第一篇：幼兒園小班安全教案《暑假安全我知道》及教學反思（大全）

《小班安全教案《暑假安全我知道》含反思》這是優(yōu)秀的小班安全教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班安全教案《暑假安全我知道》含反思！

活動目標：

1、讓幼兒初步認識暑假里的安全知識，過一個開心快樂的暑假。

2、引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應注意的一些安全知識。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動重點難點：

活動重點：

讓幼兒初步認識暑假里的安全知識，過一個開心快樂的暑假。

活動難點：

引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應注意的一些安全知識。

活動準備：

各種安全圖片

各種安全標志

活動過程：

一、導入活動

1、小朋友，再過幾天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友應該注意哪些安全知識呢?暑假特別的熱，天氣火辣辣的，還經(jīng)常有雷電、下大雨。

2、如果你們遇到這樣的天氣，突然下大雨的話，你們會怎么樣做呢?(引導個別幼兒回答)

教師引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應的做法和措施，教師小結(jié)：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。

3、下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，這些也不安全。

4、剛才我們說了，防雷電安全，暑假里小朋友們跟著爸爸媽媽出去玩的時候，要注意哪些交通安全呢?(教師引導幼兒根據(jù)自己的實際經(jīng)驗來說一說)

5、小朋友暑假在家玩的時候，一定要注意不能玩鋒利的物品，也不能玩火，和爸爸媽媽出去玩的時候要拉著爸爸媽媽的手，注意交通安全。

二、出示圖片，請幼兒根據(jù)圖片來說一說

1、今天老師就帶來了一些圖片，請你們說說這些圖片哪些是正確的，哪些是錯誤的?

圖片一：小朋友拉著爸爸媽媽的手一起在斑馬線上走，這做是對的嗎?

圖片二：這些人在馬路上做什么?這樣做安全嗎?為什么?

圖片三：你們瞧，天空中出現(xiàn)了什么呢?這個時候我們應該怎么呢?

圖片四：這個小朋友在打雷下雨的時候站在了什么地方，可以站在樹下射雨嗎?為什么?

2、出示一些安全標識圖片，讓幼兒了解。

圖片一：小朋友，你們猜猜這是什么?(電)，這個標識告訴我們注意安全，不要觸電。當我們在外面看到這個標志的時候就要注意電。

圖片二：這是注意安全的標識。

圖片三：小朋友，看!標識里面的人怎么樣呢?這是告訴我們當心滑跌的標識，在路上如果看到有這個標識的話我們走路的時候就要小心不要滑倒了。

三、小結(jié)活動

1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學習了這么多的安全知識，誰來講講小朋友聽聽呢?

2、教師請部分幼兒來回答今天活動的內(nèi)容，在什么樣的時候應該注意哪些安全，過一個開心快樂的暑假。

3、教師總結(jié)本次活動內(nèi)容。

小班安全教案《暑假安全我知道》含反思這篇文章共3084字。

第二篇：安全用電我知道教學反思

安全用電我知道教學反思范文1

通過本節(jié)課的學習，讓學生了解生活中安全用電的一些常識，體會到生活與科學的緊密聯(lián)系，讓學生明白我們離科學并不遙遠，從而對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。

課前我讓學生課前收集資料，課上的時候進行小組討論交流總結(jié)。由于三年級的學生年齡比較小，寫字的速度比較慢，我將收集資料的過程放到了課前進行，上課的時候?qū)W生只需要將收集到的資料進行進一步的討論和整理，進行小組內(nèi)交流、組與組中間的交流。學生總結(jié)安全用電的知識，也不在采用知識點羅列的形式，而是讓學生用自己喜歡的方式進行總結(jié)，有的小組用兒歌、有的`小組用三字經(jīng)、有的小組用拍手歌、有的小組用小品的形式來表現(xiàn)。通過這幾種形式的交流方式，課堂氣氛更加活躍了。學生的積極性也提高了。而且學生記憶的效果也更好了。當然這節(jié)課的設計還有很多不足的地方，比如說收集的資料比較單一，如果能進行一次執(zhí)教的話，我覺得可以到供電所等部門收集一些資料，讓學生掌握更多的安全用電的知識。

安全用電我知道教學反思范文2

思電與人們生活的關(guān)系非常密切，掌握安全用電常識是十分重要的。本節(jié)課從學生生活實際入手，體驗合作、探究的樂趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進行安全用電知識的宣傳活動，養(yǎng)成科學、安全的生活意識。

