在全縣教育工作會(huì)議上的講話

新的學(xué)年開(kāi)始了，首先向全縣廣大教育工作者表示祝愿和祝福，希望在新的學(xué)年里，廣大教育工作者千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，百尺竿頭更進(jìn)一步！

每次參加全縣教育工作會(huì)議，都有一種激動(dòng)、感動(dòng)、崇敬的心情。近年來(lái)，教育工作在淶水經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中取得了可喜可賀的成績(jī)。剛才觀看的全縣教育發(fā)展成果專題片，系統(tǒng)總結(jié)了近五年來(lái)全縣教育事業(yè)的發(fā)展軌跡，涵蓋了“大樓、大師、英才”三個(gè)主題，“大樓”指的是學(xué)校硬件建設(shè)，“大師”指的是淶水的名師，“英才”指的是培養(yǎng)出的一批批國(guó)家棟梁。三位教師的典型發(fā)言，飽含著情懷，他們將教師這份職業(yè)作為一項(xiàng)育人的事業(yè)，所思所為蘊(yùn)含著真摯的感悟，對(duì)在座各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師都是一次思想上的洗禮。全縣各行各業(yè)都要以三位老師為榜樣，干好工作，為淶水經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)各項(xiàng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。下面，我講四點(diǎn)意見(jiàn)：

一、全面總結(jié)工作成績(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定發(fā)展信心

近五年來(lái)，縣委、縣政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣干部群眾，緊緊圍繞建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗淶水的目標(biāo)，拉開(kāi)主戰(zhàn)場(chǎng)，打響攻堅(jiān)戰(zhàn)，以扶貧攻堅(jiān)、災(zāi)后重建、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)拉開(kāi)淶水跨越發(fā)展的序幕，進(jìn)而把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成功推向非首都功能疏解區(qū)、首都生態(tài)衛(wèi)星城和全域美麗鄉(xiāng)村、京淶一體化大旅游、環(huán)首都率先精準(zhǔn)脫貧先行區(qū)、環(huán)首都現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶、大氣污染防治和生態(tài)環(huán)境支撐區(qū)六大主戰(zhàn)場(chǎng)，保持了平穩(wěn)較快發(fā)展態(tài)勢(shì)。工作中，始終把保障和改善民生作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把教育擺在社會(huì)民生事業(yè)的優(yōu)先位置，圍繞建設(shè)“大樓”、培育“大師”、培養(yǎng)“英才”，求真務(wù)實(shí)強(qiáng)基礎(chǔ)，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了新提升。

一是教育優(yōu)先地位更加突出。

縣委、縣政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實(shí)加大對(duì)教育的投入和支持力度，通過(guò)若干發(fā)展計(jì)劃的編制和實(shí)施，著力解決了投入不足、師資短缺等一批制約教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)立足單位職責(zé)，積極支持教育發(fā)展，全縣尊師重教的社會(huì)氛圍更加濃厚。

二是教育辦學(xué)體系更加完善。

義務(wù)教育基本均衡，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比率達(dá)到92.5%，城鄉(xiāng)、校際差異明顯縮小，高質(zhì)量通過(guò)全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估認(rèn)定。高中階段教育基本普及，入學(xué)率達(dá)到94.6%，高考水平穩(wěn)居全市第一平臺(tái)。職業(yè)教育與3家高職院校聯(lián)合開(kāi)辦五年制大專班，打造了學(xué)前教育、汽修等一批骨干和特色專業(yè)，辦學(xué)效益和影響力明顯增強(qiáng)。學(xué)前教育入園率達(dá)到96%，保教質(zhì)量大幅提升。民辦教育不斷壯大，審批成立民辦教育機(jī)構(gòu)41所。全縣以公辦學(xué)校為主、民辦教育機(jī)構(gòu)適當(dāng)補(bǔ)充的辦學(xué)體系進(jìn)一步健全。

三是教育發(fā)展基礎(chǔ)更加穩(wěn)固。

近五年累計(jì)投入2.64億元，實(shí)施各類建設(shè)項(xiàng)目116個(gè)，新改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園95所，校園基礎(chǔ)設(shè)施明顯改觀。投入4530萬(wàn)元，新建各類功能教室134個(gè)，購(gòu)置微機(jī)6200臺(tái)，電子白板920套，全縣所有中小學(xué)全部連通互聯(lián)網(wǎng)，信息化教育資源在全市率先達(dá)到三個(gè)1:1（每個(gè)班裝備一套多媒體教學(xué)設(shè)備；教師辦公電腦人手一機(jī)；在生機(jī)比10:1的前提下，信息技術(shù)教學(xué)最大班容一人一機(jī)），全縣教育資源趨于均衡，辦學(xué)條件明顯改善。

