第一篇：實(shí)習(xí)演講稿

實(shí)習(xí)演講稿

人人都說(shuō)護(hù)士是白衣天使。因?yàn)橐粋€(gè)人從生到死，都離不開護(hù)士的守護(hù)。但只有真正從事護(hù)理工作的護(hù)士姐妹才能體味這“天使”的稱謂是多麼來(lái)之不易!其中包含了多少愛(ài)恨交織卻又無(wú)法割舍的情懷。

二十年前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我選擇了護(hù)理事業(yè)。那時(shí)對(duì)她的理解，只是一句空洞的話語(yǔ)。剛開始因?yàn)楣ぷ鞯默嵥椤诶?、缺乏成就感而懷疑過(guò)自己的選擇。三天一輪、五天一換的夜班，從不按時(shí)吃的三頓飯，晝伏夜出的生活曾使許多年輕人在選擇職業(yè)時(shí)望而卻步!但職業(yè)責(zé)任感使我仍然一絲不茍地工作著，后來(lái)，漸漸發(fā)覺(jué)自己早已融入這項(xiàng)工作中無(wú)法自拔：一個(gè)個(gè)患者痊愈出院，患者和家屬那感激的神情與話語(yǔ)使我由衷地欣慰——?jiǎng)倓傔^(guò)去的那一個(gè)個(gè)不眠之夜似乎變得那麼輕松、值得!十幾年來(lái)，護(hù)理工作在我心中變得實(shí)實(shí)在在：那就是一眼不眨的一個(gè)夜班、來(lái)不及吃的一頓飯、或者無(wú)法坐下來(lái)喝口水的八個(gè)小時(shí)，護(hù)理更是患者會(huì)心的微笑、一封感謝信，或是那雙緊緊握住的久久不愿松開的手!

在許多人眼里，護(hù)理工作非常簡(jiǎn)單，無(wú)非是打針、送藥、測(cè)血壓，昨天、今天、明天，周而復(fù)始，技術(shù)含量低，缺乏職業(yè)的光環(huán)。但護(hù)理是這個(gè)病人這個(gè)時(shí)間的這片藥、這瓶液體、這個(gè)體溫和血壓，是適合這個(gè)病人的一個(gè)稱呼、一種交流方式、或是一個(gè)切實(shí)可行的健康教育計(jì)劃，絕對(duì)不能換成另一個(gè)病人!一個(gè)醫(yī)囑、一片藥、一個(gè)安瓿、一瓶液體在護(hù)士的手中要經(jīng)過(guò)反復(fù)核對(duì)才執(zhí)行到患者身上，在別人看來(lái)是如此羅嗦!但近二十年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到病人的事無(wú)小事!正是因?yàn)閲?yán)格執(zhí)行了三查七對(duì)，多巡視了一趟病房，多測(cè)了一次血壓，也許就避免了一次小差錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)了患者病情的微小變化，協(xié)助醫(yī)師調(diào)整了治療方案，從而

減輕了患者的痛苦，促使其早日康復(fù)。護(hù)理工作就體現(xiàn)在這種日常的平凡小事中，也正是這些平凡小事卻承載了許多人生命的重托!精選**年實(shí)習(xí)護(hù)士演講稿題目

因?yàn)橐恢惫ぷ髟谂R床護(hù)理第一線，有機(jī)會(huì)看到更多的護(hù)理人員的感人事跡，更加深了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的理解。護(hù)理姐妹那一雙雙熬紅的眼睛，借著手電筒的微光悄悄巡視病房的身影，還有剛剛還在病房健步如飛，回到家卻似灌了鉛的兩條腿，以及做治療時(shí)明明執(zhí)行了三查七對(duì)，心中稍有疑慮便重新查對(duì)的近乎神經(jīng)質(zhì)的動(dòng)作……都使我感動(dòng)不已!護(hù)理工作因?yàn)檫@些無(wú)形的重復(fù)似乎并沒(méi)有增加價(jià)值的含量，卻大大提高了勞累的程度，從而才托起了患者痊愈的希望!

為了患者的康復(fù)，護(hù)士付出了很多。有誰(shuí)知道，作為媽媽的女兒，多少次因不能照顧病中的親人而潸然淚下，留下終生的遺憾!作為女兒的媽媽，每每撫摸女兒發(fā)燒的小臉，面對(duì)女兒小小的請(qǐng)求——媽媽能不去上夜班嗎?多少次卻無(wú)言以對(duì)，毅然消失在夜幕中;多少個(gè)除夕夜，無(wú)暇傾聽(tīng)窗外爆竹聲聲，整夜未眠分秒必爭(zhēng)地迎來(lái)新的一年……這就是我們的護(hù)士!正是有了護(hù)士的付出和缺憾，才使人間多歡樂(lè)，家庭更團(tuán)圓!護(hù)士是真正的白衣天使，人類生命的保護(hù)神!一襲白衣，一臉微笑,一身來(lái)蘇兒清香組成女人世界最時(shí)尚、亮麗的風(fēng)景線!

愿所有的人都理解、關(guān)愛(ài)護(hù)士。愿所有的護(hù)士都不負(fù)生命的重托，成為維護(hù)人類健康的美麗使者，永遠(yuǎn)自豪地向世人宣告：我是護(hù)士!我是天使！精選**年實(shí)習(xí)護(hù)士演講稿題目

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位參賽選手：

大家好!今天我為大家演講的題目是《托舉生命的天使》。

曾經(jīng)有人把教師的職業(yè)比作蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;比作人梯，托舉著別人，挺立著自己。其實(shí)，當(dāng)你用目光注視著匆匆行走在醫(yī)院那長(zhǎng)長(zhǎng)的/靜悄悄的/溫馨的走廊里的護(hù)士們的時(shí)候，望著他們堅(jiān)強(qiáng)而柔弱的背影，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩

個(gè)經(jīng)典的比喻用在護(hù)士的身上是再合適不過(guò)了。

她們沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但在整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)中的作用卻是舉足輕重的;她們沒(méi)有點(diǎn)石成金的仙術(shù)，卻能為枯萎的生命注入生機(jī);她們用睿智的頭腦、嫻熟的護(hù)理技能、先進(jìn)的管理理念、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)造出了許多輝煌。

一頂潔白的燕尾帽,是護(hù)士神圣美麗的標(biāo)志,一聲“白衣天使”是人們對(duì)護(hù)士的尊敬和贊揚(yáng),多少個(gè)白天,護(hù)士們奮戰(zhàn)在救死扶傷的第一線,為了救治生命爭(zhēng)分奪秒;多少個(gè)夜晚,護(hù)士們?cè)诓〈才钥咕苤郎竦乃僚?當(dāng)病魔向無(wú)辜人們投下黑暗的陰影,白衣天使卻用她們的智慧,真情喚起生命的陽(yáng)光。

有人說(shuō)，護(hù)士的胸懷象大海般寬廣，她能容納千百萬(wàn)患病的父老兄弟;護(hù)士的品格象蠟燭般的無(wú)私，她燃燒著自己照亮了別人;護(hù)士的舉止象春風(fēng)般的溫暖，她帶走了所有的憂傷和痛苦;護(hù)士的心靈象清泉般的純潔，為遭受疾病折磨的患者帶來(lái)生命的春天。所以，人們給予她美麗的名：白衣天使。

不是嗎?是誰(shuí)把輸液針準(zhǔn)確地輕輕插入病人的血管?是誰(shuí)爭(zhēng)分奪秒搶救著陌生的生命?是誰(shuí)像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣，親切撫慰著患者?是誰(shuí)從子夜的熟睡中，無(wú)條件地一躍而起，奔向病人?是誰(shuí)踏著黎明的曙光獨(dú)自行走在回家的路上，默默品味著一夜的辛勞?是誰(shuí)滿懷欣慰地目送治愈康復(fù)的病人出院,剛放下送別的手臂，又轉(zhuǎn)身走向新的病員?而那嬰兒的第一聲響亮啼哭，首先震響著誰(shuí)的耳鼓?生命終結(jié)的安詳又最后消失在誰(shuí)的眼前?這就是我們護(hù)士生活中最最平常的一幅幅畫面啊!就這樣，演繹成一支支照亮別人生命的蠟燭，把這個(gè)世界裝點(diǎn)得絢麗多彩;她們是一張張堅(jiān)穩(wěn)的人梯，幫助一個(gè)個(gè)生命攀過(guò)危難的懸崖，綻放出新的希望!于是，我想到了一個(gè)更加生動(dòng)形象的比喻：與病魔爭(zhēng)奪生命的勇士。

說(shuō)到“勇士”這個(gè)詞，或許有人會(huì)不以為然。身穿一身潔白的護(hù)士服，踏著輕盈的腳步，悄無(wú)聲息的穿梭在病房和辦公室、手術(shù)室之間。沒(méi)有風(fēng)雨，更沒(méi)有

炮火硝煙，就連說(shuō)話都是那樣的輕聲細(xì)語(yǔ)，彬彬有禮，暖如春風(fēng);不用與人搏斗，也無(wú)須撕殺流血，甚至動(dòng)一動(dòng)手臂都好像生怕碰痛了空氣，就這樣的人還能稱為“勇士”?可是，假如你曾經(jīng)看到過(guò)以下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你一定會(huì)感嘆：白衣天使，你是保衛(wèi)人類生命的勇士!

