第一篇：初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告

_1({“outline”:null,“outlineMiss”:null,“font”:{“d6d5a9d8b14e852458fb57160010001”:“宋體”,“d6d5a9d8b14e852458fb57160020001”:“宋體”,“d6d5a9d8b14e852458fb57160030001”:“Times New Roman Bold”,“d6d5a9d8b14e852458fb57160040001”:“Times New Roman”},“style”:[{“t”:“style”,“c”:[1,6,7,0],“s”:{“font-size”:“32.94”}},{“t”:“style”,“c”:[1],“s”:{“font-family”:“d6d5a9d8b14e852458fb57160010001”}},{“t”:“style”,“c”:[1,9,2],“s”:{“font-family”:“d6d5a9d8b14e852458fb57160010001”}},{“t”:“style”,“c”:[0,1,2,6,7,8,9,11,3],“s”:{“bold”:“true”}},{“t”:“style”,“c”:[0,1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,4],“s”:{“color”:“#000000”}},{“t”:“style”,“c”:[1,2,9,13,15,17,5],“s”:{“font-family”:“d6d5a9d8b14e852458fb57160010001”}},{“t”:“style”,“c”:[6],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.09”}},{“t”:“style”,“c”:[6,7],“s”:{“font-family”:“d6d5a9d8b14e852458fb57160020001”}},{“t”:“style”,“c”:[9,11,8],“s”:{“font-size”:“21.06”}},{“t”:“style”,“c”:[9],“s”:{“font-size”:“21.06”}},{“t”:“style”,“c”:[8,9,11,10],“s”:{“font-size”:“21.06”}},{“t”:“style”,“c”:[11],“s”:{“font-family”:“d6d5a9d8b14e852458fb57160030001”}},{“t”:“style”,“c”:[16,12],“s”:{“font-family”:“d6d5a9d8b14e852458fb57160040001”}},{“t”:“style”,“c”:[15,17,13],“s”:{“font-size”:“18”}},{“t”:“style”,“c”:[13,15,16,17,14],“s”:{“font-size”:“18”}},{“t”:“style”,“c”:[15],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.211”}},{“t”:“style”,“c”:[16],“s”:{“font-size”:“18”}},{“t”:“style”,“c”:[17],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.206”}}],“body”:[{“c”:“述”,“p”:{“h”:32.94,“w”:32.94,“x”:330.555,“y”:114.834,“z”:0},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:32.94,“w”:33.03,“x”:363.675,“y”:114.834,“z”:1},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“職”,“p”:{“h”:32.94,“w”:32.94,“x”:396.975,“y”:114.834,“z”:2},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:32.94,“w”:33.03,“x”:429.945,“y”:114.834,“z”:3},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“報(bào)”,“p”:{“h”:32.94,“w”:32.94,“x”:463.245,“y”:114.834,“z”:4},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:32.94,“w”:33.03,“x”:496.184,“y”:114.834,“z”:5},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“告”,“p”:{“h”:32.94,“w”:32.94,“x”:529.484,“y”:114.834,“z”:6},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:32.94,“w”:16.47,“x”:562.425,“y”:114.834,“z”:7},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“聊城八中”,“p”:{“h”:21.06,“w”:84.408,“x”:346.395,“y”:167.699,“z”:8},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.056”},“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“#######”,“p”:{}]}{“c”:“#######”,“p”:{}]}{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:5.264,“x”:472.784,“y”:167.699,“z”:13},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[11]},{“c”:“楊曉紅”,“p”:{“h”:21.06,“w”:63.54,“x”:483.225,“y”:167.699,“z”:14},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.18”},“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:5.264,“x”:546.765,“y”:167.699,“z”:15},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[11]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:22.66,“w”:5.264,“x”:135.036,“y”:214.139,“z”:16},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“font-size”:“21.06”},“t”:“word”,“r”:[10,12]},{“c”:“多年以來(lái)，”,“p”:{“h”:18,“w”:89.999,“x”:171.03,“y”:250.967,“z”:17},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，”,“p”:{“h”:18,“w”:252,“x”:257.429,“y”:250.967,“z”:18},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)”,“p”:{“h”:18,“w”:252,“x”:505.83,“y”:250.967,“z”:19},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕”,“p”:{“h”:18,“w”:622.8,“x”:135.036,“y”:274.367,“z”:20},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[15]},{“c”:“困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)?！?“p”:{“h”:18,“w”:612,“x”:135.036,“y”:297.767,“z”:21},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:747.18,“y”:297.767,“z”:22},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“首先，作為一名教師，我堅(jiān)持每天早到校，晚離校，與學(xué)生建立了和諧友善”,“p”:{“h”:18,“w”:586.8,“x”:171.03,“y”:321.167,“z”:23},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.224”},“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世”,“p”:{“h”:18,“w”:622.8,“x”:135.036,“y”:344.568,“z”:24},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[15]},{“c”:“界觀?！?“p”:{“h”:18,“w”:54,“x”:135.036,“y”:367.967,“z”:25},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。”,“p”:{“h”:18,“w”:342,“x”:186.696,“y”:367.967,“z”:26},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“經(jīng)過(guò)努力，”,“p”:{“h”:18,“w”:90,“x”:526.356,“y”:367.967,“z”:27},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“孩子們變得成熟懂”,“p”:{“h”:18,“w”:144,“x”:614.016,“y”:367.967,“z”:28},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)?！?“p”:{“h”:18,“w”:486.114,“x”:135.036,“y”:391.412,“z”:29},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:621.15,“y”:391.412,“z”:30},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“其次，作為一名語(yǔ)文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把”,“p”:{“h”:18,“w”:586.8,“x”:171.03,“y”:414.812,“z”:31},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.225”},“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“課上的生動(dòng)有趣。”