第一篇：人教版七年級(jí)英語(yǔ)第四單元課件

一、教材分析

本單元談?wù)摰闹行脑掝}是rules,主要語(yǔ)言功能是談?wù)摬⒅贫?/p>

某些規(guī)章制度(校規(guī)、班規(guī)、家規(guī)等)。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為祈使句，情態(tài)動(dòng)詞can表示許可的用法和情態(tài)動(dòng)詞have to以及各種句式的變化。圍繞這一中心話題，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，教材插入了許多學(xué)生感興趣的圖片，從基本語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言綜合運(yùn)用層層遞進(jìn)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫依次展開，引導(dǎo)學(xué)生思考、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，并寓教于學(xué)，對(duì)學(xué)生起到規(guī)范教育作用。本課時(shí)在本單元中主要是讓學(xué)生初步感知了解祈使句，能簡(jiǎn)單的談?wù)撔Ｒ?guī)，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的看、聽(tīng)、說(shuō)能力。

二.學(xué)生分析

我們班的學(xué)生主要特點(diǎn)就是膽子大，模仿能力且具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲與參與意識(shí)，容易激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，活動(dòng)是他們自由表現(xiàn)的天地。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，結(jié)合學(xué)生原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注重他們的生活實(shí)際。課堂上使用直觀教學(xué)法，使學(xué)生感到熟悉，容易接受和操作，使他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交際，在此基礎(chǔ)上拓展他們的語(yǔ)言知識(shí)。以活動(dòng)為途徑，讓學(xué)生充分參與和體驗(yàn)。同時(shí)尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程充分體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)并掌握詞匯：rule, arrive, hallway, fight, Ms

(2)掌握交際用語(yǔ)：

what are the rules?

Don’t eat in class!

Don’t listen to music in the classroom or the hallways

Don’t arrive late for class

Don’t run in the hallways

Don’t fight.2.能力目標(biāo)

國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定初一年級(jí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生英語(yǔ)水平要達(dá)到三級(jí)水平。

聽(tīng)：能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段。

說(shuō)：1.能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際。

2.能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.能在教師的指導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的游戲和角色扮演活動(dòng)。

4.能利用所給提示(如圖片、幻燈片、實(shí)物、文字等)簡(jiǎn)單描述一件事情。

讀：1.能正確的朗讀課文。

2.能理解簡(jiǎn)短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)

簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，本課時(shí)就是要學(xué)生達(dá)到能熟練使用目標(biāo)語(yǔ)言，談?wù)撘?guī)章制度。

3.情感態(tài)度目標(biāo)：

A.通過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與討論，教育學(xué)生規(guī)范自己的行為。

四.教學(xué)方法： 直觀教學(xué)法

我主要借助于實(shí)物和圖片進(jìn)行教學(xué)，這樣可以把學(xué)生帶入一種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的潛力。豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。

五.教學(xué)過(guò)程

1.精心導(dǎo)入(lead-in)

(1)因?yàn)楸菊n時(shí)主要談?wù)摰氖滦Ｒ?guī)，所以我以自由談話的方式，詢問(wèn)學(xué)生Do you like our school ?

Do you enjoy ourselves in our school? 為新課的教學(xué)做好鋪墊，營(yíng)造輕松的教學(xué)環(huán)境。

T: Do you like our school ?

S: Yes,we do.T: Do you enjoy ourselves in our school?

S: Yes, we do.(1min)

(如果在此環(huán)節(jié)中學(xué)生回答“No,we don’t”,我會(huì)問(wèn)“why”.學(xué)生可能會(huì)回答一些班規(guī)Don’t play in the classroom.Don’t be late for school….由此也可以引出school rules 教學(xué)，而且正確引導(dǎo)學(xué)生在合適的地點(diǎn)做合適的事情。)

(2)以實(shí)物，圖片的形式引入school rules 教學(xué)

T: show a hamburger and ask “Can we eat in class?”

S: No ,we can’t.T:We can’t eat in class.We also can say”Don’t eat in class ”(此時(shí)板書標(biāo)題)

T: show an MP3 and ask “Can we listen to music in the classroom ?”

S: No, we can’t.T: We can’t listen to music in the classroom.We also can say “Don’t listen to music in the classroom.”They are our school rules.We must obey the rules.,but sometimes we also break the rules.(learn the new words school rules).(4min)

2.Show the pictures and learn the new words

picture 1: A boy is running in the hallway.T: What is he doing ?

S: He is running in the hallway.T;Is he right ?

S: I don’t think he is right.T;I think so.We can’t run in the hallways.We also can say “Don’t run in the hallways ”.用類似的方法學(xué)習(xí)Don’t arrive late for class.Don’t fight.(5min)

2.自主學(xué)習(xí)Do activity 1a(2 min)。其目的是鞏固檢測(cè)上一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的效果，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.Ask a pair of students to read the conversation and explain to us(1min)。此環(huán)節(jié)主要考慮到學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，怕他們理解錯(cuò)誤或或者不能理解這些句子。這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓小組內(nèi)的5號(hào)6號(hào)學(xué)生自由展示。這樣即可以鼓勵(lì)激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以了解他們的學(xué)習(xí)情況。

第二篇：七年級(jí)上冊(cè)第四單元英語(yǔ)課件

英語(yǔ)的課件準(zhǔn)備好了嗎？和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)第四單元英語(yǔ)課件，歡迎借鑒！

一．單詞拼寫：

1.有關(guān)的, 切題的 ______________

2.調(diào)整，使適合__________

3.平（月）臺(tái)，講臺(tái) ______________

4.剩余物（飯）__________

5.特權(quán)，特別優(yōu)待 ______________

6.安排，排列 __________

7.宇航員，太空人 ______________

8.目錄 __________

9.買，購(gòu)買 ______________

10.周年記念 __________

11.收入 ______________

12.參與，參加____________

13.經(jīng)濟(jì)（學(xué)）的 ______________

14.政治（黨）的__________

15.財(cái)務(wù)的，金融的 ______________

16.安全，保護(hù) __________

17.操作，運(yùn)轉(zhuǎn) ______________

18.遙遠(yuǎn)的，偏僻的________

19.捐贈(zèng) n.______________

20.小診所 __________

二．請(qǐng)寫出下列短語(yǔ)：

1.收到…… 的信_(tái)_________________

2.極想；渴望_______________

3.偶然遇到或發(fā)現(xiàn)，碰見(jiàn)____________

4.調(diào)整，使適合_____________

5.完全變干；干透 _________________

6.干涸 _____________

7.在困難中；在危急中______________

8.代表 ______________

三．根據(jù)中文提示寫出正確的單詞：

1.a ___________（講臺(tái)）is a raised flat structure, usually made of wood, which people stand on when they make speeches or give a performance.2.when you ___________（購(gòu)買）something, you buy it.3.when you __________（適應(yīng)，調(diào)整）to a new situation, you get used to it by changing your ideas.4.if you ___________（認(rèn)出，承認(rèn)）someone, for example, with a nod or a smile, you show that you have seen and recognized him.5._____________（安排）are plans and preparations which you make so that something will happen or be possible.6.you can refer to food that remains uneaten after a meal as ________（剩飯）.7.___________（邪惡）is used to refer to all the wicked and bad things that happen in the world.8.thank you for your going to our party.today is the wedding _________（周年記念日）of jim and i.

第三篇：七年級(jí)英語(yǔ)第四單元強(qiáng)化訓(xùn)練

七年級(jí)英語(yǔ)第四單元強(qiáng)化訓(xùn)練

一，基本詞匯

1，在沙發(fā)上_______________ 2,在桌子底下_____________________3,快點(diǎn)______________ 4,在你的書包里_____________________5.錄音機(jī)_________________6,課桌______________

7.飛機(jī)模型___________________ 8.在收音機(jī)下面________________________

二，用所給詞的適當(dāng)形式填空

1，Where are your pens?-------_______________(it’s)on the sofa.2,Where are your__________________（dictionary）

3,That is Mary’s hat.___________(she)hat is red.4,These are my tapes._________(it)are new.5,________(I)schoolbag is on the chair.6,Please take them to__________(you)sister.7,Look!Here _______(be)the photos of my family.8,Some__________(boy)and_________(girl)are in the room.三，用介詞in ,on,under,of,for填空。

1,Mike’s keys are________ the room.2,His baseball is _________the bed.3,His schoolbag and some books are _______ the sofa.4,This is a set_______keys.5,Thanks ________ your watch.I can know the time(時(shí)間).四，句型轉(zhuǎn)換。對(duì)劃線部分提問(wèn)）

_______________________________________________________

2,His pen are in the drawer.(改為一般疑問(wèn)句)

__________________________ in the drawer?

3.Are his keys in the school?(作否定回答）

________，__________________.4,They know the answer.(改為否定句)

They _______ ________ know the answer.5,Is the computer game in the bookcase?(作否定回答）

_________ , __________________.6,My notebook is on the desk（改為一般疑問(wèn)句)

_______________notebook on the desk?

7,They are some nice dictionaries.(改為單數(shù)句）

______ is a nice _______.8,Are her rings in the bag?(作肯定回答）

Yes，________________.9,On the bed is a red jacket.(改為同義句）

A red jacket _____________ the bed.10,tapes ,Jack’s,everywhere,are(.)(連詞成句）

_______________________________________________________________________________

第四篇：七年級(jí)冀教版英語(yǔ)課件

七年級(jí)冀教版英語(yǔ)課件應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)？課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面小編給大家?guī)?lái)七年級(jí)冀教版英語(yǔ)課件，歡迎大家閱讀。

七年級(jí)冀教版英語(yǔ)課件

1一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

Unit 1 是該教材的第一單元，又是為初學(xué)者準(zhǔn)備的入門單元，總體內(nèi)容不多，也不是很難，關(guān)鍵是做好一個(gè)銜接工作，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，通過(guò)多樣化的、趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓沒(méi)基礎(chǔ)的同學(xué)克服心里的畏難情緒，感覺(jué)到英語(yǔ)不難又很有趣;讓有基礎(chǔ)的同學(xué)更進(jìn)一步培養(yǎng)起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信。

教學(xué)重點(diǎn)：

Aa — Hh 的字母教學(xué)。

Hello!Good morning.Good afternoon.Good evening.—How are you? —I'm fine, thanks.How are you? —I'm OK.教學(xué)難點(diǎn)：課本中英語(yǔ)人名的學(xué)習(xí)和大、小寫字母的學(xué)習(xí)及書寫。整個(gè)單元的內(nèi)容，可分配在五個(gè)課時(shí)中完成。

第一課時(shí)：完成 Section A 1a, 1b

第二課時(shí);完成Section A 2a, 2b,2c, 2d, 3, 4a

第三課時(shí)：完成 Section A 4b, 4c, Section B 1, 2a, 2b

第四課時(shí)：完成 Section B 3a, 3b, 4，5第五課時(shí)：完成 Self Check and Just for Fun

二、教學(xué)目標(biāo)

A.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1.詞匯: Letters Aa — Hh

八個(gè)人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

2.句型：Good morning.Good afternoon.Good evening.—How are you? —I'm fine, thanks.How are you? —I'm OK.B.情感目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。

2.通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)策略

1.以趣激學(xué)：采用做游戲和猜謎等學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.以放促學(xué)：開放地處理教材，插入大量有趣的圖片、增加多種趣味活動(dòng)，充分利用學(xué)生自主搜集的圖文信息，拓寬學(xué)生的視野，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。

3.以任務(wù)導(dǎo)學(xué)：以話題為綱，以任務(wù)為主線，以合作交際為方式，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流信息，獲取信息和處理信息的能力。

四、學(xué)習(xí)策略

1.交際策略：學(xué)會(huì)與他人合作交流，并能把語(yǔ)言材料用到真實(shí)的生活中去。

2.資源策略：學(xué)會(huì)利用多種學(xué)習(xí)資源來(lái)獲取更多的學(xué)習(xí)信息。

3.認(rèn)知策略：主動(dòng)思考(觀察力、注意力、想象力、邏輯推理能力等)，大膽實(shí)踐，及時(shí)反饋。

4.調(diào)控策略：通過(guò)課堂反饋和 self-check，明確自己的學(xué)習(xí)狀況，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

七年級(jí)冀教版英語(yǔ)課件

2Lesson

11.May I go on a trip to Beijing?我可以去北京旅行嗎?

1)句中may是情態(tài)動(dòng)詞。表示允許或征詢對(duì)方的許可，其否定形式可以是may not，也可以是must not /mustn’t;但表示禁止時(shí)常用must not/mustn’t。例如：

May I help you?要我?guī)兔?

May I come in，please ?請(qǐng)問(wèn)，我可以進(jìn)來(lái)嗎?

---May I go to the cinema?我可以去看電影嗎?

---Yes，you may。/Not，you mustn’t.是的，你可以去。/不，你不可以去。

注意：表示客氣請(qǐng)求或征詢意見(jiàn)時(shí)，也可用Can I/Could I /Could you…?句型來(lái)表達(dá)。例如：

Can I help you?要我?guī)兔?

Could you help me，please? 你能幫我一下嗎?

2)句中trip是名詞，意為“旅行”。a trip to Shanghai 上海之行，go on a trip to …到… 的旅行。例如：

May we go on a trip to Canada?我們可以去加拿大旅行嗎?

My father will go on a trip to Wuhan.我爸爸要去武漢旅行。

I wish you a good trip.祝你旅行愉快。

2.But it’s the capital city of our country.但是它是我國(guó)的首都。

1)句中but 是連詞，意為“但是”。它是個(gè)表示轉(zhuǎn)折意義的并列連詞。例如：

I like apples but my mother doesn’t.我愛(ài)吃蘋果，但我媽媽不愛(ài)吃。

The box is large but light.這個(gè)盒子大，但很輕。

Playing basketball is difficult but interesting.打籃球很難，但很有趣。

2)句中city是名詞，意思是“城市”?！皌he city of+表示地點(diǎn)的名詞”相當(dāng)于“表示地點(diǎn)的名詞+city”。例如：

Beijing city=the city of Beijing 北京市

Tianjin city=the city of Tianjin 天津市

3.1)You’re too young to go.你太小還不能去。

句中too是副詞，意思是“太”。too…to…表示否定的含義，意為“太…而不能…”,其中too之后接形容詞或副詞，to 之后接動(dòng)詞原形，構(gòu)成不定式短語(yǔ)。例如：

It’s too hot today.今天太熱了。

This shirt is too small for me.這件襯衫我穿太小了。

The boy is too young to go to school.這個(gè)男孩太小還不能去上學(xué)。

Ann speaks too fast to understand.安講得太快，(別人)聽(tīng)不懂。

2)You can go，too.你也去。

著句話中的too也是副詞，意思是“也”。用于肯定句，置于句尾。例如：

I’m fine，too.我也很好。

You can go on a trip to Beijing，too.你也可以去北京旅行。

4.But Beijing is far from our city.但是北京離我們市太遠(yuǎn)了。

句中far from 意為“離…遠(yuǎn)“。例如：

The school is far from here.學(xué)校離這兒很遠(yuǎn)。

5.It’s only two hundred seventy-eight kilometers from Shijiazhuang to Beijing.從石家莊到北京只有二百七十八公里。

1)句中only 是副詞，意為“僅;只”。only 在句中的位置不同，它所修飾的成分就不同，句意也就不同。例如：

Only I go to school with Tom on Monday.星期一，只有我和湯姆一起去上學(xué)。(沒(méi)有別人和湯姆一起)

I only go to school with Tom on Monday.星期一，我只是和湯姆一起去上學(xué)。(“我們”沒(méi)有一起做其他的事)

I go to school with Tom only on Monday.我只有星期一和湯姆一起去上學(xué)。(其他時(shí)候“我”不和湯姆一起去上學(xué))

