第一篇：交流教師述職報(bào)告

交流教師述職報(bào)告（共 3 3 篇）

20xx 年秋，我有幸參加陽(yáng)城縣教師交流活動(dòng)，從白桑中心小學(xué)到鳳城中心學(xué)校坪頭小學(xué)任教三年。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。

時(shí)光荏苒，三年的交流工作即將結(jié)束，回顧這三年的工作歷程，總結(jié)如下：

一、認(rèn)認(rèn)真真上課

三年里，我始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。20xx 年代六年級(jí)（2）班的語(yǔ)文兼品德與社會(huì)課、綜合實(shí)踐課，20xx 學(xué)年代三年級(jí)的語(yǔ)文兼綜合實(shí)踐課，20xx 學(xué)年代五、六年級(jí)的品德與社會(huì)課、美術(shù)課以及一二年級(jí)的美術(shù)課。盡管自已已是一個(gè)有著 25 年教齡的老師了，但我還是在每一節(jié)課前都精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好充分準(zhǔn)備，課堂上與學(xué)生平等交流，立足班級(jí)學(xué)情，努力踐行新課程改革理念，探究自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好備、講、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槲疑钌畹囟谜n堂是一個(gè)教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。

二、實(shí)實(shí)在在教研

三年來(lái)，我按時(shí)積極參加每周一次的學(xué)校教研活動(dòng)，多次參加縣、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語(yǔ)文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評(píng)。去年冬學(xué)段又在片級(jí)教研活動(dòng)中做了一節(jié)品德與社會(huì)的示范課。示范課與觀課議課相結(jié)合，我把每次聽(tīng)老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課后，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師交流研討。不但在交流中充實(shí)了自己，提升了自己，還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。

三、兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)

交流期間服從工作安排，除教學(xué)一線工作外，我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。另外，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)做到不遲到，不早退，不曠工，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，遵守辦公制度，維護(hù)集體榮譽(yù)。

回顧三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不充滿(mǎn)了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心，感謝同事們的熱情與幫助，感謝孩子們純真的敬愛(ài)。在這里的每一天，我付出的是辛勤的心血與汗水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。

三年來(lái)，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng)；工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師提出寶貴建議，老師們中肯的話語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著我、激勵(lì)著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

第 2 篇：交流教師述職報(bào)告 交流教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)？以下是

我們給你的范文格式參考。

時(shí)間過(guò)得真快，我由黃甲小學(xué)到華陽(yáng)錦江小學(xué)交流的工作悄然已過(guò)了三年。這三年對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)磨練的歷程，學(xué)習(xí)的歷程，成長(zhǎng)的歷程。

三年前，教育局為了實(shí)現(xiàn)雙流教育的均衡化發(fā)展，要求每個(gè)學(xué)校都要派教師進(jìn)行交流。當(dāng)時(shí)，我已是一個(gè)有著 10 多年教齡的老師，雖然有著比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，也頗受領(lǐng)導(dǎo)的重視，但長(zhǎng)期在一個(gè)學(xué)校任教，無(wú)論是教學(xué)水平還是對(duì)教育的認(rèn)識(shí)肯定存在一定的局限，為了讓自己獲得更多的成長(zhǎng)和收獲，當(dāng)老師們都在猶豫，都在觀望時(shí)，我主動(dòng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，到錦江小學(xué)交流。沒(méi)想到我的申請(qǐng)卻讓領(lǐng)導(dǎo)為難了。校長(zhǎng)坦誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)趺瓷岬米屇氵@么優(yōu)秀的老師出去交流呢，我們學(xué)校正需要人才啊?！蔽业纳暾?qǐng)沒(méi)有獲得學(xué)校的批準(zhǔn)。

學(xué)校再次開(kāi)行政會(huì)討論是否同意我到錦江小學(xué)交流的問(wèn)題，最終，學(xué)校著眼于大局，為了更好地推動(dòng)教育局下達(dá)的交流工作，也為了讓我得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉，終于批準(zhǔn)了我和其他兩位同志一同到錦江小學(xué)進(jìn)行為期三年的交流。

于是，20xx 年 8 月下旬，我們一行三人正式走進(jìn)了美麗的華陽(yáng)錦江小學(xué)。

第一次走進(jìn)何校長(zhǎng)辦公室，我非常堅(jiān)定地對(duì)何校長(zhǎng)說(shuō)：“何校長(zhǎng)，我們交流到錦江小學(xué)是來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)相信我們！”何校長(zhǎng)聽(tīng)了我們的話非常高興，精心

地為我們安排了工作，并非常和藹、謙虛地說(shuō)：“大家互相學(xué)習(xí)?！边@樣一句簡(jiǎn)單的話，一下子拉近了彼此的距離，讓我們感覺(jué)輕松了許多，于是我們很快融入了這個(gè)集體。

華陽(yáng)錦江小學(xué)是一個(gè)年輕的學(xué)校，我們來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，剛剛獨(dú)立建制兩年。這里的老師也十分年輕，平均年齡在 30 歲左右，整個(gè)校園洋溢著青春活力。

華陽(yáng)錦江小學(xué)的各項(xiàng)制度并不像之前想像的那么冷酷無(wú)情，大家在一種和諧、有序地氛圍中完成著各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”?！俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌痹谶@里被看成是一種理所當(dāng)然的事情。

20xx 年，我擔(dān)任五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和五年級(jí)三個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作。

我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。課余，我不忘自己此行的目的，虛心向教導(dǎo)處主任和本組教研組長(zhǎng)徐容老師學(xué)習(xí)。這兩位老師都是數(shù)學(xué)教學(xué)好手，他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學(xué)生聽(tīng)課的專(zhuān)注程度讓人驚訝，教師的課堂教學(xué)效率讓人佩服。我真誠(chéng)地向他們請(qǐng)教，和他們一起討論。

凡是有教研活動(dòng)，我總認(rèn)認(rèn)真真地聆聽(tīng)、思考、學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣，深深地吸引著我去思考和探究。因此，我覺(jué)得光聽(tīng)教研課是不夠的，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學(xué)習(xí)。于是，為了不影響他們師生上課，我常常一個(gè)人悄悄地站在他們教室外面靜靜地聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。