,“p”:{“h”:18,“w”:144,“x”:135.036,“y”:438.212,“z”:32},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“每次備課都認(rèn)真細(xì)致，”,“p”:{“h”:18,“w”:180,“x”:276.696,“y”:438.212,“z”:33},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“查找大量背景知識(shí)，”,“p”:{“h”:18,“w”:162,“x”:454.356,“y”:438.212,“z”:34},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“注重對(duì)學(xué)生能力的”,“p”:{“h”:18,“w”:144,“x”:614.016,“y”:438.212,“z”:35},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“培養(yǎng)，”,“p”:{“h”:18,“w”:54,“x”:135.036,“y”:461.612,“z”:36},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，”,“p”:{“h”:18,“w”:306,“x”:186.696,“y”:461.612,“z”:37},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“反思，”,“p”:{“h”:18,“w”:54,“x”:490.356,“y”:461.612,“z”:38},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到”,“p”:{“h”:18,“w”:216,“x”:542.016,“y”:461.612,“z”:39},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“自己的教學(xué)活動(dòng)中?！?“p”:{“h”:18,“w”:162,“x”:135.036,“y”:485.012,“z”:40},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“語(yǔ)文是一門(mén)相對(duì)較活的學(xué)科，”,“p”:{“h”:18,“w”:234,“x”:293.436,“y”:485.012,“z”:41},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)”,“p”:{“h”:18,“w”:234,“x”:523.836,“y”:485.012,“z”:42},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“格，不拘泥于課本答案，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上”,“p”:{“h”:18,“w”:622.8,“x”:135.036,“y”:508.412,“z”:43},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[15]},{“c”:“課參與的積極性，”,“p”:{“h”:18,“w”:144,“x”:135.036,“y”:531.812,“z”:44},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“發(fā)揮學(xué)生的主體地位，”,“p”:{“h”:18,“w”:180,“x”:276.696,“y”:531.812,“z”:45},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“提高課堂教學(xué)的效益，”,“p”:{“h”:18,“w”:180,“x”:454.356,“y”:531.812,“z”:46},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“我采取了如下的”,“p”:{“h”:18,“w”:126,“x”:632.016,“y”:531.812,“z”:47},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“一些措施和方法：”,“p”:{“h”:18,“w”:144,“x”:135.036,“y”:555.213,“z”:48},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:279.075,“y”:555.213,“z”:49},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“1”,“p”:{“h”:19.367,“w”:9,“x”:171.03,“y”:578.612,“z”:50},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:19.367,“w”:18,“x”:180.03,“y”:578.612,“z”:51},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:19.367,“w”:4.5,“x”:198.03,“y”:578.612,“z”:52},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲?！?“p”:{“h”:19.367,“w”:503.999,“x”:207.03,“y”:578.612,“z”:53},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:19.367,“w”:4.5,“x”:711.15,“y”:578.612,“z”:54},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“古語(yǔ)云：”,“p”:{“h”:18,“w”:71.999,“x”:171.03,“y”:602.012,“z”:55},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:““書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)””,“p”:{“h”:18,“w”:197.999,“x”:234.03,“y”:602.012,“z”:56},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，”,“p”:{“h”:18,“w”:342,“x”:423.03,“y”:602.012,“z”:57},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)”,“p”:{“h”:18,“w”:622.962,“x”:135.036,“y”:625.412,“z”:58},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[17]},{“c”:“有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀””,“p”:{“h”:18,“w”:499.499,“x”:135.036,“y”:648.812,“z”:59},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.166”},“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“，小組“讀””,“p”:{“h”:18,“w”:106.199,“x”:625.535,“y”:648.812,“z”:60},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.36”},“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“，帶”,“p”:{“h”:18,“w”:35.1,“x”:722.735,“y”:648.812,“z”:61},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.899”},“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:““讀””,“p”:{“h”:18,“w”:54,“x”:135.036,“y”:672.242,“z”:62},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“，搶“讀””,“p”:{“h”:18,“w”:90,“x”:180.036,“y”:672.242,“z”:63},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“，競(jìng)賽“讀””,“p”:{“h”:18,“w”:108,“x”:261.036,“y”:672.242,“z”:64},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“，其中”,“p”:{“h”:18,“w”:54,“x”:360.036,“y”:672.242,“z”:65},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:414.105,“y”:672.242,“z”:66},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，”,“p”:{“h”:18,“w”:630,“x”:135.036,“y”:695.642,“z”:67},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組”,“p”:{“h”:18,“w”:622.926,“x”:135.036,“y”:719.042,“z”:68},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.208”},“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣”,“p”:{“h”:18,“w”:522,“x”:135.036,“y”:742.442,“z”:69},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“10”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:662.55,“y”:742.442,“z”:70},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“分，然后”,“p”:{“h”:18,“w”:72,“x”:685.95,“y”:742.442,“z”:71},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，”,“p”:{“h”:18,“w”:324,“x”:135.036,“y”:765.842,“z”:72},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！?“p”:{“h”:18,“w”:144,“x”:455.436,“y”:765.842,“z”:73},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“由于有這么一個(gè)強(qiáng)有”,“p”:{“h”:18,“w”:162.114,“x”:595.836,“y”:765.842,“z”:74},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.014”},“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，”,“p”:{“h”:18,“w”:126,“x”:135.036,“y”:789.242,“z”:75},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，”,“p”:{“h”:18,“w”:234,“x”:252.935,“y”:789.242,“z”:76},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，”,“p”:{“h”:18,“w”:287.999,“x”:478.836,“y”:789.242,“z”:77},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的?！?