第一篇：讀好書做好人演講稿

讀好書做好人演講稿6篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的讀好書做好人演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀一本好書，可以成為一個(gè)好人。讓我們時(shí)刻銘記：讀好書，做好人，成為品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

一本書，如久旱作物的甘霖，滋潤我們的心靈;一本書，如偶遇他鄉(xiāng)的同窗，給我們帶來溫暖。而不同的書籍又能培養(yǎng)我們不同的氣質(zhì)，浩然正氣抑或是陰陽怪氣。因此，讀好書才能使我們具備剛正大義的氣質(zhì)，成為一個(gè)典雅端莊的好人。

在一本好書中，我們可以體會(huì)到人間真善美，識(shí)別假惡丑;可以體會(huì)到自由平等博愛，感受人間真情;可以認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革。然而，更重要的是，讀一本好書，更能讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)努力拼搏的人。以蘇聯(lián)作家奧楚蔑洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，書中的保爾精神已成為一種時(shí)代的精神，它鼓舞著千百萬青年同法西斯浴血奮戰(zhàn)。這是一本好書，保爾精神則是好書中的好精神。因此，我們可以將這種精神應(yīng)用到生活中。假如你在寫作業(yè)，心里又想著打游戲，那么，你可以嘗試把這看作打怪獸，而寫作業(yè)就是打怪獸的兵器，只要擁有保爾精神，堅(jiān)持下去，那么必將會(huì)勝利。同樣，你也可以成為一個(gè)正直堅(jiān)強(qiáng)的好人。

綜上所述，可知，讀一本好書，可以成為一個(gè)好人。世紀(jì)老人冰心曾說：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性。讀好書，能提高素養(yǎng)，增長(zhǎng)才干，開闊視野，成為品德兼優(yōu)的好學(xué)生!

卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們，讓我們時(shí)刻銘記：讀好書，做好人，為卓遠(yuǎn)班爭(zhēng)光添彩!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我要演講的題目是《讀好書做好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是知識(shí)的寶庫，書是精神的食糧。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長(zhǎng)。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長(zhǎng);在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。

曾經(jīng)有位女作家說過，愛讀書的孩子學(xué)不壞。愛讀書的女孩子，更溫和、更有內(nèi)涵。的確如此，在書海中徜徉，被書滋潤過的女孩，不但更富靈動(dòng)的氣質(zhì)，而且在待人接物、為人處事方面，更有好的人緣，惹人喜愛。

讀好書，做好人。這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。書是朋友又是助手，運(yùn)用好了，書還是走向成功的催化劑。做好人，不是讀書人的專利，是社會(huì)的道德要求。但，讀了書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，也就順理成章，成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性，這也是人們常掛嘴邊的一句話，那么，我們?yōu)槭裁床获R上行動(dòng)呢?

朋友可能離去，書卻是我們最忠誠的伙伴，所謂：“走遍天下書為侶”。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書卻讓我們永葆青春。時(shí)髦的東西總是短暫的，真實(shí)的生活卻是永恒的。而書正是給了我們體驗(yàn)不同生活的機(jī)會(huì)，盡管，許多我們不曾經(jīng)歷，卻同樣可以用心去理解和感知。讓我們一起讀好書，做好人!

謝謝大家!

學(xué)校按照“做好人、讀好書、選好路”的育人理念，針對(duì)學(xué)生興趣和個(gè)性潛能差異，因材施教，分層教學(xué)。作為教職人員應(yīng)領(lǐng)會(huì)育人理念，轉(zhuǎn)變思想，大膽變革教學(xué)理念。

“做好人”這是育人的基點(diǎn)。以往“做好人”的教育都是在家庭完成的，比喻說一些大家庭里面都有“家規(guī)”，學(xué)校只側(cè)重傳授知識(shí)?，F(xiàn)在不同了，隨之打工經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，父母多半忙于工作，忙于生活不在身邊，“做好人”的教育難以完成，所以很多孩子在學(xué)校中表現(xiàn)為“難以管教”，這就要求教職員工要改變教學(xué)理念。因此，以往教育只注重教學(xué)尤其是知識(shí)的傳授，忽視做人的教育和感化。這是不適應(yīng)當(dāng)今變化的社會(huì)實(shí)際，與社會(huì)的需要人才相背離。作為教職人員應(yīng)從社會(huì)發(fā)展需要的人才為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變思想，大膽變革，將“做好人”放在教學(xué)的第一位?！白龊萌恕笔怯说睦硇曰貧w，是一切之根本。我們教育的根本目的，就是成人，成為一個(gè)有利于社會(huì)的人，成人就要做好人。因此，學(xué)校把“做好人”作為育人理念的第一位，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)的展現(xiàn)。

需要指出的是：“做好人”不僅是德育的教育，更重要的是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，及包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容十分廣泛的，養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。養(yǎng)成教育的目的是培養(yǎng)成功的人格。只有成功的人格，學(xué)生才能幸福與快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中學(xué)習(xí)，這才是我們育人要達(dá)到的真正目的。所以說我們?cè)谛碌挠死砟钕?，要轉(zhuǎn)變思想，大膽變革。

“讀好書”這是育人的途徑。一個(gè)人的一生，不僅在讀書期間要學(xué)好書本知識(shí)，而且讀書要伴隨人的一生。多讀好書，開闊視野，陶冶情操，有助于樹立“三觀”但更為重要的是讀書時(shí)教人學(xué)好做人的重要途徑。作為教師，在教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書，我們要轉(zhuǎn)變思想，大膽革新，不能只停留在書本的知識(shí)，更重要的是我們要?jiǎng)?chuàng)造一種氛圍。首先要宏揚(yáng)書香，形成氛圍。教師應(yīng)該讓濃濃的書香飄溢在我們的校園和家園，讓好書永遠(yuǎn)伴隨我們學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，要優(yōu)化環(huán)境，讓生活充滿書香。我們每一位教師要以讀書來引領(lǐng)我們學(xué)生的發(fā)展。讓閱讀與學(xué)生終生為伴。

