第一篇：多媒體課件設(shè)計(jì)與制作復(fù)習(xí)題1

多媒體課件設(shè)計(jì)與制作復(fù)習(xí)題

一、判斷題

1． 條件響應(yīng)交互類型是在執(zhí)行圖標(biāo)前后判斷條件，如果條件滿足，則執(zhí)行所屬圖標(biāo)，判斷的條件和圖表的名稱相同。A 2．如果為視頻文件額外配置聲音，那么須用聲音圖標(biāo)和電影圖標(biāo)。B不確定 3．交互圖標(biāo)是交互過程的核心內(nèi)容，但其交互圖標(biāo)本身并不具備交互性。A 4．計(jì)算圖標(biāo)是存放程序代碼的地方。A 5．錄音機(jī)中的聲音可以直接插入課件中。A不確定

6．在顯示圖標(biāo)中，顯示對(duì)象的疊放次序是無法改變的。B 7．在Authorware的13個(gè)圖標(biāo)中，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。B不確定

8．在Authorware中，可以通過雙擊“編輯”工具箱的橢圓工具按鈕，打開“顏色”工具盒。A 9．判斷圖標(biāo)和條件交互，均可以實(shí)現(xiàn)選擇執(zhí)行某一圖標(biāo)。A 10．聲音的數(shù)字化質(zhì)量是通過采樣頻率和樣本精度來衡量的。A 11．使用導(dǎo)航圖標(biāo)可以跳轉(zhuǎn)到程序的任意一個(gè)圖標(biāo)中。A 12．我們通常把數(shù)字格式的字符數(shù)據(jù)稱作文本。B 13．在Authorware中，可以進(jìn)行定時(shí)的圖標(biāo)有等待圖標(biāo)和判斷圖標(biāo)。B 14．Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。A 15．a(chǎn)uthorware的所有交互都是用戶利用鍵盤、鼠標(biāo)進(jìn)行操作而產(chǎn)生響應(yīng)的。B 16．CBL和CAI是同意。B 17．a(chǎn)uthorware的所有交互都是延長一段時(shí)間而產(chǎn)生響應(yīng)的。B 18．Authorware以其豐富的交互方式而著稱，他共提供了按鈕響應(yīng)等5種交互方式。B 19．CAI國內(nèi)稱之為計(jì)算機(jī)輔助教育。B 20．當(dāng)框架結(jié)構(gòu)中的頁與頁之間進(jìn)行跳轉(zhuǎn)時(shí)，每一頁都可使用過慮效果的自行擦除。A不確定

1、在Authorware中，僅有判斷圖標(biāo)具有分支結(jié)構(gòu)（B）

2、快捷鍵Ctrl P可以暫?；蚶^續(xù)Authorware的執(zhí)行（A）

3、用Authorware電影圖標(biāo)，可以改變視頻文件的播放速度（A）

4、如果要讓顯示圖標(biāo)中的對(duì)象在屏幕上停留一段時(shí)間，那么需用等待圖標(biāo)延時(shí)。（A）

5、在Authorware中，可以進(jìn)行定時(shí)的圖標(biāo)有等待圖標(biāo)和判斷圖標(biāo)。（B）

6、使用導(dǎo)航圖標(biāo)可以跳轉(zhuǎn)到程序的任意一個(gè)圖標(biāo)中。（B）

7、判斷圖標(biāo)和條件交互，均可以實(shí)現(xiàn)選擇執(zhí)行某一圖標(biāo)。（A）

8、在Authorware的13個(gè)圖標(biāo)中，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。（B）

9、錄音機(jī)中的聲音可以直接插入課件中。（A）

10、如果為視頻文件額外配置聲音，那么須用聲音圖標(biāo)和電影圖標(biāo)。（A）

11、條件響應(yīng)交互類型是在執(zhí)行圖標(biāo)前后判斷條件，如果條件滿足，則執(zhí)行所屬圖標(biāo)，判斷的條件和圖表的名稱相同。（A）

12、交互圖標(biāo)是交互過程的核心內(nèi)容，但其交互圖標(biāo)本身并不具備交互性。（A）

13、計(jì)算圖標(biāo)是存放程序代碼的地方。（A）

14、變量是可以改變值的量。（A）

15、必須使用視頻圖標(biāo)才能放動(dòng)畫或視頻素材。（A）

16、BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。（A）

17、Authorware可以引用和編輯文本、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等多種媒體的素材。（A）

18、導(dǎo)航圖標(biāo)的功能是定義一個(gè)定向目標(biāo)或超文本鏈接。（A）

19、當(dāng)框架結(jié)構(gòu)中的頁與頁之間進(jìn)行跳轉(zhuǎn)時(shí)，每一頁都可使用過慮效果的自行擦除。（A）20、Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。（A）.多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)簡(jiǎn)稱MCAI。A 2.多媒體技術(shù)的核心是計(jì)算機(jī)。A 3.超媒體是用超文本方式組織和處理多媒體信息。A 4.在顯示圖標(biāo)中，顯示對(duì)象的疊放次序是無法改變的。B。6.CAI國內(nèi)稱之為計(jì)算機(jī)輔助教育。A。

7.在顯示圖標(biāo)中，顯示對(duì)象的疊放次序是無法改變的。B。.使用Aauthoeware時(shí)，在文本中輸入圖標(biāo)“？”，表示只有第一個(gè)輸入的字符有效。A 9.在Authorware中，只能限制用戶交互的次數(shù)，無法限制交互的時(shí)間。B 10.在Authorware中，一個(gè)Authorware程序后，執(zhí)行“control/restart”命令，程序?qū)牧鞒叹€ 的起點(diǎn)開始執(zhí)行，直到結(jié)束。B 11.重試限制響應(yīng)是先給出執(zhí)行交互響應(yīng)的最大限度的數(shù)值，當(dāng)超過了設(shè)定的次數(shù)后，將退出多媒 體程序。B 12.Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。A。.圖式是指?jìng)€(gè)體對(duì)世界的知覺理解和思考的方式。A 16.快捷鍵Ctrl +P可以暫?；蚶^續(xù)Authorware的執(zhí)行 A 17.必須使用視頻圖標(biāo)才能放動(dòng)畫或視頻素材。A 18.聲音的數(shù)字化質(zhì)量是通過采樣頻率和樣本精度來衡量的。A 19.在Authorware中，可以通過雙擊“編輯”工具箱的橢圓工具按鈕，打開“顏色”工具盒 A。

20.用Authorware電影圖標(biāo)，可以改變視頻文件的播放速度 A.authorware的所有交互都是用戶利用鍵盤、鼠標(biāo)進(jìn)行操作而產(chǎn)生響應(yīng)的。---B。.authorware的所有交互都是延長一段時(shí)間而產(chǎn)生響應(yīng)的。---B。.使用Aauthoeware時(shí)，在文本中輸入圖標(biāo)“？”，表示只有第一個(gè)輸入的字符有效。---A。.在Authorware中，只能限制用戶交互的次數(shù)，無法限制交互的時(shí)間。---B。錯(cuò)。.在Authorware中，一個(gè)Authorware程序后，執(zhí)行“control/restart”命令，程序?qū)牧鞒叹€的起點(diǎn)開始執(zhí)行，直到結(jié)束。--B。.重試限制響應(yīng)是先給出執(zhí)行交互響應(yīng)的最大限度的數(shù)值，當(dāng)超過了設(shè)定的次數(shù)后，將退出多媒體程序。---B。.Authorware以其豐富的交互方式而著稱，他共提供了按鈕響應(yīng)等5種交互方式。---B。沒那么少。是11種。.Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。---A。19.在Authorware中，可以通過雙擊“編輯”工具箱的橢圓工具按鈕，打開“顏色”工具盒。---A。.在顯示圖標(biāo)中，顯示對(duì)象的疊放次序是無法改變的。---B。

1.[判斷題] 使用導(dǎo)航圖標(biāo)可以跳轉(zhuǎn)到程序的任意一個(gè)圖標(biāo)中。B 2.判斷圖標(biāo)和條件交互，均可以實(shí)現(xiàn)選擇執(zhí)行某一圖標(biāo)。A 3.導(dǎo)航圖標(biāo)的功能是定義一個(gè)定向目標(biāo)或超文本鏈接。A 4.JPG文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A 5.當(dāng)框架結(jié)構(gòu)中的頁與頁之間進(jìn)行跳轉(zhuǎn)時(shí)，每一頁都可使用過慮效果的自行擦除。A 18: [判斷題] 【A :對(duì)】導(dǎo)航圖標(biāo)的功能是定義一個(gè)定向目標(biāo)或超文本鏈接。

19: [判斷題] 【B :錯(cuò)】authorware的所有交互都是用戶利用鍵盤、鼠標(biāo)進(jìn)行操作而產(chǎn)生響應(yīng)的。

20: [判斷題] 【B :錯(cuò)】BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。

二、單選題

21．截取計(jì)算機(jī)屏幕上的圖像，最簡(jiǎn)捷的方法是。a A）拷貝屏幕 B）用數(shù)字照相機(jī)攝取 C）用掃描儀掃描 D）用抓圖軟件

25．下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是。C A）按鈕圖標(biāo) B）敲擊區(qū)響應(yīng) C）托動(dòng)相應(yīng) D）強(qiáng)制響應(yīng)

