第一篇：我是校園美容師國旗下講話3分鐘

拋掉自私自利的陋習(xí)，去愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。以下是小編精心收集整理的關(guān)于我是校園美容師國旗下講話3分鐘，給大家分享，來欣賞一下吧!

我是校園美容師國旗下講話3分鐘1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我想大家對(duì)自己的校園的都不陌生吧!今天，我就來介紹一下我美麗的校園吧!

走進(jìn)學(xué)校，向右望去，有全身長(zhǎng)滿刺的“刺猬”。了一看，哦，原來是鐵樹啊!鐵樹的“針”真硬啊，硬的像一塊堅(jiān)韌的鋼鐵;鐵樹的“針”真利啊，利的像一把無比鋒利的長(zhǎng)劍，好像有著削鐵如泥的本事;鐵樹的“針”真薄啊，薄的如同一張紙。鐵樹就像士兵一樣守護(hù)著我們的學(xué)校，威武嚴(yán)肅。

向前走，就來到了花壇，但我們學(xué)校的花壇種的并不是各種鮮花，而是不同顏色的小草。雖然沒有花壇的艷麗，不過，草壇也別有一番情味。微風(fēng)一吹，小草偏偏起舞，好像在歡迎我們的到來，常常引來蝴蝶、蜜蜂在這逗留。真美啊!

再向右走去，就來到了一棵蒼天大樹。這棵蒼天大樹真大啊，大的如同一把巨大的綠傘，四五十個(gè)人在下面乘涼也一定不覺得擁擠;這棵蒼天大樹的葉子長(zhǎng)的真密啊，密的好像在爭(zhēng)先恐后著的搶著什么寶物，在太陽的的強(qiáng)光下漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影;這棵蒼天大樹真綠啊，綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠。

我們的校園可真美麗啊!我愛我們的校園!

我是校園美容師國旗下講話3分鐘2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

清晨，一縷縷燦爛的陽光照入美麗的校園，好像送給學(xué)校一件金色的大衣，一棵棵小草伸了伸懶腰，一朵朵小花蘇醒了，打著哈欠，一棵棵大樹挺直了身子，就像一位位昂首挺胸的士兵在保護(hù)著我們的學(xué)校。

我跨進(jìn)校園，往學(xué)校的東南角走去。第一眼就看見了綠樹成蔭的紫藤苑。我走上鵝卵石鋪成的小路，發(fā)現(xiàn)小路兩旁有許多草地上生長(zhǎng)的無名小花，每一朵小花都散發(fā)著淡淡的清香，令人陶醉!走進(jìn)紫藤苑，瞬間感覺頭上沒有太陽的照射，抬頭一看，原來是茂盛的枝葉遮住了太陽，不留一點(diǎn)縫隙。在旁邊有許多紫藤的莖，它們纏繞著，有的像秋千，有的像一匹馬，還有的像一張搖椅，真是千姿百態(tài)。

參觀完了多姿多彩的紫藤苑，我繞過教學(xué)樓，來到了四季如春的中心花園。

走進(jìn)中心花園，一棵棵高大的樹木映入我的眼簾，一朵朵小花仿佛是一位位漂亮的小仙女在翩翩起舞。中心花園里還有一座假山，假山奇形怪狀的，有的像一只小烏龜，有的像猴子，還有的像一只可愛的小狗!

最引人注目的是那一棵棵金碧輝煌的桂花樹，桂花樹上開滿了金燦燦的桂花，那些桂花芬芳刺鼻，熏醉了我，熏醉了小樹和小花。香氣越傳越遠(yuǎn)，把整個(gè)校園都浸泡在里面。一陣風(fēng)拂過，把我吹醒了，我又看著那棵枝繁葉茂的桂花樹，依依不舍的離開了。

美不勝收的中心花園讓人流連忘返，接下來我?guī)銇淼綗嵫序v的大操場(chǎng)去看看吧!來到大操場(chǎng)，最引人注目的是，紫紅色的塑膠跑道里面的一塊草坪，這是一塊三葉草草坪。里面長(zhǎng)滿了三葉草，其中還有一些四葉草，五葉草等等各不相同的品種。一陣微風(fēng)吹來，吹的小草們都搖頭晃腦，就像喝醉了的詩人。站在遠(yuǎn)處，看那綠油油的草坪，仿佛是一片綠色的海洋!綠波盈盈讓人感覺神清氣爽。

這就是我們的校園，一座美麗的學(xué)校!

