第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理實(shí)施方案（范文模版）

曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”專項(xiàng)治理方案

為全面貫徹落實(shí)全市干部作風(fēng)能力提升工程有關(guān)會(huì)議精神，按照市紀(jì)委《關(guān)于2017年開展作風(fēng)建設(shè)突出問題專項(xiàng)治理的方案》（隨紀(jì)文〔2017〕7號(hào)）、市委組織部《關(guān)于認(rèn)真開展不擔(dān)當(dāng)、不作為問題專項(xiàng)治理工作的通知》（隨組通〔2017〕23號(hào)）和的要求，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問題，同時(shí)，也為全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)我校的改革和發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，制定我?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”專項(xiàng)治理方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為宗旨，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為重點(diǎn)，立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能，建設(shè)一支“思想過硬、品格高尚、業(yè)務(wù)精良”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，把“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)與促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到開展活動(dòng)和推動(dòng)工作兩促進(jìn)。

2、堅(jiān)持以正面教育為主的原則。努力在教育活動(dòng)中發(fā)掘教職工中的先進(jìn)事跡，加大宣傳的力度，樹先進(jìn)，立典型，形成趕學(xué)幫超的良好氛圍。

3、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主的原則。在“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)中，要充分尊重教職工的民主權(quán)利，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾的評(píng)議和監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。

4、堅(jiān)持黨員干部帶頭的原則。黨員和干部要做“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的排頭兵，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記和寫心得體會(huì)、帶頭查擺問題，做學(xué)習(xí)踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的表率，推動(dòng)學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的順利開展。

三、主要內(nèi)容

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。教職工要樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的堅(jiān)定信念；堅(jiān)持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明；樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響，以良好的思想政治素質(zhì)影響學(xué)生。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。教職工要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展為己任。愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操熏陶學(xué)生。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。教職工要樹立先進(jìn)的教育理念，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，形成以敬業(yè)為本、以精業(yè)為榮、以愛生為懷、以奉獻(xiàn)為樂的師德規(guī)范。以身作則，言傳身教，為人師表，以入微的關(guān)心貼近學(xué)生，以淵博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的人格去塑造學(xué)生，以良好的道德風(fēng)范去影響學(xué)生。

4、著力解決師德建設(shè)中的突出問題。要努力解決從教不安教、到崗不愛崗、上課不備課；歧視、侮辱體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品；以教謀私，向?qū)W生家長索要財(cái)物、宴請(qǐng)，要求學(xué)生家長辦私事；搞有償家教補(bǔ)課等問題。要通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，減少并最終杜絕上述嚴(yán)重影響學(xué)校和教師形象的行為。

四、主要措施

1、加強(qiáng)宣傳，明確意義。

國家強(qiáng)盛，教育為本；教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。師德師風(fēng)建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新課程改革，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。

A、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是強(qiáng)化青少年學(xué)生思想政治及道德教育的重要手段。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。教師把學(xué)生塑造成什么人，教師就應(yīng)該是什么人。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，關(guān)系到能否貫徹黨的教育方針，關(guān)系到教育和教師的形象，關(guān)系到青少年一代的健康成長。

B、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是推進(jìn)新課程改革的需要。新課程改革不僅是方法問題，更重要的是思想觀念問題。新課程改革中出現(xiàn)的問題，也反映了教師師德中存在的問題。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是改進(jìn)教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的要求。C、近期教育系統(tǒng)發(fā)生的問題和現(xiàn)象，更提出師德師風(fēng)建設(shè)的迫切性和嚴(yán)峻性。長期以來，我校在辦學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)形成了良好的師德師風(fēng)傳統(tǒng)。廣大教職員工勤懇工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和學(xué)生的尊重。但同時(shí)也必須看到，在新的發(fā)展時(shí)期，師德師風(fēng)建設(shè)也面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，近期教育系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的多起事件，反映出大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和迫切性。

我們要從建設(shè)和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。

2、強(qiáng)化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。把集中學(xué)習(xí)、討論交流與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來，把專題教育與常規(guī)教育管理結(jié)合起來，通過舉辦師德論壇，專題講座、專題報(bào)告等形式，大力加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，大力加強(qiáng)教師的法制教育和心理健康教育。

要特別重視學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，包括《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《校園傷害事故處理辦法》，《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、〈深圳市教師職業(yè)道德規(guī)范〉等法律法規(guī)和文件，使廣大教職工做到知法、懂法，守法，增強(qiáng)廣大教師的法制意識(shí)，樹立依法治教的觀念。

3、把師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)樹立社會(huì)主義榮辱觀結(jié)合起來。通過召開座談會(huì)、討論會(huì)，舉辦專家輔導(dǎo)報(bào)告等形式組織廣大師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要論述，同時(shí)，利用廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵，宣傳廣大教職工中樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)典型，確?！皹s八八恥”入眼、入耳、入腦、入心，使廣大教職工深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義榮辱觀的本質(zhì)特征和豐富內(nèi)涵。帶頭樹立社會(huì)主義榮辱觀，為學(xué)生作榜樣。自覺對(duì)照“八榮八恥”的要求，深刻反省自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，規(guī)范自己的行為，把“八榮八恥”的要求融入到師德師風(fēng)的建設(shè)中。

4、樹先進(jìn)，立典型，加強(qiáng)師德宣傳。大力宣傳和表彰師德師風(fēng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。組織評(píng)選學(xué)?！笆畟€(gè)敬業(yè)愛生典型事例”和教師活動(dòng)，每年組織一次“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”評(píng)選活動(dòng)，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的先進(jìn)典型。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的模范帶頭作用，舉辦師德典型和優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)，大力宣傳優(yōu)秀教師的高尚師德，模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)我校教師的精神風(fēng)貌。使我校廣大教職工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，激勵(lì)廣大教職工凈化自己的靈魂，端正自己的思想，反省自己的不足，自覺抵制拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義的侵蝕，愛崗敬業(yè)，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、努力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。