讓我們走進(jìn)一個(gè)普通的護(hù)士家庭，走向一個(gè)正在生病的九歲的孩子身邊，瞧!他正舉著病弱的手臂，迎著陽(yáng)光在仔細(xì)看一支體溫計(jì)，上面顯示的溫度讓孩子自己也嚇了一跳：39 度?!望著空蕩蕩的家，沒(méi)有人能幫助自己。于是，孩子拿起了電話：“喂，是媽媽嗎?我給自己量過(guò)體溫了，是 39 度?！彪娫捘沁叧聊似?，傳來(lái)了一個(gè)微微顫抖的聲音：“哦，媽媽知道了，媽媽還知道你是一個(gè)勇敢并且懂事的孩子，一定會(huì)照顧好自己，對(duì)嗎?因?yàn)槟阒垃F(xiàn)在有病人需要媽媽，是嗎?”“媽媽，我懂!”放下電話的孩子孤獨(dú)地走向自己的小床;放下話筒的媽媽又匆匆走向了病房。這決不是一個(gè)虛幻的畫面，而是發(fā)生在我們醫(yī)院一位護(hù)士家中的真實(shí)故事。在每個(gè)家庭只有一個(gè)小太陽(yáng)的今天，我們的護(hù)士難道擔(dān)當(dāng)不起“義無(wú)反顧”這四個(gè)嗎?同一個(gè)病區(qū)，另一名護(hù)士?jī)赡曛杏?90 多天的休息放棄了，這就意味著兩年來(lái)她平均每周只能休息半天。你想過(guò)沒(méi)有，她也同樣是一位母親、妻子和女兒，也同樣有她生活中的酸甜苦辣、油鹽醬醋?同樣有自己的父母、子女、人情、義務(wù),她人的身軀是那樣的微弱并不強(qiáng)壯,同樣也是血肉之軀，但是,她們知道,生命之托,重于泰山.可是,她們不是鐵人,他們也會(huì)有不得已倒下的時(shí)候。20**年的深秋，我們永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)悲痛的日子，那時(shí),醫(yī)院的新病房大樓剛剛搬遷，一切都仿佛有了一個(gè)新的起點(diǎn)?？墒牵l(shuí)也沒(méi)有想到，就在大家憧憬著美好未來(lái)之際,年僅四十歲的腦外科護(hù)士 z*y，因蛛網(wǎng)膜下腔出血而突然昏迷倒在了值夜班的病房里，就此匆匆地走完了她人生短暫的旅途。當(dāng)我們無(wú)比沉痛地與她做最后的告別時(shí)，大家

發(fā)現(xiàn)在她的靈柩下方，赫然端放著一雙護(hù)士鞋。她曾經(jīng)穿著這雙鞋奔走在搶救別人生命的路上，穿著這雙鞋給多少病人送去過(guò)她多少無(wú)私的溫暖。如今，這雙鞋卻要跟著她走向一個(gè)無(wú)聲的世界，伴隨著她走向永恒的寂寞……透過(guò)那裊裊飄向蒼穹的煙云，我們仿佛看到南丁格爾正伸出她那圣潔的雙手，擁抱著漸漸走向她。

這就是我們的天使,這就是我們的勇士.她們用微弱的肩膀承擔(dān)起人類的生命之重托!

大家下午好！

我是來(lái)自****班的***，今天很榮幸，作為一名青年學(xué)生，在“五四”青年節(jié)前夕，能夠在紀(jì)念“五四”90 周年表彰大會(huì)暨實(shí)習(xí)—就業(yè)基地授牌儀式上，代表參加頂崗實(shí)習(xí)的全體實(shí)習(xí)生，向在座的各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們匯報(bào)頂崗實(shí)習(xí)的體會(huì)。在**年 2 月份，我來(lái)到了學(xué)院的實(shí)習(xí)—就業(yè)基地廣東寶力電器有限公司進(jìn)行為期兩個(gè)半月的定崗實(shí)習(xí)，切身地體驗(yàn)到企業(yè)的管理文化，以及學(xué)院對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

實(shí)習(xí)—就業(yè)基地是我們學(xué)習(xí)工作的課堂，更是我們從學(xué)校走進(jìn)社會(huì)認(rèn)識(shí)企業(yè)的橋梁。我們熱愛(ài)自己的專業(yè)，更希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固自己的知識(shí)和擴(kuò)大自己的視野，剛進(jìn)入企業(yè)時(shí)，我們對(duì)分配的崗位，生產(chǎn)地管理等業(yè)務(wù)并不熟悉，我們的車間班長(zhǎng)總是給予我們細(xì)心的指導(dǎo)。為我們指定生產(chǎn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，逐步地提高了生產(chǎn)效率。不同的工作崗位之間慢慢地就有了一種默契感和團(tuán)結(jié)精神，大家相互配合團(tuán)結(jié)協(xié)作，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們不僅對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)管理和文化，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也提高了一個(gè)層次，真正地體會(huì)到工學(xué)結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)是我們放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)的前提基礎(chǔ)。

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。收獲了工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)的累累碩果，我們將把企業(yè)實(shí)習(xí)這份實(shí)在真摯的收獲和情誼帶回學(xué)院，帶給廣大同學(xué)們，讓它生根發(fā)

芽，我們將秉承學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，在以后的工作中愛(ài)崗敬業(yè)，為搭建江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院與校外實(shí)習(xí)—就業(yè)基地的友誼之橋貢獻(xiàn)一份力量，為江門職院成為高職院校鐘的璀璨明珠貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，再次感謝各位企業(yè)嘉賓的光臨，歡迎您們來(lái)***交流、參觀、指導(dǎo)！謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)大家好:

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)，站在這里與大家一起分享我的.實(shí)習(xí)心得。在這里，我首先代表 09 級(jí)全體實(shí)習(xí)生向各位指導(dǎo)老師致以衷心的感謝。為了我們能順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，各位指導(dǎo)老師做了大量準(zhǔn)備工作。為了我們能真正學(xué)到知識(shí)，不辭辛苦的給我們聯(lián)系對(duì)口的實(shí)習(xí)單位，而且抽出時(shí)間激勵(lì)我們，指導(dǎo)我們，幫助我們，在這里起容許我再一次向老師們致以衷心的感謝！

實(shí)習(xí),是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮.時(shí)間荏苒，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)度過(guò)了五周的實(shí)習(xí)生活，飛速成長(zhǎng)的五周，回想在每天的實(shí)習(xí)工作中，我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，同樣也遇到了許多的困難和挫折，看到了自己本身存在著許多問(wèn)題。以前總以為看似簡(jiǎn)單的操作其實(shí)都有很大的學(xué)問(wèn)，看似簡(jiǎn)單的工序都是經(jīng)過(guò)悉心的安排而達(dá)到最高的效率。到了這里也才知道，原來(lái)自己引以為傲的專業(yè)自己確實(shí)對(duì)它一無(wú)所知。所以我下定決心，一定要好好利用這五周的時(shí)間，不斷的完善、充實(shí)自己。

在進(jìn)入實(shí)習(xí)第一件事就是進(jìn)行安全教育，安全教育是生產(chǎn)的基本前提和重要保證，它不僅是每一位個(gè)人在生產(chǎn)過(guò)程中要高度注意的，同時(shí)也是我們這次實(shí)習(xí)的重中之重。然后我們就按照一帶一式的安排，每個(gè)同學(xué)都被分到了一個(gè)工廠師

傅手中，剛開始我們對(duì)這里的一切都充滿了好奇，每個(gè)同學(xué)都充滿了激情，都是非常認(rèn)真的去觀摩、學(xué)習(xí)。但是過(guò)了一段時(shí)間后，也許是太過(guò)單調(diào)，我們其中有些人徘徊了，但在師傅的鼓勵(lì)與幫助下大家很快克服了困難，重拾了信心。所以我在這里還要特別的感謝我工廠里面的師傅們，他們不僅教我們?cè)趯?shí)踐上面的知識(shí)，而且還教會(huì)了我很多技巧性的東西，讓我明白理論與實(shí)際結(jié)合的重要性！在和師傅們接觸的日子里我感覺(jué)非常愉快，因?yàn)檫@次我們實(shí)習(xí)時(shí)正直冬天，而且溫度也特別低，師傅也總是提醒我要我多穿點(diǎn)以免感冒。還有他常常講述自己的親身經(jīng)歷并告誡我們：以后畢業(yè)剛出來(lái)時(shí)一定不要眼高手低，工作要踏實(shí)，而且一定要虛心請(qǐng)教，這樣師傅才會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)真正想學(xué)的人，也才會(huì)教你真正的本事。當(dāng)我們以后選擇了一個(gè)企業(yè)就要用心的去對(duì)待這份工作，不要總是去抱怨。我們只有自己學(xué)到真本事的時(shí)候我們才有權(quán)利選擇~~~。