“p”:{“h”:18,“w”:612,“x”:135.036,“y”:812.642,“z”:78},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:747.18,“y”:812.642,“z”:79},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“2”,“p”:{“h”:19.367,“w”:9,“x”:171.03,“y”:836.042,“z”:80},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考?！?“p”:{“h”:19.367,“w”:504,“x”:180.03,“y”:836.042,“z”:81},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:19.367,“w”:4.5,“x”:684.15,“y”:836.042,“z”:82},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，”,“p”:{“h”:18,“w”:143.999,“x”:171.03,“y”:859.442,“z”:83},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，”,“p”:{“h”:18,“w”:306,“x”:311.429,“y”:859.442,“z”:84},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“如果教師提出的問(wèn)”,“p”:{“h”:18,“w”:144,“x”:613.83,“y”:859.442,“z”:85},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在”,“p”:{“h”:18,“w”:622.98,“x”:135.036,“y”:882.842,“z”:86},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[17]},{“c”:“每一節(jié)課上課之前，”,“p”:{“h”:18,“w”:162,“x”:135.036,“y”:906.242,“z”:87},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，”,“p”:{“h”:18,“w”:162,“x”:293.436,“y”:906.242,“z”:88},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中”,“p”:{“h”:18,“w”:305.999,“x”:451.836,“y”:906.242,“z”:89},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“有數(shù)?！?“p”:{“h”:18,“w”:54,“x”:135.036,“y”:929.687,“z”:90},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，”,“p”:{“h”:18,“w”:198,“x”:186.696,“y”:929.687,“z”:91},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，”,“p”:{“h”:18,“w”:198,“x”:382.356,“y”:929.687,“z”:92},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“分別叫不同的學(xué)生來(lái)回”,“p”:{“h”:18,“w”:180,“x”:578.016,“y”:929.687,“z”:93},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“答。”,“p”:{“h”:18,“w”:36,“x”:135.036,“y”:953.088,“z”:94},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，”,“p”:{“h”:18,“w”:216,“x”:168.696,“y”:953.088,“z”:95},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“學(xué)生接受起來(lái)就容易多了?！?“p”:{“h”:18,“w”:216,“x”:382.395,“y”:953.088,“z”:96},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“為了調(diào)到學(xué)生上課參”,“p”:{“h”:18,“w”:162,“x”:596.055,“y”:953.088,“z”:97},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“與的積極性，”,“p”:{“h”:18,“w”:108,“x”:135.036,“y”:976.487,“z”:98},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，”,“p”:{“h”:18,“w”:414,“x”:240.696,“y”:976.487,“z”:99},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“解決問(wèn)題?！?“p”:{“h”:18,“w”:90,“x”:652.356,“y”:976.487,“z”:100},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“這”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:740.016,“y”:976.487,“z”:101},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，”,“p”:{“h”:18,“w”:396,“x”:135.036,“y”:999.887,“z”:102},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，”,“p”:{“h”:18,“w”:216,“x”:527.436,“y”:999.887,“z”:103},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“為”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:739.836,“y”:999.887,“z”:104},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。”,“p”:{“h”:18,“w”:630,“x”:135.036,“y”:1023.287,“z”:105},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。”,“p”:{“h”:18,“w”:450,“x”:135.036,“y”:1046.687,“z”:106},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:585.15,“y”:1046.687,“z”:107},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“3”,“p”:{“h”:19.367,“w”:9,“x”:171.03,“y”:1070.088,“z”:108},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)?！?“p”:{“h”:19.367,“w”:450,“x”:180.03,“y”:1070.088,“z”:109},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:19.367,“w”:4.5,“x”:630.15,“y”:1070.088,“z”:110},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[16]},{“c”:“語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，”,“p”:{“h”:18,“w”:504,“x”:171.03,“y”:1093.487,“z”:111},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“它體現(xiàn)的并”,“p”:{“h”:18,“w”:90,“x”:668.01,“y”:1093.487,“z”:112},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、”,“p”:{“h”:18,“w”:630,“x”:135.036,“y”:1116.881,“z”:113},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[13]}],“page”:{“ph”:1262.879,“pw”:892.979,“iw”:0,“ih”:0,“v”:6,“t”:“1”,“pptlike”:false,“cx”:135.036,“cy”:114.834,“cw”:631.799,“ch”:1020.047}})_2({“outline”:null,“outlineMiss”:null,“font”:{“d6d5a9d8b14e852458fb57160010002”:“宋體”,“d6d5a9d8b14e852458fb57160040002”:“Times New Roman”},“style”:[{“t”:“style”,“c”:[2,3,5,0],“s”:{“font-family”:“d6d5a9d8b14e852458fb57160010002”}},{“t”:“style”,“c”:[0,2,3,4,5,1],“s”:{“color”:“#000000”,“font-size”:“18”}},{“t”:“style”,“c”:[2],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.211”}},{“t”:“style”,“c”:[3],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.046”}},{“t”:“style”,“c”:[4],“s”:{“font-family”:“d6d5a9d8b14e852458fb57160040002”}},{“t”:“style”,“c”:[5],“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.04”}}],“body”:[{“c”:“說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在”,“p”:{“h”:18,“w”:622.764,“x”:135.036,“y”:110.538,“z”:0},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.212”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。