第一篇：登封清華園學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)

登封清華園學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹《登封市教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見》(登教體【2015】11號(hào)）精神，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作針對(duì)性、實(shí)效性，依據(jù)我校實(shí)際制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神和總書記2014年教師節(jié)在北師大座談會(huì)上的講話精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，緊緊圍繞局黨委提出的“統(tǒng)一思想聚人心，結(jié)合自身找差距，重塑師德樹形象，公開透明揚(yáng)正氣，正本清源見成效”工作思路，以狠抓質(zhì)量、深化改革為中心，以力行規(guī)范、強(qiáng)化教育為抓手，多措并舉，提高我校教師的職業(yè)道德水平。

二、工作目標(biāo)

強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，激勵(lì)和引導(dǎo)我校教師牢固樹立愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)理念，做以德施教、以德立身的楷模；注重榜樣的精神引領(lǐng)，弘揚(yáng)高尚師德，營造尊師重教的濃厚氛圍，增強(qiáng)教師立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，及時(shí)解決工作中影響教育形象的一些突出問題，努力造就一支黨和人民滿意的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍。

三、工作思路

以開展?fàn)幾鳇h和人民滿意的“四有”好教師師德主題教育為主線，以創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校為抓手，以師德活動(dòng)為載體，以師德考核為手段，激發(fā)教師參與師德師風(fēng)建設(shè)工作的積極性、主動(dòng)性，不斷提高思想政治素養(yǎng)，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平。

四、工作措施(1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長馬旭東為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織和領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作。明確職責(zé)，分工合作，提高師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作順利開展。(2)定期開展理論學(xué)習(xí)。

牢固樹立“抓師德就是抓教育，抓教育必須抓師德”的理念，把師德教育作為學(xué)校工作的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德以及法制教育融入教育教學(xué)管理的全過程，促使師德教育常態(tài)化。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實(shí)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，按照《鄭州市教育局關(guān)于開展教師違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)的通知》要求，規(guī)范從教行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記重要講話及全國師德楷模的先進(jìn)事跡。尤其是要通過學(xué)習(xí)總書記2014年教師節(jié)在北師大師生座談會(huì)上講話內(nèi)容，結(jié)合思想、結(jié)合工作、結(jié)合差距，深刻領(lǐng)會(huì)“四有”好教師內(nèi)涵，重塑教師的職業(yè)價(jià)值和職業(yè)尊嚴(yán)。引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育名家著作和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。

（3）扎實(shí)開展主題教育。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合“行風(fēng)評(píng)議”及教師存在問題，有針對(duì)性地開展師德教育專題活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)交流、師德演講、師德征文等形式，引領(lǐng)教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，不斷提升道德情操，爭做黨和人民滿意的“四有”好教師。

（4）發(fā)揮榜樣帶動(dòng)作用。一是加強(qiáng)師德考核的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照考核辦法，嚴(yán)格考核程序，堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，扎實(shí)開展學(xué)生、家長共同參與的評(píng)教活動(dòng)，做好考核監(jiān)督，將考核結(jié)果公示后記錄于教師檔案并報(bào)教體局備案。二是要把師德考核結(jié)果作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、師德先進(jìn)個(gè)人等表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，要一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看。首先，校長要以正確的教育思想、教育理念和清晰的辦學(xué)目標(biāo)給學(xué)校以正確的引領(lǐng)。在思想、作風(fēng)、業(yè)務(wù)等方面做行家里手，不僅要建立法定權(quán)利的控制力和影響力，更要培養(yǎng)“非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力”，從而產(chǎn)生無形的人格魅力。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的理念，做好教師的表率。要堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處事事為教師做出樣子，嚴(yán)于律己、勇挑重?fù)?dān)，要敢于擔(dān)當(dāng)起學(xué)校發(fā)展的重任。第三，教師要做好學(xué)生的楷模，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以自覺的模范行為影響教育學(xué)生。

（5）加強(qiáng)宣傳，營造濃厚氛圍。一是要在校園、走廊、辦公室等場(chǎng)所的適當(dāng)位置懸掛崇尚師德的標(biāo)語、口號(hào)，讓師德規(guī)范隨處可見，深入人心。二是通過師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高師德師風(fēng)建設(shè)的理論水平和實(shí)踐能力，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。三是要注重師德典型宣傳。以激勵(lì)鼓勁、正面宣傳為主，利用校報(bào)、廣播等宣傳陣地和師德報(bào)告會(huì)，大力弘揚(yáng)高尚師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，促進(jìn)尊師重教良好風(fēng)氣的形成。四積極參加教體局師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、家訪先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校、家訪活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建（先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)引領(lǐng)教師爭當(dāng)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人，營造爭先創(chuàng)優(yōu)濃厚氛圍，全面教師師德修養(yǎng)。

（6）針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作中的突出問題積極開展自查工作。針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題：一是職業(yè)理想缺失、職業(yè)信念動(dòng)搖、作風(fēng)紀(jì)律渙散、發(fā)展動(dòng)力不足；二是教育方法簡單粗暴，體罰和變相體罰、驅(qū)趕和變相驅(qū)趕、歧視、羞辱、謾罵學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長；三是違規(guī)向?qū)W生、家長推銷教輔資料；四是索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的；五是自立名目亂辦班、亂收費(fèi)、亂罰款，或動(dòng)員、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課的；六是學(xué)校存在對(duì)師德建設(shè)工作不夠重視，師德教育流于形式，重管理輕教育，重師能輕師德，考核管理不嚴(yán)、監(jiān)督查處不力；七是學(xué)校班子成員作風(fēng)問題；八是《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中列舉的其他違背師德師風(fēng)，敗壞教師聲譽(yù)的問題。針對(duì)這些問題，要認(rèn)真自查自糾，杜絕以上問題的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校、教師及登封教育人的良好形象。

第二篇：登封清華園學(xué)校綜合評(píng)價(jià)匯報(bào)材料

登封清華園學(xué)校綜合評(píng)價(jià)匯報(bào)材料

匯細(xì)流以成江河 積跬步而致千里

登封清華園學(xué)校 二零一五年五月二十二日

匯細(xì)流以成江河 積跬步而致千里

登封清華園學(xué)校是由江蘇教育集團(tuán)投資1億元興建的一所“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高質(zhì)量、全封閉、全寄宿、準(zhǔn)軍事化管理”的現(xiàn)代化學(xué)校。她是登封市2013年重點(diǎn)招商引資項(xiàng)目，是登封市2013十大惠民項(xiàng)目之一。學(xué)校建成后將開設(shè)小學(xué)24個(gè)教學(xué)班，初中24個(gè)教學(xué)班，可容納在校生2000多人。學(xué)校走精品、特色之路，小學(xué)部每班嚴(yán)格控制在45人，初中部每班嚴(yán)格控制在48人；學(xué)?，F(xiàn)有七年級(jí)八個(gè)班級(jí)，在校生381人，小學(xué)19個(gè)班級(jí)，在校生747人。教師80％79人，碩士研究生學(xué)歷2人，其余全部擁有本科學(xué)歷。外教2人，分別來自澳大利亞和巴西。學(xué)?，F(xiàn)已開設(shè)36個(gè)興趣特長班，擁有體音美舞蹈專業(yè)教師12人。一流的師資隊(duì)伍，一流的硬件設(shè)施，一流的課程設(shè)臵為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升創(chuàng)造了條件，為學(xué)校的高起點(diǎn)全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我校秉承“傳承人類文明，造就民族脊梁”的辦學(xué)宗旨，以一流的教育理念、一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的育人環(huán)境、一流的政教管理突出小班化教育、素質(zhì)教育、特色教育，形成“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”的辦學(xué)風(fēng)格。她將成為生態(tài)型、智能型、文化型和可持續(xù)發(fā)展的教育基地。創(chuàng)辦精品學(xué)校是我們最高教育理想，學(xué)生培養(yǎng)走精品之路，教師發(fā)展走精英之路，教學(xué)工作走精藝之路，德育管理走精細(xì)之路是我們對(duì)社會(huì)的莊嚴(yán)承諾。作為登封清華園學(xué)校的開局之年，開學(xué)以來，在登封市委市政府、登封市教體局和社會(huì)各界人士的親切關(guān)懷和大力支持下，登封清華園人求

