第一篇：講課經(jīng)典的開場白

開場白是比喻文章、介紹或講話等開始的部分。以下是小編收集的講課經(jīng)典的開場白，歡迎查看！

一、講故事法

講故事是一種好的開場白方式，人們喜歡聽故事，喜歡回到童年。如果在主持人做了一個(gè)比較好的推崇，講師一上臺(tái)，就講一個(gè)扣人心弦的又與主題相關(guān)的故事，會(huì)有很大的吸引力

在開場白講故事需要注意的是：

第一：一定要與做講的主題相關(guān)。

第二：故事要有內(nèi)涵、有品位，不能粗俗。

第三：故事要有新意，不落俗套。盡量避免講學(xué)員聽過的故事。

第四：開場白的故事內(nèi)容不要太長，不能喧賓奪主。

第五：講故事要有技巧。尤其是配合身體語言、語音語速等。

比如主題講積極主動(dòng)不要推卸責(zé)任?？梢砸婚_場就講“金克拉的一腳踢貓的故事”

（關(guān)于怎么樣講故事，會(huì)在以后的《充實(shí)你的內(nèi)容》中會(huì)有介紹。這里只表達(dá)的是講故事是一種很好的開場白的方式。）

此外，在開場白中還可以運(yùn)用笑話，只是要慎重，除了符合以上幾個(gè)要求外，講師還要有好的控場能力，不然的話，大家把培訓(xùn)當(dāng)娛樂，太放松了可能控不了場。

二、引用法

也稱為引經(jīng)據(jù)典法。引用一些詩詞歌賦、名人名言做為開場白也有很好的效果。

引用法除了與主題相關(guān)等基本要求外，還要注意準(zhǔn)確性，尤其是有些大家都知道的名言，詩詞等，一定要求很準(zhǔn)確，否則會(huì)弄巧成拙，帶來不好的效果。同時(shí)還要求要很好的朗誦技巧，如果感覺自己在這方面不太自信，最好不要用這方法?；蛘呖梢圆捎没脽羝姆绞秸宫F(xiàn)出來，但是這樣一來效果會(huì)打折扣。

這樣的例子太多了。比如講人際關(guān)系，可以引用卡耐基的對(duì)于人成功的名言。

三、擺事實(shí)列數(shù)據(jù)法

就是擺出一些能給觀眾帶來震撼的事實(shí)或者數(shù)據(jù)，以引起觀眾對(duì)于主題的重視。這里更要求準(zhǔn)確無誤，尤其是涉及到某些數(shù)字，日期方面。一定不能出錯(cuò)。

比如給大學(xué)生講生涯規(guī)劃，可以一開場引用最近的本地的或者國家有關(guān)部門發(fā)布的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)方面的一些數(shù)據(jù)。以引起學(xué)生們的注意和重視。

四、回顧展望法

回憶過去發(fā)生的什么事情，聯(lián)系現(xiàn)在的的主題和場景。這是拉近觀眾的很好的方法。

或者展望未來的美好前景，激勵(lì)現(xiàn)場的觀眾。

比如：“感謝各位的大力支持，去年的11月份，我第一次來到了這里，受到大家的歡迎。今天我再次來到這里，相信我們一定會(huì)愉快的度過兩天的美好時(shí)光。”

五、詢問提問法

通過提問題引起大的重視，尤其集中注意力。人們對(duì)于問題總是很敏感的。對(duì)于問題的答案更是急于想知道。

運(yùn)用這種方法需要注意：

第一． 與主題相關(guān)

第二． 與大眾的興趣相關(guān)

第三． 難度適度，問題的目的是為了引起重視，而不是讓觀眾出丑，也不是顯示自己的高深莫測

第四． 確保自己知道準(zhǔn)確答案。不然的話下不來臺(tái)的。

比如說講《時(shí)間管理》，一開場，可以這么做：“大家好。我有個(gè)問題想請(qǐng)教大家：什么是時(shí)間？”還有一種間接的詢問方式：“請(qǐng)問，咱們本地某著名的企業(yè)家，他和我們最大的相同點(diǎn)，和最不大的不同之處在哪里？”

金克拉先生在一次演講中的開場白是：“感謝大家。處于好奇，我想知道，在主持人介紹我之前，有誰聽說過我的名字？”當(dāng)然得到的是熱烈的響應(yīng)，但是這是“大師”才可以問的，除非你知道下面有很多人認(rèn)識(shí)你，否則就不要問這讓你自己尷尬的問題。

以上五種方法是常用的幾種開場白的方法。

另外還有“展示背景資料法”一上臺(tái)，直接展示一些數(shù)據(jù)，案例，或者資料都可以的。這里和前面“擺實(shí)施列數(shù)據(jù)”的不同之處在于是實(shí)物或者說場景，而“擺事實(shí)列數(shù)據(jù)”主要是口頭表達(dá)。這對(duì)于環(huán)境有些要求，包括燈光，音響等。

還有一種“活動(dòng)演示法”，講師一上臺(tái)，什么話都不說，在臺(tái)上演練一些道具，可以一下子吸引觀眾。當(dāng)然這要求講師和活動(dòng)有足夠的吸引力，還有前面的會(huì)議主持人的開場工作要很好。當(dāng)然更多的方法是綜合運(yùn)用，把以上的兩種或者三種方法綜合運(yùn)用，效果更好。

我昨天在給重慶高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的企業(yè)講《高效時(shí)間管理》就運(yùn)用的是綜合法。

首先一上臺(tái)，我就講了阿姆斯特朗成功登月后，接受邁克。華萊士采訪時(shí)回答的非常經(jīng)典的話。（這故事聽美國老師講過，而且有磁帶，所以上臺(tái)前做的準(zhǔn)備比較充分，也模仿了語音語調(diào)）表明時(shí)間的重要性。

接著就邀請(qǐng)觀眾做了一個(gè)游戲。在最快的時(shí)間內(nèi)把各種不同的水果裝在一個(gè)塑料桶里。強(qiáng)調(diào)提高效率的重要性。

