第一篇：局黨委書記創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動第一階段總結(jié)和第二階段動員大會上講話

局黨委書記在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動第一階段總結(jié)和第二階段動員大會上講話

局黨委書記在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、?

學(xué)習(xí)型機(jī) ?

關(guān)活動第 1 階段總結(jié)和第 2 階段動員大會 上的講話 ?

同志們：

省管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動從 ?

200 年 ?月正式啟動以來，根據(jù)《省管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)計(jì)劃》的安排，經(jīng)過管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)小 組的精心組織和各黨支部、機(jī)關(guān)各部門全部職工的共同努力，做到了“兩不誤，兩增進(jìn)”，保證了學(xué)習(xí)效果，增進(jìn)了機(jī)關(guān)干部綜 合素質(zhì)的提高，順利完成了“理念開發(fā)和宣揚(yáng)動員”階段的 全部任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。今年上半年，局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《省管理局創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動“搭建平臺和完善載體”階 段實(shí)行方案》，為更好地展開好這階段的工作，今天我們召 開第 2 階段動員大會，并請大學(xué)教授作專題輔導(dǎo)。下面，我 講兩點(diǎn)意見。1、認(rèn)真總結(jié)前 1 階段的工作，進(jìn) 1 步堅(jiān)定弄好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的信心 ?

（1）前 1 階段工作的總結(jié) ?

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 ?

為保證活動順利展開，扎實(shí)有效，我局及時成立了創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型組織活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由我和道國同志擔(dān)負(fù)組長，負(fù)責(zé) 兼顧全局黨組

織、機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作。經(jīng)過嚴(yán)格挑選，我們還迅 速組建了 1 支專門的工作班子，由領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)學(xué)辦、內(nèi)訓(xùn) 隊(duì)和指點(diǎn)小組組成。創(chuàng)學(xué)辦具體履行領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)決 定，落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作；內(nèi)訓(xùn)隊(duì)對本支部、部門全部職工普 及宣揚(yáng)學(xué)習(xí)型組織的相干理論，制定本部門的學(xué)習(xí)計(jì)劃和團(tuán) 隊(duì)活動。指點(diǎn)小組在第 1 階段舉行了 1 次專題講座，并對內(nèi) 訓(xùn)員進(jìn)行了輔導(dǎo)。工作班子嚴(yán)格分工，落實(shí)責(zé)任，依照 ?

pdca 的工作機(jī)制有效推動，做到不走過場。

2、深入動員，提高認(rèn)識 ?

第 1、營建教育氛圍。結(jié)合管理局工作實(shí)際，嚴(yán)格依照 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織計(jì)劃，制定了切實(shí)可行、針對性強(qiáng)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動實(shí)行方案，并轉(zhuǎn)達(dá)到全局每位干部職工。給 每位黨員和機(jī)關(guān)職工發(fā)放了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織簡明讀本》 ?，每一個支部和部門發(fā)了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作手冊》 ?，制作了 ?

宣揚(yáng)專欄，統(tǒng) 1 了學(xué)習(xí)筆記，并在全局范圍內(nèi)展開了知識競 賽，為全部活動深入展開創(chuàng)造了條件。第 2、嚴(yán)肅認(rèn)真開好 動員大會，為全部活動開好頭，起好步。思想是行動的先導(dǎo)，弄好動員是展開好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動的基礎(chǔ)。

去年 3 月 21 日，我局召開了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)動員大會，我作了動員報(bào)告，對教育活動進(jìn)行了深入動員，統(tǒng) 1 了全部 黨員和機(jī)關(guān)職工的思想認(rèn)識。大家深入領(lǐng)會到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組 織的重大意義、目標(biāo)要求、指點(diǎn)原則和方法步驟。第 3、組 織創(chuàng)學(xué)辦工作人員、黨支部書記和內(nèi)訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn) 1 步統(tǒng) 1 思想，明確責(zé)任，清楚操作步驟和具體要求。川大鄧 教授來我局作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告，并對支部書記和內(nèi)訓(xùn)人員 就學(xué)習(xí)型組織的理念和內(nèi)涵和如

何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行 了輔導(dǎo)培訓(xùn)，層層進(jìn)行了理念開發(fā)。3、制度保障，增強(qiáng)活力 ?

為確保創(chuàng)建活動順利展開，我們建立了定期分析研究制 度、內(nèi)訓(xùn)員制度和學(xué)習(xí)日等工作制度。各部門和支部從學(xué)習(xí)時間、科目上進(jìn)行分階段安排，不同職責(zé)的處室從本職工作 動身，根據(jù)實(shí)踐需要安排長時間和短時間的學(xué)習(xí)內(nèi)容，個人也都 制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。創(chuàng)學(xué)辦定期對學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢 查考核，以讀書筆記和學(xué)習(xí)心得作為考核內(nèi)容，把檢查結(jié)果 作為支部建設(shè)目標(biāo)管理和部門年度目標(biāo)管理考核的重要內(nèi) 容。要求管理局全部黨員、機(jī)關(guān)職工依照“自我發(fā)現(xiàn)問題，自我學(xué)習(xí)提高，自我解決問題”，進(jìn)行自覺學(xué)習(xí)、自我完善 和自我管理，從而進(jìn) 1 步提高開辟創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)進(jìn)程是 1 個長時間的、自覺的進(jìn)程，我們建立鼓勵機(jī)制鼓勵自學(xué)，完善 了《管理局職工教育管理辦法》，對愛學(xué)習(xí)、肯研究的職工 進(jìn)行嘉獎，還肯定了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織重點(diǎn)聯(lián)系部門和重點(diǎn)聯(lián) 系支部，以點(diǎn)帶面，全面推動我局創(chuàng)建工作的展開。4、多種學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)習(xí)效果 ?

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括了 學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)典型等，我們采取了 多種靈活的學(xué)習(xí)方式，深化黨員職工的學(xué)習(xí)活力。1 是人人 都要制定素質(zhì)提升計(jì)劃，建立畢生學(xué)習(xí)的理念。依照學(xué)習(xí)內(nèi) 容，根據(jù)個人的實(shí)際思想、工作情況，本著缺啥補(bǔ)啥、急用 先學(xué)的原則，使黨員職工從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

這樣實(shí)行自定目標(biāo)和內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)的良好方式，使黨員職 工學(xué)習(xí)興趣和素質(zhì)提高有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而調(diào)動內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極 性。2 是定期不定期地進(jìn)行座談學(xué)習(xí)體會，?

發(fā)揮團(tuán)體的智慧，提高學(xué)習(xí)力。各支部、部門召開座談會，改

變過去那種 1 人 念，大家聽的傳統(tǒng)灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，交換學(xué)習(xí)體會，相互學(xué)習(xí)、相互增進(jìn)、相互提高，增強(qiáng)每一個人的思惟敏感度，鍛煉 了大家口才，提高思惟能力和學(xué)習(xí)水平。3 是實(shí)行開放式學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識面。根據(jù)實(shí)際情況和工作需要，采取請進(jìn) 來，走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大與同行業(yè)先進(jìn)單位、社會先 進(jìn)典型和身旁個人典型交換學(xué)習(xí)活動的展開。管理 ?

局創(chuàng)學(xué)辦到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織比較成功的成華區(qū)黨校參觀學(xué)習(xí)，吸取 先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)用來指點(diǎn)我們的工作。黨群支部不但局限于書本上 的內(nèi)容，組織參觀金沙博物館，增長知識面和激起愛國主義 熱忱。同時，各支部間也相互交換學(xué)習(xí)，特別是機(jī)關(guān)各支部 與電廠支部之間的交換參觀，了解基層工作流程，學(xué)習(xí)電廠 運(yùn)作原理，收益非淺。通過開放式交換學(xué)習(xí)，使黨員職工面 向單位，面向社會，開辟了視野與眼界，對自己的本職工作也有了更深 刻的認(rèn)識。

（2）工作成效 ?

我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動實(shí)現(xiàn)了開局良 ?

好，初顯成效，主要體現(xiàn)在以下 3 個方面：是成功導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理念。通過分別針對黨委領(lǐng)導(dǎo) 班子、中層干部和基層職工所做的 1 系列深入的學(xué)習(xí)型組織 概念開發(fā)培訓(xùn)講座等，學(xué)習(xí)型組織的概念深入人心。全部黨 員和機(jī)關(guān)職工深入理解管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī) 關(guān)，提高單位的核心競爭力的重大意義，了解學(xué)習(xí)型組織的 理論內(nèi)涵，牢固建立了 “競爭就是學(xué)習(xí)力競爭”、“畢生學(xué)習(xí)” “團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，“反饋、反思、同享”，已成為職工的自覺行動，?

