第一篇：感動(dòng)主題國(guó)旗下3分鐘講話稿_感動(dòng)主題講話稿

雨停了，天忽然亮了起來(lái)，美麗的彩虹掛在蔚藍(lán)的天空上，也許是助人為樂(lè)，不知為什么雨后的空氣是那么清新，我的心境是那么完美。一起來(lái)看看感動(dòng)主題國(guó)旗下3分鐘講話稿范文5篇，歡迎查閱!

感動(dòng)主題國(guó)旗下3分鐘講話稿1

當(dāng)你坐在明亮的電燈下時(shí)，你可曾想到，是煤的燃燒為你送來(lái)了光明;當(dāng)你坐在溫暖的屋里時(shí)，你可曾想到，是煤的燃燒推動(dòng)了暖氣的運(yùn)行……啊，煤，你不像翡翠那樣晶瑩碧綠，你不像瑪瑙那樣瑰麗多彩，你不像珍珠那樣玲瓏剔透，你也不像黃金那樣金光燦燦，但你卻以自我的燃燒為人類創(chuàng)造著幸福，給人類送去了溫暖。

煤，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。

綠葉，你從不炫耀自我，把榮譽(yù)送給樹(shù)，把贊美送給花，而你只默默地制造出植物的血液，甚至把自我的軀體漚成肥料，無(wú)私地交還給根。甘愿做花的陪襯，盡管花離開(kāi)你就會(huì)枯萎凋零。在艷麗的花朵上，你的靈魂得以再生。

綠葉，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。

蚯蚓，你是大地母親的兒子。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你不停地辛勤勞作。有人說(shuō)，你是高明的醫(yī)生，為母親的軀體消腫化淤，讓大地披上色彩鮮艷、四季常新的衣衫。對(duì)母親，你始終懷著一顆摯愛(ài)之心，你就是死了，也要化作一撮泥土，與大地母親融為一體。由于你的辛勤勞作，母親更加年輕、更加美麗。經(jīng)你翻掘過(guò)的土地上，種子萌芽了，禾苗茁壯了，稻谷成熟了，而與豐收同來(lái)的，是最美妙的詩(shī)和最絢麗的畫(huà)。

蚯蚓，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。

教師，在多少個(gè)日子里，我們睜著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛深情地注視著你;三尺講臺(tái)上，灑下了你多少汗水;幾寸粉筆，書(shū)寫(xiě)著你漫長(zhǎng)的人生歷程。在你用博學(xué)和慈愛(ài)編織的網(wǎng)中，我們尋找著人生的漁火。當(dāng)我歡樂(lè)時(shí)，有你與我分享;當(dāng)我困惑時(shí)，有你為我解憂;當(dāng)我遲疑時(shí)，有你堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)我;當(dāng)我松懈時(shí)，還有你一聲怒喝提醒我?！坝F千里目，更上一層樓”是你攀登夢(mèng)想的云梯。你總是一刻不停歇，一如那不知疲倦的狂奔的馬兒。

教師，你這種默默奉獻(xiàn)的精神使我深深感動(dòng)。

人生的價(jià)值并不僅僅在于成就轟轟烈烈的事業(yè)。我愿自我永遠(yuǎn)像煤炭似的默默燃燒，發(fā)出滾滾的熱力;我愿自我永遠(yuǎn)像綠葉似的默默輸送，奉獻(xiàn)出豐富的養(yǎng)料;我愿自我永遠(yuǎn)像蚯蚓一樣辛勤挖掘，把泥土翻遍;我愿自我永遠(yuǎn)像教師一樣勤勞刻苦，像蠟燭一樣燃燒自我照亮別人。所以，見(jiàn)到茂密的森林，我只盼無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵樹(shù);見(jiàn)到美麗的花園，我只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵花;見(jiàn)到奔騰的江河，我只盼無(wú)愧地做江河中普通的一滴水。雖是一棵樹(shù)，卻能抗擊風(fēng)雨;雖是一朵花，卻能裝扮春天;雖是一滴水，卻能滋潤(rùn)禾苗，這樣我也就無(wú)悔了。