需要指出的是：“讀好書”不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求，更重要的是我們教師也要在讀好書中發(fā)展自己，完善自己，超越自己，才能符合時(shí)代的要求。學(xué)生具有向師性，教師的閱讀，帶給學(xué)生的將是言傳身教。將受到真正的教育效果。

“選好路”這是育人的結(jié)果。學(xué)校是一個(gè)平臺(tái)，是“做好人”“讀好書”的平臺(tái)，更是“選好路”的平臺(tái)，無論是他們是讀大學(xué)還是就業(yè)創(chuàng)業(yè)，學(xué)校都是學(xué)生將來發(fā)展的平臺(tái)，因此，育人不能單純停留在“做好人”和“讀好書”上，還要幫助學(xué)生“選好路”。這是我們的職責(zé)。我們是綜合高中，綜合有求學(xué)求職的學(xué)生，所以，作為我們學(xué)校的教職人員，更要轉(zhuǎn)變思想，大膽變革教學(xué)理念。在“做好人”“讀好書”的基礎(chǔ)上要引導(dǎo)學(xué)生“選好路”。這與傳統(tǒng)的教學(xué)理念大相徑庭。因此，作為老師，我們不能“老”，要永遠(yuǎn)領(lǐng)先于時(shí)代，要站在時(shí)代的高度，引導(dǎo)我們學(xué)生放眼世界，放眼將來。這就需要我們的革新。需要對(duì)學(xué)校理念的深刻領(lǐng)會(huì)。

需要指出的是，學(xué)校在為學(xué)生“選好路”上做了大量的工作，技能班，校企合作等等，都展示了學(xué)校為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的辦學(xué)方向。那么，作為我們教師更應(yīng)該順應(yīng)學(xué)校的大勢(shì)，轉(zhuǎn)變思想，變革教學(xué)理念。

總之，“做好人，讀好書，選好路”是一個(gè)有機(jī)的整體，我們?cè)陬I(lǐng)悟?qū)W校育人理念的時(shí)候，轉(zhuǎn)變思想，大膽革新教學(xué)理念的時(shí)候要注意這一理念要與課堂教學(xué)相結(jié)合，要與校園文化結(jié)合，要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要與家庭教育相結(jié)合。

我很清晰的記得，從我懂事一直到我讀完大學(xué)，父親總是教導(dǎo)我，“要把書讀好，要做好人，要把自己的路走好。”這些話一直印在我心里，至今都難以忘懷。當(dāng)我從事教學(xué)工作后，才真正了解這些話更深刻的內(nèi)涵。這些話其實(shí)就是九個(gè)字“做好人、讀好書、選好路”，學(xué)校把這個(gè)作為育人理念，體現(xiàn)了千千萬萬個(gè)父母的心聲，是“以人為本”發(fā)展學(xué)校的體現(xiàn)，因此，我們每一個(gè)教學(xué)工作者，應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，大膽改革。用這一理念勉勵(lì)我們，在鞭策著我們，讓我們時(shí)刻都牢記著，并融入教學(xué)和教育工作之中。

書，是知識(shí)的結(jié)晶，也是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我沉醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽見自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書真好!”

很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的'秘密：猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木去取火……原來世界這么奇妙!書讓我這個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去我就能輕易的發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河。直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：讀書真好!

漸漸地，我告別了小人書，步入了文學(xué)的殿堂。書變厚了，變深?yuàn)W了。我不僅僅在大自然中暢游，也常常不由自主陷入一個(gè)個(gè)故事中。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人獲得新生之時(shí)，我歡樂無比;當(dāng)福爾摩斯巧妙揭穿騙局時(shí)。我懸著的心才漸漸平靜……是的，讀書真好!

每當(dāng)星期天，我寫完作業(yè)后就又一次翻開心愛的書，那一行行字引誘著我，那一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)著我，這時(shí)，我就像一個(gè)快樂的小天使，自由地翱翔在知識(shí)的藍(lán)天中。“讀書真好!”我又一次發(fā)出感嘆!

是書讓我的童年變得五彩繽紛，是書讓我增長(zhǎng)更多的知識(shí)，是書讓我的生活變得更加精彩。

讀書真好!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我要演講的題目是《好書伴好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是精神的食糧。在書中，我們可以讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長(zhǎng)。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長(zhǎng);在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。

追求進(jìn)步是人類的天性。人類從遠(yuǎn)古愚昧的舊石器時(shí)代發(fā)展到今天瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，其間每前進(jìn)一步，都離不開對(duì)知識(shí)的不斷追求、創(chuàng)新以及文化的層層積淀。通過文化的傳承，才有今天社會(huì)的日新月異。培根說過：“知識(shí)就是力量!”書籍是取之不盡的智慧背囊，它積累了豐富的人生閱歷，積累著做人的道理，它是力量的源泉!它引導(dǎo)人們用科學(xué)的途徑尋找解決問題的方法，從而走向成功的殿堂;今天，我們徜徉在先人為我們構(gòu)筑的琳瑯滿目、繁花似錦的文化大觀園中，領(lǐng)略祖國的旖旎風(fēng)光、風(fēng)土人情;聆聽詩人的豪情萬丈、憂國憂民;并從中感受到中華五千年文化的不朽與輝煌。

讀好書，做好人。這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。書是朋友又是助手，書還是走向成功的階梯。做好人，是社會(huì)的道德要求。讀了許多書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，做好人也就成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性，那么，我們?yōu)槭裁床获R上行動(dòng)呢?

