第一篇：2011—2012學(xué)年度上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

煙店中學(xué)2011—2012學(xué)年度上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，在教育局和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的共同努力下，我校內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，以人為本，強化管理，內(nèi)涵發(fā)展，取得了顯著成績。受到孝感市委書記黃關(guān)春和省教育廳廳長陳安麗的高度贊揚；被評為“湖北省綠色學(xué)?！保靶⒏惺袠?biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?；學(xué)校網(wǎng)站被教育部評為“全國中小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)站”，被湖北省教育廳評為“全省初中網(wǎng)站五十強”?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、上下一心，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量觀

校長、教導(dǎo)室、年級主任三級每月一例會，專項解決教學(xué)中遇到的問題，針對存在的問題下發(fā)教學(xué)月檢通報。采用校本培訓(xùn)、會議交流與個別談心相結(jié)合的形式，做好每一位教師的思想工作，樹立教師的競爭意識、危機意識、大局意識，主人翁意識，使每一個人都明白學(xué)校只有教學(xué)質(zhì)量搞好了，學(xué)校才能發(fā)展，教師才能有事業(yè)的成功。

2、加強教學(xué)過程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量

備課要求做到四備：即學(xué)期備課、集體備課、單元備課和課時備課；在靈活運用教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，自己探索適合學(xué)生的教學(xué)新模式。教師們深研教材，重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動，精心設(shè)計問題情景，當(dāng)堂鞏固練習(xí)。精選練習(xí)題，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運用、整合知識的能力，內(nèi)容要有一定的梯度。要求教師注重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗的積累，寫好教后反思，有效指導(dǎo)以后教學(xué)。每單元教學(xué)結(jié)束，有復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)教案，教案中有精選訓(xùn)練題組，單元檢測后，有實在的質(zhì)量分析，統(tǒng)計各題得分率，找出學(xué)生知識缺陷、原因，并有補救措施。每月檢查教師備課，促教師精心備課。

認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。以市教研室下發(fā)的《課堂教學(xué)評價量表》為指導(dǎo)評價，改變過去重結(jié)構(gòu)，看程序的評價思路，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動、教學(xué)效果，以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。面向全體，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來，課堂教學(xué)過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手的學(xué)習(xí)過程，變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng)新的過程。

明確學(xué)生作業(yè)要求，即內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，要注重能力培養(yǎng)，避免題型單

一、量小、主觀性。各科作業(yè)批改要求及時，并做好批改紀(jì)錄，批語要準(zhǔn) 1 確，有指導(dǎo)性，為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，可適當(dāng)減少作業(yè)量和難度，提倡面批面改，當(dāng)面指導(dǎo)，作文批改要求教師批閱，適當(dāng)允許在教師指導(dǎo)下學(xué)生互批互改互評。

對于學(xué)生的輔導(dǎo)，制定詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，要求輔導(dǎo)有記錄，做到對輔導(dǎo)學(xué)生、內(nèi)容、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評六到位。重在培優(yōu)，兼顧輔差。我們建立了優(yōu)生教學(xué)管理檔案，每學(xué)期由班主任牽頭，任課教師參與，綜合評價學(xué)生，共同確定優(yōu)生，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導(dǎo)計劃，合理安排輔導(dǎo)時間，設(shè)立優(yōu)生輔導(dǎo)專用作業(yè)本，教師有優(yōu)生備課，備課有專項訓(xùn)練內(nèi)容，對于輔導(dǎo)，體現(xiàn)了高起點、大密度、深層次。備課還有優(yōu)生弱科補救措施、強科能力提高辦法，確實使優(yōu)生培養(yǎng)收到明現(xiàn)效果。對于潛能生當(dāng)面談話，分析學(xué)習(xí)中存在的問題，幫助他們解決問題，樹立其學(xué)習(xí)的信心。