我觀察著，感動(dòng)著，思索著。

感動(dòng)主題國(guó)旗下3分鐘講話稿2

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。

那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：“晶晶，天氣預(yù)報(bào)今日有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬(wàn)里晴空，怎樣會(huì)下雨呢我丟下傘，一溜煙跑出門(mén)去。

正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。

這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。“晶晶，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣?！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來(lái)……

一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我歡樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)…

感動(dòng)主題國(guó)旗下3分鐘講話稿3

生活中有很多令我感動(dòng)的事，總在我的頭腦里索繞。

去年暑假的一個(gè)傍晚，我和爸爸下樓乘涼，忽然，我的目光落在長(zhǎng)椅上的一對(duì)年輕的身上。這一男一女正坐在長(zhǎng)椅上邊吃邊聊，女青年低著頭在削梨，長(zhǎng)長(zhǎng)的梨皮掉在了地上。男青年手上拿一包瓜子，慢慢地嗑，瓜子殼扔得滿地都是。

這是下班的清潔阿姨正好從這經(jīng)過(guò)，看到這個(gè)情景后，對(duì)那兩個(gè)人說(shuō)：“同志，請(qǐng)把果皮和瓜子殼撿起來(lái)，扔到垃圾箱里吧?！蹦莾蓚€(gè)人將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：“你少管閑事?！鼻鍧嵃⒁搪?tīng)了并沒(méi)有生氣，而是心平氣和地說(shuō)：“你們想想如果每個(gè)人都像你們這樣做，街道會(huì)臟成什么樣貌!”

那對(duì)男女絲毫沒(méi)有被阿姨的話打動(dòng)，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，頭也不會(huì)的走開(kāi)了。阿姨見(jiàn)了搖搖頭走了，我以為阿姨回家了，可過(guò)了幾分鐘，她竟然拿著簸箕和掃帚又回來(lái)了，她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚把青年男女留下的垃圾掃得干干凈凈。

我被感動(dòng)了，清潔工阿姨，您是多么高尚啊!

感動(dòng)主題國(guó)旗下3分鐘講話稿4

一遇到雨天，我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。

那天是星期五，不明白是誰(shuí)招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心境也像天空一樣，陰暗了許多。怎樣辦怎樣辦我沒(méi)帶雨傘也沒(méi)跟家里人說(shuō)來(lái)接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒(méi)帶錢(qián)，我的心境真是糟透了。

看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很。正在這時(shí)，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢(mèng)!”我回過(guò)頭一看，“爺爺!”我激動(dòng)的叫了出來(lái)，只見(jiàn)爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，可是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書(shū)包蓋住頭，向爺爺跑了過(guò)去，爺爺趕快把傘撐開(kāi)遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說(shuō)怕在路上把座子淋濕了，我感動(dòng)極了?！翱熳蟻?lái)吧!”爺爺說(shuō)?！安挥昧耍凑乙灿袀懔?，我能夠自我回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀?！睜敔斠呀?jīng)上了年紀(jì)，自我騎車都可能出危險(xiǎn)，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，你自我大雨天回去我不放心，快走吧，一會(huì)兒雨更大了!”我只好答應(yīng)了。

爺爺每騎一步都十分細(xì)心，風(fēng)越來(lái)越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩?、臉上，我?zhí)意要把雨衣還給爺爺，但都沒(méi)成功。

最終到了家，爺爺?shù)娜砩舷露际撬棠腾s快拿來(lái)毛巾問(wèn)我怎樣回事，爺爺連忙插嘴說(shuō)道：“沒(méi)事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個(gè)澡。”爺爺剛轉(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

這件事令我終身難忘，也讓我明白了爺爺是多么愛(ài)我，我是多么愛(ài)爺爺。我為有這樣的一個(gè)爺爺自豪，驕傲!

