第一篇：骨干教師述職報告：播種希望收獲快樂

各位領(lǐng)導，同事大家好：

下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學習情況。

一.個人發(fā)展，在專業(yè)學習方面平時我把在職教育碩士進修和工作學習結(jié)合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學與管理、教師博覽、中小學外語教學等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過一把做學生的癮。享受閱讀、學習的快樂，開闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學特色(向大家推薦教師博覽雜志)。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學生田成龍成績在班級遠遠落后，分析問題反復談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養(yǎng)成好的學習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學期，我的堅持打動了這名學生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學生終于順利過線。高考過后，我告訴學生，我只想教會你在困境中要學會堅持不放棄。

其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學公式，能影響學生終生的是什么?我認為是文化，是一中深厚的文化，是學生在學校養(yǎng)成的終生有益的好習慣，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事(展示)。

高考完結(jié)束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學們想一下這個錢怎么處理，學生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。

二.我認為專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高的過程，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學生學群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收獲、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實驗中學有一個標牌上面寫著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學習進修，建立自己的教學思想，形成自己的教學特色等，教學上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語上學期教學任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認同，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學生學習上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學們向我看齊的口號。只要學生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見” 他一直認為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。

非常自豪的說09年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績 我校升學率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線，實現(xiàn)了全部過線的目標，學生韓娜的家長查到孩子高考分數(shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園、小學、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學校給我提供這么好的學習工作平臺，感謝大家的幫助!

第二篇：播種綠色,收獲希望

“潔凈家園”植樹節(jié)

策劃書

姓名：班級：

王祥

卓越機電

一、指導思想

以三月份植樹節(jié)為契機，在全校同學中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動主題

播種綠色，收獲希望。

三、時間，地點

時間：2012年3月

地點：省勞技長清校區(qū)

四、組織領(lǐng)導

指導老師：丁寧

學生負責人：劉強

五、參與人員

電氣及自動化系全體學生

六、活動內(nèi)容、形式

1、活動宣傳

（1）通過支部大會下達活動通知。

（2）板報宣傳，向同學們宣傳“保護環(huán)境，愛護樹木”。

2、準備工作

（1）向當?shù)亓謽I(yè)局申請樹苗，向院團委借用植樹工具；（2）在省勞技長清校區(qū)選取植樹區(qū)；（3）聯(lián)系記者進行報道；

3、具體流程

（1）各班團支書統(tǒng)計各班人數(shù)，向團總支申請樹苗數(shù)；

（2）根據(jù)各班申請的樹苗數(shù)在植樹區(qū)為各班劃分植樹區(qū)域；

（3）團總支安排植樹時間，組織各班統(tǒng)一植樹；

（4）各班班長領(lǐng)取植樹工具，在植樹結(jié)束后統(tǒng)一歸還；

（5）以班級為單位，為小樹命名，并做好收尾工作（如：澆水，施肥等）保證成活率，并拍照留念；

（6）通過“執(zhí)行講壇”活動讓現(xiàn)代大學生了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性；

（7）評選出活動積極的班級，在支部大會上表揚。

七、注意事項：

1、在植樹過程中一定要注意安全問題，植樹工具專人負責管理；

2、由專人攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理。

八、其他事宜

協(xié)辦部門：

組織部：布置活動人員；

社會實踐部：維持現(xiàn)場秩序；

宣傳部：展報，板報等；

秘書部：拍照，做好活動記錄。

承辦方：電氣及自動化系團總支

2012年3月15日

第三篇：播種文明,收獲希望

播種文明，收獲希望

黨的“十六大”提出要大力弘揚和培養(yǎng)民族精神，特別要加強青少年思想道德建設(shè)，加強道德教育的針對性和實效性。我校以體驗教育為載體，認真貫徹執(zhí)行中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》，積極參與《中國小公民道德建設(shè)計劃》，深入開展了小公民社會道德行為“五小”行動及爭做合格“小公民” 的“我是五小公民”系列宣傳教育、實踐創(chuàng)新和評選展示活動，通過活動使全體學生知“五小”、做“五小”、評“五小”，培養(yǎng)少年兒童自覺遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)自身社會道德觀念，培養(yǎng)做文明人、做社會人，做現(xiàn)代人的意識和養(yǎng)成良好的社會道德行為習慣，真正成為小公民建設(shè)的主人，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