我不間斷地”,“p”:{“h”:18,“w”:622.8,“x”:135.036,“y”:133.968,“z”:1},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[2]},{“c”:“開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽””,“p”:{“h”:18,“w”:196.56,“x”:135.036,“y”:157.367,“z”:2},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.143”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:322.596,“y”:157.367,“z”:3},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:““演講競(jìng)賽””,“p”:{“h”:18,“w”:108,“x”:330.155,“y”:157.367,“z”:4},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:429.155,“y”:157.367,“z”:5},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:““背書(shū)比賽””,“p”:{“h”:18,“w”:108,“x”:436.716,“y”:157.367,“z”:6},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:535.716,“y”:157.367,“z”:7},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:““查字典比賽””,“p”:{“h”:18,“w”:126,“x”:543.276,“y”:157.367,“z”:8},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:660.276,“y”:157.367,“z”:9},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:““找錯(cuò)別字”,“p”:{“h”:18,“w”:90,“x”:667.836,“y”:157.367,“z”:10},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“比賽””,“p”:{“h”:18,“w”:54,“x”:135.036,“y”:180.767,“z”:11},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:180.036,“y”:180.767,“z”:12},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:““成語(yǔ)接龍比賽””,“p”:{“h”:18,“w”:144.324,“x”:189.036,“y”:180.767,“z”:13},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:324.36,“y”:180.767,“z”:14},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:““”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:333.36,“y”:180.767,“z”:15},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“IQ”,“p”:{“h”:18,“w”:18.755,“x”:351.615,“y”:180.767,“z”:16},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.234”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“游戲比賽””,“p”:{“h”:18,“w”:90.161,“x”:379.335,“y”:180.767,“z”:17},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:460.496,“y”:180.767,“z”:18},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:““寫(xiě)字比賽””,“p”:{“h”:18,“w”:108.162,“x”:469.496,“y”:180.767,“z”:19},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.032”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:568.659,“y”:180.767,“z”:20},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:““講故事比賽””,“p”:{“h”:18,“w”:126.323,“x”:577.659,“y”:180.767,“z”:21},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.053”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:694.983,“y”:180.767,“z”:22},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:““講笑”,“p”:{“h”:18,“w”:54,“x”:703.983,“y”:180.767,“z”:23},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“話比賽””,“p”:{“h”:18,“w”:72,“x”:135.036,“y”:204.167,“z”:24},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:198.036,“y”:204.167,“z”:25},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:““作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課”,“p”:{“h”:18,“w”:552.6,“x”:205.236,“y”:204.167,“z”:26},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.179”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，”,“p”:{“h”:18,“w”:197.993,“x”:135.036,“y”:227.567,“z”:27},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，”,“p”:{“h”:18,“w”:378,“x”:329.429,“y”:227.567,“z”:28},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“使他們”,“p”:{“h”:18,“w”:54,“x”:703.83,“y”:227.567,“z”:29},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)””,“p”:{“h”:18,“w”:234.486,“x”:135.036,“y”:250.967,“z”:30},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:360.522,“y”:250.967,“z”:31},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:““樂(lè)學(xué)””,“p”:{“h”:18,“w”:72.162,“x”:369.702,“y”:250.967,“z”:32},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.054”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在”,“p”:{“h”:18,“w”:324.648,“x”:432.864,“y”:250.967,“z”:33},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.038”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。”,“p”:{“h”:18,“w”:378,“x”:135.036,“y”:274.367,“z”:34},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“實(shí)踐證明，”,“p”:{“h”:18,“w”:90,“x”:509.436,“y”:274.367,“z”:35},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“學(xué)生們很喜歡上這樣”,“p”:{“h”:18,“w”:162.162,“x”:595.836,“y”:274.367,“z”:36},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.02”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向?！?“p”:{“h”:18,“w”:360,“x”:135.036,“y”:297.767,“z”:37},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:495.105,“y”:297.767,“z”:38},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“4”,“p”:{“h”:19.367,“w”:9,“x”:171.03,“y”:321.167,“z”:39},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益?！?“p”:{“h”:19.367,“w”:378,“x”:180.03,“y”:321.167,“z”:40},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:19.367,“w”:4.5,“x”:558.105,“y”:321.167,“z”:41},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“近幾年，”,“p”:{“h”:18,“w”:71.999,“x”:171.03,“y”:344.568,“z”:42},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。”,“p”:{“h”:18,“w”:288,“x”:240.689,“y”:344.568,“z”:43},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“多媒體教學(xué)由于其集文字、”,“p”:{“h”:18,“w”:216,“x”:526.349,“y”:344.568,“z”:44},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“聲”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:740.01,“y”:344.568,“z”:45},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡”,“p”:{“h”:18,“w”:622.8,“x”:135.036,“y”:367.967,“z”:46},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[2]},{“c”:“迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，”,“p”:{“h”:18,“w”:630,“x”:135.036,“y”:391.412,“z”:47},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。”