第一篇：有關(guān)于物理教師晉升中一職稱的述職報(bào)告

有關(guān)于物理教師晉升中一職稱的述職報(bào)告范文

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，你梳理過這段時(shí)間的工作嗎？該是好好寫述職報(bào)告了?？靵韰⒖际雎殘?bào)告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的有關(guān)于物理教師晉升中一職稱的述職報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、教學(xué)工作：

教學(xué)工作，本人能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，按照“教學(xué)五認(rèn)真”的要求組織教育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)踐中，始終把教學(xué)的藝術(shù)性和方法的科學(xué)性作為自己追求的目標(biāo)，形成了“生動(dòng)、有趣、輕負(fù)、高效”的教學(xué)風(fēng)格，做到知識(shí)和能力、科學(xué)性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。教學(xué)中鉆研教學(xué)大綱、參悟中考考試說明、研究教材內(nèi)容、了解學(xué)生的人格結(jié)構(gòu)，因班制宜編寫教案。上課教態(tài)自然、正確應(yīng)用物理專業(yè)術(shù)語，準(zhǔn)確、精煉地講解，目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、板書工整，能有效地實(shí)施素質(zhì)教育。

20xx學(xué)年，本人帶初二四個(gè)班的物理課，教學(xué)成績一直非常優(yōu)秀，與有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的成績持平甚至更高，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參與20xx的中學(xué)生物理競賽，所指導(dǎo)的學(xué)生z在競賽中獲得市二等獎(jiǎng)。20xx—20xx學(xué)年，所帶高一班年級的四個(gè)班物理成績居年級首位，并將年級成績較差的班級帶的均分遠(yuǎn)超于其他班級。且所執(zhí)教年級的物理成績在“六校聯(lián)考”中成績穩(wěn)居第一。

20xx—20xx年度執(zhí)教z中學(xué)高二年級，所帶的四個(gè)班級在20xx年度的學(xué)業(yè)水平測試成績優(yōu)越，過關(guān)率遠(yuǎn)高于其他班級，所帶的全年級成績最差的班級的未過關(guān)的僅有三人，僅比全年級最好的班級多兩人。所帶的其他班級的過關(guān)率也高于其他教師所帶的班級。且所在年級的物理學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)率達(dá)到了88％，比同類學(xué)校的第二名高了21％。在20xx年的高中生物理競賽中，所指導(dǎo)的學(xué)生獲市二等獎(jiǎng)。

20xx—20xx年度，執(zhí)教z中學(xué)高二年級，在20xx年六校聯(lián)考中，所執(zhí)教年級的物理成績居同類學(xué)校第一名，成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出第二名27分，被評為20xx年度z中學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。在工作的。幾年中，雖然我們的生源素質(zhì)與其他學(xué)校相比有差距，但是我從不輕言放棄，毫無半點(diǎn)怨言，始終堅(jiān)持“一切為了育人”的教學(xué)理念，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，教學(xué)成績一直保持優(yōu)秀，我們的真誠與奉獻(xiàn)仍然得到了學(xué)生和家長們的理解與認(rèn)可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。

二、管理工作：

在工作的幾年中，我分別接任了初二（2）、高一（7）、高二（4）班級的班主任，在班主任工作中，能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格要求學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以身作則，用自己的表率作用潛移默化地影響學(xué)生，贏得了學(xué)生的愛戴和信賴，積極探索班級管理工作的科學(xué)方法，努力構(gòu)建和諧、民主、文明的班集體，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的充分肯定。在工作中我是認(rèn)認(rèn)真真教好一門課管好一個(gè)班，能夠創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并能協(xié)助級部主任認(rèn)真積極地開展各項(xiàng)工作，使得級部的教學(xué)管理井然有序，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

一分耕耘，一分收獲，在20xx—20xx年度中，所帶的班級雖然在接班的時(shí)候整體情況較差，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，最終班級在各方面的表現(xiàn)都有很大進(jìn)步，且班級在最終的學(xué)業(yè)水平測試中，獲得了良好的成績，過關(guān)率高于其他班級。在我的努力扭轉(zhuǎn)下張敏同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度和同學(xué)的相處上，都有很大進(jìn)步，從上課睡覺到星期天主動(dòng)到學(xué)校上自習(xí)，經(jīng)過了兩個(gè)多月的努力從班級的最后一名進(jìn)步至班級的第9名，且最終在學(xué)業(yè)水平測試中，四門全部在70分以上，有較好的成績順利的'通過了全部測試。