通過(guò)了這次實(shí)習(xí)，才體會(huì)到書上所說(shuō)的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們一定要下工廠實(shí)習(xí)的良苦用心有時(shí)自己認(rèn)為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個(gè)方面，甚至有時(shí)是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，而如果沒(méi)有實(shí)地考察實(shí)踐，你是無(wú)法發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的。這次實(shí)習(xí)給我們每個(gè)人一個(gè)很好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)那些書本上不能學(xué)到的知識(shí)，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，對(duì)生產(chǎn)操作有了一定的直觀認(rèn)識(shí)，對(duì)工人也有了一中全新的認(rèn)識(shí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們這次充實(shí)自己、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)！

大家好！我是 07 天威班的***！很高興與大家分享我的學(xué)習(xí)心得，希望可以給同學(xué)們一些啟迪，共同探討，共同進(jìn)步！在語(yǔ)言表達(dá)方面可能有些不足，請(qǐng)同學(xué)們諒解！

同學(xué)們，大家了解 07 天威班嗎？我相信大家都不是很了解，也許原因很簡(jiǎn)單：在校時(shí)間！我們班同學(xué)們不一樣，07 天威班是與企業(yè)訂單式培養(yǎng)的模式，就是每一學(xué)年的前半學(xué)期去企業(yè)實(shí)習(xí)，下半學(xué)期回學(xué)校學(xué)習(xí)。在企業(yè)實(shí)習(xí)六個(gè)月，期間用自己的勞動(dòng)付出，掙回學(xué)費(fèi)。與同學(xué)們相比：同學(xué)們是兩年半，而我們 07 天威班只有一年半的時(shí)間，可我們的學(xué)習(xí)任務(wù)與同學(xué)們還是一樣的，我們還是可以完成學(xué)習(xí)！是這種學(xué)制與在企業(yè)實(shí)習(xí)的感觸這兩大原因促使我們對(duì)知識(shí)與技能的渴望。下面讓我們一起探討一下這兩大原因吧！

首先，談?wù)劥蠹夷吧钠髽I(yè)實(shí)習(xí)感觸，這是最重要的！同學(xué)們有做過(guò)暑假工么？做過(guò)的同學(xué)肯定有很深的感觸吧！有什么感覺(jué)呢？累嗎？枯燥？受氣？好玩？新鮮？都有吧，在公司實(shí)習(xí)上班并不像我們上課那么輕松舒服。上課時(shí)，累了可以趴一趴，發(fā)發(fā)呆，還有課間十分鐘打鬧打鬧。在企業(yè)上班，一個(gè)上午就只有十分鐘給你喝喝水，更別說(shuō)休息了！如果在流水線上工作還要跟上其他員工的速度，不然整條流水線會(huì)因?yàn)槟愣绊懮a(chǎn)，影響其他員工的進(jìn)度、效率，甚至影響更大、更多！有些同學(xué)可能會(huì)想：那我不在流水線上工作呢?其實(shí)不管你是不是在流水線上，你做的都是加工工序中的其中一個(gè)，是環(huán)環(huán)相扣的，完成一個(gè)產(chǎn)品的加工生產(chǎn)，每道工序的加工都會(huì)影響整個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)?？晒馐怯兴俣冗€不可以，在工廠最求的不單單是速度，更重要的是質(zhì)量！不能為了速度而不講究質(zhì)量。產(chǎn)品不合格，你做得再快也是沒(méi)有用的，不合格品浪費(fèi)的不但是人力還有原料成本。這些錯(cuò)誤不要以為沒(méi)什么，損失的是公司。錯(cuò)了，公司是會(huì)把這些帳都會(huì)算到你個(gè)人頭上，你的工資考核里頭。在學(xué)校同學(xué)們可能偶爾遲到一次兩次，以為是小事一樁?？稍谄髽I(yè)實(shí)習(xí)上班遲到一分鐘你可能要付出一個(gè)小時(shí)甚至更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這一分鐘。無(wú)規(guī)矩不成方圓，在學(xué)校有校規(guī)，在企業(yè)有企業(yè)的規(guī)定。在學(xué)校觸犯校規(guī)，是以教育為主，而在企業(yè)觸犯廠規(guī)那就直接承擔(dān)后果了。在學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，在工廠以工作為主，所以請(qǐng)同學(xué)們好好珍惜在學(xué)校的每一分鐘。因?yàn)殡x開學(xué)校到了企業(yè)上班你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己學(xué)的是那么少。在學(xué)校，要有一個(gè)好的積極心態(tài)，在工廠上班也亦如此。不要為了上課而上課，上班而上班！要明確自己的目標(biāo)，為目標(biāo)而努力奮斗。不管工作多么勞累枯燥，工作時(shí)間多么長(zhǎng)，我們都不可以忘記做一件事：學(xué)習(xí)！只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，工作上學(xué)習(xí)老員工的經(jīng)驗(yàn)方法，但不能生搬硬套，即使做同一個(gè)工序并不是他的辦法就適合你；我們要摸索出個(gè)適合自己的方法，我們更要?jiǎng)?chuàng)新，發(fā)掘更好的。在生活中，我們要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)不到的東西，當(dāng)然不是學(xué)壞喔！學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，最重要的是怎么充分利用業(yè)余時(shí)間。我們不能因?yàn)殡x開學(xué)校而把書本扔到一邊，在業(yè)余時(shí)間，我們應(yīng)該多看書，甚至比在學(xué)校看的還要多?？吹臅刹皇菒?ài)情、武俠之類的小說(shuō)，而是如何提升自己技能，自己能力更大更強(qiáng)，使技能更扎實(shí)，更深厚，使能力更大更強(qiáng)的書！總之不斷吸取一切又用的東西。

淺談了在企業(yè)工廠實(shí)習(xí)工作之后，再說(shuō)一說(shuō)在校，我們?cè)撛趺醋霾攀亲詈玫哪?？首先要再次告訴同學(xué)們我們要好好珍惜在校的每一分鐘，不虛度每一秒，上好每一節(jié)課，學(xué)好每一科目，學(xué)扎實(shí)每項(xiàng)技能。用在企業(yè)的上班工作的精神帶來(lái)在學(xué)校學(xué)習(xí)，不要等失去時(shí)方知珍貴，就拿我自己來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在要考證了，要用到以前學(xué)的基礎(chǔ)了，才發(fā)現(xiàn)自己有的已經(jīng)忘記了，有的學(xué)得不扎實(shí)，現(xiàn)在要花雙倍的時(shí)間來(lái)重新復(fù)習(xí)它，重新掌握它。所以懇請(qǐng)同學(xué)們我們大家不要錯(cuò)過(guò)每一節(jié)課，學(xué)牢固學(xué)扎實(shí)！雖然我們 07 天威班比同學(xué)們少一年的時(shí)間，但課程與同學(xué)們一樣，但我們完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)槲覀儼言谄髽I(yè)上班的精神來(lái)學(xué)習(xí)，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，都團(tuán)結(jié)一致;

二、有責(zé)任心，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，更對(duì)他人負(fù)責(zé)；

三、遵守紀(jì)律，每個(gè)人養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，遵守紀(jì)律就是對(duì)自己負(fù)責(zé)的最大表現(xiàn)。如果你違紀(jì)，影響的不是你一個(gè)人，而是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì)。就如上課

紀(jì)律不好有同學(xué)違紀(jì)，老師用一分鐘來(lái)維持紀(jì)律，教育同學(xué)，就會(huì)把班上的同學(xué)的一分鐘都被你消耗浪費(fèi)了，因?yàn)槟悖w就失去半小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)；

四、勤奮好學(xué)，積極向上，最求目標(biāo)與理想！

不知道這些話對(duì)同學(xué)們有沒(méi)有一點(diǎn)啟發(fā)呢？一點(diǎn)用處呢？但愿對(duì)你有用吧！

最后祝愿老師工作愉快！同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！前程似錦！

謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！稚嫩的蠶蛹幻想著成熟的翩翩舞姿，熟知一層層的剝繭劇痛與內(nèi)心的煎熬才是蛻變的最美見(jiàn)證，宛如我們的實(shí)習(xí)，是一段成長(zhǎng)的故事，一首磨煉的樂(lè)曲，一段永恒的記憶，實(shí)習(xí)是成長(zhǎng)的蛻變。

歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多。剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)這里的一切都充滿了陌生，從大學(xué)生活的閑適愜意，一下過(guò)渡到初中生活的忙碌充實(shí)。我的實(shí)習(xí)一開始都沒(méi)有經(jīng)歷聽(tīng)課、集體備課，直接進(jìn)入初二實(shí)驗(yàn)班講課，對(duì)于從來(lái)沒(méi)上過(guò)講臺(tái)，沒(méi)有對(duì)著這么多學(xué)生講過(guò)課的我，我感到壓力山大。但是走進(jìn)班級(jí)，看到孩子們天真的笑臉，我的緊張與不安瞬間煙消云散。我在課余時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，因?yàn)檫@些老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)，非常敬業(yè)的，講課也是一級(jí)棒，我的指導(dǎo)老師是培優(yōu)班的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，她也常常指導(dǎo)我，給我?guī)椭凸膭?lì)，我非常感激她。