感動(dòng)主題國(guó)旗下3分鐘講話稿5

讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng);口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng);沮喪時(shí)，得到一3句寬慰的話，是感動(dòng);高興時(shí)，有朋友與你一齊分享歡樂(lè)，是感動(dòng);平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……

我和小姜家附的公園里玩，突然我和小姜看見(jiàn)路邊有一個(gè)陰井蓋沒(méi)蓋上，露出了一個(gè)圓圓的大黑洞，“如果一個(gè)人不細(xì)心沒(méi)看見(jiàn)大洞，掉了下去，那該有多慘啊!”小姜擔(dān)心地說(shuō)。我摸了摸身上潮濕的衣服，看了看天，發(fā)現(xiàn)雨越下越大，我著急地說(shuō)：“快回去吧!要不然可要成為落湯雞哦。”“不行，如果我不把井蓋蓋上，我是不會(huì)回去的!”小姜堅(jiān)定地說(shuō)。說(shuō)著她立刻跑到大洞邊，一股難聞的異味撲面而來(lái)，連我站在這么遠(yuǎn)也聞得見(jiàn)。

雖然很臭但她不怕，她卷了卷褲腕，拉了拉袖子，迅速地蹲了下去，使勁地抓住井蓋，困難的把井蓋往上提。因?yàn)榫w太重，像她這樣的小身板是不可能抬起井蓋的?？墒撬环艞墸淮未蔚氖〈虿坏顾裏釤岬臑槿朔?wù)的心意。她那白白嫩嫩的小手，被井蓋粗糙的邊給劃破了，鮮紅的血滴了下來(lái)，和雨水融合在了一齊。我深深地感動(dòng)著，時(shí)間在那一刻凝固著。她看了看我說(shuō)：“再等我一會(huì)兒好嗎”我內(nèi)疚地說(shuō)：“我來(lái)幫你!”她說(shuō)：“趕緊!”在我和她的共同努力下，最終把陰井蓋挪到了大黑洞上……

雨停了，天忽然亮了起來(lái)，美麗的彩虹掛在蔚藍(lán)的天空上，也許是助人為樂(lè)，不知為什么雨后的空氣是那么清新，我的心境是那么完美。

第二篇：國(guó)旗下講話稿主題

國(guó)旗下講話稿主題：享受讀書(shū)的快樂(lè)

老師們、同學(xué)們:大家早上好!

新的一周又開(kāi)始了,呼吸著新鮮的空氣,沐浴著明媚的陽(yáng)光,我們行走在清風(fēng)里,輕松釋然,這是一種多么美好的享受啊!

同學(xué)們,你們可知道,散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式,那就是——讀書(shū).讀書(shū)是一種精神的散步,更能讓人享受到神游的快樂(lè),今天我國(guó)旗下講話的題目就是——享受讀書(shū)的快樂(lè)!

1616年4月23日,英國(guó)的莎士比亞,西班牙的塞萬(wàn)提斯和維加相繼逝世,此外,還有一些著名的作家和科學(xué)家在這天出生或逝世.1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的4月23日定為“世界閱讀日”,借此鼓勵(lì)全球的閱讀風(fēng)氣和習(xí)慣,引導(dǎo)人們特別是青少年重拾閱讀的樂(lè)趣.全世界這么重視讀書(shū),是因?yàn)樽x書(shū)對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變一個(gè)人人生發(fā)展的道路.有人說(shuō),“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞明燈,它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路.”的確,讀傳記,讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌,看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué),解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我們的世界因?yàn)殚喿x而遼闊,我們的生活因?yàn)殚喿x 而充實(shí)!

同學(xué)們!在今年的“校園閱讀節(jié)”里,我們學(xué)校將會(huì)表彰一批“閱讀小博士”、“閱讀推廣人”和“書(shū)香班級(jí)”;并在校園里展示各年級(jí)同學(xué)開(kāi)展閱讀活動(dòng)的展板;以此帶動(dòng)更多的同學(xué)、更多的家庭愛(ài)上閱讀,享受閱讀的幸福!