良好的開端就成功了一半。開場白對(duì)于一堂培訓(xùn)非常重要，所謂“行家一出手，就知道有沒有”。所以開場白可以說是決定整個(gè)培訓(xùn)的成敗，就如同唱歌一樣，最開始起的調(diào)決定后面的整個(gè)發(fā)音。如果在開場白沒有做好，后面需要花很多精力才能調(diào)整，這對(duì)與講師自己的狀態(tài)也是一樣。所以有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)培訓(xùn)師會(huì)非常重視開場白。

tMdxB0成人培訓(xùn)教育和在校教育是不一樣的，這里必須依賴你的個(gè)人能力，沒有外力可以利用。同時(shí)成年人的心理也是不一樣的。

在人交往和溝通中，要明白對(duì)方心里有三個(gè)問題：“一。我相信你嗎？你是值得我信任的嗎？”如果這問題弄明白了，他們會(huì)問第二個(gè)問題：“你是關(guān)心我嗎？你是想幫助我嗎？”最后他們心里會(huì)問第三個(gè)問題：“你確定你自己很棒嗎？你可以做到卓越嗎？”。只有你明白無誤的給他們肯定的答復(fù)，他們才會(huì)繼續(xù)跟你交往。作為培訓(xùn)講師更是如此。

根據(jù)培訓(xùn)中的“三三三原則”。在開場后由第一印象的三秒鐘（國內(nèi)的教材更多講的第一印象是七秒鐘，其實(shí)人們只要一眼的印象，感覺就會(huì)進(jìn)入大腦，得出結(jié)論），如果三秒鐘的感覺還不賴，他們會(huì)繼續(xù)聽你講三分鐘。如果你在三分鐘內(nèi)解決了他們心目中潛在的三個(gè)問題（“我相信你嗎？”；“你關(guān)心我嗎？”；“你確定你很棒嗎”？）那么他們會(huì)繼續(xù)聽你講三十分鐘，然后是三個(gè)小時(shí)，這就是三三三原則。充分利用這原則，有助于提高整堂課的質(zhì)量。

具體說來，開場白的作用和目的主要有以下幾點(diǎn)：

一、集中聽眾注意力

告訴觀眾：“嗨，演出正式開始了，你們的注意力該轉(zhuǎn)向我了。”

二、銜接講話前與正文的橋梁

主要是把接力棒由主持人轉(zhuǎn)向講師，同時(shí)也是為了順利自然的進(jìn)入主題。

三、讓觀眾了解培訓(xùn)目的和主題

讓觀眾覺得今天沒有來錯(cuò)地方，前提是你確定自己沒有來錯(cuò)地方。你的主題書與觀眾相關(guān)的。

四、把觀眾眾納入你的軌道

你的角色之一的導(dǎo)游工作開始了，讓觀眾覺得他們將要進(jìn)行的不是死亡之行，而是快樂之旅。

五、使聽眾期待下文

引起好奇，沒有什么比他們自己跟你走更有意思的了。

六、與聽眾建立互動(dòng)和感情

好的培訓(xùn)除了信息的傳遞更需要情感的交流，不要忘了你和觀眾都是有感情的動(dòng)物。

七、讓聽眾接受你對(duì)他們的指導(dǎo)

這是確保你們的旅游順利進(jìn)行的關(guān)鍵。只有他們信任你，才會(huì)跟隨你走向未知的世界。

八、讓聽眾明白對(duì)他們有用

有用，是觀眾能夠參與最重要的因素。人們只會(huì)關(guān)心與自己有關(guān)和有用的事情。

接上“培訓(xùn)師培訓(xùn)：經(jīng)典開場白之二”提升開場白的技巧"?，F(xiàn)在是培訓(xùn)師培訓(xùn)：經(jīng)典開場白之三。

第二篇：帶班講課開場白

同學(xué)們，大家好，我王瑤，來自大學(xué)，這段時(shí)間大家的數(shù)學(xué)課就是由我和大家共同完成。我希望大家能夠相互配合，把你們的數(shù)學(xué)成績都有所提高。我這個(gè)人呢，本身就是個(gè)小孩兒，也很鬧。課下，咱們出去摔一跤都沒事，但是，上課的效率一定得保證，我不希望在我課上，發(fā)現(xiàn)下面搞搞小動(dòng)作，說點(diǎn)兒悄悄話，互相逗逗的，留神等這些現(xiàn)象，讓我第一次看到提醒，第二次警告，第三次可就要罰你了。我要求上課的時(shí)候咱們就是在上課，你是學(xué)生，我是老師，該有的禮貌還是應(yīng)該有的，既然大夏天的，大家都能出來補(bǔ)課，我就希望可以保證上課咱們學(xué)習(xí)的效率。在課上，你有什么聽不懂或者我有些地方講的快了，你沒跟上，都可以舉手向我示意，不明白的地方，也可以課間找我，學(xué)數(shù)學(xué)就是這樣，較真，不懂的地方一定得問，問的多了，你也自然就明白了。然后我想說下我的建議：我希望每個(gè)人都能準(zhǔn)備四個(gè)作業(yè)本，1.課上練習(xí)，上課的時(shí)候我會(huì)不定時(shí)的說出一些題，這個(gè)本，留作課上練習(xí)用。

2、記筆記，我要求每個(gè)人都記筆記，筆記上記得就是這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我所講的重點(diǎn)，所有的知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)在黑板的這邊寫出來，你們也都得抄在那個(gè)筆記上，在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我相信，大家只需要看這個(gè)筆記本就行，沒必要看書了。

3、剩下的兩個(gè)本，留作回家的作業(yè)題，是你們需要交上來的，我每天都會(huì)判的。還有，講過一單元的課，我會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間，在課上做測試，看下大家對(duì)講過的掌握程度。測試結(jié)果我會(huì)向大家公布，好，我要說的也就是這些，接下來，我們開始講課，第一節(jié)課我們所講的是。。

第三篇：美容導(dǎo)師講課開場白和結(jié)束語

美容導(dǎo)師講課的開場白和結(jié)束語非常重要，按照下面這一套范文來做，會(huì)收到不錯(cuò)的效果。

操作方法

01我們看過很多美容導(dǎo)師講課，有的吸引人，有的不怎么吸引人，是否吸引人，跟一個(gè)美容導(dǎo)師講課的開場白很有關(guān)系，而且是否能讓人留下好印象，結(jié)束語也非常重要。