“系統(tǒng)思考”已為廣大干部職工所接受。職工的自我束縛能力和自我學(xué)習(xí)能 力得到進(jìn) 1 步加強(qiáng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動為員工提供

了 1 個 自我檢討、自我認(rèn)識的進(jìn)程，1 些長時間看是微不足道的不良 現(xiàn)象和主觀盲目的思惟方式得到改進(jìn)，發(fā)展的、科學(xué)的、系 統(tǒng)的思考論證之風(fēng)正在構(gòu)成，員工自我加壓、自我充電、互 相交換、知識同享的學(xué)習(xí)分析和履行能力廣為增強(qiáng)。乃至部 分職工把學(xué)習(xí)型組織的理念輻射到家庭，到達(dá)建立和諧家庭、學(xué)習(xí)型家庭的目的 2 是建立了高效有序的工作機(jī)制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作班子，縱向到底，從黨委書記、局長、支部 書記、部門負(fù)責(zé)人到內(nèi)訓(xùn)員、普通職工，層層宣講，分工合 作；橫向到邊，創(chuàng)學(xué)辦、各部門、各支部，協(xié)作交換，相互 學(xué)習(xí)。全部創(chuàng)建活開工作網(wǎng)絡(luò)高效有序，為創(chuàng)建活動提供了 成功保障。3 是學(xué)以致用，各項(xiàng)工作整體推動。雖然我們對創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型組織還處于低級階段，但是隨著學(xué)習(xí)型組織理念的深 入人心，職工的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)役力更加增強(qiáng)。大家不 自覺的把用學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)方式來研究工作、解決問題。

面對彭廳長提出振興水利行業(yè)大討論時，更是在管理局充分 體現(xiàn)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織給單位帶來的變化，每位職工都積極 參與，認(rèn)真思考，朝著行業(yè)興、單位強(qiáng)、職工富的共同愿境，進(jìn)行認(rèn)真思考和反思，對水利行業(yè)、管理局的未來出謀獻(xiàn)策 獲得了很好的效果。這就是集體智慧的體現(xiàn)。去年，1場百 年不遇的特大干旱攻擊了省 21個市、州的 139 個縣（市、區(qū)），在這場抗旱的戰(zhàn)爭中，灌區(qū)挑起了大梁。事后，管理 局對這場干旱做了深入的反思，劉道國局長還撰寫了題為《由 200 年特大干旱引發(fā)的思考》1 文，引發(fā)了社會對水利 的廣泛關(guān)注。就是這樣，不停的學(xué)習(xí)、分享、反思，再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新，終究實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。（3）幾點(diǎn)體會 ?

通過第 1 階段學(xué)習(xí)動員，我們深入認(rèn)識到展開好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動，思想認(rèn)識是條件，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，活動實(shí)效是 生命，工作發(fā)

展是根本，具體要做到“4 個堅(jiān)持不懈” ?

。1、堅(jiān)持不懈地抓思想認(rèn)識的提高。

在動員活動的前期，我們牢牢掌控了學(xué)習(xí)動員工作的主動權(quán)，始終把統(tǒng) 1 思想、提高認(rèn)識貫穿其中，針對管理局不同層次的人群做了深入調(diào) 查摸底，制定切合實(shí)際的實(shí)行方案。每項(xiàng)工作開始之前，都 進(jìn)行充分的思想動員，反復(fù)的做思想政治工作，及時消除各 種思想障礙，不斷激起大眾參與活動的積極性和內(nèi)動力。2、?

堅(jiān)持不懈地抓領(lǐng)導(dǎo)者、抓組織者、抓督導(dǎo)者。展開 好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動，基礎(chǔ)是大眾，重點(diǎn)是干部，關(guān)鍵是 領(lǐng)導(dǎo)。1 是建立“1把手”負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭高 出發(fā)點(diǎn)學(xué)。帶頭寫心得體會，帶頭制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以良 好理論功底和樸實(shí)的語言率先進(jìn)行講課，為機(jī)關(guān)建立良好的 學(xué)習(xí)風(fēng)氣起到了明顯的帶頭作用。2 是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的 示范帶動作用，落實(shí)責(zé)任，構(gòu)成了 1 級對 1 級負(fù)責(zé)、1 級帶 1 級的良好局面。3 是實(shí)行嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查。在學(xué)習(xí)動員階 段，我們嚴(yán)格把關(guān)，及時指點(diǎn)，確保了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的質(zhì) 量。3、?

堅(jiān)持不懈地尋求創(chuàng)建活動的高質(zhì)量。實(shí)踐使我們認(rèn) 識到，只有真抓、真干，才能出真經(jīng)驗(yàn)、好經(jīng)驗(yàn)，只有嚴(yán)抓、狠抓，才能出高質(zhì)量、好效果。我們都精心準(zhǔn)備，周到安排，嚴(yán)格要求，對薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真進(jìn)行彌補(bǔ)，確保創(chuàng)建活動不走 過場。4、堅(jiān)持不懈地為中心工作服務(wù)。學(xué)習(xí)目的就是推開工 作，工作的好壞驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型 機(jī)關(guān)的終究目的是為了提高單位核心競爭力，所以 1 切工作 必須結(jié)合實(shí)際，服務(wù)大局，1 旦脫離中心工作，創(chuàng)建工作就 會失去意義。我們必須要通過創(chuàng)建活動提高個人素質(zhì)，發(fā)揮 集體智慧，朝著構(gòu)建“和諧”的共同愿景奮斗。2、務(wù)求實(shí)效，切實(shí)抓好搭建平臺和完善載體階段的各 項(xiàng)工作 ?

根據(jù)《省管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動規(guī) 劃》安排，我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動已進(jìn)入 搭建平臺和完善載體階段。在這 1 階段主要要做好以下幾個 方面的工作：（1）理論結(jié)合實(shí)際，宣講指點(diǎn)操作 ?

進(jìn) 1 步深化創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)理念，把創(chuàng) 建學(xué)習(xí)型組織的理念與工作結(jié)合起來，由管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型 組織骨干團(tuán)隊(duì)，結(jié)合各支部、各部門工作實(shí)際，再次進(jìn)行專 題宣講和指點(diǎn)，解讀創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織如何在我局具體操作實(shí) 施，幫助各支部、部門進(jìn) 1 步掌握和了解學(xué)習(xí)型組織的深入 內(nèi)涵，增強(qiáng)參與創(chuàng)建的積極性和主動性，真正做到在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作 ?

（2）

建立考核評價體系，反思學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 ?

各黨支部、各部門在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《省管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動搭建平臺和完善載體階段實(shí)行方 案》的基礎(chǔ)上，分別對比《黨支部考核評價指標(biāo)》 ?

《部門考核評價指標(biāo)》和《個人考核評價指標(biāo)》 ?，認(rèn)真反思前階段在 ?

學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情勢和學(xué)習(xí)效果等方面的情況，并進(jìn)行自評打分，年結(jié)局創(chuàng)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組將對黨支部和部門進(jìn) 行考評，各黨支部和部門對在職黨員和機(jī)關(guān)職工進(jìn)行考評。（3）

搭建學(xué)習(xí)的平臺，營建學(xué)習(xí)氛圍 ?

（1）

搭建組織學(xué)習(xí)的平臺 ?

完善中心組學(xué)習(xí)制度，將中心組打造為班子學(xué)習(xí)貫徹大 政方

針、研究重大工作和解決重大問題的平臺；堅(jiān)持每個月 1 次的黨支部組織生活，將黨支部打造為支部黨員深入學(xué)習(xí)黨 的方針政策、學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，交換學(xué)習(xí)心得，提高政治素質(zhì) 的平臺；堅(jiān)持每周 1 次部門組織學(xué)習(xí)，將部門打造為部門職 工學(xué)習(xí)工作相干業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)管理局各項(xiàng)工作部署，提高 業(yè)務(wù)素質(zhì)的平臺；鼓勵和支持“8 小時之外”的學(xué)習(xí)，由局 工會組織成立職工文體活動興趣小組，搭建 ?小時之外的非正式組織學(xué)習(xí)的平臺，以提倡健康向上的生活情趣。

（2）

搭建交換同享的平臺 ?

完善水利網(wǎng)上“學(xué)習(xí)型組織”欄目的內(nèi)容，使其成為廣 大黨員、職工網(wǎng)上交換學(xué)習(xí)心得，同享學(xué)習(xí)相干資料的平臺;制定《省管理局職工學(xué)習(xí)考察辦法》和《省管理局中層干部 和高級技術(shù)人員外出學(xué)習(xí)考察管理辦法》搭建黨員、職工外 出交換的平臺；定期組織學(xué)習(xí)心得交換。要加強(qiáng)黨支部間、部門間的相互學(xué)習(xí)、相互教育、交換經(jīng)驗(yàn)、傳播信息；定期 舉行局創(chuàng)建活動經(jīng)驗(yàn)交換會。要求各黨支部書記、各部門負(fù) 責(zé)人將創(chuàng)建活動中遭到的啟發(fā)、取得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的成績進(jìn) 行交換發(fā)言，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互動和知識同享。（3）

搭建展現(xiàn)才能的平臺 ?