同學(xué)們,讀書(shū)是一種享受,是一種快樂(lè),是一種幸福.如果你有煩惱,請(qǐng)去讀書(shū)吧,因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)!如果你感到寂寞,請(qǐng)去讀書(shū)吧,因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友.請(qǐng)捧起你心愛(ài)的書(shū),在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂(lè).讓書(shū)籍成為我們永遠(yuǎn)的好朋友!

我的講話完畢,謝謝大家!

第三篇：國(guó)旗下講話稿：身邊的感動(dòng)

國(guó)旗下講話稿：身邊的感動(dòng)

國(guó)旗下講話：身邊的感動(dòng)

老師們、同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>

今天我國(guó)旗下講話的題目是身邊的感動(dòng)。

在生活中，時(shí)常出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：走出校門(mén)，常聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)：xx中學(xué)蠻好，孩子放在xx，也一樣能學(xué)好！比到實(shí)驗(yàn)學(xué)校去讀書(shū)，要省不少錢(qián)呢！有學(xué)生家長(zhǎng)在說(shuō)，更有旁人在提醒著；外出開(kāi)會(huì)，常有同行問(wèn)我：“你們xx中學(xué)一直這么優(yōu)秀，有什么經(jīng)驗(yàn)啊”，嘴上說(shuō)，“沒(méi)什么，都差不多，”，其實(shí)心里已經(jīng)充滿了驕傲與自豪！靜心想想：為什么我們xx中學(xué)會(huì)有這么多贊語(yǔ)！想著，想著，腦海中不斷涌現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)熟悉的身影，一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，將我深深地感動(dòng)--------

最讓我感動(dòng)的是我們學(xué)校的班主任，他們愛(ài)生如子，真抓實(shí)干，忘我工作?？偰芸吹桨嘀魅文敲β档纳碛?，或埋頭于案桌，或穿梭于教室，或在學(xué)生耳邊諄諄教導(dǎo)，或與任課老師探討，或與家長(zhǎng)交流??為了學(xué)生的成長(zhǎng)，他們總是那么地投入！xx老師目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，時(shí)刻關(guān)注著每位學(xué)生的變化與發(fā)展，從不放棄一個(gè)學(xué)生，也從不放縱一個(gè)學(xué)生，因材施教，循循善誘---她的學(xué)生走得再遠(yuǎn)，也不忘記送來(lái)問(wèn)候，那匆匆的腳步，那燦爛的笑容，是她的生動(dòng)寫(xiě)照；xx老師，已有47歲，卻仍煥發(fā)著青春的活力，經(jīng)典語(yǔ)錄，典型活動(dòng)，真是不少！還總能與學(xué)生同甘共苦，學(xué)生進(jìn)步時(shí)，喜形于色，分享成功；學(xué)生遇到困難時(shí)，她比學(xué)生更著急，為學(xué)生想辦法；從不嫌棄后進(jìn)生，反而給他們以特別的愛(ài)，學(xué)生說(shuō)：許老師，能做你的學(xué)生是一種幸福！陳曉娥老師堅(jiān)守“不誤人子弟，對(duì)得起自己的良好”的信念，盡自己所能，不讓學(xué)生偷懶，促學(xué)生的成長(zhǎng)。xx老師身肩重任，管理有法，智慧育人，前不久生病住院，還未痊愈，卻又忙碌在崗位上了！班主任的操勞、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，xx老師，已有了33歲的白發(fā)。像xx、xx、xx、xx那樣的班干任在xx中學(xué)還有很多-----繆艷老師、蔣曉菊老師、朱麗華老師、劉建英老師、朱秋菊老師等等，真是舉不勝舉。他們每天早出晚歸，盡心盡職，全身心地投入到工作中，他們愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，無(wú)怨無(wú)悔，那早已成了寨中一道亮麗的風(fēng)景線！她們都是敬業(yè)樂(lè)業(yè)的典范！是我學(xué)習(xí)的榜樣！

