第一篇：中級職稱個(gè)人述職報(bào)告

中級職稱個(gè)人述職報(bào)告

工作之余，我不斷地學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，新知識，自學(xué)通過護(hù)理專科及本科的考試，并于年月取得護(hù)師資格，年通過護(hù)理中級職稱考試。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的中級職稱個(gè)人述職報(bào)告，歡迎參考！

中級職稱個(gè)人述職報(bào)告

尊敬的各位評委專家、各位同仁：

大家好!

首次登上這神圣的演講臺，我十分激動;回顧十五年來自己在中心醫(yī)院的成長歷程，我內(nèi)心充滿了感恩。

我叫劉予，1995年畢業(yè)于信陽衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)，同年分配到信陽市中心醫(yī)院工作。從一個(gè)活潑開朗、不甚懂事的小姑娘開始扎根中心醫(yī)院。我深知，護(hù)理是一項(xiàng)平凡、不起眼的工作，但必須認(rèn)真對待，如果平凡的工作自己就做不了還能做什么呢?并且這是我的工作，是生活中最重要的部分，我要全身心地投入;我也明白自己學(xué)歷低，專業(yè)知識缺乏，因此不斷地向老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，利用一切可能的機(jī)會學(xué)習(xí)、深造。

十五年來，我曾先后在神經(jīng)內(nèi)科、傳染科、五官科和體檢中心從事臨床護(hù)理工作，始終能夠嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持原則，以三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀的先進(jìn)思想武裝自己。工作中，恪守崇高的職業(yè)道德，樹立服務(wù)意識，腳踏實(shí)地，任勞任怨。對待患者態(tài)度和藹，急患者之所急，想患者之所想，患者的痛苦就是我的痛苦，患者的康復(fù)就是我的快樂!熱情、周到、誠懇的服務(wù)得到患者及其親屬的一致好評，曾經(jīng)三次獲得科室先進(jìn)工作者。

工作之余，我不斷地學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，新知識，自學(xué)通過護(hù)理專科及本科的考試，并于年月取得護(hù)師資格，年通過護(hù)理中級職稱考試。

如果我有幸在此次競聘中通過，這將促進(jìn)我以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;如果落選，只能表明我的努力不夠，還存在著不足，這將鞭策我不斷地提高自己的服務(wù)水平和質(zhì)量。

衷心地感謝大家，謝謝!

中級職稱個(gè)人述職報(bào)告

本人1975年8月高中畢業(yè)，并于201x年7月畢業(yè)于洛陽師范學(xué)院體育教育專業(yè)函授?？?。1979年分配至唐宮西路小學(xué)任教至今。1988年9月被評為小學(xué)一級教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報(bào)告如下：

一、政治思想素質(zhì)

首先從思想上嚴(yán)格要求自我。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策。牢記八榮、八恥,以人為本，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而不懈努力。在當(dāng)今教育現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其精神，努力實(shí)施新課標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)新人才。作為一名體育教師我們肩負(fù)著科教興國的重任，我們熱愛教育事業(yè)，有終身不渝獻(xiàn)身教育的精神，為我國的教育事業(yè)，默默地在教育崗位上奉獻(xiàn)自我。

在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)老師，關(guān)心學(xué)生，為人師表，言傳身教，教書育人，把師愛全部傾注于學(xué)生身上。作為一名教師特別是體育教師，言行舉止、儀表直接是學(xué)生仿效的對象，所以作為體育教師的我一直都在都盡自己最大能力為學(xué)生樹立人之楷模，樹立效法榜樣，加強(qiáng)身教意識，認(rèn)真履行崗位職責(zé)的同時(shí)，也積極響應(yīng)號召，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)各種工作安排。

