第一篇：教師師德師風剖析材料1

教師師德師風剖析材料 歇馬鎮(zhèn)中心學校

陳家娥

喬永兵老師身患骨髓炎，在病床上躺了8個月后，他站起來了，但卻不能再像正常人一樣站立和走路。從此他開始拖著僵硬的右腿站在講臺上給學生講課，按壓著發(fā)麻的雙腿準備教案、批改作業(yè)。他把學生的作業(yè)本一個個縫綴好并保留起來，他說，這是學生成長的軌跡。他堅持每天升降國旗，給學生以國情教育；堅持按鈴聲上下課，堅持每天播放一遍音樂。他說學校雖然很小，教師也只有一個，但這樣才像個學校。美術(shù)課上，他引導學生用白紙覆在圖上臨摹，品德、心理健康、安全課一樣不少，他說，如果不這樣，學生到中心學校讀書，還不知道有心理健康這門課，那就冤屈孩子了。25個學生，最遠的離家有15里山路。喬永兵老師堅持每天中午給學生逐個熱飯，午飯是孩子們自己從家里帶的，每個孩子的飯都不一樣，不能放在一起熱，所以要一個一個的熱，每熱一次飯需要40分鐘。冬天教室里用火爐給學生取暖，取暖用的木柴是家長自愿送到學校的，木柴是喬永兵老師利用假期鋸斷劈好的。每天早上他總提前把爐子燒得旺旺的，孩子們一到校，就能像在家里一樣暖和。雖然莫家埡小學只是一個教學點，老師也只有一名，但空曠的院落總是很干凈。站在這里，你很難想象他是一個身有殘疾的漢子。

去年11月8日，學校附近一村民因精神病復發(fā)，在家搗毀多件家具后，又到學校鬧事。他瘋狂推拉學校緊鎖的大門，大聲叫罵，往院子里扔石塊，一群孩子嚇得緊緊躲在喬老師的身后。盡管喬老師耐心解釋，但他仍然抱著石塊攀爬近3米高的校門。喬永兵老師及時向歐店小學和歇馬中心學校報告，并向派出所報警。眼看精神病人就要翻越大門，喬老師急忙將孩子集中到較偏僻的角落躲避起來，提起一把破柴的斧頭，趔趄著沖到大門邊，揮舞著斧頭大喊“你敢碰我的學生，我就劈死你！”精神病人嚇得從大門上摔了下來，就在精神病人準備再次翻越大門之際，附近村民、村干部和派出所干警及時趕到，將精神病人制服帶走。我們不敢相信，就是這樣一個身有嚴重殘疾，50歲的教師能和一個瘋狂的精神病人對抗近兩個小時。喬永兵老師就是這樣一個在大山深處默默奉獻著自己的蠟燭，他守望在大山的深處，春去秋來。

最近，學校組織全體教師認真學習了我縣優(yōu)秀教師的先進事跡，對我們來說，觸動很多，啟發(fā)很大。我們首先要學習他們具有的高尚的師德，他們以強烈的事業(yè)心、責任感，全面貫徹黨和國家的教育方針，忠于職守，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著成績。他們牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名訓。他們教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚師德讓人感動；學習他們對教育職業(yè)的無比熱愛，對學生的無比熱愛。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。他們的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼。無論在生活

上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，溫暖著學生。愛是師德的最高境界，不僅要教給學生知識，還要對學生的人格成長發(fā)生影響，對學生的愛是教師特有的情感,學生是教師的生命,失去了學生我們教師也就變成了一眼枯泉用師愛鼓舞、感化、教育學生，讓他們真正成為對社會有用的人才。其次，我們要學習他們對事業(yè)的執(zhí)著追求。要學習他們熱愛祖國，熱愛人民、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學習他們處處以黨和人民的教育事業(yè)為重，淡泊名利，無私奉獻的高貴品質(zhì)；學習他們愛崗敬業(yè)，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神；他們熱愛教育事業(yè)，對教育教學工作情有獨鐘、孜孜以求，視為自己的生命。他們選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。學習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。他們在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從他們的身上，我們看到了他們可貴的敬業(yè)精神與不朽的師魂。再次我們要學習他們嚴謹治學的精神。他們都是普通的人民教師，可是多年來他們堅持學習，不斷實踐，不輟筆耕，不停研究，不斷創(chuàng)新，取得驕人的成績。以勤勉踏實、鍥而不舍的治學精神攀登教育教學藝術(shù)的高峰，做出了不平凡的業(yè)績，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展進行了很好的引領(lǐng)，為做好自身的教育教學工作奠定了堅實的基礎。他們是我們學習的典范。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做?

