2020教師線上教學(xué)總結(jié)反思【3】

根據(jù)教育部“停課不停學(xué)“的精神指示，這也是我校（東莞市商業(yè)學(xué)校）開展線上教學(xué)的第三周。

線上教學(xué)，對于平時(shí)站在講臺上課的我來說，真是“大姑娘上轎”頭一次!從一開始的緊

張.到現(xiàn)在的從容應(yīng)對，感覺自己在這方面有了不小的進(jìn)步。

自己的孩子也要上課，霸占了書房，家里沒有適合辦公的地方，就添加設(shè)備，工欲善

其事必先利其器，辦公桌、臺燈都是新購買的，一下子就有了上班的感覺。

硬件有了，軟件也是要摸索。嘛來只是在微信群里進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，現(xiàn)在要直播，那還

真是有壓力。釘釘安裝上，把家里的人拉進(jìn)來弄個群.先操練操練，免得上課時(shí)出了

岔子，浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

平時(shí)在教室面對面上課，都是“課件+板書“，課件多用來呈現(xiàn)知識點(diǎn)、題目和一些動畫

效果之類的內(nèi)容，板書不可替代，便于學(xué)生有時(shí)間思考和消化?，F(xiàn)在一下子改變了上

課的方式，看來課件的地位要上升了。為了給學(xué)生更多的思考時(shí)間，我把課件要重新

調(diào)整一下，設(shè)置了更多的動畫效果。但還是感覺太快，能呈現(xiàn)的也有限，反復(fù)設(shè)置動

畫效果又費(fèi)時(shí)費(fèi)力，考慮再三后，我決定買一個手寫板，這樣可以在播放PPT時(shí)粘寫，且寫出來的效果和手寫的很像，減輕了備課壓力，提高了上課效率和呈現(xiàn)效果，真是

一舉多得。

宜播不同于平時(shí)的上課，看不見自己的學(xué)生，感覺像唱獨(dú)角戲，但這“戲＇＇可不能從頭

唱到尾，得隔三岔五停下來，和學(xué)生互動一下。中間我會穿插一些問題，然后讓學(xué)生

來通過互動消息窗口進(jìn)行回答，還讓課代表統(tǒng)計(jì)回答問題學(xué)生名單，采取加平時(shí)分的獎勵措施.意在鼓勵學(xué)生真正走進(jìn)課堂，防止學(xué)生“身在曹營心在漢

同時(shí)，每次上完課我會及時(shí)將直播數(shù)據(jù)反饋到班級群中，通過和班干部、班主任通力

合作，保證學(xué)生的出勤率。在這樣獎罰分明的制度下，每次上課出勤率都比較高，且

有很多學(xué)生積極回答問題，課堂氛圍熱火朝天。

作業(yè)可以在很大程度上反映出教學(xué)效果。線上批改作業(yè)，可以直觀看到作業(yè)上交情況，且不僅有傳統(tǒng)的對錯評價(jià)，還能給評語、發(fā)語音，多種評價(jià)方法，從而給學(xué)生更全

面的指導(dǎo)，效果不錯！

總體來說，隨著對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件使用的得心應(yīng)手，以及對教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)效果大于我一開始的預(yù)期，我也逐漸給了這種新型教學(xué)模式更多的肯定。

非常時(shí)期非常方法。希望自己的努力能夠有更好的上課效果，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的另一端

有更多的收獲，這樣才能不負(fù)韶華，不辜負(fù)奮戰(zhàn)在一線的白衣天使，不辜負(fù)我們偉大的的祖國一們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！