第一篇：申報(bào)正高級(jí)教師的述職報(bào)告

申報(bào)正高級(jí)教師的述職報(bào)告 **市**中學(xué)

本人**師范大學(xué)82屆本科畢業(yè)，從事中學(xué)生物教學(xué)32年。1996年被評(píng)聘為中學(xué)高級(jí)教師。擔(dān)任學(xué)校生物教研組組長(zhǎng)十三年，擔(dān)任班主任七年。多年受聘為**市高中生物教學(xué)中心組成員，2005年、2006、2009、2010年、2012年擔(dān)任中心組核心組成員。

2004年新課程改革時(shí)，市教育局組織新課程教師培訓(xùn)，我們教研組積極申請(qǐng)承辦市級(jí)生物教師新課程培訓(xùn)基地，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)新課程改革的書籍材料，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有所了解。如何將學(xué)生培養(yǎng)成為具有一定的科學(xué)素養(yǎng)與人文精。

機(jī)會(huì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)周圍的中青年生物學(xué)教師。

2003年9月我參與了教科書生物3第五章的編寫，在教學(xué)指南中編寫教學(xué)案例。在生物學(xué)核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》發(fā)表三篇文章，在南師大主辦的《中學(xué)生物教學(xué)》發(fā)表四篇文章，出版了二部著作，一是編著《有效教學(xué) 初中生物教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》，二是獨(dú)著《有效教學(xué) 高中生物教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》，均由東北師范大學(xué)出版社出版。曾經(jīng)在《新高考》、《**教育》、《試題研究》等雜志上發(fā)表多篇文章。課題研究方面，2002-2006年作為我校集體進(jìn)行的教育部重點(diǎn)課題第三專項(xiàng)課題的子課題《信息技術(shù)與生物學(xué)科整合》組長(zhǎng)，進(jìn)行了幾年研究，順利結(jié)題并被評(píng)為優(yōu)秀課題。2007-2010年參加市教研室組織的省級(jí)第七期立項(xiàng)課題《新課程典型生物課例分類與分析的研究》課題研究，作為子課題組長(zhǎng)，已結(jié)題。2011年起參加省“十二五”專項(xiàng)課題《生活化實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提高的實(shí)踐研究》的課題研究，已經(jīng)完成中期評(píng)估，正在繼續(xù)研究。市級(jí)個(gè)人課題“《生活中的生物學(xué)》校本教材的開(kāi)發(fā)”順利結(jié)題，其論文獲市二等獎(jiǎng)。作為主持人的**市“十一五”市級(jí)課題“新高考方案下生物教學(xué)應(yīng)對(duì)策略”已經(jīng)結(jié)題。2012年我們生物教研組申報(bào)省學(xué)科課程基地，在我校畢校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的關(guān)心幫助下，成功申報(bào)了“生命·生活·生態(tài)”教育課程基地，成為**市第一個(gè)生物課程基地。在2013年12月省教育廳組織的課程基地的中期評(píng)估中，我校課程基地建設(shè)被評(píng)為優(yōu)秀。到現(xiàn)在已經(jīng)基本完成了“一館三園四室”的建設(shè)，開(kāi)設(shè)了一些校本課程和有關(guān)活動(dòng)，課程基地建設(shè)得到了許多教師的關(guān)心和幫助，今年年底將迎接省教育廳的檢查驗(yàn)收。課程基地的建設(shè)和實(shí)施對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)重要課題，需要認(rèn)真研究，不斷實(shí)踐。

本人在2004年獲得“**市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)，2005年獲得“**市‘十五’師訓(xùn)、干訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2006年所帶生物教研組被評(píng)為“**市第五屆先進(jìn)教研組”。