一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。

作為教學第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。

二、擁有一顆真誠的愛心 。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

三、與時俱進，開拓創(chuàng)新 。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法。

第二篇：師德師風剖析材1

師德師風剖析材料

自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

一、存在主要問題

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研潛力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2、服務學生，沒能做到一個不少。

班級21名學生，做為班主任的我，就應了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級學生綜合潛力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出超多時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學生服務的意識淡化。

二、改善措施

1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務潛力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化職責，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，用心促進自身潛力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界

學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我就應深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。

5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

師德師風剖析材料

單位：永和學校 姓名：張春娟

第三篇：教師師德師風剖析材料

教師師德師風剖析材料

本人從事教育工作已經(jīng)10年了，長期擔任小學數(shù)學及班主任工作。透過這次師德師風的學習，我對師德師風教育的重要好處有比較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自我教育工作，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地明白，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自我的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自我的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，用心參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。此刻深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得務必不斷地加強教育教學理論學習，使自我的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自我的教學潛力。但是，鑒于此刻的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。在教學反思上不夠堅持。

5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和推薦，取得支持與配合，但是由于時光原因，我很少進行家訪。

二、我就以上存在的問題的改善措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我務必做到：切實加強黨的教育理論學習。約束自我，認真整改。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和推薦，增加自我對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風，用心工作。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時光觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終持續(xù)與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

我務必加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自我的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。

5、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見，從同事和家長意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和推薦，解決好自我的師德問題。

第四篇：XX師德師風剖析材料_1

XX師德師風剖析材料

師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。以下是小編搜集并整理的師德師風有關(guān)內(nèi)容。

XX師德師風剖析材料

作為一名德育教研員，自己時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。根據(jù)新要求我結(jié)合實際對自己的師德行為進行如下總結(jié)：

在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項任務，力爭干好、干實。業(yè)余時間，虛心學習有關(guān)業(yè)務知識，翻閱《中小學心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業(yè)務水平。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻“的內(nèi)在核心，認識到自己還存在著許多不足之處：

第一，工作中缺少創(chuàng)新意識。

在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對工作出謀劃策較少。

第二，學習的主動性有待加強。

對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

第一，不斷加強政策理論水平，認真學習有關(guān)教育理論。

第二，努力加強德育專業(yè)知識學習，虛心請教。

第三，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，第四，加強對本職工作的主動性、積極性，利用業(yè)務時間多鉆研、多思考。

通過此次師德大討論，我會更加愛崗敬業(yè)，時刻牢記院訓“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭做一名新時期合格的德育教研員。

XX師德師風剖析材料

為全面貫徹落實我縣師德師風建設年活動方案的要求。切實加強學校行風建設暨師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此，我校領(lǐng)導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育、民主評議活動，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報：

一、工作過程

1、召開會議，總結(jié)了第一階段師德師風建設工作，并安排部署了下一步工作。

2、開展了教師自查活動動。每位教師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風自我查擺表》，在此基礎上，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改報告

3、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里，馬場學校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見，匯集成冊，展開自查工作。

4、開展民主測評工作。師德師風考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學生相應的教師進行民主測評。

5、測評反饋。學校根據(jù)教師個人查擺剖析材料、學生評議、家長評議等實際情況，征求意見情況和個人一貫表現(xiàn)，進行了綜合分析，準確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見，認真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校教師師德民主評議登記表》，并裝入教師個人師德檔案。、6、接受學生教師家長監(jiān)督。學校公布了師德師風電話，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱。

二、措施到位

1、領(lǐng)導重視，師德建設始終列入學校日常工作。

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，實施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設的221工程，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設的20要20忌10不準，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。結(jié)合黨員先進性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。、三、反映的問題