除了聽(tīng)數(shù)學(xué)課，我還參加了其他學(xué)科，如語(yǔ)文、音樂(lè)、英語(yǔ)的教研課活動(dòng)，錦江小學(xué)更多老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，也給我極大的影響和啟發(fā)。特別是羅娟老師的音樂(lè)課，孩子們?cè)趦?yōu)美的旋律和律動(dòng)的音符中學(xué)習(xí)，讓我們看到是老師深厚的音樂(lè)素養(yǎng)讓音樂(lè)成為一種享受，讓音樂(lè)課堂成為一種享受，這樣的課堂，學(xué)生會(huì)沒(méi)有興趣嗎？

聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善，更趨成熟，我的交流教師展示課也得到了何校長(zhǎng)、馬主任、徐容老師及其他同事的極高的贊許和認(rèn)同，這也讓我工作得更加自信和喜悅。

這一年，我擔(dān)任的五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)由原來(lái)的年級(jí)第三上升到第二，平均分 92.61。這一年，我代表五年級(jí)組參加班會(huì)課賽課活動(dòng)，獲全校一等獎(jiǎng)，班會(huì)課方案在華陽(yáng)片區(qū)獲一等獎(jiǎng)。

這一年，有一件事我永遠(yuǎn)難忘。那是我剛到錦江小學(xué)交流的第一個(gè)月，我在開(kāi)車(chē)上班的途中發(fā)生了一起事故，我只好每天打車(chē)去上班。何校長(zhǎng)看到我在校門(mén)口等車(chē)，什么也沒(méi)有說(shuō)，便主動(dòng)開(kāi)車(chē)把我送回家。后來(lái)的幾天里，他也這樣送我回家。這樣的小事，這樣的關(guān)懷，讓我溫暖至今。

就這樣，這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在大家有心的栽培，無(wú)意的指引下，畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

20xx 年，我擔(dān)任六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一年，也是收獲最大，成長(zhǎng)最多的一年。

當(dāng)學(xué)校宣布我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)，我感到很意外，六年級(jí)畢竟是學(xué)校的出口年級(jí)啊，而我是一個(gè)交流教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任和認(rèn)可讓我感動(dòng)，同時(shí)，我也感到了壓力。

我在黃甲小學(xué)主要擔(dān)任的就是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對(duì)我這一年的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。于是，我整理思路，將我在黃甲小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)工作期間積累的大量經(jīng)驗(yàn)和方法用在我的教學(xué)中，并積極向主任和徐容、李心老師請(qǐng)教，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地告訴他們，和他們一起探討，總結(jié)教學(xué)方法。馬主任了解到我對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有著輕車(chē)熟路的優(yōu)勢(shì)后，便毅然決定讓我擔(dān)任了六年級(jí)組專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作。在他的指點(diǎn)下，在同年級(jí)老師的配合下，我完成了大量的六年級(jí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作。

同樣，這一年的交流教師展示課也得到了何校長(zhǎng)、馬主任和其他同事極盡的贊揚(yáng)的認(rèn)同。

這一年，班上有個(gè)學(xué)生，父母的文化水平不高，家庭收入很低，加上這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，父母對(duì)他不抱希望，所以，他的父母對(duì)學(xué)校工作很抵觸，對(duì)老師極不尊重，最后幾個(gè)月，干脆就不交生活費(fèi)。我開(kāi)始覺(jué)得很頭疼，后來(lái)，我進(jìn)行了實(shí)地家訪，了解到他家的家庭情況，而且，這個(gè)孩子身患重病的消息讓我很是震驚和同情。回來(lái)后，我與班主任商量，我們?yōu)樗麎|付了最后

幾個(gè)月的生活費(fèi)。孩子和他的父母都感動(dòng)了。原本成績(jī)很差的他在畢業(yè)考試中竟然考出 95 分的優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)后，一些孩子相約回母?？赐覀儯瞾?lái)了！雖然他站在人群的最后面，雖然他不像其他孩子一樣大聲向老師傾訴感激和想念，但我能感覺(jué)到他用他的眼神在說(shuō)什么。我認(rèn)為，這是對(duì)一個(gè)老師最真誠(chéng)的回報(bào)！

這一年，在全縣畢業(yè)班統(tǒng)考中，錦江小學(xué)六年級(jí)的綜合排名在全縣居第五名。而我們的六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分 94.63，獲得了全縣第一的完美成績(jī)！

20xx 年，我擔(dān)任四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。

四年級(jí)五班是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，特殊在大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，了解到這一情況后，我進(jìn)行了實(shí)地家訪，采用建班級(jí)QQ 群的方式指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)怎樣教育孩子?，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣用這種方式和我們進(jìn)行交流，而且交流十分有效。幾乎每天回到家，我都會(huì)查看家長(zhǎng)的留言，家長(zhǎng)們有的告訴我孩子進(jìn)步的喜悅，有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑，不管多忙多累，我都會(huì)認(rèn)真地一一回復(fù)，盡管這樣做增加了工作量，延長(zhǎng)了我的工作時(shí)間，但我覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)聯(lián)系是值得的，有價(jià)值的，我愿意為此付出。

僅僅一學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度就有了明顯的轉(zhuǎn)變，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)認(rèn)真完成了。第一學(xué)期期末考試，在我考前因外出學(xué)習(xí)耽誤整整一周沒(méi)有復(fù)習(xí)的情況下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)杂赡?/p>