02美容導(dǎo)師的開場除了精彩的語言，還需要具備幾個(gè)硬件條件，第一，美容導(dǎo)師的穿著、發(fā)型，必須要符合一個(gè)美容導(dǎo)師應(yīng)有的風(fēng)范，必須要有時(shí)尚感，臉上不能有痘痘，最好化淡妝。

03開場白最好提前準(zhǔn)備，既然你是美容導(dǎo)師，那么你必須提前對(duì)美容行業(yè)的現(xiàn)狀做一個(gè)系統(tǒng)整理，特別是現(xiàn)在有什么樣的非常常見的美容誤區(qū)等等，這些都可以作為開場白。

04好的開場白不要時(shí)間太長，2分鐘即可，語言簡練，重點(diǎn)明確。比如說：大家好，非常高興今天能夠在這里見到各位，我是XXX，我從事美容行業(yè)已經(jīng)XX年了，這些年里，美容行業(yè)從一個(gè)不太正規(guī)的路邊行業(yè)，發(fā)展成現(xiàn)在人人接受的健康行業(yè)。但是現(xiàn)在美容行業(yè)里，依舊存在著不少行業(yè)亂象，比如說....(這樣，你就可以接著下面的話題說）

05而美容導(dǎo)師講課的結(jié)束語，同樣非常重要，這關(guān)系到聽課的人是否在下課后，還能對(duì)你產(chǎn)生好的印象。結(jié)束語的時(shí)候，我們可以用一場體驗(yàn)環(huán)節(jié)，作為全部課程的結(jié)束，比如說體驗(yàn)美容手法等等。

06美容導(dǎo)師講課的結(jié)束語范文有：非常高興，今天的課程就給大家分享到這里，再次感謝大家到場，也非常感謝這場分享會(huì)的創(chuàng)辦者XXX，課后，我會(huì)把我的聯(lián)系方式分享給大家，大家有什么疑問可以隨時(shí)聯(lián)系我。

第四篇：試講--精心設(shè)計(jì)好講課的開場白

試講--精心設(shè)計(jì)好講課的開場白

俗話說，萬事開頭難。試講也是如此，更何況有那么多的考官看著你呢。開場白設(shè)計(jì)得如何，是入題入課的關(guān)鍵，也是一堂課講得成敗的重要因素。開場白的作用，一是建立講課者與考官的同感；二是打開場面，引入正題?？梢哉f，開場白是講者留給考官的第一印象，同時(shí)也是在聽者心目中樹起的一面旗幟。這面“旗幟”能不能攏得住人，往往決定著帶個(gè)講課的效果。開頭講得巧妙得體，其效果或如重錘擊鼓，震聾發(fā)聵；或如江河流水，激蕩情懷，引發(fā)出聽者急切的求知心理或愉悅的美感追求。

（一）感情接近法。通常，考官與講者在開始時(shí)感情上會(huì)有一段距離，一不小心就會(huì)給人一種“說教感”，下面坐的可都是這方面的專家哦。這就需要講課者一開頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂與聽你“演講”。

（二）懸念吸引法。懸念，這里是指聽課者在聽課過程中所產(chǎn)生的急于尋求結(jié)局和答案的心理。在開場白中巧設(shè)懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認(rèn)真下去。

（三）故事入題法。故事中生動(dòng)感人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。

（四）名言詩歌警策法。名言、詩歌，言簡意賅，富有哲理。利用名言、詩歌開頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。

（五）新聞提醒法。用新近發(fā)生的一些比較新奇的事件開頭，往往能使考官感覺感到好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。

需要提醒大家的是，設(shè)計(jì)開場白應(yīng)注意：第一要有的放矢，增強(qiáng)針對(duì)性。第二，要緊扣主題。簡潔明快，不拖泥帶水。第三，要不落俗套。少說套話、廢話或過分謙虛的話。第四，要講究文采。力求一開口就能撥動(dòng)考官的心弦。據(jù)說，解放前夕，郭沫若有一次到北京大學(xué)去作“關(guān)于北伐戰(zhàn)爭”的報(bào)告。面對(duì)潮水般的青年學(xué)生，郭沫若包含激情地說道：“同學(xué)們，今天，我是面對(duì)青春的海洋，來擺革命的龍門陣！”這個(gè)開場白，雖然只有兩句話，但卻富有文采，一下子抓住了青年學(xué)生的心。------------------幾種精彩的演講開場白

一段精彩的開場白有三種作用。第一，吸引聽眾的注意力，激發(fā)聽眾的好奇心；第二，概述你演講的主要內(nèi)容；第三，向聽眾闡明聽你演講的必要性。

1、引人入勝的開頭

開場白的主要目的就是贏得聽眾的注意。由于聽眾對(duì)演講的第一印象會(huì)很快形成，如果開場白不能吸引他們，那么其他部分就只會(huì)白白浪費(fèi)掉了。舉例：想像一下現(xiàn)在是2050年。你已經(jīng)65歲了。你剛剛收到一封來信，打開信封，里面是一張10萬美元的支票。不，不是你贏什么彩票。當(dāng)意識(shí)到在過去的40年中自己的少量投資的策略現(xiàn)在終于有了可觀的收益時(shí)，你不禁喜上眉頭。

2.概述要點(diǎn)

在開始演講后的幾秒鐘內(nèi)，聽眾應(yīng)該對(duì)你要談到的內(nèi)容有一個(gè)很好的了解。不要因?yàn)橹v了幾個(gè)笑話或例證導(dǎo)致離題萬里，而把根本目標(biāo)拋到了腦后。舉例：今天我來回答三個(gè)問題，這三個(gè)問題有助于你理財(cái)。第一，你如何掙錢？第二，你如何投資？第三，小錢如何生大錢？

3.向你的聽眾闡明聽你演講的理由

即便你已經(jīng)抓住了聽眾的注意力，也闡明了演講的話題，你也必須告訴聽眾為什么要接著聽下去。

舉例：

弄清這三個(gè)問題的答案的確可以帶來意外的收益。你只需要很少的投資，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，掙得10萬美元不在話下。