引導(dǎo)教職工主動(dòng)查擺自身存在的問題，虛心聽取各方意見，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

要圍繞依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重學(xué)生、廉潔從教、為人師表等方面，各班各年級(jí)自我排查、互相排查。對(duì)排查出來的問題要認(rèn)真分析原因，積極制訂整改措施，并加以落實(shí)糾正。

6、加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核管理。建立師德建設(shè)的長效機(jī)制，利用制度約束人，制度管理人，制度激勵(lì)人，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。

建立健全教師職業(yè)道德考核制度。為每位教職工建立師德檔案，記錄教職工接受職業(yè)道德教育和表彰、獎(jiǎng)懲以及社會(huì)反映情況。把教職工職業(yè)道德表現(xiàn)作為年度考核、職稱評(píng)聘、職務(wù)聘任、工資晉級(jí)和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)違法違紀(jì)行為進(jìn)行懲處，對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者根據(jù)相關(guān)的管理規(guī)定給予嚴(yán)厲處分，甚至解聘。

健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。要廣開渠道，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)的督查工作，一是要自覺接受教育局行風(fēng)監(jiān)督員的督查。二是成立曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員隊(duì)伍，聘請(qǐng)由人大代表、家長代表，上級(jí)主管部門代表及各行各業(yè)代表為學(xué)校的義務(wù)監(jiān)督員，定期聽取監(jiān)督員對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)的建議和對(duì)老師的評(píng)議。三是開通師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)電話（0722--3233336），接受社會(huì)各界的督查，解答社會(huì)各界尤其是家長們提出的各種問題。由辦公室專門負(fù)責(zé)對(duì)監(jiān)督員和群眾反映的有關(guān)問題及時(shí)反饋和落實(shí)。

7、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)籌安排，方案的制定，措施的落實(shí)，工作成效的檢查等工作，提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。

組長：鄧世兵 副組長： 劉杰

成 員：黎曉涢、吳敦書及各處室主任

8、本年開展好五個(gè)一活動(dòng)。即舉辦一次學(xué)習(xí)貫徹師德師風(fēng)建設(shè)的報(bào)告會(huì)；舉行一次教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)講座；舉辦一次師德演講比賽；組織教職工撰寫一篇師德論文（或心得體會(huì)）；在學(xué)生和家長中開展一次師德師風(fēng)的民主測(cè)評(píng)活動(dòng)。

曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2017年9月

第二篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)治理實(shí)施方案

莎車縣第六雙語幼兒園師德師風(fēng)專項(xiàng)治理

活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)上級(jí)下發(fā)關(guān)于印發(fā)《師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我園的教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提升我園教師形象，建設(shè)一支師德高尚、充滿活力的教師隊(duì)伍，辦好人民群眾滿意的教育。結(jié)合我園實(shí)際，制訂如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)上級(jí)下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)意見精神，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為契機(jī)，以辦好人民滿意的雙語教育、做人民滿意的雙語教師為目標(biāo)，以學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以規(guī)范我園教師行為、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神為重點(diǎn)，踐行“勤政務(wù)實(shí)、立德樹人”核心價(jià)值觀，著力提高我園教師的師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)能力，努力做好幼兒公民道德的奠基人、健康成長的引路人。

二、總體目標(biāo)

圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，逐步構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。我園將把師德表現(xiàn)納入每位教師的日常行為規(guī)范、納入考核指標(biāo)、納入評(píng)價(jià)監(jiān)督體系；將師德貫穿到日常教育教學(xué)行為中；在幼兒園中形成“無比五愛”的良好風(fēng)氣，即：比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比教學(xué)、比育人、比形象，愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校、愛教學(xué)、愛教育。為推進(jìn)我園“去極端化”工作打下基礎(chǔ)，筑牢抵御民族分裂主義和宗教極端思想對(duì)教育陣地滲透的堅(jiān)強(qiáng)防線，全面凈化教師心靈，確保教師隊(duì)伍的純潔性，力爭(zhēng)在教育局規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)將我園存在的師德師風(fēng)問題改正過來。

三、整治范圍

莎車縣第六、七雙語幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人及全體教教師，包括工勤崗位人員及保安。

四、工作原則

（一）理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)幼兒園“去極端化”、幼兒園文化建設(shè)、教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到師德師風(fēng)好轉(zhuǎn)和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。

（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)，帶頭嚴(yán)格要求自己、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

（三）正面教育為主原則。集中學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《中華小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，針對(duì)教師中存在的思想品德不高、教學(xué)能力不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)等問題，按照主動(dòng)找，互相幫、組織點(diǎn)、群眾提，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

（四）注重實(shí)效原則。堅(jiān)持獎(jiǎng)懲結(jié)合，務(wù)求實(shí)效，突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師中存在的思想品德不高、教學(xué)能力不強(qiáng)等突出問題。

五、工作任務(wù)

貫徹落實(shí)國家教育方針政策和黨的十八屆四中全會(huì)《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國實(shí)施意見》，增強(qiáng)教職工法律意識(shí)和法律精神，切實(shí)推進(jìn)依法治校、依法治教，以提高教師政治思想、職業(yè)理想、職業(yè)道德為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園黨支部書記、教師師德師風(fēng)建設(shè)。

（一）著力加強(qiáng)教師的政治素質(zhì)教育。

組織法治專題培訓(xùn)、師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，定期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政策法規(guī)學(xué)習(xí)。聯(lián)系我園實(shí)際，開展園本培訓(xùn)，組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，提高理解力、落實(shí)力和執(zhí)行力，以良好的政治思想素質(zhì)、崇高的人生追求引領(lǐng)幼兒健康成長。

