第一篇：二00三年教師個人述職報告

二00三年教師個人述職報告

冬天，總是冷冷地來，悄悄地走，又到了年終總結(jié)了。二00三年發(fā)生了很多的故事，這故事中“非典”、“新課程”、“驗收”、“改革”出現(xiàn)的頻率特別高，這故事里有“齊心協(xié)力，共克非典”；這故事里有“省級示范小學(xué)、嘉興市教育科研基地、市建章立制、市安全文明校園”通過了驗收等；這故事里有“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！薄ⅰ暗诙萌珖ヂ?lián)網(wǎng)知名學(xué)?！?、“第十三屆‘希望杯’小學(xué)生籃球賽男女嬋連冠軍”、“第三十九屆市田徑運動會城鎮(zhèn)小學(xué)組團(tuán)體總分第一名”、“市首屆教工運動會團(tuán)體總分第二名”、“語數(shù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校雙雙入圍”等；這故事里有教師們勤寫教師手記、默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新……這是濮小的故事，一個充滿激情的集體在發(fā)揮著自己的潛力，盡管忙碌，盡管辛勞，盡管有了黑眼圈，但是我們在幸福地活著，很有意義地生活著。

每次都會有感恩在前，為什么每一次我都會說這個話題，因為的確在內(nèi)心我充滿著對老師們的感激，無論是《感恩》、《短信故事》、《舍得》、《教師手記：愛你沒商量》，還是只是在言語上表達(dá)或者是行動中的寬容，相信都會感覺到一個不善言語的孔永海對老師們的感激之情。我能體會做教師的辛苦，有很多時候?qū)W校無奈，我們?yōu)閹煾?，其實如何?chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，也是我們工作的一個重點，我們能感覺到我們有些疲于應(yīng)付，一年下來檢查督導(dǎo)就有十多次，相信老師們也能體諒我們，在此也對老師們表示一年來辛勤勞動的感謝，濮小發(fā)展很快，在成長中我們收獲喜悅，這喜悅中有你的功勞，這喜悅中有你的汗水，我們銘記有心。就我個人理解，我認(rèn)為其核心就是服務(wù)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——服務(wù)。

首先，為了學(xué)校的發(fā)展做好服務(wù)工作。很多時候我是疲于在外奔波，老師們也許很羨慕能走出校門，其實很痛苦，人感覺特別累，它不能等同于我們與朋友一起聊天、到朋友家串門，它是工作，為了能讓學(xué)校在建設(shè)上有所發(fā)展，因此也必須到主管部門來回跑，說發(fā)展，講困難，然后討點錢。有時我會與朋友開玩笑，說：如果你不想與我做朋友了，那么你就對我說“借點錢”，更何況是討錢這樣的事，有時不是事在人為一句所能涵蓋。這年中我們建設(shè)了操場，盡管其中也有很多變數(shù)，但終究還是建設(shè)成功了，我們還增加了校園音響系統(tǒng)，為教師辦公室添置了電腦，盡可能減少班額，今年特別招收了六個班的一年級，并為每個一年級班級配備了實物展示臺。所有的一切都是為了學(xué)校能再上新臺階奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