讀好書，做好人。讀書的方法和做人的方法相同。讀書講究“慢慢體會(huì)，細(xì)細(xì)品味?！弊鋈艘嗍侨绱?。要想讀好書，還要有信念，正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”做人也是這般，沒有意志，怎么能在這物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)停留，所以做一個(gè)好人，就要先學(xué)會(huì)讀好多好書。

讀好書，做好人。讀書靠選擇，選的好讓你受用無窮，選的不好讓你后悔終生，同樣做人也靠選擇，選了一條光明之路，一帆風(fēng)順，選了一條荊棘路，前途坎坷、渺茫。因此，我們要學(xué)會(huì)多讀書，讀好書，爭(zhēng)取做一個(gè)好人。讀優(yōu)美語言，經(jīng)典文字的書，讓你做一個(gè)溫文爾雅，和諧而富有內(nèi)涵的人。讀感人肺腑，平淡語句的書，讓你做一個(gè)助人為樂表面平靜卻內(nèi)心熾熱的人。讀語言豪邁，人物鮮明的書，讓你做一個(gè)心有大夢(mèng)，與眾不同的人。可見，讀好書，可以讓人擁有無數(shù)種“好”?！栋屠枋ツ冈骸分星苗娙俗屛颐靼琢松婆c惡的本質(zhì)區(qū)別;《童年》中阿廖沙流露出那無奈的眼神讓我們讀到了他悲慘的遭遇;《徐霞客游記》把祖國的大好河山一覽筆下……凡此種種皆寥寥幾筆，將世間真理形容的繪聲繪色。讀石灰，讀出它粉身碎骨不變色的清白;讀蠟燭，讀出它甘于奉獻(xiàn)不退縮的精神;讀沙漠，讀出它坦蕩豪放的胸懷;讀大海，讀出它氣勢(shì)磅礴的豪情。

所謂：“走遍天下書為侶”。高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜來之不易的讀書環(huán)境，為成為一個(gè)優(yōu)秀的人而讀書，為中華之崛起而讀書，努力成為知識(shí)的富翁、精神的巨人、國家的棟梁。歷史的大門將為我們開啟，未來理想的藍(lán)圖將為我們展開，將書作為人生的基石，我們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)。以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

當(dāng)我看到這本書時(shí)，我就被這本書的名字給深深的吸引住了?！瘪橊劇?，”祥子“，這四個(gè)字連在一起好奇怪啊，不過我已猜出七八分意思了。應(yīng)該是一本書的名字。最終不想讀這本書的我還是被這本書給深深吸引住了，并讀完了這本書。

祥子，他是一個(gè)來自農(nóng)村的人，他靠拉車為生。從此，他就勵(lì)志買了一輛車，給自己拉，不要再付租金了。在那之后他不分晝夜的拉車只為多掙一分錢，表現(xiàn)出他為了實(shí)現(xiàn)理想而刻苦奮斗的精神。

過了三年，祥子他終于買到了一量屬于自己的車。但沒過幾天就被軍閥的人給搶走了。禍不單行，緊接著又被一個(gè)偵探給詐去所有家產(chǎn)和錢財(cái)，又因?yàn)楣椭鳛榱硕惚芊凑奶貏?wù)而丟了工作。后來被逼無奈娶了一個(gè)相當(dāng)于地主家的姑娘，長(zhǎng)得很胖，像男的一樣潑辣。之后沒過幾天又用虎妞的錢買了一輛洋車，但人還沒拉幾天又因?yàn)榛㈡さ乃腊衍囐u了去準(zhǔn)備后事

想想當(dāng)初祥子剛到北平的時(shí)候，善良，淳樸，勤勞，非常有活力的一個(gè)人。他像駱駝一樣，有著駱駝一樣的品質(zhì)。能吃苦耐勞。頭一開始祥子拉人從不定價(jià)錢，只是讓乘客看著給，給多少都行。

但是，后來，車被搶了，虎妞死了，小福子也上吊自殺，使他所有生活中的一切都沒了。于是他變得吝嗇了，猥瑣了，狡猾了，骯臟了。最后為了幾十塊大洋竟然出賣人命，雖然對(duì)方也不是好人。

也許他自己也不知道自己是為什么變成了這副摸樣，但是生活在未來的我們知道，在那時(shí)候誰都是社會(huì)的犧牲品，被黑暗的社會(huì)給感染了。

第二篇：“讀好書，做好人”演講稿

“讀好書，做好人”演講稿

“讀好書，做好人”演講稿1

今天，我要演講的題目是《好書伴好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是精神的食糧。在書中，我們可以讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長(zhǎng)。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長(zhǎng)；在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。

追求進(jìn)步是人類的天性。人類從遠(yuǎn)古愚昧的舊石器時(shí)代發(fā)展到今天瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，其間每前進(jìn)一步，都離不開對(duì)知識(shí)的不斷追求、創(chuàng)新以及文化的層層積淀。通過文化的傳承，才有今天社會(huì)的'日新月異。培根說過：“知識(shí)就是力量！”書籍是取之不盡的智慧背囊，它積累了豐富的人生閱歷，積累著做人的道理，它是力量的源泉！它引導(dǎo)人們用科學(xué)的途徑尋找解決問題的方法，從而走向成功的殿堂；今天，我們徜徉在先人為我們構(gòu)筑的琳瑯滿目、繁花似錦的文化大觀園中，領(lǐng)略祖國的旖旎風(fēng)光、風(fēng)土人情；聆聽詩人的豪情萬丈、憂國憂民；并從中感受到中華五千年文化的不朽與輝煌。

讀好書，做好人。這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。書是朋友又是助手，書還是走向成功的階梯。做好人，是社會(huì)的道德要求。讀了許多書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，做好人也就成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性，那么，我們?yōu)槭裁床获R上行動(dòng)呢？

讀好書，做好人。讀書的方法和做人的方法相同。讀書講究“慢慢體會(huì)，細(xì)細(xì)品味。”做人亦是如此。要想讀好書，還要有信念，正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”做人也是這般，沒有意志，怎么能在這物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)停留，所以做一個(gè)好人，就要先學(xué)會(huì)讀好多好書。

