第一篇：經(jīng)典詩詞的演講稿

經(jīng)典詩詞的演講稿范文（精選3篇）

演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的經(jīng)典詩詞的演講稿范文（精選3篇），希望對(duì)大家有所幫助。

隨著一陣掌聲后，我們班的同學(xué)們高昂著頭，挺著胸，登上了燈光奪目的舞臺(tái)，觀眾們的目光一下子凝聚在了我們的身上。

悠揚(yáng)而洶涌的前奏響起，女生們仿佛望著長(zhǎng)江滾滾而來，講訴起長(zhǎng)江的聲勢(shì)浩大；男生們望著長(zhǎng)江奔向中原大地，訴說起長(zhǎng)江的洶涌澎湃。大家看著一條金黃的巨龍正在騰飛，一聲長(zhǎng)吼！夕陽映著青山紅遍了大江南北，一葉孤舟，白發(fā)的漁翁，是那樣鮮明，豪邁飲起一壺濁酒，大笑三聲。

長(zhǎng)江帶著歷史浮現(xiàn)在我們眼前，三位大義凜然的人中豪杰，在桃花紛飛的日子里，相拜為兄，堅(jiān)定的誓言回響在耳邊；保衛(wèi)祖國(guó)的志向激蕩人心；忠肝義膽的約定天地日月作鑒。臺(tái)下已響起雷動(dòng)的掌聲，觀眾們好像已經(jīng)被這“桃園結(jié)義”的故事所撼動(dòng)，眼中熾熱的火光隱隱可見。

歷史的長(zhǎng)河源源不斷地運(yùn)送著英雄的故事，俠骨柔情的女英雄緩緩走上前去，讓歷史再次重現(xiàn)，“遙想孟德當(dāng)年平定北方。”精彩的故事徐徐道來，萬馬奔騰的場(chǎng)景在腦海中顯現(xiàn)；皎潔的月光下，諸侯齊膝而坐，吟詩作對(duì)，品酒，賞樂，盡情高歌。

接著同學(xué)們又訴起曹操的憂愁，人生像朝露易于消逝，水月流逝已經(jīng)很多。廣招賢才，為及時(shí)建功立業(yè)。苦于沒有賢才，借酒消愁。大家都被感染上了曹操的憂愁。借用姑娘思念愛人的情感，表達(dá)對(duì)于賢才的渴求?！吧讲粎捀撸粎捝??！辟t才越多越好，正如“王者不厭士，故天下歸心?！辈懿偾筚t若渴，統(tǒng)一天下的雄心壯志感染了所有人。

臺(tái)下的觀眾有的拍得手掌發(fā)紅；有的大聲叫好；有的更是豎起了大拇指。歡呼聲震得耳膜都要破了，我們則是胸有成竹地走下了舞臺(tái)。古代豪杰的壯志凌云還縈繞在耳邊。

又見春來草木青，又見陌上楊柳色。

走進(jìn)春天的女人是一幅繽紛的畫卷。“水是眼橫波，山是眉峰聚”。清澈的藍(lán)天做背景，熱鬧的花草是點(diǎn)綴，而女人才是那錦山秀水之間最生動(dòng)絢麗的風(fēng)景。她們“雙鬢鴉雛色，單衫杏子紅”的嫣然風(fēng)姿，讓人頓生“記得綠羅裙，處處憐芳草”的情。

走過春天的女兒是一曲悠長(zhǎng)的笙歌。她們和著光陰時(shí)令的節(jié)拍，唱著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的西洲曲“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”，把一份思念遙寄遠(yuǎn)道?！半[隱歌聲歸棹遠(yuǎn)，離愁引著江南岸”懷抱一份朦朧的期待憧憬，暗生一份欲語還休的情愫。她們歌聲纏綿，笑語款款，經(jīng)過處讓每一道溪流都?xì)g然靈動(dòng)，每一朵花開都悠然有聲。