開場白的技巧

演講的開場白只要幾句話就行，長一點(diǎn)的演講則需幾段。如何在幾分鐘內(nèi)有效地做到吸引聽眾，引出話題，建立信任，介紹要點(diǎn)呢？下面這六個(gè)技巧屢試不爽，不妨一試：(1)語出驚人；(2)提出問題；(3)利用幽默；(4)設(shè)置懸念；(5)講述故事；(6)建立信任。這些技巧并非每一條都適用于任何演講、任何場合。然而，在這些技巧中，你肯定至少會(huì)找到一條能在你下次演講中大顯身手。

1.語出驚人

如果你想迅速吸引你的聽眾，那么開場白一開始就要語出驚人。你可能會(huì)描繪一個(gè)異乎尋常的場面，透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生描述一個(gè)聳人聽聞的問題。聽眾不僅會(huì)驀然凝神，而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。南達(dá)科他州北部州立大學(xué)的希瑟·拉森在撰寫她的演講詞“逆流而行”時(shí)，運(yùn)用了一系列的驚人之語，迅速地把她的聽眾吸引了過來。

舉例：每11分鐘就有一個(gè)美國人死于這種病。這個(gè)數(shù)量是死于謀殺犯罪案人數(shù)的兩倍。今年有4.6萬人死于這種病，而8年越南戰(zhàn)爭的死亡人數(shù)也不過是這個(gè)數(shù)字。在近十年里，美國人死于這種病的人數(shù)是死于艾滋病13.3萬人數(shù)的三倍。這種病將使你我和其他美國人今年在醫(yī)療費(fèi)用上花費(fèi)掉超過60億美元，并失去勞動(dòng)能力，更不用說我們所遭受到的生命損失了。我所說的患乳腺癌這種疾病的浪潮可能會(huì)直接襲擊我們在座的每一個(gè)人。

2.提出問題

你可以通過提出與中心思想相關(guān)的問題來使聽眾投入于你的開場白。舉例：

看到這張美鈔嗎？它對(duì)你有什么用呢？你可以用它來投資，可以省下來買更貴的物品，或者干脆花掉。雖然現(xiàn)今1美元買不了多少東西，但另一方面，孩子們可以用這1美元去買他們喜歡的東西，即便是他們買來的東西會(huì)傷害他們。這1美元可以讓孩子們廉價(jià)地、隨處可得地，但非常致命地“爽”一把。很顯然，威德森不想讓她的聽眾真的來回答她的問題。她只想引發(fā)他們對(duì)她的話題--吸入溶劑和氣溶膠的危險(xiǎn)--進(jìn)行思考。

3.利用幽默

幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng)，在吸引聽眾注意力上能取到很好的效果。它有助于緩和現(xiàn)場氣氛，使他們愿意繼續(xù)聽你的演講。

下例演講者以幽默的語氣用他自己的故事作開場白，來表達(dá)他對(duì)被邀請(qǐng)作演講的感謝。舉例：

三位公司主管試圖給“名聲”這個(gè)詞下個(gè)定義。第一個(gè)說：“名聲就是白宮邀請(qǐng)你去與總統(tǒng)會(huì)面?！?第二個(gè)說：“名聲就是白宮給你發(fā)出邀請(qǐng)，當(dāng)你在那兒時(shí)，電話響了，但是總統(tǒng)卻不接?！?第三個(gè)主管說：“你們倆說的都不對(duì)。名聲就是你被邀請(qǐng)到白宮拜見總統(tǒng)，這時(shí)總統(tǒng)的熱線電話響了，他接過來，聽了聽，然后說：‘找你的！’”

今天我應(yīng)邀在這里演講就如同在白宮有電話找我。

4.設(shè)置懸念

麗貝卡·威特就讀于圣路易斯州的密蘇里大學(xué)，她曾給大學(xué)生做過演講，看看她是如何開場的。

舉例：

我是一個(gè)由七個(gè)字母構(gòu)成的單詞。我破壞了友情、親情、鄰里之情、同學(xué)之情。我是當(dāng)今青少年中最大的殺手。我并非酒類，也并非可卡因，我的名字叫自殺。

威特的開場白激起了聽眾的好奇心，促使他們繼續(xù)聽下去以便找到答案。于是，為了保持聽眾的興趣，威特引用了一些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，又提出了兩個(gè)令人深思的問題。

舉例：

為什么高級(jí)中學(xué)沒有采取措施呢？作為日常課程的組成部分，為什么高級(jí)中學(xué)缺少強(qiáng)制性的自殺防范綱要？這些問題都很重要。這也正是我今天在這里做演講的原因。

起初，威特的開場白激起了聽眾的興趣，因此，在一兩分鐘內(nèi)就吸引住了他們。但是在頭兩句話之后仍舊保持聽眾的興趣，威特就必須繼續(xù)努力。通過引用數(shù)據(jù)，提出問題，她確保了她的聽眾興致不減。

5.講述故事

只要與你演講的主題相關(guān)，動(dòng)人的故事人人都會(huì)喜歡。不論哪種類型的演講，以故事開篇都會(huì)給人留下深刻的印象。一位大學(xué)生用下面這個(gè)故事開始了他的演講：“衛(wèi)生保健的斗爭領(lǐng)域”。

舉例：

加利福尼亞急診護(hù)士提姆·杜非彌爾成了一位英雄，不是因?yàn)樗晒Φ負(fù)尵攘艘晃徊∪?，而是因?yàn)樗赂业貭I救了一位急診醫(yī)生。一個(gè)不滿的患者在沒有任何征兆的情況下槍擊三位急診科醫(yī)生，造成兩人輕微受傷，一人中彈--正中頭部和胸部。杜非彌爾猛撲向持槍者，救出了重傷的醫(yī)生，迅速送往急診手術(shù)室。

6.建立信任

聽眾之所以傾聽你的演講與你可信度密切相關(guān)。你得讓你的聽眾明白：你有資格站在這里闡述這個(gè)話題。

約翰·F·富格遜部長在華盛頓Kirkland的一所中學(xué)舉行的老兵節(jié)集會(huì)上講話時(shí)，他在開場白中獲得了聽眾對(duì)自己的信任。