級(jí)第四上升到第二，而且與第一名僅僅相差 0.1 分！

這學(xué)期，我報(bào)名參加了雙流縣中小學(xué)校長(zhǎng)助理的選拔考試，可不巧的是，就在筆試的前一周，班主任肖老師生病住院了。又趕上輪到我們班值周和國(guó)旗下講話，這可累壞了我，班上上上下下就我一個(gè)人，雖然學(xué)校臨時(shí)安排了一個(gè)老師來(lái)幫忙，但因?yàn)椴涣私馇闆r，所有的工作也幾乎由我親自來(lái)做。我在學(xué)校完全沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的休息時(shí)間，每天回家的時(shí)候累得連話也不想說(shuō)了。而考試就安排在周六早上，因此，事先看過(guò)資料，準(zhǔn)備在這一周進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)的打算也成為泡影了，勉強(qiáng)參加了考試，考出的成績(jī)很不理想，勉強(qiáng)進(jìn)入后面的面試和組織考查環(huán)節(jié)，但最終無(wú)緣晉升。

我沒(méi)有抱怨世事弄人，沒(méi)有抱怨命運(yùn)不公。我想，做一個(gè)平凡的一線教師或許更能實(shí)現(xiàn)我生命的價(jià)值。

三年來(lái)，錦江小學(xué)關(guān)注我們交流教師的培訓(xùn)提高，多次派我外出學(xué)習(xí)，在北京，吳正憲老師的尊重學(xué)生的教育思想給我很深的啟迪，充分關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和思維層次，才能使教學(xué)更貼近學(xué)生，才能更好地實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo)。在深圳，有幸聆聽(tīng)了華應(yīng)龍老師的智慧課堂教學(xué)，華應(yīng)龍老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我記憶猶新，也深深影響了我的課堂。

花開(kāi)花落，三年的交流已經(jīng)接近尾聲，回想三年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我的思緒難以平復(fù)。

作為交流教師，我們是辛苦的。交流之初，不僅要面對(duì)新的學(xué)校，新的工作環(huán)境，陌生的同事，陌生的家長(zhǎng)和學(xué)生，還要面對(duì)“不好管理的老師才派出去交流，教學(xué)工作整不好，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人才派出去交流”的流言，有時(shí)候，真的覺(jué)得有些茫然，有些不知所措。但這一切都得很快地適應(yīng)過(guò)來(lái)。每天穿梭在奔波的車(chē)流中，從家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家，每天光是花在路上的時(shí)間就得 2 個(gè)小時(shí)左右。再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作，其中的辛苦是可想而知的。

然而我們更是幸福的。因?yàn)槲覀兲厥獾纳矸?，使我們同時(shí)得到兩個(gè)學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng)。雖然我們離開(kāi)了黃甲小學(xué)，但黃小的每一次活動(dòng)我們都參加了：外出考察培訓(xùn)，工會(huì)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀，甚至是一次小小的聚餐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都想著我們，每次都打電話邀請(qǐng)我們參加。在錦江小學(xué)我們是主人，回到黃甲小學(xué)我們也是主人。領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)的關(guān)懷讓我們感受著來(lái)自?xún)蓚€(gè)集體的溫暖。我們常常覺(jué)得，我們既是黃小人，又是錦小人，既是錦小人，又是黃小人。我們帶著黃小的“責(zé)任”去錦小，現(xiàn)在，錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”。三年的交流，讓我們看到了兩位校長(zhǎng)不同的“管理風(fēng)格和藝術(shù)，黃小的大氣與錦小的嚴(yán)謹(jǐn)已成為我們身上不能抹去的兩種元素。我們把黃小的“責(zé)任意識(shí)”帶到了錦小，我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小。三年來(lái)，學(xué)校間在教育和教學(xué)方面開(kāi)展了一系列卓有成效的交流活動(dòng)，促進(jìn)了彼此的和諧發(fā)展，我們也成為了兩個(gè)學(xué)校交流的橋梁，友誼的紐帶。

雖然我只是眾多交流教師中的一員，但是，正是因?yàn)橛辛讼裎疫@樣的交流教師，我國(guó)的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。

三年很長(zhǎng)，因?yàn)槊刻於际悄菢拥谋疾?，忙碌和辛苦，三年很短，悠悠歲月，三年不過(guò)是彈指一揮間，而我們相信：三年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財(cái)富！

在未來(lái)的歲月里，讓我們帶著我們的責(zé)任，我們的愛(ài)，我們的堅(jiān)持，出發(fā)！

第 3 篇：交流教師述職報(bào)告 下面由作者為你提供交流教師述職報(bào)告的寫(xiě)法。

在開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間，我任教五年級(jí)六班的數(shù)學(xué)和三年級(jí)四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔(dān)任五年級(jí)六班的班主任。工作期間服從工作安排，做到不遲到，不早退，不曠工，遵守辦公制度，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

在教學(xué)方面，認(rèn)真鉆研教材，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)快樂(lè)輕松。在王校長(zhǎng)聽(tīng)完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，著重指出此節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生確診三角形的底和對(duì)應(yīng)的高。明確指出探討三角形的面積公式時(shí)，大膽讓學(xué)生出錯(cuò)，當(dāng)時(shí)課堂上學(xué)生的設(shè)想是錯(cuò)誤的，但王校長(zhǎng)卻說(shuō)不怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，只要是學(xué)生的想法就去實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐得出真理在學(xué)生心中才會(huì)留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想，“讓學(xué)生慢慢來(lái)，相信你能行?！?/p>

在班級(jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)雙贏的親子教育網(wǎng)。與之剛來(lái)有學(xué)生在中午打架，沒(méi)有集體觀念來(lái)說(shuō)，這個(gè)集體進(jìn)步許多。無(wú)論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我與其進(jìn)行心理溝通，采取人文管理的方式去管理這個(gè)班級(jí)。讓五年級(jí)六班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，健康成長(zhǎng)的班集體。

與同事友好相處，不保留自己的長(zhǎng)處，虛心學(xué)習(xí)同行優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫(xiě)的城鄉(xiāng)教師交流體會(huì)得到喬老師的指導(dǎo)。

在開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間，體會(huì)到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點(diǎn)，努力工作，爭(zhēng)取教育教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、做一個(gè)政治思想覺(jué)悟高的教師

熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。

二、做一個(gè)科研型教師

俗話說(shuō)：“小學(xué)教師是“萬(wàn)金油””，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識(shí)與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級(jí)課題研究，滿(mǎn)腔熱情