二、教育教學(xué)工作

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教。作為教師更應(yīng)使自己成為合格人才，除要有良好思想品德外，還要有淵博的科學(xué)文化知識，要有較高的教育教學(xué)能力，才能擔(dān)起教書育人的重任。所以自工作以來，本人嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依時(shí)坐班，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高教學(xué)能力，并通過所學(xué)到理論知識指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。課前認(rèn)真鉆研教材和教法，制訂一系列切實(shí)可行的課時(shí)計(jì)劃。課堂認(rèn)真組織好學(xué)生，注重學(xué)生的練習(xí)過程，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)體育骨干。在枯燥無味的素質(zhì)課進(jìn)行改革探新，通過激發(fā)學(xué)生的體育活動動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，從而提高了練習(xí)積極性，練習(xí)質(zhì)量明顯提高，取得了很好的教學(xué)效果。

作為一名體育教師除上好體育課外，抓好課外體育活動和課余運(yùn)動訓(xùn)練也是體育教師的職責(zé)。自工作以來，每天堅(jiān)持出操，以身作則，抓好兩操，把好質(zhì)量關(guān)。還有配合學(xué)校每年舉辦各種體育比賽和趣味活動。在各位教師的鼎力協(xié)助下，都能認(rèn)真組織工作，使比賽有條不紊地開展，既豐富了學(xué)生的課外生活，又使其身心得到了鍛煉。作為學(xué)校排球隊(duì)教練的本人，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，帶動整個(gè)排球隊(duì)按計(jì)劃積極訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，使隊(duì)員的身心得到全面發(fā)展，提高了運(yùn)動競技水平，專項(xiàng)運(yùn)動成績逐年提高。

作為學(xué)校的一員，積極參與學(xué)校的公共事務(wù)，每次學(xué)校有活動時(shí)，都是跑前跑后，從不計(jì)個(gè)人得失，從不叫苦叫累。

總是盡最大可能的去幫助別人。

三、獲獎(jiǎng)情況

個(gè)人：1994年被評為西工區(qū)優(yōu)秀工會積極分子;20xx年被評為西工區(qū)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人。

比賽：1981年獲得體育教學(xué)比賽第六名;1998年至20xx年連續(xù)七年榮獲xxxxxx排球比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年榮獲xxxxxx軟式排球比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年榮獲xxxxxx優(yōu)質(zhì)課大賽評選二等獎(jiǎng);20xx年榮獲xxxxxx體育與健康教學(xué)比賽一等獎(jiǎng);20xx年榮獲xxxxxx中小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課評比三等獎(jiǎng)。

論文：20xx年榮獲xxxxxx論文評選活動二等獎(jiǎng);20xx年1月榮獲xxxxxx體育衛(wèi)生論文評比活動一等獎(jiǎng);20xx年8月榮獲xxxxxx中小學(xué)體育與健康教師論文評比三等獎(jiǎng);20xx年10月榮獲xxxxxx體育衛(wèi)生論文評比活動一等獎(jiǎng);20xx年三月在雜志《xxxxxxxx》發(fā)表論文《xxxxxxxxxxxxxxxx》;20xx年四月在雜志《xxxxxxxxx》發(fā)表論文《xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx》。

綜上所述，在三十三年的體育教育教學(xué)工作中，本人始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，取得了顯著的成績，積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在信息化高度發(fā)展和教育教學(xué)不斷改革的今天，我們只有不斷提高自我，完善自我，充實(shí)自我，緊跟時(shí)代的步伐，以科學(xué)的手段來武裝自己，才能適應(yīng)新時(shí)代教育

教學(xué)工作的需要，為我國的體育教育事業(yè)盡一份光和熱。

xxxxx小學(xué)

姓名

x年x月

[中級職稱個(gè)人述職報(bào)告]

第二篇：18中級職稱個(gè)人述職報(bào)告

2018中級職稱個(gè)人述職報(bào)告

中級職稱是職務(wù)名稱。本文將介紹2016中級職稱個(gè)人述職報(bào)告。

2016中級職稱個(gè)人述職報(bào)告(1)

尊敬的各位評委專家、各位同仁：

大家好!

