第一篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《按顏色歸類(lèi)》及教學(xué)反思[大全]

《中班數(shù)學(xué)教案《按顏色歸類(lèi)》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班數(shù)學(xué)教案《按顏色歸類(lèi)》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的Didi鼠，并嘗試按顏色進(jìn)行歸類(lèi)。

2、樂(lè)于和同伴一起活動(dòng)，初步感受活動(dòng)的有趣和快樂(lè)。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個(gè)，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個(gè)。

學(xué)具：紅、黃、藍(lán)、綠色的鼠模型各3個(gè)，彩色積塑紅、黃、藍(lán)、綠色各1個(gè)，《活動(dòng)用書(shū)》第1頁(yè)、第2頁(yè)，筆，白板。

活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)Didi鼠的外形與顏色

教師用高興的口吻說(shuō)：“今天，有許多可愛(ài)的小動(dòng)物和我們一起來(lái)上幼兒園了?！?出示Didi鼠)“他們的名字叫Didi鼠。現(xiàn)在，他們就在你們的學(xué)具盒里!”

教師：“我們向每一只Didi鼠問(wèn)個(gè)好吧!”請(qǐng)幼兒打開(kāi)學(xué)具盒，把Didi鼠朋友請(qǐng)出來(lái)，向每一只Didi鼠問(wèn)好。<快思老師.教案網(wǎng)出處>請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)Didi鼠的顏色，教師再和幼兒一起認(rèn)識(shí)不同顏色的Didi鼠。

2、操作活動(dòng)1(《活動(dòng)用書(shū)》第1頁(yè)：Didi鼠上幼兒園)

送 Didi鼠到幼兒園。教師：“小朋友可喜歡Didi鼠啦。瞧，許多Didi鼠來(lái)找我們玩啦!說(shuō)說(shuō)他們是什么顏色的Didi鼠?”請(qǐng)幼兒打開(kāi)(《活動(dòng)用書(shū)》第1頁(yè)，指認(rèn)上面的小Didi鼠，說(shuō)說(shuō)他們分別是什么顏色。教師舉起紅色小Didi鼠模型：“這只Didi鼠說(shuō)，”請(qǐng)幼兒將學(xué)具中的各種顏色和大小的鼠模型放到圖中相應(yīng)的位置上。

送給Didi鼠的禮物。教師：“Didi鼠是和我們一起學(xué)本領(lǐng)的好朋友，我們送個(gè)小禮物給他們吧!Didi鼠寶寶喜歡和他一樣顏色的小禮物，你知道這個(gè)紅顏色的積塑應(yīng)該送給哪個(gè)Didi鼠寶寶嗎?” 該接Didi鼠了。教師：“不早啦，Didi鼠的爸爸媽媽來(lái)接Didi鼠寶寶啦!你知道這個(gè)紅色的Didi鼠爸爸和媽媽要接什么顏色的Didi鼠寶寶嗎?你是怎么看出來(lái)的?”請(qǐng)幼兒將同色的小Didi鼠和大Didi鼠連線(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒邊連邊說(shuō)：“紅色的Didi鼠爸爸媽媽接紅色的Didi鼠寶寶……”再引導(dǎo)幼兒將Didi鼠模型、彩色積塑放進(jìn)學(xué)具盒中。

3、操作活動(dòng)2(《活動(dòng)用書(shū)》第2頁(yè)：接力賽跑)

說(shuō)說(shuō)Didi鼠一家站哪里。教師驚訝地說(shuō)：“咦，什么聲音?這么熱鬧?原來(lái)幼兒園要舉行親子賽跑活動(dòng)。瞧!Didi鼠的爸爸媽媽帶著寶寶來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)啦!”請(qǐng)幼兒打開(kāi)《活動(dòng)用書(shū)》第2頁(yè)，“每種顏色的Didi鼠是一隊(duì)，紅隊(duì)?wèi)?yīng)該站在哪條跑道上呢?你是怎么看出來(lái)的?黃隊(duì)的Didi鼠一家應(yīng)該站哪條跑道上?……”

