2021大學(xué)輔導(dǎo)員述職報(bào)告.2021高校輔導(dǎo)員述職報(bào)告.2021年1月，我有幸地加入我們××系這支年輕布滿(mǎn)活力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的關(guān)心，現(xiàn)在對(duì)自己的工作的嫻熟程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門(mén)、略知一二?，F(xiàn)在我對(duì)幾個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)如下：

1、明確職責(zé)，開(kāi)頭工作。初到一個(gè)新的單位，前提就是熟識(shí)該單位的管理規(guī)章制度。沒(méi)有法規(guī)不成方圓，我認(rèn)為作為輔導(dǎo)員每天都應(yīng)當(dāng)去做哪些事情，怎么杰出地完成這些事情。作為同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要明確自己管理的職責(zé)與范圍，作為領(lǐng)導(dǎo)的下屬，要知道自己今后接受的考核項(xiàng)目和將來(lái)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力等等。只有搞清晰這些，才能在相對(duì)自由的環(huán)境找準(zhǔn)自己的位置，給自己精準(zhǔn)的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛(ài)一行。

2、了解同學(xué)，投入工作。在學(xué)校里輔導(dǎo)員作為一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、同學(xué)就是我們的服務(wù)對(duì)象，我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖谴笕妮o導(dǎo)員、對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我是剛參與工作的新輔導(dǎo)員;對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的同學(xué)幾易其主，又是畢業(yè)班的同學(xué)。因此我把了解同學(xué)作為我開(kāi)展工作的步，所以我不僅了解了六個(gè)班2多名班委，還通過(guò)四五次的班會(huì)、多次深化宿舍等途徑與同學(xué)就畢業(yè)生比較關(guān)懷的專(zhuān)升本、就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行溝通溝通，經(jīng)過(guò)幾次刻意細(xì)心的組織支配，我不僅認(rèn)識(shí)了大部分同學(xué)、基本上能叫得出2多人的名字，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向，通過(guò)行動(dòng)，讓同學(xué)明白，雖然換了輔導(dǎo)員，但是學(xué)校的制度依舊存在，避開(kāi)同學(xué)產(chǎn)生松懈倦怠心理。此外，通過(guò)加每個(gè)同學(xué)的飛信，假如哪個(gè)同學(xué)消失了問(wèn)題，我就挺直通知到同學(xué)本人，而不是讓班委轉(zhuǎn)告，這樣不僅減輕了班委的負(fù)擔(dān)，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個(gè)月的時(shí)間里我以仁愛(ài)之心關(guān)懷大多數(shù)同學(xué)，盡到了一個(gè)輔導(dǎo)員最基本的職責(zé)。

3、指導(dǎo)同學(xué)，深化工作。目前我作為大三的輔導(dǎo)員，最應(yīng)當(dāng)關(guān)懷的就是同學(xué)的就業(yè)問(wèn)題，就業(yè)是學(xué)校的生存之本，也是我們××系工作的重中之重，之前經(jīng)管系的就業(yè)始終都在學(xué)校名列前茅，為了不由于我們幾個(gè)新人的加入而影響大局，從接手工作以來(lái)，我不斷地向去年7級(jí)的輔導(dǎo)員請(qǐng)教就業(yè)工作的支配和程序，尋求就業(yè)工作的閱歷和方法。11月份在×老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，在×老師的關(guān)心配合下多次組織我們國(guó)貿(mào)班和會(huì)電班同學(xué)參與多家單位的面試，面試之前主動(dòng)鼓舞同學(xué)把握機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，面試之后依據(jù)同學(xué)們的應(yīng)聘結(jié)果再和他們一起查找不足爭(zhēng)取制造下一個(gè)機(jī)會(huì)。所以11月以來(lái)，我在工作過(guò)程中不斷收獲感動(dòng)與歡樂(lè)，感動(dòng)的是各位同事的耐煩細(xì)致的關(guān)心，歡樂(lè)的是同學(xué)們的點(diǎn)滴就業(yè)成果。

