第一篇：2020小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)

作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，還需要積極參加教研活動(dòng)，注重自身發(fā)展進(jìn)步。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)，希望能幫助到大家！

2020小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)一

這學(xué)年來(lái)，我真正做到為人師表、教書育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，對(duì)本學(xué)期的工作回顧和反思：

一、在德育方面。

我待人接物熱情，并且了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，以大局為重，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極認(rèn)真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

二、在出勤方面。

這一學(xué)年里，我擔(dān)任整個(gè)高二和高一3個(gè)班教學(xué)工作，每天都堅(jiān)持做到不遲到，不早退;無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。

三、在教學(xué)方面。

本學(xué)期我擔(dān)任高二和高一的生物教學(xué)工作，課時(shí)量較多，任務(wù)艱巨，但是我依然能夠保持較高的工作效率按時(shí)順利的完成教學(xué)任務(wù)。首先高二順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，并且取得了優(yōu)異的成績(jī);這學(xué)期高一的工作進(jìn)展順利，采用新的教學(xué)方法，學(xué)生效果明顯;此外這學(xué)期還負(fù)責(zé)市級(jí)小課題的，帶領(lǐng)小組成員積極完成課題任務(wù);并且根據(jù)學(xué)情主要負(fù)責(zé)編著校本課程《生活中的生物學(xué)》。

本學(xué)期在我的教學(xué)工作中有這樣幾個(gè)亮點(diǎn)以及自己的一點(diǎn)反思：

第一，在對(duì)高一學(xué)生的生物教學(xué)中利用課前預(yù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案。教師在上課前分發(fā)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案的提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)，將預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題記在導(dǎo)學(xué)案上，在上課前先展示導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)情況，包括提出問(wèn)題，以便我在授課時(shí)更有針對(duì)性;同時(shí)，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更有目的性，總之還是取得了一定的收獲。但是學(xué)生的學(xué)情不同，所以導(dǎo)致不同的學(xué)生完成情況不同，因此下學(xué)期決定對(duì)于導(dǎo)學(xué)案的編制采用分層次使用，再重點(diǎn)突出基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和小組合作的能力。

第二，相信學(xué)生，讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)——走出高三一輪復(fù)習(xí)的困惑。對(duì)于高三的復(fù)習(xí)大部分是教師在講，而學(xué)生邊聽(tīng)邊記，但是在對(duì)課后練習(xí)進(jìn)行反饋的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。主要的問(wèn)題體現(xiàn)在很多學(xué)生只是在記筆記或者聽(tīng)，沒(méi)有真正動(dòng)腦筋去思考，導(dǎo)致學(xué)生思維固化，課堂活躍性欠缺，理解問(wèn)題的程度不夠，所以沒(méi)有辦法做到融會(huì)貫通。改變以往的復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生布置好內(nèi)容后，學(xué)生課后先根據(jù)課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要對(duì)下節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行突破，上課前部分學(xué)生認(rèn)為自己可以勝任在課前前后黑板畫好相關(guān)的圖示，上課再進(jìn)行講解，在講解時(shí)從學(xué)生表達(dá)闡述的語(yǔ)句能夠清楚的明白學(xué)生的理解能力;此外，部分學(xué)生在講解的過(guò)程中，其他學(xué)生就提出了不同的問(wèn)題，思維的激發(fā)，問(wèn)題的碰撞，讓學(xué)生的思維解放同時(shí)課堂也活躍起來(lái)，學(xué)生之間的提問(wèn)和解答，讓他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)達(dá)到了更高的層次。但是，這種方法，只是針對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)生可以進(jìn)行，有個(gè)別的學(xué)生在認(rèn)知層次以及語(yǔ)言表達(dá)教弱的學(xué)生實(shí)行效果不好，對(duì)這部分學(xué)生采用讓其他學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行;其次，這種方法不僅可以用在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，在習(xí)題的講解上也可以，但是用的時(shí)間可能會(huì)多，擔(dān)心影響進(jìn)度，所以也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

以上是我本學(xué)期在常規(guī)教學(xué)的過(guò)程中采用的一些方法，除此之外，下學(xué)期還會(huì)有其他的計(jì)劃，比如：第一，利用學(xué)生互助，小組競(jìng)爭(zhēng)的方法。首先劃分學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組成員根據(jù)學(xué)科的強(qiáng)弱進(jìn)行合理的搭配，小組成員之間進(jìn)行相互的幫扶。此外，小組和小組之間又可以相互競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第二，采用教師幫扶的辦法，對(duì)弱項(xiàng)的學(xué)生，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心和堅(jiān)定的態(tài)度。

以上就是我這學(xué)期工作的簡(jiǎn)單回顧，以及對(duì)下學(xué)期工作的展望，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)做好、做細(xì)我的工作，我也相信來(lái)年的高考肯定有豐碩的成果。

2020小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)二

在平平常常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁，多么復(fù)雜，沒(méi)有放棄 我做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)。

在 教育實(shí)踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了，在 實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位，教師的良好愿望，沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒(méi)有能內(nèi)化 到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。