走在春天是女子是一首秾麗的詩章?！皯B(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻”她們穿上最美的錦衣華裳，臨水照倩影，對(duì)鏡貼花黃，與繽紛盛大的春天相約，綻開積蓄了一個(gè)冬天的抑揚(yáng)頓挫起轉(zhuǎn)承合，舉手投足間便寫就了麗人行的長(zhǎng)歌。偶然一朵野花入眼，一片清風(fēng)拂過，憶起當(dāng)年庭院深深，楊柳堆煙，無數(shù)美好故事情懷一一如在眼前。偶爾也會(huì)有“悔教夫婿覓封侯”的悠然嘆息，有“紅消香斷有誰憐”的叩問，這些小憂傷小寂寞總在她們的眉頭心間，是她們欲說還休的心事。轉(zhuǎn)眼春又將歸，于是把平仄對(duì)仗嵌進(jìn)生命的吟詠，便有如花詩意的翩然盛放。

“煙開蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生?！倍嗌贇q月隨風(fēng)而逝，而春光明媚依舊，與春天一同走來的女兒們也美麗依舊。她們的風(fēng)情笑容在春日里恣意蔓延，有幸被一卷卷詩詞負(fù)載，一直燦爛了千年。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

很榮幸我能站在這里，作為詩詞小達(dá)人向諸位分享我的樂趣所在。稼軒吊古、易安放舟、東籬采菊、山河錦繡這是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結(jié)、是我們中華民族千年文脈的源頭，只要中華民族生生不息，我們的`詩詞文化便生生不息！

于是我開始了我的詩歌創(chuàng)作。我知道，我們立達(dá)高手云集，我的政治老師包xx老師便是其中翹楚，她已然是中國(guó)詩詞協(xié)會(huì)的一員了。讀到她的詩集時(shí)，我的心情簡(jiǎn)直可以用欣喜若狂來形容：我何德何能，竟有如此良師！因?yàn)榘蠋?，我才真正了解到我?guó)文脈究竟悠長(zhǎng)到了何等地步，發(fā)展出來卷簾體、轆轤體、八仙體、回文詩等簡(jiǎn)直就是文字游戲的詩體。誰想到，獨(dú)一句“紅梅冷月競(jìng)芬芳”便能衍生出巧如一個(gè)輪回的十六句詩組？這在包老師生花妙筆下竟已成真。各位政治是包老師教的同學(xué)有福了，這么有才的老師可能一輩子只有一個(gè)哦。我才疏學(xué)淺，在詩詞之路上尚在蹣跚學(xué)步，只會(huì)作些簡(jiǎn)單的七律。是包老師為我指明方向，引我前進(jìn)。我在這里深深的感謝您，包老師！

相較于閨閣小曲，我更愛那些酣暢淋漓、擲地有聲的大手筆。辛稼軒“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪氣，東坡“大江東去”的開闊博大，李太白“丈夫未可輕年少”那一股初生牛犢不怕虎的銳氣，李鴻章“秋風(fēng)寶劍孤臣淚，落日旌旗大將壇”的平陽老虎生命最后的哀歌，李易安“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟以取三山去”的一往無前的氣勢(shì)......這一切的一切令我沉迷，令我思索，令我蹙眉長(zhǎng)嘆，令我豪氣氤氳，我追溯著先人的腳步，撥開時(shí)光迷人的面紗，尋覓著天地之間那一縷烈士英魂，家園天下的種子在我心頭萌芽，在電光火石間瘋狂生長(zhǎng)。

從前覺得“我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該以天下興亡為已任”的說法很可笑，因?yàn)檫@根本不可能實(shí)現(xiàn)，但是現(xiàn)在我懂了，我們當(dāng)然不可能每個(gè)人都能影響著天下興亡，但我們每個(gè)人心中都可以有一股豪氣、一種特屬于青春、特屬于少年的豪氣！

最近重溫了梁?jiǎn)⒊壬摹吨袊?guó)少年說》，想來甚是貼切，便以此作結(jié)“少年智則中國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！”

第二篇：白露詩詞演講稿

從白露詩詞看詩人情感

———白露演講稿

同學(xué)們，大家好，今天我要演講的主題是從白露詩詞看詩人情感。首先我們來看第一首詩——月夜憶舍弟。我們來分析一下這里的白露：白露是夏季與秋季的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，節(jié)氣至此，雖秋分未至，但天氣開始轉(zhuǎn)涼。于是我們便可以想象一下這個(gè)情景：在入秋以后的白露時(shí)節(jié)，在邊塞的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，詩人又想到自己和兄弟卻因戰(zhàn)亂無法回到家鄉(xiāng)，因而思念家鄉(xiāng)。這種思念之情在這季節(jié)交替之處越發(fā)顯得深沉和濃烈。