地投入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。任現(xiàn)職以來(lái)，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任、教導(dǎo)主任工作。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣，自控能力差。我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從一開(kāi)始，就重點(diǎn)培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和“先進(jìn)班級(jí)”。

四、做一個(gè)理念新的教師

新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探

索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，把數(shù)學(xué)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)造開(kāi)放而有活力的數(shù)學(xué)課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把解決問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通。

在平等對(duì)話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)。我還把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步將數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的。的小編希望你能喜歡以上 3 篇交流教師述職報(bào)告范文，你還可以點(diǎn)擊這里查找更多交流教師述職報(bào)告范文。

第二篇：交流教師述職報(bào)告

交流教師述職報(bào)告

竹坪中心小學(xué)：張曉龍

各位老師：

首先我要感謝大家在即將過(guò)去的一學(xué)年中對(duì)我的關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)，使我的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展?；仡櫼荒陙?lái)的學(xué)校生活，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。思來(lái)想去，我就從以下四方面向大家作一匯報(bào)：

一、老老實(shí)實(shí)做人

不知從什么時(shí)候起，“老實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開(kāi)始貶義化，已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的價(jià)值觀也在發(fā)生變化。然而，與時(shí)代發(fā)展格格不入的是，我做人的信條就是“老老實(shí)實(shí)”。做個(gè)真實(shí)的人，無(wú)比輕松，其樂(lè)融融。我認(rèn)為，老實(shí)人必須有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：（1）真誠(chéng)。對(duì)周?chē)娜苏嬲\(chéng)。在我的眼中，老教師是我的長(zhǎng)輩，青年教師是我的朋友，我常常為老師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)而感到由衷的高興。只要老師們有用得著我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。（2）正直。老實(shí)的人絕不是無(wú)原則的人，要明辨是非，要始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng)。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此，我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā)，從老師利益出發(fā)，思考問(wèn)題，要說(shuō)真話。（3）執(zhí)著。不人云亦云，不見(jiàn)風(fēng)使舵，認(rèn)準(zhǔn)的事要堅(jiān)持做下去。盡管我不想以這些觀點(diǎn)來(lái)要求老師們與我茍同，但是，我會(huì)按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)努力做下去。

二、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)

為了進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，我還利用閑暇時(shí)間相繼閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，和一些少兒心理學(xué)，這些書(shū)籍的閱讀，讓我從中學(xué)到了很多，對(duì)自己的教學(xué)也起到了很好的提升，因此在以后的時(shí)間里，我要繼續(xù)保持這個(gè)好的習(xí)慣，和書(shū)籍真正成為形影不離的好朋友！

不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，因此對(duì)于課堂上的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；由于性格原因，因此在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，方法也較單調(diào)，還沒(méi)有總結(jié)出自己的一套切實(shí)可行的方法來(lái)，這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出：

“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思，就有可能成為名師?！币虼嗽谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該積極反思，不斷總結(jié)，爭(zhēng)取早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”

三、踏踏實(shí)實(shí)做事

在完成任務(wù)上，我堅(jiān)持做到（1）認(rèn)認(rèn)真真上課。課前做好充分準(zhǔn)備，課堂上與學(xué)生平等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因?qū)W校其它工作，許多課還不盡人意了，但我總是努力克服困難，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槲疑钌畹囟谜n堂是一個(gè)教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事。（2）實(shí)實(shí)在在聽(tīng)課。我把每次聽(tīng)老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課后，能實(shí)事求是提出自己的看法，真心與老師交流。當(dāng)然，我本身的教學(xué)水平也不高，發(fā)表意見(jiàn)常常不能切中關(guān)鍵之處，這還有待于今后不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。（3）兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認(rèn)真對(duì)待交給的各項(xiàng)任務(wù)。從學(xué)校工作計(jì)劃的制訂到每次會(huì)議的安排，從平時(shí)的日常管理到教職工的考核工作。

四、平平淡淡生活。

平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對(duì)紛繁復(fù)雜、五彩繽紛的社會(huì)。我信奉這樣幾個(gè)字：“知足常樂(lè)”。轟轟烈烈的人生，固然令人心動(dòng)，讓人陶醉，使人羨慕，但每個(gè)人在生活的舞臺(tái)上角色不同，每個(gè)人應(yīng)該懂得什么樣的角色適合自己。我的現(xiàn)狀決定著我的生活應(yīng)該是“平平淡淡”。平淡地對(duì)待名利，隨和、寬容地對(duì)待他人，對(duì)待學(xué)生，我覺(jué)得追求平凡和樸素，才是生活的真諦。

一學(xué)年來(lái)，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問(wèn)題。如：工作開(kāi)拓意識(shí)不強(qiáng)；工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致,教學(xué)成績(jī)不高等。懇請(qǐng)各位老師提出批評(píng)，老師們中肯的話語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著我、激勵(lì)著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

第三篇：交流教師個(gè)人述職報(bào)告--李小燕

2013-2014學(xué)考核個(gè)人述職報(bào)告

千陽(yáng)縣城關(guān)中學(xué) 李小燕

不知不覺(jué)，又是一學(xué)期結(jié)束了。作為交流教師的一員，回首這一年來(lái)在東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作，我感慨萬(wàn)分，因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿(mǎn)足，同時(shí)也很自豪，因?yàn)槲疫M(jìn)步了，提高了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一．思想品德方面

熱愛(ài)并忠誠(chéng)于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書(shū)育人，為人師表；自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在今后的工作中，我會(huì)不斷嚴(yán)格要求自己。

二．教育教學(xué)方面

今年，我擔(dān)任的是初二年級(jí)和高

一、高三的信息技術(shù)教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的信息素養(yǎng)，在工作中不斷改善教學(xué)方法,使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課

課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，由于原先只擔(dān)任初中教學(xué)，對(duì)于高中教材還是比較陌生，所以利用課余時(shí)間，認(rèn)真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。

2、組織活動(dòng)

本學(xué)期，按照學(xué)校的工作安排，三月份組織高三全體學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)水平測(cè)試；五月份組織全體學(xué)生，在信息技術(shù)課堂里學(xué)習(xí)安全知識(shí)，參加了六月份的全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽。