重視了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。不單純以學(xué)生考試成績來論英雄，而是從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)行評價。加強了對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)、課堂回答，完成作業(yè)，作業(yè)糾錯，寫字等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期，學(xué)校的絕大部分學(xué)生有了自己的學(xué)科錯題集、練字本、周記本等，養(yǎng)成了較好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)與形成起到了極強的奠基作用。

認(rèn)真搞好考風(fēng)建設(shè)，精心布置，嚴(yán)格落實和監(jiān)控好監(jiān)考、閱卷的各個環(huán)節(jié)，養(yǎng)成求真務(wù)實的考風(fēng)，考后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析會，讓在本學(xué)期教學(xué)工作中有突出成績的教師總結(jié)經(jīng)驗，形成材料和全體師生進(jìn)行交流，樹立質(zhì)量至上的榜樣典型；對教學(xué)中成績提高不明顯或存在問題的老師及時給予誡勉談話，找出問題，幫其解決。

3、突出加強畢業(yè)班的管理。

制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別加強對“尖子生”的輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)底子薄、紀(jì)律差的孩子，更要關(guān)心照顧，確保畢業(yè)班的穩(wěn)定。實行教學(xué)質(zhì)量跟蹤分析制度，認(rèn)真組織九年級月考、期中期末考試考試，每次考試，我們及時召開九年級任課教師會，分析原因，尋求對策，教導(dǎo)室下發(fā)了詳細(xì)的質(zhì)量分析數(shù)據(jù)表，讓廣大教師和外鄉(xiāng)鎮(zhèn)縱向比較、內(nèi)部橫向比較，分析學(xué)生的成績，老師們知道入圍人數(shù)及所處位次，通過各科幾率分析和分?jǐn)?shù)段分析，老師們知曉自己學(xué)科在全市的整體位次，做到及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，教師的教學(xué)及時提供了信息，增強了九年級教師的責(zé)任感和使命感，形成了力爭上游的良好氛圍。在本學(xué)期期中和期末考試中，我校在農(nóng)村中學(xué)的成績均穩(wěn)居第二位，在全市前1000名中均達(dá)到60人，目前，教風(fēng)濃，學(xué)風(fēng)正，師生信心十足。

4、扎實開展教學(xué)研究 根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一布署，制定了《煙店初中“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》，確立了我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動分新教師“過關(guān)課”、青年教師“達(dá)標(biāo)課”、骨干教師“優(yōu)質(zhì)課”、名特教師“示范課”四個層面進(jìn)行的基本思路，明確了各個層面的比武目的和重點：期中新教師“過關(guān)課”以本年度新分配和新調(diào)進(jìn)我校的教師為對象，通過“說講聽觀議”等環(huán)節(jié)，側(cè)重對其教學(xué)儀表、教材處理等技能進(jìn)行鍛造，促使其角色的轉(zhuǎn)變，使之能迅速適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境，從容立足三尺講臺。

從9月中旬開始，我校的“課內(nèi)比教學(xué)”拉開帷幕。新調(diào)進(jìn)我校的4名教師首先走上了比武的擂臺。在學(xué)校教導(dǎo)室統(tǒng)籌安排下，每位新教師首先以教研組為單位開展說課比賽，然后分語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜5組開展了講課比武。并組織相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行觀課，要求教研組長在觀課結(jié)束后組織本組教師及時進(jìn)行議課。既讓教師充分認(rèn)識了自身的亮點，如評委們一致認(rèn)為：參加“過關(guān)課”比武的姜燕等教師態(tài)度認(rèn)真積極，語言流暢優(yōu)美，教態(tài)自然大方，現(xiàn)代教育技術(shù)嫻熟，這一切都表明他們具有較強的專業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)能力。同時專家也直言不諱地指出了存在新教師身上的問題，如：教材的把握有待加強，重難點突破的能力還要提高，教學(xué)細(xì)節(jié)還需推敲等。