其次，為了教師的發(fā)展做好服務(wù)工作。其實學(xué)校的發(fā)展還歸結(jié)于我們教師能熱心、齊心、用心，為什么我校在近年來幾乎每一項榮譽都會親賴于我們，因為我們有一支過硬的隊伍，一支團(tuán)結(jié)向上的隊伍，一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊伍。從籃球賽場上傳出的一致聲音到校園內(nèi)團(tuán)結(jié)和諧的回音，從教研活動中各抒己見的研討到會場上鴉雀無聲地聆聽；從座談會上步調(diào)一致的發(fā)展闡述到學(xué)校管理中勇于提出不同意見。這無不讓人們感到我們良好的精神空間和民主協(xié)作的團(tuán)隊精神。而我們能做的是讓老師們能享受教育，享受生活。從上海的年夜飯、雁蕩大松溪的足跡、教師節(jié)的屏幕保護(hù)音樂、過節(jié)時的發(fā)放我們一定能讀懂我們付出的絲絲回報，盡管并不能做得最好，但也能體會為師的幸福。這里不禁想提及今年下半年剛做的網(wǎng)頁，教師的參與率足以說明其中發(fā)生了什么，教師們參與撰寫的教師手記足以證明了其中的緣由，我們學(xué)會反思了，我們在反思中成長著，這就是我們傾力打造數(shù)碼社區(qū)和為教師發(fā)展提供學(xué)習(xí)反思平臺的初衷，其成效足以顯現(xiàn)。每次與教研員談及時外出培訓(xùn)、聽課，他們都不會忘了濮小的一份子，每次活動，無論名額有多有少，都不會忘卻讓濮小的教師參加，讓教師在聆聽窗外聲音中提升我們的教育境界也許是我們所做的一部分工作，本周請《教育信息報》的編輯來校也是其中原因之一。我會繼續(xù)在為教師成長上作出自己的努力，其中可能只是一則短信，一封郵件，一聲問候，但它都是表示我的一份心意。

作為一名教師，就我理解，我認(rèn)為其核心就是教學(xué)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——成長。由于工作分工不同，我可能已經(jīng)很少下課堂，很少有時間來下課堂。這點對于我來說是極大的遺憾，我也對學(xué)生懷著一種深深的歉疚。雖然在一年中有9篇文章在地級以上發(fā)表或獲獎，一年有3項各級的個人榮譽，這只是傳遞給我們的一個表面的現(xiàn)象。然而的確我在一年中自己成長得較快，在業(yè)務(wù)水平和理論修養(yǎng)上都有了長足的發(fā)展，XX年是我進(jìn)步最快的一年，應(yīng)該是我從事教育工作以來收獲最大的一年，我有一種強烈地感覺，那就是我在做教育事，在吃教育飯。以前多年忙忙碌碌感覺空空如也。自從上了成長論壇，自從管理了學(xué)校網(wǎng)站，看得多了，聽得多了，想得多了，反思得多了。對教育問題有了更深的看法，與教師們的交流有了更廣泛的基礎(chǔ)，自己寫的教育手記像樣的有幾十篇，有時能做到每日寫一篇，每天我會為寫或網(wǎng)站管理忙到下半夜，但我為什么會感覺在睡前高興地笑，因為我覺得值得，我舍得化這樣的時間，我不會在乎黑眼圈有多深，并決不使用任何化妝品。其實老師們表現(xiàn)也是對我的一種鞭策，像莫麗紅、沈志飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海平等老師的參與中，讓我有了收獲，讓我有了壓力，而更多的是讓我有了一份更沉重的責(zé)任，只有不斷進(jìn)取，才能不被淘汰，正像我個人簽名中所言：如果今天我們不生活在未來,那么明天我們將生活在過去！

我不喜歡冬天，因為冬天的寒意讓我的手感覺不到鍵盤的歡快，因為冬天從不賴床的我不想在睡意中還想瞇一會兒，我感覺有點累！好在在這寒冷的冬季有老師們對我的鼓勵！我知道我投入，但不夠藝術(shù)、高效；我知道我創(chuàng)新，但不夠規(guī)范、全面?！岸靵砹耍禾爝€會遠(yuǎn)嗎？”這樣的話語總是在激勵我們奮勇前進(jìn)?！瓣P(guān)注生命，張揚個性，放飛理想?！边@樣的辦學(xué)理想在激勵著我開拓創(chuàng)新。讓我們一起來努力，相信明天會給你我更多的驚喜！XX個人主要成績: 1．《小學(xué)常識中長期作業(yè)設(shè)計研究》發(fā)表于浙江教育科學(xué) XX年第4期P38－40；

2．《關(guān)注生命 體驗科學(xué)》發(fā)表于“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”教研指導(dǎo)欄目XX年7月16日；