舉例：

我們齊聚一堂，向服過兵役的美國男人和女人，尤其是那些參加過越戰(zhàn)的老兵，表示敬意。我是他們中的一員。1967年我在美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中服役。我是反間諜第15組的成員，就在非武裝區(qū)之外活動(dòng)。我們組是情報(bào)軍事行動(dòng)部隊(duì)的一小部分，現(xiàn)在叫做鳳凰計(jì)劃。

約翰·F·富格遜向聽眾說明他曾親自參加了越戰(zhàn)。他并沒有自吹自擂，夸大其辭；他只闡明了他那時(shí)的任務(wù)是什么。他的經(jīng)歷與戰(zhàn)爭老兵的主題以及學(xué)校集會(huì)的目的直接相關(guān)。因此，對(duì)聽眾來說，他似乎顯得更為可信。

------------------開場白 講課的開場白，類似唱戲的亮相，有自尊的老師，沒有不講究的?！斑@門課講什么內(nèi)容，費(fèi)時(shí)多少”，自然是開門見山、提綱挈領(lǐng)了，卻不足吸引人。要不想學(xué)生第一堂課就打瞌睡，你就得換個(gè)開場。比如劉文典先生在西南聯(lián)大授《莊子》，開場就說：“《莊子》這部書，自然是沒人讀得懂嘍！”這場就開得好，有名士氣。

好的

開場，要見老師的性格，或情緒。有同學(xué)在北大讀書時(shí)，上國際法課，老師一上臺(tái)，便操著濃濃的山東腔說：“國際法不是法，是條約（讀yao），外國的定義是扯談，我們的定義還沒（讀mo）有?！边@場也開得好，前兩句是對(duì)國際法的概括，后兩句則是牢騷，蓋當(dāng)時(shí)禁錮初開，國際法的定義，仍沿用“文革”的標(biāo)準(zhǔn)，老師的不滿，是溢于言表的。

凡開場白，無論怎么個(gè)開法，總該以吸引學(xué)生聽下去為目的。卻也不盡然，上來泄學(xué)生的氣，打?qū)W生退堂鼓的，我也見過。如古音學(xué)家唐作藩教授給我們講古音課，開堂就說：“我這課你們要會(huì)呢，就別來了。要不會(huì)呢，也別來了?！钡紫掠腥藛枺骸澳菫槭裁?？”唐先生答道：“因?yàn)槟銈儊砹艘膊粫?huì)?！边@就近于智力的挑釁了，北大的學(xué)生多氣傲，故很少有不來應(yīng)戰(zhàn)的，雖然結(jié)果確如唐先生說的，多數(shù)是來了也沒會(huì)，比如我。

開場無定法，卻不可扯臊。介紹自己的年齡，或夸兒子聰明、妻子漂亮，就近于扯臊的。日本研究中國現(xiàn)代文學(xué)的大家中，有叫伊藤虎丸的，上世紀(jì)八十年代中期，來中國舉行郁達(dá)夫講座，開場就說：我叫伊藤虎丸，今年九十五了。堂下嘩然。九十五？這可不像。諸生正狐疑間，猛聽得后座的王瑤教授一聲高喝：五十九！吃這一嚇，這伊藤說什么也不講漢語了，只好請(qǐng)翻譯官上臺(tái)。記得魯迅《藤野先生》中，講藤野一上場，就說我就是叫做藤野嚴(yán)九郎。雖未言貴庚，終于是自報(bào)了家門。則知這是日本授課的習(xí)慣，不好稱為扯臊。

好的開場，應(yīng)務(wù)求警策，一句話出去，要宛如脆響的鞭子。比如講郭沫若的詩，說“我們要講的，是郭沫若的詩”。這就太悶。學(xué)生都知道聽什么來的，用得著你說？我老師的課就開得好：“郭沫若晚年的詩，可用他本人的話概括：郭老不服老，詩多好的少?！庇谑钦n就活了。蓋講課這種事，不可像顧愷之吃甘蔗，從梢子啃向根部，所謂“漸入佳境”。課往往是越講越?jīng)]勁的。吳小如先生講六朝史料，講到學(xué)期中，底下就少了一半人。吳先生只好重打鑼鼓另開場了，一天來上課，他劈頭就拖著京白腔喝道：路上改唐詩一句，一回相見一回少哇（唐詩原句為：一回相見一會(huì)冷）。于是剩下的人又振作精神，聽完了課的后半拉子。

------------------記得在美國上課的時(shí)候，對(duì)著我們說今天要講的主題是，教授接著轉(zhuǎn)身向白板在黑板上寫著sex三個(gè)大字，然后轉(zhuǎn)過頭看著我們，這時(shí)教室引起一陣騷動(dòng)，然后教授又轉(zhuǎn)身開始寫下以下的幾個(gè)字crimes，我們才恍然大悟，今天教授要講的主題是sex crimes 性犯罪；這樣的開場白，著實(shí)讓我們驚訝與唏噓，但是課堂引起的關(guān)注效果絕佳，實(shí)在是吸引眼球。

同樣的記得有次我在上課的時(shí)候，也引用了這樣的效果，剛上課開始我對(duì)著學(xué)員說：我們今天的主題是....然后轉(zhuǎn)身向白板寫下一個(gè)字“性”，再轉(zhuǎn)身看著學(xué)員，發(fā)現(xiàn)教室也是錯(cuò)愕的表情萬千，中國人是比較含蓄，沒有驚慌失色的騷動(dòng)，我又轉(zhuǎn)身在“性”字的右邊寫下“感受”，以及三個(gè)字的下邊寫下英文字“sensitivity“，同學(xué)才恍然大悟接著驚喜若狂地掌聲鼓勵(lì)。

上課的開場白有很多形式，不外乎是吸引學(xué)員們的注意，任何形式是無傷大雅的，主要是看對(duì)象與場合，來點(diǎn)幽默的開場白，有助于拉近與學(xué)員之間的距離。

