第一篇：安全教育課件

課目：安全教育

授課人：劉黨華

授課地點：學習室

授課時間：兩課時

內(nèi)容：淺談如何做好新形勢下消防部隊安全防事故工作

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，消防部隊兵員結(jié)構(gòu)、官兵素質(zhì)、思想狀況都發(fā)生深刻的變化，影響部隊安全的新情況、新問題也不斷出現(xiàn)。所以，抓好新形勢下部隊的安全工作，必須緊緊把握住部隊不斷發(fā)展變化的特點，大力加強對安全工作內(nèi)在規(guī)律的探索研究，與時俱進，創(chuàng)新觀念，立足經(jīng)常，全面預防，從而確保部隊高度穩(wěn)定，促進部隊戰(zhàn)斗力水平的提高。

一、提高認識，積極預防

安全工作是消防部隊經(jīng)常性工作的一項重要內(nèi)容，是增強部隊凝聚力、提高部隊戰(zhàn)斗力、確保部隊穩(wěn)定的重要保證。消防部隊是一支為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)和應(yīng)付各類搶險救援工作的地方部隊，駐地分散、社會活動多、訓練內(nèi)容多、任務(wù)多而雜、加之駐地情況復雜，因而發(fā)生事故的概率較高。從消防部隊實際情況來看，不少事故、案件的發(fā)生，與領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部思想認識不到位，對安全工作缺乏系統(tǒng)的、理性的思考有著直接的關(guān)系。因此，部隊各級必須不斷提高對安全工作重要性的認識，認真及時地分析研究部隊管理尤其是安全形勢，保持清醒頭腦，樹立憂患意識，站在全局的高度，以小見大，防微杜漸，在消除事故苗頭上狠下功夫。要把安全工作列入黨委重要議事日程，常抓常議，善于把別人的過錯當成自己的問題來認識，善于把潛在的傾向性苗頭當成現(xiàn)實的、已經(jīng)發(fā)生的問題來對待，善于把別人的失誤當作自己的教訓來吸取，從中得到啟示，引以為戒。層層建立組織，制定相應(yīng)規(guī)定，明確職責，確定范圍，真正實現(xiàn)責任到人，把全體官兵融入安全工作之中。司、政、后、防各業(yè)務(wù)部門要樹立“一盤棋”的思想，把預防違紀、預防事故、預防案件有機地結(jié)合起來，做到分工不分家，密切合作，齊抓共管，對存在的薄弱環(huán)節(jié)，要落實到人，認真解決，堅決克服“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的錯誤思想。

積極預防事故，還必須進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，正確認識事故，根除消極防范意識，切實從“就安全抓安全”的小圈子中跳出來，把安全管理納入到部隊建設(shè)的全局去思考、去謀劃，用創(chuàng)新的思維解決現(xiàn)實問題?！跋麡O的保安全，害怕事故發(fā)生”，在基層部隊帶有一定的普遍性，甚至有些領(lǐng)導幾乎到了談虎色變的地步，被事故束縛了手腳，不敢創(chuàng)新，不敢放手抓工作。為了避免事故，該派的車不敢派，該訓的課目不敢訓。消極保安全，其實就是回避矛盾，這對部隊長遠建設(shè)是非常有害的。俗話說：“吃一塹，長一智，通過對事故發(fā)生原因的總結(jié)，得到了深刻的教訓，對以后的工作就有了正確的指導。當然，害怕事故、不敢正視事故，與領(lǐng)導機關(guān)對事故的處理也存在一定的關(guān)系。對重大事故嚴肅處理，這是對的，但對問題的處理一定要堅持全面的科學發(fā)展觀。一般來說，發(fā)生了事故，說明這個單位工作中有問題，事故原因一定要找準，板子要打?qū)崳荒芤云湃?，抹殺他們所做的工作和取得的成績。事實上，也唯有這樣，才能充分調(diào)動廣大官兵做好安全防事故工作的積極性，確保部隊的安全穩(wěn)定。

二、把握規(guī)律，及時預防

自2005年年底以來，公安部消防局先后多次次對車輛、訓練亡人事故及違反“五條禁令”情況進行了通報?？梢哉f每年，消防部隊對安全防事故工作都投入很大的精力，但事故仍然時有發(fā)生。事故有突發(fā)性、偶然性等特點，但事故同其它事物的發(fā)展一樣，也都有其內(nèi)在的規(guī)律性，都有一個由量變到質(zhì)變的孕育、發(fā)展和發(fā)生的過程。事故是部隊建設(shè)中矛盾發(fā)展的一種激化形式，表現(xiàn)為官兵之間的矛盾、上下級之間的矛盾、人與工作的矛盾、人與環(huán)境的矛盾等。只要有矛盾存在，就可能發(fā)生事故，這是必然性；哪一天要發(fā)生什么事故，發(fā)生在哪個單位，是偶然性。但是，任何偶然性的背后，都有必然性支配著，沒有脫離必然性的偶然性。新形勢下，安全工作涉及領(lǐng)域廣、包含內(nèi)容多，不同季節(jié)、不同地區(qū)、不同氣候

和不同任務(wù)、不同類型、不同基礎(chǔ)的單位對安全工作有不同的要求，如果能夠掌握這些不斷變化的情況，就能防止不利因素，促進有益因素的發(fā)展和積累，及時化解矛盾，避免事故的發(fā)生。如果平時對部隊潛隱性的問題若明若暗，就可能茫然失措，導致事故案件的發(fā)生?！胺彩骂A則立，不預則廢?！备愫妙A測是爭取安全工作主動的先決條件。各級領(lǐng)導和機關(guān)要善于根據(jù)形勢、任務(wù)、人員、氣候等變化情況，見微知著，以小見大，既要預測可能發(fā)生的問題，又要總結(jié)吸取經(jīng)驗教訓，從中尋求規(guī)律，力求做到有“病”早治，無“病”早防，提前種好“疫苗”、打好“預防針”，及時消除各種誘發(fā)事故案件的隱患，以不斷提高管理效益，增強工作的主動性和實效性。要強化以人為本的觀念，堅持嚴格管理與耐心說服相結(jié)合，實施科學的人性化管理，在每年戰(zhàn)士退補、干部轉(zhuǎn)業(yè)、考學評先等時機，隨時掌握人員思想、作風等變化情況，“有的放矢”地做工作。每逢重大節(jié)日、重要時期、季節(jié)轉(zhuǎn)換時，要及時開展以“查思想、查作風、查制度、查紀律、查安全”為主要內(nèi)容的作風紀律整頓，防止松散，確保安全。