首次登上這神圣的演講臺，我十分激動;回顧十五年來自己在中心醫(yī)院的成長歷程，我內(nèi)心充滿了感恩。

我叫劉予，1995年畢業(yè)于信陽衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)，同年分配到信陽市中心醫(yī)院工作。從一個(gè)活潑開朗、不甚懂事的小姑娘開始扎根中心醫(yī)院。我深知，護(hù)理是一項(xiàng)平凡、不起眼的工作，但必須認(rèn)真對待，如果平凡的工作自己就做

不了還能做什么呢?并且這是我的工作，是生活中最重要的部分，我要全身心地投入;我也明白自己學(xué)歷低，專業(yè)知識缺乏，因此不斷地向老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，利用一切可能的機(jī)會學(xué)習(xí)、深造。

十五年來，我曾先后在神經(jīng)內(nèi)科、傳染科、五官科和體檢中心從事臨床護(hù)理工作，始終能夠嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持原則，以三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀的先進(jìn)思想武裝自己。工作中，恪守崇高的職業(yè)道德，樹立服務(wù)意識，腳踏實(shí)地，任勞任怨。對待患者態(tài)度和藹，急患者之所急，想患者之所想，患者的痛苦就是我的痛苦，患者的康復(fù)就是我的快樂!熱情、周到、誠懇的服務(wù)得到患者及其親屬的一致好評，曾經(jīng)三次獲得科室先進(jìn)工作者。

工作之余，我不斷地學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，新知識，自學(xué)通過護(hù)理專科及本科的考試，并于年月取得護(hù)師資格，年通過護(hù)理中級職稱考試。

如果我有幸在此次競聘中通過，這將促進(jìn)我以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;如果落選，只能表明我的努力不夠，還存在著不足，這將鞭策我不斷地提高自己的服務(wù)水平和質(zhì)量。

衷心地感謝大家，謝謝!

2016中級職稱個(gè)人述職報(bào)告(2)

本人1975年8月高中畢業(yè)，并于2014年7月畢業(yè)于洛陽師范學(xué)院體育教育專業(yè)函授?？?。1979年分配至唐宮西路小學(xué)任教至今。1988年9月被評為小學(xué)一級教師?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報(bào)告如下：

一、政治思想素質(zhì)

首先從思想上嚴(yán)格要求自我。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策。牢記八榮、八恥,以人為本，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而不懈努力。在當(dāng)今教育現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其精神，努力實(shí)施新課標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)新人才。作為一名體育教師我們肩負(fù)著科教興國的重任，我們熱愛教育事業(yè)，有終身不渝

獻(xiàn)身教育的精神，為我國的教育事業(yè)，默默地在教育崗位上奉獻(xiàn)自我。

在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)老師，關(guān)心學(xué)生，為人師表，言傳身教，教書育人，把師愛全部傾注于學(xué)生身上。作為一名教師特別是體育教師，言行舉止、儀表直接是學(xué)生仿效的對象，所以作為體育教師的我一直都在都盡自己最大能力為學(xué)生樹立人之楷模，樹立效法榜樣，加強(qiáng)身教意識，認(rèn)真履行崗位職責(zé)的同時(shí)，也積極響應(yīng)號召，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)各種工作安排。

二、教育教學(xué)工作

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教。作為教師更應(yīng)使自己成為合格人才，除要有良好思想品德外，還要有淵博的科學(xué)文化知識，要有較高的教育教學(xué)能力，才能擔(dān)起教書育人的重任。所以自工作以來，本人嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依時(shí)坐班，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高教學(xué)能力，并通過所學(xué)到理論知識指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。課前認(rèn)真鉆研教

材和教法，制訂一系列切實(shí)可行的課時(shí)計(jì)劃。課堂認(rèn)真組織好學(xué)生，注重學(xué)生的練習(xí)過程，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)體育骨干。在枯燥無味的素質(zhì)課進(jìn)行改革探新，通過激發(fā)學(xué)生的體育活動動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，從而提高了練習(xí)積極性，練習(xí)質(zhì)量明顯提高，取得了很好的教學(xué)效果。