（二）抓好園領(lǐng)導(dǎo)班子的師德師風(fēng)建設(shè)

1、從公安、司法等部門選聘兼職法制副園長，由園長頒發(fā)聘書。制定法制副園長工作及考核辦法，保證每學(xué)期上2次法制課，并協(xié)助幼兒園加強(qiáng)內(nèi)部安全防范和幼兒園周邊環(huán)境治理工作。

2、切實(shí)履行社會(huì)主義幼兒園管理者職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身政治道德修養(yǎng)，始終保持清醒頭腦、憂患意識(shí)、戰(zhàn)略定力，堅(jiān)決抵制“三非”、落實(shí)“四不承諾”、做到“三個(gè)堅(jiān)決”，確保社會(huì)主義幼兒園辦學(xué)方向。

3、深入教學(xué)一線，完成每周上課、聽課、評(píng)課、查教案、參加教研活動(dòng)和與師生談心等工作任務(wù)。

4、堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格遵守教育人事管理規(guī)定，強(qiáng)化編制管理，幼兒園不得擅自借用或借出教職工到其他崗位或單位工作，不得存在“吃空餉”人員；規(guī)范幼兒園財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格控制非教學(xué)支出，用好資金，節(jié)省開支；落實(shí)“三公開”制度，自覺接受工會(huì)和教代會(huì)的監(jiān)督，每年至少要召開一次教代會(huì)。

5、厲行勤政廉政，做到廉潔自律，不得在工程承包、物資采購、幼兒營養(yǎng)餐、人事變動(dòng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等方面以權(quán)謀私；不參與賭博、酗酒及其他違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康、不文明活動(dòng)。

6、敬畏權(quán)力、愛崗敬業(yè)，模范執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)安全穩(wěn)定值班備勤要求，看好自己的門，管好自己的人，維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定；定期開展安全隱患排查；暢通教職工訴求渠道，及時(shí)化解矛盾糾紛，切實(shí)把教師信訪問題解決在幼兒園，做到小事不出園、大事不出系統(tǒng)；確保本園無違反黨紀(jì)政紀(jì)的案件和違法犯罪行為，無穩(wěn)定隱患、重大安全、治安責(zé)任事故。

（三）認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德。

1、依法執(zhí)教。認(rèn)真貫徹國家教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺遵守法律法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度，增強(qiáng)廣大師生法律意識(shí)，提高踐行法律義務(wù)的自覺性和能力，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教。不得有違背黨和國家方針政策的言行；不傳播、散步損害國家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益的言論；不散步分裂、反動(dòng)、宗教言論，不參加分裂活動(dòng)及任何宗教活動(dòng)，不得有影響民族團(tuán)結(jié)的言行；及時(shí)清理互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)有害信息，不得利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體卡等觀看或傳播非法、反動(dòng)暴力恐怖音頻。依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得以任何理由、任何方式阻礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害幼兒利益、損害幼兒園名譽(yù)、敗壞教育形象，做執(zhí)法守法楷模。

2、為人師表。具有良好的儀表，舉止文明、行為規(guī)范、衣著得體、儀容莊重、語言規(guī)范，符合教師職業(yè)及“師生統(tǒng)一著裝、規(guī)范儀容儀表專項(xiàng)治理行動(dòng)”要求。不得在教育教學(xué)活動(dòng)中使用通訊工具、吸煙、吃零食或進(jìn)行其它與教學(xué)無關(guān)的事；不得向幼兒散步分裂、反動(dòng)、宗教言論，不講影響民族團(tuán)結(jié)的話，不做影響民族團(tuán)結(jié)的事，不得傳播腐朽落后思想和歪理邪說；工作期間不得參加與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。踐行職業(yè)操守，遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)家庭美德，不得參與賭博、酗酒、封建迷信等活動(dòng)。

3、愛崗敬業(yè)。忠誠于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，盡職盡責(zé)，潛心育人，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。注重德育教育，把德育滲透在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的思想品德和行為習(xí)慣。落實(shí)教育教學(xué)工作“五環(huán)節(jié)”，認(rèn)真完成備課、上課等工作，并積極承擔(dān)教科研任務(wù)。

4、關(guān)愛幼兒。關(guān)心愛護(hù)幼兒成長，尊重幼兒人格，平等公正對(duì)待每一名幼兒。關(guān)注幼兒全面發(fā)展，不單純以月考核成績?cè)u(píng)價(jià)幼兒。關(guān)注家庭困難幼兒，關(guān)心幼兒生活，關(guān)注幼兒安全，維護(hù)幼兒正當(dāng)利益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)幼兒。對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，不得諷刺、挖苦、歧視幼兒以及惡意透漏幼兒的個(gè)人隱私，不得體罰或變相體罰幼兒，不得侵害幼兒的身心健康。使幼兒時(shí)刻體驗(yàn)到老師的關(guān)懷，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂與成功。

5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓展知識(shí)視野，遵循教育規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。潛心鉆研業(yè)務(wù)，錘煉育人本領(lǐng)，熟練掌握本本學(xué)段學(xué)科知識(shí)，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段合理。用于探索創(chuàng)新，切實(shí)貫徹“自主、合作、探究”的課程理念，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，積極進(jìn)行“高效課堂”的探究工作，挖掘幼兒學(xué)習(xí)及自我教育潛能，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，教學(xué)效果良好。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作。顧全大局，主動(dòng)為幼兒園排憂解難，服從組織工作安排。正確處理教師之間的關(guān)系，不說有損團(tuán)結(jié)和民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)和民族團(tuán)結(jié)的事。

7、廉潔從教。不得利用職務(wù)之便向幼兒或家長索要財(cái)、物，謀取私利，不搞“教、錢交易”。不得向幼兒亂收費(fèi)，不推薦或變相推薦教輔資料及學(xué)習(xí)用品。不得在評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、科研教改等工作中弄虛作假、營私舞弊、以權(quán)謀私。

六、貫徹落實(shí)師德師風(fēng)考核測(cè)評(píng)機(jī)制

（一）考核內(nèi)容。

師德師風(fēng)考核工作包括師德師風(fēng)測(cè)評(píng)（思想政治、職業(yè)道德考核）、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試（專業(yè)素質(zhì)考核）。

（二）考核方式。

1、幼兒園園長的師德師風(fēng)考核工作每年由教育工委、政府教育督導(dǎo)室組成聯(lián)合考核組考核。

2、教職工的師德師風(fēng)考核每學(xué)期以幼兒園為單位進(jìn)行考核。

3、成立由幼兒園負(fù)責(zé)人、中層干部、教師代表、家長和幼兒代表組成的考核工作組，其中普通教師代表所占比例不得低于考核委員會(huì)成員人數(shù)的10%。

4、建立幼兒園、教師、幼兒、家長共同參與的師德師風(fēng)測(cè)評(píng)機(jī)制，幼兒園通過考核組評(píng)價(jià)、開展幼兒和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評(píng)等方式，確定師德師風(fēng)測(cè)評(píng)結(jié)果。同時(shí)，師德測(cè)評(píng)工作要做到“四結(jié)合”，即自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、平時(shí)評(píng)價(jià)與集中評(píng)價(jià)相結(jié)合、靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

5、教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試每年一次，采取卷面考試的方式進(jìn)行，按照“教什么，考什么”的原則報(bào)考。教育局將負(fù)責(zé)測(cè)試。

6、師德師風(fēng)考核總分為100元，其中：師德師風(fēng)測(cè)評(píng)占70%、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試占30%。

（三）考核等次。

師德師風(fēng)考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種：

1、考核評(píng)分在90分及以上，考核等次定為“優(yōu)秀”。

2、考核評(píng)分在75分及以上、90分以下，考核等次定為“合格”。

3、考核評(píng)分在60分以上、75分以下，考核等次定為“基本合格”。

4、考核評(píng)分在60分以下，考核等次定為“不合格”。

5、凡無故不參加考核的人員，按“不合格”定等。

6、因公、因病、因事等不能參加當(dāng)年師德師風(fēng)考核的，由本人提出書面申請(qǐng)。經(jīng)幼兒園批準(zhǔn)報(bào)莎車縣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核、備案，由縣師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排補(bǔ)考。不參加補(bǔ)考的，當(dāng)年師德師風(fēng)考核按“不合格”定等。

（四）堅(jiān)持“一票否決制”。

1、嚴(yán)格規(guī)范幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工行為，對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)、教職工師德違紀(jì)行為“零容忍”，實(shí)行“一票否決”。凡是違反以下教師職業(yè)道德不良行為之

一、觸犯任意一條“師德紅線”的，當(dāng)年師德師風(fēng)考核定等為“不合格”：

（1）在教育教學(xué)活動(dòng)中存在違背黨和國家方針政策言行的；散布分裂、反動(dòng)或者宗教言論的；存在破壞民族團(tuán)結(jié)言行的；傳播宗教極端、腐朽落后思想和歪理邪說的；

（2）參加宗教或非法宗教活動(dòng)、非法組織的；組織、策劃、慫恿、支持、參加宗教或非法宗教活動(dòng)、非法組織活動(dòng)的；

（3）弄虛作假信謠、傳謠或編造虛假信息并網(wǎng)上發(fā)帖、跟帖，違反國家法律法規(guī)從事違法犯罪活動(dòng)的；

（4）存在有未備課上課的或私自讓他人代課的；在教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待幼兒，產(chǎn)生社會(huì)負(fù)面影響的：

（5）有上課遲到、早退，擅自停課、缺課的；上課時(shí)間接聽私人電話、吸煙、吃零食或做與課堂教學(xué)無關(guān)之事的；索要或者違反規(guī)定收受家長、幼兒財(cái)務(wù)的；

（6）組織、要求幼兒參加園內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與園外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒有償補(bǔ)課的；

（7）組織或者參與針對(duì)幼兒的經(jīng)營性活動(dòng)謀取利益的；（8）體罰幼兒的和以侮辱、歧視等方式變相體罰幼兒，造成幼兒身心傷害或其他嚴(yán)重后果的；

（9）對(duì)幼兒實(shí)施猥褻的；

（10）參與賭博、酗酒、賣淫、嫖娼等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的；

（11）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇到突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)幼兒人身安全職責(zé)的；

（12）在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職稱評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

（13）以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害幼兒利益、毀損教師名譽(yù)的；

（14）所在班級(jí)有學(xué)生參與非法宗教活動(dòng)和暴力恐怖活動(dòng)的。

（15）其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

2、結(jié)合我園實(shí)際，對(duì)幼兒園園長的師德師風(fēng)考核既要參照上述“第1條”各項(xiàng)“師德紅線”內(nèi)容，此外凡有下列行為之一者，師德師風(fēng)考核均為“不合格”：（1）除正常會(huì)議外，“守土有責(zé)”意識(shí)不強(qiáng)，工作期間不能堅(jiān)守工作崗位的；實(shí)行“走班制”，不能按時(shí)上、下班，經(jīng)常性遲到早退的；

（2）不按規(guī)定完成每周兼課、聽課、查教案、查作業(yè)批改、參加教研活動(dòng)和找?guī)熒勑牡裙ぷ魅蝿?wù)的。園長聽課、評(píng)課無記錄、無評(píng)議或無反饋的；

（3）違反有關(guān)財(cái)務(wù)管理制度，在工程承包、物資采購、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等方面以權(quán)謀私的；

（4）未經(jīng)批準(zhǔn)外出考察學(xué)習(xí)的；利用公款大吃大喝或迎來送往的；利用公款進(jìn)入歌廳、舞廳等娛樂場(chǎng)所消費(fèi)的；

（5）利用婚喪嫁娶等大操大辦、借機(jī)斂財(cái)?shù)模唬?）對(duì)上級(jí)黨政機(jī)關(guān)、上級(jí)主管部門工作安排落實(shí)不力、打折扣、搞變通的；

（7）對(duì)幼兒園突發(fā)安全、穩(wěn)定等問題處理不及時(shí)、造成嚴(yán)重后果的；出現(xiàn)重大維穩(wěn)、安全、治安責(zé)任事故的；

（8）有效化解矛盾糾紛不及時(shí)或?qū)⒚芗m紛上交的；存在違反信訪工作有關(guān)規(guī)定的；

（9）其他嚴(yán)重違反有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部道德規(guī)范的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

3、幼兒園及縣教育局發(fā)現(xiàn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、管理干部及教師可能存在上述“第1、2條”列舉行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查，核實(shí)有關(guān)事實(shí)。

（五）師德師風(fēng)考核結(jié)果的使用。

1、考核結(jié)果記入教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，作為今后教師資格認(rèn)定、崗位聘用、職稱晉升、崗位調(diào)整、培養(yǎng)培訓(xùn)、評(píng)先選優(yōu)、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

2、在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先晉升教師職稱或崗位等級(jí)、優(yōu)先評(píng)先選優(yōu)、優(yōu)先選培學(xué)科帶頭人和骨干教師；是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、管理干部的，優(yōu)先提拔任用。對(duì)師德敗壞、危害嚴(yán)重、影響惡劣者，堅(jiān)決清除教師隊(duì)伍。

3、實(shí)行“末位淘汰制”。每年按照4%的比例，以幼兒園為單位，按照師德師風(fēng)考核評(píng)分對(duì)全體教職工進(jìn)行排名，排名末位的教師將被淘汰。師德師風(fēng)考核不合格者，一律列入“末位淘汰”范圍。對(duì)于當(dāng)年師德考核“末位淘汰”的教師，次年待崗學(xué)習(xí)1年、參加相關(guān)培訓(xùn)，每月工資按照60%發(fā)放，績效工資按照70%發(fā)放、扣除當(dāng)年年終獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

4、連續(xù)兩年師德師風(fēng)考核不合格者，直接予以“分流”，調(diào)整到本幼兒園非教學(xué)崗位或工勤崗位，相關(guān)待遇隨工作崗位進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)執(zhí)行“末位淘汰”教師處理辦法。

5、連續(xù)三年師德考核不合格者，由幼兒園提出建議決定并報(bào)縣教育局、人事局備案，按照有關(guān)規(guī)定解除聘任合同，取消教師資格。

6、在師德師風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)重大問題、情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的，依照相關(guān)法律法規(guī)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，解除聘任合同，取消教師資格。

7、幼兒園實(shí)行問責(zé)制。對(duì)幼兒園教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究幼兒園主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。（對(duì)于在師德師風(fēng)方面存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的幼兒園，年終工作考評(píng)“一票否決”，幼兒園班子成員一年內(nèi)不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，對(duì)涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門處理。）

七、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年1月20日—30日）。工作重點(diǎn)：

1、召開師德師風(fēng)專項(xiàng)治理動(dòng)員大會(huì)。

2、針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全園內(nèi)掀起加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的熱潮。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（2015年2月1日—5月1日）。工作重點(diǎn)：

1、結(jié)合我園實(shí)際，分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有成效，與園風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系，與教師自身的從教實(shí)際相聯(lián)系，與建設(shè)“教育強(qiáng)縣”的要求相聯(lián)系。

2、組織教職工深入學(xué)習(xí)縣委十一屆十二次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，結(jié)合地區(qū)寒假前后開展集中教育活動(dòng)教職工必學(xué)內(nèi)容和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等相關(guān)文件精神。通過學(xué)習(xí)，使教師從思想深處受到啟發(fā)和教育，提高教師依法施教、文明執(zhí)教的水平。結(jié)合實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，幫助教師樹立正確的教育觀、教師觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3、組織討論，交流思想，每名教職工撰寫學(xué)習(xí)心得或發(fā)言稿不少于5篇。

第三階段：自查自糾階段（5月1日—6月1日）。工作重點(diǎn)：

1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本《實(shí)施方案》，組織開展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十反思”活動(dòng)：

①查找是否忠誠于黨的教育事業(yè)，在抵制“三非”、兌現(xiàn)“四不承諾”、做到“三個(gè)堅(jiān)決”方面是否落實(shí)到位；

②查找是否有違反黨和國家的方針、政策的言行，是否有傳播宗教極端思想和反動(dòng)言論，是否有影響民族團(tuán)結(jié)的言行，是否及時(shí)清理互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)有害信息，是否利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體卡等觀看或傳播非法、反動(dòng)暴力恐怖音視頻；

③查找是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，行為舉止是否符合教師職業(yè)及“師生統(tǒng)一著裝、規(guī)范儀容儀表專項(xiàng)治理行動(dòng)”要求；

④查找是否盡職盡責(zé)，是否存在上課期間隨意離崗、接聽電話、做手工、繡十字繡或者做與教學(xué)無關(guān)的事。

⑤查找是否有體罰幼兒現(xiàn)象； ⑥查找是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)現(xiàn)象；

⑦查找教學(xué)活動(dòng)效果如何、幼兒合格率是否達(dá)標(biāo)； ⑧查找是否主動(dòng)聯(lián)系家長、聽取意見，是否了解掌握每一位幼兒、尤其是長期不到園幼兒家庭及家長情況；

⑨查找是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律，是否存在有償家教、違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象；

⑩查找是否滿腔熱情為幼兒、為家長服務(wù)。

全體教職工要深入查找、深刻剖析自身差距和不足，形成書面剖析材料。

2、在深入開展“十查十反思”活動(dòng)的同時(shí)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子及園長還要認(rèn)真查找以下問題：

①是否存在書記、中層行政人員不上課現(xiàn)象，是否存在有不在教學(xué)一線上課的“特殊人”；

②是否存在行政崗位設(shè)置過多現(xiàn)象，是否有將“關(guān)系戶”安排為中層干部現(xiàn)象，是否在為“人情戶”、“關(guān)系戶”優(yōu)先晉升中高級(jí)職稱現(xiàn)象；

③是否存在“吃空餉”人員，是否存在減少“關(guān)系戶”教師工作量或課時(shí)量現(xiàn)象；

④是否存在教師本人不帶課、出資找人帶課且園領(lǐng)導(dǎo)不聞不問、甚至包庇他人現(xiàn)象； ⑤是否存在有奢侈浪費(fèi)、違反制度規(guī)定無序或違規(guī)使用資金的現(xiàn)象，是否存在利用幼兒園或集體牟取個(gè)人或小集體利益、私設(shè)“小金庫”現(xiàn)象，是否存在違反規(guī)定收費(fèi)現(xiàn)象；

⑥是否存在違反程序、不講規(guī)矩，“三重一大”事項(xiàng)不按要求請(qǐng)示報(bào)告的現(xiàn)象；

⑦是否存在有令不行、有禁不止，在貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署上打折扣、做選擇、搞變通的現(xiàn)象。

幼兒園將認(rèn)真組織自查自糾，形成自查報(bào)告，報(bào)縣師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第四階段：整改提高階段（8月1日—10月底）工作重點(diǎn)：

1、在自查自糾的基礎(chǔ)上，我園將根據(jù)本單位存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度：如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績效考核制度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

2、開展“園長進(jìn)課堂、教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員，尤其是園長要帶頭上課，每學(xué)期至少為全園教師上一次示范課或公開課，重點(diǎn)檢查教師從教行為和授課效果，及時(shí)解決教育教學(xué)中存在的問題。幼兒園教師尤其是班主任要主動(dòng)拓寬與幼兒家長交流溝通的渠道，了解幼兒在家庭的表現(xiàn)情況，并因材施教。

3、幼兒園要在教師中廣泛開展演講比賽、討論、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、研討交流等形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體提高教師的職業(yè)道德水平，鞏固工作成果。

4、幼兒園要圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極開展幼兒評(píng)教師、教師評(píng)教師、教師評(píng)園長、家長評(píng)幼兒園的“四評(píng)”活動(dòng)，制定具體的評(píng)議方案，讓幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及幼兒園管理等工作自覺接受同行、社會(huì)和幼兒家長的監(jiān)督，公開評(píng)議結(jié)果，切實(shí)改進(jìn)幼兒園和教師的工作作風(fēng)。

5、教職工要與幼兒園園長簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

第五階段：總結(jié)階段（11月1日—12月底）。工作重點(diǎn)：

及時(shí)總結(jié)。我園將按要求及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，曝光一批師德建設(shè)反面典型。

八、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立莎車縣第六雙語幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：寇青華（第六雙語幼兒園園長）副組長：杜祥慧（第七幼兒園園長）

優(yōu)麗吐孜（后勤管理）

成員：張英（教務(wù)主任）

李雪云（人事報(bào)賬）

尹玉容（教師）

米熱古麗（教師）

（二）強(qiáng)化責(zé)任。各幼兒園是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，書記、幼兒園是第一責(zé)任人，對(duì)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作負(fù)全責(zé)，要負(fù)總則、親自抓，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。定期召開會(huì)議，廣泛動(dòng)員，保證每個(gè)教師都能參與到活動(dòng)中來，切忌將活動(dòng)變成少數(shù)人的事，避免流于形式。

（三）加強(qiáng)師德考核檔案管理。教職工師德師風(fēng)檔案是教職工業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評(píng)價(jià)教職工師德師風(fēng)的重要載體。教職工師德師風(fēng)檔案記載必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由幼兒園認(rèn)真填寫，既要如實(shí)記錄教職工在師德師風(fēng)方面取得的成績，又要如實(shí)記載違反職業(yè)道德的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，記載情況要與教職工本人見面，不夸大事實(shí)，不少記漏記，不謊報(bào)虛報(bào)，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。

莎車縣第六雙語幼兒園師德師風(fēng)專項(xiàng)治理

活動(dòng)實(shí)施方案

2015年1月25日

第三篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理方案

興義市豐都街道辦事處中心幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理方案

師德建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，辦人民滿意學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的意見》、《黔西南教師〔2020〕3號(hào) 黔西南州教育局關(guān)于開展加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理的通知》等文件精神，同時(shí)為了進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的園風(fēng)，用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我園認(rèn)真組織實(shí)施，成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相應(yīng)的方案，積極對(duì)我園的師德師風(fēng)問題進(jìn)行自查治理整改，自四月份以來來，我園組織全體教師積極學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)老師們收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松

一直以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議，建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。多次組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。

二、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們進(jìn)行了違反教師職業(yè)行為方面的自查，主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。

2、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。

3、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

4、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

三、自查自糾情況

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在以下違反教師職業(yè)的行為：

1、不遵守學(xué)校規(guī)章制度、紀(jì)律及工作要求，無故不服從工作安排或不完成教育教學(xué)任務(wù)；隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課；無故不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)；遲到早退，擅自缺課或離開教學(xué)崗位，曠工曠職，虛報(bào)病假；工作時(shí)間內(nèi)從事炒股、游戲、聊天等與教育教學(xué)無關(guān)活動(dòng)。

2、酒駕、酗酒鬧事或工作日飲酒、酒后入園。

3、在課堂上使用通訊工具、在學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙及言行、舉止、穿著等方面有失教師禮儀。

4、失職、瀆職，危害學(xué)生安全，損害學(xué)生健康。

5、違規(guī)、違紀(jì)操辦婚喪嫁娶紅白喜事、升學(xué)宴、謝師宴及打麻將賭博等行為。

6、侵害學(xué)生合法權(quán)益，諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰、變相體罰學(xué)生或其它侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)。

7、索要、收受學(xué)生家長錢物、有價(jià)證券；要求學(xué)生家長為其謀取不當(dāng)利益。

8、組織或參與有償家教、有償補(bǔ)課，私自在校外兼課、兼職；利用教育教學(xué)崗位之便，強(qiáng)迫、動(dòng)員、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式有償輔導(dǎo)。

9、違反教育收費(fèi)政策，巧立名目亂收費(fèi)，擅自組織或變相組織學(xué)生訂閱教輔書籍、報(bào)刊，向?qū)W生推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它商品。

10、私自通過介紹擇校、轉(zhuǎn)學(xué)或向市外學(xué)校推薦生源，從中收受招生單位和當(dāng)事人錢物，謀取不當(dāng)利益，擾亂招生工作秩序。

11、在學(xué)術(shù)、考試、職評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面弄虛作假、以權(quán)謀私和搞私下交易。

12、通過網(wǎng)絡(luò)、短信、匿名信等方式，捏造、虛構(gòu)、歪曲事實(shí)，惡意中傷、誹謗、威脅集體或他人。

13、以非法方式表達(dá)訴求，串聯(lián)煽動(dòng)鬧事，干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，組織或參與非法集會(huì)、游行示威、違法上訪等活動(dòng)，公開傳播違背黨和國家方針政策、法律法規(guī)言論。

14、擾亂社會(huì)管理秩序，違反社會(huì)公德。

15、違反意識(shí)形態(tài)工作。

16、其他違反師德行為。

總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。

第四篇：教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作方案

assrf小學(xué)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)

專項(xiàng)治理工作方案

為貫徹落實(shí)as教通【2013】113號(hào)文件精神，抓好教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以強(qiáng)化師德教育，嚴(yán)格師德規(guī)范，提高師德水平，引導(dǎo)教職工培養(yǎng)健康向上的生活情趣為主線，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的、教師隊(duì)伍中存在的問題，促進(jìn)教育行業(yè)風(fēng)氣不斷好轉(zhuǎn)，鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、治理重點(diǎn)

（一）教師上班時(shí)間打麻將和在經(jīng)營性場(chǎng)所或公共場(chǎng)所打麻將等任何形式的賭博行為。

（二）教師舉辦以營利為目的的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班、有償家教、學(xué)生托管服務(wù)。

（三）教師上課期間接打電話，工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲等從事非公務(wù)活動(dòng)。

（四）教師遲到、早退、曠課和無教案上課。

（五）教師諷刺、侮辱、歧視、排斥、體罰或變相體罰學(xué)生甚至對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神傷害。

（六）教師不注重師表、不講文明、講臟話粗話，著奇裝異服。

三、方法和步驟

（一）宣傳動(dòng)員（2013年5月）。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在認(rèn)真調(diào)查和分析我校情況的基礎(chǔ)上制定實(shí)施方案。

2、召開動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)市、區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)、任務(wù)，落實(shí)具體方法步驟。

3、通過會(huì)議、展板、宣傳欄等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，積極營造良好的活動(dòng)氛

圍。

4、教職工與學(xué)校簽定師德承諾書。在學(xué)校公示欄、網(wǎng)站向全體教職工、學(xué)生公布，自覺接受監(jiān)督。

（二）自查自糾（2013年6-7月）。

通過召開學(xué)校教職工例會(huì)、民主生活會(huì)、案件剖析會(huì)等形式，對(duì)存在的師德師風(fēng)方面的問題進(jìn)行自查自糾，深刻剖析，切實(shí)糾正。

（三）集中治理（2013年8-9月）。

嚴(yán)格監(jiān)督檢查，抓住重點(diǎn)、深入調(diào)查，集中精力查處教師參與打麻將、有償補(bǔ)課等有損師德師風(fēng)的典型案例，加強(qiáng)對(duì)教職工的警示教育的，提高教職工加強(qiáng)自身修養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)。

（四）鞏固提高（2013年10-11月）。

認(rèn)真總結(jié)和大力推廣治理工作中的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。根據(jù)本校的實(shí)際情況，重新制定或完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的考核、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng)先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，實(shí)行師德“一票否決制”。不斷健全師德建設(shè)的長效機(jī)。

四、工作措施

（一）設(shè)立舉報(bào)電話，自覺接受群眾監(jiān)督。舉報(bào)電話：0853-3255503。開展專項(xiàng)治理活動(dòng)期間，對(duì)違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的教職工，將從嚴(yán)處理。

（二）開展明查暗訪。在專項(xiàng)治理期間，開展一次明查暗訪行動(dòng)，對(duì)違反規(guī)定的教職工及時(shí)進(jìn)行查處教育。

（三）曝光典型案例。專項(xiàng)治理期間，對(duì)違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的教職工及時(shí)曝光。加強(qiáng)對(duì)教職工的監(jiān)督并延伸至“八小時(shí)”以外。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)宣傳，讓“立德樹人”成為全體教職工的自覺行為。

把師德專項(xiàng)治理行動(dòng)與宏揚(yáng)“貴州教育神”、踐行 “貴州教師誓詞”結(jié)合起來，及時(shí)宣傳貫徹市、區(qū)教育局師德師風(fēng)專項(xiàng)治理行動(dòng)精神，讓治理行動(dòng)的內(nèi)容和要求深入人心，人人皆知。要結(jié)合當(dāng)前師德建設(shè)面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，大力宣傳加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性、緊迫性和長期性，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)師德

師風(fēng)失范行為的不良影響，形成教師主動(dòng)自查自糾的良好局面。

（二）落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)師德治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。

將專項(xiàng)治理抓實(shí)抓好，學(xué)校明確校長是師德治理工作的第一責(zé)任人。層層簽定工作責(zé)任書，狠抓工作責(zé)任落實(shí)。對(duì)工作不得力、有關(guān)制度規(guī)定落實(shí)不到位的組、科、室，要責(zé)成立即整改。整改不力的，要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（三）嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)處師德不良行為。

嚴(yán)格按照法律和黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)處理教師打麻將、有償家教等師德不良行為，堅(jiān)持紀(jì)律處分和組織處理并舉，做到寬嚴(yán)相濟(jì)、區(qū)別對(duì)待。對(duì)自查自糾階段主動(dòng)交代問題并認(rèn)真改正的，以批評(píng)教育為主，可不給予處分或從輕處分；對(duì)本方案下發(fā)后仍有師德不良行為的，一經(jīng)查實(shí)，將從嚴(yán)懲處，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

（四）注重預(yù)防，切實(shí)加強(qiáng)教師思想教育。

組織全體教師深入學(xué)習(xí)中央政治局改進(jìn)作風(fēng) “八項(xiàng)規(guī)定”，省委“十項(xiàng)規(guī)定”，省教育廳“六項(xiàng)規(guī)定”；貫徹執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》，做到“三個(gè)提高”、制止“四種行為”、執(zhí)行“五個(gè)嚴(yán)禁”；學(xué)習(xí)貫徹《中共安順市教育局黨組市委教育工委貫徹落實(shí)市委<關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實(shí)施意見>的意見》、《安順市中小學(xué)教師行為規(guī)范（試行）》和《安順市中小學(xué)教師文明禮儀規(guī)范（試行）》，重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教能力，讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。

（五）認(rèn)真組織，確保專項(xiàng)治理工作取得實(shí)效。

按照市教育局、區(qū)教育局紀(jì)委要求認(rèn)真組織實(shí)施，及時(shí)向區(qū)教育局匯報(bào)工作情況。為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“安順市若飛小學(xué)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（附后），負(fù)責(zé)組織開展本次專項(xiàng)治理活動(dòng)。

附：安順市若飛小學(xué)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

安順市若飛小學(xué)

二O一三年五月十八日

附件：

安順市若飛小學(xué)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)

專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡旭（校長、黨支部書記）

副組長：勾錦金（副校長）

成員：李 鄒子喬（副校長）霞（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）

陳?。ü?huì)副主席）

楊怡（教導(dǎo)主任）

劉芳（教導(dǎo)副主任）

各年級(jí)組長。

第五篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)治理工作總結(jié)

武山縣第二高級(jí)中學(xué) 師德師風(fēng)專項(xiàng)治理工作總結(jié)

我校歷來始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。我校嚴(yán)格按照縣教育局有關(guān)精神，結(jié)合《武山縣第二高級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真組織實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地開展了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。2014年8月20日下午3：00我校召開專題會(huì)議，班子成員全員參加，經(jīng)會(huì)議研究決定自 21日上午9：00起，要對(duì)全校教職工進(jìn)行為期5天的師德師風(fēng)培訓(xùn)，利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家有關(guān)法令法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（教育部）、《學(xué)校師德師風(fēng)管理制度》，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹立形象 教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了“做人民滿意的教師”為主題的活動(dòng)。通過這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

三、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)

為使工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、傳達(dá)、貫徹會(huì)議精神，執(zhí)行會(huì)議要求（六個(gè)一）：（1）開好一個(gè)會(huì)（1月27日前）

（2）組織好一次學(xué)習(xí)：《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（教育部）、《學(xué)校師德師風(fēng)管理制度》、《天水市教師職業(yè)道德考核辦法》等師德管理文件以及縣局對(duì)教師提出的“六要六不要”，行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”等內(nèi)容。

（3）開展一次主題教育：做人民滿意的教師（4）簽訂一份責(zé)任狀

（5）每位教師深入寫出一份剖析材料（不寫套話、空話，查擺問題，明確奮斗目標(biāo)）

（6）建立一套長效機(jī)制，建立問責(zé)制度，好的怎樣處理，不好的怎樣處理，樹正面和反面典型。

2．撰寫自評(píng)材料。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫了自我評(píng)價(jià)材料。

3．組織民主評(píng)議。學(xué)校組織召開專題民主評(píng)議會(huì)，教職員工在民主評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料，鼓勵(lì)教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)后，每位教職員工根據(jù)民主評(píng)議情況修改、完善了自評(píng)材料。

四、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。

(1)缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上，等不良風(fēng)氣影響，有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上，有的對(duì)所帶學(xué)科責(zé)任新不強(qiáng)，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃。

(2)缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

(4)缺乏師表。有的教師儀表不整，上課期間，舉止不合規(guī)定。通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

總之，我校師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整治工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力！

武山縣第二高級(jí)中學(xué) 2014年9月23日