第一篇：對(duì)于新版課件光盤不能播放問(wèn)題的解釋

對(duì)于新版課件光盤不能播放問(wèn)題的解釋

1.課件光盤是加密盤，不能被復(fù)制。

2.安裝到電腦上后，運(yùn)行桌面上的快捷鍵時(shí)，一定要保證原版盤放在光驅(qū)內(nèi)。帶原版盤運(yùn)行。

3.安裝后，運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)下列情況：

電腦出現(xiàn)1040的報(bào)錯(cuò)，表明是該盤為原版盤的復(fù)制盤，不能運(yùn)行。電腦出現(xiàn)1060的報(bào)錯(cuò)，表明電腦無(wú)光驅(qū)，不能運(yùn)行。

電腦出現(xiàn)1070的報(bào)錯(cuò)，表明電腦有光驅(qū)，但沒(méi)放置原版盤，不能運(yùn)行。電腦出現(xiàn)1010的報(bào)錯(cuò)，表明光驅(qū)內(nèi)的原版盤放錯(cuò)了，與桌面點(diǎn)擊的快捷圖標(biāo)不吻合。不能運(yùn)行。

電腦出現(xiàn)1090的報(bào)錯(cuò)，有兩種情況：

1.復(fù)制盤在刻錄光驅(qū)（機(jī)）內(nèi)運(yùn)行，這是不允許的。

2..軟件沖突。如果出現(xiàn)此狀況，可以按《教師用書》大盒封底上的提示，在電腦“我的文檔”中找到因運(yùn)行課件而產(chǎn)生的info文件，發(fā)至郵箱：teacherliu@139.com，以尋求技術(shù)支持。對(duì)方在分析info數(shù)據(jù)參數(shù)后，會(huì)迅速將補(bǔ)丁程序發(fā)至老師們的郵箱。

4.對(duì)于老師們反映的“課件運(yùn)行速度慢”“運(yùn)行時(shí)很卡”“退出無(wú)反應(yīng)”等問(wèn)題，此類都屬于硬件問(wèn)題，請(qǐng)檢查電腦的配置。

由于新版課件中含視頻與動(dòng)畫，需要足夠的內(nèi)存來(lái)運(yùn)行。建議在課件運(yùn)行時(shí)，盡量避免多個(gè)軟件同時(shí)打開，以保證課件的運(yùn)行流暢。

5.新版課件的導(dǎo)航在程序結(jié)構(gòu)上做了一些調(diào)整，在操作上比舊版的更為科學(xué)。請(qǐng)老師們適應(yīng)。

6.如果學(xué)校上課用的電腦無(wú)光驅(qū)配置，請(qǐng)直接將筆記本的外置光驅(qū)接入使用。

對(duì)于沒(méi)有外置光驅(qū)的學(xué)校，可以找一臺(tái)有光驅(qū)的臺(tái)式電腦或筆記本，將課件光盤里的文件直接拷貝出來(lái)使用（我們將本冊(cè)所有的音頻以及PPT都放在光盤中了）。在我們提供的PPT中鏈入我們提供的音頻即可。

如果以上解釋仍然不能解決您的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我，電話：0731-88887575。

湖南文藝出版社教材部陳幟

2014.9.26

第二篇：適用詐騙罪新解釋需注意三個(gè)問(wèn)題

適用詐騙罪新解釋需注意三個(gè)問(wèn)題

何柏松

最高人民法院、最高人民檢察院頒布的《關(guān)于辦理詐騙刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》(下稱新司法解釋)已于今年4月8日施行。筆者認(rèn)為，準(zhǔn)確理解和適用新司法解釋需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

一、犯罪數(shù)額的問(wèn)題。詐騙罪是典型的數(shù)額犯，即使是未實(shí)際獲取財(cái)物的詐騙未遂也需要達(dá)到意欲騙取數(shù)額巨大財(cái)物的要求，新司法解釋對(duì)于針對(duì)不特定多數(shù)人實(shí)施的電信類詐騙，以發(fā)送短信、撥打電話的次數(shù)作為定罪處罰依據(jù)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是對(duì)傳統(tǒng)刑法理論的較大突破。筆者認(rèn)為，對(duì)于此類案件應(yīng)當(dāng)盡量查清數(shù)額，確實(shí)難以查證才可適用上述規(guī)定，要避免不去查證而直接適用此“便捷”條款的情況。

二、從寬與從嚴(yán)的把握問(wèn)題。新司法解釋規(guī)定了五種酌情從嚴(yán)的情形，是近年來(lái)司法實(shí)踐中出現(xiàn)的手段比較惡劣、后果比較嚴(yán)重的詐騙行為的概括，與實(shí)踐中打擊犯罪的需要是吻合的。筆者認(rèn)為在適用時(shí)需要注意三點(diǎn):一是解釋列舉的是酌定情節(jié)，在適用時(shí)要充分考慮個(gè)案的具體情況，不是一律從嚴(yán)。二是將1996年12月最高人民法院《關(guān)于審理詐騙案件具體應(yīng)用法律的若干問(wèn)題的解釋》(下稱舊司法解釋)中的一些情形取消了，如“曾因詐騙受過(guò)刑事處罰的”、“揮霍詐騙財(cái)物，致使詐騙財(cái)物無(wú)法返還的”等，要避免司法慣性而錯(cuò)誤適用。三是規(guī)定詐騙數(shù)額接近“數(shù)額巨大”、“數(shù)額特別巨大”標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)具備所列情形的，以“其他嚴(yán)重情節(jié)”、“其他特別嚴(yán)重情節(jié)”認(rèn)定，提高了量刑幅度。而“數(shù)額接近”沒(méi)有定量標(biāo)準(zhǔn)，在適用時(shí)應(yīng)充分結(jié)合案情和證據(jù)加以確定，要注重保護(hù)被告人合法權(quán)利，防止司法的隨意性。

新司法解釋規(guī)定詐騙達(dá)到“數(shù)額較大”，但具有一定情形，且行為人認(rèn)罪、悔罪的，可以不起訴或者免予刑事處罰。筆者認(rèn)為適用時(shí)應(yīng)該考

慮兩點(diǎn):一是“數(shù)額較大”的起點(diǎn)與“數(shù)額巨大”的起點(diǎn)之間相差較大，存在3000元與3萬(wàn)元之差，因此在考慮適用相對(duì)不起訴時(shí)，要把握好界限，做到寬嚴(yán)有度，否則刑法的威懾力難以體現(xiàn)。二是雖然因達(dá)到“數(shù)額巨大”或者“數(shù)額特別巨大”不能適用該條款規(guī)定，但具有該條所列情形的，也應(yīng)當(dāng)成為司法實(shí)踐中酌定從輕的理由，比照適用，進(jìn)而體現(xiàn)寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策。

三、溯及力問(wèn)題。司法解釋不是新的立法，法律施行之日起就具有了司法解釋所解釋之義，司法解釋從屬于法律，其效力應(yīng)適用于法律的整個(gè)施行期間。2001年最高人民法院、最高人民檢察院頒布的《關(guān)于適用刑事司法解釋時(shí)間效力問(wèn)題的規(guī)定》對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了明確。需指出的是，新司法解釋規(guī)定:以前發(fā)布的司法解釋與本解釋不一致的，以本解釋為準(zhǔn)。但舊司法解釋中的有些內(nèi)容，新司法解釋沒(méi)有規(guī)定，也沒(méi)有否定，如其中規(guī)定的多次進(jìn)行詐騙，并以后次詐騙財(cái)物歸還前次詐騙財(cái)物的數(shù)額計(jì)算方法，使用貨幣的界定及外幣的折算標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。在此情況下，筆者認(rèn)為，舊司法解釋的相關(guān)條款依然是有效的。

(作者單位:北京市海淀區(qū)人民檢察院)

第三篇：新人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材詞語(yǔ)盤點(diǎn)、日積月累、詞語(yǔ)解釋、重點(diǎn)問(wèn)題匯總

人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

輕盈：一般是形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。啼囀：形容鳥婉轉(zhuǎn)地叫。草蟲村落

靜謐：安寧而平靜。

蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。

寒暄：見面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。暄：溫暖的意思。

熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來(lái)來(lái)往往的情景?；ㄉ邤蹋荷势G麗，燦爛奪目。駐足癡望：指停下腳步癡癡地看著。

野灌叢：野生的灌木叢。灌木：一種比較矮小、叢生的木本植物。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。

4* 索溪峪的“野”

索溪峪：湖南省張家界著名景點(diǎn)的名稱。峪：山谷。

蜿蜒：形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。

隨心所欲：隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。隨：依從。欲：想要、希望。

不拘一格：不局限于一種規(guī)格或形式。格：格局。

婷婷玉立：形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。

年過(guò)花甲：年齡已超過(guò)了六十歲?；祝褐溉肆畾q。

【重點(diǎn)課文】

《山中訪友》《草蟲的村落》 ★《山中訪友》

1、作者：李漢榮

2、標(biāo)題含義：山中訪友 運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。

3、重點(diǎn)問(wèn)題：

（1）說(shuō)說(shuō)作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）讀讀下面的句子，體會(huì)這樣寫的好處。

①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧? 答：作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。

②走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

答：擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。

4、中心思想：作者與“山中朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛。

5、寫作方法：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動(dòng)活潑，很好地表達(dá)了對(duì)山中“朋友”的那份深厚感情?！铩恫菹x的村落》

1、作者：郭楓

2、標(biāo)題含義：比喻句，指蟲子們的快樂(lè)天地。村落：森林邊緣的小丘。

3、重點(diǎn)問(wèn)題

（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么。

答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來(lái)來(lái)往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂(lè)家們、搬運(yùn)食物的“村民們”、氣象觀測(cè)者、建筑工程師。（2）填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠”）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國(guó)的少女”）；看到振動(dòng)翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂(lè)家”）；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者”）

4、中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。

5、寫作方法：這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的（想象），運(yùn)用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個(gè)草蟲世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。

【詞語(yǔ)解釋】 詹天佑

干線：交通線、電線、輸送管（水管、輸油管之類）等的主要路線（跟‘支線’相對(duì)），課文指鐵路的主要線路。

阻撓：阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。

要挾：利用對(duì)方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求和條件。

轟動(dòng)：一下子引起很多人注意。文中指詹天佑擔(dān)任京張鐵路總工程師一事在全國(guó)上下引起了極大的震動(dòng)。

周密：周到而細(xì)密。一般指考慮問(wèn)題、做計(jì)劃或方案時(shí)，想得周到而細(xì)密，沒(méi)有疏漏和錯(cuò)誤。文中詹天佑就是一個(gè)在工作上精益求精、做事周密的人。

竣工：完工。一般指規(guī)模較大的工程。

藐視：輕視、小看。課文指帝國(guó)主義者根本不把中國(guó)放在眼里。

經(jīng)緯儀：測(cè)量角度用的儀器，由繞水平軸旋轉(zhuǎn)的望遠(yuǎn)鏡、垂直刻度盤和水平刻度盤構(gòu)成。天文、地形和各種工程測(cè)量上廣泛應(yīng)用。懷念母親

真摯：（感情）真誠(chéng)懇切。文中指作者對(duì)自己的母親和祖國(guó)都懷著同樣的敬意和真誠(chéng)的愛意。在作者心目中，兩位母親的地位是同等重要的。

棄養(yǎng)：婉辭，指父母死亡。

薄暗：昏暗。文中指黃昏時(shí)候，夜幕逐漸降臨，天地間一片朦朧、昏暗。

沮喪：灰心失望。文中指房東太太一直期待著兒子歸來(lái)，兒子卻遲遲未歸，心里有種失落感。從中可見母親對(duì)孩子的牽掛，體現(xiàn)了母親的愛。

寢不安席：無(wú)法安然入睡。文中指作者因?yàn)槟赣H的突然去世，心中感到無(wú)比悔恨，腦海中一

直浮現(xiàn)著母親的樣子，在不斷自責(zé)和愧疚中無(wú)法正常入眠。

終天之恨：終身的遺恨。文中指作者因?yàn)槭チ四赣H，而感到終身遺恨。

思潮起伏：接二連三的思想活動(dòng)。文中指作者在風(fēng)雨交加的日子里，心里感到落寞無(wú)依，腦海中一直盤旋著祖國(guó)的影子，回憶著在故國(guó)的親人和朋友，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。

心潮騰涌：心情跳躍、涌動(dòng)。文中指作者想到自己的母親和祖**親，心情非常激動(dòng)，恨不得立刻回到她們身邊去，不想在國(guó)外停留。

7* 彩色的翅膀

精靈：機(jī)警聰明。本課指蝴蝶等昆蟲，這是島上戰(zhàn)士對(duì)這些昆蟲的心愛的稱呼。

信號(hào)：用來(lái)傳送消息或命令的光、電波、聲音、動(dòng)作等。信號(hào)兵指擔(dān)任觀察或傳送信號(hào)的戰(zhàn)士。

矮墩墩：形容矮而粗壯。

水落石出：水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻真相大白。課文指作者想搞清小高紙箱里的秘密。瓜秧拖蔓：瓜秧的莖蔓已經(jīng)開始拖爬了。秧：植物的幼苗。

人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉傳授到雌蕊上去，使它結(jié)果。碧空如洗：青藍(lán)色的天空像洗過(guò)一樣的明凈。碧空：青藍(lán)色的天空。

8* 中華少年

莽莽：形容原野遼闊，無(wú)邊無(wú)際。強(qiáng)悍：強(qiáng)壯勇猛。

陽(yáng)關(guān)道：原指古代經(jīng)過(guò)陽(yáng)關(guān)（在今甘肅敦煌西南）通向西域的大道，后來(lái)指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。

艷陽(yáng)天：指明媚的春天。

蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時(shí)，搖擺不穩(wěn)的樣子。

立地頂天：也作“頂天立地”，詩(shī)歌是為了押韻而變換。形容形象高大，氣概雄偉豪邁。等修辭手法，將一個(gè)草蟲世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。

【重點(diǎn)課文】

《詹天佑》《懷念母親》 ★《詹天佑》

3、重點(diǎn)問(wèn)題：

（1）課文是從三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程：（勘測(cè)線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計(jì)“人”字形線路）。

（2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法）開鑿八達(dá)嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法）。

4、中心思想：課寫了我國(guó)杰出愛國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。

6、人物評(píng)價(jià)：詹天佑是一個(gè)（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛祖國(guó)）的人?！铩稇涯钅赣H》

1、作者：季羨林

2、標(biāo)題含義：懷念兩個(gè)母親：親生母親和祖**親。

3、重點(diǎn)問(wèn)題

（1）“我的祖**親，我是（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠?guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。

4、中心思想：本文表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的思念和悔恨，對(duì)祖**親不變的愛意和崇敬。

5、寫作方法：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖**親）

窮人

呼嘯：文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，說(shuō)明寒風(fēng)猛烈。抱怨：埋怨。

魁梧：（身體）強(qiáng)壯高大。倒霉：遇事不利；遭遇不好。憂慮：憂愁擔(dān)心。

自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。

10* 別餓壞了那匹馬

攥：握。

毛票：口語(yǔ)，就是面值一角的人民幣紙幣。瞥見：一眼看見。

尷尬：處境困難，不好處理。一如既往：跟過(guò)去完全一樣。

刻骨銘心：銘，把文字刻在石頭或金屬器物上。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。唯一的聽眾

白癡：病，患者智力低下，動(dòng)作遲鈍，輕者語(yǔ)言機(jī)能不健全，重者起居飲食不能自理。課文中形容“我”沒(méi)有掌握拉小提琴的技術(shù)，是對(duì)“我”的打擊。

荒唐：（思想、言行）錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。

聲望：為眾人所仰望的名聲。

12* 用心靈去傾聽

著迷：對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。

密語(yǔ)：秘密的通信用語(yǔ)。為了保密，通常用數(shù)字、字母、單詞等代替真實(shí)的通信內(nèi)容，也叫

暗語(yǔ)。

謀面：彼此見面，相識(shí)。

【重點(diǎn)課文】

《窮人》《唯一的聽眾》 ★《窮人》

1、作家作品：這是（俄國(guó)）著名作家（列夫?托爾斯泰）寫的一個(gè)（短篇）小說(shuō)，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等。

3、重點(diǎn)問(wèn)題：

段落：她忐忑不安地想： “他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

問(wèn)題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語(yǔ)忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時(shí)的心理？ 答：（1）本段寫法：（心理描寫），省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對(duì)自己的五個(gè)孩子，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會(huì)說(shuō)什么，a覺(jué)得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺(jué)得對(duì)不起他；她擔(dān)心丈夫突然回來(lái)，b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。