如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān) 系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè) “愛(ài)”字。有人說(shuō)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的 每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛(ài)，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過(guò)程 的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出，新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體 現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛(ài)、不能傾注滿腔愛(ài)心的人，怎么有資格談得上愛(ài)祖 國(guó)、愛(ài)人民?當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不十分圓滿，但從我主觀上來(lái)說(shuō)，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問(wèn)心無(wú)愧。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn) 代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，第一 是學(xué)科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹闹?，個(gè)人工作總結(jié)范文只有把自己的 思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自 身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理 論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育 課程論》等一些書刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具 備一般的知識(shí)、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，江主席就很明確地提出，要在國(guó)人特別是青年中進(jìn)行歷史知識(shí)的教育，一部屈辱的中 國(guó)近代史，就是一部生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教育題材，可以設(shè)想，缺乏對(duì)過(guò)去的了解，哪來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛(ài)，又從何談得上對(duì)未來(lái)的憧憬。一個(gè)麻木不仁的人，哪來(lái)創(chuàng)作的靈 感?哪來(lái)教育的創(chuàng)新?走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過(guò)了解歷史，過(guò)去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比，使我激動(dòng)不已。激動(dòng)之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會(huì)的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個(gè)我心中的好 人，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式，是完成教書育人工作的保 證。

三、做好自己的本職工作。

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途 徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極開(kāi)展教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的 問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)近一年的研究，有 效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng);

第二，做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級(jí)組的管理工作，是我工作的一個(gè)重要部分。在年級(jí)組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，把年級(jí)組工作搞得有聲有色;

第 三，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究 方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。在本學(xué)年，我校的一個(gè)常州市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評(píng)，所撰寫的結(jié)題報(bào)告，在常州市交流;__年3月，根 據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報(bào)了一個(gè)江蘇省級(jí)研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。

四、今后努力的方向：增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個(gè)奮半目標(biāo)。

2020小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)三

在這一學(xué)期，我繼續(xù)任教六年級(jí)科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極參加科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng)，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng)，獲得同時(shí)的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來(lái)的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，同時(shí)，在以前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過(guò)自然課。但在具體的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)：

1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過(guò)程在課外，老師不能看到探究的過(guò)程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。

4、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。

2020小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)四

一、政治思想方面

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為 了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并 利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫，提高自己的專業(yè)水平，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

三、教學(xué)工作方面

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以 最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做 到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

(二)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量: 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量 少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、師德師風(fēng)方面

認(rèn) 真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會(huì)議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉 獻(xiàn)，和同事間和睦相處。俗話說(shuō)“身教重于言教”，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開(kāi)展 批評(píng)與自我批評(píng)，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。

五、工作態(tài)度方面

在平時(shí)的教學(xué)工作 過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效 的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開(kāi)展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余美術(shù)作品的展覽，還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)布置板報(bào)等。本學(xué)期還參加了“全國(guó) 藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”美術(shù)作品的展覽活動(dòng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。

本人還十分注重個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)匯報(bào)課、研討課的聽(tīng)課、評(píng)課，撰寫授后反思、教育隨筆，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

一學(xué)期來(lái)，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來(lái)在不斷暢想，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力，時(shí)刻以飽滿的精神來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

第二篇：小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任二(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的接觸也了解，努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果?，F(xiàn)如下：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。

剛接手這個(gè)班，我首先通過(guò)分析摸底，訪問(wèn)相關(guān)的老師，大致掌握一些情況。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂(lè)，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：

(1)降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺(tái)階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個(gè)小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì)到成功的'喜悅; (2)查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間，這樣既有利于督促

學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí)，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

二、上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn)，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單的老師教，學(xué)生聽(tīng)?？偟膩?lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問(wèn)題的思路比較清晰，考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了。

三、認(rèn)真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)漏。

作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。

四、利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行

跟蹤輔導(dǎo)。通過(guò)課堂教學(xué)、檢測(cè)、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，充分利用空余時(shí)間為他們開(kāi)“小灶”，作業(yè)錯(cuò)了，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn)、同時(shí)，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五、積極參與各項(xiàng)教研組組織活動(dòng)。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。

本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)2

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又將結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是個(gè)忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們?cè)诿β抵幸沧隽撕芏嘤幸饬x有收獲的事情，日子也因?yàn)檫@些活動(dòng)變得豐滿起來(lái)，一學(xué)期的歷練，我又成長(zhǎng)了起來(lái)，又收獲了很多。

工作方面

本學(xué)期我本著認(rèn)真?zhèn)湔n的原則，內(nèi)容設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在上課前做到對(duì)整堂課及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)心中有數(shù)，爭(zhēng)取合理利用課堂的每一分鐘，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最有效的教學(xué)方式，盡可能的讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期第八模塊第二單元《Howtomakeakite》我采取了分組合作制作風(fēng)箏的方法，目的就是將英語(yǔ)學(xué)習(xí)合理有效的利用起來(lái)，通過(guò)豐富、多彩的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也加深我對(duì)學(xué)生的了解；整堂課學(xué)生做的認(rèn)真，課文學(xué)習(xí)也收到了良好的效果，同時(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)困生我也有了更加全面的認(rèn)識(shí)和了解；

上課時(shí)，我更是把自己當(dāng)作一名京劇演員來(lái)看待。要求自己要精力十足的面對(duì)學(xué)生，將注意力更多的放在學(xué)生身上。關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及對(duì)知識(shí)的把握、理解和運(yùn)用，及時(shí)通過(guò)提問(wèn)、開(kāi)個(gè)小玩笑的方式將走神的學(xué)生注意力喚回課堂上來(lái)；

