第一篇：師德師風(fēng)教育總結(jié)

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師德師風(fēng)教育總結(jié)怎么寫，你知道怎么寫嗎?如果不知道，就一起看看小編整理的內(nèi)容吧!

一、愛崗敬業(yè)：

首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

二、尊重每一個(gè)孩子：

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手

勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂的童年。

三、努力進(jìn)取：

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積極探索，不斷開辟新的教法。

四、以身作則：

教師的'言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”、，“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。

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第二篇：師德師風(fēng)主題教育總結(jié)

楊羅小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

我校根據(jù)任橋中心校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校利用寒假的時(shí)間開展“師德師風(fēng)教育”活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；以身作則、為人師表”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個(gè)活動(dòng)情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校在接到橋中心校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議。為此學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長、專人分管，統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮校委一班人的作用，布置認(rèn)真實(shí)施。討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作，及時(shí)反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，促進(jìn)工作的順利開展，并逐步形成了教師自評、互評，家長、社會參與監(jiān)督的多元評價(jià)體系。

二、全體教師積極參與

在學(xué)校班子會議之后，學(xué)校又召開了全體教師會議，傳達(dá)了橋中心校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求精神，及時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使教職工充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好這次師德師風(fēng)活動(dòng)的緊迫感和責(zé)任感。

三、注重過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)活動(dòng)的長效性

根據(jù)上級的精神，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)分為“宣傳學(xué)習(xí)、整改提高、總結(jié)表彰”三個(gè)階段。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段

活動(dòng)中我們組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、并搜集教育系統(tǒng)個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。

（二）整改提高

提出整改提高方案。求教職工對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定整改措施，要求逐一落實(shí)。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。建立師德檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

（四）總結(jié)表彰階段

為了使學(xué)校的德育工作落到實(shí)處，激勵(lì)廣大教師切實(shí)強(qiáng)化事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，積極獻(xiàn)身教育事業(yè)，以不同方式大力宣傳我校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，提升我校教師良好的形象，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師和班主任隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)、高度重視班主任工作，使學(xué)校德育工作落到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

總之，我校開展的師德師風(fēng)教育活動(dòng)已取得階段性成果，但還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：

1、活動(dòng)的創(chuàng)新性不強(qiáng)。

2、開展師德建設(shè)與日常教學(xué)協(xié)調(diào)不夠。

3、個(gè)別教師奉獻(xiàn)精神有待增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識不夠，存在重教書輕育人等現(xiàn)象。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，開辟教育工作新天地，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。把師德建設(shè)工作長效有序地開展下去。

固鎮(zhèn)縣楊羅小學(xué)

2017年2月

師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

固鎮(zhèn)縣楊羅小學(xué) 2017年2月

第三篇：師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞?；顒?dòng)以來，我校始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個(gè)方面對我校的師德師風(fēng)主題教育進(jìn)行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長任組長的師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育的實(shí)施方案。

不同階段我們確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象 一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，學(xué)習(xí)張麗莉、姜小鷹等楷模的同時(shí)，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣。

其次，組織教師學(xué)習(xí)其它學(xué)校教師的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織教師討論，談體會，談感想，并寫好心得體會。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整改。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查整改。

3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查處理。

4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

XXX小學(xué) 2013年6月

第四篇：師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)教育碩果累累 彰顯學(xué)校教師良好形象

——五里橋初中“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)縣局、鎮(zhèn)中心校有關(guān)“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)的指示精神，我校從6月1日——26日在全校教職工中深入開展了師德師風(fēng)教育，收到了良好效果。領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，全體教師積極參與，通過學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、文件，深刻認(rèn)識到了開展這次活動(dòng)的重要意義和必要性，經(jīng)過查擺問題，歸類整理教師中存在的五類問題，并進(jìn)行公示；制訂了關(guān)于教師在教學(xué)工作中的“六個(gè)嚴(yán)禁”，然后于6月15日——21日針對五類重點(diǎn)問題，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表民主生活會，大家對存在的問題，進(jìn)行了認(rèn)真剖析，通過批評與自我批評，共同認(rèn)識到了這些問題的危害性，明確了自己肩負(fù)的責(zé)任，激發(fā)了全體教師愛崗敬業(yè)，積極投入教育教學(xué)工作的熱情，出現(xiàn)了許多感人至深的典型事跡，樹立了唐香云、程小飛、李相偉三位老師甘于奉獻(xiàn)、默默堅(jiān)守為教育事業(yè)努力奮斗的先進(jìn)典型，學(xué)校又及時(shí)對他們進(jìn)行了表彰，因而使這次教育活動(dòng)既深入人心，又落到了實(shí)處，為打造我校一流業(yè)績，彰顯我校、教師的良好形象，注入了強(qiáng)大動(dòng)力。這次活動(dòng)取得的成績有以下四個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處

