第一篇：班主任+體育教師年度工作總結(jié)

班主任+體育教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，又一年過去了，時(shí)光就如同朱自清先生寫的《匆匆》那樣，總是在回味的時(shí)候，給人無限感慨，細(xì)細(xì)想來，我來到我們學(xué)校已經(jīng)兩年了，在這兩年里，有過出入學(xué)校時(shí)候的青澀與不諳世事，有過工作時(shí)的開心，也有過工作時(shí)的疲憊，現(xiàn)在更多的是感激與感謝，感謝學(xué)校這一年對(duì)我的信任，任命我擔(dān)任高中體育備課組組長，給我提供了一個(gè)成長與思考的舞臺(tái)，感謝年級(jí)組相信我可以勝任高一11班副班主任的工作，讓我繼續(xù)思考與學(xué)習(xí)，為以后擔(dān)任正班主任工作打下了基礎(chǔ)；感恩的思想，讓我與前年相比，工作上充滿了干勁，不計(jì)較付出的多少，也更能伏下身子去思考與實(shí)干。

在擔(dān)任高中體育備課組長的期間，我們明確了高中體育的兩個(gè)重要方面，即第一要發(fā)展學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)，為學(xué)校爭光，第二，要發(fā)展體育特長生，為高考服務(wù)；在這兩個(gè)工作方向的指引下，首先嘗試著對(duì)高中體育課堂進(jìn)行改革，實(shí)行體育走班專項(xiàng)教學(xué)，所開設(shè)的課堂全部與體育高考的方向相吻合，并在實(shí)踐過程中積極的探索與調(diào)整，發(fā)現(xiàn)與解決問題，爭取在今年9月份，完成高中三個(gè)年級(jí)體育課堂的分項(xiàng)模式，為以后課堂的實(shí)施，奠定好基本模式；其次，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)方面，結(jié)合我校12年一貫制的連續(xù)性特點(diǎn)，我們結(jié)合小學(xué)、初中體育組，確定了“山大實(shí)驗(yàn)青藍(lán)梯隊(duì)工程“即，明確小初高三個(gè)學(xué)段都要有自己的訓(xùn)練隊(duì)，在小學(xué)實(shí)行廣泛的興趣培養(yǎng)，初中進(jìn)行專項(xiàng)選擇，一直培養(yǎng)到高中，完成至少6年的訓(xùn)練計(jì)劃，確立我校的體育強(qiáng)校地位；此外，還建立了山大實(shí)驗(yàn)體育組微信公共平臺(tái)，并計(jì)劃，在今年九月份，建立定陶區(qū)第一個(gè)排球俱樂部或者排球訓(xùn)練營，擴(kuò)大排球影響力； 在擔(dān)任高一11班副班主任期間，我積極的輔佐正班郭愛騰老師，積極協(xié)商，確定了“班級(jí)團(tuán)結(jié)與否，是影響班級(jí)學(xué)習(xí)、班風(fēng)等一系列外在表現(xiàn)形式的最大影響因素“的理論，明確了班級(jí)能否團(tuán)結(jié)的三要素，即：”強(qiáng)力的領(lǐng)導(dǎo)、共同的目標(biāo)、平等“，特別是在”平等“方面，做的尤其明顯，在班規(guī)面前，不分成績好壞，一律平等，得到了同學(xué)們的認(rèn)可，班級(jí)空前團(tuán)結(jié)，成績也在平行班級(jí)里，數(shù)一數(shù)二，得到了年級(jí)的認(rèn)可。

以上是我在工作中努力做的一些東西，當(dāng)然也存在了許多不足，在體育工作中，偏重競技與特長生體育，對(duì)大眾普通學(xué)生體育技能的發(fā)展關(guān)心不夠，對(duì)表演性體育團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目在思想上不重視，導(dǎo)致陽光體育大課間的發(fā)展一直原地徘徊，沒有進(jìn)步；在班級(jí)管理上，對(duì)規(guī)則要求過于死板，導(dǎo)致給一些同學(xué)留下苛刻不近人情的印象，與一些同學(xué)距離較遠(yuǎn)，這也是我需要改進(jìn)與努力的方向。最后想說一句話，“我從來沒有這么渴望努力的工作過，因?yàn)槲覐膩頉]有這么有信心的認(rèn)為能創(chuàng)造與編寫山大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育組的歷史，我特別希望能貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮一下我的意愿。謝謝。