在家庭作業(yè)的檢點(diǎn)方面，我在學(xué)期初就給各個(gè)小組配備了組長(zhǎng)并和各個(gè)小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長(zhǎng)節(jié)節(jié)課前能及時(shí)準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報(bào)給我，組員受“積分卡”的激勵(lì)，作業(yè)完成情況十分好，有的班級(jí)大部分時(shí)候是全班完成。為了鼓勵(lì)他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎(jiǎng)品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。

個(gè)人成長(zhǎng)方面

這個(gè)學(xué)期對(duì)我而言是個(gè)特殊的.學(xué)期，開(kāi)學(xué)伊始，我接了五年級(jí)的五個(gè)班，對(duì)我而言，新的開(kāi)始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學(xué)生能否接受我和我的授課方式；家長(zhǎng)對(duì)我的反響如何；在短時(shí)間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這個(gè)學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對(duì)很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實(shí)踐中一步步地揣摩、嘗試中體會(huì)的；也更加深刻的體會(huì)到“強(qiáng)按牛頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門藝術(shù)，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強(qiáng)迫學(xué)對(duì)老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗(yàn)，讓我欣慰的是，這學(xué)期，我的“積分卡”著實(shí)起了很大的作用；讓我加速成長(zhǎng)的還有英國(guó)校長(zhǎng)Pat的來(lái)訪，那段時(shí)間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來(lái)之前的準(zhǔn)備，來(lái)時(shí)的迎接、招待到歡送的工作，每個(gè)人除了上課，剩下的時(shí)間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目、練習(xí)英語(yǔ)，一看到一個(gè)事物頭腦里立刻會(huì)用英語(yǔ)想一遍，不會(huì)了就查字典，好多被遺忘的知識(shí)立刻又閃現(xiàn)回來(lái)。那段忙碌的時(shí)間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。

一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺(jué)得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開(kāi)始著手一步步完善，改進(jìn)；個(gè)人成長(zhǎng)更是急速提高的一個(gè)學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問(wèn)題及需要進(jìn)一步努力的方向；一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)3

又到了年終歲尾，回首半年的教學(xué)工作，感想特別多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想道德方面

我熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，雖然祖國(guó)現(xiàn)在面臨各種危機(jī)、各種挑戰(zhàn)，但是我堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們國(guó)家一定能夠度過(guò)各種難關(guān)。我熱愛(ài)自己從事這么多年的教育事業(yè)，積極上進(jìn)，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，為人師表，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任3.4.5.6年級(jí)的英語(yǔ)，3.4年級(jí)的美術(shù)，4.5、6年級(jí)的信息技術(shù)，農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等教育教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，完成教學(xué)進(jìn)度。

在今年的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我感覺(jué)特別吃力，尤其是到了期末復(fù)習(xí)階段，我有點(diǎn)力不從心，自己大半年的付出，收獲太小了，學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有明顯提高，甚至是令人擔(dān)憂的。四、五年級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)幾乎是推不動(dòng)的，我不知道用什么好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，我好像遇到了五音不全的人，而所有的人都要求我把他教會(huì)唱歌。我在懷疑我們國(guó)家有必要讓所有的孩子都學(xué)英語(yǔ)嗎?而且讓孩子花這么多的時(shí)間和精力?因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況盡量降低教學(xué)要求，哪怕每一堂課就學(xué)會(huì)一個(gè)單詞，一個(gè)句子。另外，我十分注重在英語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)孩子們的思想道德意識(shí)的培養(yǎng)與教育，這方面，我寫了一篇《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透思想道德教育》的論文。

在這學(xué)期六年級(jí)的.信息技術(shù)logo教學(xué)中，“給力”一詞得到了充分的發(fā)揮，由于我是第一次教學(xué)這部分知識(shí)，自己很是給力學(xué)生，我沒(méi)有想到學(xué)生們也特別給力于我，他們的接受能力以及想象能力讓我特別的欣慰，我們師生幾乎每一堂課都處于探索、研究、興奮、思考、歡樂(lè)……等等當(dāng)中，每一堂課鈴聲響起之后同學(xué)們都是戀戀不舍，我也是意猶未盡，教學(xué)相長(zhǎng)，因?yàn)槲覐乃麄兩砩系玫降倪h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的付出。自己就是在這個(gè)時(shí)候覺(jué)得特別有成就感。

三、教科研及繼續(xù)教育方面

教師要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這日益飛速發(fā)展的時(shí)代，因此，我積極參加上級(jí)組織的各種教科研活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中，我不恥下問(wèn)，在教學(xué)中，我不斷實(shí)踐。這學(xué)期，參加了大連教育學(xué)院組織的教師全員培訓(xùn)，參加了母校瓦師的封閉培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，各位教師和專家的給力使我的業(yè)務(wù)能力和理論水平得到了較快的提高，我重新審視自己的工作，承認(rèn)自己的價(jià)值，未來(lái)的我就是一個(gè)無(wú)愧于人民的教育家。

小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)4

對(duì)于過(guò)去的一年成績(jī)和不足是并存的，作為一個(gè)老師我們的個(gè)人工作也有各種問(wèn)題，現(xiàn)在我們要總結(jié)一下，承前啟后，爭(zhēng)取今年取得更好的成績(jī)。

一、參加科研實(shí)踐

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)我校訂閱了包各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力

3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色

4、我校還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的.計(jì)算機(jī)水平

二、思想政治方面

我校積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神我校知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力我校認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇本學(xué)期我校還認(rèn)真制定了自我校發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

三、提升教學(xué)水平

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我校本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我校將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中我校積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我校的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

(1)備好課我校積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)然后根據(jù)要求，撰寫課后反思回到學(xué)校，我校把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)為了上好一節(jié)課，我校查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容

(2)上課我校聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有x有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我校在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力我校還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答做練習(xí)巡視時(shí)，我校注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步

(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平

(4)每天我校給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好

四、遵守學(xué)校規(guī)章制度

我校嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作通過(guò)多種渠道鍛煉，提升教學(xué)水平和工作能力，成學(xué)校新的教學(xué)能手

五、反思工作，不斷進(jìn)取

我校常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我校是否出色完成了各項(xiàng)工作?我校是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我校也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)

一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師，我校不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我校必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：2010年小學(xué)教師第二學(xué)期工作總結(jié)

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又將結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是個(gè)忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們?cè)诿β抵幸沧隽撕芏嘤幸饬x有收獲的事情，日子也因?yàn)檫@些活動(dòng)變得豐滿起來(lái)，一學(xué)期的歷練，我又成長(zhǎng)了起來(lái)，又收獲了很多。

工作方面

本學(xué)期我本著認(rèn)真?zhèn)湔n的原則，內(nèi)容設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在上課前做到對(duì)整堂課及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)心中有數(shù)，爭(zhēng)取合理利用課堂的每一分鐘，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最有效的教學(xué)方式，盡可能的讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期第八模塊第二單元《howtomakeakite》我采取了分組合作制作風(fēng)箏的方法，目的就是將英語(yǔ)學(xué)習(xí)合理有效的利用起來(lái)，通過(guò)豐富、多彩的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也加深我對(duì)學(xué)生的了解；整堂課學(xué)生做的認(rèn)真，課文學(xué)習(xí)也收到了良好的效果，同時(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)困生我也有了更加全面的認(rèn)識(shí)和了解；

上課時(shí)，我更是把自己當(dāng)作一名京劇演員來(lái)看待。要求自己要精力十足的面對(duì)學(xué)生，將注意力更多的放在學(xué)生身上。關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及對(duì)知識(shí)的把握、理解和運(yùn)用，及時(shí)通過(guò)提問(wèn)、開(kāi)個(gè)小玩笑的方式將走神的學(xué)生注意力喚回課堂上來(lái)；

在家庭作業(yè)的檢點(diǎn)方面，我在學(xué)期初就給各個(gè)小組配備了組長(zhǎng)并和各個(gè)小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長(zhǎng)節(jié)節(jié)課前能及時(shí)準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報(bào)給我，組員受“積分卡”的激勵(lì)，作業(yè)完成情況十分好，有的班級(jí)大部分時(shí)候是全班完成。為了鼓勵(lì)他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎(jiǎng)品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。

個(gè)人成長(zhǎng)方面

這個(gè)學(xué)期對(duì)我而言是個(gè)特殊的學(xué)期，開(kāi)學(xué)伊始，我接了五年級(jí)的五個(gè)班，對(duì)我而言，新的開(kāi)始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學(xué)生能否接受我和我的授課方式；家長(zhǎng)對(duì)我的反響如何；在短時(shí)間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……。現(xiàn)在回想起來(lái)，這個(gè)學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對(duì)很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實(shí)踐中一步步地揣摩、嘗試中體會(huì)的；也更加深刻的體會(huì)到“強(qiáng)按牛頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門藝術(shù)，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強(qiáng)迫學(xué)對(duì)老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗(yàn)，讓我欣慰的是，這學(xué)期，我的“積分卡”著實(shí)起了很大的作用；讓我加速成長(zhǎng)的還有英國(guó)校長(zhǎng)pat的來(lái)訪，那段時(shí)間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來(lái)之前的準(zhǔn)備，來(lái)時(shí)的迎接、招待到歡送的工作，每個(gè)人除了上課，剩下的時(shí)間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目、練習(xí)英語(yǔ)，一看到一個(gè)事物頭腦里立刻會(huì)用英語(yǔ)想一遍，不會(huì)了就查字典，好多被遺忘的知識(shí)立刻又閃現(xiàn)回來(lái)。那段忙碌的時(shí)間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥、、、、、、一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺(jué)得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開(kāi)始著手一步步完善，改進(jìn)；個(gè)人成長(zhǎng)更是急速提高的一個(gè)學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問(wèn)題及需要進(jìn)一步努力的方向；一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

小學(xué)教師工作總結(jié)范文

教師工作總結(jié)報(bào)告

第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文

教師工作總結(jié)的范文

第四篇：小學(xué)教師2013-2014學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

忙碌的一學(xué)期又在期末考試的檢驗(yàn)中匆匆度過(guò)了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作喜憂參半，有收獲也有遺憾。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，肯定自我，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我；使自己在教學(xué)中能百尺竿頭更進(jìn)一步，我從四個(gè)方面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想政治學(xué)習(xí)

