第一篇：微教研函字【2012】6號(hào)優(yōu)秀“教學(xué)案·課件”評(píng)價(jià)意見

微教研函字【2012】6號(hào)

關(guān)于優(yōu)秀“教學(xué)案·課件”評(píng)選方案的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中學(xué)、教辦，縣直各學(xué)校：

為更好落實(shí)縣教體局“質(zhì)量提高年”及“構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)的要求，檢驗(yàn)并推廣其活動(dòng)成果，進(jìn)一步整合我縣的教學(xué)資源，規(guī)范教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)廣大教師教學(xué)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)我縣教師間教學(xué)交流及教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)我縣教學(xué)案教學(xué)工作的實(shí)施，全面提高教學(xué)質(zhì)量，本著“以評(píng)促改，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效益”的原則，根據(jù)微山縣教體局教研室工作計(jì)劃，決定舉行微山縣優(yōu)秀“教學(xué)案〃課件”、“優(yōu)秀教學(xué)案”評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將微山縣教體局教研室“優(yōu)秀教學(xué)案〃課件”的評(píng)選方案發(fā)給你們，望遵照?qǐng)?zhí)行。

附件： 1.微山縣教體局教研室“優(yōu)秀教學(xué)案.課件”評(píng)選方案

2.微山縣教體局教研室優(yōu)秀教學(xué)案賦分標(biāo)準(zhǔn)

3.微山縣教體局教研室優(yōu)秀教學(xué)課件賦分標(biāo)準(zhǔn)

微山縣教育體育局教研室 二〇一二年四月十六日

微山縣教體局教研室 “優(yōu)秀教學(xué)案.課件”評(píng)選方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，研究學(xué)生、課堂，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育發(fā)展綱要的要求，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，規(guī)范我縣教學(xué)常規(guī)管理水平，落實(shí)高效課堂，提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、實(shí)施原則

1.導(dǎo)向性原則。通過評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)廣大一線教師立足教學(xué)實(shí)際，學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)，研討教材、教法、學(xué)法，規(guī)范備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、有效性，提高課堂教學(xué)效率。

2.全員參與原則。教辦、學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的重要性。務(wù)求人人參與、層層評(píng)選。以提升廣大教師的備課水平，推動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)的深入開展，促進(jìn)廣大教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提升。

3.公開公平公正原則。教體局教研室制訂評(píng)選細(xì)則，聘請(qǐng)專家評(píng)委，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，公開公平公正地評(píng)比教學(xué)案及課件，保證評(píng)選活動(dòng)的合理公正，并使用好評(píng)選結(jié)果。

三、評(píng)選程序

1.第一階段：學(xué)校組織編寫和評(píng)選

學(xué)校教導(dǎo)處布置以備課組為單位，組織全體教師參照縣教體局教研室提供的教學(xué)案編制說明及教學(xué)案模板、樣稿，編制教學(xué)案、做課件。完成編寫任務(wù)后，學(xué)校評(píng)審組進(jìn)行評(píng)選。學(xué)校把本單位所有“教學(xué)案〃課件”按評(píng)選名次排序后，以電子稿形式打包發(fā)送到或報(bào)送到縣教體局教研室。

2.第二階段：縣教研室評(píng)選

教體局教研室將組織專門人員對(duì)各單位上報(bào)的“教學(xué)案〃課件”依據(jù)評(píng)選方案和細(xì)則進(jìn)行評(píng)選。并按照一定比例，評(píng)選出縣級(jí)優(yōu)秀“教學(xué)案〃課件”一、二、三等獎(jiǎng)和縣級(jí)“優(yōu)秀教學(xué)案”一、二、三等獎(jiǎng)。不合格“教學(xué)案〃課件“，退回單位重新制作，直到合格為止。

3.第三階段：學(xué)習(xí)推廣階段。

縣教體局教研室將獲得一、二、三等獎(jiǎng)的“教學(xué)案〃課件”集中向全縣同學(xué)科教師展示，供教師們參考借鑒。

四、結(jié)果使用

1.各學(xué)校要把教師每學(xué)期編制的“教學(xué)案〃課件”成績，要納入到教師年度考核、績效工資發(fā)放和評(píng)優(yōu)晉級(jí)的量化評(píng)價(jià)中。

2.縣教體局教研室將把縣級(jí)評(píng)選結(jié)果，作為評(píng)選優(yōu)秀教導(dǎo)處、教研組的重要依據(jù)，并作為對(duì)學(xué)校年終評(píng)估的賦分依據(jù)之一。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

縣教體局教研室成立“優(yōu)秀教學(xué)案〃課件”、“優(yōu)秀教學(xué)案”

評(píng)審組，負(fù)責(zé)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“教學(xué)案〃課件“進(jìn)行評(píng)比。