開場白的設(shè)計(jì)基本上我以前在我的博客里面有介紹過，我還是再把它們摘錄與各位分享一次：

十三種不同的開場白：

1.奇聞

我剛才走在街上時(shí)受到一個(gè)持槍人的攻擊，現(xiàn)在我問大家...2.引用，語錄

女士們先生們，富蘭克林羅斯福說過...3.提問

在我介紹之前我有一個(gè)基本問題請(qǐng)大家考慮...4.直述論題

我堅(jiān)信通過使用...雜草將會(huì)被從田里全部清除

5.使人驚奇的表述

你知不知到有4000多種方式來烹飪豆腐？

6.直陳相反觀點(diǎn)

比爾。蓋茨曾說：微軟的目錄服務(wù)領(lǐng)先于任何廠家，我今天將在這里向您證明這不是真的。

7.論題的歷史

您們知道1986年一臺(tái)IBM的機(jī)器要賣多少萬美元，今天又是多少呢？

8.不尋常的事實(shí)

俄軍是通過蜂窩電話信號(hào)找到杜達(dá)耶夫并用導(dǎo)彈擊斃他。。

9.狀態(tài)假設(shè)

假如和大家的意見相反，世界是平坦的

10.標(biāo)題解釋

“SENSITIVITY”就是“敏感度”。。

11.術(shù)語或者主題的定義

比如感受性訓(xùn)練 sensitivity 的解釋、起因、來源等等

12.直陳需求或大家提出問題

情況是這樣的...13.感嘆或要求：今天天氣很冷，大家一起來做鼓掌運(yùn)動(dòng)。。

重點(diǎn)提示：

我們都知道好的開始是成功的一半。因此我們在開始時(shí)就要把聽眾的注意力吸引到自己的話題上，這就需要有個(gè)精彩的開場白。在現(xiàn)代社會(huì)里時(shí)間很重要，因此我們不要在開始說太多的廢話，簡單地表示問候、自我介紹之后，就直接進(jìn)入主題，介紹本次演講的大綱，并征求聽眾的意見從而能及時(shí)調(diào)整內(nèi)容?？傊_場一定要站在客戶的角度。

開場時(shí)我們還要注意最前面30秒，最好不用媒體輔助如PPT課件。我們不要一站上講臺(tái)，就急于打開投影儀。因?yàn)闊艄庖淮蜷_，就會(huì)把聽眾的目光都吸引到最亮的燈光上，而忽略了演講者本身。因此上臺(tái)后，不要急于打開投影儀，要一切都準(zhǔn)備好，膠片放置正確后，開始用到膠片時(shí)再打開投影儀。------------------

分享五種精彩的培訓(xùn)開場白

一、從天氣切入主題

去年夏季的一天，從早上天氣就非常炎熱，溫度很高，陽光非常明媚。那天，我給公司新員工做基礎(chǔ)培訓(xùn)，我就在考慮如何開場。突然，我想到何不借鑒今天的天氣狀況做個(gè)開場呢？于是，培訓(xùn)開始時(shí)：

“各位，大家早上好，歡迎您來到我們XXX公司。今天的天氣呢，陽光明媚，溫度非常的炎熱，祝愿各位每天心情像今天的陽光一樣，永遠(yuǎn)開心明媚！對(duì)待生活、工作、學(xué)習(xí)像今天的溫度一樣，永遠(yuǎn)激情澎湃！”

（我的聲音音調(diào)逐漸高上去）這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員露出了微笑，現(xiàn)場變得輕松，拉近了與學(xué)員的心理距離，我就從容的展開了課題。

二、拋出問題切入法

有次針對(duì)一百多人的團(tuán)隊(duì)講課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我被介紹上場時(shí)，現(xiàn)場聽眾情緒狀態(tài)并沒有達(dá)到理想狀態(tài)，當(dāng)然對(duì)我也不夠了解，于是我經(jīng)過簡單而富有激情的問候以后，而且是很快取得下面聽眾的呼應(yīng)，馬上我就拋個(gè)問題給我的聽眾了：

“請(qǐng)問各位親愛的伙伴，今天是個(gè)什么特殊的日子呢？”

我一問完，大家思路馬上被引導(dǎo)去想今天是什么日子，可當(dāng)天并不是什么樣節(jié)日，有的說是不是誰生日，有的說是不是冬至，有的說是第一次聽你講課，等等各種有趣猜想，氣氛逐級(jí)升溫，我不斷點(diǎn)頭微笑附和，最后我看時(shí)機(jī)已到，于是我方面語速告訴我的聽眾：

“各位伙伴，你們回答的都很好，而我要告訴你的是，今天是你人生當(dāng)中從來沒有經(jīng)歷過的全新的一天，同意嗎？所以各位我們應(yīng)該給我們?nèi)碌囊惶欤瑹崃艺坡暪膭?lì)一下！”

三、故事切入法

我們的培訓(xùn)教室能容納四十多人，有時(shí)候參加培訓(xùn)的人員較少，只有五、六人或者十幾人，可是，我發(fā)現(xiàn)，他們普遍坐在教室的后面（中國人的特性吧），我這樣開場：

“這個(gè)現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)很久了，為什么大家都愿意坐在后面呢？我想這大概是中國人的本性吧。在這里，我首先講一個(gè)故事吧”。（是撒切爾夫人永遠(yuǎn)做前排的故事，詳見下面）講完故事后，然后我就用高昂的聲調(diào)說：“‘永遠(yuǎn)坐在前排’是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想，而沒有采取具體行動(dòng)。那么現(xiàn)在在座的各位，有沒有想坐前排，并且愿以自己的行動(dòng)真正的做到前排來呢？！”

這樣，員工都坐到前面來，并且達(dá)到了心與心的碰撞！

四、名人名言切入法

這是我參加一次內(nèi)訓(xùn)課時(shí)講師的開場白：分享俄國偉大的作家托爾斯泰的三句話。

這世界上最重要的人是誰？（學(xué)員思考、討論片刻，打出答案）

－－現(xiàn)在在我眼前的人。

這世界上最重要的事是什么？（學(xué)員思考、討論片刻，打出答案）

－－現(xiàn)在我要做的事。

這世界上最重要的時(shí)間是什么？（學(xué)員思考、討論片刻，打出答案）

－－此時(shí)此刻。

結(jié)論：

此時(shí)此刻，我們做最重要的事，因?yàn)槲覀兪亲钪匾娜耍。ㄈw學(xué)員一起說）

五、分享宋方渠老師的精彩開場白

“各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好！很高興有機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)一起成長。首先要感謝我們的主辦方####公司和####經(jīng)理，是他給我們這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)。借各位熱情的雙手對(duì)他們的付出表示感謝！謝謝！最重要的是要感謝你們的到來、因?yàn)橛心銈兊牡絹聿艜?huì)有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己！”

