第一篇：以學(xué)為樂國(guó)旗下講話稿

書中自有我天地，書中自有我芳華，為什么學(xué)習(xí)不能成為一件令人愉悅的事呢？下面就是小編給大家整理的以學(xué)為樂國(guó)旗下講話稿范文，僅供參考。

以學(xué)為樂國(guó)旗下講話稿范文(一)：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家早上好!我是__-__班的__-_

今天我在國(guó)旗下講話的主題是：快樂學(xué)習(xí)

荀子曾說：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也?！皩W(xué)海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪…在知識(shí)的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。

人們常說：“學(xué)生時(shí)期是人生最苦的階段，確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦，誦讀的是學(xué)生。晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生，真可謂是衣帶漸寬終不悔，為題莫得人憔悴，苦不堪言吶。”

在場(chǎng)的各位，寬泛地說，“我們都是讀書人，讀書是我們生活的主要內(nèi)容，對(duì)我們來說，讀書更是學(xué)會(huì)生存，追求幸福的一條康莊大道。

誠(chéng)然，讀書學(xué)習(xí)，從古至今有許多世俗功利。古代就有“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋”的動(dòng)人廣告。但，如果我們僅僅是把學(xué)習(xí)看成是一種工具、途徑，僅把它當(dāng)作是謀取物質(zhì)利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當(dāng)作我們精神生活的一部分，看成是自信，積極和幸福同行的欣悅終身之旅，那么讀書就只會(huì)是一種單調(diào)的重復(fù)，只會(huì)是一番無聊的勞苦，不僅沒有生機(jī)，也必然沒有趣味，當(dāng)然也不會(huì)有理想的成效。

同學(xué)們，真的學(xué)習(xí)，從根本上說必然是自覺的快樂的，因?yàn)樽约褐鲃?dòng)的自覺求知的人，他的眼里才會(huì)煥發(fā)快樂的光芒。

至此我給同學(xué)們幾點(diǎn)讀書小建議：

第一：培養(yǎng)讀書學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成習(xí)慣;

第二：學(xué)會(huì)選擇自己喜歡的作家作品;

第三：做好讀書批注，隨時(shí)記錄讀書的感悟;

最后，祝同學(xué)門在今后學(xué)習(xí)的旅途上做一個(gè)快樂的讀書人。

謝謝大家，我的演講完畢。

以學(xué)為樂國(guó)旗下講話稿范文(二)：

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是來自初三0四班的梅琳。今天我講話的題目是《快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》。

有些同學(xué)可能覺得學(xué)習(xí)真是一種苦差事，沒有什么快樂可言，日復(fù)一日地上課，日復(fù)一日的背誦，……久而久之，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡與反感。

然而，孔子說過，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨鬃拥倪@種樂學(xué)思想，告訴我們：學(xué)習(xí)的效果取決于學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛程度，學(xué)習(xí)中的快樂與否，其實(shí)就是一份心情。

當(dāng)你認(rèn)真思索攻破一道難題時(shí)，一定會(huì)很快樂，因?yàn)槟闶斋@了成功;當(dāng)你用自己的知識(shí)幫助了同學(xué)時(shí)，一定會(huì)很快樂，因?yàn)槟愕拇嬖谑雇瑢W(xué)有了進(jìn)步;當(dāng)你用不同的方法尋求了答案，一定會(huì)很快樂，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都向你投去了贊許的目光。原來學(xué)習(xí)是件快樂的事情!

凡是熱愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂在其中!語文課上我們領(lǐng)略中華五千年文化的魅力，數(shù)學(xué)課上我們開拓思維，理化生課上我們揭示自然，英語課上我們了解世界，音樂課上我們陶冶了情操，體育課上我們強(qiáng)健體魄，在學(xué)習(xí)中，我們享受著成功的喜悅，快樂地成長(zhǎng)。

快樂是幸福的源泉，學(xué)習(xí)是獲得快樂的途徑，唯有每天不斷地充實(shí)自我、在知識(shí)上不斷地?cái)X取，才能讓我們感到進(jìn)步，享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

愿各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)。

同學(xué)們，愿我們每天都能快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!謝謝大家!