本學(xué)期伊始，我一方面通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介積極學(xué)習(xí)黨的大政方針，了解國(guó)內(nèi)外主要?jiǎng)討B(tài)，爭(zhēng)取在思想政治方面不落伍。另一方面，我加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，力爭(zhēng)做一名對(duì)得起學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)重托的合格教師。雖然本人并非黨員，也非先進(jìn)典型，但始終從靈魂深處不斷告誡自己，要著眼于學(xué)生的未來(lái)，要在交給他們知識(shí)的同時(shí)注重對(duì)他們進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)。我始終覺(jué)得一個(gè)人的品德勝過(guò)他的能力。

二、教育教學(xué)工作

1、所帶主課情況：本學(xué)期我?guī)年級(jí)X班的數(shù)學(xué)課，本班有學(xué)生X人，優(yōu)異的X人，中間程度的X人，較差有X人，總體上差生面比較廣。為了使教學(xué)成績(jī)能夠穩(wěn)中求進(jìn)，有一個(gè)比較大的進(jìn)步；學(xué)期一開(kāi)始，我認(rèn)真分析了本班學(xué)生的狀況，并制定了教學(xué)計(jì)劃；在教學(xué)中我采取了多種教學(xué)方式，積極展開(kāi)大膽嘗試（比如：我為了使學(xué)生能夠有比較足的學(xué)習(xí)勁頭，采取了分組比賽爭(zhēng)第一，勇闖冰火島等生動(dòng)有趣的競(jìng)賽活動(dòng)，用精神和物質(zhì)相結(jié)合的獎(jiǎng)勵(lì)方式提高他們的克服困難的積極性和信心，培養(yǎng)他們的進(jìn)取意識(shí)、體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感，并讓他們懂得“愛(ài)拼才會(huì)贏”“凡事只有努力才能成功”的道理，以此樹立他們健康、自信的品格。），通過(guò)不斷的磨合和努力終于扭轉(zhuǎn)了差生面廣的局面，使大多數(shù)同學(xué)有了較為滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、美術(shù)教學(xué)情況：本學(xué)期以來(lái)我?guī)年級(jí)和X年級(jí)共X個(gè)班的美術(shù)課，每周X節(jié)美術(shù)課。農(nóng)村小學(xué)由于環(huán)境（社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境）、設(shè)備設(shè)施等多方面因素的限制；沒(méi)有專業(yè)教師做指導(dǎo)；加之美術(shù)教材教學(xué)內(nèi)容本身比較抽象空洞導(dǎo)致學(xué)生的美術(shù)功底比較薄弱，學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)比較狹隘，總以為美術(shù)就是畫畫。為了徹底轉(zhuǎn)變這種認(rèn)識(shí)，我主要從以下幾個(gè)方面入手：一是引導(dǎo)學(xué)生欣賞書本、照片和我的一些美術(shù)作品，增加他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣；二是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)制作美術(shù)作品（包括國(guó)畫、戈壁、素描、油彩畫、手工等），讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣；三是舉辦一些作品展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，增加他們美術(shù)學(xué)習(xí)的信心；四是開(kāi)展美術(shù)興趣小組，提高學(xué)生美術(shù)能力，夯實(shí)他們的美術(shù)功底和基礎(chǔ)。通過(guò)以上措施的實(shí)施，學(xué)生對(duì)美術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣變得濃厚。

三、其他工作

1、上半學(xué)期兼管會(huì)議室衛(wèi)生、茶水、會(huì)務(wù)等工作，通過(guò)努力圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)接待任務(wù)。

2、下半學(xué)期分管美術(shù)室，負(fù)責(zé)美術(shù)室的保管和使用等。為了創(chuàng)造美術(shù)室良好的氛圍，我花了將近1個(gè)月時(shí)間，按照領(lǐng)導(dǎo)要求，設(shè)計(jì)并布置美術(shù)室；為了保管好、使用好美術(shù)室，我對(duì)室內(nèi)財(cái)產(chǎn)作了詳細(xì)登記，同時(shí)制定了美術(shù)室使用制度和細(xì)則；為了使美術(shù)室有效使用，我印制了美術(shù)室使用登記表，對(duì)美術(shù)室的運(yùn)轉(zhuǎn)情況有了比較系統(tǒng)的掌握。

3、其他臨時(shí)性工作，本學(xué)期我盡我所能，積極主動(dòng)地完成了領(lǐng)導(dǎo)和同事交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

四、存在的不足和努力方向

存在不足：一是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還比較匱乏，不能游刃有余的駕馭課堂；二是工作中有懶惰和消極怠工的現(xiàn)象，工作中有滯后的情況；三是學(xué)習(xí)的勁頭不足，不能有效地借鑒好的方法和措施學(xué)以致用；四是對(duì)部分學(xué)生有所放松，沒(méi)能持之以恒、一抓到底；五是面對(duì)一些社會(huì)不良風(fēng)氣置若罔聞，認(rèn)為事不關(guān)己高高掛起，有消極避世的觀念。

努力方向：一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的教育理論基礎(chǔ)；二是積極學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自身的教學(xué)水平；三是端正自己態(tài)度，轉(zhuǎn)變自己的消極觀念，不斷增強(qiáng)自身正能量，以良好的心態(tài)和飽滿的熱情更好的投入教育教學(xué)；四是持之以恒抓教育，一門心思教學(xué)生，力爭(zhēng)差生變優(yōu)

