第一篇：2011-2012(下)學校德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

高官鎮(zhèn)中心學校

霍

書 2012年7月10日

德育工作總結(jié)

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以“讓每個孩子都擁有幸福人生”為目標，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，形成了各部門密切配合，班主任和政教處共同承擔的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一到兩次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。定期舉行班主任例會，對學生的日常行為表現(xiàn)和行為習慣進行階段總結(jié)，及時糾正學生的不正之風，對班級管理不斷提出新的要求，促進班主任工作水平的提高。通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。例如我們本學期組織班主任學習了“學生意外傷害處理辦法”“張麗莉先進事跡材料”“師德師風建設”等學習內(nèi)容；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求“幸福教育”主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了處處感受幸福的良好育人氛圍。

3、本學期繼續(xù)嚴格執(zhí)行值周評比制度，由有關(guān)德育的領(lǐng)導和科任教師及各班級推薦的優(yōu)秀學生組成的值周檢查小組，每天堅持早午兩檢，并進行不定期的抽測，根據(jù)扣分情況評出優(yōu)秀班級，并由值周領(lǐng)導在下周一間操時間進行總結(jié)和流動紅旗頒布。本學期期末根據(jù)我校制定的“期末班主任總評考核評比辦法”，分別按400、300、200三個等級評出了班主任的獎金獲得情況，獲得最高獎金的班主任得到了大家廣泛認可，這也說明了評比制度的公平公正。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《高官中心學校學生一日常規(guī)》，堅持每天的10分鐘晨會教育，并做好晨會記錄。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。例如：我校本學期舉行小學生行為規(guī)范知識競賽，并為獲獎的學生頒發(fā)了獎狀和獎品。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，富有教育性，各班的學生活動、班會、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、到學習基地參觀學習等形式，豐富家長學?；顒印Ｍ瑫r，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。例如：我校組織了家長學校成員和學生一行80多人到撫順雷鋒紀念館參觀，家長學習積極性空前高漲，受益匪淺，在對孩子的教育方面有了很大的收獲，參觀結(jié)束后，家長和學生分別上交了學習體會和感受。此次活動取得圓滿成功，得到了家長和社會的一致好評。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“感受運動快樂，享受幸福生活”等為主題的趣味運動會教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、幸福教育活動主題不夠鮮明。

2、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

3、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

4、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員“幸福教育”育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

第二篇：2012-2013下學校德育工作總結(jié)

茶地中心小學2012-2013學年第二學期

德 育 工 作 總 結(jié)

本學期，我校以校園文化建設為主線,以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設，通過開展“認星爭優(yōu)，做美德少年”活動，評選校園文明之星活動，并取得一定成效?，F(xiàn)將本學期的德育工作作如下總結(jié)：我校主要開展以下工作：

一、基本情況

本學期認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極開創(chuàng)我校德育工作發(fā)展的新局面。

二、加強德育工作隊伍建設，提高德育實效

1、建立了德育工作領(lǐng)導小組并充分發(fā)揮指導作用。班主任及各教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。

2、加強班主任工作規(guī)范管理。本學期學校通過不同途徑，提高班主任的管理能力。班主任通過自學、以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新。如二（1）班、三年級、五（1）班、六（1）班等班級班主任在班級管理工作中，勤勤懇懇，不斷改進班級管理和教育學生的新方法、新思路。學校采用值周行政、德育處、值周教師等多方反饋信息，對班主任工作給予客觀全面的考核評定，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。這樣既客觀反映班主任的班級管理業(yè)績，同時又調(diào)動班主任工作的積極性。

3、召開班主任工作例會。本學期共召開了3次德育工作暨班主任工作例會，讓老師們真正把管理落到實處，提高班級、學校管理的實效性，使我校的德育工作上了一個新的臺階。

三、主要德育工作

1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度，本學期，我校執(zhí)行班級工作月考評制度。每月進行一次總結(jié)，評比。繼續(xù)對在工作中表現(xiàn)突出的班主任和生管老師進行評比，評選出“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀生管老師”。

2、開展“認星爭優(yōu)”評比活動。本學期, 我校深入開展“認星創(chuàng)星”評比活動,每月評比一次?！拔拿鞫Y儀之星”、“自強自立之星”、“誠實守信之星”、“盡責奉獻之星”、“尊老愛親之星”、“助人為樂之星”等評比, 讓學生找到了自信,品嘗到了成功的喜悅。

3、堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。德育處圍繞時代主題，結(jié)合重大節(jié)日。安排各值周行政輪流進行國旗下演講。4、2013年3月12日下午，舉行了2012-2013學年第二學期開學典禮暨“優(yōu)秀生”表彰大會。會上，巫校長對創(chuàng)建書法特色學校的工作進行部署。德育處對本學期開展“認星爭優(yōu)，做美德少年”活動作了具體說明，教務處就學生如何做好課堂常規(guī)和養(yǎng)成良好的學習習慣作了講座。

5、學校開展了“三月學雷鋒，我們在行動”活動。各班級舉行“學雷鋒、樹新風”主題班隊會，通過學習雷鋒先進事跡，講雷鋒的故事，學唱贊揚雷鋒的歌曲、尋找身邊的活雷鋒等系列活動陶冶了學生們的情操，促進他們形成正確的人生觀，價值觀，推進文明校園、和諧校園的建設。

6、繼續(xù)做好學生干部建設。在開學初和半期后召開了班長、宿舍長、值周生會議。通過召開學生干部會議，充分調(diào)動他們的積極性，幫助教師做好各項常規(guī)工作。此舉不但鍛煉了部分學生的管理能力，同時也在學生中起到很好的模范帶頭作用。

7、為了深入學習、宣傳和貫徹黨的十八大精神，4月2日下午，舉行了學習貫徹黨的十八大精神宣講報告會。縣教育關(guān)工委黃次彭同志為大家作了“學習貫徹黨的十八大精神宣講報告”。全體師生參加了報告會。

8、做好留守兒童工作。在開學初各班級都制定了“班級留守兒童工作計劃”，結(jié)合德育活動“十個一”,各班開展兩次以上活動，并做好過程性材 料的整理，上交到德育處。留守兒童工作開展得有聲有色，如五（2）、六（1）班舉行了“留守兒童文藝晚會”等。

9、為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，貫徹落實我縣教育系統(tǒng)關(guān)工委會議的精神，結(jié)合我校德育活動的相關(guān)要求。4月16日，我校各班舉行了“踐行‘十講十不’”的主題班會，通過班會宣傳其 “十講十不”內(nèi)容，為“踐行‘十講十不’守則”和“四個共建”活動做好準備，要求每個班在實際工作中以“十講十不”守則作為立德樹人工作的主要抓手。

10、為了引導五、六年級的女生正確對待青春期身體、心理的變化，使同學們快樂、平穩(wěn)地度過青春期，有效避免青春期所引起的種種生理、心理的困惑。5月8日下午第一、二節(jié)課，我校莫燕華對五、六年級女生進行了青春期心理健康教育專題講座。

11、為了增強師生防震減災安全意識，提高師生應急疏散避險能力, 培養(yǎng)學生應急逃生自救技能，確保師生生命安全，最大限度的減少災害帶來的損失，在5.12防震減災日到來之際，舉行了應急疏散演練。

12、社會實踐活動有序開展。為豐富學生課外生活，培養(yǎng)學生團結(jié)互助精神，組織中高年段學生開展了學生戶外綜合實踐活動。

13、繼續(xù)做好“三結(jié)合”工作。各班級對全體學生進行了家訪；個別班級召開了家長會；此舉有效促進了家校聯(lián)系，對教育好學生起到了積極的作用。

14、為了慶祝即將到來的六一國際兒童節(jié)，5月31日上午舉行了“慶六一表彰大會”。會上表彰了在一學年來開展“認星爭優(yōu)，做美德少年”活動中的優(yōu)秀標兵、參加縣級各種比賽取得優(yōu)異成績的同學、品學兼優(yōu)的“優(yōu)秀少先隊員”和“優(yōu)秀少先隊干部”等，學校領(lǐng)導為他們頒發(fā)了獲獎證書。

15、為宣傳“認星爭優(yōu)”活動在同學們思想道德建設中的示范性和帶動力，少先隊開展六一期間在全校范圍中評選出本學期在“認星爭優(yōu)”活動中表現(xiàn)好的同學，在文化櫥窗中給與圖文展示，在全體學生中取得較大影響力。

16、積極做好學校的宣傳報道工作，一學期在教育局、團縣委欄目中 報道11篇稿件。

四、存在問題。

1、要加強師生心理健康教育的隊伍建設。由于學校條件限制，沒有專職的心理健康教師，所以，學校的心理咨詢室開展活動會比較被動。

2、在工作中，部分老師對德育工作沒有充分的認識，重智育輕德育。德育工作應全員參與，齊抓共管，提高德育實效性。

3、加強班主任德育管理能力建設。通過走出去參加校外班主任培訓，參觀先進學校的德育管理理念，將先進的理念和工作方法帶回來共享；通過請進來交流，吸收先進的教育理念和方法，不斷嘗試、實踐提升育人能力。

4、學校近些年中評優(yōu)表彰的名額太多，比如品社、科學、英語、美術(shù)、音樂、體育等興趣小組、語數(shù)學科以及特色辦學書法等每一學科都評選大量的表彰學生，使得一些學生的榮譽感弱了，真正的德育有所下降。建議學校修改考評制度時考慮這一點。學校不僅要為了考評，而給學生以假象榮譽。

2013.6.25 4

第三篇：2012道縣下蔣學校德育工作總結(jié)

道縣下蔣學校德育工作總結(jié)

2011下----2012年上

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。2012，下蔣學校在上級部門的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本的各項工作。現(xiàn)將我校2012年德育工作情況總結(jié)如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本，我校根據(jù) 學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》 等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；箤W校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上，結(jié)合本校實際，重新修訂了《下蔣學校教師量化考評細則》、《下蔣學校德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《下蔣學校教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《下蔣學校班級量化考評細則》、《下蔣學校班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。

四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處

每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養(yǎng)成教育

學校從《下蔣學校班級量化考評細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習慣教育。

（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

（1）制定了《下蔣學校安全管理制度》；

（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組；

（3）制定了“下蔣學校安全值班制度”，成立了“下蔣學校安全值班”領(lǐng)導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力；

（5）學校在易發(fā)生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志；

（6）政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查；在使用取暖設備之后，校領(lǐng)導帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構(gòu)，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學期末向?qū)W校反饋后進生轉(zhuǎn)化情況；

（2）召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數(shù)嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

(1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

道縣下蔣學校政教處：陽訓章

2012年7月

第四篇：學校德育工作總結(jié)(12-13下)準

學 校 德 育 工 作 總 結(jié)

（2012——2013學年第二學期）

柳河子鎮(zhèn)九年一貫制學校(小學部)

2013年7月10日

本學期，我校以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導，認真貫徹落實《燈塔市“十二五”中小學德育工作實施方案》和《燈塔市教師進修學校德育部“中小學德育工作要點” 》，面向全體、全員育人原則，著眼于每一名學生的終身發(fā)展，從大處著眼，從小處做起，多渠道，多層次，全方位的開展教育活動。堅持低、小、近、實、趣原則，以立德樹人為根本目標，以養(yǎng)成教育為突破口，強化德育管理，扎實德育基礎，培育德育特色，突出德育實效，完善德育常規(guī)，創(chuàng)新德育思路，深化德育內(nèi)容，全面實施素質(zhì)教育。

現(xiàn)將我校的德育工作進行全面回顧和總結(jié)。

一、德育工作的做法和措施

（一）建立健全德育管理系統(tǒng)

1、為切實加強學校德育工作管理，我校建立健全德育組織，構(gòu)建以黨支部、政教處、少先隊、學年部、班主任為縱向聯(lián)合體的德育網(wǎng)絡。并明確德育管理的任務要求，各負其責，共同參與管理和實施學校德育工作。

2、認真實施分年級德育目標，積極探索和構(gòu)建“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能，使學生能夠逐步達到從思想認識的轉(zhuǎn)變到實際行為上的轉(zhuǎn)變。

3、班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領(lǐng)導、教師輪流值日，每天兩次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。我校班主任隊伍穩(wěn)定、工作積極主動，使學校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學校德育工作的實施。

（二）充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《學生行為習慣養(yǎng)成教育》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干。通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，來管理和規(guī)范班主任教師的班級管理工作。

二是調(diào)動任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

（三）不斷加強德育工作研究

新世紀對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學校德育不僅要抓好智育，更應該重視德育，要不斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。

我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領(lǐng)導和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，建立校外德育基地多個（敬老院、五保戶、軍烈屬等），每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：校長做有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育；通過嚴禁進網(wǎng)吧和組織人員進入網(wǎng)吧檢查等方式對學生健康的網(wǎng)絡媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評比”、少先隊知識競賽、《守則》和《規(guī)范》及《養(yǎng)成教育》知識測試等活動的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學生

受到了良好的德育教育。

（四）注重加強德育陣地建設

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。圍繞學校德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學

科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。

第五篇：學校德育工作總結(jié)

寬川鎮(zhèn)中心小學德育工作總結(jié)

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了必須的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“國旗下的演講”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。

3、用心做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神

4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每一天中午廣播站定時播音，每一天下午的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色

這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐潛力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《寬川鎮(zhèn)中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。透過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和職責感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠（數(shù)學教師教學工作總結(jié)）道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持透過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。透過家長學校向家長介紹學生基本狀況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望

期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。