四是教師隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)。

暢通補(bǔ)充機(jī)制，通過(guò)特崗教師、公開(kāi)招考等途徑，招聘各學(xué)段教師965名，基本滿足了教育發(fā)展需求。加大培訓(xùn)力度，累計(jì)培訓(xùn)教師3.1萬(wàn)人次，培養(yǎng)省、市、縣級(jí)學(xué)科名師、骨干教師728名，教師專業(yè)化水平明顯提高。加強(qiáng)師德教育，深入開(kāi)展職業(yè)精神大討論活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)優(yōu)秀教師。師資力量和師資水平的提升，為教育未來(lái)發(fā)展積聚了后勁和潛力。

二、深刻認(rèn)識(shí)面臨形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

當(dāng)前，淶水處在深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展重大國(guó)家戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)期，教育作為民生領(lǐng)域的重中之重，也面臨著一系列新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，必須站在新的起點(diǎn)、站在大局全局高度，進(jìn)一步審視淶水教育發(fā)展和未來(lái)。

一是淶水教育面臨協(xié)同發(fā)展深入推進(jìn)的大背景。

淶水與北京接壤，按照京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略要求，今年又規(guī)劃啟動(dòng)了雄安新區(qū)建設(shè)。京津冀協(xié)同發(fā)展，最艱巨的任務(wù)是促進(jìn)公共服務(wù)的協(xié)同發(fā)展，公共服務(wù)的協(xié)同發(fā)展最重要的兩個(gè)方面分別是教育和醫(yī)療，因?yàn)檫@兩項(xiàng)工作都需要人才支撐。在這兩個(gè)方面，淶水與北京的差距還很大，與北京協(xié)同發(fā)展的任務(wù)還很繁重，需走的道路還很漫長(zhǎng)。“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”，淶水教育要向北京看齊，要同北京對(duì)標(biāo)，要讓外省市的學(xué)生都樂(lè)意到淶水學(xué)習(xí)，站在這個(gè)角度審視淶水教育，淶水教育的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。

二是淶水教育面臨服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新任務(wù)。

當(dāng)前，淶水承擔(dān)著脫貧攻堅(jiān)、園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)、縣城建設(shè)、大氣污染防治、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)工作任務(wù)，制約發(fā)展最多的不是資金和土地，而是人才。人才最終還要靠我們自己培養(yǎng)，要把培養(yǎng)人才、吸引人才、挖掘人才作為引領(lǐng)淶水發(fā)展的高端要素。任何一項(xiàng)工作，沒(méi)有懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的人，工作很難做到圓滿和成功。我們還要看到，教育是阻斷貧困代際傳播、實(shí)現(xiàn)永久脫貧的有效途徑，良好的教育，不僅可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，而且可以改變一個(gè)家庭甚至一個(gè)村莊的命運(yùn)。一個(gè)人有了文化知識(shí)，才能有不可估量的未來(lái)和發(fā)展。

三是淶水教育面臨群眾對(duì)高質(zhì)量高水平的新期待。

為淶水學(xué)生提供高質(zhì)量、高水平教育，是縣委、縣政府義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。目前，“擇校熱”“擇班熱”問(wèn)題依然突出，說(shuō)明教育發(fā)展不均衡，這對(duì)學(xué)校和教師提出了巨大挑戰(zhàn)，提出了更高要求。每一個(gè)百姓都希望自己的孩子受到高水平教育，這是群眾的期盼，如果每一個(gè)階段的教育教學(xué)質(zhì)量都是最優(yōu)秀的，就不會(huì)出現(xiàn)“擇校熱”“擇班熱”問(wèn)題。

三、牢牢把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，聚力實(shí)施新突破

百年大計(jì)，教育為本。各級(jí)各部門(mén)要深刻認(rèn)識(shí)教育工作的基礎(chǔ)性和全局性，緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”這個(gè)目標(biāo)，聚力攻堅(jiān)，實(shí)施突破，以教育的“優(yōu)先”，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“領(lǐng)先”，以教育的“卓越”，引領(lǐng)縣域發(fā)展的“跨越”。