雖然剛參與工作三個(gè)月，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我所收獲到的最珍貴的財(cái)寶，但是作為一個(gè)剛參與工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個(gè)學(xué)校里待了2多年的同學(xué)身份轉(zhuǎn)換成了老師角色，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和同學(xué)氣;其次，由于缺少理論方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致和同學(xué)談話(huà)不深刻、訓(xùn)練同學(xué)沒(méi)有勸說(shuō)力;除此之外，在工作中也會(huì)消失事務(wù)性太多以至于無(wú)法細(xì)致深化地做同學(xué)的思想工作，比如對(duì)國(guó)貿(mào)班××的思想訓(xùn)練工作還有力不從心之處;由于缺少經(jīng)受，對(duì)一些工作還有些生疏。以上諸如此類(lèi)的毛病和缺點(diǎn)，都會(huì)導(dǎo)致我在工作有著這樣或那樣某稚嫩不成熟的表現(xiàn)，犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，所以在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)從以下幾方面要求自己：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終生的事情，從一個(gè)學(xué)校畢業(yè)到另一個(gè)學(xué)校就業(yè)，雖然都是在學(xué)校，也始終都忙于學(xué)習(xí)，但此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí)，前者是接受學(xué)問(wèn)，改善頭腦，后者是身體力行、提高力量。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，.是一個(gè)永久無(wú)法畢業(yè)的高校校、在今后的時(shí)間里，我將向領(lǐng)導(dǎo)、向同事學(xué)習(xí)工作的方法、學(xué)習(xí)為人處事的方式、學(xué)習(xí)提高自己各方面的力量的素養(yǎng)，以學(xué)而不厭的看法、學(xué)無(wú)止境的信念，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的思想，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己內(nèi)心強(qiáng)大了，才能抵抗各方面的壓力，使自己力量提高了，才能杰出地完成任務(wù)，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作。

2、明確方向。從根本上說(shuō)，這還是一個(gè)工作定位的問(wèn)題。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)的，我們是政治思想輔導(dǎo)員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準(zhǔn)自己是思想政治輔導(dǎo)員的位置，加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)、學(xué)會(huì)管理同學(xué)、做好服務(wù)同學(xué)。通過(guò)訓(xùn)練，使同學(xué)成為一個(gè)有思想的人;通過(guò)管理、使同學(xué)成為一個(gè)有力量的人;通過(guò)服務(wù)，使同學(xué)成為一個(gè)有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導(dǎo)同學(xué)有一種主動(dòng)的、健康的、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治訓(xùn)練會(huì)受到實(shí)效，同時(shí)也體現(xiàn)了我作為輔導(dǎo)員的自身價(jià)值。

3、做好工作。就目前而言，當(dāng)務(wù)之急是盡大三輔導(dǎo)員的職責(zé)，指導(dǎo)督促同學(xué)就業(yè)，順當(dāng)完成畢業(yè)生離校之前的工作，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。在將近一年的摸索性工作中仔細(xì)反思、總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，達(dá)到同學(xué)今后的就業(yè)規(guī)劃，小到今后如何選擇得力的班干部，我都記錄在冊(cè)，為今后的工作打好基礎(chǔ)，在業(yè)務(wù)工作力量上爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

以上是我1月以來(lái)，對(duì)自己工作的簡(jiǎn)潔總結(jié)和深刻反省，由于閱歷和資質(zhì)有限，在工作中遇到的一些困惑和問(wèn)題目前還不能給出一個(gè)完整滿(mǎn)足的答復(fù)。但是我將在各方面對(duì)大家學(xué)習(xí)，取百家之長(zhǎng)為我所用，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高力量，以飽滿(mǎn)的工作熱忱去投入到今后的工作中，用工作的經(jīng)受去換取自身的成長(zhǎng)，用自身的成長(zhǎng)去體驗(yàn)工作的歡樂(lè)!

.二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好!自2021年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱心關(guān)心下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作狀況匯報(bào)如下：

一、三個(gè)階段搭建我成長(zhǎng)的三步階梯。

我將工作以來(lái)的時(shí)間大致分為三個(gè)階段。

1.2021年9月至2021年4月，所在系為文學(xué)與法學(xué)系(現(xiàn)語(yǔ)言文學(xué)系)，主要幫助系學(xué)工辦相關(guān)工作的開(kāi)展，擔(dān)當(dāng)9商英2、9商英(專(zhuān)轉(zhuǎn)本)兩個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)“繁星”文學(xué)社。