作為一名體育教師除上好體育課外，抓好課外體育活動和課余運(yùn)動訓(xùn)練也是體育教師的職責(zé)。自工作以來，每天堅(jiān)持出操，以身作則，抓好兩操，把好質(zhì)量關(guān)。還有配合學(xué)校每年舉辦各種體育比賽和趣味活動。在各位教師的鼎力協(xié)助下，都能認(rèn)真組織工作，使比賽有條不紊地開展，既豐富了學(xué)生的課外生活，又使其身心得到了鍛煉。作為學(xué)校排球隊(duì)教練的本人，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，帶動整個(gè)排球隊(duì)按計(jì)劃積極訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，使隊(duì)員的身心得到全面發(fā)展，提高了運(yùn)動競技水平，專項(xiàng)運(yùn)動成績逐年提高。

作為學(xué)校的一員，積極參與學(xué)校的公共事務(wù)，每次學(xué)校有活動時(shí)，都是跑前跑后，從不計(jì)個(gè)人得失，從不叫苦叫累。

總是盡最大可能的去幫助別人。

三、獲獎(jiǎng)情況

個(gè)人：1994年被評為西工區(qū)優(yōu)秀工會積極分子;20xx年被評為西工區(qū)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人。

比賽：1981年獲得體育教學(xué)比賽第六名;1998年至20xx年連續(xù)七年榮獲xxxxxx排球比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年榮獲xxxxxx軟式排球比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年榮獲xxxxxx優(yōu)質(zhì)課大賽評選二等獎(jiǎng);20xx年榮獲xxxxxx體育與健康教學(xué)比賽一等獎(jiǎng);20xx年榮獲xxxxxx中小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課評比三等獎(jiǎng)。

論文：20xx年榮獲xxxxxx論文評選活動二等獎(jiǎng);20xx年1月榮獲xxxxxx體育衛(wèi)生論文評比活動一等獎(jiǎng);20xx年8月榮獲xxxxxx中小學(xué)體育與健康教師論文評比三等獎(jiǎng);20xx年10月榮獲xxxxxx

體育衛(wèi)生論文評比活動一等獎(jiǎng);20xx年三月在雜志《xxxxxxxx》發(fā)表論文《xxxxxxxxxxxxxxxx》;20xx年四月在雜志《xxxxxxxxx》發(fā)表論文《xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx》。

綜上所述，在三十三年的體育教育教學(xué)工作中，本人始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，取得了顯著的成績，積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在信息化高度發(fā)展和教育教學(xué)不斷改革的今天，我們只有不斷提高自我，完善自我，充實(shí)自我，緊跟時(shí)代的步伐，以科學(xué)的手段來武裝自己，才能適應(yīng)新時(shí)代教育

教學(xué)工作的需要，為我國的體育教育事業(yè)盡一份光和熱。

xxxxx小學(xué)

姓名

x年x月

第三篇：中級職稱述職報(bào)告

中級職稱述職報(bào)告

照說站在這中學(xué)一級的競聘臺上，我應(yīng)該屬于年輕教師，可看到自己額頭花發(fā)和已過四十的坎，頓時(shí)有些滄桑。中國八年抗戰(zhàn)，趕走了小鬼子，我八年守候，等來了這個(gè)機(jī)會。所以我心存感激，感激政府、領(lǐng)導(dǎo)能想到我們這一部分人，也感激給了我還有可能去競聘中高的想法。相信臺下所有等額競聘的人也應(yīng)有這份同感。

不經(jīng)意間我已站在這講臺上近十七個(gè)年頭了。又是一年秋風(fēng)起，所有從XX年起的記憶短片，被這秋風(fēng)拼接成一部歲月的電影，緩緩播放：