三、堅持制度，持久預防

制度是要求人們共同遵守的辦事規(guī)程和行為準則，做好安全工作的關(guān)鍵就在于抓好各項制度的落實，只有把制度真正落實到位，長抓不懈，持之以恒，才能從根本上預防各類事故和案件。而且許多的安全制度是人們通過血的教訓換來的，其科學性、適用性、規(guī)范性是不容置疑的，必須認真貫徹執(zhí)行。筆者認為：

(一)堅持安全教育制度。各類案件事故的發(fā)生深層次的原因是由于官兵思想松懈、紀律意識淡薄造成的。因此，加強官兵的安全意識教育是控制各類案件事故發(fā)生的有效措施?；鶎硬筷牥踩逃ǔＴ谌蝿?wù)變更、重大行動、季節(jié)變換、人員變動、立功受獎、家庭重大變故等時機進行。教育重點，一是反復學習部隊安全工作的原則、任務(wù)、措施、要求等，使全體官兵統(tǒng)一思想，強化安全意識，端正安全工作態(tài)度。二是大力開展條令條例學習，明確各自職責和軍人行為規(guī)范、標準，使官兵知道什么該干，什么不該干，增強明辨是非的能力和自我約束能力。三是積極開展法制法紀教育活動，提高官兵文明執(zhí)勤、依法執(zhí)勤的能力，確保官兵正確運用手中的權(quán)力，認真履行職責，不枉不縱。四是開展安全常識教育，明確基本操作規(guī)范、程序，減少事故發(fā)生。五是及時開展警示教育，警示官兵，教育部隊，消除官兵僥幸心理，做到防微杜漸。

(二)堅持安全分析制度。安全分析，是做好安全防事故工作一種很好的工作方法。每當重要政策出臺或執(zhí)行急、難、險、重任務(wù)時，各級領(lǐng)導都要及時預測分析可能發(fā)生的問題，“抓小防大”，“防小變大”，及時制定有針對性的工作措施，進行安全分析，全面調(diào)動廣大官兵的積極性，要形成制度，中隊每周、大隊每月、支隊每季度都要分析一次安全工作形勢。特殊時期應(yīng)適時進行分析。

(三)堅持安全檢查制度。要把查找問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，作為衡量和檢驗各級工作能力的重要尺度。領(lǐng)導下基層必須檢查安全工作，各種工作組下基層也都必須把檢查安全工作作為一項重要內(nèi)容。同時，采取各種辦法，適時組織檢查，掌握實情，找準隱患，采取措施。檢查的重點，一是檢查官兵是否牢固樹立安全工作意識，是否打牢思想基礎(chǔ)，是否明確自身職責、任務(wù)等。二是檢查官兵執(zhí)行部隊條令條例和各種規(guī)章制度情況，是否堅決執(zhí)行上級命令、指示和要求，有無事故案件苗頭。三是檢查各種安全防事故制度是否落實，有無敷衍了事現(xiàn)象。安全檢查，應(yīng)當堅持定期與不定期檢查相結(jié)合，檢查與抽查相結(jié)合。

(四)堅持獎優(yōu)罰劣制度。實行責、權(quán)、利相結(jié)合，把安全工作列入班子和領(lǐng)導干部量化考評的內(nèi)容，把工作成效與個人效益掛起鉤來，獎優(yōu)罰劣，對安全防事故工作成績突出的單位和個人，大張旗鼓的表彰獎勵，對發(fā)生事故的按照有關(guān)規(guī)定處理，通過嚴格的獎懲，有力地推進安全工作的落實。

四、抓住重點，科學預防

安全工作涉及到方方面面，但在工作中必須抓住重點，才能取得事半功倍的效果。首先是重點人、重點事著力抓。要把駕駛?cè)藛T、公勤人員、零散人員作為重點，適時進行作風紀律整頓，組織學習條令法規(guī)，及時做好幫教工作。同時，把戰(zhàn)士考學、評功評獎、士官選取、老兵退伍等敏感問題作為重點，充分發(fā)揚民主，傾聽基層意見和群眾呼聲，切實做到公開、公平、公正。其次是“小、遠、散、直”單位重點抓。選準、配強骨干，把“放心人”放到“不放心”崗位任職，堅持小單位放大管理，遠單位拉近管理，散單位集中管理，直屬單位嚴格管理，并積極調(diào)動基層管理的積極性，還權(quán)放手，保證責、權(quán)、利統(tǒng)一。再次是重點環(huán)節(jié)突出抓。車輛事故一直是消防部隊安全工作的重點。為此，要嚴把駕駛員、車輛審查關(guān)，加強駕駛員隊伍的考核評比，實行優(yōu)勝劣汰的用人機制，確保駕駛員技術(shù)、思想、作風過硬，車輛技術(shù)狀況良好；嚴格落實車輛派遣使用制度，堅持全程跟蹤監(jiān)控，使車輛安全管理工作步入了良性循環(huán)的軌道。同時突出八小時以外和節(jié)假日的管理?？偨Y(jié)部隊發(fā)生事故和違紀的教訓，絕大多數(shù)事故案件和違紀發(fā)生在節(jié)假日和八小時以外。因此必須加強節(jié)假日和八小時以外的管理，加大對外出人員的控制，嚴格落實請銷假、查鋪查哨、點名制度，對外出人員要切實做到人數(shù)清、去向明、不失控。嚴把官兵社會交往關(guān)，加強部隊文化設(shè)施和生活設(shè)施建設(shè)，積極開展豐富多彩和健康有益的文化活動，豐富官兵的業(yè)余生活，創(chuàng)造拴心留人的環(huán)境。

第二篇：夏季安全教育課件

夏季安全教育課件

【教學目的】

“安全無小事”，夏季將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的夏季，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