讀好書，做好人。讀書靠選擇，選的好讓你受用無窮，選的不好讓你后悔終生，同樣做人也靠選擇，選了一條光明之路，一帆風(fēng)順，選了一條荊棘路，前途坎坷、渺茫。因此，我們要學(xué)會(huì)多讀書，讀好書，爭(zhēng)取做一個(gè)好人。讀優(yōu)美語言，經(jīng)典文字的書，讓你做一個(gè)溫文爾雅，和諧而富有內(nèi)涵的人。讀感人肺腑，平淡語句的書，讓你做一個(gè)助人為樂表面平靜卻內(nèi)心熾熱的人。讀語言豪邁，人物鮮明的書，讓你做一個(gè)心有大夢(mèng)，與眾不同的人?？梢姡x好書，可以讓人擁有無數(shù)種“好”?！栋屠枋ツ冈骸分星苗娙俗屛颐靼琢松婆c惡的本質(zhì)區(qū)別；《童年》中阿廖沙流露出那無奈的眼神讓我們讀到了他悲慘的遭遇；《徐霞客游記》把祖國的大好河山一覽筆下……凡此種種皆寥寥幾筆，將世間真理形容的繪聲繪色。讀石灰，讀出它粉身碎骨不變色的清白；讀蠟燭，讀出它甘于奉獻(xiàn)不退縮的精神；讀沙漠，讀出它坦蕩豪放的胸懷；讀大海，讀出它氣勢(shì)磅礴的豪情。

所謂：“走遍天下書為侶”。高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜來之不易的讀書環(huán)境，為成為一個(gè)優(yōu)秀的人而讀書，為中華之崛起而讀書，努力成為知識(shí)的富翁、精神的巨人、國家的棟梁。歷史的大門將為我們開啟，未來理想的藍(lán)圖將為我們展開，將書作為人生的基石，我們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)。以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

“讀好書，做好人”演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我要演講的題目是《讀好書做好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是知識(shí)的寶庫，書是精神的.食糧。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長(zhǎng)。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長(zhǎng)；在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。

曾經(jīng)有位女作家說過，愛讀書的孩子學(xué)不壞。愛讀書的女孩子，更溫和、更有內(nèi)涵。的確如此，在書海中徜徉，被書滋潤過的女孩，不但更富靈動(dòng)的氣質(zhì)，而且在待人接物、為人處事方面，更有好的人緣，惹人喜愛。

讀好書，做好人。這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。書是朋友又是助手，運(yùn)用好了，書還是走向成功的催化劑。做好人，不是讀書人的專利，是社會(huì)的道德要求。但，讀了書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，也就順理成章，成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性，這也是人們常掛嘴邊的一句話，那么，我們?yōu)槭裁床获R上行動(dòng)呢？

朋友可能離去，書卻是我們最忠誠的伙伴，所謂：“走遍天下書為侶”。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書卻讓我們永葆青春。時(shí)髦的東西總是短暫的，真實(shí)的生活卻是永恒的。而書正是給了我們體驗(yàn)不同生活的機(jī)會(huì)，盡管，許多我們不曾經(jīng)歷，卻同樣可以用心去理解和感知。讓我們一起讀好書，做好人！

謝謝大家！

“讀好書，做好人”演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好

書，是知識(shí)的結(jié)晶，也是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我沉醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽見自己的`心底發(fā)出由衷的感嘆:“讀書真好!”

很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密:猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木去取火……原來世界這么奇妙!書讓我這個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去我就能輕易的發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河。直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺:讀書真好!

漸漸地，我告別了小人書，步入了文學(xué)的殿堂。書變厚了，變深?yuàn)W了。我不僅僅在大自然中暢游，也常常不由自主陷入一個(gè)個(gè)故事中。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人獲得新生之時(shí)，我歡樂無比;當(dāng)福爾摩斯巧妙揭穿騙局時(shí)。我懸著的心才漸漸平靜……是的，讀書真好!

每當(dāng)星期天，我寫完作業(yè)后就又一次翻開心愛的書，那一行行字引誘著我，那一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)著我，這時(shí)，我就像一個(gè)快樂的小天使，自由地翱翔在知識(shí)的藍(lán)天中?！白x書真好!”我又一次發(fā)出感嘆!

是書讓我的童年變得五彩繽紛，是書讓我增長(zhǎng)更多的知識(shí)，是書讓我的生活變得更加精彩。

讀書真好!

“讀好書，做好人”演講稿4

學(xué)校按照“做好人、讀好書、選好路”的育人理念，針對(duì)學(xué)生興趣和個(gè)性潛能差異，因材施教，分層教學(xué)。作為教職人員應(yīng)領(lǐng)會(huì)育人理念，轉(zhuǎn)變思想，大膽變革教學(xué)理念。

“做好人”這是育人的基點(diǎn)。以往“做好人”的教育都是在家庭完成的，比喻說一些大家庭里面都有“家規(guī)”，學(xué)校只側(cè)重傳授知識(shí)?，F(xiàn)在不同了，隨之打工經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，父母多半忙于工作，忙于生活不在身邊，“做好人”的教育難以完成，所以很多孩子在學(xué)校中表現(xiàn)為“難以管教”，這就要求教職員工要改變教學(xué)理念。因此，以往教育只注重教學(xué)尤其是知識(shí)的傳授，忽視做人的教育和感化。這是不適應(yīng)當(dāng)今變化的社會(huì)實(shí)際，與社會(huì)的需要人才相背離。作為教職人員應(yīng)從社會(huì)發(fā)展需要的人才為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變思想，大膽變革，將“做好人”放在教學(xué)的第一位。“做好人”是育人的理性回歸，是一切之根本。我們教育的根本目的，就是成人，成為一個(gè)有利于社會(huì)的人，成人就要做好人。因此，學(xué)校把“做好人”作為育人理念的第一位，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)的展現(xiàn)。

需要指出的是：“做好人”不僅是德育的教育，更重要的是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，及包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容十分廣泛的，養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。養(yǎng)成教育的目的是培養(yǎng)成功的人格。只有成功的人格，學(xué)生才能幸福與快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中學(xué)習(xí)，這才是我們育人要達(dá)到的真正目的。所以說我們?cè)谛碌挠死砟钕?，要轉(zhuǎn)變思想，大膽變革。