我是校園美容師國旗下講話3分鐘3

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!

我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛校如家，攜手共建美麗校園》。

今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長(zhǎng)青的園林環(huán)境;捧書閱讀的同學(xué)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;走上教學(xué)樓，教室窗明幾凈，走廊上干凈整潔?？粗@些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背后，我卻看見了另一幕。樹下，小小的紙團(tuán)靜靜地躺著;樹枝不知被誰折斷了一根;墻壁上還殘留這幾個(gè)烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內(nèi)卻依舊燈火通明，樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜……這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。

要知道，綠色的校園環(huán)境是我們每一個(gè)人的共同追求，創(chuàng)建綠色校園要從現(xiàn)在做起，從生活點(diǎn)滴做起。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從愛護(hù)花草、綠化環(huán)境做起。從不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人，共建一個(gè)和諧綠色的校園。你知道嗎?在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，這所學(xué)校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)了63年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。

這說明了什么?在渾江小學(xué)，愛護(hù)公物不再是一種行為，已成了一種精神，一種態(tài)度。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睈圩o(hù)公物，應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起;應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的形象、聲譽(yù)做起;應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)個(gè)人和他人的尊嚴(yán)做起;應(yīng)當(dāng)從擔(dān)負(fù)祖國的繁榮使命做起?

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中生活時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著知識(shí)。我們滿懷激情，暢想未來!

老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!愛護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù);愛校如家，是我們的心聲。讓愛校如家成為我們每位同學(xué)的自覺行動(dòng);讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為;讓我們行動(dòng)起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，去愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。

謝謝大家!

我是校園美容師國旗下講話3分鐘4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

清晨，迎著和煦的春風(fēng)邁進(jìn)經(jīng)貿(mào)小學(xué)的校園，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，抖動(dòng)出它那婀娜多姿的身軀，不時(shí)閃爍出微微的紅光，像是涂上了一抹亮色。漫步在草坪旁的石子小路，呼吸著這少有的新鮮空氣，感受著這一片綠色活力。小草一棵緊挨著一棵，織成了一塊綠色地毯。螞蟻在這里安了家，有的在草叢里爬來爬去尋找快樂;有的正三五成群地玩起了捉迷藏，有說有笑的，還有的追逐打鬧，互相嬉戲。

我側(cè)耳傾聽，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來“吱吱”聲，也許這正是他們的歡聲笑語。瞧，再往進(jìn)校園里里，只見路旁兩側(cè)種植著幾棵銀杏樹，它們高大挺拔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像風(fēng)中飄動(dòng)的五星紅旗。當(dāng)春天來臨時(shí)，銀杏妹妹開始發(fā)芽長(zhǎng)葉，好為夏天做準(zhǔn)備;當(dāng)烈日炎炎的太陽當(dāng)頭照時(shí)，夏天也就到了，辛勤勞動(dòng)的園丁們干了一天，早已累得滿頭大汗，上氣不接下氣，像一只小狗吐著舌頭，嘴巴也口干舌燥，他們跑進(jìn)銀杏姐姐的懷抱里，開始乘涼起來;秋風(fēng)送爽，銀杏樹又像一位將要老去的爺爺，渾身無力，樹葉隨著秋風(fēng)飄落下來，像一把把小扇子;天空中下起了鵝毛大雪，那雪娃娃如同一個(gè)小衛(wèi)士，為早已入睡的銀杏妹妹鋪上了一條大棉被，生怕它著涼。

再往操場(chǎng)邊看去，幾棵松樹正在為參加比賽的選手隊(duì)員加油吶喊呢!人們常說松樹有著不畏寒冷的精神。這時(shí)我心中不禁冒出了一個(gè)疑問：松樹是不是跟人一樣，早睡早起，身體才保護(hù)的這么好呀?我?guī)е@個(gè)疑問，向著教室走去，準(zhǔn)備與同學(xué)猜想一番。

校園的綠色，真是美得讓人心曠神怡，留連忘返。

我是校園美容師國旗下講話3分鐘5

各位老師，同學(xué)們：

大家好!