20xx—20xx年度中，所帶的班級雖然只是普通班級，但是由于我和學(xué)生的共同努力，班級在同年的全校廣播體操比賽中，以健康向上的精神狀態(tài)及標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài)和統(tǒng)一的動(dòng)作獲得了校高中組二等獎(jiǎng)，所帶的班級平時(shí)矜矜業(yè)業(yè)，早上所有學(xué)生能始終如一地提前十分鐘到校進(jìn)行早讀，在上半年的學(xué)?？己酥校B續(xù)五個(gè)月全優(yōu)，以絕對的實(shí)力獲得了“校優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，得到了學(xué)校、同事、家長的贊揚(yáng)。

三、教學(xué)研究工作：

在教學(xué)及教學(xué)管理工作之余，我也很熱愛教學(xué)研究工作，我經(jīng)常對自己的教學(xué)及管理工作不斷地進(jìn)行反思，不斷地進(jìn)行總結(jié)，長期的堅(jiān)持讓我在論文寫作方面有了一定的收獲：在國家級核心級刊物上發(fā)表論文3篇，另有1篇論文獲得省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，1篇論文獲得市二等獎(jiǎng)，1篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲市一等獎(jiǎng)。教學(xué)研究工作不僅豐富了自己的教學(xué)內(nèi)容，提高了自己教學(xué)的水平，同時(shí)在老師中也起到了積極的帶頭作用，為學(xué)校整體論文水平的提高奉獻(xiàn)了自己的一份力量。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，今后我將繼續(xù)努力，為我們的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：晉升中一職稱的述職報(bào)告

晉升中一職稱的述職報(bào)告

尊敬的成都市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會(huì)：

我叫高麗，女，漢族，1983年7月出生于四川雙流，2005年6月畢業(yè)于四川師范學(xué)院政法系，獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位。自2006年8月獲得中學(xué)思想品德二級教師資格，至今任中二已滿5年，不論是擔(dān)任任課教師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實(shí)踐，成為學(xué)校思想品德學(xué)科組教學(xué)的骨干。任現(xiàn)職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)思想品德一級教師條件。以下是我5年來工作任職情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想和職業(yè)道德方面

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)。2007考核為“優(yōu)”；2010考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎(jiǎng)”；同時(shí)，努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花?！眻?jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績方面

1、思想品德教學(xué)

我勝任初中思想品德教學(xué)，曾擔(dān)任過2009屆、2010屆及2011屆初三畢業(yè)班教學(xué)工作，優(yōu)生率、及格率均取得優(yōu)異成績。為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，具體方法如下：

A.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。及時(shí)總結(jié)反思，取長補(bǔ)短，時(shí)刻進(jìn)步。

B.深研教學(xué)方法，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，不斷完善教學(xué)方法。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)中注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替

學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的辨別是非能力和分析問題能力，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。充分運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和思想品德信息，開拓視野，增強(qiáng)對思品學(xué)科的價(jià)值觀培養(yǎng)和能力的形成。

C.布置作業(yè)多設(shè)置給學(xué)生創(chuàng)造性練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評

定。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以致有的放矢。

“天道酬勤”、“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過勤奮努力地工作，我所帶班級的思想品德中考成績均超市平均。自2006年到現(xiàn)在畢業(yè)班平均分92.25分，八年級平均分90.23分，七年級平均分為89.47分。特別是2011屆5班中考平均分為94.98分，超過國重班，名列年級榜首。、班主任工作

自2006年參加工作，開始擔(dān)任班主任工作。在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，用“愛”呵護(hù)，以責(zé)任心和愛心為基石，以細(xì)心和耐心求實(shí)效。班級建設(shè)方面在班主任工作中，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。平時(shí)和任課老師密切配合，針對不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導(dǎo)。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。所帶班級學(xué)習(xí)氣氛良好、凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績?yōu)槿顺鍪戮谠兴缴先〉锰岣摺?009年圓滿完成了班主任的指導(dǎo)工作。2010年獲校“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