三、教科研工作

積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，并在活動(dòng)中認(rèn)真做好本職工作；能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺(jué)主動(dòng)地參加繼續(xù)教育，每天堅(jiān)持閱讀各種材料，力爭(zhēng)使自己在知識(shí)、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動(dòng)。

一份春華，一份秋實(shí)，在東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)工作的一年，雖然碰到了一些困難，也收到過(guò)一些挫折，結(jié)果必然是我成長(zhǎng)了，無(wú)可厚非這些將會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富，激勵(lì)我更加執(zhí)著地走完我的教育教學(xué)的慢慢長(zhǎng)路。

第四篇：學(xué)科帶頭人述職報(bào)告(交流稿)

學(xué)科帶頭人述職報(bào)告

福山區(qū)西關(guān)小學(xué) 遲振鳳

2009年11月，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任與厚愛(ài)，繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，轉(zhuǎn)眼又是兩年，兩年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，堅(jiān)守專(zhuān)業(yè)，勤勉進(jìn)取。下面從專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、引領(lǐng)協(xié)助、成果收獲三個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下工作情況。

一、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)

堅(jiān)持讀書(shū)，閱讀的書(shū)目在博覽群書(shū)的基礎(chǔ)上聚焦到兩個(gè)層面上，一個(gè)是煙臺(tái)教科院推薦的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)必讀書(shū)目，如《不做教書(shū)匠》、《教育，讓人成為人——西方大思想家談人文和科學(xué)教育》等，一個(gè)是煙臺(tái)市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)推薦的學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)目，如鄭毓信教授的《開(kāi)放的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，宋乃慶教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等。閱讀的刊物也從《山東教育》《人民教育》向理論性比較強(qiáng)層次比較高的《當(dāng)代教育科學(xué)》《教育研究》等刊物上過(guò)渡。努力對(duì)一些教育教學(xué)問(wèn)題有一些深度的思考和理性的提升，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和理論水平。

2、參與課題研究

教育科研工作一直是我校的一個(gè)特色，從“十五”到“十一五”，我校一直承擔(dān)著多項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)課題。我分管學(xué)校的教育科研工作，參與了所有的課題研究，也正是這諸多課題的實(shí)施研究伴隨我不斷提高，不斷成熟。2010年9月份，設(shè)計(jì)、編輯了350頁(yè)的《城鄉(xiāng)聯(lián)誼互動(dòng)的方式方法研究》文集，2009年10月23日在煙臺(tái)市差異教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)上做了題目是《永遠(yuǎn)在路上——風(fēng)格特點(diǎn)的探索之路》的個(gè)人材料交流，2011年4月，在煙臺(tái)市“十一五”省級(jí)課題結(jié)題會(huì)上交流了省級(jí)課題《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑與方法研究》研究報(bào)告，2011年9月，在我區(qū)舉行的《教育科研之旅——走進(jìn)福山》中，提供了西關(guān)小學(xué)聯(lián)誼片的經(jīng)驗(yàn)材料《聯(lián)誼課堂 別樣精彩》，并在福山區(qū)成果展示中進(jìn)行了匯報(bào)交流。

3、外出培訓(xùn)提升

兩年來(lái)，我參加了兩次規(guī)模大，層次高的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第一次是2009年11月2日至7日，參加了煙臺(tái)市師訓(xùn)科組織的“煙臺(tái)名師人選高級(jí)培訓(xùn)

班”，在華東師范大學(xué)，培訓(xùn)一個(gè)星期。研修回來(lái)，寫(xiě)下了題為《幸福的收獲 專(zhuān)業(yè)的享受》 8700字的學(xué)習(xí)報(bào)告。第二次是2010年11月，參加了國(guó)培計(jì)劃——小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目，在美麗的西南大學(xué)學(xué)習(xí)了半個(gè)月，這是我離家最遠(yuǎn)、層次最高、時(shí)間最長(zhǎng)的一次研修學(xué)習(xí)，具有里程碑的意義。為期15天的國(guó)培學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次巨大的思想沖擊，帶來(lái)一種新的工作精神，新的教育思想和新的工作方式?；貋?lái)后我整理出了5萬(wàn)余字的研修日記，題目是《生命成長(zhǎng)，悄然無(wú)痕》。前不久，在國(guó)培征文中，撰寫(xiě)了《站起來(lái) 與專(zhuān)家對(duì)話》參加了投稿。

二、引領(lǐng)協(xié)助

一是對(duì)本學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作給予指導(dǎo)，首先是培訓(xùn)講座，為新教師進(jìn)行了《教學(xué)常規(guī)和高效課堂》的培訓(xùn)講座，對(duì)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了《和諧高效思維對(duì)話——新課堂教學(xué)的實(shí)踐探索》理論培訓(xùn)；其次是指導(dǎo)了課堂教學(xué)，全區(qū)的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，新教師達(dá)標(biāo)課以及高效課堂的匯報(bào)展示課，我校的參賽教師均取得好成績(jī)，參賽的市級(jí)優(yōu)質(zhì)課也連創(chuàng)佳績(jī)。楊慧老師的《小數(shù)的性質(zhì)》獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)《一次性筷子》也被評(píng)為省級(jí)觀摩課；王君華老師的市學(xué)具優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎(jiǎng)等。引領(lǐng)教師讀書(shū)，向老師推薦好書(shū)，好文章。每年，我校都有大批老師踴躍報(bào)名參加讀書(shū)隨筆征文大賽，帶動(dòng)了更多的老師加入到讀書(shū)隊(duì)伍中來(lái)，一種積極熱情的讀書(shū)氛圍持續(xù)濃郁。