清晨，當(dāng)我們披著朝陽的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng);這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)!

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。

每次，看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除的身影。然而，仔細(xì)地觀察，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園也有不盡如人意之處：學(xué)校的墻壁，不知是哪位“校園藝術(shù)家”，硬是要在上面加上幾個(gè)黑印;有些狂熱的籃球迷，十分積極練習(xí)遠(yuǎn)投，連扔垃圾的機(jī)會(huì)也不放過;還有一些“文學(xué)家”，“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內(nèi)容之豐富，真可謂凡所應(yīng)有，無所不有!

望著那些正等待披上綠裝的樹木，望著腳下干凈的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng)，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習(xí)，身心怎么能夠健康地成長(zhǎng)呢?

如果說，校園的整體美要?dú)w功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說大不大，說小卻不小的污點(diǎn)，就應(yīng)該是同學(xué)們個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣了。正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能以“差不多”而自滿，更不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進(jìn)的腳步。維護(hù)環(huán)境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態(tài)，把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。

面對(duì)這些校園污點(diǎn),我希望宿舍、教學(xué)樓，每條道路都能保持著干凈整潔的樣子，我希望垃圾紙屑都能乖乖地呆在垃圾桶里，我希望同學(xué)們的身手才華，都能在不破壞周圍環(huán)境的前提下施展，我們更希望與美不相符的行為會(huì)在經(jīng)發(fā)中學(xué)消失。這些都要靠同學(xué)們共同努力!

愛護(hù)校園從我做起。遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護(hù)校園環(huán)境，我們不做投手，將垃圾自覺放入垃圾箱，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)校園環(huán)境，我們不做破壞者，不隨意破壞校園的公共設(shè)施，不攀爬護(hù)欄，不亂寫亂畫。這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的愛。

我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任。

我是校園美容師國旗下講話3分鐘

第二篇：值日生，校園的美容師 國旗下講話

??第6周國旗下講話——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣??第二周國旗下講話——尊師重教??第六周國旗下講話《老師對(duì)我說——你很聰明……》...??第7周國旗下講話——珍惜自己??《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》國旗下演講??《感恩父母

孝敬父母》

國旗下講話

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！我今天講話的題目是《值日生，校園的美容師》。

下面，我送給大家一個(gè)美麗的故事。

波羅的海岸邊有個(gè)叫塔林的城市，很多人家里都有古老的火爐和高高的煙囪，清理煙囪十分困難，也十分危險(xiǎn)，而且身上總會(huì)落滿煙塵。每當(dāng)人們見到從事這項(xiàng)工作的工人時(shí)，總要虔誠地用手摸摸他們工作服上的煙灰，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這會(huì)給自己帶來幸福。節(jié)假日，當(dāng)?shù)氐哪惺窟€會(huì)帶上十分顯眼的高筒禮帽，象征著高高的煙囪。

隊(duì)員們，你們也是美的締造者。這學(xué)期，我們的班級(jí)比以前更干凈了，我們的校園比以前更漂亮了。每天放學(xué)后，各班的值日生總是把教室每個(gè)角落都打掃得一干二凈，把每一張桌椅都排得整整齊齊，將班級(jí)“照顧”好。感謝這些同學(xué)，正是因?yàn)槟銈?，我們的校園才會(huì)保持整潔的外觀，美麗的容顏！你們是校園的美容師。老師想借這個(gè)機(jī)會(huì)，表揚(yáng)大家！

在值日中，老師發(fā)現(xiàn)有一些小問題，和大家一起探討、改進(jìn)。

首先是個(gè)別班級(jí)值日生打掃衛(wèi)生后，沒有仔細(xì)檢查班級(jí)的燈、風(fēng)扇關(guān)了沒有就鎖門回家，好在值日老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才避免了浪費(fèi)，今后要特別注意。