4、中心思想：贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

6、人物評(píng)價(jià)：桑娜是一個(gè)（勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心）的婦女。漁夫是一個(gè)（樸實(shí)善良，毅力頑強(qiáng)，熱愛生活，愛妻子）的丈夫。

7、文章情節(jié)：課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。

★《唯一的聽眾》

1、作者：落雪

3、重點(diǎn)問(wèn)題：

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！保ɡ先苏娴亩@了嗎？她為什么說(shuō)自己耳聾？）

答：a老人并沒(méi)有耳聾。b作為一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。她為維護(hù)我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。

4、中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

5、寫作方法：本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語(yǔ)言變化。

7、文章情節(jié)：本文記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。

3、但存方寸地，留與子孫耕。

4、有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

5、珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。

【詞語(yǔ)解釋】

只有一個(gè)地球

晶瑩：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。資源：生產(chǎn)資料或生活資料的天然來(lái)源。

礦物：地殼中存在的自然化合物和少數(shù)自然元素，具有相對(duì)固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。大部分是固態(tài)的（如，鐵礦石），有的是液態(tài)的（如，自然汞）或氣態(tài)的（如，氦）。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。

濫用：胡亂或過(guò)度地使用。文中指胡亂或過(guò)度地使用化學(xué)品。

威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。文中指自然資源被破壞及一系列的生態(tài)災(zāi)難，會(huì)對(duì)人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無(wú)法生存下去。大瀑布的葬禮

枯槁：①（草木）干枯；②（面容）憔悴。酋長(zhǎng)：部落的首領(lǐng)。

水簾：指瀑布從天而降就像水做的簾子。紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)。

奄奄一息：只剩下一口氣，形容臨近死亡。課文中指瀑布即將要完全消失。奄奄：呼吸微弱的樣子。一息：一口氣。這片土地是神圣的

麋鹿：哺乳動(dòng)物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驢，蹄像牛，頸像駱駝，但從整體來(lái)看哪一種動(dòng)物都不像。性溫順，吃植物。原產(chǎn)我國(guó)，是一種稀有的珍貴獸類。

滋潤(rùn)：增添水分，使不干枯。文中不僅指河流解決了我們的喝水問(wèn)題，更重要的是讓我們得

到心靈的滋養(yǎng)，能夠健康地成長(zhǎng)、快樂(lè)地生活。

松脂：針葉樹的樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。

遺灰：遺留下來(lái)的痕跡。

眷戀：（對(duì)自己喜愛的人或地方）深切地留戀。文中用嬰兒對(duì)母親的留戀來(lái)表明印地安人對(duì)這片神圣土地的熱愛和眷顧。

16* 青山不老

肆虐：任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當(dāng)?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。

盤踞：非法占據(jù)。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。

歸宿：人或事物的最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。

勁挺：堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。

淤泥：河流、湖沼、水庫(kù)、池塘中沉積的泥沙。文中指樹下堆積的泥土。

蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。文中指老人的院子里到處充滿著綠色，到處被植被所圍繞。

【重點(diǎn)課文】

《只有一個(gè)地球》《這篇土地是神圣的》 ★《只有一個(gè)地球》

5、寫作方法：本文是一篇（說(shuō)明文），說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（=比喻）、畫圖表、引資料等。說(shuō)明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體； 舉例子具體真切；作比較突出強(qiáng)調(diào)；打比方形象生動(dòng)

例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（舉例子）

（2）地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（打比方）

（3）地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（列數(shù)字）

（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）★《這片土地是神圣的》

1、作者：西雅圖

3、重點(diǎn)問(wèn)題：理解下面句子的含義

（1）“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。

答： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。這句話直接點(diǎn)明了人類的生存與大地的密切關(guān)系。（2）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！?/p>

答：大地不屬于人類：人類不是大地的主人，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰(shuí)也不能憑借自己的喜好來(lái)對(duì)待神圣的大地。人類屬于大地：因?yàn)榇蟮厥谷祟惖纳粩嗟靡苑毖堋⒀永m(xù)，離開大地，人類將無(wú)法生存。

4、中心思想：本文是印 結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈

【日積月累】

1、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》

2、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》

3、我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》

4、時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！堕T外文談》

5、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛?/p>

【詞語(yǔ)解釋】 少年閏土

其間：那中間。其，那。本課指西瓜地里。

祭祀：節(jié)日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻(xiàn)供品，行禮，表示崇敬并祈求保佑。值年：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰(shuí)準(zhǔn)備的那一年，就叫值年。五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。迷信的人利用五行相克相生的道理來(lái)推算人的命運(yùn)。閏土五行缺土，所以起名叫“閏土”，表示五行齊全。裝弶：弶，捕鳥的用具。裝弶，就是把弶裝置好，用來(lái)捉鳥。竹匾：一種邊較淺的圓形竹器。秕谷：干癟的谷子。

潮汛：一年中定期來(lái)的大潮。我的伯父魯迅先生

追悼：對(duì)死者表示沉痛的懷念。挽聯(lián)：哀悼死者的對(duì)聯(lián)。

吊唁：祭奠死者并慰問(wèn)家屬。

黃包車：舊時(shí)一種用人力拉的車，主要用來(lái)載人。也叫人力車。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。硼酸水：一種用于消毒防腐的外用藥水。

囫圇吞棗：把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。失聲痛苦：因悲痛過(guò)度而哽咽，哭不出聲來(lái)。19* 一面

