第一篇：1尊敬領導(天天正能量活動講話)

尊敬的領導、來賓、親愛的同學們，大家早上好！

我在這里引用一段媒體話:12 日，我市迎來首場降雪。初雪后的松原銀裝素裹，在市民體驗著“一秒入冬”的同時，有這樣一群學生，他們用行動溫暖了城市的初冬，也傳遞了一份正能量。是的，孩子們的一次自發(fā)行動經(jīng)市民手機拍攝發(fā)出以后，吸引了無數(shù)媒體的關注，《新文化報》《人民日報》新華社等幾十家新聞單位爭相報道，傳遞愛心與正能量。籍桂華校長第二天一早就召集有關人員開會，對學生的善舉給與了肯定與鼓勵，同時著重強調(diào)了安全問題。經(jīng)學校調(diào)查一共有 14 名學生參與了此次義務推車活動，第二節(jié)下課全校召開了對這些同學的表彰的活動，號召同學們學習的同時不忘安全。

從 13 日早晨開始，各種媒體或來人或來電采訪此事，點擊量井噴式增長，事發(fā)不到 20 小時就達到 13 萬之多。

一群普通孩子、一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發(fā)酵。讓我們感動，讓我們溫暖，因為它傳遞的是正能量。有句話說得好“生活細枝末節(jié)的小小善舉，根植于內(nèi)心深處的一份教養(yǎng)”

所以當有媒體問到我們一些老師有何感想時，老師們說：對于這樣的是我們一點兒也不感到意外吃驚，因為孩子們平常就是這么做的。。

我校已有 40 多年的辦學歷史，在學校精神文化的歷史沉淀基礎上，在教育實踐的錘煉中，在 “完善人性，健全德性，張揚個性 ”

辦學理念的理性支撐下，籍桂華校長通過選擇，凝練結合自己的辦學思想提出“以孔子為友，以陶行知為友，更以博愛為友”的校訓，校訓的提出是對學校精神文化的繼承和發(fā)展，其性質(zhì)、內(nèi)容與功能已被賦予了全新的內(nèi)涵。

我們認為孔子教育思想的核心是“仁”，陶行知先生認為教育的核心是“愛滿天下”。經(jīng)典的校訓是教育者教育思想的活化石，既是一所學校的文化起點，也是一所學校的文脈，更是一所學校的文化資本與資源。

我們一直號召學生在校訓的感召下，關愛他人，善行善舉。我們把實現(xiàn)“自能教育”模式作為三年規(guī)劃目標，七年級主要是養(yǎng)成教育，八年段主要是行為教育，九年段主要是責任教育。培養(yǎng)學生從自律走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強，形成自我發(fā)展的能力，從小事做起，從身邊事做起，力所能及的關心他人，幫助他人，團

結互助，共同向上。固化“樂善、樂知、樂行”的學風，達到學風濃郁、班風純正、教風嚴謹?shù)哪繕恕?/p>

幾年來，學生中拾金不昧，扶老助弱等好人好事層出不窮，就在幾天前，我校十多名學生不顧天寒地凍、天黑路滑雪天愛心助力的事跡經(jīng)朋友圈、快手、松原部落、松原晨訊、人民日報數(shù)字福建等報道后當天點擊量已上升到十幾萬。一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動，讓我們溫暖。

今天，我們也有幸請到了家長參加我們的頒獎典禮，首先讓我們用熱烈的掌聲對他們表示感謝，感謝他們教育出了如此品格優(yōu)秀的孩子。與學校教育、社會教育相比，孩子最初性格的養(yǎng)成與家庭教育緊密相關，而走進校園之后，校園教育的比重卻是越來越大了，所以，讓我們家校攜手共育孩子未來。

因為我們的校服是紅色的，所以不少網(wǎng)友稱呼我們的孩子“紅孩子”，紅色她代表熱情奔放、團結向上、奮發(fā)有為、火熱溫暖。。。

這使我想起了魏巍 1987 年寫的《地球的紅飄帶》。使我們想起了建國七十周年天安門廣場上紅飄帶布展造型。。。

社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動，存在于每個人的心中。很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。

在現(xiàn)實中，“正能量”帶來的正效應確實不少。白方禮，他 93 歲去世，蹬三輪近20 年，為 300 個貧困孩子捐出 35 萬元助學款。在最貧困的畢節(jié)，阿里木帶給我們的感動，他靠賣烤肉資助貧寒學子，而不少人專程去“捧場”，這里面有感動，也有“正能量”的傳遞。

傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

央視主持人張泉靈曾說，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。寧江區(qū)第二實驗中學的孩子們正是這個鏈條牢牢扣住的一環(huán)。

事情發(fā)生后，籍桂華校長一直在告誡大家，立德樹人是我們教育的責任，我們的孩子本該這樣做！并告誡我們的孩子：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。為山者基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深。”媒體與公眾對我們孩子的善舉做正能量傳播，這是對我們師生的鞭策與鼓舞，二實驗中學人將繼續(xù)踏踏實實做好自己，樂善、修身、律己、向?qū)W！孩子們的未來可期！第二實驗中學的輝煌可期！

第二篇：尊敬的各位領導裁判長講話

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

在這美好的日子里，我們期盼已久的運動會終于在今天開幕了。讓每一點進步，展示一個多彩的你，用每一次成功，描繪一個七彩的夢。為了成功地舉辦這次運動會，全體師生為此灑下一辛勤的汗水，在此，我代表全體裁判員對校領導及全校師生的親切關懷和大力支持表示衷心的感謝。我們?nèi)w裁判員將全心全意地為大會做好裁判工作，用裁判員守則要求自己，保證做到：“公平、公正、嚴肅、認真、準確、謙虛、謹慎、團結、協(xié)作?！蓖瑫r也請大家監(jiān)督和支持。希望全校師生以飽滿的激情，昂揚的斗志，勇于拼搏進取的信念，團結向上的精神投入到本屆運動會中去。賽出水平、賽出風格！用我們的行動去追求更高、更快、更強！

最后，祝愿本次運動會圓滿成功！祝各位參賽選手取得比賽成績和文明的雙豐收！

第三篇：“天天正能量”老葛一等獎 家人將獲一萬元獎金

2月17日起，本報連續(xù)十天報道了老葛的英雄事跡。葛中科老人獲天天正能量一等獎。（網(wǎng)站截圖）為了救起兩位掉進冰窟窿的女孩，萊西店埠鎮(zhèn)69歲的老人葛中科，用他的生命托舉感動了無數(shù)的網(wǎng)友。2月27日，經(jīng)過網(wǎng)友和評審的投票，葛中科老人獲評第34期“天天正能量”一等獎。這是本報和阿里公益合作以來，首次獲評一等獎的正能量人物，他的家人將獲得一萬元的正能量獎金。老漢救人后自己卻沒上來

2月16日下午，萊西店埠鎮(zhèn)葛家泊村頭的一個水塘邊上傳出了呼救聲，正在旁邊地里收蘿卜纓子的69歲老人葛中科聞聲后連收蘿卜纓子用的叉子都沒放下就沖到了池塘邊。

原來有五名小學生在池塘玩耍時，其中兩人走到冰面上不慎落水。危急時刻，葛中科揮起手里的叉子先將其中的葛喜燕救出，另外一個落水者葛文清離岸邊很遠，葛中科毫不猶豫跳進冰冷的水中開始營救葛文清。

葛文清獲救了，可葛中科卻因體力不支漸漸沉入水底。事后，葛中科被救出，但遺憾的是已經(jīng)溺水身亡。

葛中科舍己救人的事跡，本報連續(xù)報道了十天，引起了新華社等全國媒體的關注。老人先后獲授萊西市、青島市見義勇為模范，中央電視臺《新聞聯(lián)播》也進行了報道?！疤焯煺芰俊笔谟枰坏泉?/p>