定期組織知識技能系列比賽。如水資源調(diào)度與管理、水 利工程建設(shè)與管理、電廠工作實(shí)務(wù)、公文寫作等，為干部職 工搭建展現(xiàn)才能的平臺；逐漸推行局中層干部公推公選制度，通過自我申報(bào)、組織上臺演講、干部職工公推公選、班子民 主決策等程序，搭建干部競爭上崗的平臺，使真正有才華的 職工走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。（4）

展開組織學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力

?

1、?

從改良職工素質(zhì)入手，根據(jù)個人業(yè)務(wù)職責(zé)和工作需 要，肯定學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵和幫助個人自主學(xué)習(xí)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡職工每天自學(xué) 1⑵小時，帶動個人心態(tài)、思 維、能力向積極方向轉(zhuǎn)變，并讓這類轉(zhuǎn)變落實(shí)到個人工作績 效的提高上，構(gòu)成良性循環(huán)。2、?

從局部問題或需要開始，特別著眼于績效的提升，各部門根據(jù)自己的業(yè)務(wù)范圍，自主安排學(xué)習(xí)時間及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

通過其學(xué)習(xí)機(jī)制和氛圍，和局部的知識同享平臺，1 方面 鞏固第 1 階段個人學(xué)習(xí)的成果，另外一方面將個人智慧逐漸轉(zhuǎn) 變成“ 1 + 1> 2 ”的團(tuán)隊(duì)智慧，協(xié)作互動使個人能力發(fā)揮的 是淋漓盡致，使得團(tuán)隊(duì)的愿景、心智模式、協(xié)作能力與解決 問題能力得以明確和提升，使部門的工作績效提高，構(gòu)成良 性循環(huán) 3、?

從管理局全局的需求或問題入手，將局部經(jīng)驗(yàn)逐漸 轉(zhuǎn)化為全局經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)從整體戰(zhàn)略、文化、機(jī)制上全面引入 學(xué)習(xí)型組織的精神和方法。組織 1 次全處室職工學(xué)習(xí)交換討 論會，提出問題，查找差距、改正不足，鼓勵、催促、激起 職工的畢生學(xué)習(xí)熱忱，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度，構(gòu)成真 正的共同愿景，到達(dá)高度的創(chuàng)新意識和適應(yīng)性的心智模式，構(gòu)成核心優(yōu)勢的組織學(xué)習(xí)能力。4、?

變革學(xué)習(xí)理念，推動研究式學(xué)習(xí)。研究式學(xué)習(xí)不是 1 種特定的具體學(xué)習(xí)情勢，而是 1 種學(xué)習(xí)理念，1 種學(xué)習(xí)方 式或?qū)W習(xí)形態(tài)，其基本含義是在 1 個學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員的支持下，旨在研究和解決實(shí)際問題的反思和學(xué)習(xí)進(jìn)程。各支部、部門 學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是研究和解決團(tuán)隊(duì)中成員所帶來的真實(shí) 問題。學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是陳說與質(zhì)疑、反思與概括、制 定并實(shí)行行動方案。5、?

發(fā)掘?qū)W習(xí)潛能，做到反思式學(xué)習(xí)。我們以往的學(xué)習(xí)，?般是單向式、占有式學(xué)習(xí)。從前的學(xué)習(xí)是謀求知識和技能 的“習(xí)得”、“積累”的活動，個體的學(xué)習(xí)活動只表現(xiàn)為對結(jié) 論性知識與技能的“占有”或“掌握” ?

。而反思式學(xué)習(xí)則是組織反思以往是怎樣學(xué)習(xí)的和學(xué)習(xí)中的不足，從而進(jìn) 1 步 尋求更好的學(xué)習(xí)方法。我們要實(shí)現(xiàn)由“占有式學(xué)習(xí)”向“反 思式學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)換，就必須使學(xué)習(xí)從“積蓄”知識與技能活 動轉(zhuǎn)換為“表達(dá)”、“同享”、“創(chuàng)造”知識和技能的活動。支 部、部門在組織學(xué)習(xí)中，要讓每一個成員對工作現(xiàn)狀和出現(xiàn)問 題進(jìn)行主動思索，要對管理局的發(fā)展進(jìn)行主動思索，養(yǎng)成邊 工作、邊思考、邊總結(jié)、邊提高的習(xí)慣，學(xué)會及時發(fā)現(xiàn)問題，提出對策。6、喚醒學(xué)習(xí)意識，實(shí)行差距式學(xué)習(xí)。各支部、部門組 織學(xué)習(xí)的基本途徑從“問題”入手，構(gòu)成 1 種具有本身特點(diǎn) 的“差距”文化。要立足崗位，“找差學(xué)習(xí)”；相互溝通，“詢 差”學(xué)習(xí)；競爭對手，“比差”學(xué)習(xí)；教育培訓(xùn)，“補(bǔ)差”學(xué)習(xí)；提供平臺，“超差”學(xué)習(xí)。依照這類思路，循環(huán)來回，并輔之以必要的鼓勵機(jī)制，1 定會出現(xiàn)出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而逐步影響、帶動全部管理局的學(xué)習(xí)活動。（5）加強(qiáng)催促檢查，確保學(xué)習(xí)效果 ?

1、建立完善的催促鼓勵機(jī)制。由創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組依照學(xué)習(xí)考核與工作目標(biāo)考核相結(jié)合 的原則，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)效果的檢查，激起干部自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在 動力，營建黨組織、機(jī)關(guān)講學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。

以自評、互評和總評相結(jié)合，根據(jù)參學(xué)率、讀書筆記、交換發(fā)言等情 況，對黨員、機(jī)關(guān)職工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價，并將其納入年 度考核的內(nèi)容。年終根據(jù)總評結(jié)果，評選學(xué)習(xí)積極份子。對 學(xué)習(xí)不認(rèn)真的，將視情況予以批評。2、建立健全學(xué)習(xí)保障機(jī)制。在無特殊工

作任務(wù)的情況 下，盡可能確保機(jī)關(guān)人員的學(xué)習(xí)時間，每周最少安排半天時間 集中學(xué)習(xí)。創(chuàng)學(xué)辦將定期或不定期進(jìn)行抽查。同志們，在我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)將進(jìn)入 關(guān)鍵階段，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前 1 階段教育活動中所表現(xiàn)出的 高度熱忱和求真務(wù)實(shí)的精神，進(jìn) 1 步深化認(rèn)識，振奮精神，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，使我局的創(chuàng)建活動獲得更大、更 實(shí)的成效！

第二篇：局黨委書記在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動第一階段總結(jié)和第二階段動員大會上的講話

局黨委書記在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動第一階段總結(jié)和第二階段動員大會上的講話

同志們：

省管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動從200年3月正式啟動以來，根據(jù)《省管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)規(guī)劃》的安排，經(jīng)過管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)小組的精心組織和各黨支部、機(jī)關(guān)各部門全體職工的共同努力，做到了“兩

不誤，兩促進(jìn)”，保證了學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)了機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)的提高，順利完成了“理念開發(fā)和宣傳動員”階段的全部任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。今年上半年，局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《省管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動“搭建平臺和完善載體”階段實(shí)施方案》，為更好地開展好這階段的工作，今天我們召開第二階段動員大會，并請大學(xué)教授作專題輔導(dǎo)。下面，我講兩點(diǎn)意見。

一、認(rèn)真總結(jié)前一階段的工作，進(jìn)一步堅(jiān)定搞好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的信心

（一）前一階段工作的總結(jié)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

為保證活動順利開展，扎實(shí)有效，我局及時成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由我和道國同志擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局黨組織、機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作。經(jīng)過嚴(yán)格篩選，我們還迅速組建了一支專門的工作班子，由領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)學(xué)辦、內(nèi)訓(xùn)隊(duì)和指導(dǎo)小組組成。創(chuàng)學(xué)辦具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)決定，落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作；內(nèi)訓(xùn)隊(duì)對本支部、部門全體職工普及宣傳學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)理論，制定本部門的學(xué)習(xí)計(jì)劃和團(tuán)隊(duì)活動。指導(dǎo)小組在第一階段舉行了一次專題講座，并對內(nèi)訓(xùn)員進(jìn)行了輔導(dǎo)。工作班子嚴(yán)格分工，落實(shí)責(zé)任，按照pdca的工作機(jī)制有效推進(jìn)，做到不走過場。