接著看第二首詩——衰荷。我們來理解第一句話：霜露中荷花將落未落，涼風(fēng)中荷花葉開始干枯了??此刻，我們便可以感受這個(gè)情景：到了白露時(shí)節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼，原本那夏天很盛開的荷花終究力抵不過秋的瑟瑟——凋謝了??詩人目睹此番蕭條的場(chǎng)景，不禁觸景生情，感嘆這殘荷已經(jīng)沒有人去欣賞它了，美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬即逝。

再看這兩首詩，我們很容易發(fā)現(xiàn)，紅色字的詩句都表現(xiàn)出一種憂傷的心情。那么，從上面的幾首詩我們可以看到，白露時(shí)節(jié)詩人們的情感很多是有點(diǎn)哀愁的。但是，白露的詩一定是哀愁的嗎？

接著再看下一首詩——涼夜有懷。首先我們要理解相親就是可愛的意思。這首詩語句很平白淺顯，但卻顯得清新活潑。與其他詩句不同，這首詩沒有哀愁，沒有幽怨，取而代之是一種清新的感覺。或許是因?yàn)榍锾斓臎鏊瑤Ыo了詩人另一種愜意吧！作者在這了里借白露來抒發(fā)了自己內(nèi)心愉快的情感。

最后一首詩——蒹葭。白露在這里就是寫明了時(shí)間。這時(shí)不像夏天一樣有許多煩人的噪聲，天才破曉，蘆葦葉片上還存留著夜間露水凝成的霜花之時(shí)，來到河邊追尋那思慕的“伊人”。但是詩中反復(fù)提到的“伊人”，仿佛是個(gè)永遠(yuǎn)尋找不到的夢(mèng)中戀人，在這里更多的是寓意著人們對(duì)美的事物的向往與追求。秋天，也可以是這樣子的！

所以說，在這白露時(shí)節(jié)，人們也不僅僅是多愁善感的，或許，有些時(shí)候是也會(huì)有內(nèi)心歡愉的情緒。所謂觸景生情，其實(shí)更多的是情寓于景，白露時(shí)節(jié)也應(yīng)如此！

好，最后我們總結(jié)一下各種情感出現(xiàn)的原因。哀愁可能是因?yàn)榘茁稌r(shí)節(jié)，天氣轉(zhuǎn)寒；還可能是因?yàn)榇合牡拿篮檬挛镌谥饾u消失，比如《衰荷》中提到的凋落的荷花。而歡愉卻可能是沒有了夏天的炎熱；也是少了夏日的喧囂與浮躁，平添了一份寧靜與清爽。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：關(guān)于黃河詩詞演講稿

王逸格《浪淘沙》：劉禹錫這首黃河詩開篇與眾多的黃河詩篇一

樣，著力描寫九曲黃河大浪淘沙之勢(shì)。緊接著張騫窮河源遇牛郎

織女的典故，再把“黃河之水天上來”更君形象化。在王之渙、李太白之外，另辟一番境界，增添了一層奇妙的神話色彩 《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流”，寥寥十個(gè)字，便勾

勒出一幅雄渾壯美的山水圖畫。其氣象毫不亞于李白的“君不見

黃河之水天上來，奔流到海不付回”；而其筆法的“隨意”、“直

白”，又能和王維的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”相比

歷代詩人（有請(qǐng)。。）

XXX：獨(dú)樹臨關(guān)門，黃河向天外。--王維

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。--王維

XXX：派出昆侖五色流，一支黃濁貫中川。--王安石且探虎穴向沙漠，鳴鞭走馬凌黃河。--李白黃河水白黃云秋，行人河邊相對(duì)愁。--白居易

XXX：李白的詩以抒情為主。屈原而后，他第一個(gè)真正能夠廣泛

地從當(dāng)時(shí)的民間文藝和秦、漢、魏以來的樂府民歌吸取其豐富營(yíng)

養(yǎng)，集中提高而形成他的獨(dú)特風(fēng)貌。他具有超異尋常的藝術(shù)天才

和磅礴雄偉的藝術(shù)力量。一切可驚可喜、令人興奮、發(fā)人深思的現(xiàn)象，無不盡歸筆底。XXX：將《qiang》進(jìn)酒君不見黃河之水天上來。奔流到海不復(fù)