這所學(xué)校，不僅使我的教學(xué)技能提高了，而且真正讓我感受到了作為一名教師的偉大與無(wú)私。初二培優(yōu)班的語(yǔ)文老師兼班主任——閆敏老師，開始為了評(píng)職稱申請(qǐng)了支教，當(dāng)申請(qǐng)成功老師要走的消息傳到學(xué)生耳朵里，學(xué)生們并沒(méi)有因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)打他們，現(xiàn)在要走了而開心的手舞足蹈，而是含著淚請(qǐng)求老師留下來(lái)，并且好多家長(zhǎng)找到學(xué)校校長(zhǎng)協(xié)調(diào)，最終閆敏為了孩子們放棄了，留了下來(lái)。這樣

無(wú)私的老師不正是每一位教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

雖然實(shí)習(xí)只有短短的幾個(gè)月，但是這幾個(gè)月的收獲卻會(huì)影響我的一生，感謝學(xué)校能為我們提供這次機(jī)會(huì)，謝謝實(shí)習(xí)學(xué)校的每一位老師。

各位尊敬的老師，各位可愛(ài)的學(xué)妹：

大家好！

很高興今天又能和大家聚在一起，這也算是一種緣紛吧。前一斬子大家都很忙都在準(zhǔn)備成人高復(fù)，上次來(lái)的時(shí)候還看到大家都在認(rèn)真地答摸擬試卷，想畢大家也辛苦了，現(xiàn)在正為去實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備吧，作為學(xué)姐的我也應(yīng)該有責(zé)任把自己這幾個(gè)月來(lái)的一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下，剛巧有了今天這么一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，當(dāng)然能坐在這里與大家分享我那些微不足道的經(jīng)驗(yàn)也是非常榮幸的。那天接到李老師的電話后呢，我就開始認(rèn)真準(zhǔn)備我的講稿了，幻想著和大家高談括論，濤濤不絕的輝煌場(chǎng)景，可惜剛一提筆，大腦就處于“死機(jī)”狀態(tài)，更別說(shuō)揮灑出這樣那樣的優(yōu)秀的言講稿，所以就只能請(qǐng)大家聽(tīng)我一些直白見(jiàn)意了……揚(yáng)揚(yáng)灑灑地說(shuō)了這么多接下來(lái)就切入主題了：

大家實(shí)習(xí)的日子也快到了吧，那種心情呢，既興奮、憧憬同時(shí)又難免會(huì)彷徨、擔(dān)心。當(dāng)然我也是深有休會(huì)的，畢竟我們那時(shí)也是這么過(guò)來(lái)的嘛。當(dāng)然有的同學(xué)可能說(shuō)我才沒(méi)有這樣那樣的顧慮呢，如果這樣的話，有兩種可能：第一說(shuō)明你的心理素質(zhì)很好，是個(gè)干大事的人才，第二說(shuō)明你的內(nèi)心還不夠重視這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從沒(méi)有正視過(guò)它，思考過(guò)它所以才對(duì)這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)沒(méi)有任何情緒上的波動(dòng)，如果是后者，那么我希望你現(xiàn)在，立刻，馬上重視它，因?yàn)檫@個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)將影響你今后的日常工作，真的，因?yàn)樵谶@短短的三個(gè)月中你將要把你在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)理論實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中，而且也將在這短短的三個(gè)月中接觸到很多你在學(xué)樣沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)有碰過(guò)甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，那么能否學(xué)到手，就要看你自己的本事了。我可以這么說(shuō)如果你在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中認(rèn)真去學(xué)了，那么在你今后的工作中會(huì)有很大的幫助，甚至你會(huì)覺(jué)得一切做起來(lái)都那么得順手，相反地如果你只是抱著玩玩的心態(tài)去度過(guò)這三個(gè)月的話，那么也將造成你今后工作中的麻煩，就算等你上崗后再認(rèn)真向你所在學(xué)校跟你的前輩學(xué)習(xí)的話也是很困難的（因?yàn)橐坏┠阏嬲ぷ骱?，才發(fā)現(xiàn)要做的東西會(huì)有很多環(huán)境的布置，區(qū)域材料的投放，各種表格的填寫，大大小小的基本功測(cè)試比賽，各式各樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，詳細(xì)的備課，參加投稿的論文，每月的教養(yǎng)筆記，每日的反思等等會(huì)壓得你大氣也喘不了一個(gè)，真到了那個(gè)時(shí)候怕是你想學(xué)也力不從心了，再者說(shuō)，學(xué)校幫我們安排的是北侖區(qū)里最優(yōu)秀的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，在那里可以學(xué)得很具體很全面，你何苦要浪費(fèi)這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢，到真正工作后再?gòu)念^學(xué)又累又學(xué)不全豈不自討苦吃）所以你在這三個(gè)月學(xué)好了就會(huì)相對(duì)比較輕松，沒(méi)學(xué)好就會(huì)磕磕碰碰，舉步為艱，很辛苦。真的不是嚇你的，古人說(shuō)得好：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。雖說(shuō)我還不是老人，但我以“過(guò)來(lái)人”的身份好心提醒，因?yàn)樽约撼赃^(guò)虧，感到過(guò)煎熬，所以不想你們赴我的后塵。）那么請(qǐng)好好把握這重要的三個(gè)月吧。

主動(dòng)哪些方面呢（主動(dòng)幫忙，主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)交流……）

1、主動(dòng)幫忙？幫忙什么呢，例如，制作區(qū)角的材料，環(huán)境的布置，帶小朋友時(shí)的生活環(huán)節(jié)，喝水，排隊(duì)，上廁，穿脫衣物，分餐具等，做這些你不但幫了帶你的師父分憂，更幫了你自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些都是你將來(lái)從事之后都要做的，你盡可能得提早適應(yīng)起來(lái)了。

2、主動(dòng)提問(wèn)，你哪里懂哪里不清楚只有你自己最了解，別人是看不透的，所心你要把不懂的提出來(lái)主動(dòng)去問(wèn)。（就像醫(yī)生看病人時(shí)，總要問(wèn)一下病人的感覺(jué)，病人的反思后，才能做出準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)行醫(yī)治。）所心我們也是一樣，要把心中的問(wèn)題拋出來(lái)，才能真正的解決。有的同學(xué)很靦腆又內(nèi)向，覺(jué)得不好意思，這有

什么好害羞的，記住你是去學(xué)習(xí)的，不懂就要問(wèn)，你不問(wèn)，人家?guī)煼蜻€以為你全能，她到是很尷尬，不知道該怎么教你了。所以不要讓你的師夫覺(jué)得尷尬，也不要讓自己學(xué)得不好意思，記住自己是學(xué)生的身份大膽地去問(wèn)吧，（話說(shuō)回來(lái)，圣人孔子，他都能不恥下問(wèn)，像我們這樣的平凡人又有什么好害羞的呢）

3、主動(dòng)交流就是在空閑的時(shí)間里和你的師夫聊聊天，說(shuō)說(shuō)你們的生活趣事，談?wù)勊墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，講講你的校園生活，拉拉家長(zhǎng)，拉近你與師夫的距離，交談中你會(huì)發(fā)現(xiàn)她不僅是一位為你引路的前輩，更會(huì)是你人生中難得一遇的知音朋友。（有的時(shí)個(gè)距離并不存在，只是你不去接近不去觸碰才產(chǎn)生了所謂的距離，打破它的唯一方法就要你主動(dòng)出擊，主動(dòng)去與別人交流。

4、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，這是一門極為深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。在一次講座中，有位前輩總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)把家長(zhǎng)分成這機(jī)大類（如：愛(ài)詢問(wèn)的家長(zhǎng)；不太主動(dòng)的家長(zhǎng)；事多的家長(zhǎng)；有教養(yǎng)的家長(zhǎng)；期望高的家長(zhǎng)；溺愛(ài)的家長(zhǎng)；能力弱孩子的家長(zhǎng)；氣勢(shì)洶洶的家長(zhǎng)；等）掌握家長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與不同家長(zhǎng)要用不同的溝通方式。所以在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中你在定要好好觀察你的師夫是怎樣與不同家長(zhǎng)交談的，看她們的表情，神態(tài)，語(yǔ)言等等。在你熟悉家長(zhǎng)后，你也可以嘗試著與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的交流。當(dāng)然與家長(zhǎng)交流的幾個(gè)注意事項(xiàng)

1、主動(dòng)出擊。

2、主動(dòng)迎接，主動(dòng)交流，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、做家長(zhǎng)的朋友。（說(shuō)白了就是你可以用朋友的身份與家長(zhǎng)交流，接近你們之間的距離，當(dāng)然要注意交談時(shí)的語(yǔ)言，神態(tài)，表情，我見(jiàn)意用你掛上最甜的笑臉，發(fā)出你最溫柔的聲音，總之就是要不惜任何手段，讓家長(zhǎng)們喜歡你，信任你）在這里還要教大家?guī)讉€(gè)“告狀的訣竅”（小朋友淘氣是在所難免的，但作為教師的我們要有技巧地讓家長(zhǎng)了解自己孩子的缺點(diǎn)，又要保證家長(zhǎng)不尷尬。有什么方法