以學(xué)為樂國(guó)旗下講話稿范文(三)：

各位老師、同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)》。

荀子曾說：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也?！?/p>

我首先想和同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦和樂得問題。

“學(xué)海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!

人們常說：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!

學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問題時(shí)，會(huì)樂在其中;當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無限的幸福和歡樂。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂在其中!

俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜?！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

我還想說說學(xué)習(xí)的方法問題。

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)?？鬃诱f：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”，長(zhǎng)此以往，思維能力很難有所提高。

學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書。要做個(gè)總結(jié)。總結(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架。

學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒有完成，怎樣補(bǔ)救等等。總之，學(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。

除了學(xué)習(xí)方法，我覺得還要善于激發(fā)自身的潛能，調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性。那么如何才能做到這些呢?

一是目標(biāo)激勵(lì)。每一個(gè)人在一生中，在不同階段都會(huì)有不同的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)往往可以激勵(lì)自己去拼搏，去進(jìn)取，去追求。我們同學(xué)正處于人生中打基礎(chǔ)階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發(fā)展積蓄力量。

二是要學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，你會(huì)愛你的父母，你的老師，你也會(huì)奉獻(xiàn)愛心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會(huì)使你知道什么是責(zé)任，會(huì)使你擁有不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力之源。

三是要經(jīng)常進(jìn)行生活體驗(yàn)，感受社會(huì)，認(rèn)識(shí)在社會(huì)的大舞臺(tái)上，每一個(gè)人都要扮演一個(gè)角色。我們將來也要進(jìn)入社會(huì)，登上社會(huì)大舞臺(tái)，我們將會(huì)扮演什么角色，我們自己說了算，我們就要有自己的目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置，將來為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，“學(xué)然后知不足”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們揚(yáng)學(xué)習(xí)的帆，在知識(shí)的海洋里暢游吧。

第二篇：小學(xué)國(guó)旗下講話稿以讀書為榮以讀書為樂

小學(xué)國(guó)旗下講話稿: 《以讀書為榮 以讀書為樂》

其實(shí)讀書并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

讀書苦嗎？有人會(huì)回答：太苦啦！苦在哪里呢？苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書。有的同學(xué)，讀書全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來就不情愿；有的同學(xué)全把讀書當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來就容易枯燥無味；有的同學(xué)畏懼讀書，認(rèn)為讀書就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來就沒有信心。

其實(shí)讀書并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。

讀書是自己的事，不為別人，為自己而讀書的人是明智的是有思想的是有責(zé)任心的。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，讀書是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長(zhǎng)知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。

“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識(shí).每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑.書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，只要對(duì)讀書感興趣，把它當(dāng)成一件樂事，讀書何苦之有？

讀書豈不快樂？

第三篇：國(guó)旗下講話稿：善學(xué)樂學(xué)

國(guó)旗下講話稿：善學(xué)樂學(xué)

善學(xué)樂學(xué)，顧名思義，就是善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。善學(xué)讓我們事半功倍，樂學(xué)讓我們永不止步。那么，我們究竟該如何“善學(xué)”、“樂學(xué)”呢？

古語有云：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”學(xué)習(xí)活動(dòng)有著自身的規(guī)律與原則，所以學(xué)習(xí)中我們一定要善于學(xué)習(xí)，這個(gè)“善于”，就是要我們掌握一定的學(xué)習(xí)方法，如何善于靈活有效的運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略、技巧。因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)方法，對(duì)于每位同學(xué)來說，就象一把萬能的金鑰匙，一條通往成功的捷徑，能讓我們順利地打開知識(shí)寶庫，掌握知識(shí)的真諦。

廣泛閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)可以提高我們的自身修養(yǎng)，是一個(gè)融會(huì)貫通的過程。所以，無論是關(guān)于哪方面的知識(shí)，只要有用，就應(yīng)該靜心地去學(xué)，而不應(yīng)該只是死學(xué)教科書。英國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！彼哉f，學(xué)會(huì)閱讀對(duì)我們來說，是非常重要的。