一、宣傳“五小”，提高學生文明意識。

實施“五小”行動，即在家做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。為了將“五小”行動深入細致地開展起來，學校德育處制訂了切實可行的《開展“五小”行動，爭做合格小公民活動方案》，并將“愛國守法、明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”20字基本道德規(guī)范內(nèi)容及“五小”行動具體內(nèi)容印發(fā)給全校各班，并通過主題班隊會、夕會、小白鴿廣播站、電視臺以及櫥窗、黑板報等多種宣傳渠道對全校近兩千名學生進行宣傳。此外，我們還及時開展了家長學校專題學習活動，組織廣大家長認真學習“小公民”社會道德行為標準，并聯(lián)合周邊社區(qū)開展了“爭做合格小公民”系列宣傳活動，形成了良好的社會輿論氛圍。

通過一系列的專題宣傳活動，使學生、家長及社會各界了解了“五小”行動的有關(guān)內(nèi)容，懂得了實施“五小”行動的目的和意義，從而大大的提高了他們的文明意識，為開展“五小”公民教育活動打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、實施“五小”，促進學生文明養(yǎng)成。

在廣泛宣傳“五小”行動的同時，我們還組織全體學生參加豐富多彩的道德實踐活動。學校少先隊大隊部向全體少先隊員發(fā)出了倡議，號召隊員們積極行動起來，人人爭做合格小公民，并適時開展了以“爭做合格小公民”為主題的“三個一”實踐活動：辦一期“我是五小公民”手抄報，做一件力所能及的家務(wù)事，講一個發(fā)生在身邊的“五小”好公民的故事。活動中，隊員們將自己在“爭做合格小公民” 過程中的一些想法、體會及實踐體驗以手抄報的形式展現(xiàn)出來；并主動向家長學習做家務(wù)，要求自己每天完成一件力所能及的家務(wù)勞動；在隊會上，講一講發(fā)生在自己身邊的先進事跡。這些實踐活動的開展讓隊員們明確的意識到“五小”就在身邊，“五小”就是自己，從而形成了學“五小”、做“五小”的良好文明之風。此外，家庭“小幫手”現(xiàn)場技能比賽、“小伙伴”交友聯(lián)誼會、“小手拉大手，文明進萬家”、“爭當小白鴿使者”、“童心系社區(qū)”等系列教育活動也相繼開始：家庭“小幫手”技能比賽是學生們展示勞動技能的大好舞臺，參賽選手將從家長那里學來的洗衣、釘扣子、拖地、抹桌子等勞動技能以表演的形式展現(xiàn)出來，使大家在趣味中體會到勞動帶來的快樂；“小伙伴”交友聯(lián)誼會是同學之間相互溝通、增進友誼的橋梁；“小手拉大手，文明進萬家”主題活動更是將學校、家庭和社會教育有機的結(jié)合起來，讓孩子與父母互相影響，一同向不文明言行和不良生活、衛(wèi)生習慣告別，建立健康、科學、文明的生活方式，從而使“文明”走進千家萬戶。學生們也正是在行動中學習著道德知識，在參與中開闊著眼界，在“五小”的實踐中體驗著道德進步的快樂，道德規(guī)范正在點點滴滴內(nèi)化為他們的道德素養(yǎng)，小公民的道德實踐在影響著周圍的大公民，與成人的道德建設(shè)相互影響，共同提高，進而促進著全社會道德水平的提高。學生們在校園內(nèi)、家庭中、社區(qū)里時時處處以“小公民”社會道德行為標準嚴格要求自己，做講文明、講衛(wèi)生的“小白鴿使者”，做助人為樂、關(guān)心他人的“小伙伴”，做家長、鄰居和同學的能干“小幫手”、做“愛綠”、“護綠”的環(huán)境“小衛(wèi)士”??這些教育活動使學生們加強了文明意識、公德意識和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進了學生文明素質(zhì)的養(yǎng)成。