為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過校委會研究，成立了師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督導(dǎo)和組織我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。組長由校長李清鋒同志擔(dān)任，副組長由四位副校長擔(dān)任，組員由本部、學(xué)部政教主任及后勤、教務(wù)處等負(fù)責(zé)同志組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)本活動(dòng)有關(guān)工作。然后制定了《五里橋初中師德師風(fēng)教育月活動(dòng)實(shí)施方案》。此方案明確了我校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作原則、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和方法步驟、活動(dòng)要求等。使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)目標(biāo)明確，有序開展。為了使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)順利實(shí)施，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組于6月1日上午召開了動(dòng)員大會，校長李清鋒同志做了動(dòng)員講話，認(rèn)真闡明了開展本活動(dòng)的重大意義及必要性。動(dòng)員會之后，領(lǐng)導(dǎo)小組首先在學(xué)習(xí)過程中狠抓四個(gè)嚴(yán)格：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律，無特殊情況的不準(zhǔn)請假。

2、嚴(yán)格保證學(xué)習(xí)時(shí)間，確保完成任務(wù)不打折扣。

3、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，4、認(rèn)真做好筆記。其次，領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員深入兩個(gè)學(xué)部，督導(dǎo)學(xué)部活動(dòng)開展情況，親自查閱學(xué)習(xí)筆記和教師座談。通過這些措施，不僅營造出弘揚(yáng)高尚師德的良好氛圍，而且使這一活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開展起來。

二、全體教師通過學(xué)習(xí)法律意識普遍提高

在活動(dòng)的第一階段，我們在師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律文件，全體教師共同認(rèn)識到開展這次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義重大，及時(shí)必要，共同認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)是樹立教師形象，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保護(hù)未成年人健康成長的重大舉措，共同認(rèn)識到這是一次進(jìn)行法制教育的良好機(jī)遇，有助于提高全體教師法律意識，愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新精神。全體教師還充分利用專題學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真摘抄有關(guān)法律主要內(nèi)容，真正做到了從思想上、行動(dòng)上提高師德師風(fēng)教育必要性、重要性。

三、通過查擺問題，提高了教師的職業(yè)道德水平

活動(dòng)進(jìn)入第二階段，我們采取問卷調(diào)查，設(shè)立意見箱等方式，廣泛征求意見，查擺教師個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題。發(fā)出問卷調(diào)查113份，收到教師個(gè)人意見15份，通過歸納整理，共發(fā)現(xiàn)五類問題：

1、個(gè)別教師利用星期

六、日假期辦補(bǔ)習(xí)班；

2、個(gè)別教師體罰、變相體罰學(xué)生（英語、數(shù)學(xué)教師及個(gè)別班主任）；

3、在考試后個(gè)別教師歧視、諷刺較差學(xué)生；

4、少數(shù)教師課中接打手機(jī)，玩手機(jī)；

5、個(gè)別教師上課吸煙，下午第一節(jié)帶著酒味進(jìn)教室，影響學(xué)生聽課。我們針對以上問題，辦公室及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組做了匯報(bào)，并在校園進(jìn)行問題公示，旨在引起全體教職工重視，引以為戒。對照以上問題，我們又制訂了活動(dòng)整改措施，要求教師做到六個(gè)“嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁教師利用雙休日、假期辦補(bǔ)習(xí)班；嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁教師在考試后驅(qū)趕差生，歧視、諷刺差生；嚴(yán)禁教師在上課接打手機(jī)；嚴(yán)禁教師上課吸煙；嚴(yán)禁教師中午飲酒。以上六條措施公布后，由學(xué)校辦公室協(xié)同當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)督查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反六條措施者，將視其情況予以公開通報(bào)批評及有關(guān)紀(jì)律處分，取消當(dāng)月、本期評先晉級資格。措施出臺后，辦公室和當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督查，至今未發(fā)現(xiàn)一例違紀(jì)現(xiàn)象，真正做到了令行禁止，受到了師生的一致好評。