第二篇：班主任體育教師

班主任體育教師安全工作責(zé)任書

為了切實(shí)較強(qiáng)學(xué)校安全工作，樹立安全第一的思想，把安全工作做到實(shí)處，形成安全工作責(zé)任網(wǎng)，明確責(zé)任強(qiáng)化落實(shí)，具體內(nèi)容如下：

一、班主任老師要重視安全工作，結(jié)合具體事例，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全思想意識(shí)和防范能力。

二、定期檢查班級(jí)安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)于隱患較重的安全問題，要立即上報(bào)，使安全隱患在萌芽中得到徹底解決。

三、加強(qiáng)防火、防觸電、防汛、防雹、防暴雨、防雷擊、防洪、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防地震、防交通事故、防意外性事故、防易燃易爆物等方面工作，根據(jù)不同季節(jié)確定不同時(shí)期的工作重點(diǎn)，以及措施。

四、勞動(dòng)課、體育課、體育活動(dòng)課、社會(huì)活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐課、課間及間操課，課前必須強(qiáng)化安全工作，認(rèn)真檢查活動(dòng)設(shè)施、場地，避免不安全事故的發(fā)生。

五、放學(xué)后把學(xué)生統(tǒng)一送到校門口，由家長接管回家。

六、建立安全工作追究制，實(shí)行重大責(zé)任事故一票否決制。因班主任、體育教師工作疏忽，導(dǎo)致的安全性問題由班主任、體育教師自行處理解決。班主任對(duì)學(xué)生假期進(jìn)行安全教育、飲食教育、衛(wèi)生健康教育等。上好安全課，做到“八有”，使安全教育常態(tài)化。每周一對(duì)本班級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具﹑易燃易爆物品的檢查。

此責(zé)任書一式兩份，學(xué)校、班主任、體育教師各一份。校長簽字：

班主任簽字：

體育教師簽字:

宮營子小學(xué)

2014年2月24日

第三篇：體育教師如何當(dāng)好班主任

如何激發(fā)和培養(yǎng)個(gè)體的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

———以體育教學(xué)為例

摘要：運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)于參與運(yùn)動(dòng)個(gè)體形成良好的終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣有著非常重要的作用。本文根據(jù)參與運(yùn)動(dòng)個(gè)體心理特征以及對(duì)體育的興趣特點(diǎn)，對(duì)在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣途徑進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：激發(fā) 培養(yǎng) 運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī) 體育教學(xué) 一 運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的定義

運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是指人們參加活動(dòng)的動(dòng)力，具有啟動(dòng)人的行為，并使其以一定強(qiáng)度在運(yùn)動(dòng)中保持的特性。一般來說，運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)可劃分為運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)和運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)兩個(gè)方面。在不同的領(lǐng)域中，其研究的側(cè)重點(diǎn)也不同。在競技體育中，對(duì)動(dòng)機(jī)的研究主要集中在運(yùn)動(dòng)員的成就動(dòng)機(jī)上。已有的研究結(jié)果表明，高水平運(yùn)動(dòng)員往往伴隨有高成就動(dòng)機(jī)，其運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)也較一般人要高。而在大眾體育這一領(lǐng)域，運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的研究主要集中在人們參與動(dòng)機(jī)上。達(dá)到一定水平的運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)和運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練有良好的影響，可以使運(yùn)動(dòng)員更加積極、主動(dòng)的參加訓(xùn)練，最大程度調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員自己的身心力量去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在困難面前更加努力，堅(jiān)持的時(shí)間更久。而低參與動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)則可使個(gè)體對(duì)運(yùn)動(dòng)本身缺乏興趣，訓(xùn)練時(shí)積極性不高，有時(shí)甚至放棄參加體育活動(dòng)，這對(duì)個(gè)體有非常不利的影響。所以對(duì)運(yùn)動(dòng)行為的研究更離不開對(duì)動(dòng)機(jī)的分析，不論是運(yùn)動(dòng)員為了在體育比賽中獲得好成績而進(jìn)行的刻苦訓(xùn)練，還是體育愛好者為了保持身體健康而參與體育鍛煉，或者是一個(gè)學(xué)生為了在體育課上取得好成績而進(jìn)行的反復(fù)練習(xí)，都是由一定的動(dòng)機(jī)所支配的。二