26．多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有。C A）音效和配樂 B）語音和配樂 C）語音，音效和配樂 D）語音和音效

27． 下列軟件不能用于多媒體課件編輯的是。D A）powerpoint B）authorware C）flash D）windows 28． 下列圖標(biāo)中，不能顯示課件文件的是。D A）顯示圖標(biāo) B）交互圖標(biāo) C）視頻圖標(biāo) D）框架圖標(biāo)

29． 在authorware制作課件時(shí)，課件中的文本顯示一般用。C A）計(jì)算圖標(biāo) B）聲音圖標(biāo) C）顯示圖標(biāo) D）判斷圖標(biāo)

30．在Authorware中，下列選項(xiàng)不是顯示圖標(biāo)的功能的是。D A）顯示文本、圖像、圖形。B）從外部引入文本、圖片。

C）多種特殊顯示效果。D）播放視頻。

31． 下列方法不能觸發(fā)熱區(qū)的響應(yīng)是。B A）雙擊該區(qū) B）輸入該區(qū)名 C）單擊該區(qū)域 D）將鼠標(biāo)移動(dòng)到演示窗口的某一矩形區(qū)域內(nèi)

32． 在顯示窗口中顯示變量X值的方法為 D A）x B）(x)C）write D）{x}

33．要想調(diào)整熱區(qū)的位置或大小，第一步應(yīng)做的工作是。C A）改變字體 B）改變字號(hào) C）用鼠標(biāo)拖動(dòng)熱區(qū) D）用Ctrl+P擊活熱區(qū)域

34． 能提供特殊功能或作用的子程序稱 C A）變量 B）系統(tǒng)變量 C）函數(shù) D）自定義函數(shù)

35． 在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是。C A）保存 B）發(fā)布 C）打包 D）壓縮

36． windows中的“圖畫”不能進(jìn)行何種操作。A A）捕捉屏幕上的圖像 B）修改圖像

C）為圖像添加文字說明 D）修改圖像顏色

37．windows中的錄音機(jī)可以制作和編輯課件中的。A A）音頻素材 B）視頻素材 C）動(dòng)畫素材 D）文字素材

38． 多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得。D A）自行制作和購買 B）上網(wǎng)下載 C）購買和收集 D）自行制作，收集和購買

39． 不能作為課件素材直接使用的是。D A）數(shù)字化圖片 B）數(shù)字化視頻 C）數(shù)字化音頻 D）VCD圖像

40． 不是素質(zhì)教育的內(nèi)容是？ B A）思想品德素質(zhì)教育 B）應(yīng)變素質(zhì)教育 C）文化素質(zhì)教育 D）業(yè)務(wù)和身心素質(zhì)教育

21、制作多媒體課件大只要經(jīng)過分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、評(píng)估和__________等五個(gè)階段。(A)A : 發(fā)布

B : 需求

C : 印證

D : 測(cè)試

22、開發(fā)具有菜單的應(yīng)用程序時(shí)，若想制作菜單欄中得分割線，應(yīng)將交互分支下的圖標(biāo)名稱設(shè)定為。(B)A : ＋

B : —

C : ×

D : /

23、設(shè)置顯示圖標(biāo)的“層”屬性，可以。(D)A : 改變圖像顏色

B : 無改變

C : 改變某顯示圖標(biāo)中對(duì)象的疊放層次

D : 改變各顯示圖標(biāo)中對(duì)象的疊放層次

24、在Authorware中，可取得用戶輸入的文字需使用何種系統(tǒng)變量。(C)A : key

B : numcount

C : entrytext

D : numentry

25、下列方法不能觸發(fā)熱區(qū)的響應(yīng)是。(B)A : 雙擊該區(qū)

B : 輸入該區(qū)名

C : 單擊該區(qū)域

D : 將鼠標(biāo)移動(dòng)到演示窗口的某一矩形區(qū)域內(nèi)

26、要想調(diào)整熱區(qū)的位置或大小，第一步應(yīng)做的工作是(C)A : 改變字體

B : 改變字號(hào)

C : 用鼠標(biāo)拖動(dòng)熱區(qū)

D : 用Ctrl P擊活熱區(qū)域

27、下列圖標(biāo)中，不能顯示課件文件的是。(D)A : 顯示圖標(biāo)

B : 交互圖標(biāo)

C : 視頻圖標(biāo)

D : 框架圖標(biāo)

28、下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是。(D)A : 按鈕圖標(biāo)

B : 敲擊區(qū)響應(yīng)

C : 拖動(dòng)響應(yīng)

D : 強(qiáng)制響應(yīng) 30、將一特定對(duì)象拖到特定區(qū)域以后，計(jì)算機(jī)立即產(chǎn)生相應(yīng)，這是何種響應(yīng)(A)A : 目標(biāo)區(qū)交互

B : 按鈕交互

C : 條件交互

D : 熱區(qū)交互

32、下列哪一項(xiàng)不是多媒體課件的交互類型(B)A : 反應(yīng)式交互

B : 友好交互

C : 主動(dòng)式交互

D : 雙向交互

34、截取計(jì)算機(jī)屏幕上的圖像，最簡(jiǎn)捷的方法是。(A)A : 拷貝屏幕

B : 用數(shù)字照相機(jī)攝取

C : 用掃描儀掃描

D : 用抓圖軟件

35、多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有。(C)A : 音效和配樂

B : 語音和配樂

C : 語音，音效和配樂

D : 語音和音效

36、windows中的錄音機(jī)可以制作和編輯課件中的。(A)A : 音頻素材

B : 視頻素材

C : 動(dòng)畫素材

D : 文字素材

38、windows中的“圖畫”不能進(jìn)行何種操作。(A)A : 捕捉屏幕上的圖像

B : 修改圖像

C : 為圖像添加文字說明

D : 修改圖像顏色

39、多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得。(D)A : 自行制作

B : 上網(wǎng)下載

C : 購買和收集

D : 以上都可以 40、多媒體技術(shù)由誰等構(gòu)成。(D)A : 音頻技術(shù)

B : 視頻技術(shù)

C : 壓縮和解壓技術(shù)

D : 以上都是 21.下列哪一項(xiàng)不是多媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)。D A.集成性

B.可控性

C.交互性

D.可視行 22.計(jì)算機(jī)輔助教育簡(jiǎn)稱。A A.CAI

B.CBE

C.CAL

D.CBI 23.在下列教學(xué)目標(biāo)中，多媒體課件難以實(shí)現(xiàn)的是。D A.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率 B.突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)

C.創(chuàng)造多層次的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生多維化的思維方式 D.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力

24.多媒體課件中的人機(jī)交互主要是指。D A.反映式交互

B.主動(dòng)式交互

C.雙向交互

D.以上三種交互 25.屏幕設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容包括。D A.屏幕版面設(shè)計(jì)和顏色搭配設(shè)計(jì)

B.顯示方式設(shè)計(jì) C.字體形象設(shè)計(jì)和修飾

D.以上都是 26.多媒體技術(shù)由誰等構(gòu)成。D A.音頻技術(shù)

B.視頻技術(shù)

C.壓縮和解壓技術(shù)

D.以上都是

28.將一特定對(duì)象拖到特定區(qū)域以后，計(jì)算機(jī)立即產(chǎn)生相應(yīng)，這是何種響應(yīng)。D A.目標(biāo)區(qū)交互

B.按鈕交互

C.條件交互

D.熱區(qū)交互

29.Authorware制作課件時(shí)，如果文本太長在窗口中無法全部顯示，可使用何種方法解決。C A.刪除一些文字

B.縮小字體

C.增加滾動(dòng)條

D.加大分辨率 30.下列圖標(biāo)中，不能顯示課件文件的是。D

A.顯示圖標(biāo)

B.交互圖標(biāo)

C.視頻圖標(biāo)

D.框架圖標(biāo) 31.設(shè)置顯示圖標(biāo)的“層”屬性，可以。D

A.改變圖像顏色

B.無改變

C.改變某顯示圖標(biāo)中對(duì)象的疊放層次 D.改變各顯示圖標(biāo)中對(duì)象的疊放層次

32.要想調(diào)整熱區(qū)的位置或大小，第一步應(yīng)做的工作是。C

A.改變字體

B.改變字號(hào)

C.用鼠標(biāo)選中熱區(qū)

D.用Ctrl+P擊活熱區(qū)域 33.下列方法不能觸發(fā)熱區(qū)的響應(yīng)是。B

A.雙擊該區(qū)

B.輸入該區(qū)名

C.單擊該區(qū)域

D.將鼠標(biāo)移動(dòng)到演示窗口的某一矩形區(qū)域內(nèi)

34.下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是。D A.按鈕圖標(biāo)

B.敲擊區(qū)響應(yīng)

C.拖動(dòng)響應(yīng)

D.強(qiáng)制響應(yīng)

6.在Authorware制作課件時(shí)，為了在顯示圖標(biāo)中實(shí)時(shí)顯示變量的值，必須需設(shè)置顯示圖標(biāo)屬性的何種選項(xiàng)。B A : 層

B : 更新變量顯示

C : 防止自動(dòng)擦除

D : 最優(yōu)顯示

7.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是。C A : 保存

B : 發(fā)布

C : 打包

D : 壓縮

8.能提供特殊功能或作用的子程序稱C A : 變量

B : 系統(tǒng)變量

C : 函數(shù)