四、通過集中整改，樹立了一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型

第三階段開始后，領(lǐng)導(dǎo)小組要求對五類問題進(jìn)行批評與自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子首先從自身做起，對照五類問題，寫出自查報(bào)告，結(jié)合自己的管理工作和教學(xué)工作，深刻認(rèn)識到這五類問題的危害性，從自身做起，為全體教師樹立標(biāo)桿。然后于6月17日召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表民主生活會，大家紛紛發(fā)言，一致認(rèn)識到這五類問題雖然不是原則問題，但它嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)校形象，有悖于教師這個(gè)職業(yè)，忽視了教育對象的尊嚴(yán)、公平，它和國家有關(guān)法律相違背。如果不及時(shí)糾正，將會影響祖國下一代的身心健康，將會對社會主義建設(shè)帶來一定的損失，將對不起全體人民對教育的期望。我們要從戰(zhàn)略的高度，對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度深刻反省在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，以史為鑒，引以為戒，從日常生活做起，從一言一行做起，關(guān)愛我們學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的成長，盡量不做對不起學(xué)生，對不起家長的事情。讓社會各界對教育對學(xué)校充滿熱情，充滿厚望，充滿關(guān)愛。李清鋒校長最后做了總結(jié)發(fā)言，對這次民主生活會進(jìn)行了高度評價(jià)，認(rèn)為這次生活會的召開非常及時(shí)，非常必要，且有成效，最后對教師提出了五點(diǎn)要求：（1）要把師德師風(fēng)建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)長期任務(wù)來抓，警鐘長鳴；（2）要從自身做起，要時(shí)刻想著自己是一名教師，不能混同于社會上的其他行業(yè)，要從嚴(yán)要求自己；（3）要關(guān)愛學(xué)生，熱愛自己的職業(yè)；（4）要把學(xué)生工作做細(xì)，做扎實(shí)，尤其是班主任，要做好青少年學(xué)生的引路人，要做到不似父母，勝似父母；（5）要有極大的職業(yè)優(yōu)越感，把教育教學(xué)工作做得更好，不辜負(fù)黨委政府、父老鄉(xiāng)親對我們的厚望。

民主生活會后，領(lǐng)導(dǎo)小組從兩個(gè)方面抓起，一、廣泛收集材料，征求全體教師意見，樹立了唐香云、程小飛、李相偉三位師德師風(fēng)模范教師作為全校學(xué)習(xí)的典型，由他們向大家匯報(bào)了在教育教學(xué)工作中動(dòng)人事跡，受到了全體教職工的普遍贊揚(yáng)，激發(fā)了全體教職工愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、爭創(chuàng)一流佳績。樹立五里橋初中良好形象的激情，出現(xiàn)了許多可歌可泣、感人至深的事跡。成為我校教育教學(xué)工作中一道靚麗的風(fēng)景線，彰顯了我校良好的師德師風(fēng)，為圓滿完成本期工作注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。

二、提出下段工作重點(diǎn)。

1、把師德師風(fēng)教育與教科研聯(lián)系；

2、把師德師風(fēng)教育與提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)相聯(lián)系。

一、二年級老師忘我工作，勤奮學(xué)習(xí)，在完成教學(xué)工作的同時(shí)，先后為外地同行來?？疾樯鲜痉墩n，交流三疑三探課改經(jīng)驗(yàn)，擦亮了三疑三探窗口學(xué)校的名片，擴(kuò)大了我校的知名度；三年級備戰(zhàn)中考如火如荼，全體教師廢寢忘食，以高度的責(zé)任心關(guān)愛學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，在全體學(xué)生中留下了許多佳話。畢業(yè)班召開百日誓師大會；教師分包學(xué)生，坐班督學(xué)；一周一拉練，一周一總結(jié)，相互結(jié)對，相互挑戰(zhàn)；舉辦畢業(yè)聯(lián)歡晚會，培養(yǎng)師生之間的相互感情，培養(yǎng)學(xué)生感恩學(xué)校、尊敬老師的情感，營造輕松且緊張的備考氛圍，掀起了迎戰(zhàn)中考，頑強(qiáng)拼搏的熱潮。

總之，我校通過近一個(gè)月的師德師風(fēng)教育，提高了廣大教師職業(yè)神圣感和使命感，提高了自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，樹立了正確的教師職業(yè)理想信念，弘揚(yáng)了愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，樹立了學(xué)校、教師的良好形象。為圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二零一三年六月二十六日