第二篇：小學(xué)正高級(jí)教師申報(bào)述職報(bào)告

述職報(bào)告

----豐富自己,幸福自己.西柳小學(xué) 趙長(zhǎng)林 2016.9.15

述職報(bào)告

----豐富自己,幸福自己.時(shí)光匆匆，任高級(jí)教師已有10年，過(guò)去的工作我感到忙碌充實(shí)，幸?？鞓?lè)。

一、思想方面：（德）

1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針。我負(fù)責(zé)學(xué)校的黨建、德育工作，對(duì)教育有高度的責(zé)任感，因此，積極組織教師參加黨建學(xué)習(xí)，在工作中開(kāi)展了黨的“群眾路線教育活動(dòng)”、“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)、“兩學(xué)一做”教育等，為了使教育活動(dòng)富有實(shí)效，我先自己學(xué)習(xí)，提前備好講義，準(zhǔn)備好PPT，邀請(qǐng)上級(jí)黨組織參加，每學(xué)期開(kāi)展一次民主生活會(huì)，自己主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，接受群眾監(jiān)督，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我即是學(xué)?；顒?dòng)的組織者又是踐行者，學(xué)校要求老師背下社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我首先做到，并舉辦講座，而且按照核心價(jià)值觀的要求去做，在學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習(xí)郭明義、教師志愿者活動(dòng)中，我積極參加。2015年我光榮的加入了教師志愿者行列，我參加了教師志愿者宣誓，并積極參加活動(dòng)，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了敬老院，擦玻璃、鏟地、除草、陪老人聊天，在端午節(jié)到來(lái)之際，我參加了學(xué)校開(kāi)展的敬老院慰問(wèn)活動(dòng)，為老人們送上了節(jié)日禮品和祝福。

我在組織黨員教師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，自己也得到了提高，認(rèn)識(shí)到了“中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵”展望“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)”我對(duì)憧憬者美好的未來(lái)，我堅(jiān)定了自己的信念——跟黨走、教書育人、為人民服務(wù)，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。

2、立德樹(shù)人，做學(xué)高為師身正為范的楷模。

（1）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從平時(shí)小事著手做好表率，和別人交往傳遞正能量，不散布不良信息，不做違法的事；每天過(guò)馬路，走人行橫道；上公園鍛煉，做到安靜文明；市場(chǎng)購(gòu)物做到謙讓。

（2）注意個(gè)人形象。每次家長(zhǎng)到學(xué)校，我能做到尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)詢問(wèn)，幫助解決問(wèn)題。對(duì)待老師我工作中不急躁，發(fā)現(xiàn)教師工作時(shí)心情不好，我會(huì)開(kāi)導(dǎo)，提醒別體罰學(xué)生。對(duì)待學(xué)生不體罰，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng).平時(shí)工作中樹(shù)立謙和形象。

二、工作方面：（能、勤、績(jī)）

（一）教研活動(dòng)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。出滿勤，工作上不等不靠，不亂作為，做到勤奮工作、廉潔自律。每天早晨到校就深入年組檢查，了解師生思想、工作、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前備教材、教法、學(xué)法，學(xué)生良好的表現(xiàn)就是對(duì)我認(rèn)真?zhèn)湔n的最好鼓勵(lì)，看到學(xué)生收獲，我很有成就感，感到快樂(lè)、幸福。值周時(shí)，我不漏崗，不逃避，把值周工作當(dāng)做對(duì)自己意志品格的磨練，堅(jiān)持在校門外站崗，指導(dǎo)學(xué)生過(guò)馬路、有序站排，克服腰酸背痛，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)雨無(wú)阻，我用我的行動(dòng)展現(xiàn)教育工作者的執(zhí)著、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

2、積極參加教學(xué)研究開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我把聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)看成即是對(duì)青年教師的指導(dǎo)又是自身的再學(xué)習(xí)活動(dòng)。我始終不忘“我生有涯，無(wú)知無(wú)涯”這句名言，因此，我把聽(tīng)評(píng)課當(dāng)做是一種樂(lè)趣，看作專家型、學(xué)者型教師應(yīng)有的一項(xiàng)教學(xué)技能，每次聽(tīng)評(píng)課前，我都看教材、大綱，了解網(wǎng)上同類課的教法、學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題，教育理念，在指導(dǎo)的時(shí)候，注意評(píng)課技巧，調(diào)動(dòng)上課人的參與討論的熱情，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人，不炫耀自己，不看輕別人。我參與指導(dǎo)的趙小林等老師在國(guó)家、省、市教學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，學(xué)校在鎮(zhèn)教學(xué)競(jìng)賽中也多次獲得第一名。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技能，引領(lǐng)中青年教師。學(xué)校購(gòu)進(jìn)了電子白板，很多人還沒(méi)用過(guò)，我第一個(gè)跟微機(jī)教師學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)用，并利用電子白板上課，我認(rèn)為，我們做領(lǐng)導(dǎo)的，就要領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)、工作就得身體力行做好導(dǎo)向，當(dāng)我能夠利用電子白板上課后，大家紛紛主動(dòng)學(xué)習(xí)，我的好學(xué)行為感染了大家，推動(dòng)了大家學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的熱情。