呢）：

1、單獨(dú)批評(píng)，避免傷害家長(zhǎng)的感情 2、報(bào)憂先報(bào)喜，多贊揚(yáng)我們的孩子

3、揚(yáng)長(zhǎng)避短，提建設(shè)性的批評(píng)意見(jiàn)。有位前輩根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了“家園溝通十要十不要”：

1、要及時(shí)溝通不要日積月累激化矛盾。

2、要多傾聽(tīng)不要嘮叨講大道理。

3、要多用肯定的言語(yǔ)，不要用否定的辭令。

4、要有“我”來(lái)表達(dá)內(nèi)容，不要用“你”向家長(zhǎng)提要求。

5、要多說(shuō)孩子的事，不要替自己表述。

6、要輕聲細(xì)語(yǔ)娓娓道來(lái)，不要盛氣湊人大嗓門。

7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。

8、要有計(jì)劃有目的不要盲目從事。

9、要平等尊重不要采取單向高壓。

10、要善用書面語(yǔ)言，不要事事都敲當(dāng)面鑼。另外是比較頭痛的事——如果在你帶班的時(shí)候孩子不小心發(fā)生了什么意外不管嚴(yán)不嚴(yán)重，你都要主動(dòng)真誠(chéng)地先道歉，再商量解決的辦法。當(dāng)然有的家長(zhǎng)會(huì)比較理解你，但也有的家長(zhǎng)會(huì)責(zé)怪你（小題大做）。你要忍，把應(yīng)該擔(dān)的責(zé)任擔(dān)好，請(qǐng)切記不要推卸責(zé)任，這樣會(huì)引起家長(zhǎng)對(duì)你的反感。（這又要從我的個(gè)人事記說(shuō)一說(shuō)了，那是我上班的第二星期，我對(duì)班上情況還不太了解但是……）當(dāng)然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通，如果你平日與家長(zhǎng)交通非常親密，家長(zhǎng)也很喜歡你，信任你，那么她也會(huì)懂得體諒你，反之如果你與家長(zhǎng)平日接觸甚少，也不善與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)就很難了解你，信任你，也太容易原諒你了，所以與家長(zhǎng)的溝通甚為重要。

為了證明你的學(xué)習(xí)成果最好的方法就是來(lái)個(gè)公開展示，所以一節(jié)公開課是難

免的。有的同學(xué)一聽(tīng)到要上公開課就開始害怕，緊張。（在那么多教師的眾目睽睽下，膽戰(zhàn)心驚地上完一節(jié)課。）也許只面對(duì)幼兒，很多教師都能表現(xiàn)地很自然，一但面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)不由地心慌，結(jié)果本來(lái)很輕松的一節(jié)課就會(huì)在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實(shí)你不用害怕，你只要把你要準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好就行了，她們只是來(lái)解檢你的學(xué)習(xí)成果又不是來(lái)吃你的，你怕什么呀。要準(zhǔn)備什么呢，（其實(shí)我們實(shí)習(xí)的時(shí)候，剛好是那個(gè)幼兒園在評(píng)職稱的時(shí)候，每一位教師都很忙，有的教師熬夜打資料，白天工作時(shí)她那眼里的血絲清淅可見(jiàn)，偶然被乎視也是難免的，畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有用心準(zhǔn)備但很多細(xì)節(jié)問(wèn)題我都不太知道。當(dāng)然我的公開課就這樣荒唐地過(guò)去了，雖說(shuō)不值一提，但畢竟也是一個(gè)回憶，一分經(jīng)驗(yàn)）。重點(diǎn)是準(zhǔn)備什么：

1、選擇教材（滿足幼兒的興趣愛(ài)好的需要；適合幼兒的年齡特點(diǎn)；能夠促進(jìn)幼兒的技能水平，邁向其最近發(fā)展區(qū)；促進(jìn)幼兒某種或多種能力的發(fā)展）

分析教材（鏗幼兒現(xiàn)有水平，準(zhǔn)確地找出主題中的重點(diǎn)，難點(diǎn)；挖掘此活動(dòng)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）

統(tǒng)寫教案（針對(duì)幼兒的實(shí)際情況及具體的教學(xué)內(nèi)容，制定可操作目標(biāo)；按照其活動(dòng)的基本模式設(shè)計(jì)出具體的教學(xué)過(guò)程；在設(shè)想意識(shí)上留有針對(duì)幼兒的實(shí)際瓜靈活調(diào)整教學(xué)方案的空間）

課前準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備，如：實(shí)用美好的教具，……兒準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）

實(shí)施類型（以動(dòng)作導(dǎo)入；以情境表演導(dǎo)入；以講故事導(dǎo)入；以游戲?qū)?；以圖片導(dǎo)入；難點(diǎn)前置導(dǎo)入）

6、平衡自己的心情，不斷引導(dǎo)幼兒，激起其學(xué)習(xí)興趣。靈活面對(duì)幼兒的突發(fā)狀況等。

7、認(rèn)真反思總結(jié)。

記住你是去實(shí)習(xí)的學(xué)生，同時(shí)也是一位實(shí)習(xí)的教師，這兩者有什么不同呢？（當(dāng)你是學(xué)生的時(shí)候，有你的家長(zhǎng)慣著你，有老師照顧你，有學(xué)樣罩著你，一切的一切都圍著你轉(zhuǎn)，為你而服務(wù)著，就算你范了小錯(cuò)誤也會(huì)被輕意原諒，因?yàn)橛小皩W(xué)生的待遇”。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成為教師，你就要服務(wù)別人，圍著別人轉(zhuǎn)，一但你出了一點(diǎn)小問(wèn)題，孩子的家長(zhǎng)也不會(huì)輕意諒解你，因?yàn)樵谒麄冄壑心憔褪且晃回?zé)任重大的教師，他們會(huì)用成人的標(biāo)衡你，不會(huì)給你“學(xué)生的待遇”。在他們眼中你就是大人，就要擔(dān)負(fù)起成人的責(zé)任。）我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生脾氣很大，一有什么不高興就發(fā)泄出來(lái)，不懂控制，那么現(xiàn)在請(qǐng)你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒，也許你的“公主脾氣”對(duì)家人，朋友，老師有作用，但我可以告訴從事之后你的“公主脾氣”只會(huì)造成你的負(fù)擔(dān)。學(xué)生與教師的身份的轉(zhuǎn)變是一瞬間的，但其內(nèi)函的轉(zhuǎn)變卻是無(wú)止盡的，你在要不斷學(xué)習(xí)中總結(jié)，在不總結(jié)中提高，在不斷提高中成長(zhǎng)……

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,親愛(ài)的同學(xué)們-

大家好，叫，是 物業(yè)管理與房地產(chǎn)專業(yè) 11 級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)在 實(shí)習(xí)，任客戶主任一職。很榮幸能夠代表今年的實(shí)習(xí)生發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體實(shí)習(xí)生，對(duì)給予我們幫助的領(lǐng)導(dǎo)以及同事和老師表示深深的感謝，對(duì)一直關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的謝意，謝謝你們！

一年前的今天，我跟大家一樣，懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一分不舍，跟朋友道別，離開校園，踏上了我的實(shí)習(xí)生涯道路，記得剛來(lái)公司的時(shí)候，我一直在想怎樣才能與辦公室的同事相處得更融洽呢？同時(shí)也反復(fù)思量應(yīng)該如何稱呼他們才得體，如何盡可能完美地完成任務(wù)得到他們的認(rèn)可呢？實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是多余的。辦公室的同事以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)生非常熱情，每次接到新任務(wù)總會(huì)耐心地教我們。對(duì)我提出的問(wèn)題也都是非常細(xì)致地給予回答，剛?cè)ツ切┨?，我過(guò)得很辛苦，面對(duì)陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的人，面對(duì)這份工作我感到前所未有的壓力，每天早上八點(diǎn)半上班到下午五點(diǎn)半才下班，且每天都要加班，雖然很辛苦但自始至終我都未曾想過(guò)放棄，因?yàn)槲抑?天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。

所以我努力的讓自己靜下來(lái)，學(xué)會(huì)從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，憑著一種不屈不撓信念我才能走到今天。我慢慢地適應(yīng)這個(gè)崗位，并熟悉了企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、人事關(guān)系、企業(yè)文化，最后我順利完成了我的實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)讓我積累了工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了人際關(guān)系，開拓了視野，豐富了知識(shí)，為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，誠(chéng)然，今天的聚會(huì)是公司與老師們對(duì)我們實(shí)習(xí)生環(huán)節(jié)的肯定，也是宣告這一階段學(xué)習(xí)的結(jié)束，但我們還是應(yīng)該記住這樣的詩(shī)句：“紛紛落下的花蕾，不是為了果實(shí)而生，是為追求在風(fēng)中的偶然相遇。”我們的生命軌跡在城職交匯，在這里，相識(shí)，相知，相互幫助，結(jié)下了深厚的友誼。在這里“我們成就了自己的夢(mèng)想，還了父母的心愿” 開創(chuàng)了一片屬于自己的新天地！