2)句中from…to…意為“從…到…”, 既可以加表示時(shí)間概念的詞，又可以加表示空間概念的詞。例如：

from ten to eleven 從十點(diǎn)到十一點(diǎn)

This letter is from Jenny to her teacher.這封信是詹妮寄給她的老師的。

It’s very far from Shijiazhuang to Shenzhen.從石家莊到深圳很遠(yuǎn)。

6.go shopping 去購(gòu)物。同意短語(yǔ)：do some/the shopping 或buy sth in a shop。例如：

go shopping everyday 每天去店鋪買東西。

I often go shopping on Sunday.我經(jīng)常在周日去購(gòu)物。

拓展：go+v.-ing 意為“去做某事”例如;go swimming 去游泳，go skating 去滑冰，go boating 去劃船，go fishing 去釣魚。

7.You are a good boy，and you work hard in school.你是個(gè)好孩子，并且你在學(xué)校學(xué)習(xí)很用功。

句中hard 是副詞，意為“努力地”。另外hard 也可以作形容詞意為“硬的，堅(jiān)固的”、“困難的，費(fèi)力的”、“辛苦的，艱難的”。例如：

work hard 努力工作

hard work 很累人的工作

The ice is not hard enough to skate on.這塊冰不夠結(jié)實(shí)，不能在上面劃。

These questions are too hard.這些問(wèn)題太難了。

Thank you for your hard work.感謝諸位的辛苦工作。

8.Great!太好了!great 是形容詞(用于口語(yǔ))好極了;非常愉快的。表示贊同、贊揚(yáng)或興奮的感情。例如：

That’s great!太好了!

great 還有“巨大的;偉大的”之意。例如：a great man 偉人;the Great Wall 長(zhǎng)城

9.May I eat in restaurant? 我可以在飯店吃飯嗎?

eat 是動(dòng)詞“吃”。可作及物動(dòng)詞，表示具體吃某東西。例如：

eat bread 吃面包

They eat much chicken.他們吃很多雞肉。

第五篇：七年級(jí)上英語(yǔ)第五單元課件

英語(yǔ)的教學(xué)向來(lái)是難度比較大的，尤其是七年級(jí)的英語(yǔ)。以下是小編整理的七年級(jí)上英語(yǔ)第五單元課件，歡迎閱讀。

Section A

Knowledge aims：

1.words：soccer ball ,tennis racket ,ping-pong

ball ,volleyball ,have, basketball ,bat, does, doesn’t

2.sentences：

I have…

He/She has…

Do you have a… ?

Yes, I do./ No, I don’t.Does he/she have…?

Yes, he/she does./ No, he/she doesn’t.Ability aims:

To use the words they learnt.Train their reading and listening skills.Emotional aim：love sports

Teaching focus: To help students learn words and sentences in this unit.Difficult points:

I have;He/She has…;

Do you have a… ? Yes, I do./ No, I don’t.Does he/she have… Yes, he/she does./ No, he/shedoesn’t.Teaching aids: the multi-media;the blackboard Teaching procedures:

Step1 Lead-in

1.To review the key sentences they learnt in last period.What’s this in English ? How do you spell it?

2.To learn the new words.soccer ball, tennis racket, ping-pong ball, volleyball,　basketball, bat,3.Talk about the pictures.4.Guessing game.Step2 Presentation

T shows students a ping pong ball and says, “I have a ping pong ball.Do you have a ping pong ball?” Helps the Ss to answer :Yes ,I do./No,I don’t.2.Have the students to practice:

Do you have …? Yes, I do./ No, I don’t.3.Use Mr.Green’s family to lead in: She has a/an….And　ask students to pay attention to “has”

4.T asks students, “Does she/ he have …”

5.Let students practice the sentence structure: Does she/ he have …?

Yes, she/he does./ No, she/he doesn’t.Step3 Listening

1.2a.Listen to the conversations and number the pictures[1-4].2.Ask students to read the transcripts and pay attention to some key points.Step4 Homework

Write about sports things and other things you have.Blackboard design: