第一篇：師德師風建設(shè)個人自查報告

師德師風建設(shè)個人自查報告

師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析、自我反思。一．取得的成績與不足

1.查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)。

本人一直都有著明確的理想、信念和目標，并把從事教育、做一位合格的人民教師作為自己人生的唯一理想和追求?，F(xiàn)在我正從事著我自己所喜歡的職業(yè)，并為這一目標而努力。

2.查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行。本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》《教師法》，并按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。作為一名德育教師，我的工作性質(zhì)決定了，不允許我有任何違反黨紀國法的言論。

3.查愛崗敬業(yè)，看是否忠于職守，盡職盡責。自參加工作以來，我就很熱愛這個職業(yè)，并在自己的工作崗位上努力拼搏。對于學校給予的各項工作任務(wù)，我都能按時、保質(zhì)、保量的完成。從無拒絕、推諉和拖延工作的表現(xiàn)。在自身本職工作中，能夠按時上下課、無遲到、早退、空堂等現(xiàn)象。在每堂課的教學中都能夠盡最大可能的做到分秒必爭，盡可能多的把知識和各種信息傳達給學生。講課中力求講解通俗易懂、言簡意賅，使學生看懂、聽懂、學懂。

4.查熱愛學生，看是否關(guān)愛每一位學生，尊重每一位學生。愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在與學生的交流中，我始終堅持民主、自由、互敬互愛的師生關(guān)系原則。不足之處是對差生和后進生得教育缺乏耐心、有時性情過于急躁，方式過于粗暴。

5.查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平，是教育現(xiàn)代化發(fā)展對教師的不斷要求。對于我們年輕教師來說，在課余及業(yè)余時間的學習是少不了的，及時了解國內(nèi)外重大新聞時事，閱讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍，學科之間相互的探討，都有助于我們業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的提高。不足之處是缺乏毅力和堅持，對一些新的知識了解不夠。

6.查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習。

在學校的各種活動中，我都能做到顧大局、講團結(jié)，發(fā)揮良好的團 對協(xié)作精神。謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，不遮掩。不足之處是缺少和同科目老師的交流和探討。

7.查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見。

尊重他人更能體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和道德水準。我始終堅持尊重每一個人，無論是同事、朋友還是學生及家長。由于工作對象的原因，和學生家長的接觸比較少，所以沒有不尊重家長的行為。

8.查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律。

在教學和工作任務(wù)中，始終以一個共產(chǎn)黨員的要求來嚴格要求自己，從無貪污腐敗、行賄受賄、收受好處等現(xiàn)象。以前沒有，以后也不會有。

9．查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

10．查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學生服務(wù)，為家長服務(wù)。

人民教師本來就是為人民服務(wù)的職業(yè)，就是為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。作為一名人民教師，我始終牢記服務(wù)意識，以自己最大的能量服務(wù)更多的學生，以自己的努力為社會服務(wù)更多的人才。二．產(chǎn)生問題的主要原因和改進措施 1.平時對教育理論、教育技術(shù)的掌握不夠，對學科新興的知識掌握不夠，學習的時間不夠，堅持的程度不夠、學習的力度不夠。

2.對于教育對象了解不夠，不能充分掌握學生的學習動態(tài)和心理狀況。對學生的教育缺乏足夠的耐力，沒有找到如何幫助和改進差生學習的好的方式方法。

3.缺乏和家長的聯(lián)系、交流與溝通，不能及時向家長反饋學生在學校的基本狀況。

4.服務(wù)意識還不夠積極。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：在以后的教育教學中，要努力加強個人服務(wù)觀念，努力改進教育教學方法，及時了解和掌握學生的學習狀況和心理動態(tài)，及時聯(lián)系家長，聽取家長的意見要求。在工作中，要不斷加強個人性情修養(yǎng)，戒驕戒躁，培養(yǎng)平和的心態(tài)，在對學生的教育和輔導(dǎo)中，做到認真、細心、耐心的教導(dǎo)。同時要多抽出時間參加業(yè)余時間的學習，不斷更新教學理念、方法，不斷掌握學科新興的知識，努力做到為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。