本報報道了葛中科老人跳河勇救落水兒童的事跡后，除了微博和微信上網(wǎng)友對老人的救人事跡轉(zhuǎn)載外，葛中科老人的事跡，也得到國內(nèi)知名公益網(wǎng)站“天天正能量”的關注，本報報道當天就被推薦到了主頁上，受到了數(shù)萬網(wǎng)友的關注。2月27日，經(jīng)過正能量評審團和數(shù)萬名網(wǎng)友的投票，“天天正能量”第34期獲獎名單公布，葛中科老人獲評一等獎。跟他一起獲獎的還有耗時20年為小山村修11公里土石路的老漢，以及兩次捐獻造血干細胞救母親的11歲男孩等6人，他們共獲得23000元的正能量獎金，葛中科老人獲得10000元獎金。

“他用盡力氣將孩子托了上來，可他再也沒上來??”在葛中科的獲獎詞中，知名媒體人童大煥這樣點評老葛：生命中最寶貴的，就是生命本身。在別人的生命遇到險情、遭遇威脅的時候，他不辭老邁，奮不顧身。最終挽救了別人卻獻出了自己。面對這樣一個身材高大心靈偉岸的老人，我們，唯有痛惜，致敬和感恩！家屬感謝所有好心人

得知父親獲評“天天正能量”一等獎后，葛中科的兒子葛正華借本報向所有關注父親葛中科的好心人和網(wǎng)友表示感謝，“父親救人去世后，我們?nèi)f分悲傷，好心人和政府伸出的援手讓我們?nèi)沂指袆樱x謝所有的好心人和支持我父親的熱心網(wǎng)友。我父親見義勇為的精神已經(jīng)成了我們家的傳家寶，我們會將這種精神繼續(xù)傳承下去。”葛正華說。記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，自本報和阿里公益天天正能量項目組合作以來，葛中科是本報報道的第一個獲評“天天正能量”一等獎的英雄人物。此前，撿到200萬元支票原地等待失主的軍人小姜、刮了別人車留下道歉紙條和名片的的哥黃旭東等多人，曾獲得“天天正能量”二等獎和三等獎。

本報記者徐杰劉鑫徐新東實習生張欣健 鏈接

天天正能量圓你公益夢

“天天正能量”活動由阿里巴巴公益每年出資500萬元至1000萬元，用于發(fā)掘、傳播和弘揚社會上的正能量人物和事件，推崇人性的真善美，喚醒社會的正能量。全國30余家媒體向阿里巴巴公益推送正能量人物和事件，以星期作為單位，每星期評選出6位正能量人物，由阿里巴巴公益予以每人1000元至10000元的獎勵。

根據(jù)本報聯(lián)合阿里公益天天正能量項目組共同發(fā)起“公益夢想”圓夢行動，不論你是公益組織、志愿者還是心存公益夢想的普通人，都可以將你的公益方案或創(chuàng)意整理成文字。本報記者徐杰劉鑫徐新東

團隊協(xié)作平臺 項目協(xié)作工具 工作任務分配與跟蹤

http://004km.cn

bszcm

第四篇：尊敬的領導

尊敬的領導：

您好！

誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的自薦書。我是一名畢業(yè)于山東省菏澤學院漢語言文學教育專業(yè)的2006屆的畢業(yè)生，您的關注將成為我人生的新起點。

大學校園生活不僅使我獲得了豐富的文化知識，更提高了我的綜合實踐能力及社會生存能力。以優(yōu)異的成績畢業(yè)，掌握了大量的中國古典文學及現(xiàn)代文學知識，同時對歐美與亞洲古典文學及現(xiàn)代文學知識具有相當?shù)恼J知，也培養(yǎng)了良好的寫作習慣。在學校期間多次拿到校級獎學金，并在山東省舉行的普通話測試中，確認普通話二級甲等。畢業(yè)后從事教育工作這幾年，對我的寫作能力的提高，協(xié)調(diào)組織能力的提高，有很大的幫助。在業(yè)余時間積極加強電腦知識的掌握程度，在熟練掌握電腦相關知識的基礎上，參加了全國電腦硬件維修工程師考試，并順利通過考試。