第二是個(gè)別班級(jí)值日生打掃完衛(wèi)生后，門窗沒有關(guān)好，風(fēng)吹就哐當(dāng)哐當(dāng)響，致使窗戶容易損壞，玻璃容易破掉。

學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，人人為集體著想，就能匯成巨大的力量。讓我們一起盡心盡力保持每個(gè)教室的衛(wèi)生干凈整齊，這些看似雖小的行為，卻能令我們整個(gè)學(xué)校變得更美，就會(huì)因愛而譜寫出更新的篇章，讓美與勞動(dòng)同在！為我們的班級(jí)，為我們的學(xué)校出一份力，做學(xué)校的小主人。

>>《值日生，校園的美容師

國旗下講話》

第三篇：我是校園美容師班隊(duì)主持稿

我是校園美容師主題班會(huì)主持稿 活動(dòng)準(zhǔn)備

在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察花園、廁所、操場(chǎng)、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做?；顒?dòng)過程：

甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們（合）大家下午好！乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。

甲：如果說校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；乙：

如果說校園是一片清澈蔚藍(lán)的天空，那么我們就是這片藍(lán)天上的一絲絲飄動(dòng)著的云彩；

甲：如果說校園是一座色彩繽紛的大花園，那么我們就是這座大花園中一朵朵芳

香撲鼻的小花兒??

乙：港下實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我們共同學(xué)習(xí)的地方，是我們共同生活的大家庭。合：,四三班《我是校園美容師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

甲：親愛的同學(xué)們，我們來到學(xué)校學(xué)學(xué)習(xí)、生活近四年了。

乙：當(dāng)我們漫步于校園的小路，奔跑于操場(chǎng)時(shí)，學(xué)校的美景總會(huì)讓我們心曠神怡。甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。

乙：同學(xué)們，學(xué)校為我們提供了良好的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)、生活。對(duì)于你熟悉的校

園，你最喜歡校園的哪里呢？為什么？(三位同學(xué)們回答)

甲：當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門，就成了港下實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生，你們認(rèn)為誰是

學(xué)校的主人呢？（我們）

乙：大家作為它們的小主人，應(yīng)該好好珍惜、愛護(hù)校園，我們要做一名校園美容

師, 讓我們的校園變得更加漂亮、更加整潔。請(qǐng)欣賞詩歌《美麗校園是我家》 甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著，讓我們一起用行動(dòng)來譜寫一

曲綠色的樂章吧！

乙： 美麗的環(huán)境需要大家營造，文明的習(xí)慣靠大家一點(diǎn)一滴養(yǎng)成，但是在我們的生活中也會(huì)發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。請(qǐng)看由×××、×××等四人合演的小品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》：

情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：

A、有的視而不見。（a同學(xué)表演）

B、有的當(dāng)球踢著玩。（b同學(xué)表演）

C、有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去。（c同學(xué)表演）

D、有的把它撿入垃圾桶。（d同學(xué)表演）

（表演者留下來采訪）

甲：你們的表演很精彩，我想借此機(jī)會(huì)采訪一下，你們認(rèn)為小品中你飾演的那位

同學(xué)當(dāng)時(shí)是怎樣想的呢？

a同學(xué)：有這種行為的同學(xué)想：反正不是我仍的，誰扔的誰撿。

b同學(xué)：有這種行為的同學(xué)可能根本就不關(guān)心保護(hù)環(huán)境的事，只顧著玩。c同學(xué)：有這種行為的同學(xué)已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但沒有真正行動(dòng)起來。d同學(xué)：我當(dāng)時(shí)想：不管是誰扔的，都破壞了這個(gè)地方環(huán)境，我應(yīng)該把紙剪起來，讓環(huán)境依舊整潔。

乙：下面也請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的看法：（隨機(jī)選兩三個(gè)同學(xué)說）

甲：同學(xué)們都說的很棒，接下來請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)校園的調(diào)查結(jié)果：在我們校園還