回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)。朝如青絲暮成雪。人生得意須

盡歡。莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用。千金散盡還復(fù)來。

烹羊宰牛且為樂。會(huì)須一請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴。但愿長(zhǎng)醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞。惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂。斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢。徑須沽取對(duì)君酌。五花馬。千金裘。呼兒將出換美酒。與爾同銷萬 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

飲三百杯。岑夫子。丹丘生。將進(jìn)酒 君莫停。與君歌一曲。XXX：李白詠酒的詩篇極能表現(xiàn)他的個(gè)性，這類詩固然數(shù)長(zhǎng)安放還以后所作思想內(nèi)容更為深沉，藝術(shù)表現(xiàn)更為成熟。《將進(jìn)酒》即其代表作?！秾⑦M(jìn)酒》原是漢樂府短簫鐃歌的曲調(diào)，題目意繹即“勸酒歌”借酒興詩情，來了一次淋漓盡致的發(fā)抒。有情（）給我們帶來一首黃河贊歌，大家掌聲歡迎：

黃河魂 中國(guó)——鄭博林 滔滔不絕令人憾，川流不息令人醉。奔于四海破風(fēng)浪，走向五湖創(chuàng)憧憬。中華兒女永拼搏，驚濤駭浪只等閑。風(fēng)雨無阻迎彩虹，永于世上不動(dòng)搖~！鞠躬！~~

第四篇：毛主席詩詞鑒賞演講稿

霜天迫冬梅花香

我演講的題目是《霜天迫冬梅花香》

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

這首詞正是毛澤東主席1961年12月用陸游的原調(diào)原題創(chuàng)作的《卜算子·詠梅》。梅花，在中國(guó)人筆下，往往是人格的象征或是易趣的指向，是文人墨客千年吟詠不絕的主題。而毛主席就以一代大詩人的風(fēng)范，一首詠梅詩摒棄了過去文人哀愁，頹唐之氣，如此大膽的手法，著實(shí)令人敬佩。

梅花，是瑰麗的，不畏冰寒的，芳香馥郁的。在春還未到來的時(shí)候，在葉兒還未萌發(fā)出的時(shí)候，就已經(jīng)迫不及待地綻放了。主席這首詞正是寫梅花的美麗、積極、堅(jiān)貞，且具有新時(shí)代革命者的操守與傲骨。

首句“已是懸崖百丈冰”一句，描繪出寒冬中梅花嚴(yán)酷的生存環(huán)境。但就在逼人的環(huán)境和險(xiǎn)惡的氛圍中，竟然“猶有花枝俏”?？梢韵胂螅谀潜僬?、絕壁懸崖上，只有那梅花俏麗的開放著，堅(jiān)冰不能損其骨，飛雪不能掩其俏，險(xiǎn)境不能摧其志，這和陸游筆下“寂寞開無主”、“黃昏獨(dú)自愁”的梅花形象，形成了鮮明的對(duì)比。

作者如此地刻畫梅花的形象，是有深刻的政治寓意的。那時(shí)正值中國(guó)遭受三年自然災(zāi)害，中蘇論戰(zhàn)，共和國(guó)內(nèi)憂外困，受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。而中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖毛澤東，寫這首詞本是托梅寄志，表明中國(guó)共產(chǎn)黨人的決心，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，直到取得最后勝利。

下片，作者對(duì)梅花進(jìn)一步的熱情禮贊。英國(guó)詩人雪萊在《西風(fēng)頌》中唱到：“嚴(yán)冬已經(jīng)來臨，春天還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？”嚴(yán)冬中怒放的梅花，正是報(bào)春的最早使者。這種無私無欲的品性，正是我們要從梅花中所學(xué)到的。

最后，作者以“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”作結(jié)，將詞的境界推向更高一層。春天來臨了，懸崖上終于山花爛漫。梅花以自己的赤誠(chéng)迎來了燦爛的春天。寫出了梅花既謙遜脫俗、又豁達(dá)大度的精神風(fēng)采。

而在陸游的原詞中，梅花是遭“群芳妒”的，與眾花是對(duì)立的，表現(xiàn)了他孤芳自賞、離群索居的情緒。該詞的結(jié)尾，突出梅花“叢中笑”的風(fēng)度，原來一枝獨(dú)秀的梅花，沒有絲毫的妒意，卻很欣慰安詳?shù)仉[于爛漫的春色之中。從中能看出共產(chǎn)黨人斗爭(zhēng)在前，享受在后的崇高美德和奉獻(xiàn)精神。