2、深入動員，提高認(rèn)識

第一、營造教育氛圍。結(jié)合管理局工作實(shí)際，嚴(yán)格按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織規(guī)劃，制定了切實(shí)可行、針對性強(qiáng)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動實(shí)施方案，并傳達(dá)到全局每一位干部職工。給每一位黨員和機(jī)關(guān)職工發(fā)放了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織簡明讀本》，每個支部和部門發(fā)了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作手冊》，制作了宣傳專欄，統(tǒng)一了學(xué)習(xí)筆記，并在全局范圍內(nèi)開展了知識競賽，為整個活動深入開展創(chuàng)造了條件。第二、嚴(yán)肅認(rèn)真開好動員大會，為整個活動開好頭，起好步。思想是行動的先導(dǎo)，搞好動員是開展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動的基礎(chǔ)。去年3月21日，我局召開了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)動員大會，我作了動員報(bào)告，對教育活動進(jìn)行了深入動員，統(tǒng)一了全體黨員和機(jī)關(guān)職工的思想認(rèn)識。大家深刻領(lǐng)會到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重大意義、目標(biāo)要求、指導(dǎo)原則和方法步驟。第三、組織創(chuàng)學(xué)辦工作人員、黨支部書記和內(nèi)訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，清楚操作步驟和具體要求。川大鄧教授來我局作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告，并對支部書記和內(nèi)訓(xùn)人員就學(xué)習(xí)型組織的理念和內(nèi)涵以及如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行了輔導(dǎo)培訓(xùn)，層層進(jìn)行了理念開發(fā)。

3、制度保障，增強(qiáng)活力

為確保創(chuàng)建活動順利開展，我們建立了定期分析研究制度、內(nèi)訓(xùn)員制度和學(xué)習(xí)日等工作制度。各部門和支部從學(xué)習(xí)時間、科目上進(jìn)行分階段安排，不同職責(zé)的處室從本職工作出發(fā)，根據(jù)實(shí)踐需要安排長期和短期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，個人也都制定了學(xué)習(xí)規(guī)劃。創(chuàng)學(xué)辦定期對學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查考核，以讀書筆記和學(xué)習(xí)心得作為考核內(nèi)容，把檢查結(jié)果作為支部建設(shè)目標(biāo)管理和部門目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容。要求管理局全體黨員、機(jī)關(guān)職工按照“自我發(fā)現(xiàn)問題，自我學(xué)習(xí)提高，自我解決問題”，進(jìn)行自覺學(xué)習(xí)、自我完善和自我管理，從而進(jìn)一步提高開拓創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)過程是一個長期的、自覺的過程，我們建立激勵機(jī)制鼓勵自學(xué)，完善了《管理局職工教育管理辦法》，對愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的職工進(jìn)行獎勵，還確定了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織重點(diǎn)聯(lián)系部門和重點(diǎn)聯(lián)系支部，以點(diǎn)帶面，全面推動我局創(chuàng)建工作的開展。

4、多種學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)習(xí)效果

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括了學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)典型等，我們采取了多種靈活的學(xué)習(xí)方式，深化黨員職工的學(xué)習(xí)活力。一是人人都要制定素質(zhì)提升計(jì)劃，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。按照學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)個人的實(shí)際思想、工作情況，本著缺啥補(bǔ)啥、急用先學(xué)的原則，使黨員職工從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。這樣實(shí)行自定目標(biāo)和內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)的良好方式，使黨員職工學(xué)習(xí)興趣和素質(zhì)提高有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而調(diào)動內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性。二是定期不定期地進(jìn)行座談學(xué)習(xí)體會，發(fā)揮團(tuán)體的智慧，提高學(xué)習(xí)力。各支部、部門召開座談會，改變過去那種一人念，大家聽的傳統(tǒng)灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，交流學(xué)習(xí)體會，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高，增強(qiáng)每個人的思維敏感度，鍛煉了大家口才，提高思維能力和學(xué)習(xí)水平。三是實(shí)行開放式學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識面。根據(jù)實(shí)際情況和工作需要，采取請進(jìn)來，走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大與同行業(yè)先進(jìn)單位、社會先進(jìn)典型和身邊個人典型交流學(xué)習(xí)活動的開展。管理

局創(chuàng)學(xué)辦到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織比較成功的成華區(qū)黨校參觀學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)用來指導(dǎo)我們的工作。黨群支部不僅局限于書本上的內(nèi)容，組織參觀金沙博物館，增長知識面和激發(fā)愛國主義熱情。同時，各支部間也互相交流學(xué)習(xí)，特別是機(jī)關(guān)各支部與電廠支部之間的交流參觀，了解基層工作流程，學(xué)習(xí)電廠運(yùn)作原理，收益非淺。通過開放式交流學(xué)習(xí)，使黨員職工面向單位，面向社

會，開拓了視野與眼界，對自己的本職工作也有了更深刻的認(rèn)識。

（二）工作成效

我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動實(shí)現(xiàn)了開局良好，初顯成效，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一是成功導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理念。通過分別針對黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部和基層職工所做的一系列深入的學(xué)習(xí)型組織概念開發(fā)培訓(xùn)講座等，學(xué)習(xí)型組織的概念深入人心。全體黨員和機(jī)關(guān)職工深刻理解管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，提高單位的核心競爭力的重大意義，了解學(xué)習(xí)型組織的理論內(nèi)涵，牢固樹立了“競爭就是學(xué)習(xí)力競爭”、“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，“反饋、反思、共享”，已經(jīng)成為職工的自覺行動，“系統(tǒng)思考”已經(jīng)為廣大干部職工所接受。職工的自我約束能力和自我學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動為員工提供了一個自我反省、自我認(rèn)識的過程，一些長期看是微不足道的不良現(xiàn)象和主觀盲目的思維方式得到改進(jìn)，發(fā)展的、科學(xué)的、系統(tǒng)的思考論證之風(fēng)正在形成，員工自我加壓、自我充電、互相交流、知識共享的學(xué)習(xí)分析和執(zhí)行能力廣為增強(qiáng)。甚至部分職工把學(xué)習(xí)型組織的理念輻射到家庭，達(dá)到建立和諧家庭、學(xué)習(xí)型家庭的目的。

二是建立了高效有序的工作機(jī)制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作班子，縱向到底，從黨委書記、局長、支部書記、部門負(fù)責(zé)人到內(nèi)訓(xùn)員、普通職工，層層宣講，分工合作；橫向到邊，創(chuàng)學(xué)辦、各部門、各支部，協(xié)作交流，相互學(xué)習(xí)。整個創(chuàng)建活動工作網(wǎng)絡(luò)高效有序，為創(chuàng)建活動提供了成功保障。

三是學(xué)以致用，各項(xiàng)工作整體推進(jìn)。雖然我們對于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織還處于初級階段，但是隨著學(xué)習(xí)型組織理念的深入人心，職工的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力更加增強(qiáng)。大家不自覺的把用學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)方式來研究工作、解決問題。面對彭廳長提出振興水利行業(yè)大討論時，更是在管理局充分體現(xiàn)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織給單位帶來的變化，每位職工都積極參與，認(rèn)真思考，朝著行業(yè)興、單位強(qiáng)、職工富的共同愿境，進(jìn)行認(rèn)真思考和反思，對水利行業(yè)、管理局的未來出謀獻(xiàn)策取得了很好的效果。這就是集體智慧的體現(xiàn)。去年，一場百年不遇的特大干旱襲擊了省21個市、州的139個縣（市、區(qū)），在這場抗旱的戰(zhàn)爭中，灌區(qū)挑起了大梁。事后，管理局對這場干旱做了深刻的反思，劉道國局長還撰寫了題為《由200年特大干旱引發(fā)的思考》一文，引起了社會對水利的廣泛關(guān)注。就是這樣，不停的學(xué)習(xí)、分享、反思，再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。

（三）幾點(diǎn)體會

通過第一階段學(xué)習(xí)動員，我們深刻認(rèn)識到開展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動，思想認(rèn)識是前提，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，活動實(shí)效是生命，工作發(fā)展是根本，具體要做到“四個堅(jiān)持不懈”。

1、堅(jiān)持不懈地抓思想認(rèn)識的提高。在動員活動的前期，我們牢牢把握了學(xué)習(xí)動員工作的主動權(quán)，始終把統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識貫穿其中，針對管理局不同層次的人群做了深刻調(diào)查摸底，制定切合實(shí)際的實(shí)施方案。每項(xiàng)工作開始之前，都進(jìn)行充分的思想動員，反復(fù)的做思想政治工作，及時消除各種思想障礙，不斷激發(fā)群眾參與活動的積極性和內(nèi)動力。

2、(來源：好范文 http://004km.cn/）堅(jiān)持不懈地抓領(lǐng)導(dǎo)者、抓組織者、抓督導(dǎo)者。開展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動，基礎(chǔ)是群眾，重點(diǎn)是干部，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)。一是建立“一把手”負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭高起點(diǎn)學(xué)。帶頭寫心得體會，帶頭制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以良好理論功底和樸實(shí)的語言率先進(jìn)行講課，為機(jī)關(guān)樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起到了明顯的帶頭作用。二是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動作用，落實(shí)責(zé)任，形成了一級對一級負(fù)責(zé)、一級帶一級的良好局面。三是實(shí)施嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查。在學(xué)習(xí)動員階段，我們嚴(yán)格把關(guān)，及時指導(dǎo)，確保了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的質(zhì)量。