二是協(xié)助教研室進(jìn)行了新課標(biāo)修訂反饋意見(jiàn)的匯總，多次參與了市、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩研討會(huì)的評(píng)課。前不久剛結(jié)束的2011年全省雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修中，我擔(dān)任指導(dǎo)教師職責(zé)，研修中，反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)名師課例，認(rèn)認(rèn)真真批閱學(xué)員作業(yè)，仔細(xì)斟酌寫(xiě)下推薦評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)隨筆，評(píng)作業(yè)，辦簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)帖子，參與在線研討，指導(dǎo)課例打磨，在接近兩個(gè)月的研修中，一直是工作到午夜時(shí)分。我們戲稱(chēng)：“在星輝斑斕里放歌”指導(dǎo)別人的同時(shí)更是提高自己的過(guò)程，是雙贏共進(jìn)的，所以由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)給了這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，研修的過(guò)程是辛苦的，是勞累的，力不可支亦廢寢忘食，但我們累在其中，樂(lè)在其中，享在其中，為之癡迷而瘋狂。那心靈的歡愉，情感的浸潤(rùn)，知識(shí)的積淀，理論的提升，又豈是寥寥數(shù)語(yǔ)所能表達(dá)出的，又

怎是不參與其中的人能體味到的！

三、成果收獲

付出的同時(shí)也實(shí)實(shí)在在地收獲著。2009年10月，被推薦為“齊魯名師講堂——國(guó)家課程資源建設(shè)項(xiàng)目人”。2010年在《煙臺(tái)教育》的第7、8合刊上發(fā)表了《學(xué)習(xí)，我的向往與追求》。2010年11月，為全區(qū)青年教師做了讀書(shū)報(bào)告，題目是《潛心從教 執(zhí)著成長(zhǎng)》。按照煙臺(tái)名師的要求建立了“名師工作室”。設(shè)立了六個(gè)欄目——讀書(shū)隨筆、工作札記、課題研究、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、培訓(xùn)感悟、名師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)空間，一片天地。

我校承擔(dān)的市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究》、省級(jí)規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑與方法研究》、國(guó)家級(jí)課題《借用數(shù)學(xué)學(xué)具操作培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的研究》均已通過(guò)鑒定。2009年11月，我校被評(píng)為煙臺(tái)市“十一五”課題研究教育科研先進(jìn)單位，我被評(píng)為市“教育科研先進(jìn)工作者”。2011年9月，被評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。

2009年12月，執(zhí)教的《三角形的三邊關(guān)系》推薦為山東省資源課二等獎(jiǎng)。2011年3月，為全校教師做了觀摩課《組合圖形的面積》，4月，執(zhí)教《折線統(tǒng)計(jì)圖》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課，11月份執(zhí)教的《簡(jiǎn)便運(yùn)算的回顧與整理》榮獲煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課。

工作中取得了一些成績(jī)，但也深深知道，很多地方做得還很不夠，時(shí)常感到時(shí)不我待的壓力感和緊迫感，“春燕自知春光逼，累斷筋骨銜春泥”。先天愚拙的我還需要不斷努力，加倍努力，不辜負(fù)學(xué)科帶頭人的光榮稱(chēng)號(hào)，真正能帶起頭，帶好頭。承擔(dān)者一份責(zé)任，昂揚(yáng)著一份激情，迸發(fā)出更大的動(dòng)力，愿與各位一起以執(zhí)著從容的姿態(tài)行走在從教路上，去領(lǐng)略教育生活的多姿多彩，去感受心儀向往的追求狀態(tài)和專(zhuān)業(yè)生命的清脆拔節(jié)！

第五篇：對(duì)外交流部述職報(bào)告

對(duì)外交流部述職報(bào)告

尊敬的袁老師，敬愛(ài)的主席團(tuán)，以及親愛(ài)的各位學(xué)生會(huì)同仁們，大家好。我是現(xiàn)校學(xué)生會(huì)對(duì)外交流部部長(zhǎng)曹羽婷。下面將由我為大家?guī)?lái)本學(xué)期對(duì)外交流部的述職報(bào)告。

我的報(bào)告將分為三部分，分別是：我與部門(mén)，果實(shí)，和感恩。

先說(shuō)到我。在2010年10月17日，我正式接到上任為校會(huì)外交部部長(zhǎng)職位的通知，那一刻，我的內(nèi)心是忐忑的，畢竟一切都來(lái)的太過(guò)于突然。我靜下仔細(xì)來(lái)思考了一整天，便全身心的投入到新一輪的工作狀態(tài)中。作為一名才進(jìn)入大二的學(xué)生，如何順利的完成角色的轉(zhuǎn)換，如何帶好新人，如何在我的帶領(lǐng)下能夠把外交的工作在保持原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新，更進(jìn)一步，這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，這些，都是我所思考的內(nèi)容。在暑假的時(shí)候，作為助理的我，曾寫(xiě)過(guò)一份詳盡的外交部2010至2011學(xué)年的工作計(jì)劃，計(jì)劃中包含了五大項(xiàng)內(nèi)容，分別是：

一、廣招賢人，吸納人才

只有嚴(yán)格挑選新人，提高整個(gè)外交部的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，這樣才能讓外交部在今后的工作中更加出色。

二、協(xié)助其他部門(mén)，更好地完成學(xué)生會(huì)各項(xiàng)常規(guī)工作

雖然校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)從性質(zhì)上有所主要分工，但學(xué)生會(huì)整體不分家，所以，每項(xiàng)其他部門(mén)的活動(dòng)中，我們都要出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)候主要負(fù)責(zé)人員的調(diào)度，幫助完成活動(dòng)。

三、嚴(yán)格按照工作流程來(lái)完成各項(xiàng)任務(wù)

對(duì)于每一項(xiàng)任務(wù)，都要有程序，有制度的進(jìn)行。

四、保持與各高校的走訪交流

要讓每一位干事，定點(diǎn)負(fù)責(zé)與一所高校的外交部保持長(zhǎng)期聯(lián)系，并及時(shí)向上反映，以便我們校會(huì)在積累經(jīng)驗(yàn)中與各高校共同成長(zhǎng)。

五、盡量多的爭(zhēng)取校外物資資源

獲取贊助，是外交部一項(xiàng)最為重要的工作。這能夠?qū)W(xué)生的資源優(yōu)勢(shì)帶給商家，將商家的資金支持帶進(jìn)學(xué)校。確保學(xué)校的各大活動(dòng)，得到資金的支持，舉辦的更為順利。