第二篇：師德師風建設(shè)個人自查報告

師德師風建設(shè)個人自查報告

岔河則中學 張夢黎

本人認真地學習了《中華人民共和國教師法》（1994年1月）、《新義務(wù)教育法》（2010年5月）和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年5月），深刻地認識到教師良好的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是促進社會主義教育事業(yè)發(fā)展的最根本的條件；也深刻地認識到人才對中華民族的偉大復(fù)興起著至關(guān)重要的作用，因此，國家必須實行義務(wù)教育；也深刻地認識到教師不但要教書育人，而且要自覺地遵守法律法規(guī)等。

經(jīng)過學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:

在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》、《教師法》、《汕尾市教學教研常規(guī)》、《汕尾市人民教師十項基本要求》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。

在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。

在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多 地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

（一）、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二)、教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務(wù)重，時間少，學習教學教育理論不夠。

（三）、平時不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無心,易與同事造成一些隔閡。

（四）、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。

（五）、關(guān)心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許 2 多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

（六）、情緒易激動,言行有時過激。

二、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。

2、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。

3、教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源，富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟，政治，法律，科技，歷史，文化等方面的知識；二是從嚴治教；加強自身建設(shè)；進行教學上的改革；努力教育好我們的學生----祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。力求做到：

1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立“育人先做人，正人先正己；學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

3、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任。

4、加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設(shè)經(jīng)驗。

5、從我做起，從現(xiàn)在做起。

以上就是本人師德師風建設(shè)個人自查報告。

第三篇：師德師風建設(shè)個人自查報告

個 人 自 查 報 告

安龍二中 韋福祎

本人從事教育工作已達十年了，在這十年中，我積累了一些教學經(jīng)驗，同時，也存在著一定的不足，下面，我就從以下幾個方面來談?wù)勛约海?/p>

在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。

在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、在多年的教育工作中，我自己還存在著諸多不足：

（一）、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二)、教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務(wù)重，時間少，學習教學教育理論不夠。

（三）、平時不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無心,易與同事造成一些隔閡。

（四）、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。

（五）、關(guān)心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

（六）、情緒易激動,言行有時過激。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源，富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟，政治，法律，科技，歷史，文化等方面的知識；二是從嚴治教；加強自身建設(shè)；進行教學上的改革；努力教育好我們的學生----祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。力求做到：

1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立“育人先做人，正人先正己；學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

3、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任。

4、加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設(shè)經(jīng)驗。

5、從我做起，從現(xiàn)在做起。

自查自評個人報告

安龍二中

黃 坤

“學高為師，德高為范”。作為教師吾嘗日三省吾身，為人師表，熱愛學生，尊重學生，愛崗敬業(yè)，精益求精，為孩子們的健康成長盡心盡力，下面就工作方而作個自我評價。

一、基本素質(zhì)

本人具有良好的思想政治素質(zhì)，具有堅定正確的政治方向，關(guān)心時事政治，有一定政治理論修養(yǎng)。熱愛黨、熱愛祖國，擁護執(zhí)行黨的路線、方針、政策。積極參加各項政治活動。遵守《公民道德建設(shè)實施綱要》。

文化專業(yè)素質(zhì)全面，具有教育學、心理學知識，熟悉教育教學規(guī)律;掌握本學科基本理論和相關(guān)知識，能將現(xiàn)代教學理念融入到教學之中。

身體和心理素質(zhì)良好，適應(yīng)實際工作的需要，具有團隊合作的團隊精神。并帶領(lǐng)團隊齊心協(xié)力，完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給的一切教育教學工作。

二、師德修養(yǎng)

忠誠于人民教育事業(yè)，熱愛學校、教書育人，為人師表，具有強列的事業(yè)心和責任感;嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極上進，誠實守信，關(guān)心愛護學生，尊重學生，重視對學生的思想品德教育和學生非智力因素的培養(yǎng);保護學生的合法權(quán)益、依法執(zhí)教。

三、教育教學能力

能夠駕馭教材，具有一定的教學組織能力、口頭與書面語言表達能力。具有一定的說、寫、畫、做等教學基本功。實驗操作熟練、規(guī)范;能夠運用新課程理論指導(dǎo)課堂教學實踐;積極組織、參加、指導(dǎo)教科研活動。每周至少聽一節(jié)課，認真記錄，用最新的教育教學理念悉心評課。使我們美術(shù)組成為教科研先進集體。

四、履行職責情況

工作中，我能認真履行職責，遵守學校規(guī)章制度，能認真細致地制定各種計劃，并能按計劃做事。認真及時地完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，在美術(shù)課教學中，根據(jù)不同的學習領(lǐng)域，確定教學目標、重點、難點，吃透教材，設(shè)計課程的呈現(xiàn)形式，不失時機地點亮學生智慧的火花，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。

五、工作效績

美術(shù)課具有人文性質(zhì)，以人為本，全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)是我們的任務(wù)。除了圓滿完成教育教學工作外，美術(shù)組面臨比賽很多，組織每次比賽，都要利用課余時間輔導(dǎo)，工做了很大，是愛心、耐心、韌勁的挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)每一幅畫，都就像是走進了美麗的童真世界，全心全意地努力去工作，收獲的一定是幸福和沉醉!

第四篇：師德師風建設(shè)個人自查報告

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。孔子說：“其身正不令則行，其身不正，雖令不從。”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。我們教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用，通過師德師風整改的學習，使我受益匪淺。對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。在此我就我個人在活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：

一、思想觀念方面

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師二十條禁令》等嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

二、敬業(yè)愛崗方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。但由于自己個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

三、高效課堂方面

課堂是教學的主陣地，是教師、學生互動的天堂，是教師、學生心靈交融的靈動舞臺，是提升教學質(zhì)量最有效的途徑。在我自己的教學，我從以下幾個方面入手提高教學效率：一是做好課前合作的準備。要充分了解學生的認知能力，讓學生進行優(yōu)化組合，進行優(yōu)勢互補，便于學生互相促進，以優(yōu)生帶差生，小組之間保持平衡，有利于學生之間公平競爭，便于教師進行輔導(dǎo)。二是小組合作的第一條要做好個人自學的組織，教師設(shè)計好導(dǎo)學案，讓學生通過老師設(shè)計的提綱進行自學，做好課前預(yù)習工作。老師要把合作學習的任務(wù)布置好，讓每一個小組都明確自己的任務(wù)。不明白的地方進行組內(nèi)討論。然后再進行全班交流。這個階段以前老師都害怕浪費時間，以后我要逐步完善并克服自己的這一想法。全班交流的時候老師設(shè)計的問題也要有質(zhì)量，不能用一些低層次的假問題?；茏?。如何通過設(shè)計新的問題來引導(dǎo)學生拓展思維，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，活躍課堂氣氛，我想這還需要不斷的實踐和探索。三是課堂教學的最后一定要對學生的合作學習進行評價，以促進競爭和轉(zhuǎn)化，對學生的自學、小組討論，全班交流等表現(xiàn)進行口頭的表揚或者通過加分來實現(xiàn)。四是不能過分強調(diào)知識的講授，要通過多種活動來激發(fā)學生的潛能。應(yīng)該通過自己的智慧將多種活動結(jié)合起來，使得學生用以前的知識去思考和理解新的知識。

四、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。但有時對待學生的語言過激。

五、紀律作風方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。但無私奉獻精神不強。本人還存在的問題：

1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

2、缺乏主動系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)學習。

3、工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。

4、對學生關(guān)心不夠。今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。

2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法?？傊覍⒆プ∵@次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

第五篇：師德師風建設(shè)個人自查報告

經(jīng)過師德師風的學習使我受益非淺，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風自學活動中發(fā)現(xiàn)的問題從八個方面自查：

一、依法執(zhí)教方面

從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。

二、愛崗敬業(yè)

只有熱愛教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學生有害的思想。

三、熱愛學生方面

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、嚴謹治學方面

作為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，引導(dǎo)學生主動參與各項活動，提高學生綜合素質(zhì)。

五、團結(jié)合作方面

作為一名教師，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信。

六、尊重家長方面

父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，七、廉潔從教方面

作為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神。在市場經(jīng)濟繁榮的今天，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加重學生經(jīng)濟負擔的事。

八、為人師表方面

則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義，注意言行，不講粗話，給學生做出表率。在校外注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

當然我也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高我的師德水平。今后我還要以江澤民“三個代表”重要思想為航標，努力學習新的教學理論、與時俱進，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學業(yè)務(wù)雙豐收。