,“p”:{“h”:18,“w”:612.039,“x”:135.036,“y”:414.812,“z”:48},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:747.18,“y”:414.812,“z”:49},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)知和感知的能力，”,“p”:{“h”:18,“w”:432,“x”:171.03,“y”:438.212,“z”:50},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“我從網(wǎng)上下載了許多”,“p”:{“h”:18,“w”:162,“x”:596.01,“y”:438.212,“z”:51},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“資料，”,“p”:{“h”:18,“w”:54,“x”:135.036,“y”:461.612,“z”:52},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“然后把它們制作成課件，”,“p”:{“h”:18,“w”:198,“x”:186.696,“y”:461.612,“z”:53},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，”,“p”:{“h”:18,“w”:198,“x”:382.356,“y”:461.612,“z”:54},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)”,“p”:{“h”:18,“w”:180,“x”:578.016,“y”:461.612,“z”:55},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“設(shè)了良好的教學(xué)情境，”,“p”:{“h”:18,“w”:180,“x”:135.036,“y”:485.012,“z”:56},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性?！?“p”:{“h”:18,“w”:288,“x”:312.696,“y”:485.012,“z”:57},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“整堂課下來(lái)，”,“p”:{“h”:18,“w”:108,“x”:598.356,“y”:485.012,“z”:58},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“學(xué)生們”,“p”:{“h”:18,“w”:54,“x”:704.016,“y”:485.012,“z”:59},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果?！?“p”:{“h”:18,“w”:450,“x”:135.036,“y”:508.412,“z”:60},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:585.15,“y”:508.412,“z”:61},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死”,“p”:{“h”:18,“w”:586.8,“x”:171.03,“y”:531.812,“z”:62},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.224”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“扣書(shū)本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)”,“p”:{“h”:18,“w”:622.944,“x”:135.036,“y”:555.213,“z”:63},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“-0.207”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活””,“p”:{“h”:18,“w”:630.114,“x”:135.036,“y”:578.612,“z”:64},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“字當(dāng)先，”,“p”:{“h”:18,“w”:72,“x”:135.036,“y”:602.012,“z”:65},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“不拘一格，”,“p”:{“h”:18,“w”:90,“x”:204.696,“y”:602.012,“z”:66},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。”,“p”:{“h”:18,“w”:360,“x”:292.356,“y”:602.012,“z”:67},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“這十幾年的語(yǔ)”,“p”:{“h”:18,“w”:108.113,“x”:650.016,“y”:602.012,“z”:68},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.022”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“文教學(xué)，讓我取得了很大的成績(jī)?！?“p”:{“h”:18,“w”:270.039,“x”:135.036,“y”:625.412,“z”:69},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:405.105,“y”:625.412,“z”:70},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“多年的教師工作鍛煉了我，”,“p”:{“h”:18,“w”:215.999,“x”:171.03,“y”:648.812,“z”:71},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“也改造了我?！?“p”:{“h”:18,“w”:108,“x”:384.689,“y”:648.812,“z”:72},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了，”,“p”:{“h”:18,“w”:252.119,“x”:490.349,“y”:648.812,“z”:73},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“逐”,“p”:{“h”:18,“w”:18,“x”:740.129,“y”:648.812,“z”:74},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，”,“p”:{“h”:18,“w”:270,“x”:135.036,“y”:672.242,“z”:75},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“所有這些都激勵(lì)我更加熱愛(ài)自己的事業(yè)，”,“p”:{“h”:18,“w”:324,“x”:401.436,“y”:672.242,“z”:76},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“奮發(fā)”,“p”:{“h”:18,“w”:36,“x”:721.836,“y”:672.242,“z”:77},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“向上，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)的增多，我會(huì)成為孩子們心目中”,“p”:{“h”:18,“w”:622.8,“x”:135.036,“y”:695.642,“z”:78},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[2]},{“c”:“的優(yōu)秀教師。”,“p”:{“h”:18,“w”:108,“x”:135.036,“y”:719.042,“z”:79},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:243.075,“y”:719.042,“z”:80},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:““捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去””,“p”:{“h”:18,“w”:270.648,“x”:171.03,“y”:742.442,“z”:81},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我”,“p”:{“h”:18,“w”:324.81,“x”:432.678,“y”:742.442,“z”:82},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etter-spacing”:“0.047”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“深感一位人民教師的責(zé)任，”,“p”:{“h”:18,“w”:216,“x”:135.036,“y”:765.842,“z”:83},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“也深感一位人民教師的光榮，”,“p”:{“h”:18,“w”:234,“x”:348.696,“y”:765.842,“z”:84},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“我惟有勇于進(jìn)取，”,“p”:{“h”:18,“w”:144,“x”:580.356,“y”:765.842,“z”:85},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“不斷”,“p”:{“h”:18,“w”:36,“x”:722.016,“y”:765.842,“z”:86},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)?！?“p”:{“h”:18,“w”:234,“x”:135.036,“y”:789.242,“z”:87},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:18,“w”:4.5,“x”:369.075,“y”:789.242,“z”:88},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:19.367,“w”:4.5,“x”:135.036,“y”:812.642,“z”:89},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]}],“page”:{“ph”:1262.879,“pw”:892.979,“iw”:0,“ih”:0,“v”:6,“t”:“1”,“pptlike”:false,“cx”:135.036,“cy”:110.538,“cw”:630.114,“ch”:721.471}})