以上五點(diǎn)，在我上任的這不到一學(xué)期工作中，我可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)，這些已不單單是一份工作計(jì)劃，因?yàn)樵诓块L(zhǎng)與干事的共同努力下，均已落到實(shí)處，并完成的相對(duì)出色。獲得了很多可喜的成果。

當(dāng)然，單單完成工作計(jì)劃上的內(nèi)容還是不夠的，在那一份計(jì)劃書(shū)上，我還針對(duì)以往外交部所出現(xiàn)的一些問(wèn)題，進(jìn)行了自我反省并自我提高。以下，是我在上任前對(duì)以往外交部的總結(jié)，及我上任后的一些具體解決方案。

一、公平分配工作，防止人才流失

在前一學(xué)年的工作當(dāng)中，大家反映的最主要的問(wèn)題就是工作任務(wù)的分配不平均。不過(guò)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的特殊情況，外交部的人員眾多，一部分干事在來(lái)到這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)中并不是太會(huì)表現(xiàn)或表達(dá)自己，導(dǎo)致任務(wù)分配的比例失衡。這一問(wèn)題導(dǎo)致了一部分人才的流失，也讓一部分干事覺(jué)得好似不被看重，打擊了工作的積極性。針對(duì)這一嚴(yán)重的問(wèn)題，我上任后，采取了如下解決方案：

1.在招新和初進(jìn)部門(mén)以及一開(kāi)始的高校走訪交流任務(wù)中，就細(xì)致的觀察每一位新干事的特點(diǎn)，做好備注，在任務(wù)的分配過(guò)程中，先僅著每一位干事的特點(diǎn)進(jìn)行分組并進(jìn)行任務(wù)分配，在第一輪工作結(jié)束之后，進(jìn)行工作的交流總結(jié)，在進(jìn)行工作的互換，每個(gè)人拋開(kāi)各自的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)同事工作中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行另外一項(xiàng)甚至是自己不太擅長(zhǎng)的工作。這樣才能全面的鍛煉到新的干事，才能讓新干事真正在外交部學(xué)習(xí)到很多。

2.建立干事檔案，對(duì)每一位干事的工作詳細(xì)記錄在案，當(dāng)出現(xiàn)任務(wù)分配不均時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正；而對(duì)每一次任務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題也方便總結(jié)匯總，及時(shí)查閱與，讓自己與新干事共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

解決了任務(wù)分配不均的問(wèn)題，可以很好的展現(xiàn)每一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，讓大家覺(jué)得在部門(mén)里面能夠

真正學(xué)習(xí)，鍛煉自己，而不是無(wú)用之才。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)可以提高部門(mén)的凝聚力，有效的減少部門(mén)人才的流失。

二、建立商家檔案

在新的干事剛剛進(jìn)入外交部的時(shí)候，對(duì)商家和贊助可謂是一頭霧水，對(duì)以往的情況也不了解，不知該從何下手。而且換屆之后可能會(huì)導(dǎo)致商家交流信息的缺失或者中斷，一切又要重新開(kāi)始，從而減緩了工作效率。針對(duì)這一問(wèn)題，我采取如下解決方案：

建立商家檔案，對(duì)每一次聯(lián)系的商家都記錄在案，聯(lián)系方式包括詳細(xì)的活動(dòng)及提供的物品資金等以及當(dāng)時(shí)商家的態(tài)度和最后干事的總結(jié)等方面都詳細(xì)的記錄下來(lái)。這樣方便跟商家保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，也可以對(duì)商家進(jìn)行分析，可以很好的知道商家對(duì)校園活動(dòng)的態(tài)度及關(guān)注程度，再有類(lèi)似的活動(dòng)可以針對(duì)商家的類(lèi)型及分析直接進(jìn)行挑選。而在換屆的時(shí)候也可將檔案本交至下一屆，讓外交部與商家的聯(lián)系并不是斷斷續(xù)續(xù)的，而是可以建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，避免走彎路，很大的提高工作效率，完成銜接工作。

以上，比較籠統(tǒng)的概述了我與浩羽上任后帶領(lǐng)部門(mén)所做的工作，及問(wèn)題的解決方案。事實(shí)也證明，我們的這些方案措施，是行之有效的。以下，便是我今天述職的第二部門(mén)，果實(shí)。

1.走訪

在新一屆外交部門(mén)招新完畢后的第一個(gè)禮拜，便開(kāi)展了我部門(mén)的第一項(xiàng)任務(wù)，高校走訪交流工作。此次走訪交流，我們部共走訪了南京江寧大學(xué)城，浦口大學(xué)城，仙林大學(xué)城的南京大學(xué)等26所高校，獲取了各高?，F(xiàn)任學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式及學(xué)生會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置狀況，并帶回了交流材料，很好的完成了這一工作。

2.商家校園行

A．凡客誠(chéng)品校園行

凡客誠(chéng)品的進(jìn)場(chǎng)，帶來(lái)VANCL的產(chǎn)品宣傳，并且有許多帶有獎(jiǎng)品的游戲環(huán)節(jié)，像拋球進(jìn)鞋、比賽系鞋帶、凡客襯衫DIY等等，獎(jiǎng)品包括雜志，VANCL小Q兔，代金券以及板鞋禮品卡等。

B．士力架校園行

士力架的進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)精彩，內(nèi)容豐富。在產(chǎn)品宣傳的同時(shí)，設(shè)有合作運(yùn)球，抓糖等游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。同學(xué)們大家積極參與活動(dòng)并且獲得很多獎(jiǎng)品。

C．?dāng)z影機(jī)構(gòu)的校園行

我們與一些攝影機(jī)構(gòu)保持長(zhǎng)期良好的合作關(guān)系，在進(jìn)校宣傳的同時(shí)，也為我們的各種活動(dòng)提供主持人，演員的造型，服裝等物品。

