第一篇：教師課件制作及多媒體教室的使用培訓(xùn)

ppt課件制作及使用培訓(xùn) 復(fù)興小學(xué)

楊超

2016.4.15

一、課件的制作。

制作教學(xué)課件，現(xiàn)在比較流行的制作軟件是Flash、Authorware等，Powerpoint似乎是已經(jīng)落后了，但在實(shí)際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師還是比較喜歡用Powerpoint來制作一些課件，Powerpoint的使用率還是很高的，這是因?yàn)閷τ诖蠖鄶?shù)教師制作自用教學(xué)軟件來說，對軟件的要求一方面是無需特別安裝，幾乎所有計(jì)算機(jī)里都有；另一方面，更重要的是，簡單易學(xué)，方便實(shí)用，而且的確效果不錯(cuò)。就一般而言，PowerPoint的功能雖然不及Flash、Authorware強(qiáng)大，但用在日常輔助教學(xué)中應(yīng)該說還是游刃有余、應(yīng)付自如的。在課件實(shí)際制作過程之中，我們常常要選用和配制一些影片、圖片、動(dòng)畫、聲音等素材，而怎樣靈活自如地用好這些素材，就成為提高PowerPoint課件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。在用PowerPoint制作課件的過程中，本人逐漸積累了一些使用技巧，現(xiàn)在簡要加以說明，同大家進(jìn)行交流。

（一）、課件的首頁要整潔。

首頁是一個(gè)課件等待正式上課前使用的一個(gè)頁面，一般來說是一個(gè)歡迎頁面，這里不需要太多的內(nèi)容，但可以稍華麗一點(diǎn)，一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫或一幅符合主題的畫面加上一段簡潔的歡迎詞、和一個(gè)按鈕就差不多了。為了讓等待的過程不至于太枯燥，可以設(shè)置讓歡迎詞動(dòng)起來。另外由于這是一個(gè)等待的時(shí)間，最好能插上一段輕音樂或符合主題的其它音樂。但要設(shè)置完整，讓音樂能一直播放，并且在開始上課時(shí)能自動(dòng)停止。

（二）、課件的目錄要簡潔。

課件的目錄就像是一個(gè)導(dǎo)向牌，指向觀眾想去的地方，所以完整的目錄至少應(yīng)該具備：標(biāo)題、導(dǎo)航條和退出按鈕。

這個(gè)頁面最重要的一點(diǎn)就是要有豐富的內(nèi)容，但盡量做到簡潔、統(tǒng)一，最好具有一定的風(fēng)格。如圖1、2：整體色調(diào)比較平和，內(nèi)容也很豐富，有導(dǎo)航條、校景圖及名人名言等等，又比較簡潔，讓人看上去一目了然。有些老師的課件雖具備目錄，但從內(nèi)容上看相對過于簡單，有的甚至連課件的主題也沒有。以圖3為例，雖然目錄結(jié)構(gòu)比較有特點(diǎn)，但各導(dǎo)航條形狀、字體不一，色調(diào)混亂，讓人眼花繚亂。從簡潔、統(tǒng)一角度來看，有的色彩繽紛，形狀各異。如圖4：目錄里各導(dǎo)航條采用的是各種形式的藝術(shù)字，規(guī)格、樣式也各不統(tǒng)一，布局也有點(diǎn)凌亂。

在目錄里應(yīng)該還有一個(gè)退出按鈕，使整個(gè)課件隨時(shí)可以通過目錄退出到結(jié)束界面，而不是一路播放到最后一張退出。

（三）、對文字的處理應(yīng)合理。

一般在課件中少不了文字這塊內(nèi)容，有時(shí)只有少數(shù)的幾個(gè)作為注解，有時(shí)需要很多文字，在處理文字時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1、文字較少時(shí)可采用相對較大的字號，但不要讓文字充斥整個(gè)屏幕，要留有一定的空間；比較少時(shí)可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的圖片或gif小動(dòng)畫?？刹捎谩斑M(jìn)入”或“移動(dòng)”的手法。如圖5：文字布滿整個(gè)了屏幕，沒有給邊緣留下足夠的空間，給人以一種壓迫感。

2、文字較多時(shí)可考慮采用“移動(dòng)”手法，但應(yīng)注意①標(biāo)題一般情況下不要隨之移動(dòng)。②如果文本比較長，不能縮到滿屏顯示時(shí)一定要把個(gè)文本移出屏幕。③在有圖案作為背景時(shí)可考慮在屏幕的頂端和底端覆蓋一個(gè)與兩端一樣的圖案，放在文字上上一 層，讓文本的滾動(dòng)有種出字幕的效果。④設(shè)置文本移動(dòng)時(shí)，要么設(shè)置為重復(fù)移動(dòng)，要么在文本移動(dòng)結(jié)束后設(shè)置為自動(dòng)切換到另一張幻燈片或目錄，切忌留下一個(gè)只有按鈕的空屏。

（四）、對圖片的處理要注意效果。

在處理圖片這塊內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用大量的手法和手段。圖片比較多時(shí)可采用進(jìn)入、退出或移動(dòng)等效果；比較少時(shí)可采用插入幻燈片、觸發(fā)器等效果。但總的來說要符合課件的主題，如果是作為圖片欣賞的話，建議采用移動(dòng)、進(jìn)入、退出等等動(dòng)態(tài)效果比較好的手法，但是作為作品介紹的話，建議還是采用插入幻燈片或觸發(fā)器的手法。

但是無論運(yùn)用哪種手法都要注意以下一些問題：

1、結(jié)構(gòu)、布局要合理。一個(gè)頁面里有較多的圖片同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，圖片和圖片之間不要有重疊，并且盡量對齊，或按照一定的規(guī)則排列，松緊要得當(dāng)。

2、圖文混排時(shí)要注意重點(diǎn)突出，不要讓陪襯的其它配件喧賓奪主，文字盡量不覆蓋在圖案上。如圖6：中間文字擋住了作為背景的科學(xué)家圖案，影響了整體效果，從布局上看也不美觀；如圖7：文字下面幾行作了縮進(jìn)，大大增加了文字的清晰度，如果文字還是按照原來順序排列的話，必定會(huì)造成不清晰，影響了文字的效果。

3、自定義動(dòng)畫設(shè)置要完整。有些老師在課件中采用移動(dòng)手法來展示圖片，有點(diǎn)像電影，這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，很富特色，但需要注意圖片的位置要擺放合理；移動(dòng)要完整，不能移動(dòng)完以后還有半個(gè)尾巴留在屏幕里；在設(shè)置自定義動(dòng)畫時(shí)一定要注意速度設(shè)置不能太快；動(dòng)作設(shè)置要完整，最好能在切換到該頁面時(shí)能自動(dòng)進(jìn)行播放播放，有些圖片通過強(qiáng)調(diào)放大以后還要能夠縮回去，不能動(dòng)作只做一半，否則將導(dǎo)致其它動(dòng)作不能進(jìn)行，嚴(yán)重的還會(huì)造成死鏈。