第二篇：初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告

初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文3篇

初中是義務(wù)教育學(xué)段的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科，初中語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用，它是指從事初中語(yǔ)文教學(xué)所必需的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本文是小編為大家整理的初中語(yǔ)文教師的述職報(bào)告范文，僅供參考。

初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文篇一：

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬(wàn)千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。xx年7月1日，在全體黨員的見(jiàn)證下面對(duì)黨旗光榮宣誓。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如美化校園，捐款等。認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài)，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了。

二、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

三、能

我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中，堅(jiān)持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

四.績(jī)

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的活動(dòng)中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。

上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫(xiě)一篇周記，并及時(shí)批改，《能力培養(yǎng)》隨堂做，面批面改。每月兩次測(cè)試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同層次的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我配合學(xué)校開(kāi)展了“寫(xiě)字比賽”、“口語(yǔ)作文訓(xùn)練比賽”等等。在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下我去三中聽(tīng)了自主高效模式的語(yǔ)文課，受益匪淺，回來(lái)后及時(shí)調(diào)整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，例如學(xué)生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

四月份學(xué)校組織了隊(duì)列廣播體操比賽，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績(jī)，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學(xué)參加的手語(yǔ)表演《感恩的心》榮獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的大課間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來(lái)》等舞蹈，學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)。

(三)以身作則，積極參加活動(dòng)。

積極參加黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，并在“三尺講臺(tái)、我的夢(mèng)”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在彰武縣寫(xiě)字競(jìng)賽中，認(rèn)真指導(dǎo)，所帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)。

以上，是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成長(zhǎng)!

初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文篇二：

若干年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土，踏進(jìn)了某某中學(xué)這個(gè)校門(mén)，從此以后我的追求、我的夢(mèng)想、我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的輪回?；厥锥嗄陙?lái)的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，銳意進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，積極參與學(xué)校的教育科研工作，積極總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐，在參加工作的這么多年里，我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實(shí)做事，勤懇工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、傾心教育，為人師表

我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”精神，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。平時(shí)熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。多年來(lái)始終抱著“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位家長(zhǎng)放心”的教育理念，在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠(chéng)相待，從不計(jì)較個(gè)人得失，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，xx考核xx考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎(jiǎng)”。

二、教育教學(xué)工作上精心施教，形成特色

人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。在工作中，我能以大局為重，克服個(gè)人和家庭的困難，服從學(xué)校安排，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔(dān)任副班主任工作，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。在教學(xué)上，我能?chē)?yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行新課改的實(shí)踐，大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教研工作中積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在歷屆中考中，我所任教班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于全市前列。

三、潛心鉆研，完善自我教育工作是平凡的，做好了做細(xì)了就不平凡。對(duì)我個(gè)人而言，我沒(méi)有什么特別的事跡，只有一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的足跡。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時(shí)代的步伐。在教學(xué)之余，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試，積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常去圖書(shū)館，書(shū)店，通過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。在教學(xué)改革中，我能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課。在教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽中獲“叁等獎(jiǎng)”。

我先后有多篇論文在省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。

論文《······》獲···獎(jiǎng);

另外，我輔導(dǎo)的···同學(xué)，獲···獎(jiǎng);

······

四、獲得榮譽(yù)稱號(hào)情況

我在付出的同時(shí)，也收獲了希望。

教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。成績(jī)只能代表過(guò)去，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓自己與眾不同!謝謝各位!

初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文篇三：

我xx年7月畢業(yè)于西華師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后就職于邛崍市第二中學(xué)校，現(xiàn)擔(dān)任高中語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任管理工作。畢業(yè)5年以來(lái)我一直勤勤懇懇從事語(yǔ)文教學(xué)工作，曾擔(dān)任高xx屆4班、5班，高2009屆1班、2班兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并分別擔(dān)任高xx屆5班、高2009屆2班班主任工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，圓滿地完成了所有的教學(xué)任務(wù)，取得比較滿意的教學(xué)效果。xx年11月被評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師，至今任現(xiàn)職已滿4年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的資格，以下是我在中學(xué)二級(jí)職稱聘任期間的述職報(bào)告。

一、端正作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

我自xx年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

工作上以“勤奮、落實(shí)、奉獻(xiàn)、付出”為我的座右銘，以“教書(shū)育人”為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以飽滿的熱情、充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、過(guò)硬的業(yè)務(wù)、堅(jiān)定的信心，朝氣蓬勃、一絲不茍地奮斗在工作崗位上。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師科技知識(shí)》培訓(xùn)與測(cè)試以及《全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力》的培訓(xùn)與測(cè)試，來(lái)提高自己的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)水平。