4、做好教師繼續(xù)教育工作，我做到精心組織，不流于形式，培訓(xùn)內(nèi)容不是簡(jiǎn)單的照抄照搬，教師不是簡(jiǎn)單的抄寫筆記，而是按照“觀看視頻、講解引領(lǐng)、組內(nèi)交流、發(fā)言導(dǎo)學(xué)”流程培訓(xùn)，每次活動(dòng)前我都制作好課件，我都撰寫好主持稿，了解部分教師教學(xué)中困惑，尋找解決教學(xué)疑難問(wèn)題的方法，這樣在交流討論中，做到務(wù)實(shí)不敷衍，大家真正有所得。

5、開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2014年海城市教育開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)，我在中心校、進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下總結(jié)出集體備課方法“初備形成教案、集備形成二次教案、跟蹤聽(tīng)課、二次研討形成個(gè)性教案、存檔備用”當(dāng)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我主持五年組數(shù)學(xué)“集體備課”做觀摩展示時(shí)，我沒(méi)有退縮，相反卻激起了參與表現(xiàn)的欲望，我把這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)做一次鍛煉、提高，我賞識(shí)老師們的教學(xué)實(shí)踐心得，調(diào)動(dòng)了年組內(nèi)六名老師參與興趣，我思考著怎樣才能引起與會(huì)者的興趣，加大難度，設(shè)計(jì)了與觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，而為了讓老師有興奮點(diǎn)，我不做過(guò)多演練，只是單獨(dú)找老師了解備課思路，自己來(lái)到操場(chǎng)、家里模擬情景，練習(xí)場(chǎng)面控制，拿別的年組做實(shí)驗(yàn)，由于精心準(zhǔn)備我們的集體備課展示受到了好評(píng)，我也為自己辛勤付出換來(lái)了成功感到快樂(lè)。

6、培養(yǎng)青年教師，參與教學(xué)公開(kāi)課指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展中青年教師教學(xué)研討周活動(dòng)，我對(duì)自己包保的教師能夠高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用科學(xué)的方法指導(dǎo)中青年教師備課，不允許教師在網(wǎng)上隨便下載個(gè)教案，上課照著讀應(yīng)付我檢查，我指導(dǎo)老師研讀大綱、教材，了解學(xué)情，研究學(xué)法、獨(dú)立備課，最后再參考網(wǎng)上教案，然后演課，之后我再聽(tīng)課評(píng)課，教者寫反思。這一系列下來(lái)，雖然我辛苦，但看見(jiàn)教師的不解到理解，看見(jiàn)教師獲得成功就感到欣慰，感到快樂(lè)！

7、開(kāi)展一師一優(yōu)課活動(dòng)。2014年教育部開(kāi)展“一師一優(yōu)課”競(jìng)賽，我校一半教師參加，需要制作課件、錄像等，很多老師感到工作壓力大，發(fā)牢騷，我就耐心疏導(dǎo)，告訴老師困難是彈簧，你軟它就強(qiáng)、你硬它就軟，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)，我不會(huì)旁觀的，在年組內(nèi)開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，我還主動(dòng)了解進(jìn)程，幫助解決困難，最后我負(fù)責(zé)的老師都上了一節(jié)滿意的錄像課。

8、努力做一名專家型學(xué)者型教師。積極參與科研課題實(shí)驗(yàn)，幾年來(lái)，我參與了“多思教學(xué)”，“小學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)”，“弟子規(guī)”進(jìn)課堂,等課題實(shí)驗(yàn)。班主任對(duì)“弟子規(guī)”教學(xué)無(wú)從下手，為此，我們就召開(kāi)“弟子規(guī)”教學(xué)研討，然后，我和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班級(jí)檢查“弟子規(guī)”上課情況，并研究出“弟子規(guī)”上課模式：故事引入、理解經(jīng)典、案例剖析、明理踐行。學(xué)校要求每個(gè)年組上一節(jié)“弟子規(guī)”觀摩課，我能幫老師找課件、改課件，做好上課前服務(wù)工作。2013年，我參與國(guó)家教師科研基金“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“學(xué)校道德與法治結(jié)合德育模式創(chuàng)新行動(dòng)研究”，我校是實(shí)驗(yàn)基地，（2015年結(jié)題），我開(kāi)展活動(dòng)豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為同學(xué)們上禁毒、安全、法治教育主題講座，學(xué)校請(qǐng)來(lái)鐵路公安“開(kāi)展護(hù)路愛(ài)路”活動(dòng)我積極參與，海城、西柳關(guān)工委到學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，我布置會(huì)場(chǎng)，做配合，每年清明節(jié)，學(xué)校開(kāi)展歌革命傳統(tǒng)教育，我都組織學(xué)生到萬(wàn)方園祭掃本地抗日烈士趙力耕。