3、堅(jiān)持不懈地追求創(chuàng)建活動的高質(zhì)量。實(shí)踐使我們認(rèn)識到，只有真抓、真干，才能出真經(jīng)驗(yàn)、好經(jīng)驗(yàn)，只有嚴(yán)抓、狠抓，才能出高質(zhì)量、好效果。我們都精心準(zhǔn)備，周密安排，嚴(yán)格要求，對薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真進(jìn)行彌補(bǔ)，確保創(chuàng)建活動不走過場。

4、堅(jiān)持不懈地為中心工作服務(wù)。學(xué)習(xí)目的就是推動工作，工作的好壞驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的最終目的是為了提高單位核心競爭力，所以一切工作必須結(jié)合實(shí)際，服務(wù)大局，一旦脫離中心工作，創(chuàng)建工作就會失去意義。我們必須要通過創(chuàng)建活動提高個人素質(zhì)，發(fā)揮集體智慧，朝著構(gòu)建“和諧”的共同愿景奮斗。

二、務(wù)求實(shí)效，切實(shí)抓好搭建平臺和完善載體階段的各項(xiàng)工作

根據(jù)《省管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動規(guī)劃》安排，我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動已進(jìn)入搭建平臺和完善載體階段。在這一階段主要要做好以下幾個方面的工作：

（一）理論結(jié)合實(shí)際，宣講指導(dǎo)操作

進(jìn)一步深化創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)理念，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念與工作結(jié)合起來，由管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織骨干團(tuán)隊(duì)，結(jié)合各支部、各部門工作實(shí)際，再次進(jìn)行專題宣講和指導(dǎo)，解讀創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織如何在我局具體操作實(shí)施，幫助各支部、部門進(jìn)一步掌握和了解學(xué)習(xí)型組織的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)參與創(chuàng)建的積極性和主動性，真正做到在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作。

（二）建立考核評價體系，反思學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

各黨支部、各部門在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《省管理局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動搭建平臺和完善載體階段實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，分別對照《黨支部考核評價指標(biāo)》《部門考核評價指標(biāo)》和《個人考核評價指標(biāo)》，認(rèn)真反思前階段在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)效果等方面的情況，并進(jìn)行自評打分，年終局創(chuàng)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組將對黨支部和部門進(jìn)行考評，各黨支部和部門對在職黨員和機(jī)關(guān)職工進(jìn)行考評。

（三）搭建學(xué)習(xí)的平臺，營造學(xué)習(xí)氛圍

（一）搭建組織學(xué)習(xí)的平臺

完善中心組學(xué)習(xí)制度，將中心組打造為班子學(xué)習(xí)貫徹大政方針、研究重大工作和解決重大問題的平臺；堅(jiān)持每月一次的黨支部組織生活，將黨支部打造為支部黨員深入學(xué)習(xí)黨的方針政策、學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，交流學(xué)習(xí)心得，提高政治素質(zhì)的平臺；堅(jiān)持每周一次部門組織學(xué)習(xí)，將部門打造為部門職工學(xué)習(xí)工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)管理局各項(xiàng)工作部署，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的平臺；鼓勵和支持“八小時以外”的學(xué)習(xí)，由局工會組織成立職工文體活動興趣小組，搭建8小時以外的非正式組織學(xué)習(xí)的平臺，以倡導(dǎo)健康向上的生活情趣。

（二）搭建交流共享的平臺

完善水利網(wǎng)上“學(xué)習(xí)型組織”欄目的內(nèi)容，使其成為廣大黨員、職工網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)心得，共享學(xué)習(xí)相關(guān)資料的平臺；制定《省管理局職工學(xué)習(xí)考察辦法》和《省管理局中層干部和高級技術(shù)人員外出學(xué)習(xí)考察管理辦法》搭建黨員、職工外出交流的平臺；定期組織學(xué)習(xí)心得交流。要加強(qiáng)黨支部間、部門間的相互學(xué)習(xí)、相互教育、交流經(jīng)驗(yàn)、傳播信息；定期舉辦局創(chuàng)建活動經(jīng)驗(yàn)交流會。要求各黨支部書記、各部門負(fù)責(zé)人將創(chuàng)建活動中受到的啟發(fā)、獲得的經(jīng)驗(yàn)和取得的成績進(jìn)行交流發(fā)言，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互動和知識共享。

（三）搭建展示才能的平臺

定期組織知識技能系列比賽。如水資源調(diào)度與管理、水利工程建設(shè)與管理、電廠工作實(shí)務(wù)、公文寫作等，為干部職工搭建展示才能的平臺；逐步推行局中層干部公推公選制度，通過自我申報(bào)、組織上臺演講、干部職工公推公選、班子民主決策等程序，搭建干部競爭上崗的平臺，使真正有才干的職工走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

（四）開展組織學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力

1、從改善職工素質(zhì)入手，根據(jù)個人業(yè)務(wù)職責(zé)和工作需要，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵和幫助個人自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)職工每天自學(xué)1-2小時，帶動個人心態(tài)、思維、能力向積極方向轉(zhuǎn)變，并讓這種轉(zhuǎn)變落實(shí)到個人工作績效的提高上，形成良性循環(huán)。

2、從局部問題或需要開始，尤其著眼于績效的提升，各部門根據(jù)自己的業(yè)務(wù)范圍，自主安排學(xué)習(xí)時間及學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過其學(xué)習(xí)機(jī)制和氛圍，以及局部的知識共享平臺，一方面鞏固第一階段個人學(xué)習(xí)的成果，另一方面將個人智慧逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤?＋1＞2”的團(tuán)隊(duì)智慧，協(xié)作互動使個人能力發(fā)揮的是淋漓盡致，使得團(tuán)隊(duì)的愿景、心智模式、協(xié)作能力與解決問題能力得以明確和提升，使部門的工作績效提高，形成良性循環(huán)

3、從管理局全局的需求或問題入手，將局部經(jīng)驗(yàn)逐步轉(zhuǎn)化為全局經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)從整體戰(zhàn)略、文化、機(jī)制上全面引入學(xué)習(xí)型組織的精神和方法。組織1次全處室職工學(xué)習(xí)交流討論會，提出問題，查找差距、改正不足，激勵、督促、激發(fā)職工的終身學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度，形成真正的共同愿景，達(dá)到高度的創(chuàng)新意識和適應(yīng)性的心智模式，形成核心優(yōu)勢的組織學(xué)習(xí)能力。

4、變革學(xué)習(xí)理念，推進(jìn)研究式學(xué)習(xí)。研究式學(xué)習(xí)不是一種特定的具體學(xué)習(xí)形式，而是一種學(xué)習(xí)理念，一種學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)形態(tài)，其基本含義是在一個學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員的支持下，旨在研究和解決實(shí)際問題的反思和學(xué)習(xí)過程。各支部、部門學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是研究和解決團(tuán)隊(duì)中成員所帶來的真實(shí)問題。學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是陳述與質(zhì)疑、反思與概括、制定并實(shí)施行動方案。

5、發(fā)掘?qū)W習(xí)潛能，做到反思式學(xué)習(xí)。我們以往的學(xué)習(xí)，一般是單向式、占有式學(xué)習(xí)。從前的學(xué)習(xí)是謀求知識和技能的“習(xí)得”、“積累”的活動，個體的學(xué)習(xí)活動只表現(xiàn)為對結(jié)論性知識與技能的“占有”或“掌握”。而反思式學(xué)習(xí)則是組織反思以往是怎樣學(xué)習(xí)的以及學(xué)習(xí)中的不足，從而進(jìn)一步尋求更好的學(xué)習(xí)方法。我們要實(shí)現(xiàn)由“占有式學(xué)習(xí)”向“反思式學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)換，就必須使學(xué)習(xí)從“積蓄”知識與技能活動轉(zhuǎn)換為“表達(dá)”、“共享”、“創(chuàng)造”知識和技能的活動。支部、部門在組織學(xué)習(xí)中，要讓每個成員對工作現(xiàn)狀和出現(xiàn)問題進(jìn)行主動思索，要對管理局的發(fā)展進(jìn)行主動思索，養(yǎng)成邊工作、邊思考、邊總結(jié)、邊提高的習(xí)慣，學(xué)會及時發(fā)現(xiàn)問題，提出對策。

6、喚醒學(xué)習(xí)意識，實(shí)行差距式學(xué)習(xí)。各支部、部門組織學(xué)習(xí)的基本途徑從“問題”入手，形成一種具有自身特色的“差距”文化。要立足崗位，“找差學(xué)習(xí)”；互相溝通，“詢差”學(xué)習(xí)；競爭對手，“比差”學(xué)習(xí)；教育培訓(xùn)，“補(bǔ)差”學(xué)習(xí)；提供平臺，“超差”學(xué)習(xí)。按照這種思路，循環(huán)往返，并輔之以必要的激勵機(jī)制，一定會涌現(xiàn)出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而逐漸影響、帶動整個管理局的學(xué)習(xí)活動。