三、評選“五小”，表彰學生文明行為。

“五小”活動的開展，極大的推進了校園文明建設(shè)，一批又一批的合格小公民涌現(xiàn)而出，為我校的文明教育增添了一道亮麗的色彩。自我校開展“爭做合格小公民”的“五小”活動以來，學生們的道德水準明顯有所提高。有些同學說，以前自己的書包都是爸爸媽媽整理的，這下知道自己的事情應(yīng)自己做，最近學會了自己整理書包。有個同學說以前在家里什么活都不會干，后來逐漸學會了洗碗、掃地、擦桌子等事情，終于打破了爸爸媽媽獨包家務(wù)的“鐵飯碗”，打破了每月自己拿零用錢的“鐵工資”，打破了自己衣來伸手，飯來張口的“鐵交椅”。從點點滴滴的小事中，同學們體驗到如何做一個孝敬父母、熱愛勞動的“小幫手”。學生家長們紛紛反映，“小幫手”活動開展才幾個月，發(fā)現(xiàn)孩子就有變化了，開始知道關(guān)心人了。四(5)中隊的同學們圍繞“小伙伴”這一主題召開了主題隊會，少先隊員們通過自己親身經(jīng)歷的真實故事，從不同角度暢談了對“小伙伴”豐富內(nèi)涵的理解。一個同學說，他因為沒有當上大隊委，好幾天心里不平衡，見了當上大隊委的同學不愿理睬，而大隊委卻主動和他說話，使他受到教育，后來和大隊委成為好朋友。他得出的體會是，“小伙伴”之間心理應(yīng)當是健康的，要為別人的進步而高興。有些兒童以前答應(yīng)別人的事情不努力去做，常常馬馬虎虎甚至忘記，自從參加“五小”活動以后，知道說了就得去做，從小要做一個誠實守信的“小標兵”。2003年4月，我們在學生中開展了知“五小”、評“五小”、學“五小”的評優(yōu)活動，各班將在“五小”行動中表現(xiàn)突出的同學評選出來，并將這些同學選送到區(qū)里參加區(qū)“五小公民標兵”的評比，我校潘雨婷等一百多名同學被光榮的評為了黃石港區(qū)“五小公民標兵”，學?！靶“坐潯睆V播站和電視臺系列報道了他們的先進事跡，并號召全體學生向他們學習。

中國小公民道德建設(shè)計劃功在當代，利在千秋，必將對提高當代青少年的思想道德素質(zhì)產(chǎn)生積極而深遠的影響。我們深信，在大家的共同不懈努力下，“五小”行動將會繼續(xù)深入細致的開展下去，一代“四有”新人也將脫穎而出，為建設(shè)偉大的祖國作出自己的貢獻。播種文明，收獲希望。我們現(xiàn)在培養(yǎng)的是一批講文明、有道德的高素質(zhì) “五小”公民，將來他們必將會成為祖國的希望、民族的棟梁。

第四篇：播種希望,收獲成功

<播種希望，收獲成功>

2010-2011學第二學期第6周朱其貴2011.3.28

尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家，早上好！今天我講話的題目是<播種希望，收獲成功>。

在春光明媚的飄香季節(jié)里，我們走近了初三中考(含今天在內(nèi))82天倒計時。

春天是美麗的，2011年的春天更加美麗，我堅信我們初三同學的春天尤其美麗！

我要對同學們說：中考是我們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，它意味著我們的希望、前途和未來。挑戰(zhàn)初三就是挑戰(zhàn)未來，我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來填充我們生命的顏色。

中考，是同學們成長道路上的一次重大選擇。我覺得，對待中考要有一種平常心。這句話說起來容易，做起來卻相對困難些。我知道同學們在面對即將到來的中考有著相當大的壓力，盡管每個同學的感受不盡相同，但壓力是肯定存在的。我也知道，有的同學甚至有很大的苦衷：

——我覺得不能做到學習成績名列前茅，就好像是十惡不赦。家長天天在我面前嘮叨學習成績不好的可怕前景：高中沒你的份，大學沒你的份，今后你就永遠是低收入的打工仔，高學歷、就業(yè)、住房、婚姻、醫(yī)療等都沒有更好的保證，看你以后怎么生活？要么去掃馬路吧！不行，掃馬路也機械化了，至少要懂技術(shù)??這么悲慘的未來，1

好象就是我今后的生活??

——我總是一次次品嘗失敗的滋味：小學時，95分，我覺得很滿意了，但父母不滿意，我失?。恢袑W了，拼死拼活弄了個85分，父母一聲“唉”，又讓我無言以表??“失敗”這個家伙像鬼魂一樣纏著我，伴著它一起來的還有“粗心”“大意”“毛毛糙糙”，還有“懊惱”“灰心”“無可奈何”??我多么盼望“成功”啊，但成功似乎總離我很遠很遠??