恰當(dāng)激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

1內(nèi)部心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

內(nèi)驅(qū)力和誘因是動(dòng)機(jī)存在的必要條件。內(nèi)驅(qū)力由內(nèi)部心理品質(zhì)：好勝心、責(zé)任感、愿望、理想等來表現(xiàn)；內(nèi)部心理品質(zhì)可以直接轉(zhuǎn)化參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)部心理品質(zhì)對(duì)參與動(dòng)機(jī)具有良好的激發(fā)作用。進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)應(yīng)以體質(zhì)、健康教育、終身體育教育等內(nèi)容為中心，為使體育課成為學(xué)生在未來人生道路上一生相伴的健康工具。若學(xué)生對(duì)此有深刻認(rèn)識(shí)，并具有良好的心理品質(zhì)，參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)會(huì)十分強(qiáng)烈。但學(xué)生內(nèi)部心理品質(zhì)不一，教師有必要先行調(diào)整整體認(rèn)識(shí)與心理品質(zhì)，以利于教學(xué)。教師可在開學(xué)之始，教學(xué)之初，利用少量學(xué)時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己人生道路上事業(yè)上的追求，專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)際中常遇到的問題，談?wù)剬?duì)體育鍛煉理論上、實(shí)踐上寄予什么希望，既而針對(duì)學(xué)生發(fā)言，闡明體育鍛煉對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的主要作用和在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)及未來事業(yè)發(fā)展中的意義。2外創(chuàng)客觀條件，激發(fā)運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)

教學(xué)活動(dòng)中的客觀條件如教師的教法、教學(xué)內(nèi)容的安排、教具、環(huán)境條件等屬于學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的誘因。教師有目的有計(jì)劃合理有效地創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境條件，與內(nèi)部心理品質(zhì)培養(yǎng)交互配合，對(duì)激發(fā)運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)十分必要，可使學(xué)生對(duì)體育鍛煉的堅(jiān)持動(dòng)機(jī)更加持久，為形成終身體育概念打下基礎(chǔ)。

常用方法一；教師應(yīng)針對(duì)每學(xué)期體育課全課程及各單元內(nèi)容明確告訴學(xué)生教學(xué)的要求，同時(shí)將其分為合格、良、優(yōu)三個(gè)級(jí)別，使抱負(fù)水平不同的學(xué)生具有相應(yīng)的選擇，利用抱負(fù)與目標(biāo)的聯(lián)系激發(fā)、維持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。合格級(jí)別即達(dá)到教學(xué)大綱的基本要求，從而使學(xué)生均能達(dá)到基本要求之上甚至更佳水平。

常用方法二：教學(xué)中采用多種多樣的教學(xué)模式與方法，并適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)效果的初步檢測。優(yōu)良者會(huì)提高對(duì)自己的要求，更上一層樓。而與目標(biāo)有差距的學(xué)生受激產(chǎn)生爭強(qiáng)好勝之念促發(fā)運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)、提高參與運(yùn)動(dòng)的積極性，產(chǎn)生師與生的良好合作。

常用方法三：適當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)。對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、表現(xiàn)突出、進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是課中回答問題積極、中肯、有新見解或技術(shù)、操作掌握快者及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)課間交談?dòng)枰再澷p，教學(xué)活動(dòng)中委以任務(wù)。因恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、贊譽(yù)、信任引起的愉快情緒，可以使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生喜愛和自信感，減輕學(xué)習(xí)任務(wù)本身帶來的負(fù)擔(dān)感。對(duì)運(yùn)動(dòng)成績不好，或者身體條件不理想者應(yīng)多予以鼓勵(lì)、關(guān)心、輔導(dǎo)，了解分析原因幫助學(xué)生排解困難、尋找癥結(jié)、降解運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的負(fù)誘因。三 激發(fā)個(gè)體對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣

興趣是運(yùn)動(dòng)參與者積極認(rèn)識(shí)與關(guān)心體育活動(dòng)的心理傾向，是一種影響體育鍛煉效率的非智力因素。學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)具有濃厚興趣，參與和堅(jiān)持體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)水平就比較高。激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣是教學(xué)中應(yīng)極為注意的問題，需要教師不斷提高教學(xué)能力，運(yùn)用符合學(xué)生專業(yè)、生理、心理特點(diǎn)和課程內(nèi)容特點(diǎn)的手段，靈活多樣地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法合理組合。

1言語精練，動(dòng)作生動(dòng)

講解和示范是授課的主要形式，教師語言表達(dá)能力高低對(duì)教學(xué)效果影響直接。精煉明確的語言表達(dá)、生動(dòng)的示范動(dòng)作，能使教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中形成清晰明了的深刻印象。生動(dòng)有趣的語言則能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其感到參與到體育活動(dòng)中來有樂趣，進(jìn)而形成愛運(yùn)動(dòng)的志趣。2 教法靈活多樣

體育知識(shí)含量豐富，項(xiàng)目繁多，包含理論與實(shí)踐、知識(shí)與技能、生理與心理等?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法很多，應(yīng)針對(duì)各部分內(nèi)容做出最佳選擇。一成不變的教法只會(huì)令學(xué)生感到枯燥乏味、興趣低落，而與內(nèi)容相適應(yīng)的靈活多樣的教法卻能激起學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到這一目的的關(guān)鍵是任課教師切實(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、勤于思考與探索，善于總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。四

總結(jié)

綜上所述，課堂中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成是當(dāng)前我國體育課程里的重要任務(wù)。雖然參與體育鍛煉的學(xué)生人數(shù)繁多，性格各異，但總的來說激發(fā)和培養(yǎng)個(gè)體的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)應(yīng)該從內(nèi)因、外因兩個(gè)方面出發(fā)，結(jié)合不同個(gè)體自身?xiàng)l件和生活習(xí)慣的差異，從科學(xué)鍛煉的角度，有針對(duì)性地進(jìn)行激發(fā)和培養(yǎng)。

教師如何當(dāng)好班主任

第四篇：體育教師擔(dān)任班主任

體育教師擔(dān)任班主任的探究與建議

體育教師能否成為一名優(yōu)秀班主任，社會(huì)及家長有著不同的聲音。至今，我市已有多位體育教師擔(dān)任班主任工作，由于自身的努力與個(gè)人的成績，得到了校方的認(rèn)可及家長的信任。他們以班主任工作為平臺(tái)，通過展現(xiàn)其德育及管理能力，部分已擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，這是對(duì)副科教師莫大的肯定與鼓舞。

縱觀周圍教學(xué)環(huán)境，體育老師擔(dān)任班主任偏見也是存在的，有人甚至覺得體育老師不適合做班主任。該邏輯的起點(diǎn)是體育教師對(duì)孩子的學(xué)業(yè)沒有提升意義，其反映對(duì)教育的理解過于片面，將教育等同于教學(xué)，將教育過程等同于孩子的學(xué)習(xí)成績。其實(shí)班主任作為德育教育者的主體，在學(xué)生全面發(fā)展中的指導(dǎo)意義更重于教學(xué)的意義，教學(xué)成績更大程度上是由班主任與任課老師相互協(xié)調(diào)共同完成的系統(tǒng)工程，班主任的角色應(yīng)是一位管理者與協(xié)調(diào)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人和溝通學(xué)校與家庭的橋梁。

由于教育工作的需要，本人結(jié)合自身班主任工作經(jīng)歷和體育教師的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)，剖析本專業(yè)教師擔(dān)任班主任的利弊，并對(duì)如何才能成長為稱職的班主任，提供一點(diǎn)自己的看法，希望副科教師在擔(dān)任班主任工作方面有所借鑒，進(jìn)而提升德育水平和管理能力。

一、抓住閃光，強(qiáng)化優(yōu)勢----運(yùn)用體育學(xué)科的特點(diǎn)