秀，確保質(zhì)量不滑坡；五是樹立主人翁意識(shí)，積極生活，認(rèn)真做人，踏實(shí)干事。

第五篇：第二學(xué)期工作總結(jié)

平方子總校2011年述職報(bào)告

一年來(lái)在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的指示下，開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)進(jìn)取，緊緊圍繞教育局的工作要點(diǎn)，集思廣益、腳踏實(shí)地，圓滿完成了各項(xiàng)工作指標(biāo)?，F(xiàn)在我代表平方子總校對(duì)一年來(lái)的工作情況進(jìn)行匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議。

平方子總?，F(xiàn)有小學(xué)7所，在校生558人，園1所和6個(gè)小學(xué) 幼兒班，在校幼兒204人。教職工62人。這是一個(gè)具有800多師生的總校，開(kāi)學(xué)伊始我總校領(lǐng)導(dǎo)班子都覺(jué)的：“面對(duì)800多師生我們肩上的責(zé)任很重，”我們決定今年要打出平方子總校的辦學(xué)口號(hào)：“提升教師素質(zhì)，創(chuàng)建一流學(xué)校。”口號(hào)喊出后，我們做好了如下工作：

一、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、注重教干隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校管理的好壞，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。本學(xué)期針對(duì)學(xué)校的工作，要求各校要明確教干分工、條塊結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作全面督查和指導(dǎo)。學(xué)期初總校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各校教干進(jìn)行了全面的檢查指導(dǎo)，從而提高了各校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和管理水平。

2、注重教師的隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高是一個(gè)永恒的主題，總校把教師的隊(duì)伍建設(shè)一直納入工作的重點(diǎn)，把教師的思想素質(zhì)的提高、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升擺在了工作的首位。教師綜合素質(zhì)提高到了一個(gè)新的高度，先后涌現(xiàn)出一批高素質(zhì)教師，方寶剛，許洪濤，王海燕等被評(píng)為師德標(biāo)兵和先進(jìn)的一工作者。

（1）、加強(qiáng)教師的師德教育。

本學(xué)期，我們把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，為培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，進(jìn)一步引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們?cè)趯W(xué)期初

又一次組織組織教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)三十條。要求全鄉(xiāng)每一位教師認(rèn)真討論、反思自己的教學(xué)行為，明白教育教學(xué)工作是一份良心活，要想搞好自己的教育教學(xué)工作必須有良好的師德。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、反思，我鄉(xiāng)的教師已初步形成了默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的崇高師德風(fēng)尚。

（2）、強(qiáng)化教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

本學(xué)年我鄉(xiāng)積極推進(jìn)教師的繼續(xù)教育工作，按時(shí)參加上級(jí)相關(guān)部門的繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，大力提倡教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)沒(méi)有一名教師因事缺席。我總校根據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求，對(duì)全鄉(xiāng)班主任進(jìn)行了二次培訓(xùn)，我鄉(xiāng)每一位教師都按規(guī)定完成規(guī)定學(xué)時(shí)，教師都說(shuō)收獲很大，我們的付出也受到教師進(jìn)修學(xué)校的高度贊揚(yáng)。實(shí)際工作中各位班主任利用所學(xué)努力管理班級(jí)，從中也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班主任，于桂紅、王海燕縣級(jí)優(yōu)秀班主任，所帶的班集體被評(píng)為優(yōu)秀班集體。

（3）、扎實(shí)開(kāi)展讀書活動(dòng)提高教師的文化底蘊(yùn)。

首先是保證學(xué)習(xí)資源，我們完善了《平方子總校師生讀書活動(dòng)方案》、發(fā)放了教師教育讀本，想方設(shè)法保證教師的學(xué)習(xí)資源。其次是保證學(xué)習(xí)時(shí)間，我們把每天的晨讀時(shí)間作為學(xué)生經(jīng)典誦讀時(shí)間。再次是保證學(xué)習(xí)效果，通過(guò)校內(nèi)交流、讀書匯報(bào)會(huì)和督查確保人人沐浴書香成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)德育工作，全面提高學(xué)生思想道德水平。

各校以“德育為首、全面育人、辦出特色”為育人宗旨，不斷改革德育工作的內(nèi)容和方法，充分挖掘人文資源。

1、注重抓好常規(guī)教育。以《守則》、《規(guī)范》為準(zhǔn)繩在中小學(xué)學(xué)生中廣泛開(kāi)展“小事德育”、《學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》等主題德育活動(dòng)，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。一年來(lái)各中小學(xué)學(xué)生在文明禮儀、道德規(guī)范等方面得到

了很好的培養(yǎng)。

2、以校園文化活動(dòng)為載體、以學(xué)生的發(fā)展為根本。今年我鄉(xiāng)成功在平方子中學(xué)召開(kāi)了校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，與會(huì)者都談了體會(huì)，以此為契機(jī)全鄉(xiāng)各校都做出了自己的特色。各校校園文化建設(shè)有品位、上檔次真正做到了讓學(xué)校的每處墻壁會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一處景點(diǎn)都育人。