開課伊始，先讓學生談電給人們的生活帶來了那些好處后，接著引出用電不當還能給人們帶來的危害以及觀看我課前收集的有關(guān)新聞圖片。從而引導學生根據(jù)這些圖片和新聞，并結(jié)合自己課前收集的資料和生活經(jīng)驗，對電給人、財產(chǎn)造成的傷害和損失有一個感性的認識，觸及學生的情感世界，引導學生自己去探求傷害事件產(chǎn)生的原因，給學生的自主探究營造充足的空間，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣，保持學生對周圍事物的好奇心，滿足了學生的求知欲，培養(yǎng)了學生的問題意識。

其次，引導學生小組合作，討論交流生活中常見的安全用電方面的常識。通過圖片分類活動，使學生通過思考、動手操作深刻的意識到生活中還存在很多的安全用電方面的隱患問題，旨在引起學生的高度重視。但在此環(huán)節(jié)的教學中，我先讓學生小組上臺分類，而后接讓學生討論有意見的圖片。到此處理得都比較好，但沒有在此環(huán)節(jié)教學最后作應有的.總結(jié)與強調(diào)。特別是一些經(jīng)常遇到的安全用電常識，沒有給學生著重的強調(diào)，從而使這一環(huán)節(jié)的教學效果大打折扣，使本節(jié)課的教學目標沒有得到較好的落實。

最后，就是讓學生在紙上寫溫馨提示。當初設計此環(huán)節(jié)，覺得學生可能通過一節(jié)課的學習會很好地了解安全用電常識，不用過多的時間去總結(jié)與整理。只需要選擇自己認為要做到安全用電最值得注意的一條去寫。但事與愿違，不但沒有達到預期的效果，而且我感覺這一環(huán)節(jié)的設計只是為了完成這一教學設計而存在，而且處理得有點倉促。如果能讓學生把自己這節(jié)課學到的都寫下來，然后再匯報、交流、補充，并最終得到一個比較全面的安全用的常識，我想會更好。

安全用電我知道教學反思范文3

安全教育是學校教育永恒的話題，學校是學生集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。我們都知道，培智學生自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應該像孫悟空的火眼金睛那樣，眼觀六路，耳聞八方。時刻不忘對孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。

本課教學要讓學生了解生活用電的一些常識，具備安全用電的常識，有安全用電的.意識，通過本課教學，我有如下體會：課堂上，我先讓學生談電給人們的生活帶來了哪些好處后，接著引出用電不當還能給人們帶來的危害以及觀看我課前收集的有關(guān)視頻。從而引導學生根據(jù)視頻，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，對電給人、財產(chǎn)造成的傷害和損失有一個感性的認識，觸及學生的情感世界，引導學生自己去了解安全用電常識，給學生的自主探究營造充足的空間，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣，保持學生對周圍事物的好奇心，滿足了學生的求知欲，培養(yǎng)了學生的問題意識。

安全用電我知道教學反思范文4

學生通過小組的合作學習，熟悉并掌握了本節(jié)課的知識，同時合作意識加強了。學生能充分參與到課堂上來，學習興趣較濃。教師通過事先準備的各種資料及課堂實驗，強化了學生的學習效果，起到指導和引申的作用。學生之間、師生之間能相互交流，暢所欲言，氣氛融洽。恰當?shù)囊曨l引入開闊了學生的視野，充分調(diào)動了學生的積極性。

學生是課堂的主體，教師變成了策劃者。一言堂變成百家鳴。整齊劃一變?yōu)殪`活多變，任務分配到小組，學生主體作用充分發(fā)揮，集體的智慧得到了充分的展示。課堂活動多元，全體學生參與體驗。此外，加強了學生的實踐活動，學生主動的調(diào)查和參與，提高了自身的社會實踐能力。

在上述教學活動中，教師始終以一個平等的參與者、交流者的身份對學生進行引導。這種課程形態(tài)的核心是要改變學生的學習方式，強調(diào)一種主動探究式學習，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、推行素質(zhì)教育的一種新的嘗試和實踐。

通過反思《安全用電》，對這一課進行全面反思后，我認識到要善于處理好教學中知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，巧妙的創(chuàng)設能引導學生主動參與的活動及情境，讓學生在情境中學習，才能不斷的激發(fā)學生的積極性與主動性，既培養(yǎng)學生的.學習興趣，又培養(yǎng)學生思維能力、想象力和創(chuàng)新精神，使每個學生的身心都能得到充分的發(fā)展。經(jīng)過一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過程，我受益匪淺，也更加深刻的認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學中，我會通過不斷的反思來提高自己的教學水平和提高創(chuàng)新能力。

第三篇：2016小班暑假安全教案反思

2016小班暑假安全教案反思

安全教案：“著火了，怎么辦?”

一、活動目標：

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

二、活動準備：

1、幼兒收集火災的案例及錄像 2、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙，記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

三、教學過程：(一)導入

1、(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2、夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)

3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)(二)避免火災的發(fā)生及自救的方法

1、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2、現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作，有一個幼兒畫)

3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié)：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。(三)“今天誰會贏”的游戲

1、現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己?

2、我們分成三隊，紅隊、蘭隊、黃隊，每一隊五位小朋友。

3、每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。

4、游戲規(guī)則：

(1)桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。

(2)誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。

5、“今天誰會贏”游戲(1)對或錯

A、現(xiàn)在每一隊的一號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎? 教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。B、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎? 教師小結(jié)：火災煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。(2)選擇題 A、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全?(1。乘電梯 2。走樓梯)教師小結(jié)：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。

B、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場?(1。站著跑 2。彎腰前進)教師小結(jié)：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。C、假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?(1。好 2。不好)教師小結(jié)：小朋友使用不當，很容易引起火災，這個方法不好，那可以用什么方法呢?(3)搶答題

a、火警的電話是多少?(119)b、電線冒火時，該怎么辦?(先關(guān)閉電源總開關(guān)，或通知供電部門斷電后在進行補救。)c、每隊派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。

6、游戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。

延伸活動：孩子們積極參與“火災的預防和自救”的活動，他們通過平時積累的經(jīng)驗自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進行宣傳，讓每個孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗。

第四篇：小班安全教案：乘車安全教案及教學反思

小班安全教案：乘車安全教案及教學反思

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

三、討論如何保護車廂環(huán)境。

我們應該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

五、結(jié)束活動。

活動反思：

各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關(guān)于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的。

第五篇：幼兒園家長教案-安全標識我知道

大地幼兒園家長上課教案

一、教學內(nèi)容：安全標識我知道

二、教學目標：

1，讓小朋友認識常見的安全標識。

2，增強小朋友們的安全意識。

3，提高小朋友們的看圖的想象和分析能力。

三、教學過程：

1，自我介紹：“我是劉雨恒同學的爸爸，我今天來給大家講一講平常我們經(jīng)常見到的一些小圖畫，它們有一個共同的名字，叫安全標識?！?/p>

2，通過給小朋友展示常見的一下安全標志，使大家將注意力集中，提高大家的興趣。“大家都在哪兒見過這些標識呢？有誰見過的請舉起你的小手?！薄翱磥戆?，大家對日常生活都很細心，也很聰明，那么我給大家放個小動畫吧！”

3，播放簡短的安全標志動畫，讓小朋友們初步認識一些常見的標識。

4，強化認識一些相對小朋友比較重要的標志。“動畫片看過了，現(xiàn)在我們在回憶一下，下面的標識都是什么意思好么？”

5，拓展一些動畫中沒有涉及的標識，讓小朋友輪流來猜一猜是什么意思?！跋旅嫜?，我考考大家，看看誰能猜猜這些標識可能是告訴我們要注意什么，好么？”

6，作業(yè)。“今天啊，我和大家一起學習了不少的安全標識，以后大家遇到這些標識，不但要認識，而卻要主動去按照要求去做，才是真正的聰明，要為身邊的人做出好榜樣，好不好！”“以后和爸爸媽媽出去玩的時候，遇到了不明白的安全標識，要多問問大人，下次我再來上課的時候，要考考大家，看看誰還認識了更多的標志啊，大家記住哦！”

四、活動總結(jié)：隨著小朋友的不斷長大，對新事物的興趣不斷提高，同時個人的嘗試能力也不斷增強，這就要求我們要增強安全意識，更重要的是要讓小朋友自己能夠認識到哪些是不安全的事物。通過本次課程，雖然不能一次性使所有同學都認識這些安全標志，但能提高他們對安全標識的注意力，能過基本了解到有紅色斜杠標識的一般都代表這危險的事物，同時遇到這些標識會感興趣，主動去學習。通過這種提高，使小朋友們的成長更加安全。