（一）緊緊圍繞城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，優(yōu)化教育資源配置。

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，優(yōu)化教育資源配置則是促進(jìn)教育公平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要加大資源配置向薄弱環(huán)節(jié)的傾斜力度，保障群眾享受公平良好的基本公共服務(wù)。

一要著力抓好全縣教育布局。結(jié)合全縣教育發(fā)展需求，編制“三年教育發(fā)展規(guī)劃”，按照產(chǎn)城教融合發(fā)展的思路，適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化要求，科學(xué)規(guī)劃教育布局。要統(tǒng)籌考慮縣城、京淶新城、特色小鎮(zhèn)及農(nóng)村教育，合理布局小學(xué)、初中、高中及職業(yè)教育，最大限度優(yōu)化資源配置。結(jié)合電科院淶水產(chǎn)業(yè)園、北京公交智造產(chǎn)業(yè)園等大企業(yè)、大集團(tuán)，積極發(fā)展高等教育。

二要著力抓好城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容。按照縣城建設(shè)發(fā)展框架，結(jié)合未來(lái)城區(qū)人口發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局。要抓好以下幾個(gè)重點(diǎn)工程：整合高中教育資源，第六中學(xué)建成投入使用后，在學(xué)校管理、師資配備上給予重點(diǎn)傾斜，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性高中，形成與祖沖之中學(xué)并駕齊驅(qū)、競(jìng)相發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)；擴(kuò)充學(xué)前教育和義務(wù)教育辦學(xué)資源，第二幼兒園力爭(zhēng)年內(nèi)開(kāi)工，第三小學(xué)、第三幼兒園項(xiàng)目征地要有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展；整合職教資源，啟動(dòng)職教中心遷建選址和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。利用三年時(shí)間，到“十三五”末，基本形成布局合理、條件優(yōu)越、學(xué)位充足的城區(qū)學(xué)校辦學(xué)格局，帶動(dòng)城市建設(shè)擴(kuò)容升級(jí)。

三要著力抓好農(nóng)村學(xué)校升級(jí)。以寄宿制學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校升級(jí)改造。進(jìn)一步完善寄宿制學(xué)校生活設(shè)施，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式聘用必要的后勤服務(wù)人員，保證寄宿制學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)教育技術(shù)裝備建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)，提升教育現(xiàn)代化水平。

（二）緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

必須牢固樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，大力提高教育質(zhì)量和育人水平，努力辦好人民滿意的教育。

一要堅(jiān)持立德樹(shù)人。要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，把弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神作為重要教育內(nèi)容，引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。要把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，扎根于課程德育、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校文化的各個(gè)方面，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)領(lǐng)域，引導(dǎo)廣大青少年扣好人生的“第一粒扣子”。

二要堅(jiān)持全面發(fā)展。教育必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展和健康成長(zhǎng)。古語(yǔ)有云，“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”，現(xiàn)在孩子的競(jìng)爭(zhēng)不是短板的競(jìng)爭(zhēng)，而是優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，人與人之間的天賦不同、個(gè)性有異，在教學(xué)過(guò)程中要注重發(fā)掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，促進(jìn)德、智、體、美有機(jī)融合，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力讓每個(gè)孩子都成長(zhǎng)為有用之才，這也是學(xué)校教育的根本目的和發(fā)展方向。

三要堅(jiān)持深化改革。各級(jí)各類學(xué)校要強(qiáng)化質(zhì)量立校觀念，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，提高思想站位和工作標(biāo)準(zhǔn)，不僅要被淶水人民廣泛認(rèn)可，而且要被外地同行、同類學(xué)校普遍認(rèn)同，努力讓淶水成為“出名校、出名師、出人才”的教育高地。

（三）緊緊圍繞打造高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

教師是第一資源，是核心競(jìng)爭(zhēng)力，是教育事業(yè)發(fā)展的重中之重。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、甘于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍和一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬、堅(jiān)持原則、真抓實(shí)干的校長(zhǎng)隊(duì)伍，是提高教育質(zhì)量的根本保證。

一要把師德建設(shè)放在首位。要引導(dǎo)廣大教師模范履行“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)精神，淡泊名利、甘為人梯，以崇高的人格魅力感染學(xué)生，以淵博的學(xué)識(shí)魅力教育學(xué)生，以高尚的師表風(fēng)范引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。要不斷完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，將教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)緊密結(jié)合起來(lái)，與實(shí)際利益相掛鉤，端正其思想、規(guī)范其行為。