3．《談青年教師如何應(yīng)對“成長性危機”》發(fā)表于《新教育導(dǎo)刊》XX年第1期。

第二篇：二○○三年教師個人述職報告

二○○三年教師個人述職報告

二○○三年教師個人述職報告2007-02-09 07:40:2

3冬天，總是冷冷地來，悄悄地走，又到了年終總結(jié)了。二三年發(fā)生了很多的故事，這故事中“非典”、“新課程”、“驗收”、“改革”出現(xiàn)的頻率特別高，這故事里有“齊心協(xié)力，共克非典”；這故事里有“省級示范小學(xué)、嘉興市教育科研基地、市建章立制、市安全文明校園”通過了驗收等；這故事里有“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“第二屆全國互聯(lián)網(wǎng)知名學(xué)校”、“第十三屆‘希望杯’小學(xué)生籃球賽男女嬋連冠軍”、“第三十九屆市田徑運動會城鎮(zhèn)小學(xué)組團(tuán)體總分第一名”、“市首屆教工運動會團(tuán)體總分第二名”、“語數(shù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校雙雙入圍”等；這故事里有教師們勤寫教師手記、默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)

新……這是濮小的故事，一個充滿激情的集體在發(fā)揮著自己的潛力，盡管忙碌，盡管辛勞，盡管有了黑眼圈，但是我們在幸福地活著，很有意義地生活著。

每次都會有感恩在前，為什么每一次我都會說這個話題，因為的確在內(nèi)心我充滿著對老師們的感激，無論是《感恩》、《短信故事》、《舍得》、《教師手記：愛你沒商量》，還是只是在言語上表達(dá)或者是行動中的寬容，相信都會感覺到一個不善言語的孔永海對老師們的感激之情。我能體會做教師的辛苦，有很多時候?qū)W校無奈，我們?yōu)閹煾酰鋵嵢绾蝿?chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，也是我們工作的一個重點，我們能感覺到我們有些疲于應(yīng)付，一年下來檢查督導(dǎo)就有十多次，相信老師們也能體諒我們，在此也對老師們表示一年來辛勤勞動的感謝，濮小發(fā)展很快，在成長中我們收獲喜悅，這喜悅中有你的功勞，這喜悅中有你的汗水，我們銘記有心。

就我個人理解，我認(rèn)為其核心就是

服務(wù)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——服務(wù)。

首先，為了學(xué)校的發(fā)展做好服務(wù)工作。很多時候我是疲于在外奔波，老師們也許很羨慕能走出校門，其實很痛苦，人感覺特別累，它不能等同于我們與朋友一起聊天、到朋友家串門，它是工作，為了能讓學(xué)校在建設(shè)上有所發(fā)展，因此也必須到主管部門來回跑，說發(fā)展，講困難，然后討點錢。有時我會與朋友開玩笑，說：如果你不想與我做朋友了，那么你就對我說“借點錢”，更何況是討錢這樣的事，有時不是事在人為一句所能涵蓋。這年中我們建設(shè)了操場，盡管其中也有很多變數(shù)，但終究還是建設(shè)成功了，我們還增加了校園音響系統(tǒng)，為教師辦公室添置了電腦，盡可能減少班額，今年特別招收了六個班的一年級，并為每個一年級班級配備了實物展示臺。所有的一切都是為了學(xué)校能再上新臺階奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

其次，為了教師的發(fā)展做好服務(wù)工

作。其實學(xué)校的發(fā)展還歸結(jié)于我們教師能熱心、齊心、用心，為什么我校在近年來幾乎每一項榮譽都會親賴于我們，因為我們有一支過硬的隊伍，一支團(tuán)結(jié)向上的隊伍，一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊伍。從籃球賽場上傳出的一致聲音到校園內(nèi)團(tuán)結(jié)和諧的回音，從教研活動中各抒己見的研討到會場上鴉雀無聲地聆聽；從座談會上步調(diào)一致的發(fā)展闡述到學(xué)校管理中勇于提出不同意見。這無不讓人們感到我們良好的精神空間和民主協(xié)作的團(tuán)隊精神。而我們能做的是讓老師們能享受教育，享受生活。從上海的年夜飯、雁蕩大松溪的足跡、教師節(jié)的屏幕保護(hù)音樂、過節(jié)時的發(fā)放我們一定能讀懂我們付出的絲絲回報，盡管并不能做得最好，但也能體會為師的幸福。這里不禁想提及今年下半年剛做的網(wǎng)頁，教師的參與率足以說明其中發(fā)生了什么，教師們參與撰寫的教師手記足以證明了其中的緣由，我們學(xué)會反思了，我們在反思中成長著，這就是我們傾力打造數(shù)碼社