毛主席喜歡雪，那漫天飛舞，讓世界純潔美好的雪，在1961年的冬天，不知為什么，毛主席想起了雪中的梅花。而梅花與雪的故事還沒有結(jié)束。依然是冬天的季節(jié)，1962年12月毛澤東生日那天，詩人又作《七律·冬云》以言志。梅花與冰雪，在詩人的心曲中，仿佛藏伏著一根共振的絲弦，一撥就響。正印證了那句千古名句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香” 在詩人毛澤東心目中，這梅魂梅骨，梅趣梅神，不正是在多事之秋，那些始終有骨氣、有理想的馬克思主義戰(zhàn)士應(yīng)有的風(fēng)采嗎？

第五篇：學(xué)習(xí)毛澤東詩詞演講稿

學(xué)習(xí)毛澤東詩詞演講稿

仙桃四中 112班 田可佳

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是112班的田可佳。今天有幸在此跟大家交流學(xué)習(xí)毛澤東詩詞的體會(huì)，心情無比激動(dòng)。

同學(xué)們都知道，毛澤東是偉大的馬克思主義者，是我黨我軍和新中國(guó)的締造者，他不僅是偉大的革命家、政治家、軍事家、思想家，同時(shí)又是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的詩詞巨匠。他在革命和建設(shè)生涯中寫下了100多篇詩詞，這些詩詞在當(dāng)今時(shí)代依然彰顯其光輝的魅力，是中華民族世世代代最為寶貴的精神財(cái)富和文化遺產(chǎn)。毛澤東詩詞所蘊(yùn)涵的中國(guó)精神，能夠激發(fā)出推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)力。

毛澤東的詩詞博大精深，雄奇瑰麗，氣勢(shì)磅礴，意境深遠(yuǎn)，既有驚心動(dòng)魄的震撼力，又有扣人心弦的穿透力；既有催人奮進(jìn)的感召力，又有樸實(shí)無華的親和力，充滿了革命的浪漫主義精神，飽含了革命的現(xiàn)實(shí)主義情懷。

面對(duì)中國(guó)上百年的艱辛探索，毛澤東用“雄關(guān)漫道真如鐵”描述困難；用“人間正道是滄桑”展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)；用“我自巋然不動(dòng)”藐視敵人。理性冷靜，剛毅果敢。

面對(duì)中華民族的內(nèi)憂外患，毛澤東用“問蒼茫大地，誰主沉??？”發(fā)出振聾發(fā)聵的詰問；用“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶候”痛斥袁世凱賣國(guó)行徑；用“要向?yàn)t湘直進(jìn)”，“不到長(zhǎng)城非好漢”表達(dá)自己崇高奮斗理想。樂觀積極，灑脫豁達(dá)。

面對(duì)新中國(guó)的成立與鞏固，毛澤東用“一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐”熱情謳歌現(xiàn)實(shí)盛況；用“一橋飛架南北，天塹變通途”熱切追求社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展速度；用“為人民，拒腐蝕，永不沾”傾力培養(yǎng)一代新人。令人歡欣鼓舞，心潮澎湃。

面對(duì)勝利與輝煌，毛澤東用“春風(fēng)楊柳千萬條，六億神州盡舜堯”殷切構(gòu)建美好社會(huì)；用“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”表現(xiàn)自己心如止水，謙虛謹(jǐn)慎；用“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”調(diào)動(dòng)熱情，催人奮進(jìn)。令人心馳神往，奮發(fā)進(jìn)取。

毛澤東詩詞是中國(guó)偉大的革命史詩，是常讀常新，常悟常新的傳世經(jīng)典。我們應(yīng)該從毛澤東詩詞中去領(lǐng)悟毛澤東博大的胸襟魄力，崇高的精神境界，非凡的偉大氣度，燦爛的人性光輝，讓我們的人格意志變得更深邃，更堅(jiān)毅，更廣博。

當(dāng)前，全市中小學(xué)都掀起了學(xué)習(xí)毛澤東詩詞的熱潮，我希望我們四中的全體同學(xué)都能積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，努力追隨偉大的思想軌跡，汲取偉大的精神能量，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，齊心協(xié)力，為四中的校園文化建設(shè)增添活力，為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)譜寫輝煌的詩篇！

謝謝大家！