真務(wù)實(shí)、精益求精，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，不斷改善辦學(xué)條件，初步實(shí)現(xiàn)了開局良好的工作目標(biāo)，學(xué)校出現(xiàn)了持續(xù)、健康、穩(wěn)定、強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭?，F(xiàn)對(duì)照我市學(xué)校綜合評(píng)價(jià)“六個(gè)力”的內(nèi)容細(xì)則和工作要求，實(shí)事求是總結(jié)并審視我校前一段的工作開展情況和接下來的總體打算，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力

“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。人的因素是決定學(xué)校發(fā)展的根本因素。學(xué)校立足長遠(yuǎn)、謀篇布局、多措并舉，強(qiáng)力打造一支思素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力高強(qiáng)，能干事、會(huì)干事、干成事的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子有17人，一正三副共四位校長和初中、小學(xué)兩位教務(wù)主任組成的校委會(huì)是學(xué)校的決策層，校委會(huì)定期召開會(huì)議，貫徹民主集中制原則，科學(xué)決策，全面落實(shí)黨的教育方針，保證學(xué)校的發(fā)展方向。

決策在高層，決勝在中層，決戰(zhàn)在基層。為了確保校委會(huì)的決議真正得以貫徹落實(shí)，提高隊(duì)伍執(zhí)行力戰(zhàn)斗力，學(xué)校從以下幾個(gè)方面開展工作：

（1）公開選拔中層教干，提高隊(duì)伍凝聚力

學(xué)校依據(jù)公開、公平、公正的原則，通過個(gè)人自薦、教師推薦與領(lǐng)導(dǎo)考察相結(jié)合的方式，選拔了一批道德素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中層教干，充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，組成了學(xué)校的執(zhí)行層。政教、教務(wù)副主任，團(tuán)支部書記、教研組長均由他們擔(dān)任，學(xué)校在全體教師會(huì)上以下發(fā)文件的形式完成任命，在工作中放手使用，給位子、壓擔(dān)子。他們中間初中部教務(wù)副主任、政教副主任、團(tuán)支部書記分別擔(dān)任的是兩班的數(shù)學(xué)、語文、英語并兼任班主任工作。雖然工作忙，任務(wù)重，但他們并不因此而降低標(biāo)準(zhǔn)，放松要求，不論是所教學(xué)科成績，還是班級(jí)的綜合成績，一直在全年級(jí)的各項(xiàng)工作中保持著明顯優(yōu)勢(shì)。一流的工作熱情，一流的工作業(yè)績產(chǎn)生了良好的示范輻射效應(yīng)，有力地提高了教師

隊(duì)伍的向心力、凝聚力、執(zhí)行力。（2）以人為本，提高教師競(jìng)爭力

牢固樹立“以人為本”的管理理念，全方位整合資源，提高教師競(jìng)爭力。一是充分調(diào)動(dòng)全體教師奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的積極性，出臺(tái)了《班主任考核實(shí)施細(xì)則》、《教師業(yè)務(wù)量化考核實(shí)施細(xì)則》等制度，建立了完善的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，形成了力爭上游，不甘落后的競(jìng)爭氛圍，有力地改變了“干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”的不良局面。二是以人為本，創(chuàng)建和諧溫馨的工作環(huán)境，提升教師幸福感。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是面帶微笑，主動(dòng)和教師問好，對(duì)待工作嚴(yán)而不苛，嚴(yán)中有愛。教職工需要幫助，領(lǐng)導(dǎo)總是挺身而出，讓教師感受到家庭般的溫暖。制定學(xué)校制度時(shí)，也充分考慮學(xué)校實(shí)際，最大限度地尊重每一位教師的個(gè)性需求，做到嚴(yán)而有格。三是嚴(yán)格履行承諾，不斷提高教師福利待遇，增強(qiáng)教師的認(rèn)同感。學(xué)校承諾40名公辦教師除享受原福利待遇之外，發(fā)放人均不少于1000元的津貼，實(shí)際在工資發(fā)放的過程中已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，最高達(dá)到3800余元，最低也在1600元左右。學(xué)校還為每名教師免費(fèi)提供食宿，飯菜的標(biāo)準(zhǔn)人均每月不低于400元。教師節(jié)發(fā)放累計(jì)約1000元福利補(bǔ)貼。近期又出臺(tái)政策，對(duì)在本校就讀的教師子女給予每人、每學(xué)期1700元優(yōu)惠。為促進(jìn)家校溝通，還為班主任提供每月30元的話費(fèi)補(bǔ)貼。對(duì)教師的檔案管理、職稱評(píng)定，嚴(yán)格執(zhí)行國家和相關(guān)部門政策，做到公開、公平、公正。對(duì)于學(xué)校招聘的教師也依據(jù)簽訂的協(xié)議嚴(yán)格落實(shí)，做到足額、按時(shí)發(fā)放。四是積極引導(dǎo)教師和諧合作，搭建集體備課、研課、聽評(píng)課平臺(tái)，為教師共同發(fā)展提供有力的支撐。

（3）服務(wù)為先，打造高質(zhì)量的后勤保障隊(duì)伍。

針對(duì)學(xué)校全寄宿、全封閉的特點(diǎn)，能否提供高質(zhì)量的后勤服務(wù)直接影響師生在學(xué)校的生活質(zhì)量，也是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。為此學(xué)校以“辦人民滿意教育”為目標(biāo)，層層遴選，定期開展培訓(xùn)，嚴(yán)格考核管理，打造高質(zhì)量的生活老師隊(duì)伍，生活老師的服務(wù)意識(shí)不

斷增強(qiáng)，服務(wù)能力不斷提升，服務(wù)質(zhì)量的不斷改善。

我校的辦學(xué)理念是：讓老師感受幸福，讓學(xué)生收獲快樂。我校的近期的目標(biāo)是：做登封最好的學(xué)校。為此，我們制定了學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃：2015年期終成績?cè)u(píng)比及學(xué)生綜合素質(zhì)達(dá)到登封市第一，2017年中考考入登封市及鄭州市重點(diǎn)高中人數(shù)比例及學(xué)生綜合素質(zhì)達(dá)到登封市第一，同時(shí)加大資金投入力度，完成學(xué)校二期工程建設(shè)，完善塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等配套設(shè)施，初步實(shí)現(xiàn)校園的綠化、美化，打造一流一流硬件設(shè)施。中期發(fā)展目標(biāo)是2018年成為鄭州市一流的品牌學(xué)校，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，在鄭州市具有一定的影響力。長期的發(fā)展目標(biāo)是2021年成為全國知名學(xué)校。為登封市委、市政府爭光，為登封市教體局爭光，為登封市培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

在上述辦學(xué)目標(biāo)指引下，學(xué)校研究制定各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃，并廣泛調(diào)動(dòng)全體師生參與的積極性，意在用學(xué)校不斷發(fā)展壯大的美好愿景吸引人、感召人、激勵(lì)人。同時(shí)注重通過“大目標(biāo)、小步子”的方法，有層次地確立階段目標(biāo)，制定每學(xué)期、每學(xué)年的階段工作計(jì)劃，形成體系完善、操作性強(qiáng)的目標(biāo)系統(tǒng)。日常工作中遵循以人為本，關(guān)注教師生存質(zhì)量和教師專業(yè)能力發(fā)展，為其提供豐厚的待遇和優(yōu)越的發(fā)展平臺(tái)。實(shí)施快樂教育和養(yǎng)成教育，讓每一個(gè)孩子擁有快樂的童年，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，讓學(xué)生在快樂中成長、成才。我們充分尊重教師的民主權(quán)利，注重傾聽教師心聲，取信于民，求政于民，以人為本，和諧合作，學(xué)校的整體工作面貌完全可以用風(fēng)清氣正四個(gè)字來概括。

二、德育工作推行力

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》明確提出：堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。基于此，我校擬定了以下五個(gè)方面的德育工作內(nèi)容并付諸扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。

（一）、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《國家關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)意見》為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)和文件精神。立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系融入德育教育全過程。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育工作。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性張揚(yáng)的統(tǒng)一，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促使德智體美有機(jī)融合，使學(xué)生成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）、工作目標(biāo)

弘揚(yáng)民族精神、規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)良好習(xí)慣、提高自我教育能力，優(yōu)化學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為學(xué)生終身發(fā)展和一生幸福打下良好基礎(chǔ)。