在實(shí)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到主動(dòng)的重要性。當(dāng)同事忙于自己的工作的時(shí)候，或許會(huì)忘記給我們布置任務(wù)，這時(shí)候我們應(yīng)該主動(dòng)提出自己的要求。又或者，我們?cè)诠ぷ髦杏龅搅死щy，也應(yīng)該主動(dòng)請(qǐng)教項(xiàng)目的前輩。主動(dòng)請(qǐng)教、主動(dòng)溝通能使我們更好完成工作，收獲更多，在保利物業(yè)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)有 9 個(gè)多月的時(shí)間了，在這 9個(gè)多月的時(shí)間里我學(xué)到很多，從一個(gè)青澀的少年逐漸成為一個(gè)有獨(dú)立見(jiàn)解和處理能力。

實(shí)習(xí)是我們踏入社會(huì)的第一課，相信每個(gè)人學(xué)到的東西都不一樣，但是這些都將成為我們?nèi)松缆飞系膶氋F財(cái)富，請(qǐng)珍惜。

同時(shí)，我在這里呼吁大家，加入我們保利大家庭，這里可以讓你成為一個(gè)不再是一個(gè)平凡的人。

讓我們?yōu)榱死硐?，為了?mèng)想，為了希望，為了有更好地明天，揚(yáng)起我們帆，啟程。

謝謝

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好，作為一個(gè)新員工我很幸運(yùn)剛?cè)肼毦陀袡C(jī)會(huì)跟企業(yè)的各部門領(lǐng)導(dǎo)一起開了一個(gè)座談會(huì)，參加座談會(huì)的有各個(gè)部門的班組長(zhǎng)，還有一些比我入職早幾個(gè)月的同事們，當(dāng)時(shí)那些早入職的同事們就已經(jīng)有了自己的實(shí)習(xí)感悟，雖然我還沒(méi)有進(jìn)入崗位實(shí)干，但是我聽(tīng)著也是非常津津有味，因?yàn)槲壹磳⒁矔?huì)去崗位上去實(shí)習(xí)工作，和他們一樣。

開完座談會(huì)以后，我們就去了北京，開始為期 4 天的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)金隅黨校老師們 4 天的洗禮，我們不光對(duì)水泥有了新的認(rèn)知，還有安全意識(shí)、為人處事等方面都有了進(jìn)一步的了解。

度過(guò)了非常充實(shí)的 4 天培訓(xùn)生活之后，回到廠內(nèi)以后被分配到石料廠工作，不巧的是我們這一批來(lái)的不是時(shí)候，正好碰到廠內(nèi)全部檢修。石料廠的領(lǐng)導(dǎo)第一天把我安排到張師傅手下學(xué)習(xí)。第一天的工作讓我對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生了深深的恐懼，我扛著電鎬，拽著電線，爬到了有 3、4 米深的給料倉(cāng)里，聽(tīng)張師傅說(shuō)因?yàn)樾铝系脑?，把給料機(jī)堵住了，尤其是冬天，泥土全是變硬，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)的用電鎬鑿出一個(gè)空間可以讓機(jī)器有運(yùn)行的余地，經(jīng)過(guò)幾天的努力終于完成了這項(xiàng)工作，雖然過(guò)程很辛苦，但是馬上進(jìn)入花甲之年的張師傅都勤勤懇懇、任勞任怨的工作，我一個(gè)**年輕人更應(yīng)該堅(jiān)持下去。

在結(jié)束上一個(gè)任務(wù)之后，我又接到了新的任務(wù)“清理皮帶”，年輕的我以為，就是把地下的土鏟到皮帶上就可以了，沒(méi)干半天我就發(fā)現(xiàn)自己的胳膊不是胳膊，腰不是腰的。這是我從小到大干過(guò)的最臟最累最辛苦的工作了，但是我為了讓自己能更快的適應(yīng)下去，咬著牙堅(jiān)持了一天，晚上回到家以后兩條胳膊又酸又疼，感覺(jué)連吃飯都舉不起來(lái)，當(dāng)時(shí)我就想，難道在我之前的那些老師傅們清理皮帶的時(shí)候都是我這樣嗎，那第二天的工作根本沒(méi)法順利進(jìn)行?。∵@里面肯定有訣竅。第二天開工之前我就請(qǐng)教張師傅，這清理皮帶太累了，沒(méi)有什么稍微省力的方法。張師傅說(shuō)：如果一直高強(qiáng)度掄鐵鍬去鏟余料的話，就算是大力士也會(huì)吃不消的。因?yàn)槠У牡孛娑际且还?jié)一節(jié)的，我們可以分開清掃，鏟一節(jié)，換成掃帚把鐵鍬鏟不起來(lái)的細(xì)灰清理一下，做一些稍微省力的工作，這也就是在工作中勞逸結(jié)合。果不其然，經(jīng)過(guò)張師傅的指點(diǎn)迷津，不僅皮帶清理的干凈省力，而且效率也比以前只會(huì)蠻力的我要高的多。但是由于工作環(huán)境的惡劣、清理皮帶時(shí)有清掃的時(shí)候會(huì)特別嗆，必須佩戴防塵口罩。

以上就是實(shí)習(xí)以來(lái)記憶比較深刻的工作感悟，我一直記住我爺爺跟我說(shuō)過(guò)的一句話：“不要怕吃苦，吃得苦中苦，方為人上人”也是這么一個(gè)信念讓我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力的為企業(yè)出一份力，不忘初心，竭盡所能，做好金隅的新血液。

金隅加油！大同加油！

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我在臨床工作也快 6 年了。真正接觸到臨床護(hù)理，才發(fā)現(xiàn)我們的工作遠(yuǎn)非打打針發(fā)發(fā)藥那么簡(jiǎn)單。臨床護(hù)理雖然繁瑣重復(fù)，可仍需要我們以高度的責(zé)任心去摸索，去實(shí)踐，去創(chuàng)新，掌握各方面知識(shí)便于和病人溝通，用豐富的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的技能取得病人信任，有良好的心理素養(yǎng)應(yīng)對(duì)工作中的緊急狀況，我們只有不斷努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代整體護(hù)理的高要求，這是我做為一名普通臨床護(hù)士的深深感觸。

曾懊悔過(guò)自己的選擇。在充滿血腥味的病床前，聽(tīng)到太多痛苦的呻吟，我的心跟著沉重;用心去護(hù)理病痛中的患兒，終究無(wú)法挽回那些脆弱的年輕生命，感嘆我們的力量好小，在病魔面前顯得那么蒼白無(wú)力;我們傾全力救治病人卻無(wú)能為力時(shí)，不得不感受著一幕幕人生最悲慘最無(wú)奈的別離，而這些又豈是常人所能理解的呢?因?yàn)闊o(wú)法承受痛苦，因?yàn)闊o(wú)法延續(xù)歡笑，所以我想過(guò)放棄這個(gè)職業(yè)。

工作性質(zhì)的特殊讓我們難免有些苦悶。要上晚班，生物鐘被打亂不說(shuō)，晚上那高度緊繃的心弦還真怕它一下子斷裂。忙碌一夜落下了黑眼圈也不知道何時(shí)才可以恢復(fù)。由于經(jīng)常配藥，我們的手被磨起厚實(shí)的繭，皮膚也不再細(xì)膩。愛(ài)美之心人皆有之，何況我們那么多年輕的護(hù)士姐妹呢?因?yàn)槟贻p，我們不怕辛苦，也無(wú)所畏懼。所以，也請(qǐng)?jiān)试S我們有片刻的埋怨，也請(qǐng)別指責(zé)我此刻些許自憐的情緒，那只是我們想慰籍心靈的方式。

天空剛乏起魚肚白，當(dāng)走廊上折射出那絲絢爛的金色光芒，當(dāng)潔白的身姿踏著輕盈的腳步投影在地面的那剎，相映成輝的美麗畫面就這樣被永久的定格。我腦海中依然回味著那不經(jīng)意的一瞬。沉溺在睡夢(mèng)中的人大概會(huì)笑話怎么還有那樣的閑情逸致。孰不知在無(wú)奈中磨礪這番自我的快樂(lè)，在瑣碎中充實(shí)如晨曦般明朗的心境，是多么的不易。

當(dāng)我們微笑著送走一批批康復(fù)的病友時(shí)，我的內(nèi)心才會(huì)有一種由衷的欣慰，再多的辛酸與苦累也會(huì)在那一刻拋之腦后。那種滲入心底的喜悅與成就感泄露著我們最真實(shí)的情感，我們，還是用心去關(guān)愛(ài)著需要照顧的病人。護(hù)患關(guān)系的融洽，越多世人的理解，讓我熱愛(ài)著我的職業(yè)，也為我們平凡的護(hù)理工作驕傲著。

我們是新一代的白衣天使，我們肩負(fù)著守護(hù)健康的重任，我們?cè)诓粩嗯?，充?shí)完善自己，既然選擇了護(hù)理，必將無(wú)怨無(wú)悔，哪怕前方再坎坷崎嶇!

第二篇：實(shí)習(xí)支教演講稿

對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，最常用的一個(gè)比喻就是“紅燭”，燃燒自己，照亮別人，照這樣說(shuō)，在校師生就是一根沒(méi)有點(diǎn)燃的新?tīng)T，而實(shí)習(xí)的過(guò)程就是將這根紅燭點(diǎn)亮完成它應(yīng)該完成的使命。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心，我愿用我的真心，換取孩子們的開心，帶著對(duì)工作的熱情，我來(lái)到了一直盼望的喀什鄉(xiāng)“雙語(yǔ)”幼兒園.在這里進(jìn)行了為期五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。

當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園的大門時(shí)，我感到十分溫馨，但缺不了緊張。但面對(duì)那一張張可愛(ài)、活躍、單純的面孔，我感覺(jué)自己也變的單純、幼稚了，對(duì)于他們我不由自主的興奮起來(lái)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我被分到學(xué)前大班。這個(gè)班我擔(dān)任了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)等課程。在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)到了新教學(xué)方法和教學(xué)手段上，引入現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，建立了該課程新型的教學(xué)模式。

1、教學(xué)模式改革的主要目的。

教學(xué)模式的改革要有針對(duì)地解決以下問(wèn)題：幼兒園課程的教學(xué)過(guò)于學(xué)術(shù)化，生動(dòng)性不夠；知識(shí)傳授與現(xiàn)實(shí)政治結(jié)合不強(qiáng)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)和思考的動(dòng)力；教學(xué)手段落后，教學(xué)模式單一，教學(xué)方法陳舊；學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境較差，教與學(xué)的互動(dòng)性不夠等問(wèn)題。通過(guò)營(yíng)造開放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性；通過(guò)提供豐富網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建立良好的學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境；通過(guò)交互式的教學(xué)方式增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)性；通過(guò)科學(xué)的考核辦法反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)成果。

2、課程教學(xué)實(shí)施具體措施。

建立本課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主頁(yè)，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源。

制作本課程完整系統(tǒng)多媒體課件掛上校園網(wǎng)。

開辟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互功能，實(shí)現(xiàn)作業(yè)提交、輔導(dǎo)答疑、交流討論、考試考核等。安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加社會(huì)調(diào)查、參加教師相關(guān)課題研究、社區(qū)掛職鍛煉等。

全課程教學(xué)課時(shí)安排比例為：專題面授15%，自主學(xué)習(xí)40%，討論交流30%，調(diào)查實(shí)踐10%，考試考核5%。

編制教學(xué)實(shí)施手冊(cè)，規(guī)范運(yùn)行具體教學(xué)實(shí)施。

編制系統(tǒng)考核辦法，考核跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程，采取過(guò)程績(jī)點(diǎn)積累積分的辦法。

課程考試采取網(wǎng)絡(luò)開放考試辦法，把知識(shí)掌握考核和實(shí)際分析運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。

為有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主線，組織好練習(xí)、專題研討、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的獨(dú)立思考和獨(dú)立創(chuàng)新地解決實(shí)際問(wèn)題，在課程建設(shè)過(guò)程中，特別加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。學(xué)生除了完成教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)驗(yàn)外，還可參與課外的開放型實(shí)驗(yàn)，以及用以開拓學(xué)生創(chuàng)新精神的課程設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)與實(shí)踐。課程除了提供簡(jiǎn)明適用的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和典型規(guī)范的實(shí)驗(yàn)材料外，要求學(xué)生做好課前預(yù)備，做到心中有數(shù)或明確問(wèn)題所在；每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排突出重點(diǎn)，著重交代清楚操作要領(lǐng)及實(shí)驗(yàn)材料里有關(guān)的問(wèn)題，絕大部分時(shí)間給學(xué)生獨(dú)立操作、觀察和研究。精心組織好每一堂實(shí)驗(yàn)課，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。

3．課程教學(xué)的實(shí)施途徑。

課程論教學(xué)以社會(huì)調(diào)查、案例分析、專題討論為主，其課程設(shè)計(jì)的思想是：融課程理念于幼兒園實(shí)際，運(yùn)用比較手法及理論聯(lián)系實(shí)際的方法，培養(yǎng)學(xué)生的課程運(yùn)用能力，樹立正確的課程觀。課程目標(biāo)是：深化對(duì)課程論教學(xué)中課程理念的理解，升華學(xué)生的課程思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的課程觀念。

專題調(diào)查以小組為單位，分別從制度、文化兩個(gè)方面設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，在調(diào)查過(guò)程中由教師指導(dǎo)調(diào)查要點(diǎn)，調(diào)查結(jié)束后由學(xué)生自主撰寫調(diào)查報(bào)告，在專題討論中，教師根據(jù)學(xué)生的政治敏感區(qū)域及政治成熟度，設(shè)計(jì)出幾個(gè)討論方向，并指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度將討論深入。

4．課程考核的方法。

第一，考核以定性考核為主，定量與定性相結(jié)合，重點(diǎn)看參與程度，看調(diào)查報(bào)告（現(xiàn)場(chǎng)討論）的質(zhì)量。實(shí)踐課考核成績(jī)占課程成績(jī)的40%。

第二，專題調(diào)查考核分為三部分：參與態(tài)度、調(diào)查問(wèn)卷的質(zhì)量、調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量。

第三，專題討論的考核分為三部分：參與態(tài)度、發(fā)言提綱、現(xiàn)場(chǎng)討論。5．課程的創(chuàng)新與特點(diǎn)。

突出《幼兒園課程論》的“課程”特色，將課程理論與幼兒園實(shí)際相結(jié)合，將課程理論與課程實(shí)踐相比較，將理論課程與實(shí)踐課程相比較，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)該門課程的興趣，豐富該門課程的教學(xué)手段，優(yōu)化課程的教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，拓展教學(xué)視野，增強(qiáng)了教學(xué)的信度和效度。

因此在這實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱

他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn) 在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在喀什鄉(xiāng)中心幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。這次的實(shí)習(xí)讓我第一次與幼兒親密接觸。這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺。讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)。同時(shí)，也親自的嘗試到了在一線奮斗的幼兒教師們的辛苦。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來(lái)，在這樣短暫的五個(gè)月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地得到發(fā)展，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒操，要時(shí)刻著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的老師的教導(dǎo)。并借鑒他們的方法，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定成為一名優(yōu)秀教師。

本次實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但他榮來(lái)的不光是物質(zhì)上的滿足，也給予了我精神上的需要。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度來(lái)發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的，為此我們要走一段不平之路。人生的種子依然種植在我們的心頭，我想以后我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí)。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多新知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是在我的腦海，與他們?cè)谝黄鹞覞u漸的找回了弄丟的稚氣與童年。最后希望他們能夠開創(chuàng)一片屬于自己的藍(lán)天。

這五個(gè)月不僅是我人生中一段最珍貴的回憶，便是我另一段人生的起點(diǎn)，在今后的日子，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

第三篇：實(shí)習(xí)總結(jié)演講稿

演講稿

大家好！我是*級(jí)*班的***，我現(xiàn)在就職于****酒店，我很榮幸，回到母校和大家交流我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷與工作感受，首先我很感謝學(xué)校能夠給我們提供在**酒店從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在就職的機(jī)會(huì)，這樣可以讓我更好地為進(jìn)入社會(huì)奠定基礎(chǔ)！

畢竟這次實(shí)習(xí)是我第一次踏入社會(huì)，面對(duì)貴族華麗大堂，整潔有序的工作，知道面對(duì)我的會(huì)是什么樣的挑戰(zhàn)?

記得我們?cè)谂嘤?xùn)室經(jīng)過(guò)三天的短期培訓(xùn)后，經(jīng)過(guò)老師諄諄教誨，基本上掌握了酒店的基本概況和應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容之后，我則被分到了餐廳，待熟悉了本部門的概況后就跟著師傅開始學(xué)習(xí)了，曾經(jīng)在學(xué)校學(xué)過(guò)的書本上的一些理論知識(shí)就要真正運(yùn)用到實(shí)際中去了，不過(guò)我相信，只要認(rèn)真去對(duì)待，就會(huì)有意想不到的收獲!

記得我第一次服務(wù)就是婚宴，當(dāng)時(shí)真的很膽小，不敢去詢問(wèn)客人的要求，后來(lái)學(xué)姐和主管說(shuō)了，一定要放開自己心中的“怕”，主動(dòng)去做，最重要的一點(diǎn)就是“勤”!要勤快，腦子動(dòng)得快一點(diǎn)也就可以了，到后來(lái)每次一有客人來(lái)吃飯，我都會(huì)主動(dòng)迎上去，熱情、周到地去服務(wù)，用最真誠(chéng)的微笑去迎接客人，使我自己更加充滿了信心!也許在酒店實(shí)習(xí)不免會(huì)遇到這樣那樣的麻煩，什么樣的客人都會(huì)遇到，關(guān)鍵是要看自己怎么去對(duì)待了，我想只要用一顆真誠(chéng)、上進(jìn)的心，無(wú)論遇到什么樣的坎坷，我都會(huì)踏過(guò)去的!