（五）、關(guān)于音樂、視頻、動(dòng)畫的插入要注意技巧。

為課件插入影片 通常在課件中插入影片有三種方法：

①直接播放視頻這種播放方法是將事先準(zhǔn)備好的視頻文件作為電影文件直接插入到幻燈片中，該方法是最簡單、最直觀的一種方法，使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中后，PowerPoint只提供簡單的[暫停]和[繼續(xù)播放]控制，而沒有其他更多的操作按鈕供選擇。以下是具體的操作步驟：

1.運(yùn)行PowerPoint程序，打開需要插入視頻文件的幻燈片。

2.將鼠標(biāo)移動(dòng)到菜單欄中，單擊其中的“插入”選項(xiàng)，從打開的下拉菜單中執(zhí)行“插入影片文件”命令。

3.在隨后彈出的文件選擇對話框中，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件選中，并單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。

4.用鼠標(biāo)選中視頻文件，并將它移動(dòng)到合適的位置，然后根據(jù)屏幕的提示直接點(diǎn)選[播放]按鈕來播放視頻，或者選中自動(dòng)播放方式。

5.在播放過程中，可以將鼠標(biāo)移動(dòng)到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。如果想繼續(xù)播放，再用鼠標(biāo)單擊一下即可。

②插入控件播放視頻 這種方法就是將視頻文件作為控件插入到幻燈片中的，然后通過修改控件屬性，達(dá)到播放視頻的目的。使用這種方法，有多種可供選擇的操作按鈕，播放進(jìn)程可以完全自己控制，更加方便、靈活。該方法適合PowerPoint課件中圖片、文字、視頻在同一頁面的情況。

1.運(yùn)行PowerPoint程序，打開需要插入視頻文件的幻燈片。

2.將鼠標(biāo)移動(dòng)到菜單欄，單擊其中的“視圖”選項(xiàng)，從打開的下拉菜單中選中“控件工具箱”，再從下級菜單中選中[其他控件]按鈕。

3.在隨后打開的控件選項(xiàng)界面中，選擇“Windows Media Player”選項(xiàng)，再將鼠標(biāo)移動(dòng)到PowerPoint的編輯區(qū)域中，畫出一個(gè)合適大小的矩形區(qū)域，隨后該區(qū)域就會(huì)自動(dòng)變?yōu)閃indows Media Player的播放界面（如圖1)。

4.用鼠標(biāo)選中該播放界面，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，打開該媒體播放界面的“屬性”窗口。

5.在“屬性”窗口中，在“File Name”設(shè)置項(xiàng)處正確輸入需要插入到幻燈片中視頻文件的詳細(xì)路徑及文件名。這樣在打開幻燈片時(shí)，就能通過[播放]控制按鈕來播放指定的視頻了。

6.為了讓插入的視頻文件更好地與幻燈片組織在一起，還可以修改“屬性”設(shè)置界面中控制欄、播放滑塊條以及視頻屬性欄的位置。

7.在播放過程中，可以通過媒體播放器中的[播放]、[停止]、[暫停]和[調(diào)節(jié)音量]等按鈕對視頻進(jìn)行控制。

③插入對象播放視頻 這種方法是將視頻文件作為對象插入到幻燈片中的，與以上兩種方法不同的是，它可以隨心所欲地選擇實(shí)際需要播放的視頻片段，然后再播放。實(shí)現(xiàn)步驟為：

1.打開需要插入視頻文件的幻燈片，單擊“插入/對象”命令，打開“插入對象”對話框。

2.選中“新建”選項(xiàng)后，再在對應(yīng)的“對象類型”設(shè)置欄處選中“視頻剪輯”選項(xiàng)，單擊[確定]按鈕（如圖2)。

3.PowerPoint自動(dòng)切換到視頻屬性設(shè)置狀態(tài)，執(zhí)行“插入剪輯/Windows視頻”命令，將事先準(zhǔn)備好的視頻文件插入到幻燈片中。

4.執(zhí)行“編輯/選項(xiàng)”命令，打開選項(xiàng)設(shè)置框，在其中設(shè)置視頻是否需要循環(huán)播放，或者是播放結(jié)束后是否要倒退等，單擊[確定]返回到視頻屬性設(shè)置界面。

5.點(diǎn)選工具欄中的視頻[入點(diǎn)]按鈕和[出點(diǎn)]按鈕，重新設(shè)置視頻文件的播放起始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn)，從而達(dá)到隨心所欲地選擇需要播放視頻片段的目的。

6.用鼠標(biāo)左鍵單擊設(shè)置界面的空白區(qū)域，就可以退出視頻設(shè)置的界面，從而返回到幻燈片的編輯狀態(tài)。還可以使用預(yù)覽命令，檢查視頻的編輯效果。

直接為課件配音。有時(shí)老師需要就課件內(nèi)容進(jìn)行配音講解，當(dāng)然可到電教室錄制成配音文件，但如果經(jīng)常要配，又覺得麻煩，這時(shí)你可以利用PowerPoint自己直接配音。⑴計(jì)算機(jī)主機(jī)后面有許多插口，其中聲卡有一個(gè)插口是“l(fā)ine in”，將麥克風(fēng)插頭插進(jìn)去。⑵點(diǎn)擊PowerPoint菜單欄上的“插入”--下拉菜單中的“影片與聲音”--“錄制聲音”，出現(xiàn)新的對話框，準(zhǔn)備好后點(diǎn)擊紅點(diǎn)錄音鍵，開始錄音，錄完后點(diǎn)擊黑點(diǎn)停止鍵，預(yù)放確認(rèn)無誤，再取一個(gè)文件名（例如abc)后“確定”完成。⑶在PowerPoint中找到需要配音的幻燈片和具體的畫面動(dòng)作，點(diǎn)擊“幻燈片放映”--“自定義動(dòng)畫”，打開新的對話框，在“效果”欄中打開第一個(gè)下拉菜單，選定動(dòng)畫方式，然后打開第二個(gè)下拉菜單，選取剛才錄制保存的文件名(abc)，最后“確定”完成整個(gè)設(shè)置。以后每當(dāng)PowerPoint播放到該動(dòng)畫的時(shí)候，就會(huì)同時(shí)播放出你的配音了。

（六）、按鈕的設(shè)置要統(tǒng)一。

在課件中按鈕相當(dāng)于日常生活中的交通工具，它可以采用文字、圖片或圖標(biāo)來設(shè)置。

一般來說在主目錄里除“退出”按鈕以外都采用文字來作為按鈕(即導(dǎo)航條)，而在具體的內(nèi)容里，一般采用圖標(biāo)作按鈕。在設(shè)置時(shí)要注意：①按鈕的大小、位置要適當(dāng)。盡量放在底部角落里，不要覆蓋在要表達(dá)的主要內(nèi)容上。②按鈕盡量不要吸引觀眾的 注意力，但在需要時(shí)能讓操作人很容易的找到，而且效果相同的按鈕盡量使用統(tǒng)一圖標(biāo)，否則容易讓人找不著北。