考慮到目前偏遠(yuǎn)學(xué)校部分教師制作課件的水平不夠高，故此次對(duì)僅寫出了教學(xué)案而沒有制作課件的教師，只能參加評(píng)選“優(yōu)秀教學(xué)案”。

六、未盡事宜，另行通知。

微山縣教育體育局教研室 二〇一二年四月十六日

微山縣教體局教研室優(yōu)秀教學(xué)案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及賦分項(xiàng)目分值3分規(guī)范性10分7分樣式標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)目以及字型、欄目字號(hào)統(tǒng)一。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、教具、課環(huán)節(jié)齊全型、學(xué)案、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、當(dāng)堂測(cè)試、課后練習(xí)精編、教后記體現(xiàn)知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維”教學(xué)目5分標(biāo)，且目標(biāo)緊扣教材、符合學(xué)生實(shí)際，可操作性強(qiáng)。1.教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)切合教材和學(xué)生實(shí)際。2.新知探究能體現(xiàn)層次性，設(shè)計(jì)問題有梯度，注重20分新知識(shí)的形成過程。3.既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。4.學(xué)案切實(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣并調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。5.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能體現(xiàn)師（學(xué)案）生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。6.學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的依托，也是教師教學(xué)流程的體現(xiàn)。能讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)、學(xué)法、技能。教師活動(dòng)設(shè)計(jì)能與學(xué)案部分知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，活動(dòng)5分內(nèi)容設(shè)計(jì)具體、有效，重視對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)能與學(xué)案部分知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，活動(dòng)內(nèi)容5分具體、有效，能促使學(xué)生進(jìn)行閱讀、觀察、思考等。設(shè)計(jì)意圖能對(duì)教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)案內(nèi)容的設(shè)5分計(jì)進(jìn)行闡釋，且具體寫出“是何、為何、依據(jù)何”。當(dāng)堂檢測(cè)題要緊扣學(xué)習(xí)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)，題量適宜、題5分型多樣、難易比例適中。分值設(shè)計(jì)為100分。教學(xué)反思要有真知灼見、知所得明所失。課后練題5分量是一課時(shí)，試題精且能達(dá)到最好的訓(xùn)練效果。1.以學(xué)生的學(xué)為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)。2.能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，增強(qiáng)實(shí)效性，提高課堂教學(xué)效率。3.適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，做到教書育人有機(jī)結(jié)合。評(píng)價(jià)內(nèi)容課題、版本、冊(cè)數(shù)、節(jié)數(shù)、課時(shí)、時(shí)間得分科學(xué)性50分創(chuàng)新性10分總體評(píng)價(jià) 5

微山縣教體局教研室優(yōu)秀課件評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 分值 評(píng)比要素 賦分 教學(xué)目標(biāo)、對(duì)象明確，教學(xué)策 6分 略得當(dāng)；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方內(nèi)容呈現(xiàn) 6分 式合理；語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，文字規(guī)范；素材(文本、音視頻、動(dòng)畫等)選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。程序運(yùn)行穩(wěn)定，操作方式簡(jiǎn)便、技術(shù)運(yùn)用 6分 快捷；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運(yùn)用有效。立意新穎，具有想象力和個(gè)性 創(chuàng)新與實(shí)用 6分 表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣價(jià)值。在課件腳本制作的平臺(tái)上簡(jiǎn)要 現(xiàn)場(chǎng)操作 6分 介紹制作過程，技術(shù)要點(diǎn)、難點(diǎn)。（要求熟練操作）合計(jì) 總體評(píng)價(jià)

評(píng)比指標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì) 6

第二篇：網(wǎng)站的評(píng)價(jià) 高中信息技術(shù)選修3《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》 課件教學(xué)案

網(wǎng)站的評(píng)價(jià)

龍泉四中 何成萍

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作網(wǎng)站后，制訂合理的標(biāo)準(zhǔn)，通過交流，對(duì)網(wǎng)站作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、過程與方法

理解、學(xué)習(xí)制訂評(píng)價(jià)量規(guī)。根據(jù)量規(guī)，對(duì)自已的作品和他人的作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并予以反思、改進(jìn)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）、學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自已與他人的作品，養(yǎng)成辯證的信息評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)觀。

（2）、養(yǎng)成遵紀(jì)守法、積極健康地使用和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

網(wǎng)頁作品評(píng)價(jià)方法 教學(xué)難點(diǎn)

評(píng)價(jià)網(wǎng)站的一般評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及指定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一般原則 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)完成了一個(gè)網(wǎng)站的制作，并已了解發(fā)布網(wǎng)站的一般方法，很多同學(xué)的個(gè)人網(wǎng)站也已上傳到因特網(wǎng)。（展示幾個(gè)或幾組學(xué)生的網(wǎng)站作品）

