利其器。”“問(wèn)渠那來(lái)清如許，唯有泉頭活水來(lái)?！苯淌趥兊囊淮未沃v座，讓我意識(shí)到一名合格的語(yǔ)文教師應(yīng)該是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識(shí)，飽滿的激情，橫溢的才華。而要這一切只有遨游于知識(shí)的海洋中，才能從中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念汲取時(shí)代的營(yíng)養(yǎng)，才能彌補(bǔ)自身的不足，才能更好成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。

這次培訓(xùn)讓我懂得了要用愛心去教育孩子，用真心去對(duì)待教育。要把所學(xué)到的全新的教育理念滲透到教育中去，同時(shí)，還要把希望工程的愛心傳遞給學(xué)生，讓我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；學(xué)會(huì)用愛心創(chuàng)造美好未來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

第三篇：培訓(xùn)感言

培訓(xùn)感言

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

第四篇：培訓(xùn)感言

培訓(xùn)感言

很有幸，我能夠參加今年的《陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》的培訓(xùn)，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我獨(dú)自坐在電腦前，登上陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程平臺(tái)，聽著專家教授們耐心的講解課程，看著同行教師們熱烈激情的討論，我都會(huì)流連忘返，如今這已經(jīng)已成為我每天的習(xí)慣。《陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》像一塊磁鐵一樣深深的吸引了我，他像在給我做一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的大餐，使我不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

如今信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。這就迫使我們小學(xué)教育工作者要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，用信息技術(shù)武裝自己，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

這次培訓(xùn)，使我重新的認(rèn)識(shí)了自己，當(dāng)我有困難時(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專家的講座，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他學(xué)員的作業(yè)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)帖，回帖。感謝教育界的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儚V大教師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，使我們教師才能夠在網(wǎng)絡(luò)上自由的發(fā)表自己的體會(huì)，自己的思考，相信我在本次培訓(xùn)之后，一定會(huì)獲得知識(shí)上的啟迪。

第五篇：培訓(xùn)感言

培訓(xùn)感言

不經(jīng)意已走過(guò)四年的大學(xué)生活，幾經(jīng)歡聲笑語(yǔ)，幾經(jīng)悲歡別離。回首，往事已悄然遠(yuǎn)去。而年輕的我承載著夢(mèng)想，愿在九洲從此遠(yuǎn)航。

留戀大學(xué)的校園，總愛想起同學(xué)的豪情狀言，也易沉浸在畢業(yè)的別離傷感之中。未來(lái)在何處，未來(lái)是何樣？我心彷徨，敢問(wèn)路在何方？九洲，一個(gè)熟悉又略帶陌生的名字走進(jìn)了我的生活，我選擇了她。她接納了我，并愿助我成長(zhǎng)，渡我遠(yuǎn)航。

在公司領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的安排下，我來(lái)到了九洲開始扎根，雖不牢固，但充滿生機(jī)與力量，并堅(jiān)信在九洲這片沃土中我定能茁壯成長(zhǎng)。不久就開始了讓人久久難以忘懷的軍訓(xùn)。還記得大學(xué)的軍訓(xùn)，吃的是“三瓜一菜，兩小饅頭，半碗清湯”。那時(shí)，同學(xué)們常說(shuō)的一句話是“但愿命長(zhǎng)久，熬過(guò)這幾天！”常做的事是用手撫慰自己深深被傷害的肚子，然后長(zhǎng)嘆“太陽(yáng)，你為何還不落山？”而如今的軍訓(xùn)，我們常說(shuō)的一句話是“鋼鐵六班，牛氣沖天！”因?yàn)樵诠绢I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我們吃的再也不是那不堪回首的“三瓜一菜”，睡的也不是那充滿炭渣的車庫(kù)?！耙率匙愣獦s辱”，在這兩次不同的軍訓(xùn)中我倍有體會(huì)，也更加相信。“鋼鐵六班，牛氣沖天。不畏艱險(xiǎn)，勇往直前！”不知為何，我總喜歡回味它。它的余音總愛在我耳旁回響，讓我心潮澎湃，蕩氣回腸……

不久，我們開始了課堂式的培訓(xùn)。聽了謝總、張總的講話，聽了唐經(jīng)理、韓經(jīng)理、任經(jīng)理的指導(dǎo)，我的心不禁隨之而動(dòng)，從未有過(guò)的感觸，只因聽了那句句感人肺腑的講話。終于深深的理解了什么是平易近人，什么是嚴(yán)于律己;什么叫信念，什么叫堅(jiān)持。他們的人格魅力無(wú)形中已將我深深吸引。我堅(jiān)信，我的明天不是夢(mèng)，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后!

“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路?！睗u漸的，我知道了學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別，也懂得了如何一步一步走向成功：學(xué)會(huì)等待，注目今朝，力爭(zhēng)上游！同時(shí)也進(jìn)一步了解到了九洲深厚的文化底蘊(yùn)以及九洲人那百折不撓、艱苦奮斗的精神。

而進(jìn)入到我們公司的專業(yè)技術(shù)知識(shí)方面的培訓(xùn)時(shí)，我深深的明白了什么才是理論，什么才是實(shí)踐，什么才能配得上說(shuō)是理論聯(lián)系實(shí)踐。而想起當(dāng)時(shí)在學(xué)校那所謂的“理論聯(lián)系實(shí)踐”，我不禁自嘲的笑了，但也同時(shí)下了個(gè)決定：一定要好好學(xué)習(xí)，做到真正的理論聯(lián)系實(shí)踐，成為一個(gè)既有理論知識(shí)，又有技術(shù)功底的成功的九洲人，努力做到“今天我以九洲為豪，明天九洲以我為傲！”

我相信信念，我相信夢(mèng)想，我奮勇堅(jiān)持，九洲定能為我插上一雙有力的翅膀，定能讓我不失所望，定能讓我飛越高山水長(zhǎng)！

光電:彭 禮 龍