（七）、整體色調(diào)、風(fēng)格要協(xié)調(diào)。

一個(gè)優(yōu)秀的課件其整體的色調(diào)、風(fēng)格應(yīng)該是相統(tǒng)一的，主要體現(xiàn)在對背景色的處理上，切忌花哨、凌亂。沒有特別的需要一般不要更改背景設(shè)置的色調(diào)或風(fēng)格。在PPT里有許多自帶的模板設(shè)計(jì)，相信在那里可以找到你所需要的風(fēng)格。另外還可以通過設(shè)置“背景

填充 效果 雙色漸變”里的各種漸變來設(shè)置你的課件背景風(fēng)格，設(shè)置時(shí)要盡量不要改變基本色彩，但可以采用不同的漸變，來達(dá)到和諧但不單調(diào)的目的。

（八）、設(shè)置超鏈接、動(dòng)作要完整。

一個(gè)完整的課件中存在著大量的超鏈接和動(dòng)作，在設(shè)置完這些鏈接和動(dòng)畫以后一定要通過播放來檢查一下鏈接和動(dòng)作的正確性，以防出現(xiàn)死鏈或不應(yīng)有的動(dòng)作，這是保證一個(gè)課件質(zhì)量最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在設(shè)置完鏈接或動(dòng)作以后進(jìn)行測試，往往能發(fā)現(xiàn)一些表面上看不出來的問題，否則一旦當(dāng)課件在正式場合使用，就會(huì)暴露出各種問題，那時(shí)再修改的話就來不及了。

制作一個(gè)好的課件不光要有好的構(gòu)思，還要有一種不厭其煩的耐心，畢竟這不是把一些素材簡單的疊加。有許多的問題雖然很小，但它足以導(dǎo)致整個(gè)課件的失敗。

文字超級鏈接的設(shè)置利用文字的超級鏈接設(shè)置，設(shè)置超級鏈接時(shí)，建議不要設(shè)置字體的動(dòng)作，而要設(shè)置字所在的邊框的動(dòng)作。這樣既可以避免使字帶有下畫線，又可以使字色不受母板影響。具體操作為選中字框，單擊右鍵，選取“動(dòng)作設(shè)置”項(xiàng)，鏈接到所要跳轉(zhuǎn)的頁面。

解決課件中的菜單問題為了讓課件的界面不是那么單調(diào)，我們有時(shí)在PowerPoint中設(shè)置超鏈接來打造菜單，可是很多老師制作的菜單都會(huì)遇到以下的問題：老師們制作的菜單在幻燈片播放過程中，如果點(diǎn)擊相應(yīng)鏈接可以實(shí)現(xiàn)菜單功能。但如果無意中點(diǎn)擊鏈接以外的區(qū)域時(shí)，PowerPoint會(huì)自動(dòng)播放下一張幻燈片，使得精心設(shè)計(jì)的菜單形同虛設(shè)。也就是說，此時(shí)菜單根本就沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。這是為什么呢，其實(shí)原因很簡單，PowerPoint在默認(rèn)情況下，幻燈片的切換方式是單擊鼠標(biāo)時(shí)換頁。解決辦法：找到了癥結(jié)，問題的解決就輕而易舉了。在編輯狀態(tài)下，點(diǎn)擊菜單所在的幻燈片，然后單擊“幻燈片放映→幻燈片切換”，打開“幻燈片切換”窗口，去掉“單擊鼠標(biāo)時(shí)”前面的“√”號即可。下面的時(shí)間選項(xiàng)使用默認(rèn)設(shè)置即不設(shè)置時(shí)間。這樣，這張幻燈片只有在點(diǎn)擊菜單欄相應(yīng)的鏈接時(shí)才會(huì)切換。要注意的是，[返回]按鈕所在的幻燈片也應(yīng)采用相同的設(shè)置，以避免點(diǎn)擊[返回]按鈕以外的區(qū)域時(shí)不能返回到主菜單。

利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，提高交互性功能大多數(shù)老師開始制作的PowerPoint軟件，幾乎都沒有熱鍵，因而也就沒有交互性，幻燈片只能按原來的固定次序逐張放映，這使老師上課時(shí)就顯得很被動(dòng)。其實(shí)熱字方式是通常進(jìn)行人機(jī)對話的另一種常用的形式，精巧的設(shè)置可使你的軟件具有專業(yè)水準(zhǔn)。在PowerPoint中利用熱字超文本鏈接功能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)，其交互性功能也是相當(dāng)不錯(cuò)的，設(shè)計(jì)起來也不困難。⑴熱鍵可以是PowerPoint里本身為你準(zhǔn)備的“動(dòng)作按鈕”（菜單欄上的“幻燈片放映”--“動(dòng)作按鈕”）中的各種按鈕，如電影、聲音、信息、開始、結(jié)束、幫助等，也可以自己設(shè)計(jì)任意形狀、任意色彩圖案、任意字符，只要自認(rèn)為滿意就行，例如：“主菜單”、“返回”、“背景介紹”、“作家作品”、“遷移閱讀”等。⑵選定該熱鍵（單擊該鍵，使其周圍出現(xiàn)帶點(diǎn)的處理框，此框意味著可以對該框內(nèi)容進(jìn)行編輯處理），從“幻燈片放映”中選擇“動(dòng)作設(shè)置”，打開對話框，這時(shí)你可選擇“單擊鼠標(biāo)”或“鼠標(biāo)移動(dòng)”兩種方式來控制熱鍵動(dòng)作，一般為了上課便于控制，多選用前者。⑶在同一對話框中點(diǎn)擊“超級鏈接到”，再打開它下面的下拉菜單。可以選擇任意一張幻燈片、一段影片或聲音，作為該熱鍵的鏈接對象，這個(gè)對象可以是本PowerPoint文件里的幻燈片，也可以是其他文件(如word、Excel)或光碟里面的字符、動(dòng)畫、影片。⑷點(diǎn)擊“播放聲音”。同樣，在下拉菜單中PowerPoint也準(zhǔn)備了多種聲音配合“動(dòng)作”，若均不滿意，可在菜單最后點(diǎn)擊“其他聲音”，這時(shí)你可從光碟等各種文件中截取你需要的聲音。如果還不滿意，還可自己配音（具體操作，可參照下面“你也可以直接為課件配音”）。⑸點(diǎn)擊“單擊時(shí)突出顯示”以增強(qiáng)畫面的效果。⑹最后單擊“確定”，關(guān)閉對話框，你就完成了一個(gè)交互式動(dòng)作的熱鍵設(shè)置。重復(fù)⑴-⑹，設(shè)置多處交互式熱鍵，你就可以在文件前后、文件內(nèi)外任意前進(jìn)后退、跳躍、重復(fù)演播、揮灑自如了。