一學(xué)期以來，我校教研成果獲省級21人次，孝感市級25人次,安陸市級22人次。

5、保證學(xué)生在校每天鍛煉一小時。嚴(yán)格按部頒標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)各年級體育課程，還安排大課間活動35分鐘、下午課外活動40分鐘，確保學(xué)生鍛煉時間每天不少于一小時；以一分鐘踏步、齊頌校訓(xùn)、李白詩朗誦、集體武術(shù)操、集體跑操為內(nèi)容的大課間活動扯實開展，正在彰顯特色。

二、德育工作

1、扎實開展養(yǎng)成教育。

對教師專門進(jìn)行了行為習(xí)慣專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《安陸市習(xí)慣養(yǎng)成教育考核細(xì)則》，對各科教師進(jìn)行了明確分工。各班利用主題班會，晚自習(xí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《煙店中學(xué)一日常規(guī)》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《煙店中學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)要求》。把《煙店中學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)要求》、《人人有事做，事事有人做》和《班級目標(biāo)》張掛在班上，讓學(xué)生能自我學(xué)習(xí)，自我管理。優(yōu)化大課間流程，將一分鐘踏步、齊頌校訓(xùn)、齊頌李白詩歌融入到大課間中去，極大豐富了學(xué)生課間生活，了解李白文化和校訓(xùn)內(nèi)涵。學(xué)校組織學(xué)生會針對各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、考勤、儀容儀貌等常規(guī) 內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化量化，從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強了安全教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。各班針對本班實際情況，實行自主管理，做到“人人有事做，事事有人做”，有序開展行為養(yǎng)成教育。如針對男生寢室“臟亂差”，學(xué)校專門組織學(xué)生對寢室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行全校通報，每月對優(yōu)秀寢室進(jìn)行公布表揚。

組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》，在觀看視頻直播中，學(xué)生備受感動，讓學(xué)生懂得什么是幸福，怎樣珍惜幸福。

積極開展“一日兩唱”活動。首先在全校師生征集“一日兩唱”曲目，再由學(xué)校集中印制了《煙店中學(xué)學(xué)生一日兩唱歌譜》，將歌唱祖國、真心英雄、映山紅等積極上進(jìn)、旋律優(yōu)美的歌曲收入其中，學(xué)校定期對各班合唱隊苗子經(jīng)行培訓(xùn)，然后到班教授。學(xué)生采取課外聽歌自學(xué)、音樂教師教唱、跟校園廣播一起學(xué)的形式學(xué)習(xí)兩唱歌曲。在元旦文藝匯演中，每班集體展示，量化評比，激勵學(xué)生。

開展第二屆 “校園之星”評比活動，各班在班級開展“班級之星”評比，再推薦“校園之星”，由學(xué)校審核，再通過廣播站，櫥窗進(jìn)行展示優(yōu)秀學(xué)子的風(fēng)采。開展“養(yǎng)成之星“評比活動，各班推薦，學(xué)校審核，全校一共評選出48名養(yǎng)成之星，每周利用升國旗儀式讓他們成為升護旗手，作為全校的榜樣向全校宣講優(yōu)秀事例，讓全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

開展感恩教育活動。本學(xué)期，我校邀請北京感恩勵志演講團的專家到我校就“感恩祖國、感恩老師、感恩父母”為主題的激情演講，對同學(xué)們來說，使一次心靈的的洗禮，許多同學(xué)多留下了感動的淚水。通過以感恩祖國、教師和父母為主線真情交流，表達(dá)對所感恩的人的感激、理解、信任、關(guān)心、祝福，讓參與者發(fā)自內(nèi)心地理解他人、尊重他人、關(guān)心社會、感恩社會。

進(jìn)行了班級黑板報評比活動，學(xué)校共組織了各班黑板報刊出評比活動，每次黑板報評比有主題，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自定內(nèi)容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質(zhì)量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統(tǒng)活動之一，通過黑板報評比，營造良好的教室文化環(huán)境，充分發(fā)揮黑板報在班級中的特殊教育功能，也學(xué)生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高。