三、業(yè)績貢獻(xiàn)和教學(xué)科研繼續(xù)教育方面

2006年3月4號(hào)獲得“巾幗文明崗”稱號(hào)。

2010年3月6號(hào)獲得“巾幗建功標(biāo)兵”稱號(hào)。

2009年6月20日獲得科技考試合格證書。

2010年3月在雙流縣第十二次校風(fēng)活動(dòng)建設(shè)月“法律知識(shí)競賽”中，獲得三等獎(jiǎng)。2006年9月18日獲得成都市中小學(xué)繼續(xù)教育合格證明書。

2010年4月參加四川省教育學(xué)會(huì)教育發(fā)展中心主辦的中小學(xué)班主任高級研修班，成績優(yōu)異，取得合格證書。

四、教科研和

在平時(shí)的工作中，我一向重視教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究，常把自己的教學(xué)改革實(shí)踐心得寫成論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多次在校、市論文評比中獲獎(jiǎng)。其中，論文《建構(gòu)“心”的堡壘》發(fā)表于《現(xiàn)代班集體研究》2005年第3期、論文《引導(dǎo)學(xué)生步入名著的殿堂》獲2006年無錫市教學(xué)論文競賽二等獎(jiǎng)、征文《以愛為支點(diǎn)，撐起孩子的心靈世界》獲2005年無錫市征文“愛心一例”征文三等獎(jiǎng)，教案《漫游語文世界》獲省三等獎(jiǎng)。此外，我還承擔(dān)了初一第二學(xué)期和初二第一學(xué)期期中考試語文出卷工作。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識(shí)高速發(fā)展的形勢下，我一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。任現(xiàn)職以來，我積極參加了教師培訓(xùn)，并先后通過了“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)”、“省職稱計(jì)算機(jī)（永中OFFICE）”、“本科學(xué)歷進(jìn)修”、“創(chuàng)新原理與方法”、“基礎(chǔ)教育課程改革市級通識(shí)培訓(xùn)”、“信息技術(shù)與教育” 三大模塊等培訓(xùn)與考核。

“教海無涯”、“學(xué)無止境”，成績已過去，本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對未來的信心，我將一如既往努力工作、學(xué)習(xí)，踩著時(shí)代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我！

第三篇：晉升中一述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

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正安縣第二中學(xué) 吳劍

姓名：吳劍，男，苗族，197９年1１月出生。200１年7月畢業(yè)于貴州省廣播電視大學(xué)英語系，200１年8月至200５年１月在班竹鄉(xiāng)中學(xué)擔(dān)任初中英語教學(xué)及班主任工作。２００５年３月至２００７年１月到遵義師范學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，修完本科課程，于200７年１月取得英語本科學(xué)歷，２００７年３月至２００８年７月在班竹鄉(xiāng)旦坪中學(xué)擔(dān)任初中英語教學(xué)兼班主任工作，當(dāng)年8月在正安縣第二中學(xué)教師選調(diào)中以優(yōu)異的成績被其錄用，擔(dān)任高中英語教學(xué)。至今任教已有１１年，于２００５年１０月２８日取得中學(xué)英語貳級資格，聘任從２００５年１１月至今。在１１年的教學(xué)中，擔(dān)任過班主任工作８年，在德、能、勤、績方面成績突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，符合申報(bào)中學(xué)英語一級教師條件。以下是我這么多年來尤其是近五年來的工作述職。

一、教學(xué)教研工作

1、認(rèn)真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，深受學(xué)生 歡迎。參加工作1１年中，無論分工任教哪一年級，所任教班級學(xué)生成績優(yōu)異。

200１年8月至200５年１月我在班竹中學(xué)工作，擔(dān)任初一（１）、一（２）班英語教學(xué)及初一（２）班班主任工作。這對剛踏上講臺(tái)的我來說，既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此，我花了大量的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)，與學(xué)生談心，關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，燃起學(xué)習(xí)的欲望。平時(shí)狠抓基礎(chǔ)，找方法，尋捷徑。大膽嘗試獨(dú)學(xué)，對學(xué)，群學(xué)的教學(xué)模式。使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向了“我要學(xué)”，從“學(xué)會(huì)”變成了“會(huì)學(xué)”。大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。2003年我所任班英語成績優(yōu)異，在同級同科中位居前列。

200８年8月選調(diào)到正安二中工作，一直從事英語教育教學(xué)，一直站在一線，堅(jiān)守自己的崗位。盡職盡責(zé)，用心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)理論；耐心引導(dǎo)學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度；精心準(zhǔn)備每一堂課，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真仔細(xì)，以“使每個(gè)學(xué)生都有所獲，全面發(fā)展每位學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)了新教育理念的轉(zhuǎn)變。