【教學過程】

一、導入：

1、同學們，你們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成長。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長?？墒牵糠晗募?，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事——《踢球》。

2、老師小結(jié)：是??！這多危險啊！為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。

二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

（一）用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

（二）防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

（三）防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘；結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。

（四）交通安全

（1）道路交通

（2）交通安全

（3）交通法規(guī)

（4）道路交通標志和交通信號

（5）看圖識標志

引導討論

（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？

（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

（4）為什么不能翻越護欄？

（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？

（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？

（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？

（8）乘汽車時要注意什么？

（9）遇到交通事故怎么辦？

（五）食品衛(wèi)生。

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。出示圖片，師隨機講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。

4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。

6、劇烈運動后不要馬上吃飯，應(yīng)先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。

7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果；不購買、不食用街頭小攤的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫(yī)生指導下看病吃藥。

11、預防H1N1型流感要經(jīng)常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如商場等。

（六）積累警示語

師：剛才的同學都很聰明，對安全知識也掌握得很多。下面我們來朗讀安全警句：

A.走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

B.上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

C.家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

D.發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

E.遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

F.一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

三、教師總結(jié)：

安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快的度過整個夏季!

第三篇：大學生安全教育課件

大學生安全教育

主題講座

主講：潘遠

時間：2012年10月18日（星期四）下午

地點：思源樓（十四棟）二樓活動室

主要內(nèi)容：

一、防火

二、防盜，防騙

三、防交通事故

四、防食物中毒

五、防人身侵害

六、防自然災害

一、防火

（一）、如何預防火災在學生宿舍發(fā)生

①不亂接電源，不違章使用電器。

②不亂扔煙頭。

③不躺在床上吸煙。

④不在宿舍焚燒雜物。

⑤不存放易燃易爆物品。

⑥不使用電爐等電熱設(shè)備。

⑦要人走燈關(guān)。嗅到電線膠皮煳味，要及時報告，采取措施。

⑧臺燈不要靠近枕頭和被褥。

（二）、火災類型及撲救方式

按可燃物分，有一下四類

A類火災：指固體物質(zhì)燃燒；如木材、棉花等

B類火災：指液體和科融化的固體物質(zhì)燃燒；如油類、蠟燭燈等

C來火災：指氣體物質(zhì)燃燒；如煤氣、甲烷等

D類火災：指固體金屬燃燒；如鉀、鈉、鎂等

撲救方式

撲救A類火災：選用水、泡沫滅火器、磷酸銨鹽類滅火器

撲救B類火災：選用干粉、泡沫、二氧化碳型滅火器

撲救C類火災：選用干粉、二氧化碳

撲救D類火災：選用干粉、二氧化碳

（三）、發(fā)生火災時的自救方法

火災發(fā)生后，如果被大火圍困，最重要的是要保持頭腦清醒，千萬不能慌亂，應(yīng)根據(jù)火勢情況采取最佳的自救方案，爭取時間盡快脫離危險區(qū)域。以達到減少損失，避免不必要的傷亡。

1、爭取時間，盡快脫離現(xiàn)場?；馂陌l(fā)生后，不要為穿衣、找錢財?shù)痊嵥樾∈露诱`寶貴的逃生時間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境?，F(xiàn)場有濃煙時，應(yīng)盡量放低身體或是爬行，千萬不要直立行走，以免被濃煙窒息。衣服被燒時不要驚慌，可立即在地上翻滾以使明火熄滅。

2、選擇通道，果斷脫離。如果樓梯已起火，但火勢并不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣被或被單由樓上快速沖下。如果樓梯火勢猛烈而不能強行通行時，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端拴在牢固的門窗或其他重物上，再順著繩子從窗口滑下。如果火災威脅嚴重、有生命危險時，若樓層只有二、三層高，可以考慮從窗戶跳下，跳前先向下拋一些軟質(zhì)物品，然后用手挾住窗子往下滑以盡量縮短高度，要保證腳先落地，以保證生命安全。逃離時千萬不要乘電梯，以防電路斷掉后被困在電梯中。

3、爭取時間，等待救援。當各種逃生之路均被切斷時，則應(yīng)退回居室內(nèi)，采取防煙、堵火措施，關(guān)閉門窗，并向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延的時間。要用多層濕毛巾捂住口鼻做好個人防護。同時可向室外扔些小東西，夜晚可向外打手電，發(fā)出求救的信號。有手機的或室內(nèi)有電話的，用手機或電話同外界加緊聯(lián)絡(luò)，爭取時間使外界盡快來救

援

二、盜竊和詐騙

防盜

（一）、學生宿舍常見的盜竊方式

1．順手牽羊。趁學生宿舍沒人、或物主短暫離開、臨時外出、粗心大意或注意力不集中時，順手拿走他人的筆記本電腦、手機、錢包、MP3等貴重物品。

2．趁虛而入。在學生宿舍中，往往一間寢室住四、五個學生，有的是不同系，不同班的混合寢室，常常出現(xiàn)不鎖門竊賊入室的現(xiàn)象；還有的學生對自己的貴重物品和隨身物品保管不嚴，隨意擱置，往往給趁虛而入者以可趁之機。

3．“撬門扭鎖”。此類盜竊分子手段毒辣，撬開門鎖的方式有多種，進門后抽屜、箱子往往撬個遍，滿屋翻個底朝天。只要值錢的東西都盜，以價值高、易攜帶的物品為主，有的則專盜現(xiàn)金。

4．插片入室。學生宿舍中的有一些宿舍門的門板和門框之間縫隙比較大，足以用身份證等“插片”開鎖，常被竊賊所利用。

5．偷配鑰匙。有些竊賊作案前有預謀地偷配了鑰匙，然后尋找機會，開門入室盜竊。

6．外員留宿。一些同學違反學校相關(guān)規(guī)定，擅自帶老鄉(xiāng)、以前的同學等留宿在宿舍，在自己和宿舍同學去上課時，放心地將鑰匙交給他們，留宿人員在宿舍內(nèi)進行盜竊作案。