地窖：保藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。

赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)，在課文里有鮮明的意思。

懊悔：做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話，心里自恨不該這樣。

莽撞：魯莽。指言語(yǔ)、行動(dòng)粗率而不審慎。

躊躇：猶豫，拿不定主意。

摩挲：用手撫摩。

頹唐：精神不振作。

打眼：引人注目。

憎惡：憎恨，厭惡。

虐待：用殘暴狠毒的手段待人。

【重點(diǎn)課文】

《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》 ★《少年閏土》

1、作家及作品：（資料袋內(nèi)容）魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918 年 5 月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上 和翻譯了許多作品，如小說(shuō)集《吶喊》 《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。課文選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。

3、重點(diǎn)問(wèn)題

（1）閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點(diǎn)？答：雪地捕鳥——聰明能干，見多識(shí)廣；看瓜刺猹——機(jī)智勇敢；

海邊拾貝、看跳魚兒——生活豐富多彩。（或?yàn)橐姸嘧R(shí)廣）

（2）談?wù)剬?duì)“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。

答：“他們”指“我”往常的朋友?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。

4、中心思想：課文通過(guò)作者的回憶,刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛,聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象,反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情．

5、寫作方法：四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。

6、人物評(píng)價(jià)：閏土是一個(gè)（見識(shí)豐富、活潑可愛、聰明能干）的農(nóng)村少年?！铩段业牟隔斞赶壬?/p>

1、作者：周曄。

3、重點(diǎn)問(wèn)題

（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象？

答：敘述了四件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。

①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛護(hù)； ②談“碰壁”表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨；

③救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心； ④關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心他自己。

（2）理解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 這句話的含義

答： “四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒(méi)有。“碰壁”是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。從話語(yǔ)中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度。

4、中心思想：本文通過(guò)回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，也表達(dá)了作者對(duì)伯父敬愛和懷念之情。

6、人物評(píng)價(jià)：魯迅先生是一個(gè)（愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多）的人。

【重點(diǎn)課文】

背默前4首古詩(shī)及書下注釋

漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

22* 跑進(jìn)家來(lái)的松鼠

櫥柜：放置餐具的柜子。

儲(chǔ)備：儲(chǔ)存起來(lái)準(zhǔn)備必要時(shí)用。課文指松鼠把糧食儲(chǔ)存起來(lái)準(zhǔn)備過(guò)冬時(shí)吃。躥：向上或向前跳。

墊窩：文中指松鼠把手套、頭巾等鋪在自己的窩里?？扌Σ坏茫盒稳萏幘硨擂危恢绾问呛?。后一頭戰(zhàn)象

豪邁：氣魄大；勇往直前。唏噓：哭泣后不自主地急促呼吸。

膨脹：由于溫度增高或其他原因，物體的長(zhǎng)度或體積增加。激越：（聲音、情緒等）強(qiáng)烈、高亢。浴血：形容戰(zhàn)斗激烈。搏殺：搏斗，奮力殺敵。

箐：山間的大竹林，泛指樹木叢生的山谷。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

泣不成聲：哭不出聲來(lái)。形容十分悲痛。泣，小聲哭。威風(fēng)凜凜：聲勢(shì)或氣派令人敬畏。排山倒海：比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。

24* 金色的腳印

警惕：對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)。

蒙眬：快要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。

【重點(diǎn)課文】

《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》 ★《老人與海鷗》

4、中心思想：表達(dá)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛以及海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

5、寫作方法：描寫人物方法主要有四種：外貌描寫(肖像、衣著、神態(tài))、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫

（1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描寫-衣著）；（2）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（外貌描寫-神態(tài)）；（3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。（語(yǔ)言描寫）；（4）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步……（動(dòng)作描寫）

7、文章情節(jié)：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事?！铩蹲詈笠活^戰(zhàn)象

1、作者：沈石溪，我還知道他的作品《 竊竊私語(yǔ) 無(wú)言以對(duì) 雕梁畫棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽(yáng)春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格 萊因河

【詞語(yǔ)解釋】

5伯牙絕弦

伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒耍桶亚偎に?，再也不彈琴。比喻知己?jiǎn)释龊?，棄絕某種專長(zhǎng)愛好，表示悼念。

知音：理解自己心意、有共同語(yǔ)言的人。月光曲

陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。課文中指優(yōu)美的琴聲讓兄妹倆聽得入迷，似乎忘掉了周圍的一切。

蘇醒：昏迷后醒過(guò)來(lái)。課文中指窮兄妹倆從美妙的音樂(lè)中回過(guò)神來(lái)。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)斷時(shí)續(xù)，本文指琴聲不連貫。

27* 蒙娜麗莎之約

交涉：互相商量解決彼此間相關(guān)的問(wèn)題。課文指美國(guó)和法國(guó)兩個(gè)國(guó)家商量關(guān)于《蒙娜麗莎》這幅畫放在紐約展出的事情。

璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。課文指《蒙娜麗莎》的光輝像一顆明珠那樣鮮艷奪目。

耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細(xì)體會(huì)。形容意味深長(zhǎng)，值得細(xì)細(xì)體會(huì)。

轉(zhuǎn)瞬即逝：瞬，一眨眼，轉(zhuǎn)眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。

28* 我的舞臺(tái)

身段：戲曲演員在舞臺(tái)上表演的各種舞蹈化的動(dòng)作。竊竊私語(yǔ)：私下里小聲交談。

溺愛嬌寵：指過(guò)分嬌慣寵愛自己的孩子。

不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。

【重點(diǎn)課文】

《伯牙絕弦》《月光曲》

★《伯牙絕弦》

1、資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的故事，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。我國(guó)古詩(shī)常有提及，如：“借問(wèn)人間愁寂意，伯牙絕弦已無(wú)聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

2、標(biāo)題含義：絕：斬?cái)?/p>

伯牙絕弦：俞伯牙斬?cái)嗲傧?/p>

3、重點(diǎn)問(wèn)題：背默課文、翻譯詩(shī)句意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