1、要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。成為有

理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

2、具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律、法規(guī)。

3、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。

4、具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)。

5、具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。

6、熱愛生命，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，建立積極合作的人際關(guān)系。

7、教育學(xué)生愛家、愛校、愛國，早立志、立大志。

8、誠實(shí)守信，遵守社會(huì)公德。自尊、自愛、自律、自自強(qiáng)、自主、自立。

9、有自我心理調(diào)節(jié)的能力，具有積極參與意識(shí)有迎接挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的沖動(dòng)和勇氣，有承受挫折和戰(zhàn)勝危機(jī)的頑強(qiáng)意志，有飽滿的時(shí)代精神面貌。

10、熱愛勞動(dòng)，有積極健康的課余生活和現(xiàn)代人的審美情趣，熱愛琴棋書畫、體音美，并有所專長。

（三）、具體內(nèi)容

1、堅(jiān)持德育為首，全面貫徹黨的教育方針

萬千物類人為上，數(shù)年教化德為先。學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首”的辦學(xué)思想，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。首先加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善了黨團(tuán)工會(huì)等組織，充分發(fā)揮各級(jí)組織的骨干作用，積極宣傳黨的路線方針政策。建立健全德育工作管理制度和考評(píng)細(xì)則，明確德育工作重點(diǎn)。一是把感恩教育作為德育工作的一項(xiàng)重要的內(nèi)容加以落實(shí)。走進(jìn)校門，映入眼簾的就是“感恩立德”四個(gè)鮮紅的石刻大字，“感恩天地滋養(yǎng)萬物，感恩黨和國家培育，感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩教師辛勤教導(dǎo)，感恩同學(xué)關(guān)心

幫助，感恩工農(nóng)辛勤勞作，感恩無私奉獻(xiàn)的人”每天，老師都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們齊誦感恩詞，要求學(xué)生見到老師要問好，飯前向生活老師說一聲“老師您好，老師您辛苦了，謝謝您！”等等從點(diǎn)滴做起，潛移默化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

二是堅(jiān)持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，向軍事化、標(biāo)準(zhǔn)化管理邁進(jìn)。學(xué)校從日常行為規(guī)范抓起，從養(yǎng)成教育抓起，要求各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、制定了《登封清華園學(xué)校一日常規(guī)》、《班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則》，對(duì)學(xué)生的儀容儀表、學(xué)生留什么樣的發(fā)型、劉海兒的長度都做了嚴(yán)格的規(guī)范；從上下樓梯、集合排隊(duì)、吃飯姿勢(shì)、晚上就寢什么時(shí)間應(yīng)該在什么位置都做出了嚴(yán)格細(xì)致的要求。學(xué)校還提出了打造無聲餐廳的要求，餐廳二樓400余人吃飯，幾乎沒有聲音。教室里從課桌椅、書籍和學(xué)習(xí)用品的擺放，上課時(shí)在什么位置，離開座位后在什么位置都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范，確保學(xué)生言行舉止規(guī)范。

三是德育活動(dòng)多樣化，我校在德育工作建設(shè)中，充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國旗下的演講、校園廣播站、宣傳欄、手抄報(bào)、舉行各種活動(dòng)等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

（1）有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制、環(huán)保、安全、心理健康、孝心敬老教育。利用國慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，利用感恩節(jié)、母親節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，利用清明節(jié)開展緬懷革命先烈弘揚(yáng)傳統(tǒng)教育，利用五四青年節(jié)開展歌詠、演講比賽，在德育教育的形式上注重多種手段交叉運(yùn)用，多位一體，主題班會(huì)、手抄報(bào)、校園廣播、微信平臺(tái)、校刊校報(bào)，多措并舉，多點(diǎn)發(fā)力，做到重點(diǎn)清、要求高、措施實(shí)、效果好。

（2）建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育體系，加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，逐步形成教育模塊，堅(jiān)持每周學(xué)生離校時(shí)發(fā)放《致家長的一封信》，從而為未成年人思想道德建設(shè)組織一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

（3）舉辦感恩經(jīng)典誦讀活動(dòng)，小學(xué)生趣味益智運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，元旦還將舉辦文藝匯演、特長課成果展示等一系列活動(dòng)，為師生提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)；開展了誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)，吸取傳統(tǒng)文化之精髓，根據(jù)不同年級(jí)段每人印發(fā)一份誦讀資料，同時(shí)根據(jù)不同年齡段要求低年級(jí)學(xué)生做到“二能”（能讀、能背）高年級(jí)同學(xué)做到“三能”（能讀、能背、能理解）其最終目的通過讀記使學(xué)生潛移默化，付諸行動(dòng)，使同學(xué)們思想得到凈化，能力得以提高，素質(zhì)得以培養(yǎng)。

（4）每天上午第二節(jié)下課后開展大課間活動(dòng)，師生一起跑步、做課間操。學(xué)校編排的韻律操向快樂出發(fā)，節(jié)奏明快深受學(xué)生喜愛。學(xué)校目前已經(jīng)開展了小學(xué)生的益智趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦拔河比賽、中小學(xué)隊(duì)列體操比賽、中小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。

（5）、結(jié)合學(xué)校工作特點(diǎn)，認(rèn)真開展八禮四儀教育，加強(qiáng)公德教育和家庭道德教育，讓學(xué)生清楚地知道做人的準(zhǔn)則。

（6）積極組織實(shí)施“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，通過親身的調(diào)查研究與實(shí)踐，感受身邊的真善美，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)，提升公民素養(yǎng)。我們開展了“登封清華園學(xué)校首屆樂淘愛淘（跳蚤市場(chǎng)）義賣”活動(dòng)，并利用義賣所得款項(xiàng)開展了一次尊老、敬老社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有力地培養(yǎng)學(xué)生尊老、敬老、養(yǎng)老、愛老的社會(huì)道德風(fēng)尚。

（7）加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，逐步形成教育模塊，堅(jiān)持每周學(xué)生離校時(shí)發(fā)放《致家長的一封信》，從而為未成年人思想道德建設(shè)組織一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力定期召開家長會(huì)，邀請(qǐng)關(guān)工委專家舉辦德育講座，讓教育形成社會(huì)合力，讓榮辱教育無時(shí)無刻地存在，共同塑造健康的人格，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（8）檢查與評(píng)比：

學(xué)生德育工作作為我校教師在教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)工作任務(wù)，成為我校年終獎(jiǎng)評(píng)的工作內(nèi)容之一。學(xué)生的品德教育將作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，記在學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)中。班級(jí)的班務(wù)及活動(dòng)將作為班主任工作考核內(nèi)容之一。學(xué)校成立檢查小組在學(xué)校學(xué)生會(huì)的配合下，適時(shí)地對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行例檢和抽檢，同時(shí)針對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與教師工作成績相掛鉤。

（9）優(yōu)化育人環(huán)境，校園文化生活豐富多彩。

優(yōu)化育人環(huán)境，營造積極向上的校園文化氛圍。學(xué)校不惜重金，實(shí)現(xiàn)了校園文化建設(shè)全覆蓋、無死角。漫步校園，綠樹芳草，鳥語花香，文化石星羅棋布。走廊、墻壁、廁所、樓梯到處都布滿哲理性、激勵(lì)性的標(biāo)語，提醒大家時(shí)時(shí)刻刻奮發(fā)有為，遵規(guī)守紀(jì)。每一面墻壁、每一層臺(tái)階都提醒大家怎樣做一名合格的登封清華園人。學(xué)校還把每次月考的每班前十名的學(xué)生名單刻入石頭，鑲嵌在學(xué)校大門兩邊的墻壁上。政教處定期開展班級(jí)文化、宿舍文化的檢查評(píng)比，有力地促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)，帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

舉辦感恩經(jīng)典誦讀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了國學(xué)經(jīng)典誦讀與感恩勵(lì)志教育的完美結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷了一次精神洗禮，精神面貌發(fā)生了巨大的變化。

舉辦小學(xué)生益智趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的校園文化生活。

編排了節(jié)奏明快、陽光向上的韻律操《向快樂出發(fā)》 圣誕節(jié)舉行的圣誕老人送歡樂活動(dòng)讓孩子們感受到了校園生活的溫馨，歡呼聲、吶喊聲、掌聲、笑聲交匯在一起，此起彼伏，孩子整個(gè)登封清華園學(xué)校變成了一個(gè)歡樂的海洋！孩子們?cè)诘欠馇迦A園里度過了一個(gè)終生難忘的平安之夜。