在我們學(xué)校，最讓我自豪的是有一支善良樸實(shí)、團(tuán)結(jié)互助、勤奮踏實(shí)、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。各位行政以身作則，率先示范，務(wù)實(shí)管理；老教師們都能模范地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真上好每一堂課，為了更好地教育教學(xué)，去努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育手段，他們克服困難，虛心向年輕人求教，如今也能比較熟練地掌握的課件操作，視頻的展示！英語(yǔ)組錢(qián)文棟老師說(shuō)：和王老師共事數(shù)年，親眼所見(jiàn)她的孜孜以求，鉆研教材教法，看她的備課、練習(xí)冊(cè)、試卷，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言規(guī)范、圈點(diǎn)勾劃、學(xué)生錯(cuò)題歸納、教學(xué)細(xì)節(jié)關(guān)注、林林總總，“認(rèn)真細(xì)致”的程度，讓我震撼！年輕老師教學(xué)上有了分歧，總是說(shuō)問(wèn)王老師去！她總是和顏悅色、娓娓道來(lái)，傾覆相授。這就是我們學(xué)校老教師的縮影！他們?yōu)槟贻p人作出了榜樣。老教師們常說(shuō)：我們學(xué)校的青年教師也特別關(guān)心、幫助同事，有人生病，只要打個(gè)招呼，從不推辭，也不計(jì)較報(bào)酬。記得英語(yǔ)組內(nèi)一位老師眼睛動(dòng)手術(shù)，需要休息一個(gè)月，錢(qián)老師毫無(wú)怨言，三個(gè)班的英語(yǔ)，每天除了備課、上課，還要批改默寫(xiě)、作業(yè)，課后還要進(jìn)班輔導(dǎo)。我們看到他特忙，想幫著批閱部分作業(yè)，他說(shuō)：“不用，我年輕，有的是精力，再說(shuō)了，自己批改，還能更清楚學(xué)生存在的問(wèn)題。”其實(shí)，像錢(qián)老師這樣的年輕教師、像王玉英那樣的老教師，在我們xx中學(xué)，不是個(gè)案，而是群體；像他們那樣互幫互助的場(chǎng)景隨處可見(jiàn)。能與他們同事，我很幸福！有這么一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，那是xx中學(xué)的福氣！

這一樁樁，一件件，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；確是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一道道美麗的風(fēng)景-----還有很多很多，時(shí)常讓我感慨，使人動(dòng)容！在xx中學(xué)工作已有25年，感覺(jué)很幸福，因?yàn)樵谖疑磉?，擁有這樣一群平凡而又善良、敬業(yè)而又樂(lè)業(yè)的同事們，大家互相關(guān)心，互相幫助，共同成長(zhǎng)。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，老師們的行動(dòng)不知不覺(jué)中也影響和感染著學(xué)生，喚起了學(xué)生向善向上的力量，不斷邁開(kāi)前進(jìn)的步伐！收獲著成長(zhǎng)的快樂(lè)。

我們學(xué)校，生活著一群可愛(ài)的學(xué)生，他們善良樸實(shí)，遵規(guī)守紀(jì)，不斷努力，追求進(jìn)步。聽(tīng)聽(tīng)下面幾位同學(xué)的故事，相信你會(huì)有所啟發(fā)。