“大家以為我會(huì)怎么樣，其實(shí)也不怎么樣，首先是海拔不高，170CM的高度，但也不要太失望，據(jù)目前最新科學(xué)調(diào)查，這個(gè)高度是目前地球最適合生存的高度，大家要不要給我這個(gè)最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下？謝謝！在座各位是第一次來聽我演講的請(qǐng)舉手給我看一下好嗎？好，把手放下，居然有這么多的新朋友，我們用掌聲對(duì)新朋友的到來表示熱烈的歡迎！同時(shí)也歡迎我們的老朋友！讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友，大家說好不好？”

背景故事：永遠(yuǎn)都要坐前排

20世紀(jì)30年代，英國一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人?！凹词故亲财?，你也要永遠(yuǎn)坐在前排?！备赣H從來不允許她說：“我不能”或者“太難了”之類的話。

對(duì)年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)閺男【褪艿礁赣H的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。

瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人難以置信的是，她的考試成績竟然名列前茅。

其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長評(píng)價(jià)她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”

正因?yàn)槿绱?，四十多年以后，英國乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。

“永遠(yuǎn)坐在前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想，而沒有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐耄匾氖撬麄儼阉麄兊睦硐胱兂闪诵袆?dòng)。

一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對(duì)孩子的教育給了我們深刻的啟示。

------------------大師講課的開場白

大師上課，不僅水平高，功底深，內(nèi)容豐富，膾炙人口，令人難以忘懷；他們上課的開場白，也各有千秋，見秉性，見風(fēng)格。有的一開始就把課堂氣氛搞活躍了，有的幽默地介紹自己，有的是精心設(shè)計(jì)的，一張口就不同凡響，有的則是隨意而為，好似信口開河，其實(shí)意蘊(yùn)深矣，有心者才能意會(huì)。

清華國學(xué)四大導(dǎo)師之一的梁啟超，上課的第一句話是：“兄弟我是沒什么學(xué)問的?！比缓?，稍微頓了頓，等大家的議論聲小了點(diǎn)，眼睛往天花板上看著，又慢悠悠地補(bǔ)充一句：“兄弟我還是有些學(xué)問的。”頭一句話謙虛得很，后一句話又極自負(fù)，他用的是先抑后揚(yáng)法。［轉(zhuǎn)貼案，此處未必是原文，記得梁實(shí)秋似乎有文章及此。］

西南聯(lián)大中文系教授劉文典與梁啟超的開場白有同工異曲之妙，他是著名《莊子》研究專家，學(xué)問大，脾氣也大，他上課的第一句話是：“《莊子》嘿，我是不懂的嘍，也沒有人懂?！逼渥载?fù)由此可見一斑。這且不說，他在抗戰(zhàn)時(shí)期跑防空洞，有一次看見作家沈從文也在跑，很是生氣，大聲喊道：“我跑防空洞，是為《莊子》跑，我死了就沒人講《莊子》了，你跑什么？”輕蔑之情溢于言表。好在沈從文脾氣好，不與他一般見識(shí)。

不過，平心而論，雖然沈從文的小說寫得好，在世界上都有影響，差一點(diǎn)得諾貝爾獎(jiǎng)，可他的授課技巧卻很一般。他也頗有自知之明，一開頭就會(huì)說，“我的課講得不精彩，你們要睡覺，我不反對(duì)，但請(qǐng)不要打呼嚕，以免影響別人。”這么很謙虛地一說，反倒贏得喝堂彩。他的學(xué)生汪曾祺曾評(píng)價(jià)說，沈先生的課，“毫無系統(tǒng)”，“湘西口音很重，聲音又低，有些學(xué)生聽了一堂課，往往覺得不知道聽了一些什么”。聽他的課，要會(huì)“舉一隅而三隅反”才行。

也有人不僅文學(xué)成就大，課也講得精彩，譬如大詩人聞一多。聞一多上課時(shí)，先抽上一口煙，然后用頓挫鮮明的語調(diào)說：“痛飲酒，熟讀《離騷》——乃可以為名士?！彼v唐詩，把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來講，別具特色，他的口才又好，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。所以，他講課時(shí)，課堂上每次都人滿為患，外校也有不少人來“蹭課”，有的人甚至跑上幾十里路來聽他上課。

啟功先生的開場白也很有意思。他是個(gè)幽默風(fēng)趣的人，平時(shí)愛開玩笑，上課也不例外，他的第一句話常常是：“本人是滿族，過去叫胡人，因此在下所講，全是胡言?！币鹦β曇黄?。著名作家、翻譯家胡愈之先生，也偶爾到大學(xué)客串講課，開場白就說：“我姓胡，雖然寫過一些書，但都是胡寫；出版過不少書，那是胡出；至于翻譯的外國書，更是胡翻?！痹诳此戚p松的玩笑中，介紹了自己的成就和職業(yè)，十分巧妙而貼切。［作者未引更早的胡適，此類笑話殊嫌平庸。］

民國奇人辜鴻銘，學(xué)貫中西，名揚(yáng)四海，自稱是“生在南洋，學(xué)在西洋，婚在東洋，仕在北洋”，被外國人稱為“到北京可以不看故宮，不可不看辜鴻銘”。他在辛亥革命后拒剪辮子，拖著一根焦黃的小辮給學(xué)生上課，自然是笑聲一片，他也習(xí)以為常了，待大家笑得差不多了，他才慢吞吞地說：“我頭上的小辮子，只要一剪刀就能解決問題，可要割掉你們心里的小辮子，那就難了?！鳖D時(shí)全場肅然，再聽他講課，如行云流水，似天花亂墜，果然有學(xué)問，果然名不虛傳。

架子最大的開場白，則非章太炎先生莫屬。他的學(xué)問很大，想聽他上課的人太多，無法滿足要求，于是干脆上一次大課。他來上課，五六個(gè)弟子陪同，有馬幼漁、錢玄同、劉半農(nóng)等，都是一時(shí)俊杰，大師級(jí)人物。老頭國語不好，由劉半農(nóng)任翻譯，錢玄同寫板書，馬幼漁倒茶水，可謂盛況空前。老頭也不客氣，開口就說：“你們來聽我上課是你們的幸運(yùn)，當(dāng)然也是我的幸運(yùn)?！毙姨澯泻笠痪滗亯|，要光聽前一句，那可真狂到天上去了，不過，老頭的學(xué)問也真不是吹的，滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車，他有資格說這個(gè)話。［上來諸位，只有章先生可以開此大口。］

聽大師上課，如醍醐灌頂，是一種美妙享受；光是那一句非同凡響的開場白，就能讓人肅然起敬。------------------

試講—結(jié)尾余音要繞梁

總是想談?wù)勗囍v的結(jié)尾。一節(jié)課講下來，不說教學(xué)思想能不能體現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容是否豐富，教學(xué)的方法是不是形式多樣，教學(xué)的效果又是如何，總一個(gè)感覺，不少的考生不注意結(jié)尾，總是草草收?qǐng)?，或是“套話”收?qǐng)?，“空話”關(guān)閘，要么就是表決心代替結(jié)束語，令人興味索然?？梢韵胂雱倓偺峁P準(zhǔn)備給你打分的考官會(huì)給你打多少分！

其實(shí)，試講的結(jié)尾就像花園里盛開的鮮花一樣，每顆每朵都不同，是形式多樣，豐富多彩的。

一、總結(jié)歸納法用總結(jié)或概括收尾，是試講常用的一種結(jié)尾方法。這種方法常把試講的主要內(nèi)容加以概括、強(qiáng)調(diào)，以使考官們留下深刻印象。這一般用于內(nèi)容較多、時(shí)間較長的課。為使試講自然、活潑，課中沒有概括要點(diǎn)和顯示層次，需要在結(jié)尾時(shí)進(jìn)行簡明扼要地概括總結(jié)，以助于考官加深對(duì)試講內(nèi)容的認(rèn)同。

二、引導(dǎo)思考法通過幾句誘導(dǎo)性的話，啟發(fā)聽者去思考，運(yùn)用這種結(jié)尾可以引導(dǎo)考官產(chǎn)生更廣泛、更深遠(yuǎn)的聯(lián)想。讓考官對(duì)你的試講回味無窮。

三、警策激勵(lì)法利用名人名言或富含哲理的格言警句做結(jié)束語，能起到警策激勵(lì)、促人奮進(jìn)的作用，把試講推向高潮。短短幾句話，能突出重點(diǎn)，深化主題，讓考官在深思中就把你的分?jǐn)?shù)打了。

四、課外延伸法所謂課外延伸法，也可稱作聯(lián)系實(shí)際提要求，就是將試講的內(nèi)容及要求擴(kuò)展到現(xiàn)實(shí)生活中去，這樣延伸了主題，拓寬了思路。讓考官知道你的責(zé)任感和實(shí)踐意識(shí)。

每個(gè)試講的考生都可根據(jù)所試講的課題的時(shí)間、地點(diǎn)以及考官組成特點(diǎn)等因素，靈活先擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾方法。不管選擇哪種結(jié)尾方法，都應(yīng)注意：總結(jié)歸納不要重復(fù)，簡短精練不要冗長，多姿多彩不落俗套。

第五篇：大學(xué)生講課大賽主持人開場白

建筑工程系第一屆大學(xué)生講課大賽（決賽）

主

持

人

串

詞

團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部

2011-11-18

一、開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同學(xué)，大家晚上好。今天我們在這里隆重舉行“建筑工程系第一屆大學(xué)生講課大賽”。歡迎各位的到來。

本次大賽本著“我的講臺(tái)，我做主”的主題，旨在為同學(xué)們提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我的平臺(tái)，希望同學(xué)們通過比賽進(jìn)一步鍛煉自身的交流能力，更好的學(xué)習(xí)和理解專業(yè)知識(shí)。我系領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)本次大賽也予以了高度重視和大力支持。

經(jīng)過初賽激烈的角逐，共有10為選手憑借自己突出的實(shí)力脫穎而出，闖入我們今天的決賽。相信他們一定會(huì)為在座的各位奉獻(xiàn)一場精彩的，高水準(zhǔn)的比賽。預(yù)祝所有的選手都出色發(fā)揮，取得好成績。

二、介紹評(píng)委

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的為大家介紹本次大賽出席的評(píng)委老師。他們是：

王春程老師葉寶宏老師李冬梅老師曹燕老師李玉根老師彭君老師

三、宣讀比賽規(guī)則及評(píng)分細(xì)則

首先讓我為大家宣讀一下本次比賽的比賽規(guī)則：

1、參賽選手自選講課內(nèi)容，題目自定；

2、選手可采用傳統(tǒng)授課方式或多媒體教學(xué)方式；

3、每位參賽選手講課時(shí)間不得超過10分鐘（自我介紹

時(shí)間不包含在內(nèi)）。

下來我宣讀一下本次比賽的評(píng)分細(xì)則：見附頁

本次比賽共設(shè)6位評(píng)委，每位評(píng)委均根據(jù)選手表現(xiàn)，參照評(píng)分細(xì)則為每位選手打出一個(gè)分?jǐn)?shù)。6位評(píng)委的平均分即為該選手的最終得分。比賽過程中我們會(huì)逐一公布參賽選手最終得分。最后，由分?jǐn)?shù)從高到低排列，決定選手名次。本次大賽共設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

四、比賽流程

下面比賽正式開始，有請(qǐng)一號(hào)選手二號(hào)選手準(zhǔn)備

五、領(lǐng)導(dǎo)講話

感謝各位選手的精彩表現(xiàn)。下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)王春程老師為我們做最后的總結(jié)，大家掌聲歡迎。

六、頒獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

七、結(jié)束語

（頒獎(jiǎng)結(jié)束）讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。老師們，同學(xué)們，本次大學(xué)生講課大賽到此圓滿結(jié)束，謝謝大家的熱情參與，謝謝。