翻譯：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，（于是就彈奏音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)高山）鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”

（2）伯牙所念，鐘子期必得之——翻譯：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。

（3）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

翻譯：伯牙覺(jué)得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再?gòu)椙??！铩对鹿馇?/p>

1、資料袋：貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂(lè)圣”。貝多芬生活道路非常坎坷，26 歲時(shí)聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過(guò)

書寫跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂(lè)《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。

2、標(biāo)題含義：《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》《月光》。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，

第四篇：2017-2018年高中生物專題4生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題4.1轉(zhuǎn)基因生物的安全性檢測(cè)新人教版選修3課件

專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題

4.1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性

1．轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題主要包括()①食物安全 ②生物安全 ③環(huán)境安全 ④社會(huì)安全 A．①②③

C．①②④

B．②③④ D．①②③④

解析：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題主要包括食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面。答案：A 2．自從1983年第一株轉(zhuǎn)基因植物問(wèn)世以來(lái)，已有數(shù)十種乃至上百種轉(zhuǎn)基因植物在世界各地的實(shí)驗(yàn)室中誕生，隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展，“基因污染”應(yīng)運(yùn)而生，關(guān)于基因污染的下列說(shuō)法不正確的是()A．轉(zhuǎn)基因植物的果實(shí)或其他部分作為食物可能會(huì)引起食用者產(chǎn)生不良反應(yīng) B．轉(zhuǎn)基因植物可能與它們的近緣野生種發(fā)生自然雜交，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 C．基因污染是一種不可以增殖的污染

D．為了防止轉(zhuǎn)基因的擴(kuò)散，在大面積種植時(shí)，必須在周圍設(shè)置緩沖帶作物

解析：食用轉(zhuǎn)基因的食物時(shí)，可能會(huì)因外源基因產(chǎn)生的性狀對(duì)食用者不適而造成不良反應(yīng)，故A對(duì)；轉(zhuǎn)基因植物是人造物種，可能與自然物種雜交，而危及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，故B對(duì)；在大面積種植轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，要在周圍設(shè)置緩沖帶作物以防轉(zhuǎn)入基因的擴(kuò)散，故D對(duì)；基因污染是一種可增殖的污染，可通過(guò)繁殖而傳遞下去，故C錯(cuò)。

答案：C 3．科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述正確的是()A．雖然轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯之間可以相互授粉并產(chǎn)生可育的種子，但兩者已屬于不同的種了

B．人工種植的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯種群的人奶蛋白基因頻率將不會(huì)發(fā)生改變 C．馬鈴薯的葉肉細(xì)胞不可作為受體細(xì)胞

D．處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA時(shí)通常用同一種限制酶

解析：轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯之間可以相互授粉并產(chǎn)生可育的種子，因此屬于同一物種；人工種植的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯種群因?qū)肓巳四痰鞍谆颍摲N群的基因頻率將會(huì)發(fā)生改變而發(fā)生進(jìn)化；基因工程中的受體細(xì)胞可以是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、微生物細(xì)胞，馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞。答案：D 4．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度 B．國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害 C．開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提 D．目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上

解析：本題考查了轉(zhuǎn)基因生物安全性的有關(guān)知識(shí)。目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性兩個(gè)方面；因?qū)D(zhuǎn)基因生物的安全性還處于爭(zhēng)論階段，故不可能在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害；但我國(guó)已對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度，以維護(hù)消費(fèi)者對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的知情權(quán)和選擇權(quán)；開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提。

答案：B 5．英國(guó)羅斯林研究所研究人員培育出一種特殊的母雞，這種母雞下的蛋中含有能夠抗癌和其他疾病的蛋白質(zhì)。具體過(guò)程是：研究人員首先選定了兩種蛋白質(zhì)，隨后，培育出可攜帶能合成上述兩種蛋白質(zhì)的人類基因的病毒，并用病毒感染小雞早期胚胎。這些病毒能將人員基因植入新產(chǎn)下的雞蛋的DNA中。然后研究人員再孵化這些雞蛋，并找出其精液中攜帶人類基因的公雞。這些公雞與母雞交配后，繁殖出下一化小雞。依此類推，通過(guò)多次繁殖，最后培育出的轉(zhuǎn)基因母雞所產(chǎn)下的雞蛋蛋清中就攜帶了抗癌及其他疾病的藥物。

根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題。

(1)當(dāng)攜帶能控制合成兩種蛋白質(zhì)的人類基因的病毒感染小雞早期胚胎時(shí)，病毒主要進(jìn)入了________，資料中的病毒所起的作用是________。

(2)能控制合成兩種蛋白質(zhì)的人類基因在病毒體內(nèi)能否得到表達(dá)？________，原因是_______________________________________ ______________________________________________________。(3)找出精液中攜帶人類基因的公雞常用的方法是___________ ______________________________________________________。

(4)轉(zhuǎn)基因母雞下的雞蛋被擺放在超市的貨架上，生產(chǎn)廠商根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行轉(zhuǎn)基因標(biāo)注，這樣做是為了保護(hù)____________________；在其標(biāo)識(shí)中應(yīng)標(biāo)注________________。

解析：(1)基因工程中的目的基因與載體病毒結(jié)合，重組的DNA借助病毒的侵染性進(jìn)入宿主細(xì)胞胚胎干細(xì)胞內(nèi)部。(2)因?yàn)椴《径际羌纳?，不能?dú)立進(jìn)行新陳代謝，所以目的基因在病毒體內(nèi)無(wú)法表達(dá)，而必須在宿主細(xì)胞內(nèi)部才能表達(dá)。(3)檢測(cè)目的基因常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，也可以通過(guò)檢測(cè)載體上的標(biāo)記基因來(lái)看目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。(4)基于對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的考慮，保護(hù)消費(fèi)者的知情權(quán)，應(yīng)該對(duì)轉(zhuǎn)基因的生物進(jìn)行標(biāo)注。答案：(1)胚胎干細(xì)胞內(nèi)部 作為載體