懷揣著一份對教育事業(yè)的熱愛與沖勁，我96年8月開始從教。多年來，我一直踐行默默工作，努力學(xué)習(xí)，為人師表的承諾。關(guān)愛學(xué)生，一視同仁，服從安排，毫無推脫。XX年到XX年，一直擔(dān)任二個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班管理工作，外加團(tuán)委事務(wù)。XX年進(jìn)入黨政辦。XX年，因?yàn)樯眢w原因，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，拿掉了我的班主任工作，讓我教一個(gè)班。在近十七年的教學(xué)工作中，我?guī)缀趺刻於际窃绲酵碜?，請假次?shù)屈指可數(shù)。有時(shí)候想著二三歲的女兒和自己一同起床、上學(xué)，讓她孤零零一人在幼兒園等老師，心中總有說不出的味道。

教師是人類知識的傳遞者，只有不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，才不致于被淘汰。在繁忙的教學(xué)工作之余，我先后利用暑期參加了班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)教改培訓(xùn)，同時(shí)利用課余時(shí)間閱讀教育管理與學(xué)校管理方面的書籍。多渠道了解當(dāng)前教育教改動態(tài)，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念。我自認(rèn)為有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是只要是不懂的就非常想學(xué)，學(xué)會。

在近十三年的班主任生涯中，始終堅(jiān)持“已所不欲，勿施于人”的班級管理準(zhǔn)則，放下教師高高在上的心態(tài)，和學(xué)生交朋友，在班級管理中積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)上我不斷學(xué)習(xí)嘗試新方法。針對不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，提不同的問，讓他們跳一跳可以摘到自己想要的桃子，產(chǎn)生成就感，進(jìn)而樹立學(xué)習(xí)自信心。曾多次獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。XX年，XX年參加區(qū)統(tǒng)一考試，所帶的學(xué)生以優(yōu)異成績嶄露頭角，單科前十名有三人。XX年學(xué)校初三中考超歷史成績，初三年級組作出了突出的貢獻(xiàn)，本人有幸在列。

一個(gè)優(yōu)秀的教師，除了要深入課堂培養(yǎng)學(xué)生外，還要懂得反思課堂，學(xué)會積累。在緊張與繁忙的工作中，我不忘靜下心，將反思積累成文。近八年來，所撰寫的專業(yè)和德育論文多次獲獎(jiǎng)。

“一分耕耘，一分收獲”。在自己的不懈努力下，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，任現(xiàn)職以來，先后在XX學(xué)年獲區(qū)先進(jìn)班集體稱號，XX學(xué)年獲市先進(jìn)班集體稱號。四次因教育教學(xué)成績優(yōu)秀獲區(qū)先進(jìn)工作者稱號，一次“區(qū)師德標(biāo)兵”稱號，四次因工作突出獲區(qū)優(yōu)秀黨員、先進(jìn)個(gè)人稱號，二次獲“區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干”稱號。另XX年在區(qū)首屆初中教師教學(xué)競賽中獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)。所寫論文XX年獲市級一等獎(jiǎng)，XX年獲市級二等獎(jiǎng)，XX年獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

對工作，我將盡力而為，對學(xué)生，我力求問心無愧。面對取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績，我沒有驕傲，成績只能屬于過去，未來才屬于自己。近十七年的工作在平淡而又充實(shí)的度過，每一步的成長都有我堅(jiān)實(shí)的腳印，都有在座領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心。講到這，按說我應(yīng)該坦然，但畢竟等了八年，所以還是有些忐忑，但我提醒自己：大伙會給力，一定要hold住!同時(shí)也表個(gè)態(tài)：今后的日子里我會一如既往繼續(xù)努力，為廣南的明天付出自己的綿薄之力。

再次感謝大家能耐心地聽我述職，謝謝!