1.文化成績不是衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。人本身有趨優(yōu)性，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些班主任往往不自覺地偏愛其心目中的成績優(yōu)秀生而冷落中等生；對(duì)優(yōu)秀生實(shí)行種種“優(yōu)待政策”，課堂上提問優(yōu)先，課后批改作業(yè)、批改試卷優(yōu)先，表揚(yáng)總是集中在優(yōu)秀生身上，主觀上認(rèn)為他們什么都好，即使他們暴露出一些缺點(diǎn)也認(rèn)為是可以忽略不計(jì)的。學(xué)生常常感到不公平，對(duì)班級(jí)工作的開展很不利。體育老師就可以利用非高考科目這個(gè)機(jī)會(huì)，不戴有色眼鏡，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。例如，某年我班選拔班長候選人時(shí)，學(xué)習(xí)成績只作為參考，不是我考慮的首要因素，而他人際關(guān)系如何,責(zé)任心怎樣，才是我最看重的。實(shí)踐證明我的選擇是正確的，由于班長責(zé)任心強(qiáng)，為了帶頭模范，對(duì)待學(xué)習(xí)更加刻苦，學(xué)習(xí)名次由中等到了前列，班級(jí)事務(wù)積極主動(dòng)，日常管理井井有條。某班選擇班長時(shí)，以文化成績?yōu)橹饕罁?jù)，人際關(guān)系處理不好、工作主動(dòng)性不夠，最后班級(jí)管理也存在較大的問題。.嚴(yán)而有格，寬而不松。體育運(yùn)動(dòng)本身所固有的特點(diǎn)，與青少年活潑好動(dòng)的性格相似，“信其道”，必然“親其師”，大部分體育老師受到學(xué)生的喜愛也在情理之中。據(jù)調(diào)查，學(xué)生喜歡認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求的老師。中國女排姑娘有一句口頭禪：“嚴(yán)是愛，松是害，不聞不問要變壞?！苯逃?jīng)驗(yàn)不足的老師往往以嚴(yán)厲的態(tài)度來表示自己堅(jiān)定、果斷，結(jié)果常給學(xué)生以粗暴的印象，教育效果也適得其反，越教越不順心。體育老師開朗、豁達(dá)的這種性格特點(diǎn)符合學(xué)生的心理要求，和學(xué)生溝通更輕松、更容易，同時(shí)有著嚴(yán)格的規(guī)則意識(shí)，獎(jiǎng)罰分明，對(duì)班級(jí)工作的開展當(dāng)然大有裨益。剛開學(xué)不久，由于我治理班級(jí)的風(fēng)格較為嚴(yán)格，班級(jí)四項(xiàng)競賽雖然經(jīng)常名列年級(jí)第一，但是學(xué)生一時(shí)難于適應(yīng)，對(duì)班主任意見較大，對(duì)班主任滿意度不高。發(fā)現(xiàn)該情況后主動(dòng)深入班級(jí)，找部分同學(xué)聊天，并通過與男生的籃球活動(dòng)拉近了師生的距離。常利用體育老師的優(yōu)勢給班級(jí)開展班隊(duì)活動(dòng)，拉近了師生的感情，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，充分利用規(guī)則意識(shí)，違規(guī)必究。不久，學(xué)生滿意率獲年級(jí)一等獎(jiǎng)，四項(xiàng)競賽又一次獲全年級(jí)第一。

3.成績是目標(biāo)，育人是根本，健康是基礎(chǔ)。精力充沛，體魄健美和良好的生活習(xí)慣，是體育鍛煉效果在體育教師身上的體現(xiàn)，是吸引學(xué)生積極參加體育鍛煉的一種無形感召力。學(xué)生有這樣的班主任，受到潛移默化的影響，學(xué)生自覺積極的參加身體鍛煉，為學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性也是體育教育重要目標(biāo)之一。在某學(xué)期年級(jí)拔河賽中，由于重視與學(xué)生的努力，在體重并不占優(yōu)勢的情況下，齊心協(xié)力，最終獲得拔河比賽年級(jí)冠軍，也促使我班學(xué)生更加關(guān)注自己的體魄，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)和堅(jiān)韌不拔的毅力。

4.均衡發(fā)展、全面提升。以往的事實(shí)證明，作為班主任的科目，該科學(xué)習(xí)成績明顯高于其他學(xué)科，特別容易造成偏科現(xiàn)象。而教育的目標(biāo)是要求學(xué)生各科成績?nèi)嫫胶獍l(fā)展，故嚴(yán)重偏科有悖于教育目標(biāo)。倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不偏向哪門學(xué)科，提倡全面發(fā)展，這是體育教師的優(yōu)勢特點(diǎn)。在考試復(fù)習(xí)階段，協(xié)調(diào)任課教師更好的分配各學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間和自修安排，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。某學(xué)期期末考試中，某班班主任任教的學(xué)科平均分超過我班5分。由于平時(shí)倡導(dǎo)均衡發(fā)展的理念，我班總平均分反超對(duì)方十幾分，該考試中，年級(jí)前100名人數(shù)在所有同類班中名列第一，并獲得校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝班。