二、多媒體設(shè)備的使用

（一）投影機(jī)使用

多媒體投影機(jī)是一種貴重的教學(xué)設(shè)備，使用和保養(yǎng)中必須養(yǎng)成良好習(xí)慣，嚴(yán)格按操作要求去做，以下是投影機(jī)使用維護(hù)十大注意事項(xiàng)。

1、投影機(jī)所使用的電源必須是帶有可靠接地的三相電源；在插拔電源插頭時(shí)，要使投影機(jī)電源處于關(guān)閉狀態(tài)(即電源開關(guān)處于“0”態(tài))。

2、關(guān)機(jī)時(shí)，一定要先關(guān)機(jī)呈等待狀態(tài)，等風(fēng)扇停轉(zhuǎn)后再關(guān)掉電源開關(guān)，這一點(diǎn)對保護(hù)投影機(jī)特別重要。

3、應(yīng)盡量減少開關(guān)次數(shù)，因?yàn)殚_機(jī)的沖擊電流會(huì)影響燈泡的壽命；另外，關(guān)機(jī)后應(yīng)等待5分鐘以上才能再次開機(jī)操作。

4、投影機(jī)在使用數(shù)小時(shí)后機(jī)內(nèi)溫度很高，所以在使用過程中不要隨意搬動(dòng)。

5、投影圖像可任意翻轉(zhuǎn)，但是使用時(shí)必須對投影機(jī)進(jìn)行認(rèn)真調(diào)整。首先要選好屏幕的位置，再根據(jù)畫面大小確定投影機(jī)與屏幕的距離，通過調(diào)整投影機(jī)的高度、水平角度、垂直傾斜度、幕布的高低及幕布與投影機(jī)的角度等，來獲得不失真的圖像。

6、在使用中要注意讓投影機(jī)有良好的通風(fēng)散熱條件。第一，要保證投影機(jī)的通風(fēng)口暢通，通風(fēng)口分進(jìn)風(fēng)口和出風(fēng)口，進(jìn)風(fēng)口在它的底部，出風(fēng)口在它的后面，所以不要使其底部和支撐面貼得太近，也不要在通風(fēng)孔處放置任何東西，以免通風(fēng)不暢，影響散熱。第二，要經(jīng)常清理空氣過濾網(wǎng)。過濾網(wǎng)的網(wǎng)絲很細(xì)，很容易損壞，所以拆卸時(shí)動(dòng)作要輕，清潔時(shí)切忌用螺絲刀等硬物，最好用吸塵器吸干凈網(wǎng)上灰塵雜物，然后重新裝好。第三，在天氣炎熱并且室內(nèi)通風(fēng)不好時(shí)，可用風(fēng)扇幫助散熱，這樣可以保護(hù)投影機(jī)，延長其使用壽命，并且避免了投影機(jī)因過熱而自動(dòng)保護(hù)停機(jī)，影響正常教學(xué)。

7、在使用過程中，“TEMP”指示燈變紅，表示投影機(jī)過熱；“LAMP”指示燈變紅可能是燈泡過熱，以上兩種情況下都應(yīng)停機(jī)，待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)后，關(guān)掉電源，使其冷卻，并檢查通風(fēng)散熱情況。如果通風(fēng)散熱良好，等投影機(jī)充分冷卻后(約20分鐘)，再開機(jī)使用。如果重新開機(jī)后，“LAMP”指示燈很快又亮，可能是燈泡老化，應(yīng)進(jìn)一步檢查燈泡。

8、如果投影機(jī)上亮度調(diào)節(jié)已經(jīng)調(diào)到最大，投影圖像仍很暗，或是使用中“LAMP”指示燈變亮，可能是燈泡使用時(shí)間過長，需要更換新燈泡?？捎眠b控器上的“TIMER”鍵來檢查燈泡已使用的時(shí)間，檢查方法是：在投影機(jī)開機(jī)情況下，連續(xù)按住“TIMER”鍵兩秒鐘，在投影機(jī)下方會(huì)顯示出燈泡已經(jīng)使用的小時(shí)數(shù)。正常情況下，燈泡可使用2000小時(shí)，此后，投影圖像將無法滿足亮度要求，應(yīng)考慮更換燈泡。更換燈泡時(shí)，首先要按投影機(jī)要求型號選擇燈泡。其次，因機(jī)內(nèi)有高壓，要在拔掉電源情況下進(jìn)行更換，以免受電擊。第三，因投影機(jī)在使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的熱量，更換燈泡要在關(guān)掉電源1小時(shí)后進(jìn)行，以免被灼傷。

9、在使用過程中，投影機(jī)會(huì)出現(xiàn)自我保護(hù)狀態(tài)。這時(shí)投影機(jī)電源無論是開是關(guān)，投影機(jī)都將處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，所有鍵都不起作用。這時(shí)投影機(jī)并沒有壞，而是因自身過熱，為避免損壞而產(chǎn)生的一種自我保護(hù)狀態(tài)，過一段時(shí)間后(約30分鐘)再開機(jī)工作，一切將恢復(fù)正常。

10、在投影機(jī)的使用過程中，其內(nèi)部較高的氣溫容易對機(jī)器造成損害。因此，除了應(yīng)該及時(shí)清洗過濾網(wǎng)外，一定要注意保證機(jī)體有個(gè)良好的散熱環(huán)境，切忌物體擋住投影機(jī)通風(fēng)口。另外，吊頂安裝的投影機(jī)，要保證房間上部空間的通風(fēng)散熱。在某些多雨的季節(jié)，尤其是在南方地區(qū)，很容易導(dǎo)致投影機(jī)體內(nèi)部件發(fā)潮、長霉，從而影響投影效果，縮短機(jī)器的使用壽命。不要讓投影機(jī)鏡頭直對太陽，以免損壞其內(nèi)部光學(xué)系統(tǒng)。

除了上面談到的問題以外，還需要注意關(guān)機(jī)后應(yīng)立即蓋好鏡頭蓋。要保持投影機(jī)使用場所和存放地的良好衛(wèi)生環(huán)境。只有這樣，才能減少投影機(jī)故障率，延長其使用壽命，讓投影機(jī)更好地發(fā)揮作用。

（二）視頻展臺(tái)使用

1、使用完視頻展臺(tái)后，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉本機(jī)電源，若長時(shí)間開啟電源會(huì)縮短機(jī)器使用壽命，并可能引起火災(zāi)。

2、撥出電源線時(shí)，應(yīng)先用電源開關(guān)關(guān)閉本機(jī)電源，然后將電源線插頭慢慢撥出。

3、請勿損毀壞電源線，否則會(huì)導(dǎo)致起火或觸電。

4、不要把展示臺(tái)放在陽光直接射到或靠近熱源的地方，禁止讓本機(jī)淋雨，否則可能損毀機(jī)器。

5、展示平臺(tái)上不能放置重物，否則會(huì)引起變形，影響設(shè)備的演示效果。

6、不要使本設(shè)備受碰擊或巨烈振動(dòng)，使用不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致機(jī)器受損。

7、使用視頻展臺(tái)，只可進(jìn)行功能切換操作，嚴(yán)禁調(diào)試，嚴(yán)禁觸摸鏡頭，嚴(yán)禁直接在展臺(tái)板上書寫。

8、投影儀的遙控使用完畢后要由專人保管好，不要摔壞或者遺失

9、非專業(yè)人員請勿擅自拆卸機(jī)器，設(shè)備出故障后，應(yīng)請專業(yè)人員進(jìn)行修理。

（三）多媒體教室使用

1、下課后，應(yīng)首先用投影機(jī)遙控器關(guān)閉投影機(jī)燈泡，此時(shí)投影機(jī)開始散熱。約5分鐘后，方可關(guān)閉多媒體講臺(tái)內(nèi)的總開關(guān)以及墻上的總開關(guān)

2、如遇斷電，需間隔五分鐘后再開機(jī)。

3、請不要隨意變動(dòng)投影機(jī)的參數(shù)狀態(tài)。

4、使用計(jì)算機(jī)，需安裝課件程序時(shí),應(yīng)避免帶入病毒。安裝路徑應(yīng)設(shè)置為D盤或E盤，請不要裝在C盤（C為系統(tǒng)盤），個(gè)人課件和文件也應(yīng)該放入D盤或E盤的各自學(xué)科目錄

5、請不要隨意刪除硬盤上的軟件及文件；如有特殊要求，請告知網(wǎng)管中心工作人員。

7、電動(dòng)幕在下降或上升時(shí)，不得按動(dòng)逆向開關(guān)。任何狀態(tài)完成后，都需把手柄開關(guān)置于停止?fàn)顟B(tài)。

（四）多媒體教室使用順序

1、打開多媒體講臺(tái)，首先核對設(shè)備清單（設(shè)備清單貼在講臺(tái)側(cè)門處。如有不符，或設(shè)備有故障，清立即通知網(wǎng)管中心）。

2、打開白板一側(cè)的電源開關(guān)和多媒體講臺(tái)內(nèi)的電源開關(guān)（此開關(guān)在媒體講臺(tái)內(nèi)側(cè)面），以及需要使用的設(shè)備的電源開關(guān)。

3、用投影機(jī)遙控器對準(zhǔn)投影機(jī)，按“power”或“standby”鍵打開投影機(jī)，大約預(yù)熱一分鐘后，便可使用。

（1）如需使用計(jì)算機(jī)，則用投影機(jī)遙控器對準(zhǔn)投影機(jī)按“RGB”或“mode”鍵，切換到VGA狀態(tài)。

（2）如需使用實(shí)物展臺(tái)、DVD、錄像機(jī)等視頻設(shè)備，則用投影機(jī)遙控器對準(zhǔn)投影機(jī)“Video” 或“mode”鍵，切換到視頻狀態(tài)。

4、用手柄開關(guān)降下電動(dòng)幕，狀態(tài)完成后，需按動(dòng)手柄開關(guān)到停止?fàn)顟B(tài)。

5、關(guān)機(jī)順序：用投影機(jī)遙控器對準(zhǔn)投影機(jī)，按“power”鍵三秒鐘，關(guān)閉投影機(jī)燈泡，投影機(jī)開始散熱。然后關(guān)閉其它設(shè)備，把電動(dòng)幕收回。約90秒后，投影機(jī)散熱完畢，方可關(guān)閉多媒體講臺(tái)內(nèi)的總開關(guān)及墻上的總開關(guān)。

最后要求大家要愛護(hù)設(shè)備，讓其為教學(xué)更好的服務(wù)。

第二篇：多媒體課件制作培訓(xùn)教案

多媒體課件制作培訓(xùn)教案

第一課時(shí)

PPT基礎(chǔ)知識(shí)

1、界面簡介（簡紹PPT軟件的工作介面）

2、視圖（大綱、演示等）

3、工具欄（工具欄里各種主要按鈕的功能。如何修改工具欄，包括添加、刪除工具按鈕等。）

4、基本操作： A啟動(dòng)軟件

B新建文稿（分別用四方法創(chuàng)建一個(gè)空白的演示文稿）

C文稿的保存（保存與另存為的區(qū)別，介紹“另存為”對話框里各區(qū)域的作用，指導(dǎo)學(xué)員將文稿保存在自己建立的文件里。）小技巧：如何設(shè)置密碼。

D怎么打開已有的文稿（介紹“打開”對話框里各區(qū)域的作用。）E如何退出。（三種退出的方法，退出時(shí)出現(xiàn)的“保存”對話框的用法。）

第二課時(shí)

PPT基本編輯技能

1、文本輸入與編輯

A準(zhǔn)備開始（兩種文本輸入方式：

1、選擇“任務(wù)窗格”，根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的“幻燈片版式”。

2、選擇空白幻燈片，再使用“插入”－“文本框”工具，插入一個(gè)文本框，然后在文本框里輸入文字。）

B調(diào)整文本框，（插入文本框，選中所有文字設(shè)置文字格式，調(diào)整大小及位置，添加框線）

C在標(biāo)注中加上文字，（自選圖形－標(biāo)注，增加文字）。小技巧：如何在自選圖形中加入文字，如在五角星圖形上添加文字。

2、圖片插入和編輯 插入圖片分兩大類 A、從“剪貼畫”中插入。

B、從圖像文件中插入，“來自文件”。

C、圖片加入后，調(diào)整圖片的位置與大小。圖片工具欄的功能與使用。

3、繪圖工具的使用 A、顯示繪圖工具欄。

B、直線與箭頭。（如何畫出一個(gè)直線。如何給直線加上各箭頭。）小技巧：使用SHIFT鍵，使畫出的線條，產(chǎn)生不同的效果。

4、使用自選圖形

如何插入自選圖形，（介紹在圖形上點(diǎn)右鍵，彈出的菜單欄的作用。自選圖形格式的設(shè)置。）

5、插入藝術(shù)字

A顯示藝術(shù)字工具欄（藝術(shù)字庫的選擇與使用。）

B編輯藝術(shù)字。（字體、字號及各種格式包括大小、角度、位置。）

6、插入圖表和表格

A插入圖表（插入－圖表。編輯圖表內(nèi)各個(gè)項(xiàng)目及數(shù)據(jù)。）B插入表格（插入－表格。設(shè)置列數(shù)及行數(shù)，設(shè)置線型及型號。）

7、插入影片和聲音

A插入視頻文件（插入－影片和聲音－文件中的影片。）在對話框中選擇文件的位置，然后選擇是否自動(dòng)播放？

B插入聲音文件（插入－影片和聲音－文件中的聲音。）在對話框中選擇文件的位置，然后選擇是否自動(dòng)播放？

8、插入對象（插入－對象）簡單介紹幾種對象類型。

第三課時(shí)