同學們，我理解你們的苦衷，并且非常理解你們的內(nèi)心的彷徨。三年里，你們或許有過歡暢的笑，更多的或許是有過痛痛的哭、默默的傷心、憂憂的無助。但是三年里，你們也有了很多的變化：你們不再像從前那樣幼稚天真，因為你們的血液里多了幾分成熟；你們不再像從前那樣依賴父母，因為你們的思想里多了幾分自信；你們不再像從前那樣無知任性，因為你們的心靈里多了幾分堅強；你們不再像從前那樣我行我素，因為你們的肩膀了多了幾分責任。因此，我說，你們長大了！老師們也常不由自主地感嘆道：“初三后，同學們確實長大了”。是的，三年后，女同學都變得亭亭玉立了，男同學長成瀟灑少年了！你們才情滿懷，斗志昂揚，接受著人生的挑戰(zhàn)。

請你記?。菏茄蚪种袑W的老師伴同學們長大的，同學們是在羊街中學長大的！

在這里，同學們不僅長了身體，也長了智慧。語數(shù)外課上，你知道了中國文化的博大精深，你還知道了由一條直線畫到一個圓，你更知道了26個字母的奇妙組合。理化生的學習，讓你能透過眼花繚亂的霓虹燈清晰地看清其中的線路，你還能自制氫氣、氧氣等許多新玩藝，你更明白了生物界的豐富多彩。學了政史地，你懂得了修身、齊家、治國、平天下的道理，你還了解到了中華文明上下五千年的光輝歷史，當然，你還了解了信息高速公路把全世界變成了一個地球村，你還把目光投向浩瀚的宇宙和外空間。還有，音體美勞等課程更使你享受到了美的熏陶、創(chuàng)造的樂趣和鍛煉的快樂，心智正在茁壯成長。

校園里彌漫著你們的歡聲笑語，操場上布滿了你們深深的足跡，照片上儲存著你們稚氣的笑臉，教室里留下了你們求知的眼神。

同學們，羊街中學記下了你們2011屆全體同學，同學們的心靈深處也打上了羊街中學 的烙印。羊街中學為有刻苦拼搏、積極進取、樂觀向上的你們而驕傲！羊街中學 為有勤奮好學、自強不息、奮發(fā)有為的你們而自豪！同學們，愛之深，恨之切。為了你們的健康成長，三年中，老師也許逼你們交作業(yè)，老師也許有過激的言語，那是恨鐵不成鋼啊！我們相信長大后的你會理解的。因為我們只想把所有的知識全部教給你們，并希望“青出于藍而勝于藍”。同學們，難忘課堂的上配合默契，難忘校園里的促膝談心，難忘運動場上的拼搏身影，難忘考前的眾志成城。然而時光易逝，初中三年的生活將成了美好的回憶，如果說這回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜??

現(xiàn)在我們離中考只有82天了，離你們離開羊街中學只有82天了！相對于同學們從讀一年級到現(xiàn)在9年的光景來說，這最后的82天無疑是馬拉松比賽的最后200米的沖刺。82天，會發(fā)生什么？我說，會有奇跡發(fā)生！沒有到終點撞線的那一刻，一切皆有可能，一切皆可發(fā)生！人生本來如賽場，中考是我們?nèi)松飞系谝粓隹荚?，面對中考這場比賽，我們比的不僅是速度和力量，甚至不是天賦和靈感，我們比的還有韌性、耐力，還有面對壓力“舍我其誰”的勇氣和從容淡定的風度。一路的領(lǐng)跑并不算什么，真正的冠軍產(chǎn)生于最后的角逐，只有那些正視前路、講究效率、運用策略、放手一搏、永不言敗的選手才能成為最后的贏家。

同學們，春天播撒的希望將在初夏萌芽，春天孕育的理想將在六月綻放。讓我們一起努力醞釀，一起努力奔跑，讓六月的花兒綻放得異常鮮艷，讓我們在強手競技的賽場上率先撞線。

同學們，我還要告訴你們，成功是每個人都渴望的，相信你們一定懂得“功到自然成”的道理，沒有“功”的積累，“成”永遠會離我們很遙遠。我還要告訴你們，上高中、考大學不是唯一的出路，只要努力了，上高職、大專、中專、技校、職高，干各行各業(yè)都能獲得成功，都能發(fā)揮自己的聰明才智，都能為家鄉(xiāng)、為祖國作貢獻。我還要告誡同學們，每個年齡都有自己的主題，花開花落都有季節(jié)的定數(shù)，開錯季節(jié)的花兒雖然可能艷麗，但注定如曇花一現(xiàn)。我們現(xiàn)在的主題是讓2011年的春天過得更加充實，不辜負美好的春光，不辜負自己的青春！我永遠堅信同學們一定能讓青春更加絢麗！

同學們，初三快畢業(yè)了，你們就要揚帆啟程了，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，當你們面對比初中更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷的時候，回來再聽聽老師的嘮叨，敘敘你們的心