日常生活中為人師表，以師德嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止，以自己的一言一行影響學(xué)生。做到言傳身教，教書(shū)育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。

同時(shí)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。

二、勤奮鉆研，科學(xué)施教。

五年來(lái)我積極主動(dòng)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并多次參加學(xué)校組織的賽課活動(dòng)并取得好成績(jī)。在目標(biāo)教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，改進(jìn)教法。改變了以往重教而不重學(xué)的情況，在教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在素質(zhì)教育中，注意培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。五年來(lái)，一直堅(jiān)持“自選時(shí)文”的推薦活動(dòng)，既開(kāi)闊了學(xué)生們的視野，也鍛煉了學(xué)生們的口頭表達(dá)能力。許多一上臺(tái)就緊張的同學(xué)，變得大方自如許多。每人按座次順序上臺(tái)，把自己精心挑選的文章推薦給大家，并說(shuō)明自己推薦的原因;聽(tīng)的同學(xué)選出幾篇好的，說(shuō)明自己喜歡的理由。這樣不僅加強(qiáng)了閱讀訓(xùn)練，也提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。我還經(jīng)常性的搞手抄報(bào)比賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，同學(xué)們選文編排能力也有所提高。

在教學(xué)中，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊(yùn)含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價(jià)值，老師要善于發(fā)掘其中所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)情、友情、親情、師生情、同志情和愛(ài)國(guó)情;從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心、善心、事業(yè)心、進(jìn)取心、自信心、正義感和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感。老師運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言再現(xiàn)課文所提供的藝術(shù)形象或具體畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，喚起想象，沿著作者行文思路，把學(xué)生引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節(jié)、論證的事理、抒發(fā)的感情同愛(ài)憎、同褒貶、產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴。這樣教學(xué)才能取得了較好的效果。

同時(shí)我認(rèn)真鉆研并遵循《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》“考綱”精神，依據(jù)“考綱”及新教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，因材施教，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)，做到目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，評(píng)講、練習(xí)落到實(shí)處，既把握好了教材的深度、廣度、難度，又夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了應(yīng)試技巧和應(yīng)用能力。

開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在任現(xiàn)職期間，我所任班的語(yǔ)文成績(jī)均在年級(jí)名列前茅，所教06屆4班、5班，09屆1班、2班在每次調(diào)研考試中成績(jī)優(yōu)秀，其中06屆高考中上線學(xué)生全部達(dá)到有效分?jǐn)?shù)線并獲得高考年終獎(jiǎng)。

三、完善自身，提高業(yè)務(wù)水平

四年的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，為從事語(yǔ)文教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。在十幾年的教學(xué)工作中，我積極加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材教法與學(xué)法，就備課、授課、檢測(cè)、作業(yè)批改、復(fù)習(xí)課及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題向老教師虛心請(qǐng)教，在學(xué)校開(kāi)展的“結(jié)對(duì)子，老帶新”的活動(dòng)中學(xué)到了先進(jìn)的教法技能，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真研究課堂教學(xué)如：“如何激活語(yǔ)文課堂教學(xué)”“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣”;深入鉆研高考，高考的研究專(zhuān)題有：“成語(yǔ)歸類(lèi)教學(xué)”“病句分析”“語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯訓(xùn)練”“文學(xué)鑒賞知識(shí)的訓(xùn)練”“高考現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法”“文言文教學(xué)方式的探索”“如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫(xiě)作技巧”“高考考點(diǎn)研究”等。通過(guò)這些專(zhuān)題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。我多次擔(dān)任學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)，得到市教研室、本教研組同仁及學(xué)生的一致好評(píng)，xx年12月22日，青年教師研討課競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。xx年5月20日，青年教師研討課競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。

多次參加學(xué)校組織的對(duì)教師進(jìn)行的先進(jìn)技術(shù)培訓(xùn)，也隨同仁到崇州、郫縣、溫江、雙流、成都等地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。

xx年6月，論文《激發(fā)學(xué)生真情 拓寬寫(xiě)作空間》校內(nèi)交流。

xx年9月，論文《澆花澆根 育人育心——談班主任管理中愛(ài)的教育》校內(nèi)交流。xx年4月，論文《中學(xué)生審美意識(shí)形態(tài)下的“人性美”的矛盾沖突——《邊城》主題

內(nèi)蘊(yùn)探討》校內(nèi)交流。

xx年9月，論文《高中語(yǔ)文教材研究——散文閱讀教學(xué)模式探索》在成都市xx年中學(xué)語(yǔ)文教秀論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。