“讀好書”這是育人的途徑。一個(gè)人的.一生，不僅在讀書期間要學(xué)好書本知識(shí)，而且讀書要伴隨人的一生。多讀好書，開闊視野，陶冶情操，有助于樹立“三觀”但更為重要的是讀書時(shí)教人學(xué)好做人的重要途徑。作為教師，在教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書，我們要轉(zhuǎn)變思想，大膽革新，不能只停留在書本的知識(shí)，更重要的是我們要?jiǎng)?chuàng)造一種氛圍。首先要宏揚(yáng)書香，形成氛圍。教師應(yīng)該讓濃濃的書香飄溢在我們的校園和家園，讓好書永遠(yuǎn)伴隨我們學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，要優(yōu)化環(huán)境，讓生活充滿書香。我們每一位教師要以讀書來引領(lǐng)我們學(xué)生的發(fā)展。讓閱讀與學(xué)生終生為伴。

需要指出的是：“讀好書”不僅僅是對(duì)學(xué)生的要求，更重要的是我們教師也要在讀好書中發(fā)展自己，完善自己，超越自己，才能符合時(shí)代的要求。學(xué)生具有向師性，教師的閱讀，帶給學(xué)生的將是言傳身教。將受到真正的教育效果。

“選好路”這是育人的結(jié)果。學(xué)校是一個(gè)平臺(tái)，是“做好人”“讀好書”的平臺(tái)，更是“選好路”的平臺(tái)，無論是他們是讀大學(xué)還是就業(yè)創(chuàng)業(yè)，學(xué)校都是學(xué)生將來發(fā)展的平臺(tái)，因此，育人不能單純停留在“做好人”和“讀好書”上，還要幫助學(xué)生“選好路”。這是我們的職責(zé)。我們是綜合高中，綜合有求學(xué)求職的學(xué)生，所以，作為我們學(xué)校的教職人員，更要轉(zhuǎn)變思想，大膽變革教學(xué)理念。在“做好人”“讀好書”的基礎(chǔ)上要引導(dǎo)學(xué)生“選好路”。這與傳統(tǒng)的教學(xué)理念大相徑庭。因此，作為老師，我們不能“老”，要永遠(yuǎn)領(lǐng)先于時(shí)代，要站在時(shí)代的高度，引導(dǎo)我們學(xué)生放眼世界，放眼將來。這就需要我們的革新。需要對(duì)學(xué)校理念的深刻領(lǐng)會(huì)。

需要指出的是，學(xué)校在為學(xué)生“選好路”上做了大量的工作，技能班，校企合作等等，都展示了學(xué)校為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的辦學(xué)方向。那么，作為我們教師更應(yīng)該順應(yīng)學(xué)校的大勢(shì)，轉(zhuǎn)變思想，變革教學(xué)理念。

總之，“做好人，讀好書，選好路”是一個(gè)有機(jī)的整體，我們?cè)陬I(lǐng)悟?qū)W校育人理念的時(shí)候，轉(zhuǎn)變思想，大膽革新教學(xué)理念的時(shí)候要注意這一理念要與課堂教學(xué)相結(jié)合，要與校園文化結(jié)合，要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要與家庭教育相結(jié)合。

我很清晰的記得，從我懂事一直到我讀完大學(xué)，父親總是教導(dǎo)我，“要把書讀好，要做好人，要把自己的路走好?！边@些話一直印在我心里，至今都難以忘懷。當(dāng)我從事教學(xué)工作后，才真正了解這些話更深刻的內(nèi)涵。這些話其實(shí)就是九個(gè)字“做好人、讀好書、選好路”，學(xué)校把這個(gè)作為育人理念，體現(xiàn)了千千萬萬個(gè)父母的心聲，是“以人為本”發(fā)展學(xué)校的體現(xiàn)，因此，我們每一個(gè)教學(xué)工作者，應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，大膽改革。用這一理念勉勵(lì)我們，在鞭策著我們，讓我們時(shí)刻都牢記著，并融入教學(xué)和教育工作之中。

“讀好書，做好人”演講稿5

剛才，武主任、王主任、馬老師和丁坤博士、安曉鏡博士都給大家做了很好的致辭。通過以上領(lǐng)導(dǎo)和老師的致辭，想必大家對(duì)我們教科部有了初步的認(rèn)識(shí)，這是一個(gè)溫暖可親的群體，是值得大家信賴的大家庭，更是你們成長(zhǎng)的好熔爐。三年或四年后，你們要畢業(yè)離校了，我們會(huì)用扎實(shí)的業(yè)績(jī)證明，你選擇來教科部學(xué)習(xí)，是正確的。

借此機(jī)會(huì)，我再給大家說三句話。

第一句是關(guān)于所學(xué)專業(yè)的。剛才丁博士已給大家做了形象的比喻，專業(yè)就是你爬山的拐杖，你們要靠它登上知識(shí)的頂峰。我說大學(xué)就像你們報(bào)到時(shí)看到的我校體育館，專業(yè)就是你進(jìn)入這個(gè)雄偉建筑所用的通道。專業(yè)無所謂好壞，就好比通道沒有好壞一樣，只要你借此進(jìn)得里面，你能認(rèn)真細(xì)致的觀察，就能全部了解整個(gè)殿堂的`雄偉。我們給大家搭建這個(gè)安全結(jié)實(shí)的通道，你們?nèi)ンw味其中的美妙。如果大家確實(shí)不喜歡我們這個(gè)通道，我們也不阻攔大家做另外的選擇。你來了，我們歡迎，你離開，我們歡送。教科部的大門是敞開的，就看你在哪里能學(xué)有所成。

第二句關(guān)于讀書。讀書就要讀好書。什么書是好書，這要你先去讀，讀過再去比較。你讀的書多了，自然會(huì)明白那些書是好書。我在這里不給大家推薦書目，我只是提倡大家去讀書。書多的多了，你就會(huì)知道什么是經(jīng)典，會(huì)明白名著何以為名著，大師為什么是大師。我相信大家的眼光，更相信大家的毅力。

第三句關(guān)于做人，做人就要做好人。什么是好人？我們不能用概括的方式來闡釋，我們得用列舉的方式來說明，如拾金不昧是好人，助人為樂是好人，尊師友愛是好人…列舉的多了，我們當(dāng)然就知道什么人是好人，怎么去做好人。好人的標(biāo)準(zhǔn)需要我們用良心體味，用行動(dòng)回答。我常常這樣說，思想上向善不止的人，肯定是好人，行動(dòng)上向善不止的人，一定是圣人。