5.發(fā)掘亮點(diǎn)，及時(shí)肯定，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班主任的一項(xiàng)重要工作，也是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。班主任在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上傷透了腦筋，花了時(shí)間和精力卻收效甚微，甚至因?yàn)樵趥€(gè)別后進(jìn)生的處理轉(zhuǎn)化不當(dāng)而影響到整個(gè)班集體管理。體育教師作為班主任在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上具有明顯的優(yōu)勢，首先體育教師一般個(gè)子高大、形象威嚴(yán)，就這一點(diǎn)再“調(diào)皮”的孩子，也不敢惹體育教師；而那些平時(shí)最“調(diào)皮”、“最搗蛋”的孩子，比較喜歡體育活動(dòng)，班主任可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生這方面的興趣，當(dāng)興趣達(dá)到一定的程度時(shí)，可利用學(xué)生的這一興趣積極鼓勵(lì)肯定，提高其自信，使“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生能慢慢地向更好的方向發(fā)展。由于我校生源的因素，各班均存在著成績或行為規(guī)范方面的問題學(xué)生。作為班主任，經(jīng)常找學(xué)生打球交流感情，通過球技讓學(xué)生佩服，產(chǎn)生敬畏感，促進(jìn)班級(jí)管理更高效。通過活動(dòng)，深入了解問題學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)預(yù)防并干預(yù)，問題學(xué)生在我班均有不同程度的轉(zhuǎn)變，所帶班級(jí)多次獲得文明班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，文明班級(jí)考評(píng)總分多次位列同類班級(jí)第一。

二、認(rèn)識(shí)自我，揚(yáng)長避短----正視存在的不足

1.課堂情況掌握不夠。由于體育教師的特殊性，體育課在室外，對(duì)本班學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)不易了解，造成部分學(xué)生課堂不良習(xí)慣未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行教育。除課堂行為外，對(duì)班級(jí)部分同學(xué)課程的接受能力和課堂師生教與學(xué)的過程不易及時(shí)把握，造成與任科老師進(jìn)行溝通交流障礙。例如：我班有某位男生課堂回答問題積極性超乎尋常，確實(shí)有嚴(yán)重影響他人聽課的行為存在，但未能及時(shí)制止，要溝通了解后才能制止。

2.部分家長對(duì)體育教師擔(dān)任班主任持觀望態(tài)度。由于不是主科，家長對(duì)班主任的要求更高，無形中增加了班主任的壓力。家長對(duì)于班主任，會(huì)更加關(guān)注到底有何能力，孩子托付是否信的過。只有成功的家長溝通交流、班級(jí)的實(shí)績及良好管理，才能讓他們認(rèn)可，才會(huì)更信服你，支持你的工作。

3.體育教學(xué)與班主任的管理方式區(qū)別較大。其一，學(xué)生在觀念中認(rèn)為體育教學(xué)特點(diǎn)是寬松和活潑，行為規(guī)范要求比較放松。管理方式轉(zhuǎn)變學(xué)生不適應(yīng)，會(huì)有落差感，會(huì)感覺失望，不利于班級(jí)師生感情的建立。其二，體育課教學(xué)管理與平時(shí)紀(jì)律管理要求不一致，作為班主任更多的是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等，要求學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，比普通體育教師對(duì)行為習(xí)慣要求更高，勢必造成學(xué)生的不適應(yīng)。

4.學(xué)法指導(dǎo)需要經(jīng)常與任課老師溝通。由于平時(shí)任教科目的特殊性,學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)情況方面不易及時(shí)了解，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，與各任課老師多溝通交流，才能對(duì)學(xué)生提出改進(jìn)的意見，對(duì)課堂或課后的學(xué)法指導(dǎo)造成一定的困難。