插入、刪除、移動(dòng)、復(fù)制幻燈片

1、插入幻燈片（確定插入點(diǎn)。）

2、刪除幻燈片（選擇要?jiǎng)h除的幻燈片，再進(jìn)行刪除。）

3、移動(dòng)幻燈片（拖動(dòng)要移動(dòng)的幻燈片到新的位置。）

4、復(fù)制幻燈片（運(yùn)用復(fù)制、粘貼工具按鈕）

作業(yè)：修改一個(gè)包括自選圖形的演示文稿，增加幾張幻燈片，并插入一個(gè)藝術(shù)字、聲音、視頻。保存并上傳到FTP服務(wù)器。

第四課時(shí)

演示文稿的修飾和動(dòng)畫制作

1、設(shè)置幻燈片版式

2、應(yīng)用幻燈片設(shè)計(jì)模板

3、設(shè)置幻燈片配色方案

4、更改幻燈片背景和填充顏色

5、設(shè)置自定義動(dòng)畫

6、插入超鏈接

7、插入動(dòng)作按鈕

8、設(shè)置幻燈片的動(dòng)畫方案和切換效果 演示文稿的放映和打包

1、放映演示文稿

2、使用屏幕指針

3、打包

4、打印幻燈片 實(shí)例演示

第五課時(shí) 聲音控制匯總

背景音樂的控制

在制作幻燈片時(shí)，有時(shí)需要加一段背景音樂，并希望在觀看放映的時(shí)候，它能自始至終地播放。加入背景音樂的方法主要有以下兩種方法：

（1）幻燈片切換設(shè)置法

選中需要開始播放背景音樂的幻燈片，然后選擇菜單【幻燈片放映】->【幻燈片切換】，隨即彈出“幻燈片切換”任務(wù)窗格，在“聲音”下拉列表框中選擇“其他聲音”，在彈出的“添加聲音”對話框中，選擇一個(gè)wav格式的聲音文件，然后選中“循環(huán)播放，到下一聲音開始時(shí)”復(fù)選按鈕。

采用該方法，背景音樂到下一個(gè)音樂開始時(shí)會(huì)自動(dòng)停止，因此為了使背景音樂貫穿所有的幻燈片，則不能在后面的幻燈片中插入其他聲音。并且插入的聲音文件只能是wav格式的文件。

（2）自定義動(dòng)畫法

選中需要開始播放背景音樂的幻燈片，選擇菜單【插入】->【影片和聲音】->【文件中的聲音】，在“插入聲音”對話框中選擇背景音樂，彈出“是否需要在幻燈片放映時(shí)自動(dòng)播放聲音？如果不，則在您單擊時(shí)播放聲音?！睂υ捒?，選擇“是”按鈕，則在該幻燈片中顯示一個(gè)喇叭圖標(biāo)。

接下來對聲音對象進(jìn)行動(dòng)畫效果的設(shè)置，選擇菜單【幻燈片放映】->【自定義動(dòng)畫】，在彈出的“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中，有一個(gè)聲音 對象的“播放”動(dòng)畫效果，單擊下拉菜單中的“效果選項(xiàng)”，彈出“播放聲音”對話框，在“效果”選項(xiàng)卡中，選擇“停止播放”選項(xiàng)中的第三項(xiàng)單選按鈕，并輸入數(shù)字n，則放映幻燈片時(shí)無論有鏈接還是無鏈接的情況，只要點(diǎn)擊了n張幻燈片就停止播放聲音，注意這里的n不是序號的第n張。為了隱藏背景音樂小喇叭圖標(biāo)，可以在“聲音設(shè)置”選項(xiàng)中，將“播放時(shí)隱藏”復(fù)選按鈕選中。動(dòng)作按鈕控制聲音的播放和停止

在需要插入聲音的幻燈片中插入一個(gè)動(dòng)作按鈕，選擇菜單【幻燈片放映】->【動(dòng)作按鈕】中的任意一個(gè)動(dòng)作按鈕，彈出“動(dòng)作設(shè)置”對話框。在“單擊鼠標(biāo)時(shí)的動(dòng)作”選項(xiàng)中選擇“無動(dòng)作”單選按鈕，選中“播放聲音”復(fù)選按鈕，在下拉列表框中單擊“其他聲音”，在“添加聲音”對話框中選擇要播放的聲音文件。

接著增加一個(gè)停止聲音播放的動(dòng)作按鈕，方法和第一個(gè)動(dòng)作按鈕的設(shè)置類似，不同的地方是選中“播放聲音”復(fù)選按鈕后，在下拉列表框中單擊“停止前一聲音”。

在放映幻燈片時(shí)，單擊第一個(gè)按鈕則播放聲音，單擊第二按鈕則停止聲音。

此方法適用于在同一張幻燈片中放置多種音樂，隨機(jī)選擇一種音樂來進(jìn)行播放，需要注意的是通過此方法控制的聲音文件必須是wav格式。圖1便是通過此方法制作的一張幻燈片，單擊“播放”按鈕則播放音樂，在需要停止的時(shí)候單擊“停止”按鈕。觸發(fā)器控制聲音的播放、暫停和停止 在幻燈片插入聲音之后，有時(shí)希望能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停止，并且又可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候繼續(xù)播放，解決的辦法是通過觸發(fā)器來實(shí)現(xiàn)。操作步驟如下：

（1）插入聲音文件：在需要插入聲音的幻燈片中，選擇菜單【插入】->【影片和聲音】->【文件中的聲音】，在“插入聲音”對話框中選擇背景音樂，彈出“是否需要在幻燈片放映時(shí)自動(dòng)播放聲音？如果不，則在您單擊時(shí)播放聲音?！睂υ捒?，選擇“否”按鈕，則在該幻燈片中顯示一個(gè)喇叭圖標(biāo)。

（2）插入三個(gè)動(dòng)作按鈕：選擇菜單【幻燈片放映】->【動(dòng)作按鈕】->【自定義按鈕】，在幻燈片中拖出三個(gè)按鈕，彈出“動(dòng)作設(shè)置”對話框，在“單擊鼠標(biāo)時(shí)的動(dòng)作”選項(xiàng)中選擇“無動(dòng)作”單選按鈕。分別選中三個(gè)按鈕，單擊鼠標(biāo)右鍵選擇“編輯文本”，為三個(gè)按鈕分別添加文字“播放”、“暫?！薄ⅰ巴Ｖ埂?。

（3）將聲音的播放設(shè)定為自定義按鈕控制：選中幻燈片中的小喇叭圖標(biāo)，選擇菜單【幻燈片放映】->【自定義動(dòng)畫】，在彈出的“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中，可以看見聲音的播放動(dòng)畫效果已經(jīng)加入到了“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中，選擇該動(dòng)畫效果下拉菜單中的“計(jì)時(shí)”選項(xiàng)，彈出“播放聲音”對話框，在“計(jì)時(shí)”選項(xiàng)卡中單擊“觸發(fā)器”按鈕，選擇“單擊下列對象時(shí)啟動(dòng)效果”單選按鈕，在其右側(cè)的下拉列表框中選擇觸發(fā)對象為“播放”按鈕。

（4）將聲音的暫停設(shè)定為自定義按鈕控制：選中小喇叭圖標(biāo)，在“自定義動(dòng)畫”窗格中單擊“添加效果”按鈕，選擇“聲音操作”中的“暫?！?。在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格下方出現(xiàn)暫停動(dòng)畫效果，選擇該動(dòng)畫效果下拉菜單中的“計(jì)時(shí)”選項(xiàng)，彈出“播放聲音”對話框，在“計(jì)時(shí)”選項(xiàng)卡中，選擇“單擊下列對象時(shí)啟動(dòng)效果”單選按鈕，在右側(cè)的下拉列表框中選擇觸發(fā)對象為“暫?！卑粹o。

（5）將聲音的停止設(shè)定為自定義按鈕控制，方法類似于（4），不再贅述。

方法2只能播放wav格式的聲音文件，而此方法不僅可以播放wav格式的聲音文件，還可播放mp3格式的聲音文件，并且此方法可以暫停聲音的播放，圖2便是通過觸發(fā)器控制聲音播放、暫停和停止的幻燈片。此幻燈片中有三段《走遍美國》的mp3音頻，通過單擊“play”按鈕、“halt”按鈕和“stop”按鈕可以控制聲音的播放、暫停和停止。隨自定義動(dòng)畫效果出現(xiàn)的聲音

為了增強(qiáng)動(dòng)畫的效果，可以為動(dòng)畫效果添加聲音，操作步驟如下：在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中，單擊該動(dòng)畫效果下拉菜單中的“效果選項(xiàng)”，在對話框的“效果”選項(xiàng)卡中，單擊“聲音”下拉列表框，選擇已有聲音或者來自文件的聲音。隨幻燈片切換效果出現(xiàn)的聲音

在幻燈片進(jìn)行切換時(shí)，可以添加聲音，操作步驟如下：選中需要為切換效果添加聲音的幻燈片，選擇菜單【幻燈片放映】->【幻燈片切換】，在“幻燈片切換”任務(wù)窗格中，單擊“聲音”下拉列表框，選擇已有聲音或者來自文件的聲音，若每張幻燈片切換時(shí)都需要聲音，則需要單擊“應(yīng)用于所有幻燈片”按鈕。6 為幻燈片錄制旁白

有時(shí)需要對幻燈片進(jìn)行解說，解說的內(nèi)容自己錄制，這時(shí)就要用到錄制旁白的功能了。操作步驟如下：選擇菜單【幻燈片放映】->【錄制旁白】，彈出“錄制旁白”對話框。選擇“設(shè)置話筒級別”按鈕可以調(diào)整話筒的效果，直接單擊“確定”按鈕表示插入的是嵌入旁白，若選中“鏈節(jié)旁白”復(fù)選按鈕，則表示插入的是鏈接旁白，還可以通過單擊“瀏覽”按鈕來選擇放置旁白文件的文件夾。接著進(jìn)入幻燈片放映狀態(tài)，一邊播放幻燈片一邊對著麥克風(fēng)朗讀旁白。播放結(jié)束后，彈出“旁白已經(jīng)保存到每張幻燈片中，是否也保存幻燈片的排練時(shí)間？”對話框，單擊“保存”按鈕，錄制完畢后，在每張幻燈片的右下角出現(xiàn)喇叭圖標(biāo)，播放時(shí)如果放映方式的換片方式設(shè)置為“如果存在排練時(shí)間，則使用它”，則自動(dòng)播放旁白。

本文介紹了PowerPoint中6種聲音控制的方法，希望能給大家在制作幻燈片時(shí)，聲音的控制處理方面，提供一定的幫助。

第三篇：多媒體課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)

由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識(shí)裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對課件制作方面的知識(shí)的了解和運(yùn)用，勢在必行。更是十分必要的。

這次培訓(xùn)的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評價(jià)，多媒體素材加工方法，教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評，信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評。在接受培訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力。

在培訓(xùn)之前，我可以說是只會(huì)欣賞flash，對制作Flash課件是不可想象的。通過一天的培訓(xùn)，我了解了很多，也會(huì)跟著制作了。它的特點(diǎn)是：第一、利用Flash制作的動(dòng)畫是矢量，不論你把它放大多少倍，都不會(huì)失真，保證了畫面的亮麗、清晰。第二、利用Flash生成的文件可以有載入保護(hù)功能設(shè)置，可防范他人任意修改浸透了你心血的作品，使你對完整的作品擁有完全的“版權(quán)”。第三、利用Flash生成的動(dòng)畫播放文件(*.swf)都非常小巧，一個(gè)精美的課件也就一、二十KB，大的、復(fù)雜的也就五百KB左右。也就是說一張軟盤上足夠裝載下好幾份“電影動(dòng)畫”，這可是其它軟件所不能相比的了。第四、Flash對聲音的設(shè)置處理也很獨(dú)到，讀入*.wav聲音在生成的Flash動(dòng)畫播放文件時(shí)，文件被壓縮到了原文件的十分之一大小，歷害吧!第五、Flash的繪畫功能美妙至極，方便至極，比起Windows中的畫圖板來說，功能強(qiáng)了不知多少倍。繪畫工具齊全，色彩任意設(shè)計(jì)，還有線、圓形漸層色可設(shè)定，這樣可在二維頁面上創(chuàng)作有立體感的圖片。

對我們教師來說，PowerPoint課件是最早接觸的。利用PowerPoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿，這些幻燈片中既可以有文字，還可以包含圖畫，表格，統(tǒng)計(jì)圖表，組織結(jié)構(gòu)圖，甚至可以有聲音，樂曲和動(dòng)畫效果，還可以為這些幻燈片設(shè)計(jì)出統(tǒng)一或不同的背景。利用PowerPoint可通過各種形式放映幻燈片，我們可以在本地的計(jì)算機(jī)上直接播放制作好的幻燈片，也可連接到特定的投影儀上進(jìn)行曲放映：既可以在完全沒有人工干預(yù)的情況下自動(dòng)放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生動(dòng)有趣。這次培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了在Powerpoint演示文稿中動(dòng)畫的設(shè)置、聲音的添加、影片的添加，設(shè)置不同的背景，用Powerpoint制作簡單的個(gè)人主頁，還有如何將Powerpoint課件轉(zhuǎn)化為flash課件。