（二）開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)。

1關(guān)愛(ài)留守兒童。在學(xué)校里，我建立了學(xué)校留守兒童檔案，定期組織教師開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，找他們談心，開(kāi)展心理咨詢，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等活動(dòng).我不僅僅是活動(dòng)的組織者還是活動(dòng)的參與者，自己把有心理問(wèn)題的留守兒童當(dāng)作自己研究的對(duì)象，俯下身來(lái)，輕聲問(wèn)，注意傾聽(tīng)，目光贊許，聊他們生活中感興趣的事，避免敏感話題，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)親近自己，打開(kāi)心扉，看到他們喜歡自己，我又快樂(lè)了。

2開(kāi)展孝道教育。2012年校長(zhǎng)提出孝道教育，我積極落實(shí)，編排孝道教材《中華傳統(tǒng)孝道故事與新時(shí)期孝道教育》,校長(zhǎng)提出通過(guò)課本劇表現(xiàn)孝道文化，我就同校長(zhǎng)一起深入班級(jí)檢查指導(dǎo)，之后，西柳小學(xué)舉行了首屆孝道主題劇展，其中，《花木蘭》表演成功，我還有積極宣傳的意識(shí)，報(bào)道孝到話劇演出新聞，被中心校網(wǎng)站采用。孝文化活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校德育工作，學(xué)生的品德也有了很大進(jìn)步，我校涌現(xiàn)了拾到8000元主動(dòng)上交的拾金不昧好少年黃子宣同學(xué)，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我校學(xué)生孝行的贊譽(yù)我欣慰自豪，自己感到幸福、快樂(lè)。

3培養(yǎng)孩子們環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在愛(ài)鳥(niǎo)周到來(lái)之際，學(xué)校開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)，孩子繪小鳥(niǎo)，制作小鳥(niǎo)手工，我到班級(jí)參與愛(ài)鳥(niǎo)主題班會(huì)，給孩子們講鳥(niǎo)為什么是人類的朋友，帶領(lǐng)學(xué)生到老栓動(dòng)物園參觀，參加“愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)”主題活動(dòng)，孩子們親手放飛了小鳥(niǎo)，在實(shí)踐中，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然的情感，看著孩子們快樂(lè)，我也快樂(lè)著。

4培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感。每學(xué)期結(jié)合德育主題上好“開(kāi)學(xué)第一課”，“我們的節(jié)日”“道德講堂”開(kāi)展緬懷先烈、勿忘國(guó)恥教育等，我常常放棄休息開(kāi)展活動(dòng)。

三、工作成績(jī)。

2007年5月被評(píng)為鞍山市“十一五”期間中小學(xué)市級(jí)骨干教師，2007年10月制作的多媒體課件《圓柱體的認(rèn)識(shí)》在“遼寧省第八屆教育軟件大賽”評(píng)比中獲得基礎(chǔ)教育組三等獎(jiǎng)，2009年12月骨干教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀，2016年獲得海城市漢字聽(tīng)寫大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

今后，做一明快樂(lè)的教育工作者，為創(chuàng)建和諧學(xué)校辦人民滿意教育做出貢獻(xiàn)。

西柳小學(xué) 趙長(zhǎng)林 2016.9.15

第三篇：申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告

申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告

“>申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告2007-12-09 16:56:05第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告(2)我于1978年考入江西省贛南師范?？茖W(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作后，我被評(píng)為中學(xué)物理二級(jí)教師。1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級(jí)教師。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)22年。自1992年調(diào)入順德以來(lái)，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年（年級(jí)組長(zhǎng)、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時(shí)間可作**＊＊班主任任職時(shí)間）。1998年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)。1999至2002年擔(dān)任政教處副主任。2002年7月起，任教導(dǎo)處

主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長(zhǎng)，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報(bào)名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，2002年6月畢業(yè)?；仡欉^(guò)去的11年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工

作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。2000年，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。1999年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。2000年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭(zhēng)取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人一直是這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富

有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

二、精心施教，形成特色 教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近幾年來(lái)，我校教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對(duì)校本課程的說(shuō)明與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從1997年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長(zhǎng)一職，每學(xué)年的工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng)。在2001年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長(zhǎng)，工作出色，評(píng)卷結(jié)束后，由我獨(dú)立完成了《2001年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。