(2)不能 病毒不能獨(dú)立生活，病毒基因和能合成兩種蛋白質(zhì)的人類基因的表達(dá)都是在宿主細(xì)胞內(nèi)完成的

(3)DNA分子雜交技術(shù)

(4)消費(fèi)者的知情權(quán) 轉(zhuǎn)基因雞蛋

A級(jí) 基礎(chǔ)鞏固

1．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯(cuò)誤的是()A．種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離

B．轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中 C．種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性 D．轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物

解析：本題主要考查轉(zhuǎn)基因生物安全性的相關(guān)問(wèn)題。種植轉(zhuǎn)基因作物時(shí)為了避免基因污染，應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離，故A對(duì)；轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)被動(dòng)物消化，不會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中，故B錯(cuò)；轉(zhuǎn)基因植物有可能將基因擴(kuò)散至野生植物中，從而影響野生植物的遺傳多樣性，故C對(duì)；轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可被微生物利用，故D對(duì)。

答案：B 2．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述，正確的是()A．轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中 B．轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物，不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加 C．動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá)

D．如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安全性問(wèn)題

解析：轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因可能會(huì)通過(guò)花粉被油菜的近緣物種接受，造成意料之外的抗除草劑基因傳播，形成基因污染，有可能會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定構(gòu)成威脅，A項(xiàng)正確；在轉(zhuǎn)入抗蟲基因后，不能適應(yīng)這種抗蟲植物的昆蟲的死亡率將大大增加，只有存在對(duì)應(yīng)的抗性基因的昆蟲才能生存下來(lái)，增加了昆蟲群體中抗性基因的頻率，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生物界中所有物種基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯用同一套密碼子和相同的氨基酸，所以動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因可以在植物體內(nèi)得到表達(dá)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；即便轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)自于自然界，通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程后，可能會(huì)使目標(biāo)生物出現(xiàn)非正常進(jìn)化過(guò)程中的性狀改變，有可能會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

答案：A 3．美國(guó)科學(xué)家在研究生長(zhǎng)在墨西哥某地的野生玉米后發(fā)現(xiàn)，這種玉米含有包括蘇云金芽孢桿菌抗蟲毒蛋白基因在內(nèi)的轉(zhuǎn)基因作物的基因，由此可見：①轉(zhuǎn)基因作物的基因可傳播到野生植物中 ②轉(zhuǎn)基因作物可對(duì)天然植物的遺傳多樣性構(gòu)成威脅 ③為防止基因污染，應(yīng) 當(dāng)禁止轉(zhuǎn)基因作物的研究 ④自然雜交過(guò)程實(shí)質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)基因過(guò)程，兩者沒(méi)有任何區(qū)別。其中說(shuō)法正確的是()A ①②③④

C．①②

B．③ D．①

解析：根據(jù)題意可知：轉(zhuǎn)基因植物的基因傳播到野生植物中，這樣會(huì)對(duì)植物遺傳多樣性構(gòu)成威脅。自然雜交是通過(guò)授粉的方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因過(guò)程的，與轉(zhuǎn)基因技術(shù)中通過(guò)重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)基因有一定區(qū)別。

答案：C 4．有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。他的依據(jù)是()A．轉(zhuǎn)入的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌雜交，形成新的病原體 B．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為“超級(jí)雜草”

C．科學(xué)家賦予了轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀，增強(qiáng)了它們?cè)谠摰貐^(qū)生存條件下的競(jìng)爭(zhēng)能力

D．轉(zhuǎn)基因植物花粉傳播的距離有限，只能在種植區(qū)以內(nèi)繁殖

解析：“轉(zhuǎn)基因生物”導(dǎo)入了外源基因，其生存、競(jìng)爭(zhēng)能力大大提高，增強(qiáng)了它們?cè)谠摰貐^(qū)生存條件下的競(jìng)爭(zhēng)能力。外來(lái)物種進(jìn)入新的生態(tài)系統(tǒng)之后，由于沒(méi)有天敵，極易造成生長(zhǎng)失控，破壞生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。故正確答案為C。

答案：C 5．目前一部分人對(duì)“轉(zhuǎn)基因微生物”的產(chǎn)生有激烈的爭(zhēng)論，如果正方認(rèn)為對(duì)人類是有利的，反方認(rèn)為轉(zhuǎn)基因微生物的產(chǎn)生是有潛在風(fēng)險(xiǎn)的。下列觀點(diǎn)中能支持正方的是()A．轉(zhuǎn)基因微生物會(huì)合成出“超級(jí)病菌”危害人類健康 B．轉(zhuǎn)基因微生物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性 C．利用轉(zhuǎn)基因微生物可以生產(chǎn)某些藥用蛋白或抗生素 D．毒性基因通過(guò)基因漂移而造成“基因污染”

解析：A、B、D所述均反映出轉(zhuǎn)基因生物的產(chǎn)生是有風(fēng)險(xiǎn)的，只有C選項(xiàng)所述可支持“轉(zhuǎn)基因微生物對(duì)人類有利”這一觀點(diǎn)。

