2021年二年級英語教師下學期工作總結(jié)（二）

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2021年二年級英語教師下學期工作總結(jié)（二）

第一次教小學二年級的英語，面對___、___歲的學生感到無措，但經(jīng)過這一學期的摸索、探討與實踐，我對二年級上學期的英語教學有了一定的經(jīng)驗，尤其是英語入門階段的教學有了很多體會，學生也取得了不錯的成績，二年級平均分98.28，優(yōu)秀率___%，及格率___%。

在本學期的教學中，我嚴格遵從學校有關(guān)教學的各項要求，課前認真?zhèn)湔n，因材施教，努力實施重心前移，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)將教學情況總結(jié)如下：

把握教材,掌握重點，突破難點。

積極貫徹重心前移。

將重心前移貫徹在日常教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體地位，設計符合學生年齡及認知能力的預習學案，幫助學生在學習新課之前對將學內(nèi)容產(chǎn)生整體上的了解與感知。

了解學生，講求方法，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。

因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。例如，讓學生觀察相關(guān)情境圖，對單元內(nèi)容有宏觀上的認識;將圖片與單詞結(jié)合，讓學生從視覺上獲取信息，猜測單詞的漢語意思等;播放錄音，從語音中感知語言。

激發(fā)學生學習興趣。

好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。我使用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。

自我反思

我作為新手教師，教學能力還有待提高。對課堂的控制能力以及對學生的調(diào)動還有很多不足面對低年齡學生教學過于死板，不夠生動富有吸引力。

在學案的編寫以及使用上還存在許多問題，如編寫不夠嚴格，分層不夠明顯，沒能利用學生的學案得到有效的反饋信息，對于學困生的提高方法還需改善。

在培養(yǎng)學生興趣的方面還很欠缺。應設立英語興趣小組，培養(yǎng)學生主動探求知識的能力。

創(chuàng)設相關(guān)情境，讓學生___，并給予學生更多的口語表達機會。幫助學生在聽、說、讀、寫多方面技能綜合提高。

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