XX年10月29日

第四篇：中級職稱述職報(bào)告

申報(bào)中學(xué)計(jì)算機(jī)一級教師資格

述職報(bào)告

述職人：寧夏交通學(xué)校

馬萍

馬萍，女，1976年7月出生，現(xiàn)任寧夏交通學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師。2001年7月畢業(yè)于寧夏大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，本科學(xué)歷。2002年3月至今，一直在寧夏交通學(xué)校從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)工作，2003年7月計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)助理講師資格，聘任期已滿五年，根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報(bào)專業(yè)講師的條件，以下是我在助理講師聘任期間的述職報(bào)告。

1、思想政治方面

我有堅(jiān)定正確的政治方向，于2009年5月正式成為中國共產(chǎn)黨的預(yù)備黨員。在思想政治方面擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，忠誠教育事業(yè)，有正確的教育思想和較強(qiáng)的責(zé)任心，品德高尚，作風(fēng)正派，富有愛心，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不斷在工作中充實(shí)自己、提高自己。我十分注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學(xué)生，幫助其樹立正確的人生觀，使其日后成為社會有用之人打下良好的思想基礎(chǔ)。

2、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)、教研方面

從2003年到現(xiàn)在，我先后帶過2002－2008級計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程。在每個(gè)新的教學(xué)任務(wù)面前，我能結(jié)合我校較為完善的校園網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)專業(yè)課新教材的特點(diǎn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真的掌握每一知識點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的年齡 特征，著力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識面、利用計(jì)算機(jī)處理加工各種信息的方法和能力。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中掌握好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、硬件維護(hù)、圖形處理、網(wǎng)頁與多媒體技術(shù)等的基本知識與操作技能，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)、分工合作的能力。在教學(xué)的管理方面，認(rèn)真鉆研教材、教法，做到每上一節(jié)課前充分備好課，認(rèn)真寫好教案，做到有備而上，向45分鐘要質(zhì)量。遇到不好解決的問題或有疑難問題時(shí)，積極主動地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教解決的方法。向教研組長和本教研組的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取各方面給我提出的批評意見，并注意在實(shí)際工作中改進(jìn)。在教學(xué)過程中，老師努力調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識。從學(xué)生喜聞樂見的信息處理任務(wù)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中，適時(shí)地講解學(xué)生需要了解、掌握的概念、思想和方法。在業(yè)務(wù)成果方面，工作至今我不斷對自身基本功進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)方面，計(jì)算機(jī)專業(yè)的作業(yè)分書面作業(yè)和上機(jī)操作作業(yè)（又稱電子作業(yè)）。在書面作業(yè)方面，嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。做錯(cuò)的及時(shí)要求其改正過來。由于計(jì)算機(jī)類的學(xué)科，專業(yè)基礎(chǔ)理論比較抽象，難以理解。而應(yīng)用技術(shù)又是操作性強(qiáng)的學(xué)科，要想很好地學(xué)好它們，就得花大量的時(shí)間去上機(jī)來練習(xí)實(shí)際操作，因此，在計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)中，上機(jī)操作也是教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過上機(jī)操作，可以使學(xué)生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因?yàn)閷W(xué)生的理解層次不同，所以，教師要把上機(jī)指導(dǎo)作為學(xué)生上機(jī)操作的主要內(nèi)容來抓，要通俗易懂、循序漸進(jìn)。老師要做好檢查和記錄，對學(xué)生不能完成操作，老師及時(shí)輔導(dǎo)，讓他能順利完成。爭取做到授完一課，學(xué)生理解一課、掌握一課、吸收一課。這幾學(xué)年來，大部分學(xué)生都能按要求掌握知識點(diǎn)，但是也存在著以下的不足。

1、部分學(xué)生底子差，基礎(chǔ)操作不熟練。在上機(jī)輔導(dǎo)時(shí)，總會有一小部分的學(xué)生完成不了指定的練習(xí)任務(wù)，存在夾生飯現(xiàn)象。為了避免這種現(xiàn)象，我經(jīng)常利用辦公室的計(jì)算機(jī)給學(xué)生補(bǔ)課，提供上機(jī)操作機(jī)會。

2、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課的教學(xué)中，實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)課少，許多學(xué)生反映，對局域網(wǎng)的組建、管理和維護(hù)接觸少，造成理論與實(shí)踐脫鉤。爭取在以后的教學(xué)環(huán)節(jié)中提供硬件環(huán)境。