第五篇：師德師風(fēng)教育培訓(xùn)總結(jié)

師德師風(fēng)教育培訓(xùn)總結(jié)

通海縣秀山中學(xué)

立德先立師，樹人先正己。師德是教師最重要的職業(yè)素質(zhì)，師風(fēng)是學(xué)校、地區(qū)教育發(fā)展環(huán)境的風(fēng)向標(biāo)，優(yōu)良的師德師風(fēng)是人民群眾對教育最大的期盼。為了大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷鞏固師德建設(shè)成果，提高社會對學(xué)校教育工作的滿意度。根據(jù)云南省教育廳云教德〔2015〕4號文件《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，及玉溪市教育局玉教德〔2015〕4號文件精神，我校為切實(shí)做好教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，從本學(xué)期開學(xué)時(shí)的教師校本培訓(xùn)開始，開展了為期一個(gè)多月的師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，現(xiàn)將本次師德師風(fēng)教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者、人格的影響者，同時(shí)也是道德的示范者和體現(xiàn)者。師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師自身的修養(yǎng)，而且關(guān)系到學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家和民族的未來。對此，我校領(lǐng)導(dǎo)思想明確，認(rèn)識到位，非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作。成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長親自掛帥，由黨支部副書記陳艷老師主管、教務(wù)處及教科室具體組織實(shí)施，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。8月26日，新學(xué)期伊始，校長便召開了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會，對學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會上校長提出了高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效的學(xué)習(xí)要求，就開展 師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述，為師德師風(fēng)教育活動(dòng)的順利開展奠下了良好的基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格管理，認(rèn)真組織

為了更好地開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促成學(xué)校良好師德師風(fēng)建設(shè)。因此，在師德師風(fēng)教育培訓(xùn)活動(dòng)中，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以“學(xué)高為師，學(xué)高為范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以開展“三愛”（愛祖國、愛教育、愛學(xué)生）、“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成人）師德教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。因此，在全體教師認(rèn)真集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了嚴(yán)格的管理措施，對學(xué)習(xí)時(shí)間、會場紀(jì)律、會議筆記、學(xué)習(xí)心得作了嚴(yán)格的規(guī)定。

1、執(zhí)行請假制度。校本培訓(xùn)的一周內(nèi)采取了集中點(diǎn)名的方式進(jìn)行考勤，如有特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的教師必須出示相關(guān)的證明。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真聽講，摘好筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，所有材料統(tǒng)一上交學(xué)校存檔，保證培訓(xùn)過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓(xùn)筆記、學(xué)習(xí)體會等方面進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

三、形式多樣，務(wù)求實(shí)效

此次培訓(xùn)，形式多樣。采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，榜樣示 范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合等形式。在學(xué)習(xí)過程中，重在突出了教師的參與性與互動(dòng)性，務(wù)求取得實(shí)效。

1、只有知法，才能懂法，才能依法施教。印發(fā)了《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，要求教師重溫各級各類教育教學(xué)管理制度。并在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)教師依據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，時(shí)間不少于四十五個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會、討論問題為主。

2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在校本培訓(xùn)期間，組織教師觀看《2014最美鄉(xiāng)村教師評選的頒獎(jiǎng)晚會》，并通過交流觀后感，傳遞正能量，鼓勵(lì)教師追求真善美。同時(shí)，還通過開展師德師風(fēng)教育課，課后認(rèn)真組織討論、交流心得。

3、認(rèn)真反思，撰寫學(xué)習(xí)心得。在一系列教育活動(dòng)后，我們要求每個(gè)教師通過認(rèn)真反思，反復(fù)對照，實(shí)事求是地評價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育心得體會，促進(jìn)教師認(rèn)識，并在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中努力踐行，真正成為一名師德高尚，成為讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成人的好教師。

本次師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，突出了“嚴(yán)格要求，為人師表，教書育人”的學(xué)習(xí)主題，教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識，對自己的工作目標(biāo)有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到，師德教育是學(xué)校教育永恒的主題。教書是手段，育人是目的，為人師表是“師德”的核心。教師必須以自 己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。

總之，通過培訓(xùn)，提高了全體教師的思想認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，端正行風(fēng)建設(shè)。提高了師德修養(yǎng)與教育教學(xué)水平，樹立高大師德形象。提高了教師依法治教、以德治教的認(rèn)識，使教師能以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中。師德師風(fēng)教育活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，收到了良好效果