3、以法制教育為契機(jī)，提高學(xué)生辨別假、惡、丑的能力。本學(xué)期我鄉(xiāng)各校都召開(kāi)了法制教育報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)和干警多次走進(jìn)校園進(jìn)行法制教育，受到了學(xué)生的好評(píng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的法律意識(shí)。

4、以各類競(jìng)賽為舞臺(tái)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生。小學(xué)和幼兒園保證每月舉行一次大型活動(dòng)。結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們中心小學(xué)舉辦了“和圣賢為友、與經(jīng)典同行”經(jīng)典誦讀文藝活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。此外圍繞經(jīng)典誦讀還開(kāi)展了黑板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)選優(yōu)詩(shī)詞誦讀等活動(dòng)，都有效豐富了校園生活，全面提升了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)和校園品位。

5、繼續(xù)落實(shí)校園集體舞和陽(yáng)光體育工程。我鄉(xiāng)各校認(rèn)真落實(shí)了國(guó)家開(kāi)展的“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”的要求，在保證學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)，積極開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的主題陽(yáng)光體育活動(dòng)。總校先后組織了多次的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，對(duì)各校的大課間活動(dòng)進(jìn)行專門的指導(dǎo)，并在六份和十月份摩觀了中心小學(xué)的大課間活動(dòng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī)、重管理向教學(xué)管理要質(zhì)量。

（1）、進(jìn)一步建立和完善各類教學(xué)常規(guī)管理制度。

開(kāi)學(xué)初，我鄉(xiāng)就教學(xué)方面重新制訂和完善了 “構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案和計(jì)劃”、“集體備課制度”、“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案”、“有效教學(xué)—作業(yè)布置與批改要

求”、“單元過(guò)關(guān)與考核要求”、等進(jìn)一步明確了管理目標(biāo)，提升了教學(xué)管理水平，提高了課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)工作正常高效的運(yùn)行。

（2）、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為。

本學(xué)年我們繼續(xù)把高課堂教學(xué)活動(dòng)的脈搏，把“把構(gòu)建高效課堂”放在教學(xué)管理的首位。首先我們組建了由我任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)及主任任成員的“構(gòu)建高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組。要求各校都建立“構(gòu)建高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，確?！皹?gòu)建高效課堂”的教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)。

2、抓研修、重素質(zhì)向教師素質(zhì)要質(zhì)量。

（1）強(qiáng)化教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取個(gè)人自學(xué)、小組互學(xué)、集中輔導(dǎo)等形式注重了針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）加強(qiáng)課題工作。我們以“注重實(shí)效、服務(wù)教學(xué)”為宗旨，一年來(lái)，許洪濤、張文東等的縣級(jí)課題已經(jīng)順利結(jié)題。在十二五到來(lái)之際我總校中小學(xué)的每位老師都確定了自己的小課題并進(jìn)行了研究。真正做到了以課題為引領(lǐng)，以校本研修為突破口，使課題真正的回歸課堂、回歸學(xué)生，讓課題真正的服務(wù)我們的教育教學(xué)工作。

四、加強(qiáng)藝術(shù)項(xiàng)目工作，全面創(chuàng)建特色學(xué)校 小學(xué)的泥塑已出具規(guī)模，五、加強(qiáng)幼兒、成人教育工作，全面提高各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、我鄉(xiāng)進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒教育，即在管理上強(qiáng)化科學(xué)，在質(zhì)量上強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)，在入園方面我們強(qiáng)化了學(xué)區(qū)和普及。學(xué)期初總校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入幼兒園進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，從而促進(jìn)了幼兒教育工作有條不紊，步步攀升，受到了老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2、在送教下鄉(xiāng)工作中，我總校招生了50，以100%的完成率超額完成了任

務(wù)，致使全縣送教下鄉(xiāng)第一站在我鄉(xiāng)開(kāi)班，學(xué)員到課率100%，課下學(xué)員們都表示學(xué)到了真知識(shí)，得到了教育局的大力贊揚(yáng)。另外我們也通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式對(duì)科技知識(shí)相對(duì)缺乏的農(nóng)民進(jìn)行富農(nóng)知識(shí)的傳授。于志海校長(zhǎng)不辭辛苦的為廣大農(nóng)民講授春蠶飼養(yǎng)、貉子飼養(yǎng)和食用菌培植的知識(shí)，使許多養(yǎng)殖戶獲得收益。

六、加強(qiáng)安全工作，全面提高教師的安全意識(shí)。狠抓安全穩(wěn)定。以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，將預(yù)防作為安全工作的重點(diǎn)。特別加大了安全隱患環(huán)節(jié)的排查力度，鄉(xiāng)總校多次協(xié)同教育局、鄉(xiāng)政府、派出所進(jìn)行安全工作排查。另外，校安工程是一大工程，今年全鄉(xiāng)小學(xué)集中到中學(xué)院內(nèi)，在小學(xué)建標(biāo)準(zhǔn)化的四層教學(xué)樓，四層宿舍餐廳樓以及其他附屬設(shè)施，規(guī)劃面積5314平方米，總投資636萬(wàn)元。我總校為校安規(guī)劃投入了大量人力，從實(shí)際測(cè)量采集數(shù)據(jù)到全縣匯總，共投資了6000多元資金，得到了校安辦領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