送Didi鼠一家站隊(duì)。教師：“比賽要開(kāi)始了，快!我們把每隊(duì)Didi鼠送到相同顏色的跑道上，”請(qǐng)幼兒取出學(xué)具盒中的各種顏色的Didi鼠模型，將每種Didi鼠爸爸媽媽和寶寶分別擺放到相應(yīng)顏色的跑道上。邊放邊說(shuō)：“紅隊(duì)的Didi鼠站在紅跑道上……”

Didi鼠比賽。教師：“接力賽跑開(kāi)始了!比一比，哪隊(duì)跑得快?”鼓勵(lì)幼兒自由操作鼠模型，讓他們?cè)谂艿郎贤芭埽層變哼叢僮鬟呎f(shuō)：“X隊(duì)的Didi鼠跑得快……”

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，主要通過(guò)游戲的形式展開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

中班數(shù)學(xué)教案《按顏色歸類(lèi)》含反思這篇文章共3773字。

第二篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：按顏色歸類(lèi)

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：按顏色歸類(lèi)

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

2、通過(guò)送蔬菜和水果回家，學(xué)會(huì)按顏色歸類(lèi)。

3、有參加游戲的興趣，愿意講述操作過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。

2、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。

3、趣味練習(xí)

活動(dòng)過(guò)程

一、給卡片找家。

1.教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片。提問(wèn)：這些卡片是什么顏色的？

2.帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問(wèn)好：紅卡片好?。ňG卡片好！黃卡片好?。?/p>

3.教師出示黑板上的紅、綠、黃三個(gè)方框，告訴幼兒：這分別是卡片的家，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察，看看這三個(gè)家有什么是不一樣的？（顏色不一樣）

4.請(qǐng)小朋友想一想，哪個(gè)是紅（綠、黃）卡片的家呢？誰(shuí)愿意把卡片送回家？鼓勵(lì)幼兒邊送卡片邊大聲地說(shuō)：紅（綠、黃）卡片，我送你回紅（綠、黃）顏色的家。老師：剛才小朋友都把卡片送回了家，卡片寶寶說(shuō)謝謝小朋友！

二、將水果、蔬菜的圖片按顏色進(jìn)行歸類(lèi)。

1.出示各種水果、蔬菜的圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

老師：這里有好多好多的水果和蔬菜，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)：這是什么？是什么顏色的？盡量把機(jī)會(huì)給平時(shí)膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們大聲回答。

2.老師：小朋友真棒！都能說(shuō)出它們的名字和顏色?，F(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了，應(yīng)該送它們回哪一個(gè)家呢？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？送的時(shí)候要對(duì)水果寶寶和蔬菜寶寶說(shuō)一句話(huà)，如：蘋(píng)果寶寶，我送你回紅顏色的家。

3.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：紅（綠、黃）顏色家里住著誰(shuí)？為什么它們能住在一起呢？（提示：它們都是什么顏色的？）老師：小朋友做得真好！表?yè)P(yáng)一下自己！

三、幼兒操作活動(dòng)。

1.出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子，請(qǐng)幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)籃子的顏色。請(qǐng)小朋友把椅子底下的小籃子拿出來(lái)，把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁，注意要聽(tīng)清老師的要求，送的時(shí)候要說(shuō)說(shuō)：××我送你回×顏色的籃子。

2.請(qǐng)幼兒有序地操作。

第三篇：小班數(shù)學(xué)教案按顏色歸類(lèi)

小班數(shù)學(xué)教案:按顏色歸類(lèi)

一.活動(dòng)目標(biāo)。

1.學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類(lèi)。

2.促進(jìn)幼兒比較，綜合能力的發(fā)展。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：花籃若干個(gè)，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