寧靜才能致遠(yuǎn)，只有心里平靜，才能深入地思考。而想要沉得下心，就必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為我們生活中的一部分，讓學(xué)習(xí)同一日三餐一樣，少了它，心里就會(huì)覺得不舒服。而想要做到這一點(diǎn)，我們需要不時(shí)提醒自己，給學(xué)習(xí)留下足夠的時(shí)間。正如魯迅先生所說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的?！?/p>

而司馬光曾經(jīng)說過：“學(xué)不至于樂，不可謂之學(xué)?！蔽乙苍诰W(wǎng)上看到這樣一句話：每天早上叫醒你的，不只是鬧鐘，還有你的夢(mèng)想。這些話都是為了表達(dá)同一個(gè)意思：快樂地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠獲得更大的成功。

試問同學(xué)們：每天回到家，你的爸爸媽媽是否會(huì)問你“今天學(xué)得快樂嗎”。你或許覺得這個(gè)問題有些可笑，不過這是否也能夠反映出人們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？細(xì)細(xì)想來，人的一生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，若將學(xué)習(xí)視作痛苦之事，豈不是痛苦一生？相反，將學(xué)習(xí)視作一份樂趣，也便快樂一生——這絕不是謬論。樂學(xué)是一種態(tài)度，每個(gè)人的世界都取決于自己的態(tài)度。因而我們需要快樂地學(xué)習(xí)，也就才能快樂地活著。

在學(xué)習(xí)中尋找快樂，并不是一件困難的事。最重要的，前面說過，就是態(tài)度——快樂需要自己尋找。所以,全身心地投入吧，行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。

善學(xué)，學(xué)有所成；樂學(xué)，學(xué)以致用。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷完善自己，走向成功！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：國(guó)旗下講話稿：《滴水之恩 以學(xué)為報(bào)》

國(guó)旗下講話稿：《滴水之恩 以學(xué)為報(bào)》

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！弊怨乓詠?，中國(guó)便以崇尚“孝”治天下，孝，指的便是孝敬父母。

父母養(yǎng)育我們，將我們從喃喃學(xué)語，撫養(yǎng)至今，他們付出了巨大的代價(jià)，其中的辛苦，不是我們?nèi)詢烧Z可以說清的，從衣食住行，到日常的學(xué)習(xí)生活，哪一樣父母不為我們操心，父母總希望把我們照顧的面面俱到。父母每日每夜都在為我們擔(dān)心，從身體狀況到學(xué)習(xí)好壞到生活環(huán)境，父母都想給我們最好的，他們四處奔波，只為把我們培養(yǎng)成有用的人才。沒有人說得清，父母在我們的病床前度過了多少個(gè)不眠夜；每人數(shù)得出，父母為我們做了多少頓香美可口的飯菜。他們?yōu)樽优疅o私的奉獻(xiàn)著自己的青春，但他們的盼望卻是那么渺小。只要兒女能健康快樂的長(zhǎng)大，能夠過得幸福平安，便心滿意足。

友情也許會(huì)褪色，誓言也許會(huì)被遺忘，但親情將永存人間。“血濃于水，根葉相連。”朝朝暮暮，春去秋來，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是父母心血的結(jié)晶，而我們成長(zhǎng)路上的每一次摔倒，都會(huì)毫不留情地在父母那寬闊的額頭上留下一道永不抹去的印跡。父母用他們有力的臂膀?yàn)槲覀儞纹鹆俗杂傻奶炜眨盟麄兡菆?jiān)實(shí)的步伐為我們踏平了前進(jìn)路上的荊棘，而歲月，卻使父母那高大的身軀漸佝僂，令父母都自信的容顏日漸蒼老。中國(guó)自古便有“孝當(dāng)竭力”的古訓(xùn)。茅子規(guī)有云“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，應(yīng)勿懶；父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順成，親有疾，藥先嘗?！倍潭虜?shù)語，便總結(jié)出古人對(duì)“孝”字的日常行為準(zhǔn)則。