D : 自定義函數(shù) 9.“quit”是authorware的系統(tǒng)函數(shù)，其作用是。D A : 產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)

B : 改變數(shù)據(jù)類型

C : 產(chǎn)生一個(gè)固定數(shù)

D : 退出

10.不能作為課件素材直接使用的是。D A : 數(shù)字化圖片

B : 數(shù)字化視頻

C : 數(shù)字化音頻

D : VCD圖像

11.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時(shí)，表示該分支為。C A : 順序分支路徑

B : 隨機(jī)分支路徑

C : 計(jì)算分支路徑

D : 在未執(zhí)行過的路徑中隨機(jī)選擇 14.Authorware是由哪家公司開發(fā)的。D A : Microsoft

B : Adobe

C : Symantec

D : Macromedia.自己開發(fā)知識(shí)對(duì)象，需要用到哪類函數(shù)(5 分)A.Platform B.Target C.Icons D.Xtras 2.在顯示圖標(biāo)中，改變文字字號(hào)的快捷鍵是(3 分)A.Ctrl+UpArrow B.Ctrl+LeftArrow C.Ctrl+Pagedown D.Ctrl+RightArrow 3.下面哪一項(xiàng)不是Authorware 的優(yōu)點(diǎn)？(4 分)A.可視化的編程方法 B.流程圖式的程序構(gòu)造方式

C.不用函數(shù)和變量也能編制功能強(qiáng)大的多媒體作品 D.對(duì)媒體的控制最靈活.下面哪個(gè)知識(shí)對(duì)象可以實(shí)現(xiàn)Windows 控制的功能？(4 分)A.Windows Control B.Movie Controller C.Windows Control-Get Property D.Windows Control-Set Property 5.下面哪個(gè)Eval 函數(shù)的語法是正確的(6 分)A.Eval(“DisplayIcon(IconID@/“graphic”^number^ “/”))B.Eval(“DisplayIcon(IconID@/“graphic”^number^)”)C.Eval(“DisplayIcon(IconID@/“graphic”^number^ “/”)”)D.Eval(“DisplayIcon(IconID@“graphic”^number^ “/”)”)6.下面幾種運(yùn)算符中，優(yōu)先級(jí)最低的是(3 分)A.~ B.* C./ D.| 7.希望當(dāng)前交互項(xiàng)下的某個(gè)顯示圖標(biāo)的內(nèi)容不被交互項(xiàng)本身的自動(dòng)擦除功能擦除，其它圖標(biāo)仍可被自動(dòng)擦除，怎樣操作(4 分)A.將該交互項(xiàng)的自動(dòng)擦除設(shè)置為Don’t Erase B.將該顯示圖標(biāo)屬性中的選項(xiàng)Prevent Automatic Erase 選上 C.將該交互圖標(biāo)屬性中的自動(dòng)擦除設(shè)置為Don’t Erase D.將包含該顯示圖標(biāo)的所有上級(jí)圖標(biāo)的相關(guān)自動(dòng)擦除都設(shè)置為Don’t Erase 8.設(shè)置計(jì)算圖標(biāo)的外觀和功能的菜單命令是(3 分)A.File-Preferences-Calculations B.File-Preferences-Calculations Modify-Icon-Calculation C.Modify-Icon-Description D.Modify-Icon-Properties 9.進(jìn)入傳統(tǒng)的打包程序，只形成AAM 和AAS 文件的命令是(4 分)A.File-Publish-Publish B.File-Publish-Publish File-Publish-Batch Publish C.File-Publish-Package D.File-Publish-Web Packager 10.函數(shù)的定義是(4 分)A.賦值操作

B.執(zhí)行一種特殊的操作 C.賦值操作數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和變換 D.對(duì)變量的操作.改變顯示圖標(biāo)中文字對(duì)象的字體是，找不到需要的字體，原因是(3 分)A.操作可能有誤

B.應(yīng)使用菜單命令Text-Font-Other C.系統(tǒng)可能根本就沒有安裝該字體 D.以上都可能正確.定義帶有鏈接功能的熱字，對(duì)應(yīng)的菜單命令是(3 分)A.Text-Style B.Text-Anti-Aliased C.Text-Define Styles D.Text-Apply Styles 13.打開當(dāng)前文件引用的庫文件的最好辦法是(3 分)A.選擇菜單命令File-Open B.選擇菜單命令File-New C.選擇菜單命令Window-Library D.選擇菜單命令Xtras-Library Links 14.創(chuàng)建的光盤自啟動(dòng)文件名為(4 分)A.Autorun.exe B.Autorun.inf C.run.exe D.run.inf 15.除了Windows 系統(tǒng)外，Authorware 還可以在哪種系統(tǒng)下運(yùn)行？(2 分)A.Unix B.Macintosh C.Linux D.Noware 16.菜單命令Text-Style-Plain 的作用是將文字風(fēng)格定義為(2 分)A.平坦 B.正常 C.等邊距 D.加粗.Nearby 類型的導(dǎo)航圖標(biāo)適合用于什幺場(chǎng)合(3 分)A.根據(jù)程序執(zhí)行情況 B.根據(jù)頁面的物理位置 C.按頁面名稱跳轉(zhuǎn) D.動(dòng)態(tài)跳轉(zhuǎn).Authorware 主文件的大小控制在多大范圍以內(nèi)比較合適(3 分)A.1M 以下 B.5M 以下 C.10M 以下 D.說不好.Authorware6 中共提供了約多少個(gè)系統(tǒng)變量(3 分)A.100 多個(gè) B.200 多個(gè) C.300 多個(gè) D.500多個(gè)

21: [單項(xiàng)選擇題] 【C】在authorware制作課件時(shí)，課件中的文本顯示一般用。A :計(jì)算圖標(biāo) B :聲音圖標(biāo) C :顯示圖標(biāo) D :判斷圖標(biāo)

22: [單項(xiàng)選擇題] 【D】在Authorware中，下列選項(xiàng)不是顯示圖標(biāo)的功能的是。A :顯示文本、圖像、圖形。B :從外部引入文本、圖片。C :多種特殊顯示效果。D :播放視頻。

23: [單項(xiàng)選擇題] 【D】下列軟件不能用于多媒體課件編輯的是。A : powerpoint B : authorware C : flash D : windows

24: [單項(xiàng)選擇題] 【D】在顯示窗口中顯示變量X值的方法為 A : x B :(x)C : write D : {x} 25: [單項(xiàng)選擇題] 【C】多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有。A :音效和配樂 B :語音和配樂 C :語音，音效和配樂 D :語音和音效 26: [單項(xiàng)選擇題] 【C】能提供特殊功能或作用的子程序稱 A :變量 B :系統(tǒng)變量 C :函數(shù) D :自定義函數(shù)

27: [單項(xiàng)選擇題] 【A】截取計(jì)算機(jī)屏幕上的圖像，最簡(jiǎn)捷的方法是。A :拷貝屏幕 B :用數(shù)字照相機(jī)攝取 C :用掃描儀掃描 D :用抓圖軟件 28: [單項(xiàng)選擇題] 【B】下列哪一項(xiàng)不是多媒體課件的交互類型。A :反應(yīng)式交互 B :友好交互 C :主動(dòng)式交互 D :雙向交互 29: [單項(xiàng)選擇題] 【C】在Authorware中，用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是。A :保存 B :發(fā)布 C :打包 D :壓縮

30: [單項(xiàng)選擇題] 【B】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境中不應(yīng)包括哪種要素 A :情境 B :情景 C :協(xié)作 D :會(huì)話和意義建構(gòu)

31: [單項(xiàng)選擇題] 【B】在Authorware制作課件時(shí)，為了在顯示圖標(biāo)中實(shí)時(shí)顯示變量的值，必須需設(shè)置顯示圖標(biāo)屬性的何種選項(xiàng)。

A :層 B :更新變量顯示 C :防止自動(dòng)擦除 D :最優(yōu)顯示

32: [單項(xiàng)選擇題] 【C】根據(jù)建構(gòu)主義的基本學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，下列哪一個(gè)不是多媒體課件的設(shè)計(jì)策略。

A :開放性策略 B :自上而下的策略 C :自下而上的策略 D :情境性策略

33: [單項(xiàng)選擇題] 【C】在Authorware中,當(dāng)選擇流程線上的多個(gè)圖標(biāo)或同一圖標(biāo)中的多個(gè)對(duì)象時(shí)，須按何鍵。

A : Ctrl B : Alt C : Shift D : Tab

34: [單項(xiàng)選擇題] 【D】下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是。A :按鈕圖標(biāo) B :敲擊區(qū)響應(yīng) C :托動(dòng)相應(yīng) D :強(qiáng)制響應(yīng)

35: [單項(xiàng)選擇題] 【D】下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中。A : jpg B : txt C : rtf D : doc

36: [單項(xiàng)選擇題] 【D】不能作為課件素材直接使用的是。A :數(shù)字化圖片 B :數(shù)字化視頻 C :數(shù)字化音頻 D : VCD圖像

37: [單項(xiàng)選擇題] 【D】多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得。A :自行制作和購買 B :上網(wǎng)下載 C :購買和收集 D :自行制作，收集和購買 38: [單項(xiàng)選擇題] 【D】“quit”是authorware的系統(tǒng)函數(shù)，其作用是。A :產(chǎn)生隨機(jī)數(shù) B :改變數(shù)據(jù)類型 C :產(chǎn)生一個(gè)固定數(shù) D :退出 39: [單項(xiàng)選擇題] 【A】windows中的“圖畫”不能進(jìn)行何種操作。