3、其他專業(yè)學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)還是比較少，下一學(xué)期希望能為學(xué)生多提供機(jī)會。這一學(xué)期已成為過去，展望下一個(gè)學(xué)期，希望能揚(yáng)長避短，好好的利用我校教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化資源，合理分配取得更大成績。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，我一直在教學(xué)改革方面，積極進(jìn)取，勇于探索，嘗試了中等職業(yè)技術(shù)教學(xué)課程中主體式教學(xué)模式的研究，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中等職業(yè)技術(shù)課程中的應(yīng)用等，2009年4月，在全區(qū)中等職業(yè)技術(shù)院校的動畫片制作比賽中帶領(lǐng)學(xué)生獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，個(gè)人被評為最佳優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

3、班主任工作方面

我從2003年8月至2006年7月?lián)挝倚Ｓ?jì)算機(jī)0312班的班主任工作。在繁忙的教學(xué)工作中班主任工作我也盡自己的能力去做好。在班級管理工作中，我講究工作方法，重視培養(yǎng)學(xué)生干部，充分發(fā)揮每位學(xué)生在班級管理中的作用，培養(yǎng)他們的自治、自理能力。推行量化管理、全員參與的班級管理制度，樹立正確的集體輿論，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。關(guān)注后進(jìn)生，對他們進(jìn)行耐心細(xì)致地 思想教育，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，充分保護(hù)他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會。加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好后進(jìn)生的思想、心理輔導(dǎo)工作。在我的努力下，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高，學(xué)生在各方面得到良好發(fā)展，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著，在學(xué)校各項(xiàng)文體活動中取得突出成績。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報(bào)告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時(shí)代和國家的合格的人民教師。

4、考核、論文方面

在2003年至2008年的考核中，我的考核成績始終合格。在2008年，我在《管理科學(xué)文摘》上發(fā)表了名為《學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》的論文。

以上是我任助理講師職稱期間的述職報(bào)告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時(shí)代和國家的合格的人民教師。

第五篇：中級職稱述職報(bào)告

中級職稱述職報(bào)告

尊敬的各位評委專家、各位同仁：

大家好！

首次登上這神圣的演講臺，我十分激動；回顧十五年來自己在中心醫(yī)院的成長歷程，我內(nèi)心充滿了感恩。

我叫劉予，1995年畢業(yè)于信陽衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)，同年分配到信陽市中心醫(yī)院工作。從一個(gè)活潑開朗、不甚懂事的小姑娘開始扎根中心醫(yī)院。我深知，護(hù)理是一項(xiàng)平凡、不起眼的工作，但必須認(rèn)真對待，如果平凡的工作自己就做不了還能做什么呢？并且這是我的工作，是生活中最重要的部分，我要全身心地投入；我也明白自己學(xué)歷低，專業(yè)知識缺乏，因此不斷地向老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，利用一切可能的機(jī)會學(xué)習(xí)、深造。

十五年來，我曾先后在神經(jīng)內(nèi)科、傳染科、五官科和體檢中心從事臨床護(hù)理工作，始終能夠嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持原則，以“三個(gè)代表”及“科學(xué)發(fā)展觀”的先進(jìn)思想武裝自己。工作中，恪守崇高的職業(yè)道德，樹立服務(wù)意識，腳踏實(shí)地，任勞任怨。對待患者態(tài)度和藹，急患者之所急，想患者之所想，患者的痛苦就是我的痛苦，患者的康復(fù)就是我的快樂！熱情、周到、誠懇的服務(wù)得到患者及其親屬的一致好評，曾經(jīng)三次獲得科室先進(jìn)工作者。

工作之余，我不斷地學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，新知識，自學(xué)通過護(hù)理?？萍氨究频目荚?，并于年月取得護(hù)師資格，年通過護(hù)理中級職稱考試。

如果我有幸在此次競聘中通過，這將促進(jìn)我以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；如果落選，只能表明我的努力不夠，還存在著不足，這將鞭策我不斷地提高自己的服務(wù)水平和質(zhì)量。

衷心地感謝大家，謝謝！