隆重舉行“喜迎2015元旦聯(lián)歡會(huì)”。舞蹈、歌曲、樂器、語言、武術(shù)、花樣籃球，獨(dú)具匠心的新穎創(chuàng)意，忍俊不禁的可愛表演，霸氣十足的明星風(fēng)范，出人意料的精湛技藝不時(shí)引來家長和師生們陣陣熱烈的掌聲，《月光下的鳳尾竹》意境優(yōu)美令人神往，環(huán)保走秀、琴棋書畫將傳統(tǒng)與時(shí)尚的有機(jī)融合，鋼琴古箏的甜美悠揚(yáng)意蘊(yùn)深長，雙簧、三句半等語言節(jié)目的滑稽怪誕引人發(fā)笑，精彩不斷，驚喜連連，讓家長和老師們深刻地感受到了登封清華園學(xué)校的美妙神奇。這也是學(xué)?！暗掠秊橄取W(xué)業(yè)為基、特長為重、全面發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性”的辦學(xué)思想和就是特長班教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)的一次集中展示。受到了家長的一致好評(píng)。張揚(yáng)、李博鴻、申藝博、喬子月、劉毅這些平時(shí)在課堂上表現(xiàn)不是很好的孩子竟然有這樣的身手，更是深深的震撼了每一位在場(chǎng)的老師

（10）校報(bào)創(chuàng)刊，校歌誕生。11月16日登封清華園學(xué)校校報(bào)正式出版，登封清華園學(xué)校的師生們有多了一方激揚(yáng)文字、展示才華的舞臺(tái)。12月26日，登封清華園學(xué)校的校歌《托起未來的希望》誕生，嘹亮的歌聲沖破云霄，激蕩在登封清華園學(xué)校的上空。

通過全方位、多層次的工作機(jī)制，調(diào)動(dòng)了老師、學(xué)生、班級(jí)等一切可以調(diào)動(dòng)的因素形成了全覆蓋、立體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)，深入到學(xué)校工作的方方面面，角角落落，保證了德育為首目標(biāo)的順利達(dá)成。

三、教學(xué)工作執(zhí)行力

把提高質(zhì)量作為學(xué)校改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，努力把學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配臵和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。明確教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立健全質(zhì)量保障

體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。這已在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子中達(dá)成共識(shí)，并從以下四個(gè)方面貫徹實(shí)施。

（一）、明確目標(biāo)責(zé)任，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

八月中旬，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前到崗，重點(diǎn)議定學(xué)校中長期戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，詳細(xì)制定和細(xì)化了本學(xué)年的質(zhì)量目標(biāo)，把質(zhì)量目標(biāo)自上而下層層分解，責(zé)任到人。從校長、教學(xué)副校長到班級(jí)任課教師都有自己的責(zé)任目標(biāo)，每位教師都與學(xué)校簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任書中明確了領(lǐng)導(dǎo)組成員因教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不力而采取的警告、記過直至引咎辭職的相關(guān)規(guī)定，明確了對(duì)班主任、教研組長、備課組長和全體任課教師的考核辦法及獎(jiǎng)懲辦法。充分體現(xiàn)了責(zé)權(quán)利的有效結(jié)合，讓每位教師對(duì)自己的責(zé)任清清楚楚，讓教師清晰地意識(shí)到個(gè)體目標(biāo)的達(dá)成才是學(xué)校整體質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成的基石。

（二）、健全業(yè)務(wù)制度，奠定管理基礎(chǔ)

無規(guī)矩不成方圓。通過反復(fù)討論、多方調(diào)研，學(xué)校出臺(tái)了《11-12學(xué)年君召初中教學(xué)管理制度》、《君召初中導(dǎo)學(xué)案管理制度》、《教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高辦法》、《課堂教學(xué)基本要求》、《班班通設(shè)備維護(hù)和使用管理規(guī)定》等九項(xiàng)業(yè)務(wù)管理制度，明確了“制度面前，人人平等，制度之內(nèi)，沒有例外”的執(zhí)行落實(shí)原則。新制定的各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理制度，教代會(huì)通過之后出臺(tái)。教學(xué)副校長對(duì)新制定的業(yè)務(wù)管理各項(xiàng)制度的進(jìn)行宣布并做了必要的解釋工作，得到廣大教師的認(rèn)可。健全的業(yè)務(wù)管理制度，奠定了教學(xué)管理工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培育良好教風(fēng)

靠實(shí)干出成效，向管理要效益。大興“細(xì)、實(shí)、新”的工作作風(fēng)。提出了“重細(xì)節(jié)、抓落實(shí)、促提高”的教學(xué)管理

原則。我們從每一節(jié)課、從每一次教研活動(dòng)、從每一次業(yè)務(wù)督查著手，認(rèn)認(rèn)真真的落實(shí)教學(xué)常規(guī)的每一項(xiàng)工作。并著重做好以下六方面的工作。

質(zhì)量乃立校之本。登封清華園學(xué)校成立之初就明確了“學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)現(xiàn)登封第一”的辦學(xué)目標(biāo)，為此，學(xué)校牢固樹立質(zhì)量興校的意識(shí)，明確教務(wù)處為責(zé)任主體，實(shí)施精細(xì)化管理。教務(wù)處以常規(guī)教學(xué)為抓手，一抓課堂教學(xué)，從備課、研課、上課、輔導(dǎo)全程跟蹤、全程監(jiān)控，不留死角。二抓校本教研。堅(jiān)持教學(xué)研究、“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿。突出教師基本功訓(xùn)練，組織教師教材解讀、練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)生教育、課堂管理等方面的培訓(xùn)評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對(duì)措施，規(guī)避教師教學(xué)的偏差行為。示范課、優(yōu)質(zhì)課、特長課，目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效。三抓月清、周清。建立和完善考評(píng)機(jī)制。做好月考的組織與質(zhì)量分析，為教學(xué)把脈，提供反饋信息。四抓教師業(yè)務(wù)提升。學(xué)校采取“走出去引進(jìn)來戰(zhàn)略”，組織骨干教師及領(lǐng)導(dǎo)層到山東定陶清華園學(xué)校、駐馬店天中實(shí)驗(yàn)小學(xué)、山東淄博高青雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)杜郎口課堂教學(xué)實(shí)錄，建成教師閱覽室，全天開放，為教師學(xué)習(xí)提供條件。每周例會(huì)都為教師印制一份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，要求教師積極撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，要求每名教師每學(xué)期閱讀一本教育名著等等，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

嚴(yán)格規(guī)范的管理、細(xì)致入微、扎實(shí)有效的工作措施促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面進(jìn)步，教學(xué)秩序井然，學(xué)校成績優(yōu)異。期末考試的成績?cè)诘欠饷星懊瑢?shí)現(xiàn)了學(xué)校的既定目標(biāo)。

5、強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)模式建設(shè)，向課堂要效益

在上學(xué)年學(xué)習(xí)自主合作互助型課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校推出了“四環(huán)節(jié)” 教學(xué)模式，即：自學(xué)環(huán)節(jié)、展示環(huán)節(jié)、點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)和檢測(cè)環(huán)節(jié)。“四環(huán)節(jié)”模式體現(xiàn)的是先學(xué)后教、體現(xiàn)學(xué)生主體地位、體現(xiàn)道德課堂建設(shè)的要求。我們要求各備課組首先依據(jù)模式針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行必要地補(bǔ)充，然后依據(jù)四環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，課堂教學(xué)實(shí)施中，要求教師首先出示細(xì)化后的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后依據(jù)四個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)，提醒教師四個(gè)環(huán)節(jié)要從細(xì)處著眼進(jìn)行設(shè)計(jì)，如：自學(xué)環(huán)節(jié)，要告知學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，用幾分鐘時(shí)間、解決什么問題或習(xí)題；提醒教師四個(gè)環(huán)節(jié)是相輔相成的關(guān)系，不能完全割裂。我們通過多種方式的聽評(píng)課對(duì)教師對(duì)新模式使用中出現(xiàn)的不足給予提醒和督促整改，各學(xué)科對(duì)模式的使用已經(jīng)基本適應(yīng)。我們需要的是進(jìn)一步完善模式細(xì)節(jié)內(nèi)容；進(jìn)一步全體教師模式使用的水平；進(jìn)一步探索統(tǒng)一模式下教師教學(xué)個(gè)性的張揚(yáng)途徑；進(jìn)一步探索新模式下的課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作；進(jìn)一步探索課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的積極性。進(jìn)一步探索小組建設(shè)工作和學(xué)生多元評(píng)價(jià)的有效方式。