三、揚(yáng)長避短，追求特色----如何成就優(yōu)秀

1.讓學(xué)生佩服你，信任你。老師和學(xué)生的關(guān)系，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響，正所謂信其師聽其道。教師必須贏得學(xué)生的信任，才能在學(xué)生中樹立威信，才會(huì)覺得你的話有道理，并按要求去做。作為體育教師，首先在專業(yè)上“拿”得出手，讓學(xué)生佩服你，再利用學(xué)校體育比賽，展示個(gè)人的指導(dǎo)能力、組織能力。只有學(xué)生敬畏你，信服你，班級(jí)管理才有成效，學(xué)生才會(huì)對(duì)你的管理方法認(rèn)可，才會(huì)更愿意服從你的管理。

2.借助體育活動(dòng)特點(diǎn)，開展思想教育工作。由于體育教學(xué)內(nèi)容的趣味性，學(xué)生樂此不疲，很容易在體育課上培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的思想品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取的集體主義精神，抓住契機(jī)利用主題班會(huì)等形式開展教育，培養(yǎng)遵紀(jì)守法習(xí)慣和適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，如體育教師充分利用這一優(yōu)勢，管理班級(jí)易如反掌。

3.利用體育教學(xué)環(huán)境特點(diǎn)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。在體育鍛煉，游戲和競賽中，學(xué)生個(gè)性得以充分展現(xiàn)，無論孤僻、開朗、勇敢、膽怯，還是爭強(qiáng)好勝、軟弱怕事，都會(huì)在體育活動(dòng)中毫不掩飾的顯露出來。很容易了解學(xué)生個(gè)性特征，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，寓教于樂，寓教于玩，寓教于瑣碎小事之中。這種思想教育密切聯(lián)系實(shí)際，具有針對(duì)性、及時(shí)性、可行性，更具有說服力，對(duì)于做好班級(jí)工作也更有利。

4.充分利用時(shí)間，多下班級(jí)，多交流談心。學(xué)校的課余訓(xùn)練及早鍛煉讓大多數(shù)體育教師不得不早出晚歸，每天早晨一般比其他教師提前1小時(shí)左右到校，可利用該時(shí)間下班級(jí)，查問題。由于體育教師免去了在批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生方面的時(shí)間，體育課一般安排在下午，而語、數(shù)、外等大多安排在上午，此時(shí)多下班級(jí)聽課，及時(shí)了解學(xué)生的課堂情況，及時(shí)與學(xué)生溝通。正所謂管理，要管也要理。管就是方法，理就是時(shí)間，班主任工作更是如此，是需要有大量的時(shí)間關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。

綜上所述，教學(xué)成績?cè)诎嘀魅喂ぷ髦兄皇钦冀逃袨榈囊徊糠?，班主任需要更全面的教育能力，教學(xué)異于教育，體育教師完全可以通過多種教育途徑，提高教學(xué)工作質(zhì)量，并利用該專業(yè)在班主任教育管理中的優(yōu)勢，不斷挖掘，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)。相信要當(dāng)好一名班主任，不在于他教的是什么課，而取決于個(gè)人的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、工作責(zé)任心和工作態(tài)度。我相信只要你具有很強(qiáng)的責(zé)任心，善于去學(xué)習(xí)，用心去管理，任何學(xué)科教師都可以當(dāng)班主任，也一定可以做好班主任工作，讓班級(jí)管理成為你個(gè)人展示的舞臺(tái)。

第五篇：體育教師學(xué)工作總結(jié)

體育教師學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將過去，在這一學(xué)年我承擔(dān)本校五年級(jí)六個(gè)班的體育教學(xué)工作，20xx-20xx體育教師工作總結(jié)。每周18節(jié)課，每班人數(shù)都達(dá)到75人以上，學(xué)生體質(zhì)也是很不均衡。面對(duì)現(xiàn)實(shí)在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯(cuò)誤中前進(jìn)著。一學(xué)期以來，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)

在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時(shí)常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)，能正確處理學(xué)校和社會(huì)、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。

工作態(tài)度:我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作，增加了全校師生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤、例會(huì)以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時(shí)，能夠一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓.二、教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2.在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。

3.在工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。通過的加班加點(diǎn)、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報(bào)成功。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。積極開展陽光體育活動(dòng)，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作，增加了全校師生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。一個(gè)學(xué)期里我克服了許多困難，在考勤、例會(huì)沒有無故缺席過一次。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

4.因材施教:通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

三、教學(xué)科研方面

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心下有幸于今年11月份在太原參加了“山西省中小學(xué)體育課堂展示觀摩活動(dòng)”經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今體育課發(fā)展方向和對(duì)學(xué)生從技術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)變到技能教學(xué)。認(rèn)真貫徹陽光體育活動(dòng)宗旨“快樂體育”。把教學(xué)態(tài)度和思想從新作了定位，服務(wù)與學(xué)生。此次學(xué)習(xí)我明白了在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長，在網(wǎng)上加入了中國學(xué)校體育的討論群和高考體育訓(xùn)練討論群，建立自己的博客，加入中國學(xué)校體育的博客群，在遇到困惑時(shí)記于筆下通過與各地市的優(yōu)秀教師互相學(xué)習(xí)與討論，把心里體會(huì)和新的知識(shí)記下備案。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐使我真正認(rèn)識(shí)到體育不是那么簡單繞操場跑步，認(rèn)識(shí)到教育不是每天在上學(xué)就可以。教育是一項(xiàng)巨大而復(fù)雜的。

在體育課堂上，我突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。

四、課余訓(xùn)練方面

積極開展好群眾性體育活動(dòng)。九月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才

為了準(zhǔn)備明年市運(yùn)會(huì)和陽光體育活動(dòng)10*1000米的比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，我能夠長期堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生體育業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃，階段性有測驗(yàn)，測驗(yàn)有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間上不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，兩個(gè)月以來都是在天不亮起床太陽落山才回家，在訓(xùn)練過程中努力做好學(xué)生與家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，讓學(xué)生安心訓(xùn)練。狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。

學(xué)期初，我就針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率。

五、主要成績

在這一年中，我認(rèn)真對(duì)待、積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在晉城市中小學(xué)教具制作評(píng)比中都取得市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績，并在課堂教學(xué)中使原先僅有的雙搖跳幾個(gè)同學(xué)發(fā)展到幾十人，還有個(gè)別班級(jí)踢毽子技術(shù)也有了很大提高，并且男同學(xué)也參與了其中，各班的籃球運(yùn)動(dòng)也火熱開展起來，甚至女生也愛不釋手。我也準(zhǔn)備在明年進(jìn)行女子籃球賽進(jìn)行嘗試。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

六、存在不足：

雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取老教師的教訓(xùn)和指導(dǎo)，結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生。

“金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧整個(gè)學(xué)期的工作，有好的也有不足之處，我作了一下總結(jié)，希望對(duì)今后的工作有所幫助。

本學(xué)期主要擔(dān)任了高一年級(jí)八個(gè)班級(jí)的體育教育教學(xué)工作，在工作中認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評(píng)課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)籃球模塊的知識(shí)充分掌握，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動(dòng);擴(kuò)充學(xué)生的籃球知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽，都能夠有所幫助，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)：

首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

因此，我要加倍努力，爭取在今后的學(xué)生籃球比賽中取得好成績。教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱教師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并在老師的激勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和能力發(fā)展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總之，我將不斷總結(jié)教學(xué)中的不足之處，為今后更好的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，為今后更好的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此作工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認(rèn)真參加了黨員民主生活，寫好心得筆記。年初，在鎮(zhèn)黨委的組織下，小教支部開展了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性》回頭看活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)文件，參與活動(dòng)，我深刻明白了作為一名基層黨員，干好本職工作，做教師的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，才能真正實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，才能真正保持黨員在人民群眾中的先進(jìn)性?；顒?dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真寫好了一篇名為《保持黨員先進(jìn)性，干好本職工作》的心得體會(huì)，真正提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)語文教師》、《江蘇教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

第一，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛祖國、愛社會(huì)的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

第二，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。組織體育教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，幫助他們制訂好訓(xùn)練計(jì)劃。同時(shí)，組織全鎮(zhèn)體育教師召開了一次體育工作會(huì)議。

通過學(xué)習(xí)，讓全體教師充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。

同時(shí)，積極開展好群眾性體育活動(dòng)。四月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。

第三：狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，發(fā)放補(bǔ)貼，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。