申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告

第四篇：申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告

------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告

我于1978年考入XX省贛南師范?？茖W(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到XX省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作后，我被評(píng)為中學(xué)物理二級(jí)教師。1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級(jí)教師。1992年8月，調(diào)入XX省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)22年。自1992年調(diào)入順德以來(lái)，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年。1998年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)。1999至20**年擔(dān)任政教處副主任。20**年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長(zhǎng)，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助XX區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報(bào)名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，20**年6月畢業(yè)?；仡欉^(guò)去的11年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20**年，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。1999年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。20**年，一文獲順德市教師德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭(zhēng)取科研課題的立頂，其中，是XX省“十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人一直是這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

二、精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近幾年來(lái)，我校教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對(duì)校本課程的說(shuō)明與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從1997年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長(zhǎng)一職，每學(xué)年的工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng)。在20**年市中考閱卷工作中，我擔(dān)任物理組組長(zhǎng)，工作出色，評(píng)卷結(jié)束后，由我獨(dú)立完成了，向市教研室交------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----出了一份滿意的答卷。

三、潛心鉆研，完善自我從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、“青優(yōu)課”評(píng)比。1993年參加X(jué)X市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎(jiǎng)；1994年參加順德市“青優(yōu)課”評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)。

2、撰寫教學(xué)論文。1990年，論文被中國(guó)有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)；1995年，論文在“全國(guó)第一屆理科考試與命題改革研討會(huì)”上被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；1996年，論文在“全國(guó)第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會(huì)”上被評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；1997年7月，論文在雜志發(fā)表；2002學(xué)年，XX區(qū)進(jìn)行“新課標(biāo)”實(shí)驗(yàn)研究，本人撰寫的論文榮獲XX區(qū)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個(gè)一”比賽，成績(jī)突出，被評(píng)為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號(hào)。

4、繼續(xù)教育。幾年來(lái)，積極參加各類教師繼續(xù)教------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等；參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級(jí)研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，取得畢業(yè)。

四、精心哺育，培養(yǎng)新人**＊＊ 在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)初中物理競(jìng)賽，成績(jī)突出，1998年，輔導(dǎo)梁福林獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、徐錦添獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；20**年，輔導(dǎo)曾云獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動(dòng)中，我校采取“一幫一”結(jié)對(duì)子幫帶措施，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，20**年參加順德市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎(jiǎng)。自1992年任現(xiàn)職以來(lái)，多次受市、鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)，近七年考核中有四次被評(píng)定為優(yōu)秀，20**年被評(píng)為順德市教書育人優(yōu)秀教師。成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育------------------------精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

第五篇：申報(bào)高級(jí)教師述職報(bào)告

申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱述職報(bào)告

尊敬的各位評(píng)委：

大家好，我叫，1991年畢業(yè)于天津師范專科學(xué)校，至今已參加工作18年整，2004年晉升為中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)任高三六班班主任，現(xiàn)符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師條件?，F(xiàn)將本人近些年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)

參加工作以來(lái)認(rèn)真貫徹教書育人的思想，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生。在工作上堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從不講任何條件。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求努力做好各項(xiàng)工作，不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。五年來(lái)，因個(gè)人私事只請(qǐng)過(guò)一天假，工作始終兢兢業(yè)業(yè)。

二、教學(xué)工作方面

本人具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、掌握本學(xué)科的教育教學(xué)最新的理論，追蹤本學(xué)科的最新的科研信息，并能在教學(xué)中把最新的理論與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。教學(xué)中，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，時(shí)刻不忘以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。于此同時(shí)切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)我所帶的班，學(xué)生的會(huì)考過(guò)關(guān)率均為百分之百。高考二本上線率也名列前茅。

三、教研工作方面

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加學(xué)校和有關(guān)部門舉辦的各種教科研活動(dòng)，了解語(yǔ)文教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)。例如，2007年本人還參加了天津市電教館舉辦的天津市“十一五”教育技術(shù)科研課題培訓(xùn)。為了不斷的更新知識(shí)，本人還自費(fèi)訂閱了《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)研究》等大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。

（1）論文撰寫情況：

多年來(lái)，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《希望報(bào)》《新求知報(bào)》《咬文嚼字》等省市級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的文章數(shù)十篇，并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文。