工作是一種美麗，也是一種快樂(lè)。當(dāng)我為客人呈上熱情的微笑，聽(tīng)到客人的道謝；當(dāng)我為客人拿上針線包釘上掉落的紐扣，客人露出滿意的微笑；當(dāng)我們的服務(wù)獲得客人對(duì)酒店的贊許和稱道......我的內(nèi)心仿佛吹過(guò)春天的和風(fēng)，溫暖愜意。

實(shí)習(xí)為我以后步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)，它是我從學(xué)校向社會(huì)跨越的一個(gè)平臺(tái)，因?yàn)橛兴麄兊闹笇?dǎo)，才使得我順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)并留在了四季酒店任職。我學(xué)會(huì)了細(xì)心認(rèn)真地去生活學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何待人接物，在生活的道路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，今后我將珍惜每一次機(jī)會(huì)，勇敢地挑戰(zhàn)自我，完善自我，讓自己成熟起來(lái)。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次對(duì)母校的領(lǐng)導(dǎo)、老師道一聲：“謝謝，你們辛苦了!”，也寄語(yǔ)我們的學(xué)弟學(xué)妹們：認(rèn)真對(duì)待你們的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，你辛苦的付出，必將收獲欣喜！更祝愿我們的母校興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！

謝謝大家！

第四篇：教育實(shí)習(xí)演講稿

教育實(shí)習(xí)演講稿

中文系07級(jí)漢本一班0740408029廖小娟

各位老師、同學(xué)們，大家好！

我是中文系07級(jí)漢本一班的廖小娟。時(shí)間飛逝，為期40天的教育實(shí)習(xí)一下子就變?yōu)榱擞洃浿忻篮玫臇|西了。雖然只是短短的40天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是意義重大的一段日子，第一次當(dāng)班主任、第一次當(dāng)老師、第一次那么多人禮貌的喊我：“廖老師”、第一站上講臺(tái)上課、第一次身份轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，而不再是學(xué)生、第一次······太多的第一次，讓我收獲許多。

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，從而與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。所以教育實(shí)習(xí)是師范類學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一門必修課，是廣大同學(xué)走向社會(huì)、步入職場(chǎng)、從師立教的關(guān)鍵一步。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是武岡一中高一年級(jí)的304班，60個(gè)性格各異的學(xué)生，他們活潑，可愛(ài)，調(diào)皮，但又天真無(wú)邪，和他們一起學(xué)習(xí)、一起努力的日子讓我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才知道在大學(xué)里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)之間的轉(zhuǎn)換的困難，理論上的話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但是做起來(lái)效果是大不一樣的。只有通過(guò)實(shí)踐，你才會(huì)知道理論是怎么來(lái)的，對(duì)理論的理解才會(huì)更深刻。另外我還體會(huì)到該怎么樣做一名合格的老師，怎樣做一位學(xué)生喜歡的老師，并且一直朝著這條路上努力的靠近、努力的前進(jìn)。

回望這四十天的歷程，我的心里滿滿的都是快樂(lè)與幸福。

在從學(xué)生到老師這個(gè)角色的華麗轉(zhuǎn)身，我花了很長(zhǎng)的一段時(shí)間。記得第一次上臺(tái)和學(xué)生們認(rèn)識(shí)時(shí)，我的心里極其緊張，連手都在顫抖，聲音雖然洪亮但卻有顫音。而且剛開始和他們接觸，他們都對(duì)我抱著一種排斥的態(tài)度，因?yàn)橛X(jué)得我肯 1

定又是一個(gè)來(lái)管他們的“壞”老師了。接下來(lái)，我每天去叫他們起床，一起做操，一起晨跑，一起早讀，一起上課，一起嬉戲，一起開玩笑，一起學(xué)習(xí)，一起談心，晚上叫他們睡覺(jué)······就這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的相處之后，他們終于對(duì)我敞開心扉，把我當(dāng)他們自己人了。并告訴我他們對(duì)現(xiàn)在老師的看法和意見(jiàn)，希望我做一個(gè)怎樣的班主任和語(yǔ)文老師。他們還笑著回憶我第一次和他們見(jiàn)面的場(chǎng)景，并善意的嘲笑我的膽小，告訴我說(shuō)：“接下來(lái)的講課要大膽一些，我們可是一群很聽(tīng)話的孩子哦，老師盡管放心吧！我們會(huì)全力配合老師的?！弊屛腋袆?dòng)無(wú)比······在這些生活談天的小細(xì)節(jié)里，我融入了304班這個(gè)大集體，成了他們的一員。

接下來(lái)的日子，我上臺(tái)再也沒(méi)有顫抖害怕過(guò)了，多虧了這幫小鬼的幫助和鼓勵(lì)。有時(shí)候心情不好，他們就開玩笑逗我笑，把我當(dāng)做他們的姐姐一樣，有的時(shí)候開玩笑不能解決問(wèn)題，他們甚至儼然一個(gè)大人的形象，在那邊開始教訓(xùn)開導(dǎo)我?？粗麄兡翘煺鏌o(wú)邪的舉動(dòng)，我真的忍不住幸福的笑了。在校運(yùn)會(huì)中，和他們一起大聲的吶喊，為我們班的同學(xué)加油助威，得到好成績(jī)，我們就一起歡呼，成績(jī)不理想，我們一起鼓勵(lì)安慰彼此，說(shuō)好下次加油！

是啊，生活中有他們，我還有什么不滿足的呢？有什么困難能難倒我呢？因?yàn)槲抑?，我做什么事情，背后都?04班的那60個(gè)學(xué)生在默默地支持我。我感謝，感謝生活中有他們的存在，感謝命運(yùn)讓我遇見(jiàn)他們······

隨著時(shí)間的流逝，離開的日子慢慢的靠近，我的心里很不是滋味。他們也預(yù)感到了離別的日子就在眼前了，傷感的氣氛在班上開始蔓延······按照上級(jí)指示，離開的具體日子是不能告訴他們的，我沒(méi)辦法和他們告別，也害怕告別。他們甚至威脅我說(shuō)：“老師要是敢悄悄的離開，不和我們告別的話，我們會(huì)恨你一輩子的！”多么可愛(ài)的一群孩子??！其實(shí)我何嘗不想和你們告別呢，千言萬(wàn)語(yǔ)在心頭，只化作一句：“好好學(xué)習(xí)，天天開心！”最后的日子，我用了兩天給他們制作了一本留言集，根據(jù)生活中每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)、性格，提出我的看法和建議，還有我心里想對(duì)他們說(shuō)的話以及我們這段時(shí)間來(lái)的美好回憶。并把這本集子交給語(yǔ)文課代表，讓他在我走后再發(fā)給同學(xué)們。他們看到留言時(shí)，我人已在車上，據(jù)說(shuō)他們都哭了······我何嘗不是流淚了呢？這段日子，這群孩子，這里的記憶······我怎么舍得拋棄，舍得離開呢？

但是“天下沒(méi)有不散的宴席”，聚散終有時(shí)吧！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印和那些美好的記憶，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

讓我?guī)е篮玫淖Ｔ?，祝愿他們放下本不該屬于他們那個(gè)年紀(jì)的包袱，好好學(xué)習(xí)，天天開心·，祝福他們每個(gè)人都有一個(gè)美好而燦爛的前程·····

第五篇：實(shí)習(xí)演講稿

實(shí)習(xí)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們

大家中午好，我是14級(jí)工程造價(jià)3班學(xué)生王東波。很榮幸今天我能站在這里發(fā)言。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師一直以來(lái)對(duì)我的幫助，謝謝你們。

就在剛剛過(guò)去的暑假里，我和許多在座的同學(xué)一樣，懷揣著夢(mèng)想帶著家人的希望，來(lái)到了實(shí)習(xí)的崗位，進(jìn)行我人生中的第一次實(shí)習(xí)。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。40多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，40多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書山學(xué)海中的一道清泉，借著燈火闌珊的寧?kù)o，默默撫平對(duì)陌生環(huán)境的惶恐。

我是在離廣職院不遠(yuǎn)的錦繡山河進(jìn)行實(shí)習(xí)的，它的主營(yíng)是房產(chǎn)。在此期間我發(fā)過(guò)傳單，做過(guò)宣傳活動(dòng)。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我經(jīng)歷了最初的迷茫，內(nèi)心充滿來(lái)害怕，害怕犯錯(cuò)，害怕處理不好與同事的關(guān)系。不過(guò)這些都是正常的，到了實(shí)習(xí)后期上班已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣。

實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷塑造自我，充實(shí)自我，強(qiáng)化自我的過(guò)程。社會(huì)和學(xué)校是兩個(gè)完全不一樣的環(huán)境。只有真正經(jīng)社會(huì)，才會(huì)明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”才會(huì)明白不論什么樣的工作都不會(huì)想夢(mèng)中哪樣完美。他總會(huì)以不一樣的方式傳遞出一種心酸。不過(guò)這就是生活，是體驗(yàn)，是人生，只要你能夠調(diào)整好心態(tài)這就是一種享受。

同學(xué)們，學(xué)校和社會(huì)為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，為了在這個(gè)舞臺(tái)上“躍”得更高，飛得更遠(yuǎn)，還需要我們付出全心全意的努力，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的操練。憑認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的精神邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，從思想、文化、技能上提高我們的綜合素質(zhì)，練就飛翔的翅膀。只有這樣，我們才能在今后的就業(yè)或升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中闖出一條成功的道路，為自己開創(chuàng)美好的未來(lái)，迎來(lái)美好的明天！同學(xué)們：為了以后有更好的生活，也為了我們學(xué)院有更高的榮譽(yù)，我們要更加努力學(xué)習(xí)，奮斗!謝謝