做好人，讀好書，是我對(duì)你們?cè)诮炭撇壳髮W(xué)期間的基本要求。到你畢業(yè)離校時(shí)，我看到你頭腦理性睿智，眼光明亮犀利，步履堅(jiān)定扎實(shí)，我會(huì)對(duì)你說，你成功了！

“讀好書，做好人”演講稿6

讀一本好書，可以成為一個(gè)好人。讓我們時(shí)刻銘記：讀好書，做好人，成為品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

一本書，如久旱作物的甘霖，滋潤我們的心靈;一本書，如偶遇他鄉(xiāng)的同窗，給我們帶來溫暖。而不同的書籍又能培養(yǎng)我們不同的氣質(zhì)，浩然正氣抑或是陰陽怪氣。因此，讀好書才能使我們具備剛正大義的氣質(zhì)，成為一個(gè)典雅端莊的好人。

在一本好書中，我們可以體會(huì)到人間真善美，識(shí)別假惡丑;可以體會(huì)到自由平等博愛，感受人間真情;可以認(rèn)識(shí)到歷史的`更替，社會(huì)的變革。然而，更重要的是，讀一本好書，更能讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)努力拼搏的人。以蘇聯(lián)作家奧楚蔑洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，書中的保爾精神已成為一種時(shí)代的精神，它鼓舞著千百萬青年同法西斯浴血奮戰(zhàn)。這是一本好書，保爾精神則是好書中的好精神。因此，我們可以將這種精神應(yīng)用到生活中。假如你在寫作業(yè)，心里又想著打游戲，那么，你可以嘗試把這看作打怪獸，而寫作業(yè)就是打怪獸的兵器，只要擁有保爾精神，堅(jiān)持下去，那么必將會(huì)勝利。同樣，你也可以成為一個(gè)正直堅(jiān)強(qiáng)的好人。

綜上所述，可知，讀一本好書，可以成為一個(gè)好人。世紀(jì)老人冰心曾說：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性。讀好書，能提高素養(yǎng)，增長(zhǎng)才干，開闊視野，成為品德兼優(yōu)的好學(xué)生!

卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們，讓我們時(shí)刻銘記：讀好書，做好人，為卓遠(yuǎn)班爭(zhēng)光添彩!

“讀好書，做好人”演講稿7

當(dāng)我看到這本書時(shí)，我就被這本書的名字給深深的吸引住了。”駱駝“，”祥子“，這四個(gè)字連在一起好奇怪啊，不過我已猜出七八分意思了。應(yīng)該是一本書的名字。最終不想讀這本書的我還是被這本書給深深吸引住了，并讀完了這本書。

祥子，他是一個(gè)來自農(nóng)村的人，他靠拉車為生。從此，他就勵(lì)志買了一輛車，給自己拉，不要再付租金了。在那之后他不分晝夜的拉車只為多掙一分錢，表現(xiàn)出他為了實(shí)現(xiàn)理想而刻苦奮斗的精神。

過了三年，祥子他終于買到了一量屬于自己的車。但沒過幾天就被軍閥的人給搶走了。禍不單行，緊接著又被一個(gè)偵探給詐去所有家產(chǎn)和錢財(cái)，又因?yàn)楣椭鳛榱硕惚芊凑腵特務(wù)而丟了工作。后來被逼無奈娶了一個(gè)相當(dāng)于地主家的姑娘，長(zhǎng)得很胖，像男的一樣潑辣。之后沒過幾天又用虎妞的錢買了一輛洋車，但人還沒拉幾天又因?yàn)榛㈡さ乃腊衍囐u了去準(zhǔn)備后事

想想當(dāng)初祥子剛到北平的時(shí)候，善良，淳樸，勤勞，非常有活力的一個(gè)人。他像駱駝一樣，有著駱駝一樣的品質(zhì)。能吃苦耐勞。頭一開始祥子拉人從不定價(jià)錢，只是讓乘客看著給，給多少都行。

但是，后來，車被搶了，虎妞死了，小福子也上吊自殺，使他所有生活中的一切都沒了。于是他變得吝嗇了，猥瑣了，狡猾了，骯臟了。最后為了幾十塊大洋竟然出賣人命，雖然對(duì)方也不是好人。

也許他自己也不知道自己是為什么變成了這副摸樣，但是生活在未來的我們知道，在那時(shí)候誰都是社會(huì)的犧牲品，被黑暗的社會(huì)給感染了。

第三篇：“讀好書，做好人”演講稿

“讀好書，做好人”演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我要演講的題目是《好書伴好人》。書是人類的靈魂，書是智慧的結(jié)晶，書是精神的食糧。在書中，我們可以讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，品冰心的意切情長(zhǎng)。在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長(zhǎng)；在書的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展。

追求進(jìn)步是人類的天性。人類從遠(yuǎn)古愚昧的舊石器時(shí)代發(fā)展到今天瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，其間每前進(jìn)一步，都離不開對(duì)知識(shí)的不斷追求、創(chuàng)新以及文化的層層積淀。通過文化的傳承，才有今天社會(huì)的日新月異。培根說過：“知識(shí)就是力量！”書籍是取之不盡的智慧背囊，它積累了豐富的人生閱歷，積累著做人的道理，它是力量的源泉！它引導(dǎo)人們用科學(xué)的途徑尋找解決問題的方法，從而走向成功的殿堂；今天，我們徜徉在先人為我們構(gòu)筑的琳瑯滿目、繁花似錦的文化大觀園中，領(lǐng)略祖國的旖旎風(fēng)光、風(fēng)土人情；聆聽詩人的豪情萬丈、憂國憂民；并從中感受到中華五千年文化的不朽與輝煌。

讀好書，做好人。這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo)。書是朋友又是助手，書還是走向成功的階梯。做好人，是社會(huì)的道德要求。讀了許多書的人，有了豐富的知識(shí)源泉，做好人也就成為人生的一個(gè)追求目標(biāo)。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書足以怡情，讀書足以養(yǎng)性，那么，我們?yōu)槭裁床获R上行動(dòng)呢？