論文《語(yǔ)文教學(xué)中誦讀的缺失及其訓(xùn)練對(duì)策》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研課題組2008年舉辦的“教育創(chuàng)新與實(shí)踐論壇”中學(xué)語(yǔ)文組交流中獲一等獎(jiǎng)，論文《淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)》在“2008年中國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，論文《漫話如何提高語(yǔ)文課的效率》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)，論文《淺談?wù)Z文課學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在天津市基礎(chǔ)教育2009年“教育創(chuàng)新”論文評(píng)選中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《教學(xué)中多媒體使用的誤區(qū)及思考》獲區(qū)第十三屆教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，《試探語(yǔ)文多媒體教學(xué)弊端及思考》獲區(qū)第五屆現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，其中《教學(xué)中多媒體使用的誤區(qū)及思考》、《語(yǔ)文教學(xué)中誦讀的缺失及其訓(xùn)練對(duì)策》兩篇論文均被認(rèn)定為天津市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果。論文《淺談?wù)Z文課學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》被認(rèn)定為區(qū)級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果。

（2）課題研究情況：

本人還參與了區(qū)級(jí)課題“教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展的研究”、市級(jí)課題“新課標(biāo)要求下信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的研究”、國(guó)家級(jí)課題“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合過(guò)程中應(yīng)遵循原則的研究”的研究，其中前一個(gè)課題已通過(guò)有關(guān)部門的結(jié)題驗(yàn)收，順利結(jié)題。

四、班主任工作

多年以來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，老師們都知道班主任日常的工作瑣碎而繁多。做班主任就意味著奉獻(xiàn)，為了提高自己對(duì)班級(jí)的管理水平，本人積極參加了天津市中小學(xué)班級(jí)心理健康教育輔導(dǎo)教師培訓(xùn)并取得了合格證書，同時(shí)還獲得了中小學(xué)班主任任職資格證書。做班主任時(shí)我始終堅(jiān)持一個(gè)原則：“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”。任班主任期間，我始終堅(jiān)持正面教育，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，注重言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑的同學(xué)，我首先對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得班主任既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。班主任工作中我非常注重教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們關(guān)心集體。此外，無(wú)論在課內(nèi)還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上成績(jī)顯著。多年來(lái)我深深的體會(huì)到做班主任必須要有強(qiáng)烈的愛(ài)心。在這里值得一提的是2004年我擔(dān)任高一五班班主任時(shí)發(fā)生的一件事，我班里有個(gè)學(xué)生叫芮雅強(qiáng)，家里異常貧窮，學(xué)習(xí)成績(jī)卻特別優(yōu)秀。懂事的他為了給家里節(jié)省開(kāi)支吃飯從來(lái)不買菜，每天只吃4個(gè)饅頭。當(dāng)我得知這一消息后，在班里當(dāng)著所有同學(xué)們的面當(dāng)場(chǎng)捐給他60元錢，在我的實(shí)際行動(dòng)感召下同學(xué)們紛紛伸出了援助之手。。在之后的高

二、高三兩年里這個(gè)學(xué)生都在我所帶的班，就這樣在我和同學(xué)們的資助下他終于圓了他的大學(xué)夢(mèng)。去年，不善言談的他在發(fā)給我的電子郵件中，有兩句話令我終身難忘：老師您是我的恩人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。經(jīng)驗(yàn)貴在總結(jié)，為了使自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚺c老師們共享，我還把它們寫成了論文。其中論文《淺談班集體人際關(guān)系與精神關(guān)懷》在2006年全國(guó)第十五屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)上榮獲三等獎(jiǎng)，論文《班級(jí)不良小團(tuán)伙成因及其教育策略初探》在2006年區(qū)級(jí)德育論文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。論文《撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)--------試探高中生的煩惱及對(duì)策》、班主任工作案例《每天的太陽(yáng)都是新的》被選入全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《班集體建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的研究》系列叢書公開(kāi)發(fā)表。

五、榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)

2002年被聘為《新求知報(bào)·希望?？穼谧髡?、通訊員，同時(shí)被天津市教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員，2004年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，2005—2006學(xué)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，2004---2005學(xué)被學(xué)生評(píng)為“我最敬佩的教師”，2009年被吸收為中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研究課題組研究員。

在過(guò)去的日子里，由于同行們的無(wú)私幫助，領(lǐng)導(dǎo)們的熱心關(guān)懷和自身的努力，我的工作取得了一些成績(jī)并得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，但我深知和其他老師相比還有很大的差距，今后我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓。