第一篇：宿城區(qū)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)及課件使用說明（精選）

《宿城區(qū)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)及課件》

使 用 說 明

為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，減輕廣大語文教師抄寫教案的負(fù)擔(dān)，以使老師們能擠出更多的時(shí)間真正思考如何上好每節(jié)課，教研室在面向全區(qū)征集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，依托小學(xué)語文“茉莉花香”工作室，編撰了這套《宿城區(qū)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)及課件》，以供廣大語文教師參考和使用。為真正發(fā)揮這套教學(xué)設(shè)計(jì)的作用，不斷提升與完善這套教學(xué)設(shè)計(jì)的品質(zhì)與質(zhì)量，特提出如下的使用意見：

一、強(qiáng)化二次備課。教師應(yīng)潛心備課，吃透文本，理解設(shè)計(jì)意圖，把握設(shè)計(jì)思路，抓住設(shè)計(jì)要點(diǎn)，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h、加、添、改，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法。

二、強(qiáng)化集體備課。真正利用“備上評(píng)改”一體化的集體備課形式，發(fā)揮集體的智慧和力量，結(jié)合課堂教學(xué)模式的探究，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì)的水平。

三、強(qiáng)化教后反思。教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)認(rèn)真反思自身教學(xué)亮點(diǎn)與不足，及時(shí)捕捉閃光的思想與優(yōu)秀的教法，查找不足的原因，提出改進(jìn)的意見。

四、強(qiáng)化課件使用。教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，盡可能利用課件輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷優(yōu)化課件，不斷提高備課資源的數(shù)量與質(zhì)量。

第二篇：課件設(shè)計(jì)特點(diǎn)及使用說明

課件的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及使用說明

一、制作軟件：Powerpoint2003 運(yùn)行環(huán)境：操作系統(tǒng)windows xp

二、課件特點(diǎn)：

本課件是用Powerpoint2003制作的，它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1)突出“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，整個(gè)課件以學(xué)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)貫穿教學(xué)過程，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“輸入”和“輸出”的互動(dòng)關(guān)系，力求把提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用能力，特別是自主探究能力放在首位。

2)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基于教材又不拘泥于教材，既有引導(dǎo)性又有延展性，根據(jù)不同的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。

3)課件內(nèi)容豐富多彩，既有針對教材本身的教學(xué)模塊又有旨在開拓學(xué)生視野、提高實(shí)際應(yīng)用能力而超越課本設(shè)置的模塊（如讓學(xué)生說出假分?jǐn)?shù)的意義），為教學(xué)提供多種選擇。4)操作簡便，5)文字說明簡潔明了,有想象和發(fā)揮的空間

三、使用方法。

雙擊“真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù).ppt”文件即可演示。如果返回可以單擊右鍵彈出的菜單中選擇上一張或用鍵盤的上下鍵操作。退出時(shí)可以單擊結(jié)束放映或鍵盤的Esc鍵。

四、版權(quán)：

課件可以免費(fèi)拷貝。如果有問題，請與本人聯(lián)系。

化雨鎮(zhèn)電網(wǎng)小學(xué) 制作人：袁常贊

第三篇：課件使用說明

課件使用說明

1、課件使用的軟件為flash8.0。

2、雙擊“兩位數(shù)加減兩位數(shù).exe”或者“兩位數(shù)加減兩位數(shù).swf”打開課件。

3、共14個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)已改為自動(dòng)播放，請稍等。

4、一個(gè)環(huán)節(jié)播完后，單擊右下角的5、返回上一個(gè)環(huán)節(jié)單擊左下角的按鈕可進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)。按鈕。

按鈕可停止音樂。

6、第14環(huán)節(jié)（歡迎來到動(dòng)物村莊），單擊右下角的7、按鍵盤上的Esc鍵，退出全屏模式，單擊關(guān)閉按鈕關(guān)閉課件。

第四篇：課件使用說明

課 件 使 用 說 明

一、課件說明

課件名稱：荷葉圓圓

年級(jí)科目：人教版一年級(jí)語文下冊

課件作者：道真自治縣三橋鎮(zhèn)接龍小學(xué) 王德敏 文件類型：PPT格式

二、課件使用說明

1、雙擊課件圖標(biāo)打開課件封面，出示作者，單擊左鍵，出示圖片，導(dǎo)出課題。

2、在第2張ppt上，單擊 知故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、在第9張ppt上，單擊 鍵盤上按ESC鍵返回。

4、在第11張ppt上，單擊 圖，在鍵盤上按ESC鍵返回。

5、在第11張ppt上，單擊 鍵盤上按ESC鍵返回。

6、在第12張ppt上，在右下角單擊

7、在第14張ppt上，在右下角單擊 塘美景視頻，欣賞荷塘美景。

8、除以上7個(gè)操作之外，其余全部操作由單擊左鍵完成。

二字，播放搖籃圖，在 按鈕，播放課文動(dòng)畫，感

三字，播放停機(jī)坪 字，播放動(dòng)詞做游戲，在 按鈕，播放音 按鈕，播放荷樂，做角色扮演活動(dòng)，單擊左鍵結(jié)束，并進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