九1班的劉明辰是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，班內(nèi)曾有2位同學(xué)因受傷而行動(dòng)不便，他主動(dòng)照顧他們，堅(jiān)持先打飯送飯?jiān)诮淌遥缓笞约涸倩氐绞程糜貌?；因長(zhǎng)年進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練和比賽，經(jīng)常會(huì)缺課，但他從未因此而影響學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至趁比賽休息間隙，到汽車上做作業(yè)。他深感：只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，方能保持優(yōu)秀！八1班的沈錦添，自進(jìn)入初二后，深感學(xué)習(xí)難度加大了，來(lái)不得半點(diǎn)松懈，于是上課時(shí)特別專注，作業(yè)從不馬虎，疑問(wèn)從不放過(guò)，這是他進(jìn)步的奧秘。八2班李彬同學(xué)是一個(gè)特別懂事的孩子，自己的學(xué)習(xí)從不讓父母擔(dān)心，總能體諒父母，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，每天晚飯后，堅(jiān)持洗碗、擦桌子、掃地；去年媽媽過(guò)生日時(shí)，還和姐姐一起用平時(shí)攢下的零花錢(qián)悄悄地給媽媽買(mǎi)了一件衣服，媽媽高興了好幾天！提起九4班的劉松同學(xué)，老師和同學(xué)都說(shuō)，他人品極好！在一個(gè)周六的下午，他上街玩，在一個(gè)商店門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一只錢(qián)包，打開(kāi)一看，里面有大量的鈔票和一張身份證。他決定在商店門(mén)口等失主。10分鐘過(guò)去了，失主沒(méi)有來(lái)，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，失主還沒(méi)有來(lái)。不知過(guò)了多久,失主仍沒(méi)有出現(xiàn)，正當(dāng)他打算將錢(qián)包送到派出所時(shí)，一個(gè)聲音從旁邊傳來(lái)，“師傅，你有沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)黑色的錢(qián)包？”他循聲望去，原來(lái)是一個(gè)滿臉寫(xiě)著著急的男士在問(wèn)訊，聽(tīng)到這兒，他打開(kāi)錢(qián)包，拿出身份證，進(jìn)行比對(duì)----完全符合。然后快步迎上去，經(jīng)過(guò)一番核實(shí)，將錢(qián)包還給了失主。他在商店門(mén)口苦等了一個(gè)多小時(shí)，但他覺(jué)得很快樂(lè)！不知大家是否還記得本學(xué)期秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上一場(chǎng)精彩的較量：在初一女子1500米比賽中，七5班的黃琳書(shū)、七2班的趙醒醒、七3班的王琪在比賽中，你追我，我追你，誰(shuí)都不甘落后，尤其在最后的300米中，三位女生都奮力沖刺，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的身影不斷交替，吸引了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的老師和同學(xué)都為他們吶喊、加油！最終雖然名次不一，但是她們名次不一，但在所有人的心中，都是第一名。這種奮力拚搏，永不服輸?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)------

榜樣就在身邊，這樣的學(xué)生，每個(gè)班級(jí)都有，不是個(gè)體，而是一群。如果你平時(shí)留心觀察，你會(huì)像老師一樣，收獲很多---

生活在xx中學(xué)，我們常常會(huì)被這些平凡樸實(shí)的故事所打動(dòng)！走出xx中學(xué)的老師和同學(xué)，也還惦記著母校！外出活動(dòng)時(shí)，如果遇見(jiàn)已經(jīng)調(diào)出我們學(xué)校的老師，如賈秋燕、楊玉潔她們，不經(jīng)意地交流中感受到她們對(duì)母校的留戀，一些中途回老家讀書(shū)的學(xué)生還時(shí)常跟我們的班主任聯(lián)系，述說(shuō)他們的苦惱；走出寨中的學(xué)生，每逢假期，總有不少學(xué)生，來(lái)看望我們老師-----，我想：這就是xx中學(xué)的魅力吧！

在“勤實(shí)”文化的浸潤(rùn)和熏陶下，一群可愛(ài)的教師和學(xué)生，默默耕耘，腳踏實(shí)地，在平凡中續(xù)寫(xiě)著寨中一個(gè)又一個(gè)的輝煌！

第四篇：感恩主題國(guó)旗下講話稿

三（2）班《感恩、服務(wù)、奉獻(xiàn)》主題講話稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！我是三2班XXX，今天我在國(guó)旗下講話的主題是——《感恩、服務(wù)、奉獻(xiàn)》。同學(xué)們，感恩是一種品德，更是一種生活態(tài)度，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。

我們不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，也應(yīng)該要發(fā)自內(nèi)心的感激，正是因?yàn)橛辛诉@些人的付出和愛(ài)心，才使得我們的世界如此溫馨和美麗。

同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)？當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心？在學(xué)校里，老師對(duì)你的教導(dǎo)，你是否學(xué)會(huì)了感恩？老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì)為你感到高興。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)散漫的時(shí)候，對(duì)你教育和批評(píng)。你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng)，正是這些批評(píng)，才能讓你改正錯(cuò)誤，走向成功。

所以，我們要學(xué)會(huì)感恩。其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說(shuō)上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩；課堂上，一個(gè)凝神的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你們?nèi)硇牡赝度?，你們?cè)趯Ｐ穆?tīng)講，這是感恩；下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩；教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境，這是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守中學(xué)生行為規(guī)范，保持和諧的學(xué)習(xí)生活秩序和環(huán)境，這仍是一種感恩。

同學(xué)們，“感恩”體現(xiàn)在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)；感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴??