其次將信訪作為穩(wěn)定工作的重點(diǎn)。我們通過(guò)把工作做上門，先后多次召開(kāi)會(huì)議，宣傳上級(jí)有關(guān)政策，討論解決有關(guān)問(wèn)題，最大限度地遏制上訪。

七、加強(qiáng)后勤財(cái)務(wù)工作，力使“事事有保證”。

我總校生源較少，經(jīng)費(fèi)緊張，為了做好各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，我們科學(xué)、合理預(yù)算。保證有計(jì)劃，有步驟，保證教育教學(xué)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。不斷加強(qiáng)資產(chǎn)管理，做到固定資產(chǎn)臺(tái)帳清楚，賬物相符。同時(shí)做好校舍、校產(chǎn)維護(hù)等工作。嚴(yán)格遵守收費(fèi)制度，做到公正、公開(kāi)、透明，從未出現(xiàn)亂收費(fèi)的現(xiàn)象。依據(jù)總校教育教學(xué)規(guī)律和實(shí)際情況及時(shí)做好本學(xué)期各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算開(kāi)支和各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的決算，認(rèn)真履行財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)帳目日清月結(jié)，數(shù)據(jù)清楚，報(bào)表及時(shí)，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，少花錢，多辦事，辦好事。把錢花到刀刃上，壓縮一切非教育開(kāi)支。更好地為教育教學(xué)保駕護(hù)航。

八、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高機(jī)關(guān)效能。

1、工會(huì)大力加強(qiáng)師德建設(shè)，我們?cè)诮處熽?duì)伍中廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)《教育法》、《教

師法》、《師德規(guī)范》等。嚴(yán)格師德規(guī)范10條，師德戒律30條。由工會(huì)牽頭對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，測(cè)評(píng)打分，作為量化考核的依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教職工思想覺(jué)悟明顯提高，法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)精神明顯高漲。

2、總校機(jī)關(guān)嚴(yán)謹(jǐn)治校，工作重心下移。工會(huì)急教工所急，想教工所想，十分關(guān)心教職工的實(shí)際困難，時(shí)時(shí)深入到教師家中，了解和解決教師遇到的實(shí)際困難。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，生病住院學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問(wèn)，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上，王玉林老師和劉玉紅老師得了重病住院一月有余，總校領(lǐng)導(dǎo)上門慰問(wèn)，受到了教師的好評(píng)。

3、服務(wù)群眾，就近入學(xué)。我鄉(xiāng)外來(lái)開(kāi)礦人員較多，為方便他們子女入學(xué)，我們開(kāi)一路綠燈，讓他們的孩子和我鄉(xiāng)的孩子得一樣的待遇，受到一樣的教育。

4、積極爭(zhēng)取扶貧單位，贊助困難學(xué)生。我總校從縣團(tuán)委爭(zhēng)取扶貧指標(biāo)20名，于杖子小學(xué)爭(zhēng)取秦皇島燕山大學(xué)對(duì)口扶貧10多人，平方子小學(xué)也有兩名學(xué)生常年受秦皇島燕山大學(xué)班集體資助。

在總校的領(lǐng)導(dǎo)下涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的教師，方寶鋼、周玉亭兩位老師帶病堅(jiān)持工作，許洪濤、薛助鳳、方寶鋼、于洪奎等同志夜以繼日工作，王艷艷、王建華、丁志勇等同志犧牲自己休息時(shí)間無(wú)償輔導(dǎo)學(xué)生，董文麗、侯靜靜、王海燕等新上崗的同志以校為家不辭辛苦、兢兢業(yè)業(yè)。他們成為教師中的榜樣、師德的楷模。

工作中存在的問(wèn)題和不足

在肯定工作的同時(shí)我們也清醒地看到目前面臨的實(shí)際情況及存在的問(wèn)題：

1、部分學(xué)校教師過(guò)于老齡化，有些年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等各種情況，已經(jīng)嚴(yán)重制約了我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量。

2、各校發(fā)展很不均衡，部分學(xué)校教學(xué)成績(jī)明顯滑坡，亟待提高。為此總校將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)工作。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)及帶課題研究活動(dòng)。

3、部分專業(yè)教師嚴(yán)重短缺，直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高。我總校小學(xué)急需專業(yè)的音體美老師。致使其他教師負(fù)荷太重，學(xué)生的全面發(fā)展存在一定的困難。

4、總校基礎(chǔ)設(shè)施條件相對(duì)較差，影響和制約教育教學(xué)工作的正常發(fā)展。各小學(xué)專用教室建設(shè)距標(biāo)準(zhǔn)相差較遠(yuǎn)，不能完全滿足教學(xué)的正常需要；總校機(jī)關(guān)和各校辦公條件還較差，有的學(xué)校連一臺(tái)電腦都沒(méi)有，各種材料還需手寫。無(wú)紙化辦公只是一個(gè)奢望，嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)工作。

5、教育方法有待于進(jìn)一步探索，以適應(yīng)新課程改革的要求。教科研水平和檔次有待于進(jìn)一步提高。

6、面對(duì)社會(huì)的沖擊，學(xué)生行為習(xí)慣要求有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

“發(fā)展無(wú)止境，管理無(wú)極限”，過(guò)去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我將繼續(xù)探索、創(chuàng)新、實(shí)踐，全體教師團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，以爭(zhēng)取更大的成績(jī)才能把我鄉(xiāng)教育工作推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。