期間實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)到師長(zhǎng)角色的順當(dāng)轉(zhuǎn)換，并于工作中體會(huì)了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)，初步了解了科文同學(xué)的特點(diǎn)。曾組織策劃“繁星”文學(xué)社舉辦“天空之城”詩(shī)歌朗誦會(huì)以及徐州市高校文學(xué)社的聯(lián)誼活動(dòng);曾幫助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。

班級(jí)管理方面，重視與同學(xué)的充分溝通溝通，針對(duì)所帶班級(jí)均為新生班，注重新生入學(xué)訓(xùn)練;能夠依據(jù)商貿(mào)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展相關(guān)閱歷溝通會(huì)，班級(jí)形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于班級(jí)班委制度的重要性以及對(duì)班委制度的健全也經(jīng)過(guò)了一個(gè)從缺乏重視到重視、從不夠健全到漸漸健全的過(guò)程。在9-1學(xué)年度學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

2.2021年4月至2021年7

月，所在系為經(jīng)濟(jì)學(xué)系(現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系)，期間主要分擔(dān)訓(xùn)練管理和團(tuán)建工作，擔(dān)當(dāng)9商英2、9商英(專(zhuān)轉(zhuǎn)本)、8金融、9金融四個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員。

整體來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間工作任務(wù)繁重。在訓(xùn)練管理方面，主要完成了“高校生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆高校生科研立項(xiàng)的中期檢查、結(jié)題以及高校生制造成果展的評(píng)比工作等。團(tuán)總支工作方面，主要組織了“科文學(xué)院首屆文化藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)，做好了各班級(jí)“中心組”學(xué)習(xí)的督促與檢查，配合院團(tuán)委做好了“其次次團(tuán)代會(huì)”的預(yù)備工作。

班級(jí)管理方面，因所帶班級(jí)分散在一期與二期兩個(gè)系，為了有效開(kāi)展工作、準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)動(dòng)態(tài)以及保證將相關(guān)信息準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)到位，在各班級(jí)建立了班委層級(jí)管理負(fù)責(zé)制，保證了各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展。尤其是學(xué)期末，所帶班級(jí)有三個(gè)班級(jí)需要宿舍搬遷，保證了每一位同學(xué)搬遷的順當(dāng)進(jìn)行。

3.2021年9月至今，所在系為經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系，主要負(fù)責(zé)訓(xùn)練管理工作，擔(dān)當(dāng)8國(guó)貿(mào)、8金融、9金融、1金融四個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員。這段時(shí)間，系學(xué)工辦工作分工更加細(xì)化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了9-1學(xué)年的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項(xiàng)推選工作中以自身特長(zhǎng)仔細(xì)指導(dǎo)，最終本系獲得立項(xiàng)數(shù)全院。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，仔細(xì)策劃、組織活動(dòng)并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作，評(píng)選出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的個(gè)人和集體。

班級(jí)工作方面，重視各班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成，能夠把握相關(guān)契機(jī)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，依據(jù)不同班級(jí)和專(zhuān)業(yè)特色，開(kāi)展系列溝通學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)均具有活潑主動(dòng)的氛圍。在1-11學(xué)年度學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

二、擅長(zhǎng)思索，理清思路，總結(jié)規(guī)律，不斷探求科學(xué)的工作途徑。

結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點(diǎn)思索：

1.突出輔導(dǎo)員在同學(xué)管理工作中的“引導(dǎo)性”作用。

輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)，在為了實(shí)現(xiàn)該目的過(guò)程中，我們會(huì)實(shí)行各種各樣的管理方式。時(shí)常發(fā)覺(jué)強(qiáng)制性的管理簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)“一時(shí)一地”的效果，同學(xué)的接受也往往是被動(dòng)的;而當(dāng)管理上消失“松動(dòng)”的時(shí)候，部分同學(xué)可能又復(fù)原了原來(lái)不好的養(yǎng)成。所以，在管理中應(yīng)變督促、強(qiáng)制為引導(dǎo)，引導(dǎo)會(huì)是一種鼓舞，通過(guò)對(duì)某方面意識(shí)的增加讓同學(xué)主動(dòng)去提升自己，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣顯得更為重要。

2.要擅長(zhǎng)總結(jié)，在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。

輔導(dǎo)員的部分工作具有肯定的重復(fù)性，重復(fù)簡(jiǎn)單使工作程式化，閱歷主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)對(duì)工作的疲乏感。為此，應(yīng)階段性地為自己辟出時(shí)間去總結(jié)一個(gè)時(shí)期的工作，反思所做工作是否圍繞同學(xué)的進(jìn)步和成長(zhǎng)在進(jìn)行，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，而自己的工作方式是否又切實(shí)有成效?