A :捕捉屏幕上的圖像 B :修改圖像 C :為圖像添加文字說明 D :修改圖像顏色 40: [單項(xiàng)選擇題] 【A】windows中的錄音機(jī)可以制作和編輯課件中的。A :音頻素材 B :視頻素材 C :動(dòng)畫素材 D :文字素材

1、authorware是一種頗受歡迎的（B）開發(fā)工具。

A、圖形 B、多媒體 C、動(dòng)畫 D、文字處理

2、在authorware課件制作中用戶用于編制程序的地方是（A）。

A、設(shè)計(jì)窗口 B、計(jì)算圖標(biāo) C、圖層 D、知識(shí)對(duì)象

3、課件制作中程序總是沿著窗口內(nèi)流程線（A）動(dòng)行。

A、由上至下 B、由下至上 C、由外至內(nèi) D、由內(nèi)至外

4、authorware應(yīng)用程序中其界面窗口由哪幾部分組成（B）。

A、5 B、6 C、7 D、8

5、在authorware課件制作中打包有（B）種方法。

A、1B、2C、3D、4

6、在authorware中輸入文字有幾種方法（C）。

A、1B、2C、3D、4

7、在authorware中有（D）圖標(biāo)在工具欄上。

A、10 B、11 C、12 D、13

8、群組圖標(biāo)的作用是（A）。

A、將多個(gè)圖標(biāo)組合在一起

B、將圖形組合在一起

C、將圖層組合在一起

9、在authorware中聲音圖標(biāo)所支持幾種格式（C）。

A、1B、2C、3D、4

10、在authorware中所能支持的影片的格式有幾種（D）。

A、6種

B、7種

C、8種

D、9種

11、在authorware中圖標(biāo)調(diào)色板的作用是（A）。

A、設(shè)置的圖標(biāo)顏色

B、設(shè)置圖層的顏色

C、設(shè)置文字的顏色

D、設(shè)置圖形的顏色

12、在authorware中能設(shè)置圖形的哪幾種模式有（C）。

A、4種

B、5種

C、6種

D、7種

13、在authorware決定聲音與程序同時(shí)執(zhí)行的方式是（D）。

A、等待直到完成 B、同時(shí) C、永久 D、同時(shí)或永久

14、課件制作的工具箱中哪個(gè)圖標(biāo)具有顯示圖標(biāo)和判斷圖標(biāo)功能（A）。

A、互交圖標(biāo) B、計(jì)算圖標(biāo) C、等待圖標(biāo) D、框架圖標(biāo)

15、計(jì)算圖標(biāo)主要的作用是（A）。

A、在程序用到變量和函數(shù)時(shí)需要使用的圖標(biāo)

B、輸入公式的圖標(biāo)

C、用于設(shè)置窗口的圖標(biāo)

16、在課件中關(guān)于圖層的說法，正確的是（D）。

A、在課件中的圖層不能重命名

B、它與圖形圖像處理軟件的圖層不一樣

C、在課件中圖層不能插入圖片

D、課件在同一圖層上面，圖像不是并列的17、關(guān)于移動(dòng)圖標(biāo)的錯(cuò)誤說法是（A）。

A、移動(dòng)圖標(biāo)只能移動(dòng)文字

B、移動(dòng)圖標(biāo)是文字、圖像等需要移動(dòng)時(shí)所要?jiǎng)佑玫皆O(shè)置

C、移動(dòng)圖標(biāo)能使得文字或者圖片等由一個(gè)開始點(diǎn)挪動(dòng)到另一個(gè)結(jié)束點(diǎn)

D、移動(dòng)圖標(biāo)可以在指定的路徑上移動(dòng)等

18、要控制程序運(yùn)行的開始位置與結(jié)束位置可單擊工具箱的（B）來實(shí)現(xiàn)。

A、結(jié)束 B、開始與結(jié)束 C、開始

19、擦除圖標(biāo)的作用（D）。

A、能擦除界面上一些不需要出現(xiàn)的文字

B、不能擦除界面上多余的圖片

C、擦除圖標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)短暫的動(dòng)態(tài)擦除現(xiàn)象

D、擦除圖標(biāo)可以使用內(nèi)容的圖片的顯示上不出現(xiàn)重疊、凌亂等現(xiàn)象

20、在課件中能設(shè)置交互效果的圖標(biāo)是（B）。A、判斷圖標(biāo) B、交互圖標(biāo) C、顯示圖標(biāo)

D、擦除圖標(biāo)

21、在課件制作中按哪個(gè)鍵能繪制水平直線、重直直線、45度直線。（C）

A、Ctrl B、ctrl+shift C、shift

D、alt

22、在計(jì)算圖標(biāo)窗口中的引號(hào)必須在（A）狀態(tài)下輸入。

A、英文 B、全角 C、半角 D、中文

23、下列退出authorware的正確方法是（A）。

A、單擊“文件”菜單中的“退出”命令

B、單擊“文件”菜單中的關(guān)閉

C、雙擊主窗口上的標(biāo)題欄

D、按快捷ctrl+F4即可

24、交互圖標(biāo)的交互效果有幾種（B）。

A、10 B、11 C、12 D、13

25、在多媒體課件制作中插入圖片與文字有幾種方法（C）。

A、1種

B、2種

C、3種

D、4種

26、在框架圖標(biāo)中當(dāng)運(yùn)行程序時(shí)，默認(rèn)情況下,上面有（D）按鈕。

A、5個(gè)

B、6個(gè)

C、7個(gè)

D、8個(gè)

27、設(shè)置演示窗口背影顏色使用（D）菜單。

A、文件

B、編輯 C、查看 D、修改

28、組合鍵“CTRL+Q”可以關(guān)閉（C）窗口。

A、文件 B、顯示 C、演示 D、整個(gè)軟件

29、CTRL+P的作用是（B）。

A、暫停 B、播放/停止

C、繼續(xù)運(yùn)行

30、在計(jì)算圖標(biāo)中當(dāng)用戶輸入“QUIT（0）的意思（C）。

A、退出程序 B、退出顯示窗口 C、程序無限制循環(huán)播放下去

31、在計(jì)算圖標(biāo)窗口中當(dāng)用戶輸入”--“則表示（A）。

A、可以輸入程序的說明內(nèi)容 B、在程序運(yùn)行時(shí)不會(huì)運(yùn)行

C、該文字沒有作用

D、它將影響程序運(yùn)行

32、CTRL+R的快捷鍵是（D）。

A、打開顯示圖標(biāo)

B、關(guān)閉顯示圖標(biāo)窗口

C、將會(huì)打開一對(duì)話框

D、重新開始運(yùn)行

33、打開”文件-屬性“對(duì)話框的快捷鍵是（A）。

A、ctrl+shift+D B、ctrl+O C、ctrl+alt+D D、ctrl+N

34、顯示圖標(biāo)的作用是：（A）

A、顯示窗口中的正文 B、顯示圖片對(duì)象

C、顯示代碼

35、Authorware是通過（B）來代替復(fù)雜的編程語言。

A、編程線上手形標(biāo)記 B、圖標(biāo) C、窗口 D、代碼

36、設(shè)置圖形過渡方式是（B）

A、單擊”編輯“的”過渡“

B、單擊”修改“下的”圖標(biāo)“子菜單的”屬性“對(duì)話里的”過渡“

C、”文件“菜單下的”過渡“

D、”文字“菜單下的”過渡"

37、Authorware不具有下列（D）功能。

A、一定的繪圖 B、文字效果處理

C、動(dòng)畫制作 D、圖像處理

38、插入flash動(dòng)畫要單擊菜單中的（C）命令。

A、修改 B、文件

C、插入 D、編輯

三、[多項(xiàng)選擇題] 41．

認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為多媒體課件在知識(shí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上應(yīng)采取以下策略 BCDE A）自上而下策略 B）逐步分化策略 C）綜合協(xié)調(diào)策略

D）類別化處理策略 E）積極參與策略

42．建構(gòu)注意理論認(rèn)為，認(rèn)知的發(fā)展受如下那些過程的影響 ABC A）同化 B）順應(yīng) C）平衡 D）協(xié)調(diào) E）適應(yīng)

43．素質(zhì)教育包括以下哪些方面 ＡＢＣＤＥ

A）思想品德素質(zhì)教育 B）文化素質(zhì)教育 C）美育素質(zhì)教育

D）業(yè)務(wù)素質(zhì)教育 E）身心素質(zhì)教育

44．那些不是導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)的基本要求是。Ｂ

A）明確性 B）靜態(tài)性 C）可理解性 D）完整性 E）靈敏性

45．建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素是。ＡＢＣＥ

A）情境 B）協(xié)作 C）會(huì)話 D）交互 E）意義構(gòu)建

46．在Authorware中有幾種返回狀態(tài)決定了程序繼續(xù)執(zhí)行的路徑。Ｃ A）1 B）4 C）2 D）3 E）6

47． 多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有一下那些元素組成 ＡＢＣＤＥ A）文本 B）靜圖 C）動(dòng)畫 D）音頻 E）活動(dòng)視頻