首屈一指的燃氣公司，其發(fā)展前景是難以估量的，我如能成為本公司的一員，不管從事何種工作，必定竭盡全力，真抓實干，為公司的發(fā)展貢獻一份力量。只要您給我一個機會，我必給您一份超乎想象的收獲。

此致

敬禮

謹上

2009年2月21日

第五篇：尊敬的各位領導

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天能夠有機會坐在這里，向各位領導和同仁們交流我校的語文教學情況，深感榮幸。首先，請允許我代表大壩高小全體師生對各位領導的蒞臨表示熱烈的歡迎，對前來傳經(jīng)送寶的老師們表示衷心的感謝！

語文是百科之母，知識比較深，范圍比較廣，面對理解能力相對較低的小學生進行教學而且教好，的確很難。但是，也不是束手無策。經(jīng)過幾年的努力，我校在語文教學方面摸索出了一些相對行之有效的辦法，現(xiàn)在就將我校平時的語文教學情況做一簡單的交流，以此共勉。

近年來面臨素質(zhì)教育的創(chuàng)新和改革，面臨學生在語文學習中出現(xiàn)的種種問題，面對學生良莠不齊的成績，我校全體教師俯下身子，走進學生，追根求源，苦想辦法。語文能力和語文素養(yǎng)的提高究竟體現(xiàn)在哪些方面呢？讀、說、寫！讀——閱讀、朗讀；說——說話；寫——寫作。而生本語文則認為閱讀是核心中的核心。所以生本理念一直倡導以讀引讀，以讀引說，以讀引寫。因為沒有一定的閱讀積累，說和寫都成了無米之炊。如今無論是生本理念，還是新課標理念都非常推崇閱讀，很多的文學泰斗、教育有識之士，甚至政府部門也在努力的推廣閱讀。這應該是對近幾十年來語文教學的深刻反思和回歸。因為那種對語文進行肢解的教學和練習無法從根本上提高學生的語文能力和素養(yǎng)，學生只有從大量閱讀中，大量地積累語言，慢慢的領悟技巧，逐漸的形成觀點，有了觀點就想要與別人分享和表達，最后就會孕育出創(chuàng)造性的表達自己思想的沖動?！白x書破萬卷，下筆如有神”，幾年的實踐也證明了廣泛大量閱讀的確對提升學生的語文素養(yǎng)起著舉足輕重的作用。

那么，我校又是如何抓語文教學呢？ 首先，語文教學要抓閱讀，讓學生多讀。

1、結合教材和年級特征，給學生提供適合閱讀的優(yōu)秀書目。

2、開展詩歌、作文等多種演講比賽，讓學生把從書本上學到的知識派上用場，讓學生能學以致用。

3、開放圖書室，讓學生有書可讀。

4、推薦給學生看的書，要求教師必須先讀。

5、每天制定半小時的晚讀時間，由當天的自習老師指導閱讀。

6、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，加強閱讀示范和閱讀指導。良好的閱讀習慣對形成閱讀能力，提高閱讀效率，順利的達到目的有著重要作用。這種閱讀，既在主動愉悅的的氣氛中進行，又能在遇到問題時，排除困難，堅持達到閱讀的目標。良好的閱讀習慣一旦養(yǎng)成，便會成為個人的寶貴財富，終生受用。

通過幾年的堅持不懈，我校學生的概括分析能力、鑒賞評價能力、知識綜合運用能力都有了不同程度的提高。以前學生認為枯燥的閱讀變得愉快、輕松，教師的閱讀教學也變得富有生機和活力了。

其次，讓學生學會表達，進行口語交際。

1、培養(yǎng)習慣。對于農(nóng)村小學，學生方言重。有些學生因不會說普通話而靦腆，有些學生嘰嘰喳喳亂說一氣。針對這種情況，我校要求學生在校一律說普通話，鼓勵學生在日常生活中主動、大膽的與人進行口語交際。當學生普通話里夾雜了許多方言時，教師要當場糾正學生的讀音。