答案：C

B級(jí) 能力訓(xùn)練

6．目前香蕉栽培品種多為三倍體，由于無(wú)性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遺傳變異性，因此利用基因工程等現(xiàn)代科技手段提高其產(chǎn)量，具有重要意義。在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白afp基因?qū)μ岣咿r(nóng)作物的抗寒能力有較好的應(yīng)用價(jià)值，該基因可以從這些魚的DNA中擴(kuò)增得到。請(qǐng)根據(jù)材料，回答下面的問(wèn)題。(1)如何利用afp基因，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗寒能力提高的香蕉植株？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________。

(2)在運(yùn)用轉(zhuǎn)基因香蕉的過(guò)程中，在生態(tài)安全方面可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？(列舉兩點(diǎn))_______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________。

解析：要想獲得抗寒能力提高的香蕉植株，就要想辦法使香蕉獲得抗寒基因，通過(guò)一定的操作把抗寒基因轉(zhuǎn)移到香蕉的基因組中，并使之表達(dá)。目前通常采用的方法是將目的基因插入土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒，構(gòu)建基因表達(dá)載體，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化導(dǎo)入受體細(xì)胞，再利用成功轉(zhuǎn)化的受體細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)形成植株。轉(zhuǎn)基因香蕉是原生態(tài)系統(tǒng)中不存在的作物，可能會(huì)帶來(lái)一些生態(tài)問(wèn)題。

答案：(1)將afp基因插入土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒，構(gòu)建基因表達(dá)載體，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化導(dǎo)入香蕉受體細(xì)胞，將成功轉(zhuǎn)化的香蕉細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)形成植株

(2)生態(tài)安全問(wèn)題包括：①外源基因擴(kuò)散到其他物種 ②轉(zhuǎn)基因植株擴(kuò)散影響生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 ③轉(zhuǎn)基因植株擴(kuò)散對(duì)生物多樣性的影響 ④轉(zhuǎn)基因植物殘?bào)w或分泌物對(duì)環(huán)境的影響(列舉其中兩點(diǎn)即可)7．應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是 _______________________________________________________ ______________________________________________________，②過(guò)程常用的方法是_________________________________。

(2)可通過(guò)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有_____________。③過(guò)程培養(yǎng)到桑葚胚或囊胚階段，可以采用 5 ________________技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。

(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體時(shí)，Ⅱ最可能是________細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有__________________________________的特點(diǎn)。

(4)在抗蟲棉培育過(guò)程中，④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，則與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是________，⑤過(guò)程采用的技術(shù)是__________________________________________________。

(5)要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫出在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程：

_______________________________________________________ _____________________________________________________。

解析：(1)①是目的基因與載體結(jié)合的過(guò)程，需要限制酶和DNA連接酶；②是重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的過(guò)程，常用的方法是顯微注射法。(2)基因表達(dá)載體的首端必須有啟動(dòng)子；桑葚胚或囊胚階段可以進(jìn)行胚胎分割，這種方法可以培育出更多相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。(3)從圖中看，Ⅱ最可能是漿細(xì)胞，Ⅲ是導(dǎo)入prG的重組細(xì)胞，具有無(wú)限增殖和產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn)。(4)愈傷組織細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是全能性高。

答案：(1)限制酶、DNA連接酶 顯微注射法

(2)(乳腺蛋白基因的)啟動(dòng)子 胚胎分割移植(胚胎分割和胚胎移植)(3)漿 既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體(4)全能性高 植物組織培養(yǎng)

(5)讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子，觀察害蟲的存活情況，以確定該轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲性狀

8．材料 飼料原料中的磷元素有相當(dāng)一部分存在于植酸中，豬、禽等動(dòng)物由于缺乏有關(guān)的酶，無(wú)法有效利用植酸，造成磷資源浪費(fèi)，而且植酸隨糞便排出后易造成環(huán)境有機(jī)磷污染。植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸，因此成為目前重要的飼料添加劑之一。

(1)飼料加工過(guò)程溫度較高，要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性。利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造時(shí)，首先必須了解植酸酶的

________________________________________，然后改變植酸酶 的______________________________，從而得到新的植酸酶。

(2)培育轉(zhuǎn)植酸酶基因的大豆，可提高其作為飼料原料磷的利用率。將植酸酶基因?qū)氪蠖辜?xì)胞常用的方法是________________。請(qǐng)簡(jiǎn)述獲得轉(zhuǎn)基因植株的完整過(guò)程：______________________________ _____________________________________________________。

(3)為了提高豬對(duì)飼料中磷的利用率，科學(xué)家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒通過(guò)____________法轉(zhuǎn)入豬的受精卵中。該受精卵培養(yǎng)至一定時(shí)期可通過(guò)________________的方 法，從而一次得到多個(gè)轉(zhuǎn)基因豬個(gè)體。

(4)若這些轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物進(jìn)入生態(tài)環(huán)境中，對(duì)生態(tài)環(huán)境有何影響？ _______________________________________________________ ______________________________________________________。

解析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)有四個(gè)基本步驟，常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，因?yàn)檗r(nóng)桿菌容易侵染植物細(xì)胞，重組質(zhì)粒被導(dǎo)入受體細(xì)胞時(shí)，常用到顯微注射法，而胚胎分割移植能快速繁育優(yōu)良種畜，基因工程能夠使個(gè)體表現(xiàn)出人們所需要的性狀，減少環(huán)境中磷的污染，但可能會(huì)隨個(gè)體的雜交擴(kuò)散到環(huán)境中，造成基因污染。

答案：(1)空間結(jié)構(gòu) 氨基酸序列(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 外源植酸酶基因→農(nóng)桿菌→大豆細(xì)胞→大豆植株再生→鑒定(3)顯微注射 胚胎分割移植(4)減少環(huán)境中磷的污染，但該基因可能擴(kuò)散到環(huán)境中，造成基因污染