讀好書，做好人。讀書的方法和做人的方法相同。讀書講究“慢慢體會(huì)，細(xì)細(xì)品味。”做人亦是如此。要想讀好書，還要有信念，正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”做人也是這般，沒有意志，怎么能在這物競(jìng)天擇，適者生存的社會(huì)停留，所以做一個(gè)好人，就要先學(xué)會(huì)讀好多好書。

讀好書，做好人。讀書靠選擇，選的好讓你受用無窮，選的不好讓你后悔終生，同樣做人也靠選擇，選了一條光明之路，一帆風(fēng)順，選了一條荊棘路，前途坎坷、渺茫。因此，我們要學(xué)會(huì)多讀書，讀好書，爭(zhēng)取做一個(gè)好人。讀優(yōu)美語言，經(jīng)典文字的書，讓你做一個(gè)溫文爾雅，和諧而富有內(nèi)涵的人。讀感人肺腑，平淡語句的書，讓你做一個(gè)助人為樂表面平靜卻內(nèi)心熾熱的人。讀語言豪邁，人物鮮明的書，讓你做一個(gè)心有大夢(mèng)，與眾不同的人?？梢姡x好書，可以讓人擁有無數(shù)種“好”?！栋屠枋ツ冈骸分星苗娙俗屛颐靼琢松婆c惡的本質(zhì)區(qū)別；《童年》中阿廖沙流露出那無奈的眼神讓我們讀到了他悲慘的遭遇；《徐霞客游記》把祖國的大好河山一覽筆下……凡此種種皆寥寥幾筆，將世間真理形容的繪聲繪色。讀石灰，讀出它粉身碎骨不變色的清白；讀蠟燭，讀出它甘于奉獻(xiàn)不退縮的精神；讀沙漠，讀出它坦蕩豪放的胸懷；讀大海，讀出它氣勢(shì)磅礴的豪情。

所謂：“走遍天下書為侶”。高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜來之不易的讀書環(huán)境，為成為一個(gè)優(yōu)秀的人而讀書，為中華之崛起而讀書，努力成為知識(shí)的富翁、精神的巨人、國家的棟梁。歷史的大門將為我們開啟，未來理想的藍(lán)圖將為我們展開，將書作為人生的基石，我們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)。以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

第四篇：讀好書做好人的主題演講稿

讀好書做好人的主題演講稿

讀好書做好人的主題演講稿1

書，是知識(shí)的結(jié)晶，也是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我沉醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽見自己的.心底發(fā)出由衷的感嘆:“讀書真好!”

很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密:猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木去取火……原來世界這么奇妙!書讓我這個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去我就能輕易的發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河。直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺:讀書真好!

漸漸地，我告別了小人書，步入了文學(xué)的殿堂。書變厚了，變深?yuàn)W了。我不僅僅在大自然中暢游，也常常不由自主陷入一個(gè)個(gè)故事中。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人獲得新生之時(shí)，我歡樂無比;當(dāng)福爾摩斯巧妙揭穿騙局時(shí)。我懸著的心才漸漸平靜……是的，讀書真好!

每當(dāng)星期天，我寫完作業(yè)后就又一次翻開心愛的書，那一行行字引誘著我，那一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)著我，這時(shí)，我就像一個(gè)快樂的小天使，自由地翱翔在知識(shí)的藍(lán)天中。“讀書真好!”我又一次發(fā)出感嘆!

是書讓我的童年變得五彩繽紛，是書讓我增長(zhǎng)更多的知識(shí)，是書讓我的生活變得更加精彩。

讀書真好!

讀好書做好人的主題演講稿2

當(dāng)我看到這本書時(shí)，我就被這本書的名字給深深的吸引住了。”駱駝“，”祥子“，這四個(gè)字連在一起好奇怪啊，不過我已猜出七八分意思了。應(yīng)該是一本書的名字。最終不想讀這本書的我還是被這本書給深深吸引住了，并讀完了這本書。

祥子，他是一個(gè)來自農(nóng)村的人，他靠拉車為生。從此，他就勵(lì)志買了一輛車，給自己拉，不要再付租金了。在那之后他不分晝夜的'拉車只為多掙一分錢，表現(xiàn)出他為了實(shí)現(xiàn)理想而刻苦奮斗的精神。

過了三年，祥子他終于買到了一量屬于自己的車。但沒過幾天就被軍閥的人給搶走了。禍不單行，緊接著又被一個(gè)偵探給詐去所有家產(chǎn)和錢財(cái)，又因?yàn)楣椭鳛榱硕惚芊凑奶貏?wù)而丟了工作。后來被逼無奈娶了一個(gè)相當(dāng)于地主家的姑娘，長(zhǎng)得很胖，像男的一樣潑辣。之后沒過幾天又用虎妞的錢買了一輛洋車，但人還沒拉幾天又因?yàn)榛㈡さ乃腊衍囐u了去準(zhǔn)備后事

想想當(dāng)初祥子剛到北平的時(shí)候，善良，淳樸，勤勞，非常有活力的一個(gè)人。他像駱駝一樣，有著駱駝一樣的品質(zhì)。能吃苦耐勞。頭一開始祥子拉人從不定價(jià)錢，只是讓乘客看著給，給多少都行。

但是，后來，車被搶了，虎妞死了，小福子也上吊自殺，使他所有生活中的一切都沒了。于是他變得吝嗇了，猥瑣了，狡猾了，骯臟了。最后為了幾十塊大洋竟然出賣人命，雖然對(duì)方也不是好人。

也許他自己也不知道自己是為什么變成了這副摸樣，但是生活在未來的我們知道，在那時(shí)候誰都是社會(huì)的犧牲品，被黑暗的社會(huì)給感染了。

讀好書做好人的主題演講稿3

同學(xué)們：

大家好！

今天我要向大家介紹一本好書《皮皮·魯和紅沙發(fā)音樂城》。

這本書是童話大王鄭淵潔的作品，里邊的故事妙趣橫生。講的是紅沙發(fā)音樂城的美妙音樂被皮皮·魯和魯·西西首先發(fā)現(xiàn)了，但他們發(fā)誓絕不會(huì)泄露紅沙發(fā)音樂城的秘密。因?yàn)槿绻坏┬孤?，音樂城里的演奏家是兇多吉少，音樂城也?huì)在劫難逃。