（五）加強(qiáng)督促檢查，確保學(xué)習(xí)效果

1、建立完善的督促激勵機(jī)制。由創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組按照學(xué)習(xí)考核與工作目標(biāo)考核相結(jié)合的原則，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)效果的檢查，激發(fā)干部自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，營造黨組織、機(jī)關(guān)講學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。以自評、互評和總評相結(jié)合，根據(jù)參學(xué)率、讀書筆記、交流發(fā)言等情況，對黨員、機(jī)關(guān)職工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價，并將其納入考核的內(nèi)容。年終根據(jù)總評結(jié)果，評選學(xué)習(xí)積極分子。對學(xué)習(xí)不認(rèn)真的，將視情況予以批評。

2、建立健全學(xué)習(xí)保障機(jī)制。在無特殊工作任務(wù)的情況下，盡量確保機(jī)關(guān)人員的學(xué)習(xí)時間，每周至少安排半天時間集中學(xué)習(xí)。創(chuàng)學(xué)辦將定期或不定期進(jìn)行抽查。

同志們，在我局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)將進(jìn)入關(guān)鍵階段，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前一階段教育活動中所表現(xiàn)出的高度熱情和求真務(wù)實(shí)的精神，進(jìn)一步深化認(rèn)識，振奮精神，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，使我局的創(chuàng)建活動取得更大、更實(shí)的成效！

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)動員講話

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)動員講話

陳根成繼2001年在亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會議上提出“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”的主張之后，江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中再次明確發(fā)出建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的號召，并將其作為國家全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的一個重要組成部分。什么是學(xué)習(xí)型社會?應(yīng)該如何應(yīng)對學(xué)習(xí)型社會?

一、學(xué)習(xí)型社會的涵義

學(xué)習(xí)型社會也稱為學(xué)習(xí)化社會，是法國的埃德加·富爾于1972年首先提出的，其基本內(nèi)容是：“教育不再是某些杰出人才的特權(quán)或某一特定年齡的特殊活動，而是越出了傳統(tǒng)教育的規(guī)定界限，在時間和空間上，正日益朝著包括個人終身和整個社會成員的方向發(fā)展”。盡管學(xué)習(xí)型社會的概念源自教育，與教育有著密切的關(guān)系，但它絕不僅僅屬于教育學(xué)的范疇，不是簡單地指社會中實(shí)行了全民教育或者實(shí)現(xiàn)了全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。同時，它也不是一個單純的組織行為學(xué)概念，不能以為每個組織都變成學(xué)習(xí)型組織，這樣的社會就是學(xué)習(xí)型社會了。此外，更不能把它理解為人類社會發(fā)展史中的一種獨(dú)立社會形態(tài)，它就像市場經(jīng)濟(jì)一樣可以適用于不同的社會形態(tài)。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)型社會首先是一個社會學(xué)的概念，它有著豐富的內(nèi)涵。

第一，學(xué)習(xí)型社會是一種嶄新的社會發(fā)展觀，它反對把人與自然對立起來，而把社會發(fā)展看作是人、人類社會與自然的和諧發(fā)展；第二，學(xué)習(xí)型社會是一種新的社會生產(chǎn)方式，知識傳播和知識生產(chǎn)對物質(zhì)生產(chǎn)起到帶動作用，物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建

1設(shè)互相促進(jìn)；第三，學(xué)習(xí)型社會是一種新的社會生活方式，學(xué)習(xí)的需要成為貫穿人們終身的主導(dǎo)需要之一，各種形式的不斷學(xué)習(xí)成為人們?nèi)粘Ｉ钜粋€組成部分；第四，學(xué)習(xí)型社會是一種新的社會結(jié)構(gòu)模式，這種社會由學(xué)習(xí)型的人、學(xué)習(xí)型的家庭、學(xué)習(xí)型的組織、學(xué)習(xí)型的社區(qū)、學(xué)習(xí)型的城市等等諸多學(xué)習(xí)型的單元構(gòu)成；第五，學(xué)習(xí)型社會是一種新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，它將自然資源開發(fā)和人力資源開發(fā)結(jié)合起來，并把人力資源的開發(fā)作為推進(jìn)社會發(fā)展的基本途徑，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展主要依賴于人自身的發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)型社會的特征

我們研究認(rèn)為，學(xué)習(xí)型社會主要具有下述特征。

與時俱進(jìn)的創(chuàng)新文化成為社會文化主流。衡量一個民族、一個國家是否步入學(xué)習(xí)型社會，首先要看是否已經(jīng)在全社會樹立了創(chuàng)新的文化觀念?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！眲?chuàng)新是社會發(fā)展進(jìn)步的動力源泉。與時俱進(jìn)的創(chuàng)新文化，是學(xué)習(xí)型社會的文化特征。只有在全社會形成濃厚的占主導(dǎo)地位的創(chuàng)新文化，才能激發(fā)出全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的持久的內(nèi)在動力，才會有觀念創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新?？萍歼M(jìn)步日益成為經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)因素。社會樹立何種發(fā)展觀念，采取何種發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展模式，是由社會發(fā)展程度，特別是社會生產(chǎn)力的總體水平?jīng)Q定的。只有知識經(jīng)濟(jì)初現(xiàn)端倪、科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)增長牢牢建立在科技進(jìn)步基礎(chǔ)上，知識傳播和知識創(chuàng)新的重要性凸現(xiàn)，才具備建立學(xué)習(xí)型社會的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)、知識基礎(chǔ)。因此，科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)到一定水平，是學(xué)習(xí)型社會另一個重要標(biāo)志。

人力資源成為開發(fā)投入最大的社會資源。學(xué)習(xí)型社會應(yīng)該是

以人為中心、把人力資源作為第一資源的社會，人力資源開發(fā)的投入應(yīng)該在各種社會資源開發(fā)總投入中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，甚至處于第一位。同時，學(xué)習(xí)型社會是促進(jìn)人的全面發(fā)展的社會，國家應(yīng)建立和完善現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系，而社會成員個體則應(yīng)具備較高的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。教育是開發(fā)人力資源的重要手段，“具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。絕大多數(shù)社會組織初步成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)是人區(qū)別于其他動物的一個重要標(biāo)志，自有人類歷史以來就有了社會成員的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，但終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)從來沒有像現(xiàn)在這樣顯得緊迫和重要。整個社會成為學(xué)習(xí)型社會，不但要求個人要“活到老，學(xué)到老”，而且各個社會組織(家庭、企業(yè)、事業(yè)單位、社區(qū)、城市、政府機(jī)關(guān)、社團(tuán)、政黨等等)都必須成為全員學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的單元。如果沒有絕大多數(shù)社會組織跨入學(xué)習(xí)型組織的行列，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會難免落空。

上述四方面并非孤立的，它們相互有著緊密的聯(lián)系。以人為中心、把人力資源作為第一資源，是貫穿這些特征的主線。只有基本具備以上特征，才能稱之為學(xué)習(xí)型社會。

三、迎接學(xué)習(xí)型社會的對策

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，是國家全面建設(shè)小康社會的重要舉措之一，對我國當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展均具有十分重要的戰(zhàn)略意義。在這一歷史進(jìn)程中，各級組織、各個單位都不能置身其外，而應(yīng)該緊跟社會前進(jìn)的步伐，主動參與到學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建之中，并在這個過程中牢牢確立競爭的優(yōu)勢。

大力建設(shè)創(chuàng)新文化。隨著20世紀(jì)80年代世界企業(yè)文化熱的興起，人們逐步認(rèn)識到組織文化在競爭中具有越來越重要的作用，組織文化建設(shè)不斷掀起高潮。要主動適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會，首先就必須建立與之相適應(yīng)的組織文化，即大力建設(shè)創(chuàng)新文化。當(dāng)前在組織文化建設(shè)中，特別要大力弘揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神、開拓創(chuàng)新的精神、追求卓越的精神、自強(qiáng)不息的精神。

努力實(shí)行文化管理。繼經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理之后，近年興起的文化管理代表著世界管理的最新趨勢。文化管理誕生于優(yōu)秀企業(yè)的成功管理實(shí)踐中，建立在科學(xué)管理的基礎(chǔ)上，是以人為中心的管理模式，強(qiáng)調(diào)尊重人、關(guān)心人、滿足人、發(fā)展人、完善人，是適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會和知識經(jīng)濟(jì)的管理模式。在努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的同時，應(yīng)主動引入文化管理的思想和方法，積極推進(jìn)管理創(chuàng)新，努力邁上文化管理的臺階。