二要把管理培訓(xùn)作為關(guān)鍵。近年來(lái)，我縣教師隊(duì)伍補(bǔ)充力度很大，965名新教師的入職，緩解了總量不足、結(jié)構(gòu)老化的問(wèn)題，同時(shí)也存在知識(shí)結(jié)構(gòu)與教學(xué)崗位、現(xiàn)實(shí)需求不相適應(yīng)的問(wèn)題。要加強(qiáng)對(duì)新教師培養(yǎng)，通過(guò)針對(duì)性的培訓(xùn)、與老教師結(jié)對(duì)幫帶，使其盡快融入教學(xué)工作，早日成為支撐教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。要善于學(xué)習(xí)借鑒各地的成功經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年、每學(xué)期都要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地組織開(kāi)展一些縣內(nèi)交流研討和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，著力培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干。廣大教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，探索教育規(guī)律，推行教學(xué)改革，努力提高教書(shū)育人本領(lǐng)。同時(shí)，教育、編辦、人社等部門(mén)，要著手研究制定方案，建立起“退一補(bǔ)一”的教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，尤其要繼續(xù)加大優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生招考和人才引進(jìn)力度，使全縣教師的學(xué)歷、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)更趨合理。

三要把校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)作為根本。如果說(shuō)學(xué)校是英才的搖籃，校長(zhǎng)就是雁群的頭雁。校長(zhǎng)是學(xué)校工作的主要決策者和管理者，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)學(xué)校，校長(zhǎng)強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一個(gè)好班子、一批好教師、一個(gè)好校風(fēng)。要建立健全校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)辦學(xué)成績(jī)突出、社會(huì)反響良好、群眾公認(rèn)的校長(zhǎng)給予重用；對(duì)學(xué)校管理松散、成績(jī)徘徊不前、沒(méi)有起色的校長(zhǎng)，要堅(jiān)決予以調(diào)整。各位校長(zhǎng)要不斷解放思想，更新辦學(xué)理念，完善辦學(xué)思路，強(qiáng)化內(nèi)部管理，以公平公正、廉潔自律的良好形象，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教職員工積極獻(xiàn)身教育教學(xué)工作，努力提升學(xué)校教育教學(xué)綜合水平。要敢負(fù)責(zé)、敢管理，會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)管理，善于溝通，勤于協(xié)調(diào)，潛心謀劃學(xué)校的發(fā)展，做抓好教育管理的行家里手。要強(qiáng)化名校意識(shí)，敢于提出自己的辦學(xué)主張，形成自己的辦學(xué)風(fēng)格、辦學(xué)特色，在全縣、全市、全省爭(zhēng)位次、創(chuàng)典型，把淶水學(xué)校辦成周邊縣市學(xué)生向往的學(xué)校。

（四）緊緊圍繞教育可持續(xù)發(fā)展，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理。

沒(méi)有科學(xué)、高效、精細(xì)的管理，就談不上辦學(xué)行為的規(guī)范、育人環(huán)境的優(yōu)化和教育質(zhì)量的提升。

一要抓好學(xué)校常規(guī)管理。以科學(xué)管理為導(dǎo)向，建立健全適應(yīng)新課程理念，覆蓋教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境的各項(xiàng)教學(xué)管理制度，把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)作為學(xué)校發(fā)展的核心內(nèi)容長(zhǎng)抓不懈，努力在全縣形成教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好氛圍。教育主管部門(mén)要建立健全完備的教育教學(xué)行為督查機(jī)制、過(guò)程監(jiān)測(cè)機(jī)制、質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，督促中小學(xué)端正辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二要?jiǎng)?chuàng)新教育發(fā)展方式。教育發(fā)展不是千篇一律，千校一面，各個(gè)學(xué)校要更加注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，結(jié)合地域、歷史、師資、學(xué)生等諸多因素，積極探索適合自己的發(fā)展方向和辦學(xué)模式，堅(jiān)持走特色發(fā)展道路。淶水總面積1650平方公里，地理人文、風(fēng)俗習(xí)慣各不相同，廣大教育工作者要依靠學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)特有的資源稟賦，積極探索，深挖內(nèi)涵，不斷充實(shí)特色內(nèi)容，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