Authorware 是Macromedia公司推出的功能強(qiáng)大的圖標(biāo)導(dǎo)向式多媒體編輯制作軟件。它融合了編輯系統(tǒng)與編程語言的特色，只要將文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等各種多媒體數(shù)據(jù)匯集在一起，通過對圖標(biāo)的調(diào)用來編輯一些控制程序的流程圖，賦予其人機(jī)交互功能，有效地簡化了多媒體制作的創(chuàng)作過程。編制的課件(軟件)，經(jīng)過打包編譯成可執(zhí)行文件，可在Win 9X環(huán)境下脫離Authorware 制作環(huán)境直接運(yùn)行。而且它還可以與Flash、Powerpoint等軟件結(jié)合起來使用，充分發(fā)揮這些軟件的功能，大大豐富了課件的內(nèi)容，提高了我們制作課件的質(zhì)量和速度。Authorware為我們開發(fā)多媒體課件提供了一條便捷的途徑，只要我們平時(shí)多收集、整理，并和其它軟件結(jié)合起來運(yùn)用，相信我們都會(huì)做出很專業(yè)的課件來。

通過培訓(xùn)我對制作課件有了新的認(rèn)識(shí)：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制

作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

幾天的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。

第四篇：多媒體課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體課件制作電子白板操作培訓(xùn)心得體會(huì)

彬縣紫薇中學(xué)

紀(jì)亞琴

2013年7月18日----24日，我有幸參加了我縣電教中心舉辦的“2013年暑期中小學(xué)教師多媒體課件制作及電子白板操作培訓(xùn)”，我由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為教師，作為面臨信息化教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具自主性、主動(dòng)性。能更能體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識(shí)裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對 課件制作方面的知識(shí)的了解和運(yùn)用，勢在必行。更是十分必要的。這次培訓(xùn)的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：flash多媒體課件制作；互動(dòng)電子白板的使用與管理及在課堂教學(xué)中的應(yīng)用技巧；國家數(shù)字平臺(tái)使用方法；教學(xué)資源平臺(tái)的使用；IP接收資源的應(yīng)用與資源案例的使用；教育信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。在接受培訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力。

在培訓(xùn)之前，我對 flash動(dòng)畫只知皮毛，對制作 Flash 課件只是很古板地效仿，甚至直接下載。通過這幾天的培訓(xùn)，我了解了很多，也會(huì)跟著制作了。有了flash課件，我們上課時(shí)更靈活了，學(xué)生的注意力也集中了，教學(xué)效果有了明顯的提高；有了flash課件，老師的講課內(nèi)容更加新穎而充實(shí)，我們面對的不只是過去的一塊黑板和一支粉筆，或者是一些靜態(tài)的圖片，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象，妙趣橫生，聲情并茂的“閃光”世界！

通過培訓(xùn)我對制作課件有了新的認(rèn)識(shí)：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。幾天的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好！

多媒體課件制作電子白板操作培訓(xùn)總結(jié)

彬縣紫薇中學(xué)

紀(jì)亞琴

我和我校其他三名老師于 2013年7月18日----24日，有幸參加了我縣電教中心舉辦的“2013年暑期中小學(xué)教師多媒體課件制作及電子白板操作培訓(xùn)”。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對我校教師來說受益匪淺,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使我們的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決和啟發(fā)。

目前正在進(jìn)行課程改革，這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把學(xué)生如何獲得知識(shí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手，關(guān)鍵是自己懂得太少，通過這次培訓(xùn)，對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學(xué)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。

通過對電子白板的安裝和界面的認(rèn)識(shí)、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實(shí)習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。

一、在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，特別要體現(xiàn)在多媒體課件中，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；

二、在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；

三、使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過去教學(xué)學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個(gè)簡單的教具，實(shí)施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具─語言，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在，我們可以運(yùn)用多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉快地完成。

四、多媒體教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動(dòng)畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動(dòng)起來，記憶的效果會(huì)更好，而且興趣更高

在培訓(xùn)過程中，大家深深的體會(huì)到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們增長見識(shí)。

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但多媒體課件的生動(dòng)逼真，電子白板的易操作性，直觀性仍歷歷在目。本次培訓(xùn)已經(jīng)觸及一線教師課堂改革的靈感深處，我們將在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中極力爭取將生動(dòng)逼真直觀可視引進(jìn)課堂，引領(lǐng)我們的課堂！

第五篇：多媒體課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體課件制作培訓(xùn)心得體會(huì)

景洪市景訥鄉(xiāng)中學(xué) 楊耀文

首先，我非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得也是很寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！從四月份到六月份我很榮幸的參加了教師多媒體課件制作班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這幾周的，我遵守作息時(shí)間，認(rèn)真聽老師授課，按時(shí)完成作業(yè)，并做了大量筆記。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)艱苦的過程，也是一個(gè)快樂的過程。在這次培訓(xùn)的過程中，我感覺到從未有過的充實(shí)與滿足，快樂與幸福。在此再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了自己這樣一個(gè)充電的機(jī)會(huì)。所以在這次學(xué)習(xí)過程中，我非常努力，收獲頗豐。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是Powerpoint和Authorware課件制作。從整個(gè)學(xué)習(xí)過程來看，可以說是組織嚴(yán)密、安排合理、內(nèi)容充實(shí)、節(jié)奏緊湊，讓我受益匪淺。Powerpoint主要講解了幻燈片的制作小技巧，幻燈片特效，音頻文件和Flash文件的插入，觸發(fā)器的使用及一些實(shí)例。比如：如何設(shè)置幻燈片的母版，如何控制幻燈片中添加的聲音，如何在幻燈片間進(jìn)行切換，如何使用幻燈片自身功能制作一些動(dòng)畫，如何將幻燈片打包成可執(zhí)行文件不能被修改等。而Authorware的教學(xué)更是把培訓(xùn)過程推向了高潮。培訓(xùn)老師是保定師范的專業(yè)課教師，水平較高，經(jīng)驗(yàn)豐富。她在講解Authorware時(shí)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式。先向我們展示了一些課件，讓學(xué)員們體會(huì)到Authorware強(qiáng)大的交互功能，激發(fā)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，再通過一些實(shí)例，讓學(xué)員們逐漸熟悉各個(gè)圖標(biāo)的使用。從單個(gè)交互響應(yīng)入門，到多種交互響應(yīng)的綜合應(yīng)用，再到Authorware常用函數(shù)使用的自然過度，最后講到框架與導(dǎo)航對聲音、視頻及各個(gè)圖層的控制，完整地體現(xiàn)了知識(shí)架構(gòu)的層層遞進(jìn)，符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了很好的效果。

收獲與體會(huì)：

1．人類進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力逐漸作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對人才的基本要求，對于中等職業(yè)學(xué)校的教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。

2.時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，事物在變化，教育創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚，教學(xué)觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢在必行。在新時(shí)代的教學(xué)下，教師不再是知識(shí)的傳播者和管理者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者?！笆谥贼~，不若授之以漁”。不是灌輸，而是引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)，如何去獲得知識(shí)。要想做到這一點(diǎn)，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識(shí)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，應(yīng)用于教學(xué)。