3.言傳不如身教，要不斷改善自己，適應(yīng)不同特點(diǎn)同學(xué)進(jìn)展的需求。

輔導(dǎo)員工作，并不具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，但也決定了它所需要的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備是廣泛的。因此，要不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。輔導(dǎo)員工作應(yīng)當(dāng)是與時(shí)俱進(jìn)的，在把握好同學(xué)特點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)能夠把握.現(xiàn)狀與進(jìn)展趨勢(shì)，要不斷更新理念，適應(yīng)不同時(shí)期的同學(xué)進(jìn)展需求。同時(shí)，要對(duì).文化有肯定的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己，做到教學(xué)相長(zhǎng)，把自身進(jìn)展好也是引導(dǎo)好同學(xué)進(jìn)步的重要榜樣之一。

三、客觀認(rèn)識(shí)自我，查找不足，迎頭趕上。

1.工作方式上，委婉有余，威武不足。

2.工作思路過(guò)于保守，缺乏大膽嘗試的士氣。

3.處理緊急大事的應(yīng)變力量不強(qiáng)，表現(xiàn)出閱歷不足的弱點(diǎn)。

回顧這一年多的時(shí)間，心中感慨頗多，曾經(jīng)有過(guò)不止一次的彷徨和遲疑，但更多的卻是堅(jiān)持和期盼。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為校內(nèi)的青春氣息所涌動(dòng)著。感謝科文學(xué)院為我供應(yīng)的機(jī)會(huì)，讓我可以踐行從事訓(xùn)練的抱負(fù)!在科文學(xué)院以后的工作時(shí)間里，我將會(huì)針對(duì)自身存在的不足，不斷改進(jìn)工作方式方法，連續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將同學(xué)工作做得更加規(guī)范、細(xì)致，真正服務(wù)同學(xué)的成長(zhǎng)和成才。

.三

XX年年1月份，按學(xué)院有關(guān)輔導(dǎo)員聘任要求，我有幸被選入這支年輕活力的隊(duì)伍，從事我系的同學(xué)管理工作。擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員以來(lái)，通過(guò)同學(xué)處組織的首屆輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深深

地認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性和責(zé)任，也看到了學(xué)院自上而下對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的決心和期望。也使我明白了如何做好一名高校輔導(dǎo)員。

目前，我作為一個(gè)剛剛踏上老師工作崗位不久，在同學(xué)工作及班級(jí)管理等方面談不上有什麼閱歷，與崗位要求還有肯定差距，但我深信一句話(huà)“距離不是障礙，努力成就輝

煌?！痹诠ぷ髦形覈?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的班級(jí)同學(xué)管理方式方法，不探究在學(xué)管工作中的一些客觀規(guī)律，扎實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)理論學(xué)問(wèn)。

總結(jié)起來(lái)，現(xiàn)就本學(xué)期來(lái)輔導(dǎo)員工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)。

一、統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變角色

思

想是行動(dòng)的指南，統(tǒng)一思想就是要求我們用十七大會(huì)議精神和.武裝自己，用辨證的進(jìn)展的眼光看問(wèn)題，要根據(jù)高校輔導(dǎo)員的要求辦事，要和學(xué)院、系同學(xué)

管理工作具體任務(wù)要求保持高度全都，指導(dǎo)開(kāi)展我們各項(xiàng)工作;轉(zhuǎn)變角色就是找準(zhǔn)職業(yè)定位。要完成從一名專(zhuān)職老師到一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)變。想問(wèn)題，辦事情

要站在肯定高度，處理好與同學(xué)老師之間的關(guān)系。時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，樹(shù)行的標(biāo)兵，學(xué)的典范。

二、緊密?chē)@高校生學(xué)習(xí)生活，組織開(kāi)展有意義的活動(dòng)

“親其師，才信其道。”思想工作是輔導(dǎo)員的首要工作。只有走進(jìn)同學(xué)，融入同學(xué)，常常和同學(xué)溝通談心，把同學(xué)當(dāng)作伴侶，同學(xué)才能信任你，才能放開(kāi)心扉，從而我們