讓我們懷著如此的一顆感恩的心，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)給予，懂得奉獻(xiàn)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)把快樂(lè)帶給你身邊的人，讓我們的社會(huì)變得更加和諧。

三（2）班 2017年11月

第五篇：文明禮儀主題國(guó)旗下講話稿

文明禮儀主題國(guó)旗下講話稿

老師們、同學(xué)們：大家上午好!

今天我的國(guó)旗下講話的主題是“文明、禮儀”。這是老生常談的話題，今天不妨先從一篇博文說(shuō)起，文章的題目叫《你有扶門(mén)的習(xí)慣嗎》，講述的是一位旅美的中國(guó)人的親身體驗(yàn)和現(xiàn)身說(shuō)法，作者的名字叫戴曉雪。

她在博文里這樣寫(xiě)到：

記得剛?cè)ッ绹?guó)的時(shí)候，我覺(jué)得那兒的人好像都特別紳士，我還沒(méi)走到門(mén)前，就有人面帶微笑幫我開(kāi)門(mén)。我想這或許是西方人講究“女士?jī)?yōu)先”的緣故吧，于是就滿足地徑直穿了過(guò)去。一段時(shí)間我特別享受這一“待遇”。

慢慢地我發(fā)現(xiàn)，規(guī)矩并非如此，而是“后來(lái)者優(yōu)先”。凡是公共場(chǎng)合有門(mén)的地方，總會(huì)看到這樣的情形：走在前面的人，推開(kāi)門(mén)后都要回頭看看后面有沒(méi)有人進(jìn)門(mén)。他/她會(huì)扶著門(mén)讓后面的人進(jìn)去，而后面的人進(jìn)去后，也總要向扶門(mén)的人說(shuō)聲“謝謝”，并接著扶。我去孩子學(xué)校，特別留意觀察，我給后面的小學(xué)生扶門(mén)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)一個(gè)不說(shuō)“謝謝”的。無(wú)論在學(xué)校還是商店門(mén)口，很少有人進(jìn)去后一甩門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去的。

這使我想起郎咸平幾年前說(shuō)過(guò)的一件事。他總想不通為什么他的一個(gè)學(xué)弟要比他混得好。他的言語(yǔ)中帶有酸味兒。有次這位麻省理工學(xué)院教授的學(xué)弟去香港演講，郎“盯”上了他。一群人出去吃飯，經(jīng)過(guò)一扇小門(mén)。郎說(shuō)：“像我這種沒(méi)有什么悟性的人，傻里呱唧地一腳跨出門(mén)就走出去了文明禮儀主題國(guó)旗下講話稿_與文明禮儀有關(guān)的國(guó)旗下講話文明禮儀主題國(guó)旗下講話稿_與文明禮儀有關(guān)的國(guó)旗下講話?！倍膶W(xué)弟則本能地向后退一步，讓別的人都過(guò)去之后他才過(guò)去。郎這回才悟出學(xué)弟比他“混”得好的道理了。原來(lái)在美國(guó)選擇人才還有另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即“一定要做個(gè)好人”，而像他這樣目不斜視、揚(yáng)長(zhǎng)而入的就算不上什么“好人”了。