開展“十大孝親敬老小天使評選活動”，在八年級推選九（2）班潘倩同學(xué)為候選人，呈送到上級參加“安陸市首屆十大孝親敬老小天使”評選活動。

2、提高安全意識，保障師生健康。召開安全會議，層層簽訂安全責(zé)任狀。

結(jié)合我校實際，印發(fā)的安全教育提綱，有針對性的、注重實效的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，特別是教育學(xué)生注意校外人員傷害、校內(nèi)活動安全、食品衛(wèi)生安全、防范火災(zāi)、上下樓梯防止意外等，確保師生身體健康，確保學(xué)校穩(wěn)定，確保有序的教育教學(xué)秩序。積極開展安全教育工作。

值日領(lǐng)導(dǎo)、教師盡職盡責(zé)，開展學(xué)生在校紀(jì)律維護，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。邀請派出所和高管對學(xué)生進(jìn)行交通法制安全紀(jì)律教育，讓學(xué)生知法、懂法、用法。

開展消防應(yīng)急疏散演練。本著“以人為本，安全第一”的原則，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，增強廣大師生的安全意識和自救能力，全面提高全校師生消防安全和自救逃生本領(lǐng)。

3、認(rèn)真開展“課外訪萬家”工作。按照教育廳的統(tǒng)一布署，制定了《煙店中學(xué)“課外訪萬家”工作方案》，下發(fā)了《煙店中學(xué)“課外訪萬家”致家長的一封信》，對全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，明確了相關(guān)紀(jì)律，讓每位教師都有任務(wù)，有目的。通過家訪，讓教育的政策深入人心，形成了強大的育人合力，社會反響良好。本學(xué)期，家訪覆蓋率為70%，下學(xué)期將繼續(xù)努力，讓覆蓋率達(dá)到100%。

4、大力弘揚李白文化。暑假期間，將校園圍墻粉涮一新，配以李白詩畫，在大課間活動中，增添李白詩朗誦。借詩仙靈氣，打造校園文化，養(yǎng)學(xué)子氣質(zhì)，是我校新學(xué)年校園文化建設(shè)的一項新舉措。

三、后勤工作

1、認(rèn)真做好收費工作，嚴(yán)格執(zhí)行收費公示制度，禁止了一切亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)學(xué)生自愿原則收取了學(xué)生飲用奶和學(xué)生保險費用，每周學(xué)生自愿刷卡就餐，充分尊重學(xué)生意愿，聯(lián)系送水公司為學(xué)生提供了清潔的飲用水。

2、開展綠化植樹和環(huán)境治理工作、優(yōu)化育人環(huán)境?？萍紭乔胺N植了種不同的草，如今綠茸茸的草已鋪滿花壇，成為師生欣賞、休閑的地方。東面行人道旁景點里的苗圃經(jīng)過多次補栽，現(xiàn)在已成活，同時綠化員還適時地對樹木花草進(jìn)行了灌溉和除草工作，校園綠化已初具規(guī)模。為確保樹木安全過冬，組織師生將全校1025株樹木刷上石灰水，以防蟲蛀和凍壞。兩名固定的保潔員每天及時清掃校園各地的垃圾，學(xué)生食堂做到了一日三掃，學(xué)生廁所一天一沖洗，保證了校園的整潔。

3、落實各項安全管理制度，切實做好學(xué)校安全工作。每月進(jìn)行一次校園安全大 檢查，建立安全臺賬，搞好學(xué)校校內(nèi)設(shè)施設(shè)備的安全檢查、安全隱患排查。學(xué)?？倓?wù)、教導(dǎo)、政教各部門對于教育教學(xué)設(shè)施、教室、寢室、儀器室、圖書室、食堂保管室、鍋爐、學(xué)生超市、學(xué)生寢室進(jìn)行了全方位拉網(wǎng)式的排查，對查出的安全隱患限期排除，對檢查中有可能出現(xiàn)安全隱患的地方責(zé)成有關(guān)責(zé)任人限期整改。本學(xué)期共維修教學(xué)樓護欄5次，固定立柱2次，維修學(xué)生床8次，學(xué)生食堂電扇2個，切菜機維修了2次。校園里各種電路問題，做到了隨時報告，隨時維修。每周對學(xué)生寢室用84消毒液消毒一次，對報警器每周進(jìn)行檢查，對監(jiān)控設(shè)施及攝像頭出現(xiàn)的問題及時請人維修。每周對學(xué)校超市的食品進(jìn)行檢驗，對于過期或霉變食品實行下架制度，杜絕了食品安全事故的發(fā)生。

4、繼續(xù)開展創(chuàng)建學(xué)生滿意食堂工作。嚴(yán)格執(zhí)行定點采購、購物索證、雙人驗貨制度，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)厲違法添加劑行為，禁止采購含有瘦肉精的豬肉，嚴(yán)防食物中毒。食堂衛(wèi)生實行一日三掃制度，保證食堂整潔、衛(wèi)生。每天的食物均做到留樣備查，每天保證師生的開水供應(yīng)。完善食堂各種管理制度，提高食堂工作人員素質(zhì)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

5、認(rèn)真做好學(xué)校財務(wù)管理工作。購物實行集體采購，購物發(fā)票做到有經(jīng)手人，證明人、審核人三人簽字后方有效。學(xué)校帳目和食堂帳目一月一結(jié)賬，教職工代表參與審核結(jié)算。堅持財務(wù)實行公示制度。

總之，過去的一學(xué)期，我們在各方面取得了一定的成績，但和兄弟學(xué)校相比及社會的期望還有距離，今后，我們將凝心聚力，艱苦奮斗，超越自我，爭創(chuàng)品牌，譜寫煙店中學(xué)發(fā)展的新篇章。

2012年1月12日

第二篇：中小學(xué)上學(xué)期學(xué)校工作計劃

中小學(xué)上學(xué)期學(xué)校工作計劃

小學(xué)秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃1

本學(xué)期，我校以“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，營造“幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭取得新突破。

一、堅持“以人為本”，切實提高團隊效能

進(jìn)行崗位設(shè)置與人員分工。按年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)配齊教師隊伍，選拔優(yōu)秀骨干教師充實行政隊伍。充分考慮每一個教師的個人優(yōu)勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻(xiàn)其功，讓38人的“最佳組合”實現(xiàn)管理效益最大化。

修訂、完善《西安小學(xué)管理手冊》。繼續(xù)推行規(guī)范化、精細(xì)化管理，營造和諧奮進(jìn)的工作氛圍。

協(xié)助校董會進(jìn)行新一輪換屆工作。以此為契機，密切村校聯(lián)系，籌集建校資金，籌備成立獎教獎學(xué)基金會。

二、堅持“以德立?！保瑒?chuàng)建文明和諧校園

強化師德建設(shè)

師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動，樹立本校師德典型。讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進(jìn)一步做好對外來務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。

強化學(xué)生常規(guī)管理

1.抓細(xì)節(jié)管理。將開學(xué)第一個月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時期好少年”。

2.抓文化建設(shè)。學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。我們將以此為新的起點，提練學(xué)校文化，重新規(guī)劃校園文化建設(shè)體系，打造具有鮮明辦學(xué)特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，營造育人的良好環(huán)境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設(shè)，開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。

3.抓活動開展。我們將繼續(xù)開展每日十項常規(guī)評比活動，并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學(xué)會感恩”為主題的班會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展《晉江經(jīng)濟報》小記者站系列活動，開展勞動實踐活動。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

4.抓家校聯(lián)系。成立新一屆家長委員會及家長學(xué)校，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭取家長對學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

三．加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

抓教學(xué)常規(guī)

1.加強質(zhì)量監(jiān)控，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立教學(xué)常規(guī)專項檢查制度，每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計，更看學(xué)法指導(dǎo)；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)致地分析并及時反饋，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.創(chuàng)新備課形式，為教師減負(fù)增效。8年以上教齡者可以直接將教學(xué)設(shè)計簡要地批注于教本上，批注的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對“教本”進(jìn)行二次修改。8年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。

3.加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊卡與旁證一一對應(yīng)，并及時進(jìn)行滾動登記。

4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄，作為教師評優(yōu)評先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評選先進(jìn)班集體重要依據(jù)。

抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言人要求每個教師都要敢說，愛說、會說。

2.推行 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。本學(xué)期將成立教研室，由八位骨干教師擔(dān)當(dāng)學(xué)科帶頭人，帶動教師團隊的專業(yè)發(fā)展。

3.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江第二實小牽頭的課改協(xié)作校進(jìn)行多層面的互動交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受專家引領(lǐng)，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研能力。

4.校本教研，課題牽動。語、數(shù)教研組要積極進(jìn)行新一輪課題申報。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄?，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點，推動校本教研活動的深入開展。

5.實施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。

6.實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學(xué)年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師，達(dá)到“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)校”的目標(biāo)追求。

四、加強安全工作，讓平安永駐校園

開學(xué)伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學(xué)XX年秋季安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

定期進(jìn)行安全隱患大排查。每季度對學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

嚴(yán)把“入門關(guān)”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排8名教師協(xié)助值勤。

五．加強后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件

嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)2秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃2

新的學(xué)年，我校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循現(xiàn)代教育理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以隊伍建設(shè)為抓手，不斷改進(jìn)德育工作，提高課程實施質(zhì)量。堅持常規(guī)工作抓規(guī)范，落實新要求，推動規(guī)范管理、有效管理。

加強師德教育，促進(jìn)教師成長。

1．重視師德、師風(fēng)建設(shè)，把它作為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍、創(chuàng)建和諧文明校園首要任務(wù)。本學(xué)期我校將組織教師學(xué)習(xí)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等，引導(dǎo)教師交流讀后感。扎實開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，樹立廣大教師的職業(yè)光榮感，增強他們的責(zé)任感和使命感，使他們自覺做內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象的帶頭人。

2．立足課堂教學(xué)，加強教師培訓(xùn)，開展教研活動，將師徒結(jié)對做實，以提高青年教師的教研能力，夯實青年教師教學(xué)基本功。激發(fā)青年教師努力進(jìn)取精神和工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高青年教師課堂教學(xué)能力。新學(xué)期，我校仍將堅持校長、教導(dǎo)帶頭召開校教研課，帶頭全校教師的教研風(fēng)氣。同時，盡可能的為青年教師多創(chuàng)造機會參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3．加強常規(guī)檢查，堅持月檢制度。加強備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)與檢查。新學(xué)期重點要開展好以有效教學(xué)為專題的學(xué)習(xí)、研討活動，進(jìn)一步注重教研組與備課組的建設(shè)，認(rèn)真組織好集體備課，堅持骨干引領(lǐng)，全員參與的原則，力求實效，避免流于形式。強化有效訓(xùn)練研究，引導(dǎo)教師精選作業(yè)，提高作業(yè)與測試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測試的“量”。實施有效教研，開展“日?；钡幕ヂ牷ピu。堅持教學(xué)督查制度，強化質(zhì)量監(jiān)控，及時分析、反思、總結(jié)。

以生為本，加強習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1．以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，切實加強學(xué)生思想道德建設(shè)。良好習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校本學(xué)期的德育主題，我校將開展習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動，結(jié)合各自的特點，抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重個性化、人格化的教育。形成一系列看得見，摸得著，做得好的習(xí)慣，確實外化在學(xué)生的行動上，內(nèi)化到學(xué)生的素質(zhì)中。采取多樣化的激勵機制，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的長效意識。