48．Authorware交互圖標(biāo)共提供了幾種響應(yīng)方式。Ｃ A）12 B）13 C）11 D）14 E）15 49．多媒體課件的基本特征是 ＡＢＣＤＥ

A）教學(xué)信息載體的多樣性 B）教學(xué)信息處理的數(shù)字性

C）教學(xué)信息組織的超文本性 D）教學(xué)信息表現(xiàn)的交互性 E）教學(xué)過程的可診斷性

50．多媒體發(fā)展的趨勢(shì)是 ＡＢＣ

A）WEB CAI B）ICAI C）VRCAI D）UCAI E）VCAI

43、在Authorware中有幾種返回狀態(tài)決定了程序繼續(xù)執(zhí)行的路徑。(C)A : 1

B : 4

C : 2

D : 3

E : 6

45、那些不是導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)的基本要求是。(ACDE)A : 明確性

B : 靜態(tài)性

C : 可理解性

D : 完整性

E : 靈敏性

46、要制作、設(shè)計(jì)多媒體課件，應(yīng)根據(jù)教和學(xué)的具體情況，一般應(yīng)經(jīng)哪些方面的分析(ABD)A : 需求分析

B : 內(nèi)容分析

C : 差距分析

D : 資源分析

E : 必要性分析

48、多媒體課件的基本特征是(ABCDE)A : 教學(xué)信息載體的多樣性

B : 教學(xué)信息處理的數(shù)字性

C : 教學(xué)信息組織的超文本性 D : 教學(xué)信息表現(xiàn)的交互性

E : 教學(xué)過程的可診斷性

49、多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有一下那些元素組成(ABCDE)A : 文本

B : 靜圖

C : 動(dòng)畫

D : 音頻

E : 活動(dòng)視頻 50、Authorware交互圖標(biāo)共提供了幾種響應(yīng)方式。(C)A : 12

B : 13

C : 11

D : 14

E : 15

41.多媒體技術(shù)主要包括哪些技術(shù) ABCE A.音頻技術(shù)

B.視頻技術(shù)

C.大容量光學(xué)存儲(chǔ)技術(shù) D.數(shù)據(jù)壓縮和解壓技術(shù)

E.媒體同步技術(shù)

44.根據(jù)多媒體課件教學(xué)功能的不同，多媒體課件的類型分 BCDE A.順序型

B.助教型

C.助學(xué)型

D.綜合型

E.積件型 46.圖像素材的類型有。ABC A 位圖圖像

B 矢量圖像

C 動(dòng)態(tài)圖像

D 原始圖像 47.Authorware課件的特點(diǎn)是。CDE

A 有動(dòng)態(tài)連接功能

B 具有網(wǎng)絡(luò)支持

C 課件播放交互功能強(qiáng)

D 交互和共享方便

E 功效的多媒體集成性 48.多媒體課件音頻信息的教學(xué)功能有 ABC A 語音的教學(xué)功能

B 音效的教學(xué)功能

D 聽覺的教學(xué)功能

E 感官的教學(xué)功能

音樂的教學(xué)功能

C

第二篇：《多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》復(fù)習(xí)題

《多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》復(fù)習(xí)題

一、判斷題

1、制作稿本就是文字稿本，兩者含義相同。（）２、錄音機(jī)中的聲音可以直接插入課件中。（√）3 ．在相同的條件下，位圖所占的空間比矢量圖小。（）． Windows 中最常用的圖像文件格式是： DIB，BMP，JPG。（）．在多媒體信息中包含大量冗余信息，把這些冗余信息去掉，就實(shí)現(xiàn)了壓縮。（）

6、屏幕界面是學(xué)習(xí)者和課件交互的窗口，學(xué)習(xí)者通過屏幕界面向計(jì)算機(jī)輸入信息，課件通過屏幕界面向用戶提供信息。（）

7、圖像實(shí)際上是一個(gè)二維的數(shù)值矩陣，其基本單位是象素，描述的對(duì)象會(huì)因?yàn)榭s放而損失細(xì)節(jié)或產(chǎn)生“鋸齒”。()8．在相同的播發(fā)時(shí)間下，MIDI 格式文件比 WAV 格式文件大。（）

9、使用“超級(jí)解霸“可以將音頻的MP3格式轉(zhuǎn)換成WAV格式。（）10.一般說來，要求聲音的質(zhì)量越高，則（）。

A.量化級(jí)數(shù)越低和采樣頻率越低 B.量化級(jí)數(shù)越高和采樣頻率越高 C.量化級(jí)數(shù)越低和采樣頻率越高 D.量化級(jí)數(shù)越高和采樣頻率越低

11、聲音的數(shù)字化質(zhì)量是通過采樣頻率和樣本精度來衡量的。（√）

12、我們通常把數(shù)字格式的字符數(shù)據(jù)稱作文本。（√）

13、Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。（√）

14、當(dāng)需要導(dǎo)入Flash動(dòng)畫時(shí)，可以使用：插入——〉媒體——〉Flash動(dòng)畫。（）

15、Photoshop是圖像處理軟件，不僅可以處理圖像、而且能夠制作出精美的特效文字。（√）

16、BMP文件是一種在網(wǎng)頁中經(jīng)常使用的圖像文件格式。（√）

二、單選題

1、下列媒體元素中哪個(gè)不屬于靜態(tài)媒體（B）A、文本 B、視頻 C、圖形 D、圖像

2、我國電視標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每幀畫面掃描多少場(chǎng)（）

A．1 B．2 C．25 D．50

3、視頻輸出接口的標(biāo)識(shí)為（）

A．VIDEO IN B．VIDEO OUT C．AUDIO IN D．AUDIO OUT

4、超文本的結(jié)構(gòu)是（B）。

A、順序的樹形 B、非線形的網(wǎng)狀 C、線性的層次 D、隨機(jī)的鏈?zhǔn)?/p>

5、多媒體是指文本、圖形、（C）、圖像等媒體和計(jì)算機(jī)程序融合在一起形成的信息傳播媒體。

A、硬件 B、文件 C、聲音 D、通訊

6、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫就動(dòng)畫性質(zhì)而言可分為兩大類：一類是矢量動(dòng)畫，另一類是（）A、幀動(dòng)畫 B、空間動(dòng)畫 C、二維動(dòng)畫 D、變形動(dòng)畫 就動(dòng)畫性質(zhì)而言，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫可分為兩大類：一類是幀動(dòng)畫，另一類是矢量動(dòng)畫。

幀動(dòng)畫是指構(gòu)成動(dòng)畫的基本單位是幀，很多幀組成一部動(dòng)畫片。幀動(dòng)畫借鑒傳統(tǒng)動(dòng)畫的概念，在電腦上繪制每一幀畫面，每幀的內(nèi)容不同，當(dāng)連續(xù)播放時(shí)，形成動(dòng)畫視覺效果。制作幀動(dòng)畫的工作量非常大，電腦特有的自動(dòng)動(dòng)畫功能只能解決移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作過程，不能解決關(guān)鍵幀問題。幀動(dòng)畫主要用在傳統(tǒng)的動(dòng)畫片制作、廣告制作、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫等方面。

矢量動(dòng)畫是經(jīng)過電腦計(jì)算而生成的動(dòng)畫，其畫面只有一幀，主要表現(xiàn)變換的圖形、線條、文字和圖案。矢量動(dòng)畫通常采用編程方式和某些專門的矢量動(dòng)畫制作軟件來完成。

7、下列多媒體工具中，不屬于多媒體著作工具的是（）

A、FLASH B、Authorware C、POWERPOIN D、WORD

8、我們利用“繪圖”工具箱的文本工具在演示窗口中輸入文字時(shí)，當(dāng)希望此文字能夠和背景有效的結(jié)合，需要使它透明，則修改（）

A、文字大小 B、排列對(duì)齊 C、卷簾文本 D、文字的遮蓋模式

9、利用“繪圖”工具箱繪制正方形時(shí)，可以采用的方法是（C）A、單擊矩形工具，按住Alt鍵 B、單擊矩形工具，按住Ctrl鍵 C、單擊矩形工具，按住Shift鍵 D、上述均不正確

10、按照多媒體創(chuàng)作工具的創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行分類，Authorwaere屬于()A、基于圖標(biāo)的創(chuàng)作工具 B、基于描述語言或描述符號(hào)的創(chuàng)作工具 C、基于時(shí)間序列的創(chuàng)作工具 D、基于編程語言的創(chuàng)作工具

11、POWERPOINT的主要功能是（）A．制作電子幻燈片 B．圖片處理 C ．聲音處理 D．動(dòng)畫處理

12、POWERPOINT編制的文件稱為（）

A．文書文件 B．動(dòng)畫文件 C．演示文稿 D．文檔文件

13、下面哪種方式不是課件評(píng)價(jià)的方式（B）

A、實(shí)驗(yàn)方式 B、會(huì)議投票方式 C、專家評(píng)估方式 D、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用方式

14、下列軟件不能用于多媒體課件編輯的是。(D)A : powerpoint B : authorware C : flash D : windows

15、多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有(C)A : 音效和配樂B : 語音和配樂

C : 語音，音效和配樂D : 語音和音效

16、截取計(jì)算機(jī)屏幕上的圖像，最簡(jiǎn)捷的方法是(A)A : 拷貝屏幕B : 用數(shù)字照相機(jī)攝取 C : 用掃描儀掃描D : 用抓圖軟件