2、重視科研，促我成長。

我積極學(xué)習(xí)教育文件和新的教育理念，及時(shí)了解教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，經(jīng)常閱讀與英語教學(xué)有關(guān)的刊物。積極推進(jìn)校本教研，與同組成員一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。幾年來在激活課堂教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合等方面的研究取得一定成效。2008年6月所撰寫的論文《“五步教學(xué)”是指導(dǎo)初中英語教學(xué)的有效方法》在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》第181 2 期（總第2631期）上發(fā)表；20０８年８月所撰寫的論文《加強(qiáng)學(xué)生英語語感的培養(yǎng)，提高學(xué)生英語運(yùn)用能力》在《現(xiàn)代教育報(bào)》第８６、89、92期（總第2142期）上發(fā)表。2012年參與的課題“農(nóng)村普通高中化學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究”成功申報(bào)為市級課題。

3、精心哺育，培養(yǎng)新人。

努力做好本職工作的同時(shí)，我還積極關(guān)心青年教師的成長，我常和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會(huì)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。如今，青年教師已經(jīng)成為學(xué)校骨干，已形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在學(xué)校開展的教學(xué)課件、教案，教育教學(xué)案例評比中屢次獲獎(jiǎng)。

4、指導(dǎo)第二課堂，開拓視野。

開展豐富的課外活動(dòng)，舉辦辯論賽、觀看電影、開設(shè)講座、知識(shí)競賽等，大大豐富了學(xué)生的課余生活，鍛練了能力，開拓了視野，受到了學(xué)校師生的一致好評。

二、德育教育工作

德育是素質(zhì)教育的靈魂，教育家朱永新說過：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你。你才能收獲師生共同進(jìn)步的快樂”因此，我從不吝嗇我對學(xué)生的愛，我始終以陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為自己的航標(biāo)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。在班主任工作中，我能夠堅(jiān)持正面教育，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。通過春風(fēng)化雨的關(guān)懷、循循善誘的引導(dǎo)、朋友般的關(guān)心，贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊重。推行的“以民主凝聚人心，以規(guī)則約束行為，以服務(wù)創(chuàng)造條件”的管理理念，強(qiáng)調(diào)“以人為本，以理服人”的管理模式，頗有成效，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我堅(jiān)持民主治班。學(xué)習(xí)并運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)來指導(dǎo)班主任工作，實(shí)現(xiàn)了班級管理的科學(xué) 3 化。同時(shí)我注重與科任教師通力合作，創(chuàng)設(shè)出全員育人的良好環(huán)境，以充分挖掘?qū)W生的非智力因素。一分耕耘一分收獲，對教育的愛換來了事業(yè)的成功，2012年所任班主任的三（6）班在高考中取得了三類高中普通班優(yōu)異的成績（一本1人，二本6人，大專高職以上升學(xué)率達(dá)100％），再創(chuàng)二中歷史新高。所帶班級德、智、體全面發(fā)展，多次被評為“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“優(yōu)秀班集體”。

三、晉升后的工作設(shè)想

過去的幾年雖取得了一些成績，但成績只代表過去，日后我將一如既往地勤懇工作。主要從以下幾方面提高并完善自己：

1、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，搞好繼續(xù)教育與學(xué)習(xí)，力爭成為具有教育智慧的人民教師。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大自身閱讀，提高化學(xué)專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)班級管理能力，真正成為一位博學(xué)的教師。

3、不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，電教技術(shù).2012年8月19日

第四篇：中一職稱述職報(bào)告

述職報(bào)告

一、基本情況

同年8月份應(yīng)聘到吳川市川西中學(xué)任教至今。2008年8月取得中學(xué)二級教師資格，同年受聘。任職以來，我一直擔(dān)任高中歷史學(xué)科的教學(xué)工作，并做了2年班主任和3年年級組長的工作。根據(jù)條件，本人具備申報(bào)中學(xué)歷史一級教師資格?，F(xiàn)申報(bào)評審中學(xué)歷史一級教師，述職如下：

二、政治思想方面

我能自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極貫徹黨的方針政策，用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)黨各個(gè)時(shí)期的指導(dǎo)思想。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)求真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，言傳身教，以良好的師德影響學(xué)生，努力落實(shí)習(xí)總書記的家國情懷于教學(xué)過程中。做到有一分光，發(fā)一分熱。為教育事業(yè)默默耕耘，奉獻(xiàn)青春。

三、教學(xué)工作方面

本人歷史基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)面廣，業(yè)務(wù)精通，完全勝任高中歷史各年級的大循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真貫徹湛江市教委提出的“八字方針”和“六個(gè)現(xiàn)代化”的指導(dǎo)思想，結(jié)合新課標(biāo)的要求，摸清學(xué)生的底細(xì)，配合學(xué)校備課組制定教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、專題訓(xùn)練，有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行考查，做好考查記錄，有針對性地講評。同時(shí)充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，達(dá)到“高效率”、大容量、優(yōu)化系列訓(xùn)練的目的，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

辛勤耕耘，收獲頗豐。所人班別的學(xué)生整體素質(zhì)和能力有明顯的提高。在各類考試中，成績都居年級前列。2010年高考，我所教的高三（9）班，上本科線4人，比學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)超出了2個(gè)。2013年高考，我所教的高三（11）（14）班都順利完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)。任教過程中學(xué)生的綜合素質(zhì)大大提高。

我積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，按素質(zhì)教育要求，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象，在課內(nèi)注重歷史基礎(chǔ)知識(shí)的積累，在課外重視學(xué)生的練習(xí)鞏固，全面提高學(xué)生的歷史成績。并結(jié)合教育教學(xué)的新形勢，我努力將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的人才。

每學(xué)期我聽課不少于18節(jié)，參加集體備課不少于16節(jié)，并主動(dòng)承擔(dān)公開課，較優(yōu)秀的有：2010年10上的《新航路的開辟》，獲得高考調(diào)研組的一致好評。后承擔(dān)了市歷史高考備考示范課《世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)與中國加入WTO》

同時(shí)我積極參加上級教育主管部門舉辦的各種研討會(huì)，如2010年11月到四中聽龔春偉的探討課，2013年到一中聽2013,2016年先后參加了高考備考會(huì)議。多次參加xx一中，xx一中的開放日的聽課活動(dòng)。

五、教育工作方面

在班主任工作中，我認(rèn)真抓好班級常規(guī)管理，嚴(yán)格要求學(xué)生，以一種開放性的思維去管理學(xué)生，堅(jiān)持科學(xué)民主的原則，有計(jì)劃，有目的的召開主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，用新時(shí)代的思想去塑造年輕一代的靈魂。為了做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，我認(rèn)真制定培優(yōu)轉(zhuǎn)困方案，確定培優(yōu)轉(zhuǎn)困對象，密切聯(lián)系科任，保持與家長溝通，構(gòu)建“三維”教育網(wǎng)絡(luò)，采取集體教育與個(gè)別教育、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的方法，努力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

在年級組長工作方面，每天，我都是最早來到級室，最晚一個(gè)離開級室，給學(xué)生和老師樹立榜樣。我遵循學(xué)校的理想和安排，認(rèn)真做好本職工作，努力團(tuán)結(jié)同事，盡量營造一種快樂的工作環(huán)境，幫助同事克服困難。對學(xué)生的管理，我給自己下達(dá)了目標(biāo)，一個(gè)月內(nèi)將1100多學(xué)生的名字和人記住。最終，功夫不負(fù)有心人，我順利完成了自己的目標(biāo)，對自己年級管理工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如學(xué)生準(zhǔn)備逃課在外面吃課間餐，我發(fā)現(xiàn)以后，叫了他的名字，并通知班主任，這樣一兩次以后在學(xué)生心里面就樹立了威信，方便管理。因?yàn)樽陨淼呐M(jìn)取在2013年被評為《xxx高考先進(jìn)工作者》

六、繼續(xù)教育方面

為了適應(yīng)教改的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的刊物，如《廣東教育》、《xx教育》、《中學(xué)歷史》等，同時(shí)加強(qiáng)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如公修課培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)模塊考試，高中教師職務(wù)培訓(xùn)，遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，新課標(biāo)培訓(xùn)，教師教育技能培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力不斷提高。

教育事業(yè)是偉大而艱辛的，既不乏樂趣，又充滿挑戰(zhàn)。因此，我將一如既往，開拓進(jìn)取，積極投身教改，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞慕逃摺?/p>

述職人：xxx

二0一六年十二月十八日

第五篇：中一職稱述職報(bào)告

述職報(bào)告

本人于2007年畢業(yè)于西華師范大學(xué)，同年8月到蒲江縣敦厚九年制學(xué)校任教。2008年9月被評定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師。2008年的5.12特大地震，致使該校教學(xué)樓等受創(chuàng)。于是，我校初中部的所有老師學(xué)生遷至松華九年制學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本人自2008年9月被評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)以來至今已有四年時(shí)間了,任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，業(yè)績顯著，現(xiàn)將具體情況從思想政治、學(xué)術(shù)水平、工作能力、業(yè)績貢獻(xiàn)等幾方面作如下述職：

一、政治思想方面：

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。由于各方面比較優(yōu)秀，早在學(xué)生時(shí)代，我就光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

二、學(xué)術(shù)水平方面：

2007年6月從西華師范大學(xué)畢業(yè),同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。參加工作以來認(rèn)真研讀《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如普通話、計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、骨干教師、校本研修等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均獲合格或結(jié)業(yè)證書。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來,自己積極投入到學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)中,苦練扎實(shí)的基本功。主動(dòng)、積極地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的公開課、示范觀摩課。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、工作業(yè)績方面：

（一）教學(xué)工作

任現(xiàn)職來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，領(lǐng)會(huì)新課程理念。平時(shí)細(xì)致鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率。我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每一課都做到“有備而來，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。經(jīng)過精心教學(xué)，我所帶的班級數(shù)學(xué)創(chuàng)造了輝煌的成績，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的一致好評。

（二）班主任工作

當(dāng)班主任時(shí)，我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項(xiàng)職責(zé)，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導(dǎo)、敢于放手、對他們多表揚(yáng)、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進(jìn)的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。

（三）教研組工作

本人于2008年開始，一直擔(dān)任我校初中理科教研組長一職。在此崗位上，本人能夠認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組的思想、業(yè)務(wù)等工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃；結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際，制訂教研組工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，做好學(xué)期工作總結(jié)；加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)好教研課題；加強(qiáng)教學(xué)改革，積極開展教研活動(dòng)，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動(dòng)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果；組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證正常教學(xué)秩序。通過組員的共同努力，我們都不同程度地得到了提升，收獲很大。

四、業(yè)績貢獻(xiàn)方面

任現(xiàn)職以來，本人在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工、勇挑重?fù)?dān)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，并取得了可喜的成績，贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。2010年、2011年，先后獲得蒲江縣教壇新秀、蒲江縣優(yōu)秀青年教師稱號(hào)。工作之余，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過自己的努力，也獲得了不少的榮譽(yù)。2007年10月，自制教學(xué)軟件《有理數(shù)的加法》獲蒲江縣三等獎(jiǎng)； 2007年11月，在2007年蒲江縣中小學(xué)教師“多媒體課件制作大賽”中獲一等獎(jiǎng)； 2008年1月，論文《培養(yǎng)良好行為習(xí)慣塑造健康人格》獲成都市三等獎(jiǎng)； 2008年9月，論文《如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用》獲蒲江縣二等獎(jiǎng)； 2009年2月，教學(xué)設(shè)計(jì)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》獲蒲江縣三等獎(jiǎng)； 2009年6月，課件《認(rèn)識(shí)三角形》獲蒲江縣二等獎(jiǎng)； 2009年6月，在蒲江縣2009年中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武區(qū)級競賽中獲二等獎(jiǎng)； 2009年10月，在蒲江縣2009年中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武中獲一等獎(jiǎng)； 2010年4月，在成都市2009-2010“十萬教師大比武——課堂教學(xué)比武”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)； 2010年9月，執(zhí)教《平行四邊形的性質(zhì)》，被選入“成都教育在線”中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像資源庫； 2011年6月，在慶祝建黨90周年暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員； 2011年9月，執(zhí)教《分解因式法》，被選入“成都教育在線”中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像資源庫； 2012年4月，論文《淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題》獲成都市三等獎(jiǎng)。

作為一名黨員、一名教師，我絲毫沒有懈怠，因?yàn)槲疑钪竺娴穆泛荛L，但我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要我揮灑汗水，默默奮斗，就能做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！