四、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： “愛(ài)” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。重點(diǎn)抓學(xué)生的思想工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全教育，密切學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。對(duì)于高中學(xué)生我著重培養(yǎng)他們分析問(wèn)題，研究問(wèn)題的能力，平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)的便利，多為他們提供相應(yīng)的資料，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考不人云亦云。這一階段的高中學(xué)生，他們往往都有強(qiáng)烈的逆反心理和自我擴(kuò)張的要求，竭力追尋主體的自我張揚(yáng)，認(rèn)識(shí)和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中，此時(shí)我便把班主任思想工作同語(yǔ)文教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)就不能停留在譴詞造句、謀局布篇中的知識(shí)性理性經(jīng)驗(yàn)上。他們經(jīng)過(guò)九年的母語(yǔ)學(xué)習(xí)，隨著自身的成長(zhǎng)以及通過(guò)諸多媒體，對(duì)社會(huì)已有較多的接觸，加之現(xiàn)代學(xué)校教育中眾多課程的設(shè)置，都豐富了他們的思維內(nèi)容，只需要教師的必要誘導(dǎo)和匡正使其思維于已有平臺(tái)趨于提升。學(xué)了《離騷》，讓他們寫(xiě)文章《我看屈原》，學(xué)習(xí)了海倫.凱勒的文章，讓他們寫(xiě)《走進(jìn)海倫.凱勒》，不僅僅讓學(xué)生知道其人，更主要受到他們高尚的情操的影響。本世紀(jì)中國(guó)最大的教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅為灌輸知識(shí)，練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育，非所以施與人類(lèi)也?！蔽覀儜?yīng)該不失時(shí)機(jī)的以學(xué)生心理特征為契機(jī)，創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在已有認(rèn)識(shí)和思維平臺(tái)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主體的主觀辯識(shí)能動(dòng)性，在平等對(duì)話和必要辯論中完成教育教學(xué)任務(wù)，不但掌握知識(shí)性的理性經(jīng)驗(yàn)，更重要的是創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。因此撰寫(xiě)了德育論文論文《澆花澆根 育人育心——談班主任管理中愛(ài)的教育》在校內(nèi)同仁中交流，所帶班級(jí)xx屆5班于xx年被邛崍市評(píng)為“優(yōu)秀基層團(tuán)組織”2009屆2班被學(xué)校命名為“優(yōu)秀班集體”本人也被邛崍市評(píng)為xx“優(yōu)秀班主任”。

五、扶持后輩，共同進(jìn)步。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職期間，xx年9月到xx年7月我培養(yǎng)青年教師黃曉燕，xx年9月至11月，xx年9月至11月先后帶實(shí)習(xí)教師楊文君、劉均杰，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使他很快地熟悉了并掌握了高中的教學(xué)方法和教學(xué)技能。在我的幫助下，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到本教研組老師的一致肯定。

六、支教邊區(qū)教育，鍛煉自我本人xx年被派到邛崍二中對(duì)口支援學(xué)校——邛崍市回龍中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研。在教學(xué)工作中，謙虛謹(jǐn)慎，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事的溝通和交流，結(jié)合實(shí)際情況，深入調(diào)查研究，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，完成了工作目標(biāo)，圓滿完成了學(xué)校的支教工作，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī)，回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，我覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑?ài)這項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過(guò)，雖然伴隨著有失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻(xiàn)我微薄的力量。

第三篇：初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告

xxx年8月，我來(lái)到南京市田家炳中學(xué)。擔(dān)任初一語(yǔ)文教師兼班主任一職。在將近一年的時(shí)間里，我本著對(duì)教師工作的熱愛(ài)竭盡所能的做好該做的事。

首先，作為一名班主任，我堅(jiān)持每天最早到校，最晚離校。并且，時(shí)常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人，并在年級(jí)跳繩比賽中獲女子三等獎(jiǎng)，踢毽子比賽中獲男子二等獎(jiǎng)，在班級(jí)文化建設(shè)中獲二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。

其次，作為一名語(yǔ)文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致，查找大量背景知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門(mén)相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)?！涸撐恼掠?04km.cn(第一§范┆文網(wǎng))整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有。』

最后，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加了校級(jí)、市級(jí)的青年班主任培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，積極投入科研活動(dòng)中，是國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校.社區(qū).家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書(shū)籍，讓自己不斷的充實(shí)、完善。

將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我取得了一些小小的成績(jī)，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎(jiǎng)和教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛(ài)自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)的增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

第四篇：初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

聊城八中

楊曉紅

多年以來(lái)，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

首先，作為一名教師，我堅(jiān)持每天早到校，晚離校，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。

其次，作為一名語(yǔ)文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致，查找大量背景知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門(mén)相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲。古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中

學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”、“查字典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多資料，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。這十幾年的語(yǔ)文教學(xué)，讓我取得了很大的成績(jī)。

多年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛(ài)自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)的增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

第五篇：初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告

2003年8月，我來(lái)到南京市田家炳中學(xué)，初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告。擔(dān)任初一語(yǔ)文教師兼班主任一職。在將近一年的時(shí)間里，我本著對(duì)教師工作的熱愛(ài)竭盡所能的做好該做的事。

首先，作為一名班主任，我堅(jiān)持每天最早到校，最晚離校。并且，時(shí)常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人，并在年級(jí)跳繩比賽中獲女子三等獎(jiǎng)，踢毽子比賽中獲男子二等獎(jiǎng)，在班級(jí)文化建設(shè)中獲二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。

其次，作為一名語(yǔ)文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致，查找大量背景知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中，述職報(bào)告《初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告》。語(yǔ)文是一門(mén)相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。

最后，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加了校級(jí)、市級(jí)的青年班主任培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，積極投入科研活動(dòng)中，是國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校.社區(qū).家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書(shū)籍，讓自己不斷的充實(shí)、完善。

將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我取得了一些小小的成績(jī)，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎(jiǎng)和教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛(ài)自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)的增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

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