積極實(shí)施育才型領(lǐng)導(dǎo)。美國管理學(xué)家戴維·布雷福德和艾倫·科恩在名著《追求卓越的管理》中，把領(lǐng)導(dǎo)方式分為師傅型、指揮型和育才型三種類型。如今，已有越來越多的企業(yè)家選擇了育才型領(lǐng)導(dǎo)，像老師一樣把培養(yǎng)人才作為自己的職責(zé)。育才型領(lǐng)導(dǎo)方式，反映了“人力資源是第一資源”的要求，把人力資源開發(fā)作為確立競爭優(yōu)勢的根本途徑。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)方式不但適合企業(yè)，也適用于各種社會組織。

加快建立學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型組織理論傳人我國以后，很快引起各界的高度重視，不少單位紛紛著手建立學(xué)習(xí)型組織。面向?qū)W習(xí)型社會，我們必須加快學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)步伐，努力實(shí)現(xiàn)組織模式的根本性變革。建立學(xué)習(xí)型組織，不能盲目搬用國外的理論和方法，一定要結(jié)合我國國情，從本單位實(shí)際出發(fā)，把提升綜合競爭力和全面提高人員素質(zhì)作為目的，把形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

作為重點(diǎn)。

讓我們在黨的十六大精神指引下，積極投身到學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建之中，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷確立“第一資源”的優(yōu)勢，使我們的國家和民族在未來的競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織實(shí)施方案

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織實(shí)施方案

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市開發(fā)區(qū)、城南新區(qū)計(jì)生辦，各科室、市計(jì)生指導(dǎo)站： 為深入貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，全面提高機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)和機(jī)關(guān)工作效能，培養(yǎng)造就一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的政治素質(zhì)高、文化素養(yǎng)好、創(chuàng)新能力強(qiáng)的計(jì)生干部隊(duì)伍。經(jīng)市人口計(jì)生委黨組研究，決定開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織活動，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆四中全會和市委九屆九次全會精神，緊緊圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧計(jì)生”的主題，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織為載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，通過開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，營造人人學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力把我委建成學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織，為創(chuàng)成全省人口協(xié)調(diào)發(fā)展先進(jìn)市提供堅(jiān)強(qiáng)的思想組織保證和人才智力支持。

二、主要目標(biāo)

建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織，就是堅(jiān)持以人的全面發(fā)展為中心，以提高機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部確立“學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”的先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，激發(fā)機(jī)關(guān)干部的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、工作能力、服務(wù)能力和創(chuàng)新能力，提高政策理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)和組織、管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)水平，使學(xué)習(xí)成為每個機(jī)關(guān)干部的工作、生活常態(tài)，形成人人參與學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的良好局面，實(shí)現(xiàn)人口和計(jì)劃生育事業(yè)的健康發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)政治理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中、四中全會以及市委九屆九次全會精神，學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策以及重大決策，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨在改革開放實(shí)踐中形成的理論創(chuàng)新的最新成果，認(rèn)真研讀原文，全面準(zhǔn)確地把握精神實(shí)質(zhì)。緊緊圍繞我市改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，加強(qiáng)建設(shè)中國特色社會主義的理想信念教育，深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部增強(qiáng)黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識，做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。根據(jù)人口計(jì)生工作的特點(diǎn)和要求，組織機(jī)關(guān)干部結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)行政管理知識和人口計(jì)生業(yè)務(wù)知識，特別是創(chuàng)建省人口協(xié)調(diào)發(fā)展先進(jìn)市的考評指標(biāo)體系，開展業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)教育、知識考試和實(shí)踐操作，不斷更新專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)技能，促使機(jī)關(guān)干部鉆研本職業(yè)務(wù)，提高工作水平和工作能力，成為本職工作的行家理手、專家骨干。

3、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識。認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)知識、現(xiàn)代管理知識和現(xiàn)代科技知識。通過學(xué)習(xí)，使廣大機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的意識，掌握更多的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代科技知識，增強(qiáng)促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

4、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義法制理論和人口計(jì)生工作有關(guān)的重要法律法規(guī)以及市委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列規(guī)定。通過學(xué)習(xí)，熟悉人口計(jì)生工作相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識，廉政勤政，堅(jiān)持依法行政，不斷提高辦事效率和服務(wù)水平。

5、學(xué)習(xí)歷史知識。認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)歷史、了解歷史，自覺做到以史為鑒，提升修養(yǎng)，增長智慧。弘揚(yáng)歷史文化，認(rèn)識和把握社會發(fā)展規(guī)律，明確肩負(fù)的歷史使命。

6、學(xué)習(xí)公用知識。鼓勵機(jī)關(guān)干部參加更高層次的學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)，提升學(xué)歷層次。特別要注重學(xué)習(xí)普通話、英語、計(jì)算機(jī)、公文基本常識和溝通技巧、職場禮儀等，不斷夯實(shí)知識基礎(chǔ)，完善知識結(jié)構(gòu)，提升文化素養(yǎng)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市開發(fā)區(qū)、城南新區(qū)計(jì)生辦，各科室、市計(jì)生指導(dǎo)站： 為深入貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，全面提高機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)和機(jī)關(guān)工作效能，培養(yǎng)造就一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的政治素質(zhì)高、文化素養(yǎng)好、創(chuàng)新能力強(qiáng)的計(jì)生干部隊(duì)伍。經(jīng)市人口計(jì)生委黨組研究，決定開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織活動，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆四中全會和市委九屆九次全會精神，緊緊圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧計(jì)生”的主題，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織為載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，通過開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，營造人人學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力把我委建成學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織，為創(chuàng)成全省人口協(xié)調(diào)發(fā)展先進(jìn)市提供堅(jiān)強(qiáng)的思想組織保證和人才智力支持。

二、主要目標(biāo)

建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織，就是堅(jiān)持以人的全面發(fā)展為中心，以提高機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部確立“學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”的先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，激發(fā)機(jī)關(guān)干部的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、工作能力、服務(wù)能力和創(chuàng)新能力，提高政策理論素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)和組織、管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)水平，使學(xué)習(xí)成為每個機(jī)關(guān)干部的工作、生活常態(tài)，形成人人參與學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的良好局面，實(shí)現(xiàn)人口和計(jì)劃生育事業(yè)的健康發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)政治理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中、四中全會以及市委九屆九次全會精神，學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策以及重大決策，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨在改革開放實(shí)踐中形成的理論創(chuàng)新的最新成果，認(rèn)真研讀原文，全面準(zhǔn)確地把握精神實(shí)質(zhì)。緊緊圍繞我市改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，加強(qiáng)建設(shè)中國特色社會主義的理想信念教育，深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部增強(qiáng)黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識，做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。根據(jù)人口計(jì)生工作的特點(diǎn)和要求，組織機(jī)關(guān)干部結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)行政管理知識和人口計(jì)生業(yè)務(wù)知識，特別是創(chuàng)建省人口協(xié)調(diào)發(fā)展先進(jìn)市的考評指標(biāo)體系，開展業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)教育、知識考試和實(shí)踐操作，不斷更新專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)技能，促使機(jī)關(guān)干部鉆研本職業(yè)務(wù)，提高工作水平和工作能力，成為本職工作的行家理手、專家骨干。

3、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識。認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)知識、現(xiàn)代管理知識和現(xiàn)代科技知識。通過學(xué)習(xí)，使廣大機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的意識，掌握更多的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代科技知識，增強(qiáng)促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

4、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義法制理論和人口計(jì)生工作有關(guān)的重要法律法規(guī)以及市委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列規(guī)定。通過學(xué)習(xí)，熟悉人口計(jì)生工作相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識，廉政勤政，堅(jiān)持依法行政，不斷提高辦事效率和服務(wù)水平。

5、學(xué)習(xí)歷史知識。認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)歷史、了解歷史，自覺做到以史為鑒，提升修養(yǎng)，增長智慧。弘揚(yáng)歷史文化，認(rèn)識和把握社會發(fā)展規(guī)律，明確肩負(fù)的歷史使命。

6、學(xué)習(xí)公用知識。鼓勵機(jī)關(guān)干部參加更高層次的學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)，提升學(xué)歷層次。特別要注重學(xué)習(xí)普通話、英語、計(jì)算機(jī)、公文基本常識和溝通技巧、職場禮儀等，不斷夯實(shí)知識基礎(chǔ)，完善知識結(jié)構(gòu)，提升文化素養(yǎng)。

四、主要措施

1、完善學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。一是進(jìn)一步完善委黨組中心組理論學(xué)習(xí)制度。充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)中心組在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織活動中的示范作用，建立健全中心組和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的組織、考勤、檔案、通報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流、檢查、考核等制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，全年保證12天學(xué)習(xí)時間。中心組成員要結(jié)合思想和工作實(shí)際，全年至少撰寫1篇理論文章或?qū)W習(xí)心得、調(diào)研報(bào)告，主講一次黨課。二是進(jìn)一步完善黨支部“三會一課”制度。每月召開一次支委會、支部黨員大會和黨小組會議、上一次黨課，健全黨的組織生活，加強(qiáng)黨員教育，提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。三是進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)日制度。每旬利用半天（一般為周六上午）為單位集中學(xué)習(xí)時間，由委領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人輪流負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)專題，開設(shè)輔導(dǎo)講座，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力、實(shí)效性，做到相互促進(jìn)，共同提高。四是進(jìn)一步完善評學(xué)述學(xué)考學(xué)制度。全體機(jī)關(guān)干部每月讀一本好書，寫一篇心得體會。每季度匯報(bào)個人學(xué)習(xí)情況，在個人述學(xué)的基礎(chǔ)上，每半年組織一次集中點(diǎn)評和專題講評，每年底結(jié)合目標(biāo)考核組織一次民主測評。每年通過突擊檢查、理論測試、專題競賽、成果評選、年終考核等方式，對機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成效進(jìn)行考核評價，旨在大興好學(xué)之風(fēng)，更加扎實(shí)有效地推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織活動。五是進(jìn)一步完善考勤考核制度。凡委機(jī)關(guān)組織的集中學(xué)習(xí)活動，由人秘科負(fù)責(zé)考勤，并作詳細(xì)記錄，作為考核依據(jù)。六是進(jìn)一步完善調(diào)查研究制度。每季度撰寫一篇調(diào)研文章。要根據(jù)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織的要求和學(xué)習(xí)實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷完善學(xué)習(xí)制度，促進(jìn)創(chuàng)建工作的經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。

2、豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論、武裝頭腦同提高思想認(rèn)識、增強(qiáng)整體素質(zhì)結(jié)合起來并貫穿于創(chuàng)建活動過程，建立多層次、全方位的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建體系和網(wǎng)絡(luò)。采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，營造學(xué)習(xí)氛圍，重在學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，不求千篇一律，全面提升機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力。集中學(xué)習(xí)要有計(jì)劃、有記錄、有效果。要探索新的學(xué)習(xí)載體和形式，開展周末課堂、百姓講壇、短期培訓(xùn)、專家講座、專題輔導(dǎo)、參觀考察、知識競賽、討論交流、以會代訓(xùn)、流動課堂、計(jì)生論壇、學(xué)習(xí)沙龍、理論測試、知識競賽、征文演講、實(shí)踐操作、科技練兵、技術(shù)比武等形式。鼓勵干部職工利用各種社會教育資源進(jìn)行繼續(xù)教育、學(xué)歷培訓(xùn)等在職學(xué)習(xí)。同時，通過掛職鍛煉、基層調(diào)研、業(yè)務(wù)研討、資格考試、社會實(shí)踐等，加強(qiáng)能力訓(xùn)練，提高實(shí)際工作能力。既要運(yùn)用好集中學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育手段，又要充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，還要注重先進(jìn)文化藝術(shù)等對學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的促進(jìn)作用，切實(shí)提高學(xué)習(xí)教育的實(shí)用性、趣味性和有效性。

3、搭建學(xué)習(xí)的平臺，完善交流機(jī)制。利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗，開辟學(xué)習(xí)專欄，舉行好書好文章推薦和讀書交流活動，公布學(xué)習(xí)信息，宣傳學(xué)習(xí)典型，交流讀書筆記和學(xué)習(xí)成果，暢談心得體會，交流展示創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織的進(jìn)展與成果，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。有針對性劃分學(xué)習(xí)小組，有計(jì)劃地采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，為機(jī)關(guān)干部提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。并及時做好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作，力求取得實(shí)效。

4、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建實(shí)效。委黨組把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織作為一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，實(shí)行“一把手”工程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的深入開展。成立以委黨組書記、主任為組長，其他班子成員為副組長，紀(jì)檢組長為執(zhí)行副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究、部署、督促、檢查創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織工作，了解情況，掌握進(jìn)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，檢查考核。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)。要加大對學(xué)習(xí)的投入力度，及時充實(shí)更新機(jī)關(guān)閱覽室書籍。要建立機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)檔案，制訂具體的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則，定期對機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考查考核，把學(xué)習(xí)列入機(jī)關(guān)干部考核、評先評優(yōu)及職級職稱晉升、提拔使用等范圍。開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型科室、爭做學(xué)習(xí)型干部”活動，評選學(xué)習(xí)型先進(jìn)科室和個人，不斷掀起機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)熱潮，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)工作水平和工作效率。

要通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型黨組織活動，帶動全系統(tǒng)加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，實(shí)施人口計(jì)生干部隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)工程，按照“一證三師”資格認(rèn)證體系，注重培訓(xùn)方式的創(chuàng)新實(shí)踐，注重職業(yè)培訓(xùn)和實(shí)際需求的結(jié)合，采取多種形式，提高培訓(xùn)層次，提升培訓(xùn)效果，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高人員素質(zhì)，全面提升計(jì)生干部隊(duì)伍的職業(yè)化水平和綜合能力。要妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，緊密結(jié)合人口計(jì)生工作實(shí)際組織學(xué)習(xí)，務(wù)求取得實(shí)效，促進(jìn)人口計(jì)生事業(yè)深入持久、健康穩(wěn)定地向前發(fā)展。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動總結(jié)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中、五中全會精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，進(jìn)一步提高全社區(qū)黨員干部文化素質(zhì)，樹立正確的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)習(xí)能力顯著提升，思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。回顧一年以來學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建工作，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想明確

在開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的活動中,社區(qū)黨支部首先使全體黨員明確建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅(jiān)持以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)黨的十七屆五中全會精神,深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論,學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī),學(xué)習(xí)推動社區(qū)工作有效開展的各方面知識,為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),促進(jìn)天王社區(qū)工作又好又快發(fā)展,努力完成“十二五”規(guī)劃目標(biāo),提供堅(jiān)實(shí)的理論支持和思想保證。

二、學(xué)習(xí)機(jī)制健全

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是黨在新的形勢下的大膽實(shí)踐,是一項(xiàng)新的偉大工程,要通過健全的學(xué)習(xí)機(jī)制,充實(shí)的活動內(nèi)容,才能提高黨員干部積極參與活動的主動性和自覺性;才能確保學(xué)習(xí)不浮于表面,不走過場,不走形式;才能營造黨組強(qiáng)示范引領(lǐng)和全體黨員勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的良好氛圍;才能確立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。

1、制定制度,健全機(jī)制,不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的制度化和規(guī)范化。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐過程中,社區(qū)黨支部根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題,深入調(diào)查研究,制定了中心組學(xué)習(xí)制度、黨員學(xué)習(xí)制度、個人學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)記錄考勤制度、學(xué)習(xí)請假補(bǔ)課制度、學(xué)習(xí)通報(bào)總結(jié)制度、學(xué)習(xí)檔案管理制度和中心組學(xué)習(xí)中心發(fā)言人制度等,從制度上加以規(guī)范,用制度規(guī)定下來,保證學(xué)習(xí)的長久性和長效性。

2、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,深入開展”五個一”學(xué)習(xí)活動。社區(qū)黨支部對開學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作高度重視,深入開展了”五個一”學(xué)習(xí)活動,建立了長期學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的有效機(jī)制,明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方法,開辟并拓展的學(xué)習(xí)的平臺。

三、保障措施落實(shí),活動成效顯著。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。自建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動開展以來,天王社區(qū)黨支部切實(shí)把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織擺到突出位置,按照相關(guān)精神和要求,科學(xué)制定學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷充實(shí)和完善建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的措施和辦法,明確階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2、健全機(jī)制,創(chuàng)設(shè)條件。天王社區(qū)黨支部把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的活動和社區(qū)工作有機(jī)結(jié)合,不斷健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的考核,形成科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)績效評價體系和有效的考評機(jī)制,并將學(xué)習(xí)效果作為黨員民主評議的重要內(nèi)容。

3、狠抓落實(shí),注重實(shí)效。堅(jiān)持推行學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化,妥善處理和解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾,做到兩不誤,兩促進(jìn)。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中天王社區(qū)黨支部還積極探索和實(shí)踐創(chuàng)建活動中的好載體、好方法,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并推廣交流。黨支部十分注重引導(dǎo)干部黨員緊扣實(shí)際,學(xué)有結(jié)合,學(xué)以致用,把學(xué)到的新理論、新理念、新知識、新技術(shù)運(yùn)用到本職工作中去,提高創(chuàng)新能力和工作水平,把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為工作的成果。

天王社區(qū)黨支部通過開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的活動,全體黨員的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力得到了提高,先鋒模范作用得到群眾的充分肯定,在今后的學(xué)習(xí)工作中,我黨支部將繼續(xù)保持優(yōu)良的學(xué)習(xí)傳統(tǒng),再接再勵,努力把我社區(qū)黨支部建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織,把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子,把領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)成學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部,把黨員建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨員。

天王社區(qū)

2011年11月1日