在我們看來(lái)是蠅頭小事，別人則看成大事。你不扶門(mén)，民間第一個(gè)反應(yīng)就覺(jué)得奇怪，然后判斷你缺乏基本的禮貌和教養(yǎng)，更談不上舉止優(yōu)雅了。一些國(guó)家的人看到我們不扶門(mén)這件小事特別不順眼，而且更受不了你旁若無(wú)人地徑直通過(guò)。別人扶門(mén)因怕門(mén)撞到你的臉，而不是為你專開(kāi)綠色通道。另一細(xì)節(jié)是，當(dāng)遇到別人為你扶門(mén)時(shí)，雖然還有幾步，也要加快步伐，不可慢悠悠地溜達(dá)過(guò)去。然后你也得接著扶，直等到后面客人魚(yú)貫而入，或有人半途接棒，再緩緩放手，這才算完成了一套“愛(ài)的傳遞”的基本標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

在美國(guó)的十多年間，幾乎毫無(wú)例外的老美都扶著門(mén)讓我走過(guò)去，我又不得不扶著門(mén)讓后面一個(gè)人走過(guò)去，這個(gè)簡(jiǎn)單的扶門(mén)動(dòng)作我學(xué)了好久，因?yàn)槲覀儚男〉酱髲膩?lái)不學(xué)。

寫(xiě)到這兒，也讓我想到了另一個(gè)國(guó)家，對(duì)，是德國(guó)轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。德國(guó)也是個(gè)扶門(mén)國(guó)家。有人說(shuō)德國(guó)民眾天生素質(zhì)就比中國(guó)人高，其實(shí)也不盡然。真正的原因是聯(lián)邦德國(guó)成立后，政府制定了一套規(guī)則，讓民眾自覺(jué)提升素質(zhì)。如德國(guó)有法律規(guī)定，關(guān)門(mén)時(shí)不小心把人撞了，你得無(wú)條件賠償，還得幫人醫(yī)治。這些規(guī)定都很具體，操作性很強(qiáng)。還有遵守交通規(guī)則、按秩序排隊(duì)等等，隨著時(shí)間的推移，這些良好的行為就變成了習(xí)慣，這個(gè)社會(huì)就變得文明起來(lái)了。

有人說(shuō)中國(guó)人缺乏禮貌，也有人說(shuō)這只是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，這些說(shuō)法都沒(méi)有錯(cuò)。不過(guò)，往深里想，或許這里還有個(gè)“面子”的問(wèn)題。我又不該他欠他，憑什么要給那么大面子拉住門(mén)給后面的陌生人提供便利呢?拉門(mén)恭候來(lái)人乃是賓館服務(wù)員的事兒。

然而，中國(guó)自古有句老話：“與人方便，自己方便”，恐怕至今還是至簡(jiǎn)的大道、不煩的要言。

同學(xué)們，舉止文明、禮貌待人，是做人的基本準(zhǔn)則，是與人交往時(shí)的起碼要求，它體現(xiàn)了一個(gè)人的道德素養(yǎng)和家庭教養(yǎng)。對(duì)人有禮貌，并不難，就是在麻煩別人時(shí)說(shuō)個(gè)“請(qǐng)”，在得到幫助時(shí)說(shuō)聲“謝謝”，在妨礙別人時(shí)，說(shuō)句“對(duì)不起”，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可它帶來(lái)的效果是不容忽視的，一方面，待人有禮貌體現(xiàn)了你對(duì)別人的尊重，也將換來(lái)別人對(duì)你的尊重;另一方面，它可以巧妙地化干戈為玉帛，既增進(jìn)了同學(xué)間的情感，也提升了班級(jí)的和諧文明風(fēng)氣。

老師們，同學(xué)們，文明你我，我們一起努力，就從腳下開(kāi)始，讓文明春風(fēng)吹遍整個(gè)校園!

我的講話完了，謝謝大家!

文明禮儀主題國(guó)旗下講話稿【篇二】

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我演講的題目是《讓文明禮貌之花開(kāi)遍校園》。講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開(kāi)始就常常聽(tīng)到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢?

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌文明禮儀主題國(guó)旗下講話稿_與文明禮儀有關(guān)的國(guó)旗下講話國(guó)旗下講話。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省

互相理解、寬容待人。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買(mǎi)零食吃，因?yàn)樗秒S便買(mǎi)零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。