第五篇：小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)初稿及課件

篇一：教學(xué)設(shè)計(jì)和課件初稿要求及模板

教學(xué)設(shè)計(jì)初稿及課件要求

作業(yè)題目：

您在“個(gè)人研修計(jì)劃”已經(jīng)選定了一節(jié)課，作為本次研修的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。請您針對這一節(jié)課，完成教學(xué)設(shè)計(jì)方案初稿和教學(xué)課件初稿，將這一節(jié)課的初步成果作為培訓(xùn)成果資源包初稿提交。培訓(xùn)成果資源包初稿包括一份這堂課的“聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”初稿和一份與之對應(yīng)的教學(xué)課件初稿。

作業(yè)要求：

1.該教學(xué)設(shè)計(jì)初稿和課件應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用； 2.教學(xué)設(shè)計(jì)請參照模板要求填寫；教學(xué)課件需保證能正常播放查看； 3.所有作品必須原創(chuàng)，做真實(shí)的自己，如出現(xiàn)雷同，視為無效； 4.教學(xué)設(shè)

計(jì)和課件作為培訓(xùn)成果資源包，請以附件形式統(tǒng)一提交。（注：由于資源包上傳需要一定時(shí)間，請確保其上傳成功后，再點(diǎn)擊“提交”按鈕）；

5.請至少查看一位同伴提交的“培訓(xùn)成果資源包”初稿，在其作品的下方給出您的合理評(píng)價(jià)和建議。您的同伴會(huì)綜合考慮這些評(píng)價(jià)和建議，后期對自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步修訂。

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)模板

教學(xué)設(shè)計(jì)模板

篇二：教學(xué)設(shè)計(jì)和課件初稿

教學(xué)設(shè)計(jì)初稿及課件

作業(yè)題目：

您在“個(gè)人研修計(jì)劃”已經(jīng)選定了一節(jié)課，作為本次研修的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。請您針對這一節(jié)課，完成教學(xué)設(shè)計(jì)方案初稿和教學(xué)課件初稿，將這一節(jié)課的初步成果作為培訓(xùn)成果資源包初稿提交。培訓(xùn)成果資源包初稿包括一份這堂課的“聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”初稿和一份與之對應(yīng)的教學(xué)課件初稿。

作業(yè)要求：

1.該教學(xué)設(shè)計(jì)初稿和課件應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用； 2.教學(xué)設(shè)計(jì)請參照模板要求填寫；教學(xué)課件需保證能正常播放查看； 3.所有作品必須原創(chuàng)，做真實(shí)的自己，如出現(xiàn)雷同，視為無效； 4.教學(xué)設(shè)計(jì)和課件作為培訓(xùn)成果資源包，請以附件形式統(tǒng)一提交。（注：由于資源包上傳需要一定時(shí)間，請確保其上傳成功后，再點(diǎn)擊“提交”按鈕）；

5.請至少查看一位同伴提交的“培訓(xùn)成果資源包”初稿，在其作品的下方給出您的合理評(píng)價(jià)和建議。您的同伴會(huì)綜合考慮這些評(píng)價(jià)和建議，后期對自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步修訂。

溫馨提醒：此項(xiàng)不作為考核內(nèi)容，旨在與同伴分享交流培訓(xùn)成果。

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)模板

教學(xué)設(shè)計(jì)模板

篇三：教學(xué)設(shè)計(jì)和課件初稿要求及模板

教學(xué)設(shè)計(jì)初稿及課件要求

作業(yè)題目：

您在“個(gè)人研修計(jì)劃”已經(jīng)選定了一節(jié)課，作為本次研修的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。請您針對這一節(jié)課，完成教學(xué)設(shè)計(jì)方案初稿和教學(xué)課件初稿，將這一節(jié)課的初步成果作為培訓(xùn)成果資源包初稿提交。培訓(xùn)成果資源包初稿包括一份這堂課的“聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”初稿和一份與之對應(yīng)的教學(xué)課件初稿。

作業(yè)要求：

1.該教學(xué)設(shè)計(jì)初稿和課件應(yīng)體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用； 2.教學(xué)設(shè)計(jì)請參照模板要求填寫；教學(xué)課件需保證能正常播放查看； 3.所有作品必須原創(chuàng)，做真實(shí)的自己，如出現(xiàn)雷同，視為無效； 4.教學(xué)設(shè)計(jì)和課件作為培訓(xùn)成果資源包，請以附件形式統(tǒng)一提交。（注：由于資源包上傳需要一定時(shí)間，請確保其上傳成功后，再點(diǎn)擊“提交”按鈕）；

5.請至少查看一位同伴提交的“培訓(xùn)成果資源包”初稿，在其作品的下方給出您的合理評(píng)價(jià)和建議。您的同伴會(huì)綜合考慮這些評(píng)價(jià)和建議，后期對自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步修訂。