存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應(yīng)該怎么做？(請(qǐng)三位同學(xué)們回答)

甲：剛才聽了大家的發(fā)言我們想說: 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一

份清潔；

乙：多一個(gè)注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意;

甲：多一些愛護(hù)，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。"

合：只要人人都獻(xiàn)出一份力，我們的校園將會(huì)更加美麗。請(qǐng)欣賞歌曲：《校園多

美好》

甲：作為校園美容師，那我們應(yīng)該怎樣做好校園美容師呢？我們來為綠化校園環(huán)

境想一些金點(diǎn)子吧！

乙：實(shí)際我認(rèn)為同學(xué)們不是不愛護(hù)環(huán)境，只要給大家多一點(diǎn)提示，效果會(huì)更好。

比如貼上一句：校園是我家，節(jié)約靠大家。誰還有警示語?（請(qǐng)同學(xué)們說一些環(huán)保警示語）

乙：親愛的同學(xué)們,我們是港下實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小主人，我們是校園美容師.甲:我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動(dòng)中，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校證明，我們自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，懂得珍惜學(xué)校的一草一木，愛護(hù)自己的家園，我們是文明的學(xué)生！

甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。

乙：（2）、自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，維護(hù)校園的各種秩序。

甲：（3）、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)向老師問好。

乙：（4）、團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠信。

甲：（5）、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。

乙：（6）、愛護(hù)公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。

甲：（7）、節(jié)約用水用電，愛惜每一粒糧食。

乙：（8）、愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。

合：我們的口號(hào)是：爭(zhēng)做校園美容師，共建和諧校園。

甲：請(qǐng)同學(xué)們一起在《我是校園美容師》倡議書上簽上自己的姓名吧！（同學(xué)們簽名）

甲：學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹木，都是這個(gè)家中必不可缺的成員。

乙：同學(xué)之間互幫互助，是我的責(zé)任；

甲：保護(hù)每一株花草樹木，是我的義務(wù)；

乙：爭(zhēng)當(dāng)校園美容師，是我不變的承諾。

合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛您。

合：《我是校園美容師》班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！

我是校園美容師倡議書

親愛的同學(xué)們：

走進(jìn)我們美麗的校園，我們每個(gè)人都能感受到她的純潔和美麗，一棵棵大樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草小花為我們裝點(diǎn)美麗的校園。我們生活在這個(gè)美麗的校園中，應(yīng)好好愛護(hù)她。為了使我們的校園變得更加漂亮、更加整潔，讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動(dòng)中，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校證明，我們自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，懂得珍惜學(xué)校的一草一木，愛護(hù)自己的家園，我們是文明的學(xué)生！

我們希望同學(xué)們一起做到：

1、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。

2、自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，維護(hù)校園的各種秩序。

3、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長(zhǎng)，主動(dòng)向老師問好。

4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠信。

5、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。

6、愛護(hù)公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。

7、節(jié)約用水用電用紙，愛惜每一粒糧食。

美麗的環(huán)境需要大家營造，文明的習(xí)慣靠大家一點(diǎn)一滴養(yǎng)成。同學(xué)們、老師們，讓我們共同攜起手來，爭(zhēng)當(dāng)校園美容師，為創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境共同努力吧！

2011年11月2日 簽名：

校園警示語：

節(jié)約用水電，養(yǎng)成好習(xí)慣。

乖孩子，要做好事并不難，只要隨手把燈關(guān)。

勤儉是美德，浪費(fèi)要不得。

用好每一張紙，保護(hù)每一棵樹。

關(guān)燈、開燈，省電、節(jié)能，互相提醒吧。

從小做起，節(jié)約水電

節(jié)約用水，人人有責(zé)。

水和電是重要的資源，要珍惜啊！

我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約能源，保護(hù)大自然。水龍頭，不要哭，我來幫你擦眼淚！

節(jié)約能源，造福大家。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從節(jié)約每一滴水開始。

校園節(jié)能，人人有責(zé)。

文明的孩子記?。弘m然來時(shí)匆匆，但是不忘去時(shí)沖沖。

詩歌：美麗校園是我家

美麗的校園，秋天

我溫馨的家，校園樹上的葉子變黃了，早上鳥兒為我歌唱，是它

晚上夕陽伴我回家。將微風(fēng)的柔情，?。∥覀儛勰忝利惖男@！帶給了我親愛的同學(xué)。

春天，冬天，校園的小草長(zhǎng)出了幼苗，校園的松樹已是銀霜滿身，是它 是它

將綠色的心情，將堅(jiān)強(qiáng)的意志，帶給了我們美麗的校園。

夏天，校園的花朵換上了新裝，是它

將絢麗的光彩，帶給了我們漂亮的花裙。

帶給了我們所有的人。美麗的校園，我溫馨的家； 是你給予了我們六年的美好時(shí)光 ??！我們愛你美麗的校園。

情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：

A、有的視而不見。（a同學(xué)表演）

B、有的當(dāng)球踢著玩。（b同學(xué)表演）

C、有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去。（c同學(xué)表演）

D、有的把它撿入垃圾桶。（d同學(xué)表演）

（表演者留下來采訪）

甲：你們的表演很精彩，我想借此機(jī)會(huì)采訪一下，你們認(rèn)為小品中你飾演的那位

同學(xué)當(dāng)時(shí)是怎樣想的呢？

a同學(xué)：有這種行為的同學(xué)想：反正不是我仍的，誰扔的誰撿。

b同學(xué)：有這種行為的同學(xué)可能根本就不關(guān)心保護(hù)環(huán)境的事，只顧著玩。c同學(xué)：有這種行為的同學(xué)已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但沒有真正行動(dòng)起來。d同學(xué)：我當(dāng)時(shí)想：不管是誰扔的，都破壞了這個(gè)地方環(huán)境，我應(yīng)該把紙剪起來，讓環(huán)境依舊整潔。

第四篇：《美麗校園，我是行動(dòng)者》國旗下的講話

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我為大家演講的題目是《美麗校園，我是行動(dòng)者》 。清晨，一輪紅日冉冉升起，校園涂上了紅色的朝霞 。默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影，吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來 。有人說校園是知識(shí)的寶庫，是成功的圣地 。每天，我們都在校園里學(xué)習(xí)、生活、玩耍……

校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線 。優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明 。可如今在我們的校園里，卻還有散落著同學(xué)隨意扔的垃圾 。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞” ?！皩W(xué)校是我家，清潔靠大家”，愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x，為了營造校園良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，大家必須一起努力 。

作為21世紀(jì)的中學(xué)生，為了營造出更加美好的世界，生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生 。文明——它本在生活最最細(xì)微處 。這不僅要體現(xiàn)在語言上，更要體現(xiàn)在將行為文明與思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明的中學(xué)生 。

在學(xué)校，許多場(chǎng)景你會(huì)隨處看到：學(xué)生遇見老師時(shí)主動(dòng)問好，與老師、同學(xué)交往時(shí)禮貌用語親切入耳，當(dāng)老師、同學(xué)生病時(shí)，真誠的問候暖流四溢；當(dāng)同桌忘帶課本時(shí)，把自己的書移到課桌中間；當(dāng)同學(xué)摔倒時(shí)，又會(huì)有許多溫暖的手將他扶起，當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真聽課時(shí)，更會(huì)有善意的眼神將他提醒 。一聲問候，一個(gè)微笑，一瞥眼神，給予別人的不只是快樂，更有說不盡的情意 。同學(xué)之間相互尊重、相互信任、坦誠待人、寬容讓人、和諧校園，其樂融融 。俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金” 。生活在集體中，我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩 。

同學(xué)們、老師們，美好校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒 。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程 。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng) 。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行 。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音 。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向 。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響 。伴隨著學(xué)校的成長(zhǎng)，老師們的培養(yǎng)下，我們將信心百倍，眾志成城，向著理想的彼岸駛?cè)?。同學(xué)們，在這充滿愛的校園里，讓我們放飛夢(mèng)想，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力，把我們的校園建設(shè)的更加美好，更加光輝燦爛 。今天，我們?yōu)閷W(xué)校而自豪，明天，讓學(xué)校為我們而自豪！

第五篇：我是老師 我幸福(國旗下講話)

我是老師，我幸福

周玉娥

老師、同學(xué)們：

大家好！

在今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，有一句經(jīng)典臺(tái)詞：我是保安，我驕傲，今天我講話的題目是《我是老師，我幸?！?/p>

3月22日，三年前在我們學(xué)校畢業(yè)的湛洲同學(xué)請(qǐng)我和另外的幾位老師吃飯，他現(xiàn)在就職于岳陽的一家五星級(jí)酒店，擔(dān)任餐飲部經(jīng)理，這次為了考察汨羅酒店的經(jīng)營情況，和他的上司、同事一起來到了汨羅。在餐桌上，他給她的同事很隆重的介紹了我們幾位老師，并且真心實(shí)意的說感謝老師對(duì)他的教育，等到他工作有了起色的時(shí)候，一定要把老師接過去走走。他在我的空間里的留言是：“老師們苦口婆心的教誨，直到現(xiàn)在都潛移默化的感化著我，影響著我！您這種在我心中亦師亦友的形象，希望能夠一直都保存下去！”

上星期放月假，我去武漢看櫻花，在黃鶴樓游玩時(shí)，看到了去年在我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生葉云松，她看到我馬上跑過來和我擁抱，并很高興的向她的同事朋友介紹我是她老師，她很誠懇的要請(qǐng)我吃飯，我說沒有時(shí)間，也不用麻煩，于是她在自己工作的店里選了一把介紹周姓來源的扇子送給我，另外還選了幾把扇子讓我?guī)Ыo其他的幾位老師。她說按照她的業(yè)績(jī)他可以調(diào)到北京工作，但是自己身高太高點(diǎn)，他相信自己會(huì)有好的前程。她非常感謝學(xué)校給她提供了發(fā)展的平臺(tái)，非常感謝老師教給她知識(shí)和為人處世的道理，使她在工作崗位上能得心應(yīng)手，受到領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事的欽佩。

這點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感動(dòng)，讓我感到了學(xué)生在學(xué)校成長(zhǎng)的快樂，讓我感到了做老師的幸福。

時(shí)間過得真快，想想我已經(jīng)從教30多年了，在這三十多年里，每當(dāng)想到我的學(xué)生滿懷期待地聽我講解題目時(shí)，我感到欣慰;想到課堂上他們熱情的回應(yīng)時(shí)，我心情爽朗;想到和他們一起營造著活躍的課堂氣氛時(shí)，我心存感激;當(dāng)電話的另

一端傳來學(xué)生甜蜜的祝福聲時(shí)，我是快樂的;當(dāng)他們?cè)诙绦爬镎f因?yàn)樵?jīng)是我的學(xué)生而幸福的時(shí)候，我是感動(dòng)的。這所有的感受加在一起，我就是幸福的！

我是一位幸福的老師，我也希望所有的老師都能做幸福的老師，并把幸福傳遞給所有的學(xué)生。

那么，我們要怎么做才能成為幸福的老師呢?或許下面的建議可供參考。首先，心態(tài)平和，積極樂觀。

我們的每一個(gè)學(xué)生由于他成長(zhǎng)的環(huán)境和遺傳決定了沒有兩個(gè)一模一樣的學(xué)生，所以，我們要放正心態(tài)，學(xué)會(huì)“有教無類”地接納身邊的每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn)，對(duì)孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做自己人生舞臺(tái)上的主角，從它的幸福成長(zhǎng)中獲得幸福！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份相信和鼓勵(lì)，自己卻得到了更多的尊重、快樂和幸福！因此，作為教師，一定要保持平和的心態(tài)，開朗樂觀，積極向上。只有心態(tài)平和，才會(huì)因?qū)W生的每一點(diǎn)進(jìn)步而快樂;只有對(duì)工作充滿熱情，才能時(shí)刻感受到幸福，并將自己的幸福傳遞給學(xué)生，去感染學(xué)生、感化學(xué)生，讓他們也感受到生活的幸福和學(xué)習(xí)的快樂，讓他們以積極的心態(tài)面對(duì)困難、解決困難，最終成為成績(jī)優(yōu)秀、待人友善，并能靠自己的雙手創(chuàng)造幸福生活的人。