1、紀律觀念不強，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機的現(xiàn)象。

2、有的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學生平等交流，耐心教育，沒有完成與學生談心次數(shù)。對學生放任自流，該管的不管，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學生進行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。

3、有的教師不明確所教學科的課標要求、標準及學科結(jié)構(gòu)，采用應試教育模式教學，采用注入式、灌輸式教學。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學科現(xiàn)象。沒有按照平時考核與學期考核結(jié)合評價學生，評價學生只看分數(shù)的，純以學期考試成績評價學生。

3、有的教師不積極參加政治業(yè)務學習。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務，業(yè)務能力不強。

四、改進措施

1、堅持政治業(yè)務學習制度

認真組織教職工學習相關(guān)法律和文件精神，堅持集體學習和自學相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得;同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、加強領(lǐng)導干部作風建設

將行風建設作為學校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。

3、認真落實教學常規(guī)

對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進了學校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規(guī)范化。

4、加大監(jiān)督力度

設立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，促進師德師風建設的各項措施落到實處。

XX師德師風剖析材料

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次暑期思想紀律作風整頓活動的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通高中教師，在本次作風整頓中通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、存在問題

1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名班主任，在教育學生的過程中，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，甚至體罰或變相體罰他們，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面。經(jīng)過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2、關(guān)心學生不夠到位。因為受身為男性教師的身份局限，性格缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，常常不注重細節(jié)，考慮不到特殊學生，尤其是學困生和貧困生的具體困難，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關(guān)愛，更是難以做到嚴慈相濟，成為學生的良師益友。

3、終身學習理念不強。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望?？傆X得自已懷揣本科學歷，從教接近十年，專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前高中語文教學工作。因而不善于鉆研業(yè)務，學習先進的教學方法，累積新鮮的語文知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務水平提高緩慢。

4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在語文教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴重違背了素質(zhì)教育的要求。

二、原因分析

1、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學習，尤其對《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準”》等法規(guī)和文件的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步。

2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺乏熱情，總覺得現(xiàn)在教師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐，人家作息是朝九晚五，教師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認為工作對得起良心就行了，何況現(xiàn)在的學生大多都是沒良心的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問，缺少對老師的起碼尊重，所以時常認為對學生關(guān)心那么多對干什么。

3、一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，能力再強，老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔難以承受，真可謂“有想法，沒辦法”，甚至為現(xiàn)實中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇，無可奈何。

4、在語文教學中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學，不但費時費力，而且教學效果不一定明顯，況且現(xiàn)在高考指揮棒依然指向應試教育。對于學生的作文，思想、內(nèi)容及形式如若刻意去追求創(chuàng)新，孰不知走的卻是險棋，搞不好就會被思想保守的閱卷老師當成異端邪說，繡花枕頭，遭到槍殺，一棍子打死。

三、改善措施

通過兩天來的思想作風整頓，我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。我決定，在今后的教育教學工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加強思想道德建設，深入學習領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì)，認真貫徹依法執(zhí)教。在管理學生中，堅決做到為人師表，把學生當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關(guān)心每一位學生。深入鉆研終身學習的教育理念，不惜金錢，犧牲休息時間把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術(shù)。深入理解江澤民同志的名言，“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深刻內(nèi)涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學習上的創(chuàng)新潛能，努力把學生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。

第五篇：師德師風整改剖析材料1

師德師風整改剖析材料

蔡進平

百年大計、教育為本.教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,他們的教學水平，師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，使教育行風日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材是學校教育的主要任務。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。

本人在師德師風方面的收獲

(一)愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

(二)為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的自己首先要做到。

(三)嚴謹治學.幾年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

(四)關(guān)愛學生.我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。

(五)尊重家長.教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。

經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。

不足之處

(一)理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。

(二)教研力度不夠.多年來只是備課，上課，聽課，批改作業(yè)，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。

(三)很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。改正方法

(一)認真學習，積極參加教研活動把時間用在鉆研業(yè)務上提高自己的教學水平。

(二)改進教學方法，虛心向同仁學習。

(三)愛崗敬業(yè)和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。