2、重視學(xué)生的全面發(fā)展。新的學(xué)期，我們將繼開展各種興趣小組，盡管學(xué)校規(guī)模較小，但我們將充分發(fā)揮校內(nèi)外各種資源，全方位發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，不斷豐富學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，為學(xué)校培養(yǎng)藝術(shù)人才。

安全工作

建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。加強安全管理和安全教育。開展安全宣傳教育活動，讓安全宣傳教育進(jìn)校園、進(jìn)班級、進(jìn)家庭，進(jìn)一步提高師生的安全防范意識。開展學(xué)校安全隱患排查治理專項檢查，修訂和完善各項應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急逃生演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力。嚴(yán)防重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，著力建設(shè)“平安校園”。

想方設(shè)法，改善辦學(xué)條件。

1、保質(zhì)保量建設(shè)好校園改造工程。水頭小學(xué)校園改造建設(shè)，已接近尾聲，學(xué)校將協(xié)同校董會、老人會，齊抓共管，抓好質(zhì)量。

2、多渠道集資，重建主教學(xué)樓。

小學(xué)秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃3

本學(xué)期，我校以“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，營造“幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭取得新突破。

一、堅持“以人為本”，切實提高團隊效能

進(jìn)行崗位設(shè)置與人員分工。按年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)配齊教師隊伍，選拔優(yōu)秀骨干教師充實行政隊伍。充分考慮每一個教師的個人優(yōu)勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻(xiàn)其功，讓38人的“最佳組合”實現(xiàn)管理效益最大化。

修訂、完善《西安小學(xué)管理手冊》。繼續(xù)推行規(guī)范化、精細(xì)化管理，營造和諧奮進(jìn)的工作氛圍。

協(xié)助校董會進(jìn)行新一輪換屆工作。以此為契機，密切村校聯(lián)系，籌集建校資金，籌備成立獎教獎學(xué)基金會。

二、堅持“以德立校”，創(chuàng)建文明和諧校園

強化師德建設(shè)

師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動，樹立本校師德典型。讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進(jìn)一步做好對外來務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。

強化學(xué)生常規(guī)管理

1.抓細(xì)節(jié)管理。將開學(xué)第一個月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，制定具體工作方案，強化班級管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時期好少年”。

2.抓文化建設(shè)。學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。我們將以此為新的起點，提練學(xué)校文化，重新規(guī)劃校園文化建設(shè)體系，打造具有鮮明辦學(xué)特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，營造育人的良好環(huán)境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設(shè)，開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。

3.抓活動開展。我們將繼續(xù)開展每日十項常規(guī)評比活動，并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學(xué)會感恩”為主題的班會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展《晉江經(jīng)濟報》小記者站系列活動，開展勞動實踐活動。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

4.抓家校聯(lián)系。成立新一屆家長委員會及家長學(xué)校，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭取家長對學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

三．加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

抓教學(xué)常規(guī)

1.加強質(zhì)量監(jiān)控，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立教學(xué)常規(guī)專項檢查制度，每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計，更看學(xué)法指導(dǎo)；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)致地分析并及時反饋，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.創(chuàng)新備課形式，為教師減負(fù)增效。8年以上教齡者可以直接將教學(xué)設(shè)計簡要地批注于教本上，批注的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對“教本”進(jìn)行二次修改。8年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。

3.加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊卡與旁證一一對應(yīng)，并及時進(jìn)行滾動登記。

4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄，作為教師評優(yōu)評先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評選先進(jìn)班集體重要依據(jù)。

抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言人要求每個教師都要敢說，愛說、會說。

2.推行 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。本學(xué)期將成立教研室，由八位骨干教師擔(dān)當(dāng)學(xué)科帶頭人，帶動教師團隊的專業(yè)發(fā)展。