可是由于一次意外，紅沙發(fā)音樂城的音樂被公開播放了。人們都震驚了，強(qiáng)烈要求尋找這位作曲家，把他的'名字載入史冊(cè)。皮皮·魯挺身而出，說自己就是那位作曲家。因?yàn)槟鞘浊拥某霈F(xiàn)，讓人們忘記了許多著名的作曲家。那些被遺忘的作曲家憤怒地對(duì)皮皮·魯實(shí)施了復(fù)仇計(jì)劃——在報(bào)紙上打擊皮皮·魯、諷刺皮皮·魯，甚至給皮皮·魯寫恐嚇信，還有個(gè)作曲家居然把皮皮·魯告上法庭。

這時(shí)皮皮·魯才知道如果把紅沙發(fā)音樂城給泄露出來的話，紅沙發(fā)音樂城將會(huì)面臨多么恐怖、多么強(qiáng)大的敵人，那些人會(huì)把紅沙發(fā)音樂城給砸扁！皮皮·魯借助音樂城里邊作曲家的力量，作了一首可以抗衡胃癌的曲子，成功地拯救了已經(jīng)得了胃癌晚期的徐老師。人們?cè)俅握痼@！皮皮·魯又讓作曲家們創(chuàng)作出了治療各種癌癥的音樂，讓爸爸大量復(fù)制，并免費(fèi)贈(zèng)送給大家。

后來人們發(fā)現(xiàn)皮皮·魯并不是真正的作曲家，再三追問皮皮·魯兄妹，可兄妹倆守口如瓶。但人們公認(rèn)：那位作曲家為全世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。究竟是誰作的曲，這依然是個(gè)謎。

同學(xué)們，怎么樣，不錯(cuò)吧！書里還有許多精彩的故事，快來看一看吧！

第五篇：讀好書,做好人教案

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

《讀好書，做好人》主題班會(huì)

南華初中 三 年級(jí) 1 班

班主任：續(xù)得前

一、活動(dòng)目的

1.引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠(yuǎn)大的理想。

2.通過活動(dòng)提高同學(xué)對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備自己喜歡的名人讀書求知、積極進(jìn)取的小故事。2.隊(duì)員代表準(zhǔn)備好題為“如何選擇有價(jià)值的書籍”的發(fā)言稿。

三、活動(dòng)過程

主持人上臺(tái)，活動(dòng)開始

老師們，同學(xué)們，下午好。讀書好，做好人三（1）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：求知進(jìn)取拼搏，這兒是我們學(xué)習(xí)的地方。乙：探索上進(jìn)成功，這兒是我們成長(zhǎng)的地方。甲：這兒把我們育成新世紀(jì)的主人。這兒把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。

騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請(qǐng)聽同學(xué)們自編的小快板《名人的讀書生活》

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友。有為的孩子愛跟好書交朋友。

古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識(shí)，對(duì)人類做出了貢獻(xiàn)。下面請(qǐng)聽“名人讀書”的小故事。

好書是人類進(jìn)步的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶，是人類文明的長(zhǎng)生果。

世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書籍。而我們小朋友最喜歡的是童話故事。

在童話中丑小鴨變成了小天鵝。

在童話中我們認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩、白雪公主和七個(gè)小矮人。下面就讓我們?cè)僖淮芜M(jìn)入童話王國，去看一看這些熟悉的朋友吧！

請(qǐng)看童話劇《木偶奇遇記》之種金幣。原來童話故事中蘊(yùn)藏著這么深刻的道理啊！

是啊，童話故事想象力豐富，語言生動(dòng)幽默，還能引導(dǎo)人們追求真、善、美呢！

好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友?。〉亲x書有益，并不等于讀什么書都有益。

是啊，那些不健康的書籍、報(bào)刊，就像毒藥一樣，能危害人

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

們的身心健康?？墒怯心敲葱┤藚s不是這么認(rèn)為，聽，他們還展開了一次激烈的爭(zhēng)論呢。

那么，我們?cè)陂喿x課外書籍時(shí)，應(yīng)該怎樣分辨好壞，選擇既有價(jià)值又適合自己需要的書呢？

那就來聽聽同學(xué)們的介紹吧！

（同學(xué)代表介紹“如何選擇有價(jià)值的書籍”）謝謝同學(xué)代表給我們帶來的精彩介紹。

讀書使我們班的同學(xué)課余生活變得更加豐富多彩。接下來讓我們做一個(gè)互動(dòng)游戲：默契大考驗(yàn)。先讓我來介紹一下游戲的規(guī)則。

1.全校的同學(xué)都可以參加。點(diǎn)到一位同學(xué)，自帶搭檔上臺(tái)。2.上面有1-6個(gè)數(shù)字，進(jìn)行自由選項(xiàng)。其中藏在數(shù)字后的有成語組、體育項(xiàng)目組、文具用品組和動(dòng)物名詞組。

3.在猜的過程中，一位同學(xué)意義或動(dòng)作描述，但是不能甬道詞語中任何一個(gè)字，另一同學(xué)猜測(cè)。

4.時(shí)間在2分鐘之內(nèi)，允許跳過2個(gè)，猜對(duì)3個(gè)就算過關(guān)。一本好書，就像一艘船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。因?yàn)闀覀兛梢陨现煳?，下曉地理。因?yàn)闀?，我們可以與古人對(duì)話，與未來握手。我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識(shí)，吸收營養(yǎng)。我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長(zhǎng)。好書，是我們走向成功的金鑰匙。

好書，是我們成長(zhǎng)的營養(yǎng)液。同學(xué)們，多度一些好書吧，這

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

樣可以開闊你的視野。

多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。國旗把一角交給了我們，祖國把火炬交給了我們。我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠(yuǎn)的春色。讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧和力量。讓我們多讀好書，多看好報(bào)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量！請(qǐng)聽合唱《讀書郎》。