三要建設(shè)安全和諧校園。牢固樹(shù)立“校園安全無(wú)小事”的責(zé)任意識(shí)，建立健全安全穩(wěn)定工作日常管理、部門(mén)協(xié)作、應(yīng)急處置、責(zé)任追究等長(zhǎng)效工作機(jī)制，切實(shí)抓好對(duì)學(xué)生的安全教育，及時(shí)消除各種安全隱患，堅(jiān)決杜絕校園安全責(zé)任事故。切實(shí)做好教育系統(tǒng)信訪工作，及時(shí)化解涉及教育的矛盾糾紛，防止群體性事件和非正常上訪。

四、構(gòu)建齊抓共管機(jī)制，匯聚尊師重教的強(qiáng)大合力

教育是最大的民生事業(yè)，需要全社會(huì)共同努力、各方面共同支持?？h委、縣政府將以更大的決心、更強(qiáng)的舉措支持教育事業(yè)發(fā)展，始終做到教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃，教育投入優(yōu)先安排，教育用地優(yōu)先保障，教育用人優(yōu)先補(bǔ)充，教師待遇優(yōu)先落實(shí)。

一要堅(jiān)持經(jīng)常性的議教制度。無(wú)論是縣委、縣政府，還是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府，對(duì)教育工作中存在的問(wèn)題、碰到的難題，都要認(rèn)認(rèn)真真研究，務(wù)實(shí)解決。特別是在座的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人，對(duì)教育工作要定期研究，對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校狀況、教師隊(duì)伍、學(xué)生分布、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況等做到爛熟于心，對(duì)每個(gè)學(xué)校的存在問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展要做到如數(shù)家珍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年至少要召開(kāi)一次教育工作會(huì)，每季度至少開(kāi)展一次教育工作調(diào)研，旗幟鮮明的關(guān)心教育、大張旗鼓地支持教育，實(shí)實(shí)在在做一些促進(jìn)教育發(fā)展的事情。

二要構(gòu)建齊抓共管的推進(jìn)機(jī)制。全縣各級(jí)各部門(mén)和社會(huì)各界都要繼續(xù)把關(guān)心支持教育作為義務(wù)和責(zé)任，努力在全社會(huì)形成關(guān)心教育、支持教育的濃厚氛圍。教育部門(mén)要認(rèn)真履行規(guī)劃、管理、指導(dǎo)、服務(wù)等職能，加強(qiáng)對(duì)教育工作的組織協(xié)調(diào)；發(fā)改、財(cái)政、人社、國(guó)土、住建、消防等部門(mén)要各負(fù)其責(zé)、履行職能，在經(jīng)費(fèi)保障、人才管理、用地安排、校舍建設(shè)等方面給予積極支持、充分配置；公安、安監(jiān)、市場(chǎng)監(jiān)管、文廣新局等部門(mén)要在學(xué)校及周邊地區(qū)治安維護(hù)、校園食品安全、校園周邊文化市場(chǎng)管理等方面加大力度；社會(huì)團(tuán)體、民營(yíng)企業(yè)都要傾囊相助，貢獻(xiàn)自己的光和熱，形成各級(jí)各部門(mén)齊抓共管的強(qiáng)大合力。

三要營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。每個(gè)人都離不開(kāi)教育，每個(gè)人就要關(guān)心支持教育。要充分發(fā)揮新聞媒體的導(dǎo)向作用，大力宣傳教育的重要地位，宣傳教育工作取得的顯著成績(jī)，宣傳優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)特色、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，宣傳社會(huì)各界捐資助教的先進(jìn)典型，提高社會(huì)公眾對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注度。宣傳、廣電部門(mén)要善于抓典型，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用，唱響教育改革發(fā)展的主旋律。今天受到表彰的優(yōu)秀教師，特別是三位教師代表，他們的事跡感人至深，可以做成專題片，在微信等新媒體廣泛傳播，弘揚(yáng)教育教學(xué)正能量，讓各行各業(yè)向典型看齊，讓淶水人民家喻戶曉。

教育決定未來(lái)，教師承載希望。我們一定要以更大的決心、更有力的舉措、更踏實(shí)的作風(fēng)，推動(dòng)淶水教育事業(yè)再上新水平，為淶水經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐和人才保障，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗淶水作出新的更大貢獻(xiàn)！