17、不能作為課件素材直接使用的是(D)A : 數(shù)字化圖片B : 數(shù)字化視頻 C : 數(shù)字化音頻D : VCD圖像

18、多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得(D)A : 自行制作和購買B : 上網(wǎng)下載

C : 購買和收集D : 自行制作，收集和購買

19、windows中的“圖畫”不能進(jìn)行何種操作(A)A : 捕捉屏幕上的圖像B : 修改圖像

C : 為圖像添加文字說明D : 修改圖像顏色

三、多選題 ．以下說法不屬于多媒體計(jì)算機(jī)常用的圖像輸入設(shè)備是（）

（A）掃描儀

（B）視頻信號(hào)數(shù)字化儀

（C）攝像機(jī)

（D）數(shù)碼照相機(jī) ．以下不屬于多媒體靜態(tài)圖像文件格式的是（）。

（A）GIF（B）MPG（C）BMP（D）PCX 3 ．以下不屬于音頻卡功能的是（）。

A ．音頻的錄制與播放 B ． MIDI 接口

C ． CDROM 接口 D ．視頻接口 ．以下不屬于多媒體動(dòng)態(tài)圖像文件格式的是（）。

（A）AVI（B）MPG（C）AVS（D）BMP ．下列哪些說法是正確的？（）

（1）

圖像都是由一些排成行列的像素組成的，通常稱位圖或點(diǎn)陣圖。

（2）

圖形是用計(jì)算機(jī)繪制的畫面，也稱矢量圖。

（3）

圖像的最大優(yōu)點(diǎn)是容易進(jìn)行移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)和扭曲等變換。

（4）

圖形文件中只記錄生成圖的算法和圖上的某些特征點(diǎn)，數(shù)據(jù)量較小。

6、素質(zhì)教育包括以下哪些方面(ＡＢＣＥ)A : 思想品德素質(zhì)教育 B : 文化素質(zhì)教育 C : 美育素質(zhì)教育 D : 業(yè)務(wù)素質(zhì)教育 E : 身心素質(zhì)教育

7、多媒體課件中介紹型封面導(dǎo)言主要有一下部分構(gòu)成(ABC)A : 內(nèi)容介紹 B : 功能介紹 C : 客套語言 D : 指導(dǎo)意見 E : 學(xué)習(xí)指導(dǎo)

8、多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有一下那些元素組成(ＡＢＣＤＥ)A : 文本 B : 靜圖 C : 動(dòng)畫 D : 音頻 E : 活動(dòng)視頻

9、多媒體發(fā)展的趨勢(shì)是(ABC)A : WEB CAI B : ICAI C : VRCAI D : UCAI E : VCAI 智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)一1CAI（IntelligenceComputer－Assisted lnstrnction）屬于人工智能的一個(gè)分支領(lǐng)域，ICAI是以認(rèn)知科學(xué)和思維科學(xué)為理論基礎(chǔ)，綜合人工智能技術(shù)，教育心理學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的一門新的教育技術(shù)。其目的在于通過研究人類學(xué)習(xí)思維的特征和過程，尋求學(xué)習(xí)知識(shí)的模式，使學(xué)生獲得個(gè)別化自適應(yīng)性學(xué)習(xí)的獲取知識(shí)方法，從而使學(xué)生學(xué)得更快。更有效。VRCAI（虛擬現(xiàn)實(shí)ＣＡＩ）:把三維空間引入CAI課件中,使CAI課件中出現(xiàn)類似于實(shí)物的一個(gè)交互的、三維的、動(dòng)態(tài)的、逼真的世界．

10、多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題(ＡＢＣＤＥ)A : 避免使用專用術(shù)語

B : 屏幕和各組成元素的直觀性 C : 屏幕元素的一致性 D : 考慮使用對(duì)象的特點(diǎn) E : 應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力

四、簡(jiǎn)答題（50分，每題10分）

1．什么是多媒體課件？多媒體課件的特點(diǎn)是什么？ 2．?dāng)⑹龆嗝襟w課件制作的一般過程。3．說明多媒體教學(xué)網(wǎng)站開發(fā)的一般步驟。

4.說明以下首頁版式使用表格進(jìn)行頁面版式設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)幾個(gè)表格？各是幾行幾列？

5．談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)多媒體課件制作的意義及對(duì)dreamweaver的認(rèn)識(shí) 6.電腦的三原色是哪些顏色？ 7.網(wǎng)頁中如何插入背景音樂？

8.超級(jí)鏈接有哪幾種類型？它們的鏈接目標(biāo)是什么？ 9.什么是表單？它有哪些元素？ 10.表單的功能是什么？

第三篇：多媒體課件設(shè)計(jì)與制作

多媒體課件設(shè)計(jì)與制作（專業(yè)基礎(chǔ)課）

Multimedia Courseware Design and Production

【課程編號(hào)】XZ26135

【學(xué)分?jǐn)?shù)】2

【學(xué)時(shí)數(shù)】36=16+16+4

一、教學(xué)目的、任務(wù)

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握多媒體技術(shù)的基本原理和基本知識(shí)，能利用多媒體軟件平臺(tái)設(shè)計(jì)和制作多媒體課件。本課程任務(wù)在于擴(kuò)充學(xué)生的視野，提高學(xué)生運(yùn)用綜合知識(shí)的技能，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃與開發(fā)多媒體課件的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

二、課程教學(xué)的基本要求

1、掌握多媒體技術(shù)的基本原理和基本知識(shí)；

2、熟悉掌握常見媒體的文件格式和屬性及各種媒體格式的轉(zhuǎn)換方法；

3、掌握當(dāng)前流行的多媒體平臺(tái)制作課件方法。

三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配（3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 7+ 7 + 3 + 1= 36）

第一章 多媒體技術(shù)基礎(chǔ)3學(xué)時(shí)（課堂講授3學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、多媒體技術(shù)概念

2、各類媒體素材文件格式

（1）文字文件

（2）聲音文件

（3）圖像文件

（4）動(dòng)畫文件

（5）視頻文件

（6）其他文件

（7）各類媒體常見的打開方式

3、課件設(shè)計(jì)的概論

4、教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例分析

教學(xué)要求：

了解多媒體技術(shù)含義，掌握各類媒體的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

其他環(huán)節(jié)：

課外上機(jī)實(shí)驗(yàn)：各類媒體存儲(chǔ)、打開等方法。

第二章 文字處理3 學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）【課程類別】專業(yè)限選課 【編寫日期】2010.3.30 【先修課程】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì) 【適用專業(yè)】物理學(xué)

主要內(nèi)容：

1、PowerPoint藝術(shù)字設(shè)計(jì)

2、UleadCool3D三維文字動(dòng)畫的制作

3、Photoshop藝術(shù)字設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：

掌握藝術(shù)字設(shè)計(jì)常見的幾種藝術(shù)字設(shè)計(jì)方法。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：藝術(shù)字設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)常見幾種藝術(shù)字的設(shè)計(jì)方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：分別用PowerPoint、UleadCool3D、Photoshop等進(jìn)行藝術(shù)字設(shè)計(jì)。

第三章 音頻的處理3學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)2學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、用Cool Edit錄制原音

2、聲音的剪輯、連接

3、聲音的格式轉(zhuǎn)換

4、聲音的合成教學(xué)要求：

掌握音頻的獲取、處理方法。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：音頻的處理

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)用Cool Edit對(duì)聲音文件進(jìn)行各種處理。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)使用Cool Edit對(duì)聲音文件進(jìn)行各種處理。

第四章 圖形圖像的處理3學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)2學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、屏幕拷貝、屏幕錄像方法

2、PowerPoint圖片剪裁

3、Photoshop圖片剪裁

4、Photoshop圖片的修整（圖章）

5、Photoshop圖像顏色的修改（色相）

6、課件模板的設(shè)計(jì)（像框）

教學(xué)要求：

掌握?qǐng)D形圖像的處理方法。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：圖形圖像的處理。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的圖形圖像的處理方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)屏幕拷貝、屏幕錄像方法及圖像剪裁等處理方法。

第五章 Premiere的視頻處理3學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、視頻素材的導(dǎo)入

2、視頻的剪輯與合成3、視頻的去音與配音

4、視頻的導(dǎo)出及格式轉(zhuǎn)換

教學(xué)要求

掌握Premiere視頻處理的方法。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：Premiere的視頻處理

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誔remiere的視頻處理方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)用Premiere處理各類視頻的方法。

第六章 會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)3學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)2學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：

1、使用“會(huì)聲會(huì)影影片向?qū)А笨焖僦谱饔暗?/p>

2、影片編輯器

3、視頻編輯

4、標(biāo)題設(shè)計(jì)

5、音頻編輯

6、影片共享與輸出

7、深入探索“會(huì)聲會(huì)影”

8、影視制作綜合實(shí)例

9、光盤制作技術(shù)

教學(xué)要求：

掌握會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆沼脮?huì)聲會(huì)影來制作簡(jiǎn)單影片的方法及光盤的刻錄技術(shù)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)會(huì)聲會(huì)影的應(yīng)用及光盤制作技術(shù)。

第七章 Flash的動(dòng)畫設(shè)計(jì)7學(xué)時(shí)（課堂講授4學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)3學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、Flash的工作環(huán)境

2、基本操作＿工具的使用

3、動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理及技巧

4、文字的設(shè)計(jì)技巧特效

5、元件、元件庫、實(shí)體名稱

6、聲音的運(yùn)用

7、ACTION設(shè)計(jì)及互動(dòng)實(shí)現(xiàn)

8、Flash與學(xué)科的整合應(yīng)用

9、視訊動(dòng)畫檔的整合10、Flash動(dòng)畫、視頻下載技巧

11、Flash動(dòng)畫修改技巧

教學(xué)內(nèi)容

掌握Flash的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：Flash的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誇lash基本操作及幾種常見的動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)Flash基本操作及幾種常見的動(dòng)畫設(shè)計(jì)方法。

第八章 PPT高級(jí)應(yīng)用 7學(xué)時(shí)（課堂講授3學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)4學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、PPT課件設(shè)計(jì)思路

（1）課件的總框架模式

（2）單文件整合模式

（3）多文件組合模式

2、幻燈片母板的設(shè)計(jì)

3、各類媒體(聲、視、動(dòng)畫)的插入方法

4、拉出式菜單的設(shè)計(jì)

5、PPT動(dòng)畫方案

（1）動(dòng)畫的幾個(gè)過程

（2）動(dòng)作效果（時(shí)間、方向、速度）

（3）動(dòng)畫及頁面過渡的設(shè)計(jì)

（4）互動(dòng)技巧

6、學(xué)科圖形快速繪制的技巧

7、課件實(shí)例分析

8、PPT課件組合方法

9、版式、配色方案

10、PPT設(shè)計(jì)原則

11、常見問題

教學(xué)要求：

掌握PPT設(shè)計(jì)的高級(jí)技巧。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：PPT多媒體作品設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏炀氄莆誔PT設(shè)計(jì)的高級(jí)技巧，完整設(shè)計(jì)一個(gè)綜合的PPT演示文稿。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)PPT的各種使用技巧并設(shè)計(jì)一個(gè)PPT作品，作品中包含各類多媒體素材。

第九章 Authorware的應(yīng)用3 學(xué)時(shí)（課堂講授2學(xué)時(shí)+上機(jī)練習(xí)1學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、多媒體著作工具概述

2、Authorware 簡(jiǎn)介

3、Authorware 操作

4、多媒體作品的發(fā)布

教學(xué)要求：

掌握Authorware課件設(shè)計(jì)的方法。

其他環(huán)節(jié)：

實(shí)驗(yàn)名稱：Authorware的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誂uthorware的基本操作及設(shè)計(jì)多媒體作品的方法。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：練習(xí)使用Authorware的各種使用技巧并進(jìn)行多媒體作品設(shè)計(jì)。

第十章 課件資源的獲取1學(xué)時(shí)（課堂講授1學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容：

1、專業(yè)網(wǎng)站使用

2、百度和Google等搜索引擎的應(yīng)用技巧

3、出版社資源查找

4、課件資源下載的技巧

教學(xué)要求：

掌握課件資源在網(wǎng)上獲取的方法。

其他環(huán)節(jié)：

課外上機(jī)練習(xí)：練習(xí)如何在網(wǎng)上獲取自己所需各類素材資源。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法

教學(xué)重點(diǎn)：

了解當(dāng)前課件設(shè)計(jì)的基本理論和應(yīng)用，掌握文字、聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫等各類媒體的處理方法，具備獨(dú)立完成課件的教學(xué)設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)等能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)設(shè)計(jì)、各類軟件的應(yīng)用及課件設(shè)計(jì)技巧。

教學(xué)方法：

課堂授課采用多媒體教學(xué)，對(duì)各類媒體的處理、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、軟件應(yīng)用方法、課件設(shè)計(jì)技巧等進(jìn)行分析和實(shí)例制作，配以上機(jī)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，達(dá)到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方式

期末考核：考查

成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)×16%+實(shí)驗(yàn)×20%+測(cè)驗(yàn)×64%

六、教材及參考書目

推薦教材：

劉梓紅.課件的設(shè)計(jì)與制作.北京郵電大學(xué)出版社，2001

主要參考書：

[1]朱學(xué)亮，陳麟.多媒體課件制作與實(shí)例.人民郵電出版社，2001

[2]方其桂.多媒體CAI 課件制作實(shí)例教程.清華大學(xué)出版社，2001

[3]李端.時(shí)尚創(chuàng)作百例叢書.機(jī)械工業(yè)出版社，2001

[4]楊劃.萬水動(dòng)畫影像設(shè)計(jì)百例叢書.中國水利水電出版社，2001 修（制）訂人：

審核人： 2010年 3 月30日

第四篇：多媒體課件制作與設(shè)計(jì)

多媒體課件制作與設(shè)計(jì)

【摘 要】現(xiàn)代教育技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要手段，是提高教育質(zhì)量的重要保證。隨著多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣泛，其中多媒體課件在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用尤為突出。本文從教學(xué)實(shí)踐中出發(fā)，就教學(xué)多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)提出一些做法和建議。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)；多媒體課件；制作與設(shè)計(jì)

隨著信息科技的迅猛發(fā)展，在信息技術(shù)融入到其他各個(gè)領(lǐng)域的同時(shí)，也融入到教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，更新了教育教學(xué)觀念，改變了當(dāng)前的教育教學(xué)手段，形成了信息技術(shù)和教育教學(xué)的整合。由此產(chǎn)生了相關(guān)的教育思想、理論、技術(shù)，形成了教育學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的新興學(xué)科――計(jì)算機(jī)輔助教育。

多媒體課件，是利用多媒體技術(shù)，針對(duì)具體學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容而開發(fā)設(shè)計(jì)的教學(xué)軟件。多媒體課件有多種多樣的類型，不同類型的多媒體課件，對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)策略。目前出現(xiàn)的多媒體課件有：演示型、自學(xué)型、練習(xí)型、模擬試驗(yàn)型、測(cè)試型和資料型。

一、選擇教學(xué)課題，確定教學(xué)目標(biāo)

多媒體課件內(nèi)容的選取則要以教材為藍(lán)本，從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。一個(gè)優(yōu)秀的課件不能只是教材的幻燈片演示，而應(yīng)該增加它的生動(dòng)直觀的作用，因此教材內(nèi)容的選取很關(guān)鍵。選題的同時(shí)，還必須分析和確定課題實(shí)施所能達(dá)到的目標(biāo)，應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)的要求。

二、編寫多媒體CAI課件的腳本

腳本設(shè)計(jì)是制作CAI課件的重要環(huán)節(jié)，需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、結(jié)構(gòu)的布局、視聽形象的表現(xiàn)、人機(jī)界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進(jìn)行周密的考慮和細(xì)致的安排。

從多媒體課件的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進(jìn)行。

第一步是文字稿本的創(chuàng)作，文字稿本是由教師自行編寫而成的。編寫文字稿本時(shí)，應(yīng)根據(jù)主題的需要，按照教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和教育對(duì)象的學(xué)習(xí)規(guī)律，對(duì)有關(guān)畫面和聲音材料分出輕重主次，合理地進(jìn)行安排和組織，以完善教學(xué)內(nèi)容。

第二步是編輯稿本的編寫，編輯稿本是在文字稿本的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的。它不是直接地、簡(jiǎn)單地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的引申和發(fā)展，根據(jù)多媒體表現(xiàn)語言的特點(diǎn)反復(fù)構(gòu)思。編輯稿本是制作CAI課件的直接基礎(chǔ)。

三、搜集素材

“多媒體素材”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的材料。需要根據(jù)腳本的要求準(zhǔn)備各種文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫和視頻等多種媒體素材，還需要將搜集的各種素材進(jìn)行加工處理，使素材更生動(dòng)。在獲取素材時(shí)通常有以下幾種方法：

1.用數(shù)字照相機(jī)來采集畫面，再用相應(yīng)的軟件將其轉(zhuǎn)換為位圖，并進(jìn)行加工處理。

2.在計(jì)算機(jī)中配置視頻采集卡，然后可將錄像機(jī)，視盤機(jī)或攝像機(jī)播放的視頻轉(zhuǎn)換為數(shù)字視頻，并通過視頻制作軟件將數(shù)字視頻信號(hào)存為AVI或MPEG各式的視頻文件。

3.用圖形掃描以采集圖像和文字。

4.捕獲計(jì)算機(jī)顯示屏中的圖像。

5.從網(wǎng)上下載素材。下載各種素材可以使用IE直接下載或使用迅雷、網(wǎng)際快車或網(wǎng)絡(luò)螞蟻等下載軟件來下載。

6.使用相應(yīng)的軟件制作素材。

四、課件制作

制作課件是對(duì)已經(jīng)創(chuàng)意好的腳本進(jìn)行最終加工完善并形成產(chǎn)品的過程。制作時(shí)一定要文字規(guī)范、圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖與色彩使用正確，要保證在運(yùn)行時(shí)平穩(wěn)流暢，可控性好，可靠性強(qiáng)，利于學(xué)生仔細(xì)觀察和分析，便于教師操作使用。制作時(shí)，依據(jù)腳本，遵循制作原則，耐心細(xì)致，熟練運(yùn)用各種軟件，及時(shí)排除各種可能出現(xiàn)的故障。