D．中國(guó)銀行淘寶卡校園行

通過(guò)與中國(guó)銀行的合作，將可免費(fèi)領(lǐng)取淘寶VIP鉆石卡、享受淘寶頂級(jí)會(huì)員待遇的中銀淘寶卡帶入校園，同學(xué)們都很熱情的辦理此卡，現(xiàn)場(chǎng)還有許多小禮品的發(fā)放。因銀行方面的一些要求，此次活動(dòng)并沒(méi)有拍攝照片。

E．中國(guó)移動(dòng)M值兌換校園行

年底將至，手機(jī)動(dòng)感地帶M值即將作廢。我們與中國(guó)移動(dòng)的加盟商家合作，在移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳需50個(gè)M值才可兌換一元，在這里34M值即可兌換。并換取可愛(ài)禮品。現(xiàn)場(chǎng)十分火爆。

F．與茶言心坊合作，進(jìn)行“婚姻家庭咨詢(xún)師”培訓(xùn)報(bào)名

G．與創(chuàng)輝教育會(huì)計(jì)證繼續(xù)合作，并為其申請(qǐng)教室

3.活動(dòng)獎(jiǎng)品

在校內(nèi)各大活動(dòng)中，我們也積極尋求贊助，并拉回一些禮品。

A． 為校學(xué)習(xí)部知識(shí)競(jìng)賽拉取到校第七食堂代金券800張

B． 為校排球聯(lián)賽拉取文鼎娛樂(lè)KTV各類(lèi)歡唱券共計(jì)100張

C．為校會(huì)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)拉取到愛(ài)尚秀免費(fèi)剪發(fā)卡 藍(lán)色暢想8折優(yōu)惠卡 沙宣80元抵用券共

300多張

4.慈善，義務(wù)活動(dòng)

我們?cè)诜e極尋求贊助的同時(shí)，也聯(lián)合社會(huì)上的一些企業(yè)，做了一些慈善，及義務(wù)為同學(xué)服務(wù)的活動(dòng)。

A．“傾情曉莊，愛(ài)滿(mǎn)天下”陶笛慈善音樂(lè)會(huì)

這是一場(chǎng)以愛(ài)為中心的演出，同學(xué)們可以在看演出的同時(shí)這學(xué)習(xí)陶笛，感興趣的可以在這訂購(gòu)，購(gòu)買(mǎi)陶笛的款項(xiàng)將全部捐贈(zèng)給南京博愛(ài)安養(yǎng)庇護(hù)中心，那里住著的都是些殘障的兒童，這些錢(qián)將捐給他們生活、學(xué)習(xí)用。同時(shí)，南京博愛(ài)安養(yǎng)庇護(hù)中心還向我們學(xué)生會(huì)贈(zèng)送一面錦旗，以表示感謝。

B． 江蘇省口腔醫(yī)院“愛(ài)牙車(chē)”校園行

江蘇省口腔醫(yī)院為曉莊學(xué)子帶來(lái)了愛(ài)牙車(chē)進(jìn)校園的活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員為我們提供了專(zhuān)業(yè)的口腔檢查以及咨詢(xún)。讓同學(xué)們受益匪淺，不僅糾正了不正確的用牙方式，更讓同學(xué)們注意到牙齒的健康問(wèn)題，開(kāi)始積極的保護(hù)牙齒，為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很好的影響。

外交部不僅重視對(duì)外的活動(dòng)，也同樣重視著對(duì)內(nèi)的工作。

由外交部負(fù)責(zé)的對(duì)學(xué)生會(huì)滿(mǎn)意程度的民意調(diào)查，于12月02日，在南北食堂附近進(jìn)行。外交部成員高效，保質(zhì)保量的完成了這次任務(wù)。200份問(wèn)卷在很短的時(shí)間內(nèi)填寫(xiě)完畢，表現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)工作的大力支持。

同時(shí)，在多次活動(dòng)前，外交部都完成了邀請(qǐng)函的發(fā)放工作。以及在知識(shí)競(jìng)賽，排球聯(lián)賽的時(shí)候，都有調(diào)派干事去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)幫忙。

然而，前人一直說(shuō)，文字方面是外交的弱項(xiàng)，在這一學(xué)期中，我們也積極的做了改進(jìn)。每一次的活動(dòng)，都積極的發(fā)到西祠版上。每個(gè)月定期向?qū)W生會(huì)月報(bào)投稿，我們的文章也很榮幸的登上了月報(bào)。當(dāng)然，在文字方面，我們還要繼續(xù)加強(qiáng)和改善，越做越好。

以上是在這一學(xué)期中，我部門(mén)所作出的成績(jī)。是一顆顆豐碩的果實(shí)。得到了上級(jí)的認(rèn)可與好評(píng)，總體來(lái)說(shuō)是還算是令人欣慰的。沒(méi)有辜負(fù)前人的期望，將外交的工作良好的保持并發(fā)展了下去。

以下是我述職的第三部分。感謝。

在學(xué)生會(huì)工作的這一年半載，真的是徹徹底底的改變了我。使我煥然一新。在這里，我，以及我代表浩羽，首先要感謝我們的分管主席玲姐。是她一直鼓勵(lì)我們，同時(shí)教會(huì)了我們很多經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，每次總拉著我們長(zhǎng)談，恨不得把她所知道所學(xué)到的一滴不剩的告訴我們。有她的指導(dǎo)，才能使我們的部門(mén)更好的運(yùn)行下去，教會(huì)我們的也不僅僅是做事，還有做人。其次我們還要感謝袁老師，感謝主席團(tuán)，對(duì)我們外交工作的指點(diǎn)與肯定。你們的肯定，使我們前進(jìn)的動(dòng)力。最后，我也要感謝浩羽，作為一名副部長(zhǎng)，工作的是十分出色，積極的配合我，鼓勵(lì)我，支持著我。充分尊重著我的決定。使我在工作上，如虎添翼，使外交得到更全面的發(fā)展。

最后，我想用菲姐的一句話并加以修改，來(lái)結(jié)束今天的述職。那就是，我愛(ài)校會(huì)，我愛(ài)外交，我愛(ài)家。謝謝。