才能有的放矢，賜予正確引導(dǎo)。同學(xué)活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯合人氣，分散力氣的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)同學(xué)管理工作具有重

大意義。

本學(xué)期在系領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科的支配下，我參加了我院其次屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織管理工作，在同學(xué)科的共同努力下，組織得力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)我們這支團(tuán)隊(duì)也得到了熬煉和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。其次，參加了我系承辦的我院首屆男子籃球競(jìng)賽等。通過(guò)這些活動(dòng)的參加管理，加深了與同學(xué)的聯(lián)系和友情，為以后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、深化同學(xué)公寓，了解同學(xué)動(dòng)態(tài)。

生活區(qū)是同學(xué)主要的生活場(chǎng)所，也是我們關(guān)系同學(xué)，開(kāi)展思

想訓(xùn)練的陣地。本學(xué)期來(lái)，我常常深化同學(xué)公寓，關(guān)懷同學(xué)生活狀況，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，討論同學(xué)身心特點(diǎn)，關(guān)懷困難同學(xué)，關(guān)注特別群體，關(guān)心同學(xué)解決思想

學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問(wèn)題，主動(dòng)反映同學(xué)在教學(xué)和生活上的看法和要求，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理同學(xué)中的突發(fā)大事，得到了同學(xué)認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、主動(dòng)投身德育迎評(píng)工作

本

學(xué)期德育評(píng)估工作是我院的頭等大事，是對(duì)我院師生精神風(fēng)貌的大檢閱。為了預(yù)備好，按學(xué)院要求，系里的工作部署，德育評(píng)估中心組的同志們?cè)诮獣?shū)記的帶領(lǐng)下，加班加點(diǎn)，按指標(biāo)要求，細(xì)化任務(wù)，落實(shí)到人，主動(dòng)仔細(xì)預(yù)備，有時(shí)不惜犧牲節(jié)假日的時(shí)間，最終我們不負(fù)眾望，獲得優(yōu)秀成績(jī)。并且在德育評(píng)估文藝匯演中，我?guī)У耐瑢W(xué)有六人參加了其中四個(gè)節(jié)目的演出，表現(xiàn)突出，反響熱情，為我院德育迎評(píng)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

除了輔導(dǎo)員工作外，我還作了以下幾個(gè)方面的工作。

一、班級(jí)管理工作，不放松。

班

級(jí)是同學(xué)管理工作的基本單位。抓好班級(jí)常規(guī)工作是作好班級(jí)工作的保障，因此在班級(jí)管理中，以量化為管理目標(biāo)，以班干部隊(duì)伍為抓手，以同學(xué)為基礎(chǔ)開(kāi)展工作。

在工作中結(jié)合本學(xué)期同學(xué)特點(diǎn)，留意同學(xué)共性進(jìn)展，素養(yǎng)的培育，盡量制造機(jī)會(huì)為同學(xué)搭建熬煉的舞臺(tái)，在同學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，留意嚴(yán)愛(ài)結(jié)合的方法，注重培育同學(xué)的分散力和團(tuán)隊(duì)精神。培育同學(xué)主動(dòng)參加呈現(xiàn)自己的信念，班里的工作都有了較大的提高。

二、教材管理工作

教材工作涉及每個(gè)師生，是保證教學(xué)順當(dāng)開(kāi)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期按系里的工作部署，我還擔(dān)當(dāng)了教材管理員，主要負(fù)責(zé)系里老師同學(xué)的教材統(tǒng)計(jì)、征訂、分發(fā)以及教材費(fèi)的統(tǒng)計(jì)，在涉及方面廣，人員多，工作量大的狀況下，我克服困難，在全體老師的幫助下，順當(dāng)完成了教材管理工作。

三、作為一名老師，在作好以上工作的同時(shí)，我還主動(dòng)完成教研室支配教學(xué)任務(wù)，不斷探究新形式下的教學(xué)方法，結(jié)合職業(yè)院校的特點(diǎn)，注重實(shí)踐和理論的結(jié)合。

總之，成績(jī)的取得是與各位領(lǐng)導(dǎo)老師的大力關(guān)懷與關(guān)心分不開(kāi)的，我將以次為契機(jī)，加倍努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足，為我系的同學(xué)管理工作做出自己的貢獻(xiàn)。