多媒體課件一般是選擇一個(gè)多媒體工具軟件創(chuàng)作而成。但在實(shí)際創(chuàng)作中，為了使課什更豐富多彩，發(fā)揮更佳教學(xué)效果，往往要同時(shí)運(yùn)用多個(gè)軟件共同創(chuàng)作而成。常用的有Authorware、Powerpoint、Flash、Premiere、Photoshop、Cool3d、FrontPage、Dramware。

多媒體課件制作的樣式可以多種多樣、豐富多彩，但應(yīng)防止出現(xiàn)以下情況：

1、界面過于花哨，內(nèi)容華而不實(shí)。

多媒體課件需要借助一定的藝術(shù)形式，但不能單純地為藝術(shù)而藝術(shù)，僅僅停留于作表面文章。如色彩過于艷麗的界面、美觀好看的按鈕、字體變化多樣的文本，美化了界面、方便了老師的操作，但卻成了學(xué)生的視覺中心，影響了學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的注意力。而且長時(shí)間注視色彩明麗的畫面會(huì)影響學(xué)生的視力。只有充實(shí)的內(nèi)容與完美的外在形式的有機(jī)結(jié)合，才能真正達(dá)到傳授知識(shí)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、改善教學(xué)環(huán)境的目的。

2、呆板單調(diào)、索然無味。

多媒體教學(xué)就是以文字為基礎(chǔ)，配合圖像、聲音、動(dòng)畫等手段，從多方面刺激學(xué)生的感官，引起學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率和教育效果。一個(gè)形式呆板的多媒體課件與黑板加粉筆的教學(xué)方式是沒有什么區(qū)別的，它所獲得的教學(xué)效果自然就不會(huì)顯著。就如我前面所說的，如果只是一幅幅圖片拼接的課件，那還不如直接使用幻燈片算了。這樣的課件絕引不起學(xué)生的興趣，更提不上如何輔助教學(xué)了。

3、生硬拼接、胡拼亂湊。

課件的制作講求取材合適，用材得當(dāng)。比如：在講授“三國的建立”時(shí)，如果在課件中插入了現(xiàn)代流行音樂，就會(huì)顯得有些不倫不類，甚至因此破壞整個(gè)課件的韻味。需要比較柔和的背景音樂時(shí)，卻插入了節(jié)奏強(qiáng)勁的搖滾樂，同樣破壞課件的整體效果。甚至不該有音樂的時(shí)候也出現(xiàn)了音樂，那它會(huì)大大影響一個(gè)課件整體的效果。

五、課件修改，調(diào)試運(yùn)行

最后，還應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)試、生成、組合、打包工作。同時(shí)，注意保留源文件，以備修改。在一切運(yùn)行正常的情況下，方可投入到實(shí)際使用。如在教與學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)不足，要及時(shí)反饋，加以修改，直至滿意為止。

六、使用反饋與修改

一個(gè)課件的好與壞，只有通過實(shí)踐才能真正得出結(jié)論，課件制作完成后，應(yīng)用于課堂教學(xué)，然后根據(jù)學(xué)生的反饋信息，再將課件加以修改，從而使其達(dá)到最優(yōu)。如果制作的課件引不起學(xué)生的興趣，在課堂上起不到應(yīng)有的效果，那么這樣的課件無疑是失敗的。一個(gè)課件完成后，一定會(huì)經(jīng)過反復(fù)的修改，這就需要有耐心，并不怕修改才行

【參考文獻(xiàn)】

[1]秦志新.多媒體課件的制作和應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2009（07）.[2]張濤.關(guān)于高校思想政治理論課多媒體課件制作使用的幾點(diǎn)體會(huì)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009（01）.[3]邵華.多媒體課件制作過程與注意的問題[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（02）.

第五篇：多媒體課件設(shè)計(jì)與制作

多媒體課件設(shè)計(jì)與制作

目前，各級(jí)各類學(xué)校一線教師自制的課堂教學(xué)課件基本都是PPT多媒體課件，應(yīng)用十分廣泛，然而，在教學(xué)應(yīng)用中，很多老師在制作多媒體課件時(shí)存在一些誤區(qū)，運(yùn)用PPT設(shè)計(jì)制作的課堂教學(xué)課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率,既要有利于教師的教,又要有利于學(xué)生的學(xué),因此多媒體課件更適合以教師講授為主的集體課堂教學(xué)。

選擇與設(shè)計(jì)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的媒體根據(jù)選題過程的分析、教學(xué)目標(biāo)制定的情況和教學(xué)策略選擇的結(jié)果，確定和知識(shí)點(diǎn)采用何種信息媒體來表達(dá)。在多媒體課件中，表達(dá)信息的媒體主要有文字、圖形、動(dòng)畫、圖象、活動(dòng)影象、音頻等。一般應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、內(nèi)容分析和教學(xué)需要，按照教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)來選擇媒體，合理地設(shè)計(jì)課件中文、聲、圖、像、動(dòng)畫等各種信息媒體的運(yùn)用形式，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)各種教學(xué)信息，以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。實(shí)踐證明，教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)的性質(zhì)、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特性是確定表達(dá)教學(xué)信息的媒體類型及其運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)特性相協(xié)調(diào)，并能夠有機(jī)結(jié)合形成優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)，多媒體課件的助學(xué)效果會(huì)更好。

多媒體課件的設(shè)計(jì)原則

教育性：包括直觀性—課件內(nèi)容直觀、形象，利于學(xué)生理解知識(shí)

趣味性：利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

新穎性：設(shè)計(jì)新穎，能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

啟發(fā)性：在教學(xué)中應(yīng)具有較大的啟發(fā)性，能夠促進(jìn)學(xué)生積極的思維和培養(yǎng)能力

針對(duì)性：針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容完整

創(chuàng)新性：應(yīng)能支持合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)模式

科學(xué)性：應(yīng)做到內(nèi)容正確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，模擬仿真形象，舉例合情合理，準(zhǔn)確真實(shí)。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

描述概念的科學(xué)性：取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范

問題表述的準(zhǔn)確性：課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤，名詞術(shù)語、操作示范符合有關(guān)規(guī)定

技術(shù)性：技術(shù)性是多媒體課件設(shè)計(jì)者都比較關(guān)心的一個(gè)設(shè)計(jì)原則。一個(gè)成功的多媒體課件應(yīng)該畫面清晰，動(dòng)畫連續(xù)，色彩逼真，文字醒目，配音標(biāo)準(zhǔn)，音量適當(dāng)，快慢適度，交互設(shè)計(jì)合理。

另外還應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：

穩(wěn)定性：課件在使用過程中應(yīng)具有良好的穩(wěn)定性。

易操作性：課件在使用過程中應(yīng)做到操作簡(jiǎn)便、快捷。

易維護(hù)性：課件應(yīng)可以被方便地更新，利于交流、提高。

使用性與實(shí)用性：集中體現(xiàn)在界面友好，操作簡(jiǎn)單、靈活，導(dǎo)航系統(tǒng)清晰，符合一般人的使用習(xí)慣。

網(wǎng)絡(luò)化與共享性：這是多媒體課件發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，也是課件評(píng)估的一個(gè)重要依據(jù)。

所謂工欲善其事，必先利其器，要想制作出高效的多媒體教學(xué)課件，專業(yè)的課件制作軟件是課堂教學(xué)的重要輔助工具，制作出來的多媒體課件能生動(dòng)地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。

速課網(wǎng)是基于多媒體教學(xué)應(yīng)用軟件平臺(tái)，該平臺(tái)功能強(qiáng)大，界面簡(jiǎn)潔明晰，操作方便快捷，能方便地插入課件所需要的圖片、聲音、影音文件，而且可以實(shí)現(xiàn)比較簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果。用戶可通過速課網(wǎng)來制作出專業(yè)的多媒體教學(xué)課件，速課網(wǎng)已經(jīng)廣泛運(yùn)用在全國高等教育的教學(xué)中，是最出色的教學(xué)軟件之一。

簡(jiǎn)便的制作過程

速課網(wǎng)清楚和友好的界面，你可以很方便的使用其制作功能。例如：

1.可快捷的將試題分組并隨機(jī)抽取——避免將題目分散；

2.試題包含圖片、視頻和聲音——甚至可以通過幾個(gè)頁面來表現(xiàn)一個(gè)內(nèi)容場(chǎng)景；

3.根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的測(cè)試結(jié)果設(shè)定不同的學(xué)習(xí)分支路徑；

4.通過可拖動(dòng)的時(shí)間軸功能控制動(dòng)態(tài)組件及其出現(xiàn)時(shí)間；

5.可以從大量的專業(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格中挑選模板或者自創(chuàng)模版；

6.根據(jù)考試結(jié)果給予學(xué)員不同的反饋效果。

速課網(wǎng)多媒體課件制作平臺(tái)，它具有多樣化的創(chuàng)意動(dòng)畫與教學(xué)組件，為課件快速集成各類教學(xué)交互設(shè)計(jì)。采用一線學(xué)科教師和專業(yè)的多媒體課件制作人員相結(jié)合的方式開發(fā)，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)大綱要求，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)確定內(nèi)容，貫穿重點(diǎn)、難點(diǎn)，以優(yōu)化教師授課、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目的。從教育思想、操作界面、程序靈活性等各方面，為學(xué)校提供具有價(jià)值的、全新概念的精品課件。