其次，關(guān)心、熱愛每一個(gè)學(xué)生。

都說教師的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，是葉子的事業(yè)。葉子沒有花的芬芳，沒有果的沉實(shí)，只是靜靜地吸取著陽光雨露，為花和果輸送著養(yǎng)料，默默地向大地拋灑綠蔭。身為教師，除了教給學(xué)生文化知識(shí)外，還要教他們?yōu)槿颂幨碌牡览?，引?dǎo)他們健康快樂地成長(zhǎng)。這就要求教師自身要起表率作用。心中有愛，才會(huì)懂得去關(guān)心熱愛每一個(gè)學(xué)生;心存感激，才會(huì)讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊母袆?dòng)而感動(dòng)。教育的目的不僅僅在于傳授知識(shí)，還在于培養(yǎng)性格完善、身心健康的學(xué)生。所以我們要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們的心靈，幫助他們成為身心健康的人，成為自己幸福人生的創(chuàng)造者。

第三，尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。

真誠的微笑溫暖人心，令人舒暢。學(xué)生回答問題的時(shí)候，老師的微笑是一種鼓勵(lì)，能減輕他們的心理壓力，使他們思維活躍起來;氣氛不夠融洽的時(shí)候，老師的微笑能融化學(xué)生心中的冰霜，使他們發(fā)自內(nèi)心地接納老師、尊重老師;學(xué)生心情沮喪的時(shí)候，老師的微笑能滋潤(rùn)他們的心田，令他們振奮。因?yàn)槟愕奈⑿?，他們?huì)以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活，而老師的教學(xué)也會(huì)變得輕松自如，效果更佳。要堅(jiān)信，給學(xué)生一份微笑，我們會(huì)收獲更多的微笑，而這些微笑會(huì)激勵(lì)著我們繼續(xù)做一個(gè)幸福的教師。

第四、不斷提高自身素質(zhì)，做一名與時(shí)俱進(jìn)的老師。

身為教師，得到學(xué)生的認(rèn)可才是最幸福的。而這種認(rèn)可不僅僅在于人格魅力方面，更重要的是學(xué)識(shí)方面。畢竟，學(xué)生需要從我們身上獲取更多的文化知識(shí)。所以，除了用心去關(guān)愛學(xué)生外，我們還要緊跟時(shí)代的步伐，不斷提高自身的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，完善技能，這樣才能最大程度地實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。在這個(gè)信息瞬息萬變的時(shí)代，不學(xué)習(xí)，一定會(huì)被淘汰。只有博覽群書，廣征博引，我們才能帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上發(fā)揮自如，馳騁萬里。只有當(dāng)我們的課堂深深吸引學(xué)生時(shí)，我們才能真正體驗(yàn)到身為教師的幸福。

同時(shí)我也要告誡我們的學(xué)生，有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是一種幸福，有老師的關(guān)愛是一種幸福，懂得知識(shí)，收獲喜悅，這也是一種幸福，我們要好好珍惜。

總之，幸福是自我的一種心理感受。我們的幸福指數(shù)源于我們自身的心態(tài)。換句話說，幸福需要用心去營造、去體會(huì)。只要心中充滿愛，只要保持幸福的心態(tài)，我們就能時(shí)刻體驗(yàn)學(xué)生和課堂帶給我們的快樂。也只有這樣，才能做一個(gè)幸福的老師。體會(huì)到了做老師的幸福，我們就會(huì)更加用心地工作，從而收獲更多的幸福。

讓我們都做幸福的教師，陪伴學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。讓我們從學(xué)生的快樂成長(zhǎng)中獲得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并將我們的幸福傳遞給一個(gè)又一個(gè)學(xué)生！愿我們簡(jiǎn)陋但和諧的校園里是一群快樂的學(xué)生和一群幸福的老師！