請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)剛剛瀏覽過的網(wǎng)站的感覺，亮點(diǎn)在什么地方，不足在什么地方。

二、新授課：

教師進(jìn)行引導(dǎo)：如何對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)呢，不能根據(jù)自己的喜好說好與不好，也不能想到什么說什么，這樣做不是很規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，一定要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而且，制定網(wǎng)站評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一定要科學(xué)合理。一般來說，我們可以從四個(gè)方面對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià)：主題、界面、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。（并分別介紹要點(diǎn)。）

剛才大家看到的幾個(gè)站點(diǎn)都是學(xué)生的網(wǎng)站，由于同學(xué)們大都沒有太多的時(shí)間進(jìn)行維護(hù)和管理，內(nèi)容比較少，更新速度也不是很快，做出的網(wǎng)站主要是我們學(xué)習(xí)成果的一種體現(xiàn)，對(duì)網(wǎng)站的評(píng)價(jià)可以反映出知識(shí)掌握程度、創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)，所以對(duì)我們而言，評(píng)價(jià)個(gè)人或小組的主題網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)就需要根據(jù)對(duì)象合理設(shè)置。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是作品評(píng)價(jià)表，請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)評(píng)價(jià)表公平客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。你所給的分?jǐn)?shù)和評(píng)語將體現(xiàn)你的評(píng)價(jià)水平和責(zé)任程度，你的結(jié)果將是其它同學(xué)作品的質(zhì)量和水平的直接體現(xiàn)，因此請(qǐng)你認(rèn)真地履行自己的的職責(zé)。老師相信每位同學(xué)都能極負(fù)責(zé)任、有能力、高效高質(zhì)量地完成任務(wù)。

活動(dòng)一：評(píng)價(jià)小組網(wǎng)站。

給出已制作出來的學(xué)生網(wǎng)站URL，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照課本上的評(píng)價(jià)表，對(duì)以上幾個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。

教師巡視，及時(shí)解決學(xué)生問題。

活動(dòng)二：評(píng)價(jià)大中型網(wǎng)站。

前面已經(jīng)講過，評(píng)價(jià)不同的網(wǎng)站要有不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們也可以嘗試對(duì)大中型站點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。但是評(píng)價(jià)的時(shí)候要注意公平合理地制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

參考課本上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大中型網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師匯總評(píng)價(jià)結(jié)果，并指出：不同的人去做同一網(wǎng)站的評(píng)價(jià)，結(jié)果是不同的，可見，評(píng)價(jià)是會(huì)受到主觀性影響的，因此作為評(píng)價(jià)者在評(píng)價(jià)的過程中要客觀公正，同時(shí)要學(xué)會(huì)欣賞作品中的亮點(diǎn)，提高自己的制作水平，這樣才能制作出高質(zhì)量的網(wǎng)站。

活動(dòng)三：合理地制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

上面幾個(gè)活動(dòng)中，我們都是利用已有的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)的，那么評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是不是唯一的呢？很顯然不是，例如，我們?nèi)绻迷u(píng)價(jià)大中型網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)評(píng)價(jià)學(xué)生網(wǎng)站顯然是不合時(shí)宜的。因此，我們要根據(jù)實(shí)際情況來制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但是制定出的標(biāo)準(zhǔn)必須滿足以下幾條：

1.評(píng)價(jià)體系要形式與內(nèi)容并重

2.評(píng)價(jià)指標(biāo)要有科學(xué)性

3.主導(dǎo)指標(biāo)要有代表性和高度概括性

4.動(dòng)態(tài)指標(biāo)和靜態(tài)指標(biāo)要相互結(jié)合5.指標(biāo)體系要具有實(shí)用性

擴(kuò)展活動(dòng)：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，改進(jìn)網(wǎng)站。（擴(kuò)展活動(dòng)，具體改進(jìn)過程留在課后來做。）教師公布部分學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，并指出，評(píng)價(jià)網(wǎng)站很重要的一個(gè)目的就是為了改進(jìn)網(wǎng)站，站在制作者的角度有時(shí)候很難發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，所以，我們可以根據(jù)別人的評(píng)價(jià)知道自己網(wǎng)站的不足，從而進(jìn)行改進(jìn)。讓你的網(wǎng)站永保新鮮感。請(qǐng)學(xué)生在聽取評(píng)價(jià)后對(duì)網(wǎng)站做一定的修改，并更新已發(fā)布的網(wǎng)站。

四、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們通過實(shí)踐了解了網(wǎng)頁作品評(píng)價(jià)的方法、評(píng)價(jià)網(wǎng)站的一般評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及指定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一般原則。我們還對(duì)制作出的作品進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果我們知道了網(wǎng)站需要努力的方向，學(xué)會(huì)了欣賞作品中的亮點(diǎn)，提高自己的制作水平。