事，母校的老師會做你們的堅強后盾。記住，無論你走多遠，最牽掛你的，是我們；最關(guān)注你的，還是我們。

同學們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國家的棟梁。在以后的人生道路上，希望你們發(fā)揚“求真、立善、尚美、創(chuàng)新”的精神，積極進取，敢于創(chuàng)新，勇于探索，再創(chuàng)佳績，為自己爭光，為父母爭光，為母校爭光！

在母校的最后82天里，愿同學們發(fā)揚時不我待、只爭朝夕的精神，勤奮刻苦，樂學好問，快樂成長。最后，真誠地祝愿同學們在這82天里過得充實而美好，并在中考中創(chuàng)造佳績！謝謝！

第五篇：播種感恩收獲快樂

播種感恩收獲快樂

百色市右江區(qū)東筍小學覃碧燕 這個學期結(jié)束得太匆匆，提前畢業(yè)考后就放假了，我甚至來不及把學生的畢業(yè)贈言寫完，看著幾個女孩子失落的眼光，我心中浮起幾絲內(nèi)疚。每一屆畢業(yè)班畢業(yè)前夕，我都會和學生開畢業(yè)聯(lián)歡會，給他們寫下畢業(yè)留言，送上美好祝福，拍攝紀念DV，制作畢業(yè)相冊??可現(xiàn)在只有半小時的畢業(yè)講話，該講些什么呢？第二天畢業(yè)講話時，我先頒獎，不同的是今天每個同學都獲得了不同獎項的獎狀，對于那些好幾年沒有拿過獎的學生來說簡直是一個天大驚喜，他們一個個喜形于色。由于小亮常常給班里丟分，大家都孤立他，畢業(yè)贈言沒一個請他寫的，這時候他也得到了一個進步獎，從他小心翼翼地把獎狀卷起來收好的動作上就知道內(nèi)心其實還是很在乎這份榮譽的。幾個經(jīng)常獲獎的同學臉上寫滿了疑惑，竊竊私語著。我說：“首先祝賀大家順利畢業(yè)了，同時感謝各位同學六年來為母校所做的一切，證書代表你完成了小學學業(yè)，獎狀代表你在小學進步的表現(xiàn)，下面我讀一讀班級日記，總結(jié)你們?yōu)榘嗉墝W校所做的一些事情?！贝蜷_那本厚厚的記錄本，我開始大聲念起來，“某月某日小亮同學為班里搞活動捐出心愛的玻珠球，這是關(guān)心集體的表現(xiàn)。

某月某日李紅同學主動照顧生病的療晴同學，送她回家，為她輔導功課。這種助人為樂的精神值得我們學習。

某月某日覃老師晨檢衛(wèi)生時，下了大雨，小蘭主動給老師送來

了傘。老師非常感謝小蘭的尊師行為。

某月某日到今天為止，岑康同學已為各辦公室及班級扛水大約兩百多次。做一次好事容易，堅持下去不易，他是我們學習的好榜樣。某月某日母親節(jié)，張順幾個同學在作文中表達了對媽媽的感恩之情，在家長會上宣讀，感悟改變行動，他們進步了?！?/p>

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我看到有幾個同學眼中泛起了淚光，小亮站了起來，低著頭說：“老師，我錯了，我不該不完成作業(yè)，您批評我還頂嘴，以后上初中我一定改好?！睆堩樢舱酒饋泶舐曊f：“我以前常為小事和同學打架，對不起你的教育?！蔽夜室夥朔涗洷菊移饋恚骸皼]有啊，你們說的事都沒記錄呢，哦，想起來了，記錄是在電腦中打的，我電腦中安裝了一個叫”快樂精靈“的軟件，它會把那些不好的事情當病毒刪掉，從今天開始，你們留在母校的這本班級記錄只記下你們所做的好事。希望你們在自己的腦中也安裝上這個”快樂精靈“的程序，無論到哪個地方，都要刪除不良行為，保存美好形象，無論是誰曾經(jīng)幫助了你，都要心存感恩，當你們學會了感恩，你們才能得到快樂和幸福，人生當中有很多我們無法預料的事情，你們要學會積蓄感恩，當你們需要幫助時才會有人拉住你伸出的手?！??放學后我沒有像平常那些要求他們排隊離開，令我感到欣慰的是，他們還是站好隊依依不舍走出校門，沒有以往的喧鬧，甚至連掛在在芒果樹上成熟的芒果也視而不見（以往放假前可是打得滿地碎葉的）。我知道，有一顆感恩的種子正在他們心中悄悄地生長??