（二）、學生宿舍什么時間容易發(fā)生被盜

1、開學初學生宿舍較亂時；

2、放假前同學急于離校時；

3、假期，學生離校后，易發(fā)生撬門扭鎖盜竊；

4、學生都去上課時發(fā)生被盜，尤其是第一、二節(jié)課時；

5、晚自習如相連的幾個宿舍人走燈熄，也可能發(fā)生被盜；

6、夏秋季節(jié)，開窗睡覺易發(fā)生“釣魚”盜竊；

7、夏季，開門多，易發(fā)生乘虛而入的盜竊；

8、學校舉辦大型文體活動，外來人員劇增時；

9、學校開大會、運動會、考試、周末等，學生宿舍人少時。

（三）、學生宿舍防盜應(yīng)注意哪些問題

1、不能隨便留宿外人。年輕人熱情好客，但不能違反學校宿舍管理規(guī)定，更不能喪失警惕，引狼入室。

2、對形跡可疑的陌生人應(yīng)提高警惕。外來人員在宿舍里盜竊，或是兜售物品的商販，見宿舍管理松懈，進出自由，往往順手牽羊偷走現(xiàn)金衣物；或是盜賊進宿舍“踩點”，摸清了情況，看準機會，就撬門大肆盜竊；還有盜竊學生宿舍的慣犯，扮成學生模樣在宿舍里到處亂竄，一有機會就大撈一把。因此只要看到形跡可疑的人，就要進行盤問，客觀上可起到預防作用。

3、平時身上只備少量零花錢，大筆現(xiàn)金應(yīng)及時存入銀行，不要放在身上或宿舍內(nèi)過夜。

4、銀行存折、銀行卡、上網(wǎng)帳號等使用的密碼，不要用出生日期、家庭電話號碼、學生證、身份證等常用號碼做密碼，使用的密碼應(yīng)注意保密，切勿讓第二人知道。密碼一般不要記錄在紙上，更不能將密碼的紙條、身份證和銀行存折、銀行卡、存折放在一起，防止被盜或丟失時讓人冒領(lǐng)。密碼應(yīng)經(jīng)常變動。

5、手機、錢包要隨身攜帶，不要隨意丟放。在公共場所（食堂、教室、運動場館、歌廳等）如隨身攜帶不方便，放在書包內(nèi)的手機、錢包等貴重財物，一定要有人看管，切勿人包分離，離開場地時，一定要收拾完整，方可離開。

6、手機、隨身聽等貴重物品放在宿舍，不使用時要鎖進抽屜。手機充電時不要放在窗臺、桌上等明顯位置。

7、宿舍無人時要關(guān)（鎖）好門窗，防止外人溜門偷竊。保管好自己的鑰匙，不能隨便借給他人。

8、夜間睡覺時，門窗要關(guān)，手機、錢包等貴重物品不要放在衣、褲口袋，掛在床前。

9、要提高警惕，有可疑人員進入樓房宿舍，要注意盤問，并報告保衛(wèi)處，不要輕易放過。

10、如有財物被盜，要及時到保衛(wèi)處報案。學校報警電話：88139110、88139119

（四）、發(fā)現(xiàn)宿舍被盜后怎么辦

發(fā)現(xiàn)學生宿舍被盜，不少同學首先想到的是趕緊翻看自己的柜子、箱子、抽屜等，看自己的東西是否丟失；另一些學生出于關(guān)心、好奇等原因前來圍觀、安慰。結(jié)果，待公安機關(guān)接到報案趕到現(xiàn)場時，現(xiàn)場的原始狀態(tài)已發(fā)生很大變動，一些與犯罪活動存在內(nèi)在聯(lián)系的痕跡、物品已遭到破壞，一些與犯罪分子毫無關(guān)系的痕跡、物證又出現(xiàn)在現(xiàn)場，使得公安人員難以對犯罪活動作出準確的判斷，影響了破案工作。那么，發(fā)現(xiàn)宿舍被盜后該怎么辦？

1、發(fā)現(xiàn)宿舍門被撬，抽屜、箱子鎖被撬壞或被翻動，則很可能盜竊分子已來光顧，應(yīng)立即向?qū)W校保衛(wèi)部門報告，并告知宿管阿姨和本樓生活指導老師。

2、保護好現(xiàn)場。犯罪現(xiàn)場是判斷犯罪分子進行犯罪活動和真實反映犯罪人客觀情況的基礎(chǔ)，只有把現(xiàn)場保護好了，偵察人員才有可能把犯罪分子遺留下的手印、腳印、犯罪工具等所有痕跡、物品發(fā)現(xiàn)和收藏起來。如果案件發(fā)生在宿舍內(nèi)，可在宿舍門前（一般還包括窗外）派人看守，阻止同學圍觀，不能讓人進屋，更不能翻動室內(nèi)的任何物品。對盜竊分子可能留下痕跡的門柄、鎖頭、窗戶、門框等也不能觸媒，以免把無關(guān)人員的指紋留在上面，給勘查現(xiàn)場、認定犯罪分子帶來不必要的麻煩。

3、如發(fā)現(xiàn)存折被盜或可能已被盜，應(yīng)盡快派人將有關(guān)同學的姓名和存折號通知儲蓄所，防止盜竊分子將存款取走。這就是常說的掛失。

4、如實回答前來勘驗和調(diào)查的公安人員提出的各種問題?；卮鹨灰獙嵤虑笫牵豢蓱{想象、推測；二要認真回憶，力求全面、準確。

5、在公安人員沒有正式結(jié)論以前，切忌把想象、推測、懷疑當作結(jié)論在學生中傳播，避免造成矛盾甚至觸犯法律。防騙

(一)、騙子的伎倆有哪些？與人交往應(yīng)如何防騙？

1、直接騙取錢財

詐騙分子李某，西裝革履，風度翩翩，持某電視臺臺長名片，提高級攝象機一部，來到一所高校學生宿舍，聲稱要招收若干名電視臺節(jié)目主持人，每人先交50元報名費，經(jīng)考試合格后錄用。當即不少學生與這一“名人”結(jié)交，并有20多名學生報名交款。李某為這20多名學生錄了相，說是帶回去審核時作參考。結(jié)果李某騙得1000多元后逃之夭夭。