2、創(chuàng)設情境?？谡Z交際是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生的言語活動。這種言語交際活動，離開了“特定的環(huán)境”就無法進行。因此，在實施專題訓練時，教師巧妙地創(chuàng)設符合學生實際的交際環(huán)境，有效地調(diào)動他們內(nèi)在的情感體驗，使他們產(chǎn)生身臨其境、似曾相識的感覺。這種感覺促使學生在不知不覺中帶著自己的情感和濃厚的興趣，走入交際情境，去做進一步體驗。

3、拓寬視野。葉圣陶老先生曾經(jīng)說過“惟有從生活中多方面去體驗，把生活所得的一點一點積累起來，積累的越多，了解才越見深切?！笨梢?，語文的外延與生活的外延相等。五彩斑斕的生活就是口語交際的教學內(nèi)容，它給口語交際訓練提供了源頭活水。在實際教學中，教師打破課內(nèi)課外的壁壘，把口語交際的課堂延伸到廣闊的天地之中，引導學生關注社會、關注人類、關注自然，注重生活的積累，從而拓寬專題訓練的視野。

4、開發(fā)潛能。每個人都渴望被別人賞識，小學生更是如此。教師尊重、贊賞、寬容的態(tài)度對于他們而言，無疑是一種莫大的鼓勵，它能充分開發(fā)學生內(nèi)在的潛能。教師在評價學生的口語交際能力時，應當做到多表揚少批評，多鼓勵少指責，指出缺點和不足時，則語氣委婉、言辭懇切。這樣，就能增強學生的自信心，他們在交際時會按照自己的天性、采用自己的方式，表達獨特的觀點，辯駁不同的意見，從而釋放出所蘊藏的巨大潛能。

小學是學習語言的最佳年齡段，我們要抓住這一教育的契機，及時開展口語訓練，讓每一位學生都樂于交際，善于表達。最后，指導學生進行寫作。

作文教學是語文教學的重要組成部分，一直是語文教師致力改革和優(yōu)化的重要課題。它主要考查學生對知識的掌握、運用及主觀表達能力，也是檢查一個學生語文能力的重要環(huán)節(jié)。

1、仿寫性練筆。仿寫是學生課堂練筆中最基本、也是相當重要的一種練筆方式，仿寫的資源就是教材。新課程語文教材中，精美的散文，生動形象的記敘文，精辟而富有哲理的議論文等等，都是學生進行仿寫的最好例子。

2、想象性練筆。這是發(fā)展學生求異、求新思維的一種好方法，教師要創(chuàng)設想象的情境，充分運用各類教學手段，激發(fā)學生張開想象的翅膀，點燃思維的火花。

3、寫讀書隨感。學生寫讀書隨感，既可是讀課文感想，更可以是讀課外讀物的內(nèi)心感受。為了激發(fā)學生練習的興趣，教師不一定統(tǒng)一要求學生就某一篇指定的文章寫讀書隨感，以避免學生無病呻吟勉強作文，知識文章乏味無比，公式化、程式化，教師可以放手讓學生選擇自己最喜歡的文章，隨意的寫，大膽的寫，揭示自己內(nèi)心最真實的感受。

學生作文如同爬山，山峰太陡，令人望而生畏，不敢攀登；山峰不太陡，通過自己的努力能到達峰頂，學生就有興趣。因此，作文應該放緩坡度，讓學生充滿興趣，滿腔熱情地開展寫作活動，把自己想說的話寫下來。久而久之，學生自然就能提高寫作水平。

語文教學就是這樣，從點橫撇捺、聽說讀寫抓起，從課堂40分鐘抓起，我相信，在各位教師的共同努力下，本著“勤學、善思、實干”的準則，我們一定會取得更大更好的成績。

謝謝大家！