而21世紀(jì)的我們又當(dāng)如何？我們又有什么能夠回報(bào)父母呢？我們現(xiàn)在沒有任何能力給父母什么，我們現(xiàn)在能做的，就是努力的學(xué)習(xí)以學(xué)為報(bào)，關(guān)心我們的父母，做力所能及的家務(wù)，以行為報(bào)。我們要理解我們的父母，理解他們對(duì)我們的關(guān)懷，理解他們付出的辛勞。這就是現(xiàn)在我們能給父母的一切。不多，但對(duì)我們的的父母來說，這就已經(jīng)使我他們感到欣慰。

那么，就讓我們大家擁優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母，這詮釋著昔日對(duì)父母的體諒，體現(xiàn)著今日對(duì)父母的贊美，昭示著明天對(duì)父母的報(bào)答。

第五篇：第六周國(guó)旗下講話稿：以讀書為榮 以讀書為樂

第六周國(guó)旗下講話稿：以讀書為榮 以讀書為樂

第六周國(guó)旗下講話稿：以讀書為榮 以讀書為樂

各位老師們，同學(xué)們：

大家好。

今天很榮幸能夠站在這，分享自己關(guān)于讀書的看法，我演講的主題是：與書隨行。

“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格，“走向好漢的書海，呼吸淡淡書香，彈指間信手拈來，是人生智慧與樂趣，讀書，何樂不為?

文以載道，書里成志，世間好書眾多，留幾分閑情雅趣，去品味書中的樂趣與智慧，而如何選擇好書，如何在書中洞見真知，則需要一番思量，所謂“讀什么書，成什么人?！币槐竞脮?，是一個(gè)智者用其畢生的精力去尋找，去追求，去表達(dá)，然后得成一本書，或厚或薄，作為讀者的我們，可以花一天或用一周的時(shí)間去讀完一個(gè)智者一生的追求，我們也就跟著他經(jīng)歷了另一種人生。讀一本好書，你可以活出一個(gè)精彩的人生。

讀書，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，在信息技術(shù)高速發(fā)達(dá)的今天，人們似乎忘記了許多原始的東西，但e時(shí)代的時(shí)尚外形終無法替代一本書所蘊(yùn)含的思想力量，靜下心來，捧一本好書，不必紅袖添香，不必把盞置酒，不帶任何功利目的，只要一個(gè)寧靜獨(dú)立的空間，讓自己真正融入到語文字中，除了開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，更會(huì)于茫茫書海中不期而遇的情感，認(rèn)識(shí)上的共鳴二欣喜，而感動(dòng)，讀書的目的也就達(dá)到了，這大概與五柳先生的“讀好書，不求甚解，每有會(huì)意便欣然忘食”著相似之處吧。

人們常說“腹有詩書氣自華”讀書可以陶冶性情，開啟心智，美國(guó)作家海明威說“勇氣是在壓力下仍能表現(xiàn)優(yōu)雅”高貴與優(yōu)雅是一個(gè)人在巨大壓力下，仍然保持勇氣與淡定，而給予你這種寵辱不驚的定力的一種方式，即是閱讀，閱讀是我們自我塑造，提升，完善的途徑之一。

讀書，在時(shí)間挑選上也有一些講究，易中天推崇“春易讀子，夏宜讀史，秋宜讀經(jīng)，冬宜讀集。”春回大地，萬象更新，自然適合讀百家爭(zhēng)鳴的子書，夏日炎炎，酷熱難耐，那些“講故事”的史書，頗能助我們度此長(zhǎng)夏，秋日里，雁去葉落，橘紅穗黃，天高云淡，風(fēng)靜潮平，大約只有在此時(shí)讀經(jīng)，才沉得下氣來。至于寒風(fēng)凜冽，滴水成冰的冬天，“雪夜閉門讀禁書”是再好不過的了。

新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！薄耙粋€(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平?！薄耙粋€(gè)沒有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育?！笔中疫\(yùn)的是，在宣中我們擁有這樣的閱讀資源，那么就應(yīng)該好好利用，培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣，多讀書，讀好書，充實(shí)自我，與書隨行。

謝謝大家，我的講話完畢。