6、探索作業(yè)建設(shè)新途徑

借《鄭州市中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見》出臺(tái)之東風(fēng)，我們認(rèn)真總結(jié)了我們上學(xué)年在作業(yè)建設(shè)方面存在的不足，擬定了《君召初中作業(yè)建設(shè)工作實(shí)施意見》和《作業(yè)建設(shè)制度》。我們要求政治、歷史、地理、生物四個(gè)學(xué)科作業(yè)必須當(dāng)堂完成，不留課外作業(yè)；語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)五個(gè)學(xué)科要留適量作業(yè)，要體現(xiàn)“集體研究 精心設(shè)計(jì) 教師先做 分層布臵 分時(shí)落實(shí)”五個(gè)原則。下午預(yù)備之前英語學(xué)科教師到教室落實(shí)作業(yè)獨(dú)立完成的情況，語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求在輔

導(dǎo)課上完成、理化學(xué)科作業(yè)在晚飯后完成。各班建立作業(yè)日志，撰寫作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)完成的時(shí)間等項(xiàng)目，通過作業(yè)日志方便教師了解作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)整作業(yè)的難易程度和總量，能較好的避免學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的批改我們也提出了明確的要求，要給學(xué)生積極的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言，禁止學(xué)生代批代改現(xiàn)象。在作業(yè)建設(shè)的細(xì)節(jié)操作上我們還存在一定的疏漏，我們正處于不斷完善過程中。

四、教師素質(zhì)提高力

出名師，育英才，名師出高徒，名校養(yǎng)名師，名師揚(yáng)名校?？拷處煱l(fā)展學(xué)校，通過促進(jìn)教師的專業(yè)化成長促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我們從抓教師學(xué)習(xí)，建書香校園做起，積累和經(jīng)營成就名師、培養(yǎng)名人、打造名校的三名工程。

1、校內(nèi)學(xué)習(xí)制度化，我們組織教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的個(gè)性設(shè)計(jì)，（每周至少聽課兩節(jié)）。要求教師做好聽課記錄，記錄情況納入教師業(yè)務(wù)量化考核。我們組織教師每周三下午第三節(jié)集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是我校的一條鐵律。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容由業(yè)務(wù)副校長安排，全體教師參加，記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，次周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)抽簽確定3-5名教師以上周學(xué)習(xí)內(nèi)容為主題進(jìn)行發(fā)言。

2、個(gè)人自學(xué)經(jīng)常化，我們要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，上學(xué)期我們讀了《課堂教學(xué)的42個(gè)問題與對(duì)策》、本學(xué)期我們專門印發(fā)了第一期校本教研學(xué)習(xí)材料《學(xué)習(xí)理論 反思實(shí)踐 提升素質(zhì)》（第二期正在選稿階段），學(xué)期末每位教師要交一份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)，總結(jié)材料將在全校范圍內(nèi)展評(píng)。

3、凡是上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，我們都持積極的態(tài)度按要求組織教師參加，給每位教師提供一切可能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提醒每位教師珍惜每一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐。

4、為了增強(qiáng)教師的教研教改工作觀念，為提升教師素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平奠基，前文提及的10名教師遠(yuǎn)赴山東學(xué)習(xí)的舉措，是我鄉(xiāng)教師到外省學(xué)習(xí)規(guī)模最大、人數(shù)最多的一次，中心校領(lǐng)導(dǎo)給予高度支持和關(guān)注，在外出學(xué)習(xí)教師歡送會(huì)，中心校領(lǐng)導(dǎo)許新民老師做了發(fā)言。上周五10位教師返校后分別向各塊領(lǐng)導(dǎo)做了詳細(xì)的匯報(bào)，一周的體驗(yàn)讓10位教師感到震撼，更感到課改對(duì)于我們來說刻不容緩。我們認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)需要體驗(yàn)式教育，教師教改同樣需要體驗(yàn)，單憑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的說辭只能讓工作行進(jìn)在課改慢車道上。我們會(huì)在教師外出學(xué)習(xí)上投入更大的人力、物力和財(cái)力。（第二批外出學(xué)習(xí)初定于12月下旬）

五、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成力

文質(zhì)彬彬，然后君子。行為習(xí)慣是一個(gè)人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn),良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人走向成功的重要因素之一。初中階段是一個(gè)人行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校和老師尤其是班主任老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo),使其養(yǎng)成做事嚴(yán)肅認(rèn)真、遇到困難堅(jiān)強(qiáng)勇敢、為人坦誠率直、講文明、懂禮貌等良好的行為習(xí)慣。

思想教育是學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。我校利用大型集會(huì)、主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,同時(shí)還組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,用《守則》和《規(guī)范》嚴(yán)格要求和衡量自己。除此之外,班

主任還有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,經(jīng)常找學(xué)生談心,把對(duì)學(xué)生的思想教育深入到各個(gè)角落。

為人師表是每位教師的職責(zé),教師的表率作用不可忽視我校要求教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作勤勉、衣著端莊為人師表。貫徹“難事成與易，大事成與細(xì)”的方針，對(duì)學(xué)生嚴(yán)管真愛，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，從小事做起，嚴(yán)格要求，要求學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，嚴(yán)格要求學(xué)生,從小事做起。從日常生活中一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。無論大事小事,要求學(xué)生都要認(rèn)真對(duì)待。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正，多作自我批評(píng)。從衣食住行到為人處世,方方面面都要注意到,發(fā)現(xiàn)不正確的做法及時(shí)指出,并責(zé)令其及時(shí)改正。

學(xué)習(xí)自主，行為自律，道德自尊，生活自理，與時(shí)俱進(jìn)，自強(qiáng)不息。二十四字校風(fēng)用到五次“自”字，旨在強(qiáng)化學(xué)生的自我管理、自我交流、自我約束、自我激勵(lì)?，F(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女,在家受父母嬌縱慣了,很多孩子任性,缺乏集體觀念。我們教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,注意培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感。要求在和同學(xué)的交往中養(yǎng)成熱情、誠懇、謙和的性格特征,鍛煉他們?cè)诩w生活中的自我約束和自我管理能力。

增強(qiáng)學(xué)生的自信心。多數(shù)學(xué)生勤奮刻苦,積極向上,不甘落后。但也有一部分學(xué)生,他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,成績低下,倍受老師、同學(xué)、家人的歧視，自尊心受到嚴(yán)重傷害,自信心嚴(yán)重受挫，表現(xiàn)在行動(dòng)上就是自暴自棄,自甘墮落。對(duì)這樣的學(xué)生,我們更加關(guān)心、特別關(guān)愛?！安磺笕巳顺刹?但愿?jìng)€(gè)個(gè)成人”,這樣的學(xué)生今后也許考不上大學(xué),但他們也是社

會(huì)的一分子,“天生我材必有用”,走上社會(huì),他們也能作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以,我們的學(xué)校,我們的老師更體貼他們,努力使他們發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,發(fā)掘他們的潛力，增強(qiáng)他們的自信心,看到自身的長處,從而成長為一個(gè)健康的人,一個(gè)具有良好行為習(xí)慣的人。

六、辦學(xué)特色建設(shè)力

君子，中國傳統(tǒng)文化里名列前茅的字眼——君子，很中國！很經(jīng)典！

君子，君召鄉(xiāng)土文化里頂禮膜拜的偶像——君子，很君召！很厚重！

君子，人類先進(jìn)文明里不可磨滅的高標(biāo)——君子，很光榮！很高尚！

君召，君子之召。君召學(xué)子，爭當(dāng)君子。君召學(xué)校，君子立校。君子文化，君召的精品文化。君召初中，決心擦亮千年君子！

君召鄉(xiāng)黨委書記王向民已欣然答應(yīng)親筆校訓(xùn)，校友會(huì)已委托專業(yè)機(jī)構(gòu)整體設(shè)計(jì)，全體教師更是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，表現(xiàn)出了極大的熱情。君子文化，將作為我校的主題文化、特色文化加以弘揚(yáng)。

李成林局長說過，學(xué)校最終要靠先進(jìn)的文化求得長遠(yuǎn)的發(fā)展。我們也深知校園文化塑造著學(xué)校的靈魂，維系著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。接下來的主要任務(wù)就是全方位建設(shè)以君子文化為主題的校園文化。在建設(shè)中我們將堅(jiān)持這樣的“三化”理念：一是實(shí)化。建設(shè)校園文化應(yīng)為教育教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，從而讓看不見的文化帶來看得見的變化。讓文化就像一棵樹在生長過程中所需要的陽光和溫度，雖然看不見，卻無所不在。二是固化。應(yīng)邊建設(shè)邊鞏固，建設(shè)中的好做法要上升到經(jīng)驗(yàn)層次，形成明文，寫在紙上，掛到墻上，記在心上，讓建設(shè)有延續(xù)性，方便沿用，而不是刮一陣風(fēng)、搞一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。三是漸化。從實(shí)際出發(fā)，不照抄照搬別人的模式，從學(xué)校最需要、最容易“化“的地方入手，一點(diǎn)一滴，融冰成水，化出萬紫千紅、生機(jī)盎然的校園文化之“春”。

行遠(yuǎn)必自邇，登高必自卑。在推行素質(zhì)教育，辦人民滿意學(xué)校的道路上，在課堂教學(xué)改革、校園文化建設(shè)的進(jìn)程中，我們志遠(yuǎn)意誠。但我們清醒地知道，路還很長！只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能真正靠近理想教育的幸福真諦，才能真實(shí)彰顯君子文化的道德境界！我們決不會(huì)懈怠，君召初中的明天一定更美好！

第三篇：登封清華園學(xué)校團(tuán)委清明節(jié)掃烈士墓程序

“緬懷革命英烈，珍惜幸福生活” 登封市清華園學(xué)校清明祭掃活動(dòng)實(shí)施方案

清明節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是人們?yōu)榱思o(jì)念逝去的親人，寄托哀思之情的日子。更是我們對(duì)廣大少年兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的神圣時(shí)刻，為積極利用登封老區(qū)豐富的紅色資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族精神、革命傳統(tǒng)教育，提升廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校政教處、團(tuán)委研究決定，特舉辦這次活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

弘揚(yáng)民族精神，緬懷革命先烈，加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，豐富在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)提高青少年的思想道德素質(zhì)。

二、活動(dòng)時(shí)間 2015年4月4日上午

三、參加人員

登封清華園學(xué)校3-7年紀(jì)全體學(xué)生、班主任、任課教師

四、活動(dòng)程序

第一項(xiàng)：向烈士默哀三分鐘 第二項(xiàng)：敬獻(xiàn)花籃

第三項(xiàng)：教師代表李冬梅老師致詞 第四項(xiàng)：學(xué)生代表七一班侯晶晶同學(xué)發(fā)言 第五項(xiàng)：瞻仰紀(jì)念碑 第六項(xiàng)：學(xué)生參觀烈士紀(jì)念館 第七項(xiàng)：集合返校

五、活動(dòng)計(jì)劃

1、時(shí)間：2015年4月3日 上午7：30學(xué)校集中出發(fā)。

2、參加人員：3至6年級(jí)全體師生。要求統(tǒng)一穿好校服，小學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾。

3、主持人：團(tuán)委書記李鴻勛

4、總負(fù)責(zé)：（初中）李冬梅

（小學(xué)）陳會(huì)新

5、團(tuán)旗、隊(duì)旗：李鴻勛負(fù)責(zé)

六、活動(dòng)安排

一、帶隊(duì)老師： 七一班：李冬梅、楊惠娜 七二班：高麗亞、胡亞麗 七三班：王棟棟、劉玲 七四班：邵鳳霞、陳夢(mèng)穎 七五班：王鐵建、吳玉瓊 七六班：李鴻勛、李銀 七七班：宋志強(qiáng)、鄭曉麗 七八班：馮關(guān)心、高翠平

二、路隊(duì)監(jiān)護(hù)老師

路隊(duì)前：劉世杰、宋北晏、曾萌萌、趙松濤 路隊(duì)后：李繼洲、許主任 照 相：程鐵濤

要求：

1、帶隊(duì)老師要全程負(fù)責(zé)管理學(xué)生的紀(jì)律并注意安全。

2、路對(duì)監(jiān)護(hù)老師要注意學(xué)生過路口時(shí)的安全監(jiān)護(hù)

3、學(xué)生穿校服，拉鏈要拉好。

4、班主任提前先做好安全教育，教育學(xué)生路上要遵守紀(jì)律，進(jìn)入烈士陵園后，不準(zhǔn)嘻嘻哈哈，交頭接耳，要嚴(yán)肅，聽從老師的指揮。

登封清華園學(xué)校團(tuán)委

2015．4．3

清明節(jié)祭掃烈士墓前的講話

李冬梅

老師們、同學(xué)們：

清明節(jié)是一個(gè)慎終追遠(yuǎn)日子。我們清華園師生懷著感恩之心來到烈士墓前，祭奠長眠在這里的革命先烈英靈。

站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。這里長眠著為了民族獨(dú)立和國家尊嚴(yán)獻(xiàn)出寶貴生命的革命先烈們，長眠著為了徹底埋葬舊世界，建立社會(huì)主義新中國而前仆后繼、英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血的英雄戰(zhàn)士們。一個(gè)又一個(gè)烈士的英名在我們腦海中涌現(xiàn)。雖然日寇的炮彈曾讓我們的家園傷痕累累，昔日的戰(zhàn)壕已化作烏有，兇殘的敵人早被我們趕走，但豫西抗日將士皮定均、徐志榮支隊(duì)英勇事跡至今任在流傳。他們的英雄事跡，我們又怎能忘記？是的，我們應(yīng)該記住他們，這些偉大的人們。他們倒下了，他們把對(duì)國家、對(duì)勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，在國家最需要的時(shí)刻，他們拋棄了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私的獻(xiàn)給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。

我們敬慕他們，無私奉獻(xiàn)的英雄！面對(duì)他們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬！他們的輝煌業(yè)績，將彪炳史冊(cè)、萬古流芳，他們的英名將與日月同輝，與江河共存。唯有記住他們，我們才能更深刻地認(rèn)識(shí)到我們的求學(xué)機(jī)會(huì)，我們現(xiàn)在的生活是多么的來之不易，我們的青春、我們的生命是多么可貴；唯有記住他們，我們才能更透徹的理解我們擁有的自由與獨(dú)立、和平與民主正是這些先烈們的理想與追求；唯有記住他們，我們才能更強(qiáng)烈的感到，中華民族的新崛起需要我們每一個(gè)后來者奮發(fā)圖強(qiáng)，沿著英雄們的足跡前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！

戰(zhàn)爭的年代造就了烈士們的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識(shí)、長才能、成棟梁的機(jī)會(huì)。我們有信心，因?yàn)槲覀冇邪駱?！我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們深知肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命，我們要愛自己，愛祖國，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩。同學(xué)們，讓我們繼承先烈遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、祖國的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，讓我們共創(chuàng)輝煌美好的明天！先烈們永垂不朽！

2015年4月3日

活動(dòng)安排

一、帶隊(duì)老師： 七一班：李冬梅、楊惠娜 七二班：高麗亞、胡亞麗 七三班：王棟棟、劉玲 七四班：邵鳳霞、陳夢(mèng)穎 七五班：王鐵建、吳玉瓊 七六班：李鴻勛、李銀 七七班：宋志強(qiáng)、鄭曉麗 七八班：馮關(guān)心、高翠平

三、路對(duì)監(jiān)護(hù)老師

路隊(duì)前：劉世杰、宋北晏、曾萌萌、趙松濤 路隊(duì)后：李繼洲、許主任 照 相：程鐵濤

要求：

1、帶隊(duì)老師要全程負(fù)責(zé)管理學(xué)生的紀(jì)律并注意安全。

2、路對(duì)監(jiān)護(hù)老師要注意學(xué)生過路口時(shí)的安全監(jiān)護(hù)

3、學(xué)生穿校服，拉鏈要拉好。

4、班主任提前先做好安全教育，教育學(xué)生路上要遵守紀(jì)律，進(jìn)入烈士陵園后，不準(zhǔn)嘻嘻哈哈，交頭接耳，要嚴(yán)肅，聽從老師的指揮。

二、活動(dòng)過程

1、時(shí)間：4月3日 上午 7：30 在學(xué)校集中出發(fā)

2、到烈士陵園門口后，按班級(jí)進(jìn)入陵園，在紀(jì)念碑前整隊(duì)。

3、由學(xué)生敬獻(xiàn)花藍(lán)，隨后默哀三分鐘。

4、團(tuán)書記進(jìn)行紀(jì)念碑前的講話，再由七一班侯晶晶同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言。

5、學(xué)生宣誓。

6、繞烈士陵園一圈，參觀紀(jì)念堂。

7、七年級(jí)學(xué)生打掃烈士陵園。

登封清華園學(xué)校團(tuán)委

2015．4．3

清明祭掃烈士陵園學(xué)生代表發(fā)言稿

“柳絲牽動(dòng)悠遠(yuǎn)的思念，雨滴敲開心海的漣漪”，我們懷著萬分沉重的心情來祭奠我們的革命先烈。

幾十個(gè)春秋過去了，新中國在經(jīng)歷過一次次的風(fēng)雨洗禮后，一改往日的舊容，取而代之的是強(qiáng)大興盛的新貌。確實(shí)，很多事情都已經(jīng)改變，但是我們對(duì)烈士們的崇敬與懷念將永不改變。敬愛的烈士們，你們可聽到我們的呼喚，你們可知道我們對(duì)你們的懷念………

“人民英雄永垂不朽“，我們抬起頭，不止一次地瞻仰這八個(gè)閃閃發(fā)光的金色大字，心情也隨著思緒的飛揚(yáng)而此起彼伏。

從“辛亥革命”到“南昌起義”，從二萬里長征”到“抗美援朝”，你們用自己的鮮血，用自己的寶貴生命贏得最后的順利，換來了人民的安居樂業(yè)。

我們還記得用自己的胸膛堵住敵人槍口的英雄，我們也記得用自己的雙手托住炸藥包的英雄，我們更加不會(huì)忘記那些堅(jiān)強(qiáng)不屈寧死不屈的勇士，當(dāng)然有很多的先烈們，我們叫不出名字，但正是因?yàn)槟銈?，中國才得以崛起，得以騰飛。

從1994年開國大典開始，到中國上空第一次升起的蘑菇云，到今天載人航天飛船的成功，先烈們，這一切你們都看到了嗎？

短短的幾十年時(shí)間，中國經(jīng)歷了一次又一次的翻天覆地的變化，變得讓國人自豪，令全世界矚目，我們的祖國——這顆閃亮的東方明珠終于升起來了。而你們，可敬可愛的先烈們，正是最大的功臣，沒有你們，就沒有中國的今天，祖國不會(huì)忘記你們，人們也將永遠(yuǎn)牢記你們。

我們作為新一代的青少年，作為國家未來的棟梁，一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，勇敢地攀登科學(xué)的高峰。敬愛的先烈們，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期盼，也決不會(huì)令你們失望，我們會(huì)在你們的注視下一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，繼承你們的遺志，為實(shí)現(xiàn)我們偉大祖國的復(fù)興夢(mèng)想而奮發(fā)圖強(qiáng)。

第四篇：登封清華園學(xué)校食堂安全自檢自查報(bào)告

登封清華園學(xué)校食堂安全自檢自查報(bào)告

為加強(qiáng)學(xué)校管理，提高安全衛(wèi)生意識(shí)，營造良好的、和諧的校園環(huán)境。學(xué)校長期以來把安全衛(wèi)生工作放在第一位，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。我校食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認(rèn)真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視食堂衛(wèi)生工作，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體用餐，食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)，提高管理水平，明確管理責(zé)任，學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，事務(wù)、教務(wù)為副組長，各位教師為成員。實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

二、確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。每學(xué)期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生健康體檢和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳。

四、把好四個(gè)關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：

(1)、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。

(2)、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。

(3)、把好“個(gè)人衛(wèi)生”關(guān)。做到身體不適的職工不能進(jìn)入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓(xùn)合格才能上崗。

(4)、杜絕非工作人員進(jìn)入廚房關(guān)，杜絕放毒現(xiàn)象發(fā)生。

五、實(shí)行量化分級(jí)管理制度，堅(jiān)持按量化分級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化管理學(xué)校食堂。

六、整改措施：

為有效的控制學(xué)校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實(shí)保障學(xué)校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個(gè)方面著手解決：

(1)、加大宣傳教育力度，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生、安全意識(shí)。學(xué)校要通過課堂教育、板報(bào)、知識(shí)講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護(hù)自身健康。同時(shí)，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進(jìn)行操作營業(yè)。

(2)、加大管理力度，杜絕校門流動(dòng)攤點(diǎn)的食品流入學(xué)校;食堂生產(chǎn)加工加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格操作規(guī)程。加大獎(jiǎng)懲力度。

(3)、學(xué)校通過健康教育，告誡學(xué)生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。三是利用校園廣播、黑板報(bào)、專題講座，開展健康和食品安全知識(shí)的宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。加大對(duì)學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的監(jiān)控力度，禁止學(xué)生到無證攤點(diǎn)就餐或購買副食、飲料等商品。

七、存在問題 ：

(1)、學(xué)校食堂有部分廚房瓷磚未貼到頂,已維修完成。(2)、學(xué)校食堂高溫消毒柜有門壞的。已維修完成。

(3)、廚房紗窗未及時(shí)關(guān)閉。已加強(qiáng)員工培訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)，加大獎(jiǎng)懲力度。

總之，要持之以恒做到上述幾條，才能杜絕食物中毒事故的發(fā)生，我們一定在今后的工作中再接再勵(lì)，把食堂衛(wèi)生工作做得更好。

登封清華園學(xué)校

2018.4.11

第五篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

篇一：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作總結(jié) “師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《市關(guān)于“師德建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見》，我校2011年為師德師風(fēng)建設(shè)年，一年來，全校教職工提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，以創(chuàng)建國家級(jí)示范校為目標(biāo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了顯著成效。絕大多數(shù)教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范，認(rèn)真查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。特進(jìn)行總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)方針清晰明確 工作方案詳實(shí)細(xì)致

根據(jù)市師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以建立師德教育長效機(jī)制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關(guān)系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)為指導(dǎo)思想，制訂了細(xì)致的工作方案和詳實(shí)的活動(dòng)配檔表。把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在全年各個(gè)關(guān)鍵時(shí)間，并且每月安排一次全校性的大活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、爭創(chuàng)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校工作、以及高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，保證活動(dòng)確有成效。各教學(xué)部（處、室）和各行政管理部門認(rèn)真落實(shí)“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，通過活動(dòng)強(qiáng)化了師德教育，弘揚(yáng)了高尚師德，引導(dǎo)廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，展示了我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌，促進(jìn)了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)宣傳氛圍濃厚 全員參與師德建設(shè)

x月xx日我們?cè)趯W(xué)術(shù)報(bào)告廳召開了全校“師德師風(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)，校長和書記分別做了動(dòng)員報(bào)告和提出了師德建設(shè)年活動(dòng)要求。廣大教師提高了認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)的意義。會(huì)后我們立即行動(dòng)起來，在教學(xué)樓走廊、校內(nèi)宣傳欄、教師準(zhǔn)備室等適宜場(chǎng)所設(shè)置師德建設(shè)相關(guān)名言警句，營造弘揚(yáng)高尚師德的濃厚氛圍，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義。

學(xué)校和各部（處）領(lǐng)導(dǎo)做到逢會(huì)必講師德師風(fēng)建設(shè)，大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)年”要求。按工作方案要求，每周x下午教研活動(dòng)時(shí)間都要先安排師德教育內(nèi)容，組織廣大教師和行政后勤人員深入學(xué)習(xí)討論《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市教師用語十提倡》、《教師十不準(zhǔn)》、《教師忌語四十條》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

三、教育活動(dòng)豐富多彩 深化落實(shí)扎實(shí)有效

1、結(jié)合工作實(shí)際，各部門圍繞管理育人、服務(wù)育人開展多項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)師德建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，把理論學(xué)習(xí)放在首位，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。班子成員先后組織學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》的主要內(nèi)容和《胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話》，同時(shí)組織全體黨員收看“七一”講話視頻，并通過黨員干部考察一大會(huì)址、小崗村，建立魯西南戰(zhàn)役紀(jì)念館愛國主義教育基地等活動(dòng)要求全體黨員教師把學(xué)習(xí)貫徹“七一”講話作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)活動(dòng)的重要內(nèi)容和新的動(dòng)力，引導(dǎo)全體教師正確分析形勢(shì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，幫助青年師生樹立崇高理想，堅(jiān)定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德，努力提高綜合素質(zhì)。加快學(xué)校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。校圖書館與宣教處結(jié)合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)”，向全校師生發(fā)起了讀書倡議，在校園醒目位置進(jìn)行活動(dòng)咨詢和利用條幅進(jìn)行宣傳，營造良好的校園書香氛圍。

為提高全體師生員工凝聚力，進(jìn)一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，彰顯特色、引領(lǐng)行動(dòng)。學(xué)校正式確定厚德立身強(qiáng)藝立業(yè)的校訓(xùn)，團(tuán)結(jié)勤奮務(wù)實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)，相信每一個(gè)學(xué)生發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的教風(fēng)，手腦并用勤學(xué)敏行的學(xué)風(fēng)。教風(fēng)反映出學(xué)校秉持以人為本的辦學(xué)理念，充分相信每一位學(xué)生都有不斷發(fā)展的動(dòng)機(jī)和潛能，每一個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值追求。教師必須尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，給學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生在適合自己的領(lǐng)域獲得個(gè)性發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生享受到成功的喜悅，為每一位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一訓(xùn)三風(fēng)和校徽、校歌是我校近60年辦學(xué)歷史文化的積淀，是我校辦學(xué)定位和辦學(xué)理念的總結(jié)提煉，是校園精神的綜合與濃縮，是學(xué)校文化靈魂和辦學(xué)軟實(shí)力的體現(xiàn)。是我校以文化建設(shè)促師德建設(shè)的重要措施。

管理人員與后勤保障工作者把中央對(duì)新聞工作者進(jìn)行開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)的“走轉(zhuǎn)改”變成“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改形象”活動(dòng)，主動(dòng)深入各部門和教學(xué)單位，查找教室、辦公室的水電暖等后勤保障工作的漏洞，逐條記錄師生反映的問題，迅速落實(shí)解決措施，令廣大教職工深受感動(dòng)。

2、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合，促進(jìn)教師各項(xiàng)素質(zhì)的提高 結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，配合建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、專家講堂、青年教師培訓(xùn)等一系列教師活動(dòng)，以及全校師生共同參與的文明修身活動(dòng)、愛國主義教育活動(dòng)和職業(yè)技能大賽。

10月25日，我校開展了 “佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實(shí)踐活動(dòng)，黨委要求各黨支部充分認(rèn)識(shí)佩戴黨徽的重要意義，明確黨員佩帶黨徽的行動(dòng)目標(biāo)，處處牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做到支部領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織；勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐；建立制度，完善機(jī)制；輿論配合，表彰先進(jìn)，使這一活動(dòng)搞得有聲有色，逐步建立在學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)過程中黨員發(fā)揮作用的長效機(jī)制，用實(shí)際行動(dòng)為黨旗添光彩，為人民謀利益。

今年我校受xxxxxx委托代表省參加了全國說課比賽，選派了10位教師參加比賽，取得好成績，獲獎(jiǎng)人數(shù)和獲獎(jiǎng)等次位居全國各參賽隊(duì)之首。充分展示了我校專業(yè)課程建設(shè)的成果，優(yōu)異的成績也充分體現(xiàn)了我校對(duì)教學(xué)工作的重視，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和過硬的教學(xué)基本功。

為盡早進(jìn)入職業(yè)技能大賽備賽狀態(tài)，促進(jìn)職業(yè)技能教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，我校組織了包括12個(gè)項(xiàng)目的首屆篇二：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2014-2015學(xué)上學(xué)期 孫立華

學(xué)校一直以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程狠抓落實(shí)。具體以廉潔清風(fēng)進(jìn)校園活動(dòng)為主線，注重了“三個(gè)結(jié)合”，即：與開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、作風(fēng)建設(shè)年教育相結(jié)合，與辦人民滿意的教育相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；堅(jiān)持了一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，即一切從學(xué)生、家長的利益出發(fā)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作，尤其是從人民群眾最為關(guān)注的熱點(diǎn)問題入手；突出了一個(gè)理念，即“讓人人在公平的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功”的理念，努力營造健康和諧的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)對(duì)我校開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十八大”精神，學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，使全校廣大教師懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上處處以身作則。學(xué)校始終把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓，把師德師風(fēng)建設(shè)列入重要議事日程，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相對(duì)應(yīng)措施，力求落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

二、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng) 為了結(jié)合教育局活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象 幾年來，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，通過開展青年教師座談會(huì)，廣泛聽取青年教師的心聲，并創(chuàng)設(shè)載體，為青年教師搭建成長平臺(tái)。如開展青年教師課堂教學(xué)素質(zhì)比武等，要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。學(xué)校每學(xué)期組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)活動(dòng)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”一系列評(píng)比活動(dòng)，組織教師“樹師德、鑄師魂”演講活動(dòng)，激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、關(guān)愛每一位學(xué)生，結(jié)對(duì)幫困助學(xué)一批“特殊”學(xué)生 對(duì)于學(xué)校中的“弱勢(shì)”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對(duì)象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師、黨員干部與特困學(xué)生結(jié)對(duì)子，與后進(jìn)生手拉手活動(dòng)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名特殊生，并作好幫困情況記錄。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)特殊生的幫困工作落實(shí)到人。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。在具體工作中我們始終做到了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力，以德服人，以德立教；三是要面向全體學(xué)生，始終秉持“一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告”的原則，因材施教，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

3、制度健全，完善考評(píng)機(jī)制

學(xué)校各類制度健全，執(zhí)行有力，各種活動(dòng)資料歸檔及時(shí)、齊全。學(xué)期初要求每位班子成員和黨員干部簽訂廉潔自律承諾書，要求每位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書、實(shí)行“師德建設(shè)承諾書制度”，向?qū)W生、家長公開承諾。

此外，學(xué)校還通過座談、問卷調(diào)查等形式向家長征求合理化的意見和建議，學(xué)校對(duì)這些意見和建議進(jìn)行了梳理和歸類，進(jìn)一步明確自身存在的問題，提出整改措施，努力辦好人民滿意教育，積極創(chuàng)建家長滿意學(xué)校。五是學(xué)校評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣。在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

通過師德師風(fēng)建設(shè)，基本杜絕了不良教師言行。師德師風(fēng)是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，教師是否敬業(yè)愛生、能否依法執(zhí)教直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校能否健康發(fā)展。因此在活動(dòng)開展過程中，我校始終堅(jiān)持與“師德師風(fēng)教育”相結(jié)合，重點(diǎn)治理不良教師言行。具體做法為：一是通過組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師從教行為十條規(guī)定》，討論制定了新時(shí)期對(duì)教師的新要求，學(xué)校與每位教師簽訂了“敬業(yè)愛崗、廉潔從教”十項(xiàng)信用承諾書和“拒絕有償家教，不收受家長饋贈(zèng)”責(zé)任書；二是廣泛開展了學(xué)生評(píng)教，家長評(píng)教活動(dòng)，使教師的從教言行處于社會(huì)、家庭、學(xué)校的監(jiān)督之下；三是廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，開展師德師風(fēng)自查自糾，通過不斷反省來達(dá)到自律提高的目的。四是倡導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，用愛的心靈陶冶學(xué)生、用愛的眼光關(guān)注學(xué)生、用愛的語言激勵(lì)學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生；發(fā)動(dòng)教師提煉一句“廉潔從教、熱愛學(xué)生”的格言，開展相關(guān)的征文活動(dòng)，使教師切實(shí)關(guān)愛每一位學(xué)生。五是加大師德骨干培養(yǎng)力度，進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師的骨干輻射作用。通過進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)教師從教行為“十不準(zhǔn)”，全方位規(guī)范了我校教師的教育教學(xué)行為，基本杜絕了“不良教師言行”。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們努力做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我校的明天會(huì)更美好。篇三：學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)

德威小學(xué)2012—2013學(xué)下學(xué)期 師德師風(fēng)工作總結(jié)

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、縣教育局中小學(xué)師德建設(shè)的通知精神，積極開展 “育師德 提素質(zhì) 創(chuàng)品牌”師德建設(shè)活動(dòng)，著力實(shí)施師德建設(shè)規(guī)定，積極開展以＂廉潔從教，從我做起＂為主題的師德大討論活動(dòng)。通過活動(dòng)，在促進(jìn)師德師風(fēng)和學(xué)校行風(fēng)水平方面有了新的提升；在樹立教師良好形象方面有了新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生方面有了新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作、提高教育質(zhì)量方面有了的提升?，F(xiàn)將本校近階段所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下。

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

（1）堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效。

（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

（三）把脈問病，對(duì)癥下藥。我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先，我們出臺(tái)了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定。

管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長期的效果。因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開校務(wù)，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如老教師及困難教師慰問等）；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

四、抓延伸，求深化。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動(dòng)中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。本學(xué)期,我校有計(jì)劃有步驟地開展了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教