3.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江第二實小牽頭的課改協(xié)作校進(jìn)行多層面的互動交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受專家引領(lǐng)，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研能力。

4.校本教研，課題牽動。語、數(shù)教研組要積極進(jìn)行新一輪課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點，推動校本教研活動的深入開展。

5.實施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。

6.實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學(xué)年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師，達(dá)到“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)?！钡哪繕?biāo)追求。

四、加強安全工作，讓平安永駐校園

開學(xué)伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學(xué)XX年秋季安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

定期進(jìn)行安全隱患大排查。每季度對學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

嚴(yán)把“入門關(guān)”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排8名教師協(xié)助值勤。

五．加強后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件

嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。

第三篇：八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

八年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期根據(jù)工作需要本人被學(xué)校派往片口義校支教，可以說緊張忙碌而收獲多多。片口義校初中部教師結(jié)構(gòu)的原因，學(xué)校安排我上初二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在以前沒有上過這門課的情況下，我積極向?qū)W校的一些同仁學(xué)習(xí)，將以往的教學(xué)經(jīng)歷融入其中，也取得了一定的成效，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向45分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進(jìn)一步落實，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第四篇：六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

六（1）班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任六（1）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況，特作總結(jié)如下：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。

剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)的老師，大致掌握一些情況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到 了以下幾點：①降低起點，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步 步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到成功的喜悅；②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

二、上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽。總的來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認(rèn)真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。

四、利用課余時間，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn)、同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

五、今后措施

1．繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。”

2．加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。

3．加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。

4．繼續(xù)加強學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)

5．讓學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決實際問題，要注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

6．從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，教學(xué)的估算能力，教學(xué)的表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，承認(rèn)差別，因材施教，設(shè)計的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。

總之本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第五篇：四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年上學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

胡洋

時間過得真快，眨眼間一個學(xué)期就過去了。靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展；在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。①作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，所以我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進(jìn)行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)。③考慮教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學(xué)，能用多媒體上的課都盡量用多媒體，同時為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論?；貞洀那白约鹤鳛橐幻麑W(xué)生的時候?qū)υ鯓拥慕虒W(xué)感覺郁悶沒興趣，所以盡量避免滿堂灌，避免照本宣科。該班學(xué)生向來對數(shù)學(xué)不怎么感興趣，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，為此我專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學(xué)了。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

4、不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課，我都積極參與聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng)，我經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流，請教教學(xué)問題。有時候主動要求去聽別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗不斷提高自己的教學(xué)能力。

5、雖然我不是班主任，但是我覺得每一位教師都有義務(wù)去教育好每一位學(xué)生，教育好學(xué)生并不僅僅是班主任一個人的工作。所以，除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本的知識的同時我也很注意學(xué)生的思想變化，及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。有些問題班主任可能沒發(fā)現(xiàn)但是我發(fā)現(xiàn)了我也會找班主任商量一起及時解決問題。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響，辨別是非的能力比較薄弱，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃０l(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進(jìn)行思想教育，同時會告訴班主任，班主任也會適當(dāng)進(jìn)行思想教育。在這方面我個人認(rèn)為課任老師和班主任的合作很重要。

6、在這一學(xué)期的教學(xué)中，我每上完一節(jié)課都會進(jìn)行自我檢討，力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量。比如上幾何知識的課我總要準(zhǔn)備很多資料，制作相關(guān)的圖片，以讓學(xué)生能形象的理解幾何概念，但是還是發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生對幾何的知識非常的不敏感，考試的時候幾何的失分非常嚴(yán)重，我也經(jīng)常給他們補習(xí)幾何知識，可是還是發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生連低年級學(xué)過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我也想，這方面除了學(xué)生本身的問題之外，我覺得我也該找更好的方法去讓學(xué)生理解抽象的幾何問題。這個問題我希望在以后的教學(xué)中會摸索出更好的解決方法。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之

處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！