一.活動(dòng)過(guò)程。

（一）幼兒伴隨著輕柔的音樂(lè)，自由地到春天的花園里參觀(guān)。

提問(wèn)：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？

（二）教師講訴故事《三只蝴蝶》（經(jīng)過(guò)改編）

提問(wèn)：1.故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？

2.她們喜歡什么顏色的花？

（三）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類(lèi)。

1.以“送花”的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類(lèi)，并請(qǐng)幼兒自行檢查是否送對(duì)了花。

（1）請(qǐng)幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

（2）請(qǐng)幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

（3）請(qǐng)幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

2.以“避雨”的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類(lèi)。

（1）教師講解游戲玩法，玩法：請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍。當(dāng)聽(tīng)到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對(duì)顏色。

（四）幼兒在游戲中自然結(jié)束活動(dòng)。

第四篇：中班數(shù)學(xué)教案：6以?xún)?nèi)的物體按數(shù)量歸類(lèi)

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：超市售貨員（6以?xún)?nèi)的物體按數(shù)量歸類(lèi)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試將6以?xún)?nèi)的物體按數(shù)量歸類(lèi),并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確目測(cè)6以?xún)?nèi)的數(shù)群。

3、樂(lè)意主動(dòng)的講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：分類(lèi)底版,6以?xún)?nèi)的實(shí)物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡

2、學(xué)具：超市售貨員（分類(lèi)底版,6以?xún)?nèi)的各種實(shí)物卡片,相應(yīng)數(shù)（點(diǎn)）卡等）,給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實(shí)物操作卡,雪花片）,一樣多的放一起（6以?xún)?nèi)不同排列形式的實(shí)物卡片）

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲?qū)?了解游戲玩法。

（1）出示分層式分類(lèi)底版,各種球類(lèi)實(shí)物卡。

教師：超市里有許多的球,讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個(gè)？你是怎么看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法數(shù)數(shù),并能說(shuō)一說(shuō)自己數(shù)的方法。

（2）師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一起

（3）幼兒示范分球,師幼共同讀一讀,檢查分得對(duì)不對(duì)。

（4）出示3—5的數(shù)卡,教師：誰(shuí)愿意來(lái)幫助球兒們找到運(yùn)貨的小推車(chē)呢？幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾,就擺上數(shù)字幾的卡片,把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。

2、小組操作活動(dòng)。

（1）介紹各組活動(dòng)（有重點(diǎn)的介紹“超市售貨員”的規(guī)則）

（2）小組活動(dòng)與規(guī)則。

第一、二組：超市售貨員（能將6以?xún)?nèi)的等量實(shí)物放在一起,并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)（點(diǎn)）卡）

第三、四組：給一樣多的發(fā)花（能用目測(cè)的方法進(jìn)行6以?xún)?nèi)實(shí)物的等量判斷）

第五、六組：一樣多的放一起（能用目測(cè)接數(shù)的方法快速辨認(rèn)實(shí)物卡上的數(shù)量）

（3）教師重點(diǎn)觀(guān)察指導(dǎo)“超市售貨員”的活動(dòng)。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

第五篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：按數(shù)取物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按5以?xún)?nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。

2、幼兒能用目測(cè)的方法觀(guān)察、比較出等量物體。

3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將活動(dòng)室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實(shí)物卡一套。

2、幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。

3、按數(shù)取物的笑臉信封，實(shí)物卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。

教師：小朋友們，一會(huì)兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超

市買(mǎi)點(diǎn)禮物好不好?每人可以買(mǎi)三種禮物，每種禮物買(mǎi)幾個(gè)呢?看看你們籃子里

的點(diǎn)子卡是幾，就買(mǎi)幾個(gè)。

2、幼兒到超市購(gòu)物。按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。

3、教師：哥哥姐姐打來(lái)電話(huà)，說(shuō)讓你們給他們的笑臉信封帶一點(diǎn)小卡片。我們

先看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉

數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面。

請(qǐng)一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。

二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法觀(guān)察、比較等量物體。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。

2、師生共同帶著購(gòu)買(mǎi)的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。