2、騙取信任，掩蓋作案真相

某校附近個體小吃店老板張某，主動與校內(nèi)幾個經(jīng)常來店進餐的學生來關(guān)系，表現(xiàn)得十分慷慨，不久即與學生交上朋友。學生也常帶張某到宿舍玩樂。在以后一年多的時間里，學生宿舍的東西經(jīng)常不翼而飛，造成有的學生連生活費、路費也無著落，張某有時還主動資助一點。同學們之間互相猜疑，惟獨對張某不曾懷疑。后經(jīng)校保衛(wèi)部門周密調(diào)查取證，終于查獲了張某利用往來自由之便多次作案，盜竊學生大量現(xiàn)金、物品的事實。

3、利用間接關(guān)系，尋得立足點進行作案

詐騙分子王某在火車上遇一高?；丶叶燃俚膶W生楊某，故作熱情大方，攀談中，該生輕易道出了自己的全部身世及在校情況，并說出自己同班同學龍某寒假留校的情況。王某聽后暗自高興，隨即下車，返身乘車來到這所高校找到龍某，聲稱自己是楊某最要好的“中學好友”，此次特意利用寒假來找楊某，一同出去搞點“社會調(diào)查”，為撰寫一篇論文收集資料。龍某深信不疑，告訴對方楊某“剛剛離?！保崆榈靥峁┝耸乘?，第二天，空虛的學生宿舍內(nèi)8個房間一片狼籍，王某在盜得300余元現(xiàn)金及微型收錄機、計算器各一部后不辭而別。

4、投其所好，引誘上鉤。

以幫助辦理出國手續(xù)、介紹工作、買緊俏商品等手法作為誘餌，達到行騙的目的。無情的現(xiàn)實向人們提出了一個既普遍又容易被忽視的問題―--交往中不能沒有安全意識。

三、防交通安全

(一)如何預防校外交通事故

1.上街要走人行道，橫過馬路要走人行橫道；

2.騎自行車或摩托車，必須遵守交通規(guī)則，車速不要過快，不無證駕駛車輛；

3.不在公路、鐵路上看書、散步、談情說愛、嬉戲打鬧。

（二）、大學生交通安全事故的主要表現(xiàn)形式

1、校園內(nèi)易發(fā)生的交通事故校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因是思想麻痹和安全意識淡薄。許多大學生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會生活經(jīng)驗，頭腦里交通安全意識比較淡薄，同時有的同學在思想上還存在校園內(nèi)騎車和行走肯定比公路上安全的錯誤認識，一旦遇到意外，發(fā)生交通事故就在所難免。校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種：

例1：廣東某高校李某，雖然是個近視眼，可他卻最喜歡戴著耳塞邊聽音樂邊走路邊看書，有時候車到了他跟前才發(fā)覺。同學提醒他要注意，他卻當作耳邊風。2007年11月的一天下午，他跟往常一樣一邊聽著音樂、看著書回宿舍，經(jīng)過一個是十字路口時，一輛桑塔納轎車從他左側(cè)開過來，汽車鳴笛，他絲毫沒有避讓的意思，結(jié)果汽車剎車不及將他撞倒，幸好車速不是太快，否則性命難保。

例2：如2008年5月，上海某高校兩位男同學在操場踢完足球后，在回寢室的路上還余興未盡，在路上相互邊跑邊傳球，此時身后正好駛來一輛兩輪摩托車，駕駛員躲閃不及撞上了其中的一位，駕駛員方向把握不穩(wěn)，那位學

生被撞成右小腿骨折。

例3：2007年，某高校學生張某，頭天晚上在網(wǎng)吧里上網(wǎng)到第二天凌晨四點多才回寢室休息。一覺醒來已快到上課時間了，他起床后顧不得梳洗匆匆下樓，騎上自行車飛快朝教室奔。當他騎到一個下坡向右轉(zhuǎn)彎的路段時，本來車速已很快但他還覺得慢，又猛踩了幾下，就在這時迎面來了一輛小轎車，因車速太快避讓不及，連人帶車掉進了路旁的水溝里，致使右胳膊骨折，自行車摔壞。

四、如何預防食物中毒

（一）、什么是食物中毒

食物中毒是指食用了被生物性、化學性有毒有害物質(zhì)污染的食品或者把含有毒有害物質(zhì)當作食物攝入后出現(xiàn)的急性、亞急性食源性疾患。

食物中毒分為：細菌性食物中毒、化學性食物中毒、動植物性食物中毒。其特點是：

1中毒者在相近時間內(nèi)均食用過某種相同的可疑中毒食物，未食用者不發(fā)生中毒，停止食用該食物后，發(fā)病很快停止。

2、潛伏期較短，發(fā)病急劇，病程亦較短。

3、一般無人與人之間的直接傳染。

4、所有中毒者的臨床表現(xiàn)基本相似，一般表現(xiàn)為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等

（二）、容易引起食物中毒的食物

1、容易被細菌污染的食物：肉、魚、蛋、乳等及其制品，如燒、鹵肉類；涼菜；剩余飯菜等。

2、被有毒有害化學物質(zhì)污染的食物：被農(nóng)藥污染的蔬菜、水果；受有毒藻類污染的海產(chǎn)貝類等。

3、本身含有天然有毒成份的食品：河豚魚；毒蘑菇；腐爛變質(zhì)的青皮紅肉的魚類如金槍魚、青魚、池魚等。

4、在某一特定環(huán)境下能產(chǎn)生有毒物質(zhì)的食品：發(fā)芽的馬鈴薯；霉變的甘蔗；未加熱煮透的豆?jié){、四季豆、杏仁、木薯、鮮黃花菜等

（三）、怎樣預防食物中毒

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。勤洗手、不吃生食、不喝生水。

2、不光顧無證無照的流動攤檔和衛(wèi)生條件差的飲食店。

3、盡量不吃剩飯菜，不喝生水，不喝“過夜”涼茶。剩飯菜、剩甜點、剩牛奶等都是細菌的良好培養(yǎng)基，不徹底加熱就會引起細菌性食物中毒。

4、不能買過期食品和沒有廠名廠址的產(chǎn)品。否則，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題無法追究。

（四）、食物中毒的處理

1、立即停止供應(yīng)、食用可疑中毒食物。

2、采用指壓咽部等緊急催吐辦法盡快排出毒物。

3、盡快將病人送附近醫(yī)院救治。

4、馬上向所在地的衛(wèi)生監(jiān)督所或防保所、疾病預防控制中心報告。同時注意保護好中毒現(xiàn)場，就地收集和就地封存一切可疑食品及其原料，禁止轉(zhuǎn)移、銷毀。

五、如何防止人身侵害

1、盡量減少、避開遭受侵害的因素和環(huán)境。大學生在學校學習階段，主要精力應(yīng)刻苦學習，努力完成學業(yè)。在日常生活中，盡量慎重出入治安復雜場所，遠離不法分子侵害，減少遭受傷害的概率，對于大學生人身 生命 安全 是 必要的。一是認識不發(fā)分子易于侵害的環(huán)境。盡量遠離治安復雜場所，盡可能不單獨到偏僻無人或極少有人活動的林間、山路、溝渠、廢舊建筑工地等處活動逗留，減少與不法分子直接發(fā)生矛盾受其侵害的環(huán)境條件。二是認識不法分子易于侵害的時機、對象。盡量避免在午休、夜深人靜、黑暗、視線不良時單獨滯留或夜不歸宿，避開不法分子侵害的時機和選擇的對象。三是認識不法分子侵害的手段。盡量以機智靈活的方法、義正詞嚴的態(tài)度應(yīng)對分子的暴力、欺騙或軟硬兼施，設(shè)法努力避免、減少不法侵害的發(fā)生。

2、不給可能發(fā)生的侵害提供條件。大學生的人身生命安全遭受傷害，除了主要由不法分子侵害因素外，有時往往是因自身原因引發(fā)的。因此，大學生為了自身生命避免遭受傷害，還必須從自身做起。為防止不法分子侵害，在公共娛樂場所言語舉動不 輕佻，不以驕橫失態(tài)、偏激對待問題，不用挑釁語言刺激對方，不給有不良企圖的人發(fā)出易誤會的信號，外出穿著不過于暴露，盡量不帶貴重物品，錢物不顯露，遇到意外，表現(xiàn)不慌張、不膽怯 等，把因

自身原因可能引發(fā)的傷害降到最低程度。

3、拒腐蝕、提高免疫力。大學生人身生命受傷害，有時候是自身存在的不良習氣、不健康思想、不道德行為引起的。因此，大學生要減少或避免人身生命傷害，還要自覺拒絕不健康思想的侵蝕。例如，賭博、酗酒、個別吸毒、拉老鄉(xiāng)、搞哥們兒義氣，以力服人，炫匹夫之勇等。大學生一定要嚴于律己，不但要使自己成為一個具有專業(yè)文化知識的人，而且要使自己逐漸成為一個具有遠大政治報復，脫離低級趣味的高尚的人。

4、正確對待所發(fā)生的各類侵（傷）害。

（1）凡不法侵害都是以違法犯罪為前提的，不法之徒亦膽怯心虛，見不得陽光和群眾。對此，應(yīng) 義正辭嚴，拿起法律武器，勇敢維護法律尊嚴和自己的權(quán)益，大膽震懾罪犯。

（2）、不法侵害者往往又是亡命之徒，心橫手辣、不折手段、不計后果。對此，則不宜以蠻干對無知，盲目硬拼，強逼困獸，遭受致命之災。而應(yīng)以智慧取勝，用機智、靈活的方法與之周旋，“兩害相權(quán)取其輕”，甚至做出某種局部利益的犧牲，以保證生命等主要安全。

（3）、不法之徒往往又貪財又好色，當遇不法之徒侵害時，應(yīng) 盡量與之周旋，拖延時間，爭取外援，或找機會脫身、報案。一旦沒有外援或無法脫身、報案時，為保全自身主要權(quán)益，可滿足不法之徒部分條件，麻痹其警覺，造成其控制松懈。同時，注意掌握其罪證，為以后偵破案件、打擊犯罪提供條件

六、防自然災害

自然災害包括哪些？火災、洪水、雷電、臺風、泥石流、地震等

發(fā)生地震如何逃生與自救？

躲避原則： 就近選擇牢固地點躲避，逃離危險場所，避開易發(fā)生次生災害地點，切斷危險源，避免人為事故。各種場合下的逃生與躲避：

（一）在公共場所避震

1.聽從指揮，就地在牢固物處蹲伏。

2.不要慌亂，不要擁向出口。

3.避免擁擠，避開人流，避免被擠到墻壁附近或柵欄處。

（二）在宿舍避震

1.迅速躲在床下、堅固家具附近或墻根、墻角

2.迅速躲到小開間里：衛(wèi)生間、廚房等

3.不要：跳樓、站在窗邊、靠近陽臺或到陽臺去

（三）在學校避震

1.上課時：在教師指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁

2.在操場或室外時：原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物！

3.避開危險物，逃離時不要擁擠，不要跳窗、跳樓和在樓梯間停留。

（四）在戶外避震

1.就地選擇開闊地避震，蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內(nèi)

2.避開高大建筑物，特別是有玻璃幕墻的建筑，避開過街橋、立交橋、高煙囪、水塔

3.避開危險物:變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車

4.避開危險場所：狹窄街道、危舊房屋、危墻、女兒墻、高門臉、雨篷下，磚瓦木料等物的堆積處、吊車；避開公路、鐵路

（五）在影劇院、體育館等處避震

1.就地趴下，或趴在排椅下

2.注意避開吊燈、電扇等懸掛物，用書包等保護頭部

3.地震過后，聽指揮、有組織地撤離

（六）在商店、書店、展覽館、地鐵等處避震

1.選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具）、柱子邊，以及內(nèi)腔較大等處就地蹲下，用手或其他東西護頭

2.避開玻璃門窗、玻璃櫥房、柜臺，避開高大不穩(wěn)或擺放重而易碎品的貨架，避開廣告牌、吊燈等懸掛物

第四篇：中小學安全教育教案及課件

一、導入

師：沒有上課之前我想問一問大家，你們覺得我們家鄉(xiāng)的變化大嗎？ 生：大

師：恩！大家看，我們周圍的樓房是越來越高，工廠越來越多，最大的變化，就要數(shù)我們家鄉(xiāng)的路，越來越寬、越來越長，大家覺得是不是？ 師：路多了，路好了，給我們帶來了許多方便，就拿我們同學來說，以前騎車到學校需要15分鐘，現(xiàn)在可能只需要5分鐘，確實是方便了許多。師：可同學們知道嗎？這給我們帶來那么多好處的公路，卻像個殺手一樣，每年都要奪去許多無辜的生命，老師經(jīng)常聽到周圍有人發(fā)生車禍，車禍奪去了他們的生命、使他們殘疾、讓他們的家人痛苦。

二、認識危險

師：老師帶來了幾組圖片，這些都是車禍發(fā)生后拍下的照片，非常地另人驚心。

生：看圖片。

師：同學們看過之后是否也會像老師一樣覺得很心寒、很心痛，可像這樣凄慘的事故每天都在發(fā)生著。

師：老師這里有份來自中國交通部的統(tǒng)計：

根據(jù)不完全統(tǒng)計去年，2006年全國一共發(fā)生道路交通事故三十七萬八千七百八十一起，造成八萬九千多人死亡，四十三萬人的受傷，其中惡性交通事故（一次性造成10人以上）就有38起。

師：同學們，多么觸目驚心的數(shù)字啊~~我們這樣算一下，每一天就有247人因為交通事故死亡，每一小時就會有10個人死去。

師：危險無時無刻地停留在我們的周圍，可老師還是會經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W做著一些冒險的動作！大家請看屏幕，看一看這些同學是怎么做的！師（出示）

師：同學們你們做過這樣的事情嗎？做過的同學們舉一下手，?? 師：這樣做危險嗎？ 生說危險的地方。

師：同學們說的很好，危險雖然在身邊，但我們也不用過度的去害怕它，只要你們記住下面的內(nèi)容，一定可以讓危險從我們身邊走開。

二、認識交通標志

1、認識標志

師：我不知道同學們平時走在公路上的時候有沒有注意到這樣的一些信號燈和標志？

（出示信號燈和交通標志）你們見過嗎？ 師：你們還見過哪些信號燈和交通標志？ 生說自己見過的！師：同學們，根據(jù)統(tǒng)計，交通事故中有70%是因為沒有遵守交通規(guī)則而造成的，也就是說一大部分是因為沒有注意或者不理睬交通信號燈和交通標志而造成的。

師：那么大家說，認識這些交通信號燈和標志重不重要？ 生：重要

師：下面我們就來一起認識一些常見的信號燈和標志。（出示圖片）師一邊出示圖片一邊講解

2、小練習（a、b）A、練習

師：同學們，現(xiàn)在是不是已經(jīng)大概的了解這些信號燈和標志的作用了，老師這里還有個小練習，看大家能不能把它做出來！師出示圖

師：同學們不知道的可以猜或者和你身邊的同學討論~ 學生討論并作練習

學生說練習的答案，師相機補充和訂正。B、練習

師：剛才那個練習做的都很不錯，這次老師拿個難的來考考你們。師出示圖（手拿，兩到四個）對說的對的同學相機表揚。

三、行路安全，遠離危險

師：從剛才的兩個小練習中可以看出同學們對交通信號燈和交通標志已經(jīng)基本了解了，走在路上大家應(yīng)該再也不會不認識這些標志了，是吧？不過老師想告訴你們危險才離開我們一半，我們依然有出現(xiàn)危險的可能。師：對我們學校的同學來講，我們都生活在農(nóng)村，農(nóng)村的公路上很少有交通信號燈和交通標志，這給我們同學一定程度上帶來了許多的危險，住在羅橋的同學可能都知道，后面那條公路已經(jīng)發(fā)生過許多的事故了。

師：老師今天帶來了幾個小秘訣，這幾個小秘訣可以讓大家安全的行使在沒有信號燈的馬路上，你們想不想知道？ 生：想（1）、步行通過無信號燈的馬路

1、穿越馬路時，要走直線；

2、在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越馬路。

3、不要突然穿過馬路，特別是馬路對面有熟人、同學呼喚。

4、不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情（2）、自行車

1、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，；轉(zhuǎn)彎時要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。

2、騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

3、騎車時不攀扶機動車輛，不騎車帶人。

4、雪天、雨天騎車時，應(yīng)與前面的車輛、行人保持較大的距離?？偨Y(jié)：記?。阂宦?、二停、三看、四通過。

師：這幾個秘訣雖然很長，但老師希望大家一定要把它記住，這樣才能真正地離開危險，也讓它永遠的離開。

四、鞏固拓展

師：同學們，我們學了那么多的東西，要不要休息一下，我們來做些游戲？ 生：要

活動

一、判斷是非

師：第一個游戲的名字叫“對與錯”，看哪一位聰明的同學能用最短的時間分辨出圖畫中小朋友的做法是對還是錯，最好還能說對在什么地方錯在什么地方！

師：你們明白了嗎？

生找錯并說出錯在哪里，師相機補充表揚 活動

二、平安去學校

師：在剛剛那個游戲中，同學們的表現(xiàn)非常不錯，你們想不想玩第二個游戲？這個游戲比剛剛那個要難的多哦，我看你們能不能完成。

師：這個游戲的名字叫平安去學校，師立即板畫內(nèi)容，并做介紹。學生（兩名）上來完成，師給予適當補充和表揚?；顒?/p>

三、自我檢測（看時間，可當課后作業(yè)來完成）

下課鈴響：

師總結(jié)：今天我們了解了好多關(guān)于交通安全的知識，我相信大家一定能夠記得老師講的內(nèi)容，人的生命是寶貴、人的生命只有一次，讓我們（板書：珍愛生命，快樂每一天）

第五篇：中小學安全教育教案及課件

一、說教材

《 》一課是義務(wù)教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級（下）第二單元第2課的教學內(nèi)容。在《品德與社會新課程標準》的指導下，并結(jié)合學生的年齡特點，確定本課的教學目標如下： 知識能力: 引導學生認識常用的交通標志，懂得簡單的交通法規(guī)；認識交通規(guī)則的重要性，提高學生學法、知法、守法意識；

培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。過程方法：交流——合作——探究

情感態(tài)度：培養(yǎng)孩子的社會責任感，激發(fā)其熱愛生活、熱愛生命的情感。教學重點： 認識常用的交通標志，懂得簡單的交通法規(guī)。教學難點：培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。

二、說教法學法

教學有法，但無定法，貴在得法。良好的教學方法是成功的一半。基于課程標準要求，設(shè)想以下幾種教學法：

1、激趣法。

教學是科學，更是藝術(shù)。羅丹說過“藝術(shù)就是感情。”創(chuàng)設(shè)平等和諧的環(huán)境有助于激發(fā)學生的學習興趣。心理學也表明創(chuàng)設(shè)與學生心境相匹配的情景能大大提高學生的動機，所以在新課一開始我就創(chuàng)設(shè)情景，從而激發(fā)學生學習的興趣，讓學生充滿激情地和教師一起學習。

2、問題討論法。

問題討論法體現(xiàn)了以人為本的思想，摒棄了傳統(tǒng)教學教師形象的束縛，加大了課堂教學中生生互動的密度，有助于問題的深入，解決了本課的難點問題，同時又為學生創(chuàng)設(shè)了寬松的學習氣氛。古人云：“授之以魚，不如授之以漁?！比~圣陶先生也曾說過：“教是為了不教?！迸?chuàng)設(shè)多種學習方式，讓學生學會學習。

教學目標：1引導學生認識常用的交通標志，懂得簡單的交通法規(guī)。2認識交通規(guī)則的重要性，提高學生學法、知法、守法意識。3培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。教學方法：激趣法、游戲法。教具學具：交通標志圖片 授課時數(shù)：一課時

一、談話導入

同學們，你們每天都是怎么到學校的呢？在來學校的路上，你們都看到了哪些交通工具和交通設(shè)施呢？每天我們都要穿越馬路上學放學，那么我們應(yīng)該如何平平安安的上學回家呢？今天我們就來交流這樣一個與我們的生活密切相關(guān)的話題—交通規(guī)則。

二、認識危險

1、觀看車禍現(xiàn)場圖片。2說一說看過后的感受。

根據(jù)不完全統(tǒng)計，2010年全國一共發(fā)生道路交通事故三十七萬八千七百八十一起，造成八萬九千多人死亡，四十三萬人的受傷，其中惡性交通事故（一次性造成10人以上）就有38起。

師：同學們，多么觸目驚心的數(shù)字啊~~我們這樣算一下，每一天就有247人因為交通事故死亡，每一小時就會有10個人死去。

危險無時無刻地停留在我們的周圍，可老師還是會經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W做著一些冒險的動作！大家請看屏幕，看一看這些同學是怎么做的！

（出示圖片）

危險雖然在身邊，但我們也不用過度的去害怕它，只要你們記住下面的內(nèi)容，一定可以讓危險從我們身邊走開。

三、認識交通標志

1、認識標志

同學們平時走在公路上的時候有沒有注意到這樣的一些信號燈和標志？（出示信號燈和交通標志）你們見過嗎？

根據(jù)統(tǒng)計，交通事故中有70%是因為沒有遵守交通規(guī)則而造成的，也就是說一大部分是因為沒有注意或者不理睬交通信號燈和交通標志而造成的。認識這些交通信號燈和標志重不重要？

下面我們就來一起認識一些常見的信號燈和標志。（出示圖片）師一邊出示圖片一邊講解

2、小練習（a、b）A、練習

師：同學們，現(xiàn)在是不是已經(jīng)大概的了解這些信號燈和標志的作用了，老師這里還有個小練習，看大家能不能把它做出來！師出示圖

師：同學們不知道的可以猜或者和你身邊的同學討論~ 學生討論并作練習

學生說練習的答案，師相機補充和訂正。B、練習

師：剛才那個練習做的都很不錯，這次老師拿個難的來考考你們。

對說的對的同學相機表揚。

三、行路安全，遠離危險

從剛才的兩個小練習中可以看出同學們對交通信號燈和交通標志已經(jīng)基本了解了，走在路上大家應(yīng)該再也不會不認識這些標志了，是吧？不過老師想告訴你們危險才離開我們一半，我們依然有出現(xiàn)危險的可能。

對我們學校的同學來講，我們生活在新建城區(qū)，有些地方的公路上很少有交通信號燈和交通標志，這給我們同學一定程度上帶來了許多的危險，我們學校門前就是一條車來車往的大馬路。

老師今天帶來了幾個小秘訣，這幾個小秘訣可以讓大家安全的行使在沒有信號燈的馬路上，你們想不想知道？ 交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記；

從小養(yǎng)成好習慣，不在路上玩游戲。

行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。

天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。

一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。

騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈；

轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。

乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；

手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。

這幾個小秘訣既簡單又好記，我們一起來讀一讀、背一背吧！

四、鞏固拓展

同學們，我們學了那么多的東西，要不要休息一下，我們來做些游戲？ 游戲

一、判斷是非

師：第一個游戲的名字叫“對與錯”，看哪一位聰明的同學能用最短的時間分辨出圖畫中小朋友的做法是對還是錯，最好還能說對在什么地方錯在什么地方！

師：你們明白了嗎？

生找錯并說出錯在哪里，師相機補充表揚 活動

二、平安去學校

師：在剛剛那個游戲中，同學們的表現(xiàn)非常不錯，你們想不想玩第二個游戲？這個游戲比剛剛那個要難的多哦，我看你們能不能完成。師：這個游戲的名字叫平安去學校，師立即板畫內(nèi)容，并做介紹。學生（兩名）上來完成，師給予適當補充和表揚?；顒?/p>

三、自我檢測（看時間，可當課后作業(yè)來完成）

五、總結(jié)：

今天我們了解了好多關(guān)于交通安全的知識，我相信大家一定能夠記得老師講的內(nèi)容，人的生命是寶貴、人的生命只有一次，讓我們（板書：珍愛生命，快樂每一天）