區(qū)和為教師發(fā)展提供學(xué)習(xí)反思平臺的初衷，其成效足以顯現(xiàn)。每次與教研員談及時外出培訓(xùn)、聽課，他們都不會忘了濮小的一份子，每次活動，無論名額有多有少，都不會忘卻讓濮小的教師參加，讓教師在聆聽窗外聲音中提升我們的教育境界也許是我們所做的一部分工作，本周請《教育信息報》的編輯來校也是其中原因之一。我會繼續(xù)在為教師成長上作出自己的努力，其中可能只是一則短信，一封郵件，一聲問候，但它都是表示我的一份心意。

作為一名教師，就我理解，我認(rèn)為其核心就是教學(xué)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——成長。

由于工作分工不同，我可能已經(jīng)很少下課堂，很少有時間來下課堂。這點對于我來說是極大的遺憾，我也對學(xué)生懷著一種深深的歉疚。雖然在一年中有篇文章在地級以上發(fā)表或獲獎，一年有項各級的個人榮譽，這只是傳遞給我們的一個表面的現(xiàn)象。然而的確我在一年

中自己成長得較快，在業(yè)務(wù)水平和理論修養(yǎng)上都有了長足的發(fā)展，××××年是我進(jìn)步最快的一年，應(yīng)該是我從事教育工作以來收獲最大的一年，我有一種強烈地感覺，那就是我在做教育事，在吃教育飯。以前多年忙忙碌碌感覺空空如也。自從上了成長論壇，自從管理了學(xué)校網(wǎng)站，看得多了，聽得多了，想得多了，反思得多了。對教育問題有了更深的看法，與教師們的交流有了更廣泛的基礎(chǔ)，自己寫的教育手記像樣的有幾十篇，有時能做到每日寫一篇，每天我會為寫或網(wǎng)站管理忙到下半夜，但我為什么會感覺在睡前高興地笑，因為我覺得值得，我舍得化這樣的時間，我不會在乎黑眼圈有多深，并決不使用任何化妝品。其實老師們表現(xiàn)也是對我的一種鞭策，像莫麗紅、沈志飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海平等老師的參與中，讓我有了收獲，讓我有了壓力，而更多的是讓我有了一份更沉重的責(zé)任，只有不斷進(jìn)取，才能不被淘汰，正像我個人簽名中所言：

如果今天我們不生活在未來，那么明天我們將生活在過去！

我不喜歡冬天，因為冬天的寒意讓我的手感覺不到鍵盤的歡快，因為冬天從不賴床的我不想在睡意中還想瞇一會兒，我感覺有點累！好在在這寒冷的冬季有老師們對我的鼓勵！我知道我投入，但不夠藝術(shù)、高效；我知道我創(chuàng)新，但不夠規(guī)范、全面?！岸靵砹耍禾爝€會遠(yuǎn)嗎？”這樣的話語總是在激勵我們奮勇前進(jìn)?！瓣P(guān)注生命，張揚個性，放飛理想?！边@樣的辦學(xué)理想在激勵著我開拓創(chuàng)新。讓我們一起來努力，相信明天會給你我更多的驚喜！

個人主要成績

．《小學(xué)常識中長期作業(yè)設(shè)計研究》發(fā)表于浙江教育科學(xué)××××年第期－；

．《關(guān)注生命體驗科學(xué)》發(fā)表于“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”教研指導(dǎo)欄目××××年×月×日；

．《談青年教師如何應(yīng)對“成長性危機”》發(fā)表于《新教育導(dǎo)刊》××××年第期。

第三篇：二○○三年教師個人述職報告

二○○三年教師個人述職報告

二○○三年教師個人述職報告2007-02-09 07:40:2

3冬天，總是冷冷地來，悄悄地走，又到了年終總結(jié)了。二三年發(fā)生了很多的故事，這故事中“非典”、“新課程”、“驗收”、“改革”出現(xiàn)的頻率特別高，這故事里有“齊心協(xié)力，共克非典”；這故事里有“省級示范小學(xué)、嘉興市教育科研基地、市建章立制、市安全文明校園”通過了驗收等；這故事里有“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“第二屆全國互聯(lián)網(wǎng)知名學(xué)?！?、“第十三屆‘希望杯’小學(xué)生籃球賽男女嬋連冠軍”、“第三十九屆市田徑運動會城鎮(zhèn)小學(xué)組團(tuán)體總分第一名”、“市首屆教工運動會團(tuán)體總分第二名”、“語數(shù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校雙雙入圍”等；這故事里有教師們勤寫教師手記、默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)

新……這是濮小的故事，一個充滿激情的集體在發(fā)揮著自己的潛力，盡管忙碌，盡管辛勞，盡管有了黑眼圈，但是我們在幸福地活著，很有意義地生活著。

每次都會有感恩在前，為什么每一次我都會說這個話題，因為的確在內(nèi)心我充滿著對老師們的感激，無論是《感恩》、《短信故事》、《舍得》、《教師手記：愛你沒商量》，還是只是在言語上表達(dá)或者是行動中的寬容，相信都會感覺到一個不善言語的孔永海對老師們的感激之情。我能體會做教師的辛苦，有很多時候?qū)W校無奈，我們?yōu)閹煾?，其實如何?chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，也是我們工作的一個重點，我們能感覺到我們有些疲于應(yīng)付，一年下來檢查督導(dǎo)就有十多次，相信老師們也能體諒我們，在此也對老師們表示一年來辛勤勞動的感謝，濮小發(fā)展很快，在成長中我們收獲喜悅，這喜悅中有你的功勞，這喜悅中有你的汗水，我們銘記有心。

就我個人理解，我認(rèn)為其核心就是

服務(wù)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——服務(wù)。

首先，為了學(xué)校的發(fā)展做好服務(wù)工作。很多時候我是疲于在外奔波，老師們也許很羨慕能走出校門，其實很痛苦，人感覺特別累，它不能等同于我們與朋友一起聊天、到朋友家串門，它是工作，為了能讓學(xué)校在建設(shè)上有所發(fā)展，因此也必須到主管部門來回跑，說發(fā)展，講困難，然后討點錢。有時我會與朋友開玩笑，說：如果你不想與我做朋友了，那么你就對我說“借點錢”，更何況是討錢這樣的事，有時不是事在人為一句所能涵蓋。這年中我們建設(shè)了操場，盡管其中也有很多變數(shù)，但終究還是建設(shè)成功了，我們還增加了校園音響系統(tǒng)，為教師辦公室添置了電腦，盡可能減少班額，今年特別招收了六個班的一年級，并為每個一年級班級配備了實物展示臺。所有的一切都是為了學(xué)校能再上新臺階奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

其次，為了教師的發(fā)展做好服務(wù)工

作。其實學(xué)校的發(fā)展還歸結(jié)于我們教師能熱心、齊心、用心，為什么我校在近年來幾乎每一項榮譽都會親賴于我們，因為我們有一支過硬的隊伍，一支團(tuán)結(jié)向上的隊伍，一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊伍。從籃球賽場上傳出的一致聲音到校園內(nèi)團(tuán)結(jié)和諧的回音，從教研活動中各抒己見的研討到會場上鴉雀無聲地聆聽；從座談會上步調(diào)一致的發(fā)展闡述到學(xué)校管理中勇于提出不同意見。這無不讓人們感到我們良好的精神空間和民主協(xié)作的團(tuán)隊精神。而我們能做的是讓老師們能享受教育，享受生活。從上海的年夜飯、雁蕩大松溪的足跡、教師節(jié)的屏幕保護(hù)音樂、過節(jié)時的發(fā)放我們一定能讀懂我們付出的絲絲回報，盡管并不能做得最好，但也能體會為師的幸福。這里不禁想提及今年下半年剛做的網(wǎng)頁，教師的參與率足以說明其中發(fā)生了什么，教師們參與撰寫的教師手記足以證明了其中的緣由，我們學(xué)會反思了，我們在反思中成長著，這就是我們傾力打造數(shù)碼社

區(qū)和為教師發(fā)展提供學(xué)習(xí)反思平臺的初衷，其成效足以顯現(xiàn)。每次與教研員談及時外出培訓(xùn)、聽課，他們都不會忘了濮小的一份子，每次活動，無論名額有多有少，都不會忘卻讓濮小的教師參加，讓教師在聆聽窗外聲音中提升我們的教育境界也許是我們所做的一部分工作，本周請《教育信息報》的編輯來校也是其中原因之一。我會繼續(xù)在為教師成長上作出自己的努力，其中可能只是一則短信，一封郵件，一聲問候，但它都是表示我的一份心意。

作為一名教師，就我理解，我認(rèn)為其核心就是教學(xué)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——成長。

由于工作分工不同，我可能已經(jīng)很少下課堂，很少有時間來下課堂。這點對于我來說是極大的遺憾，我也對學(xué)生懷著一種深深的歉疚。雖然在一年中有篇文章在地級以上發(fā)表或獲獎，一年有項各級的個人榮譽，這只是傳遞給我們的一個表面的現(xiàn)象。然而的確我在一年

中自己成長得較快，在業(yè)務(wù)水平和理論修養(yǎng)上都有了長足的發(fā)展，××××年是我進(jìn)步最快的一年，應(yīng)該是我從事教育工作以來收獲最大的一年，我有一種強烈地感覺，那就是我在做教育事，在吃教育飯。以前多年忙忙碌碌感覺空空如也。自從上了成長論壇，自從管理了學(xué)校網(wǎng)站，看得多了，聽得多了，想得多了，反思得多了。對教育問題有了更深的看法，與教師們的交流有了更廣泛的基礎(chǔ)，自己寫的教育手記像樣的有幾十篇，有時能做到每日寫一篇，每天我會為寫或網(wǎng)站管理忙到下半夜，但我為什么會感覺在睡前高興地笑，因為我覺得值得，我舍得化這樣的時間，我不會在乎黑眼圈有多深，并決不使用任何化妝品。其實老師們表現(xiàn)也是對我的一種鞭策，像莫麗紅、沈志飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海平等老師的參與中，讓我有了收獲，讓我有了壓力，而更多的是讓我有了一份更沉重的責(zé)任，只有不斷進(jìn)取，才能不被淘汰，正像我個人簽名中所言：

如果今天我們不生活在未來，那么明天我們將生活在過去！

我不喜歡冬天，因為冬天的寒意讓我的手感覺不到鍵盤的歡快，因為冬天從不賴床的我不想在睡意中還想瞇一會兒，我感覺有點累！好在在這寒冷的冬季有老師們對我的鼓勵！我知道我投入，但不夠藝術(shù)、高效；我知道我創(chuàng)新，但不夠規(guī)范、全面?！岸靵砹?，春天還會遠(yuǎn)嗎？”這樣的話語總是在激勵我們奮勇前進(jìn)?！瓣P(guān)注生命，張揚個性，放飛理想。”這樣的辦學(xué)理想在激勵著我開拓創(chuàng)新。讓我們一起來努力，相信明天會給你我更多的驚喜！

個人主要成績

．《小學(xué)常識中長期作業(yè)設(shè)計研究》發(fā)表于浙江教育科學(xué)××××年第期－；

．《關(guān)注生命體驗科學(xué)》發(fā)表于“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”教研指導(dǎo)欄目××××年×月×日；

．《談青年教師如何應(yīng)對“成長性危機”》發(fā)表于《新教育導(dǎo)刊》××××年第期。

第四篇：二○○三年教師個人述職報告

二○○三年教師個人述職報告

二○○三年教師個人述職報告2007-02-09 07:40:2

3冬天，總是冷冷地來，悄悄地走，又到了年終總結(jié)了。二三年發(fā)生了很多的故事，這故事中“非典”、“新課程”、“驗收”、“改革”出現(xiàn)的頻率特別高，這故事里有“齊心協(xié)力，共克非典”；這故事里有“省級示范小學(xué)、嘉興市教育科研基地、市建章立制、市安全文明校園”通過了驗收等；這故事里有“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“第二屆全國互聯(lián)網(wǎng)知名學(xué)?！薄ⅰ暗谑龑谩ＭW(xué)生籃球賽男女嬋連冠軍”、“第三十九屆市田徑運動會城鎮(zhèn)小學(xué)組團(tuán)體總分第一名”、“市首屆教工運動會團(tuán)體總分第二名”、“語數(shù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校雙雙入圍”等；這故事里有教師們勤寫教師手記、默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)

新……這是濮小的故事，一個充滿激情的集體在發(fā)揮著自己的潛力，盡管忙碌，盡管辛勞，盡管有了黑眼圈，但是我們在幸福地活著，很有意義地生活著。

每次都會有感恩在前，為什么每一次我都會說這個話題，因為的確在內(nèi)心我充滿著對老師們的感激，無論是《感恩》、《短信故事》、《舍得》、《教師手記：愛你沒商量》，還是只是在言語上表達(dá)或者是行動中的寬容，相信都會感覺到一個不善言語的孔永海對老師們的感激之情。我能體會做教師的辛苦，有很多時候?qū)W校無奈，我們?yōu)閹煾酰鋵嵢绾蝿?chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，也是我們工作的一個重點，我們能感覺到我們有些疲于應(yīng)付，一年下來檢查督導(dǎo)就有十多次，相信老師們也能體諒我們，在此也對老師們表示一年來辛勤勞動的感謝，濮小發(fā)展很快，在成長中我們收獲喜悅，這喜悅中有你的功勞，這喜悅中有你的汗水，我們銘記有心。

就我個人理解，我認(rèn)為其核心就是

服務(wù)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——服務(wù)。

首先，為了學(xué)校的發(fā)展做好服務(wù)工作。很多時候我是疲于在外奔波，老師們也許很羨慕能走出校門，其實很痛苦，人感覺特別累，它不能等同于我們與朋友一起聊天、到朋友家串門，它是工作，為了能讓學(xué)校在建設(shè)上有所發(fā)展，因此也必須到主管部門來回跑，說發(fā)展，講困難，然后討點錢。有時我會與朋友開玩笑，說：如果你不想與我做朋友了，那么你就對我說“借點錢”，更何況是討錢這樣的事，有時不是事在人為一句所能涵蓋。這年中我們建設(shè)了操場，盡管其中也有很多變數(shù)，但終究還是建設(shè)成功了，我們還增加了校園音響系統(tǒng)，為教師辦公室添置了電腦，盡可能減少班額，今年特別招收了六個班的一年級，并為每個一年級班級配備了實物展示臺。所有的一切都是為了學(xué)校能再上新臺階奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

其次，為了教師的發(fā)展做好服務(wù)工

作。其實學(xué)校的發(fā)展還歸結(jié)于我們教師能熱心、齊心、用心，為什么我校在近年來幾乎每一項榮譽都會親賴于我們，因為我們有一支過硬的隊伍，一支團(tuán)結(jié)向上的隊伍，一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊伍。從籃球賽場上傳出的一致聲音到校園內(nèi)團(tuán)結(jié)和諧的回音，從教研活動中各抒己見的研討到會場上鴉雀無聲地聆聽；從座談會上步調(diào)一致的發(fā)展闡述到學(xué)校管理中勇于提出不同意見。這無不讓人們感到我們良好的精神空間和民主協(xié)作的團(tuán)隊精神。而我們能做的是讓老師們能享受教育，享受生活。從上海的年夜飯、雁蕩大松溪的足跡、教師節(jié)的屏幕保護(hù)音樂、過節(jié)時的發(fā)放我們一定能讀懂我們付出的絲絲回報，盡管并不能做得最好，但也能體會為師的幸福。這里不禁想提及今年下半年剛做的網(wǎng)頁，教師的參與率足以說明其中發(fā)生了什么，教師們參與撰寫的教師手記足以證明了其中的緣由，我們學(xué)會反思了，我們在反思中成長著，這就是我們傾力打造數(shù)碼社

區(qū)和為教師發(fā)展提供學(xué)習(xí)反思平臺的初衷，其成效足以顯現(xiàn)。每次與教研員談及時外出培訓(xùn)、聽課，他們都不會忘了濮小的一份子，每次活動，無論名額有多有少，都不會忘卻讓濮小的教師參加，讓教師在聆聽窗外聲音中提升我們的教育境界也許是我們所做的一部分工作，本周請《教育信息報》的編輯來校也是其中原因之一。我會繼續(xù)在為教師成長上作出自己的努力，其中可能只是一則短信，一封郵件，一聲問候，但它都是表示我的一份心意。

作為一名教師，就我理解，我認(rèn)為其核心就是教學(xué)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——成長。

由于工作分工不同，我可能已經(jīng)很少下課堂，很少有時間來下課堂。這點對于我來說是極大的遺憾，我也對學(xué)生懷著一種深深的歉疚。雖然在一年中有篇文章在地級以上發(fā)表或獲獎，一年有項各級的個人榮譽，這只是傳遞給我們的一個表面的現(xiàn)象。然而的確我在一年

中自己成長得較快，在業(yè)務(wù)水平和理論修養(yǎng)上都有了長足的發(fā)展，××××年是我進(jìn)步最快的一年，應(yīng)該是我從事教育工作以來收獲最大的一年，我有一種強烈地感覺，那就是我在做教育事，在吃教育飯。以前多年忙忙碌碌感覺空空如也。自從上了成長論壇，自從管理了學(xué)校網(wǎng)站，看得多了，聽得多了，想得多了，反思得多了。對教育問題有了更深的看法，與教師們的交流有了更廣泛的基礎(chǔ)，自己寫的教育手記像樣的有幾十篇，有時能做到每日寫一篇，每天我會為寫或網(wǎng)站管理忙到下半夜，但我為什么會感覺在睡前高興地笑，因為我覺得值得，我舍得化這樣的時間，我不會在乎黑眼圈有多深，并決不使用任何化妝品。其實老師們表現(xiàn)也是對我的一種鞭策，像莫麗紅、沈志飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海平等老師的參與中，讓我有了收獲，讓我有了壓力，而更多的是讓我有了一份更沉重的責(zé)任，只有不斷進(jìn)取，才能不被淘汰，正像我個人簽名中所言：

如果今天我們不生活在未來，那么明天我們將生活在過去！

我不喜歡冬天，因為冬天的寒意讓我的手感覺不到鍵盤的歡快，因為冬天從不賴床的我不想在睡意中還想瞇一會兒，我感覺有點累！好在在這寒冷的冬季有老師們對我的鼓勵！我知道我投入，但不夠藝術(shù)、高效；我知道我創(chuàng)新，但不夠規(guī)范、全面?！岸靵砹耍禾爝€會遠(yuǎn)嗎？”這樣的話語總是在激勵我們奮勇前進(jìn)。“關(guān)注生命，張揚個性，放飛理想?！边@樣的辦學(xué)理想在激勵著我開拓創(chuàng)新。讓我們一起來努力，相信明天會給你我更多的驚喜！

個人主要成績

．《小學(xué)常識中長期作業(yè)設(shè)計研究》發(fā)表于浙江教育科學(xué)××××年第期－；

．《關(guān)注生命體驗科學(xué)》發(fā)表于“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”教研指導(dǎo)欄目××××年×月×日；

．《談青年教師如何應(yīng)對“成長性危機”》發(fā)表于《新教育導(dǎo)刊》××××年第期。

第五篇：2019個人述職報告-0

2019個人述職報告

xx中學(xué)潘xx

老師們，朋友們，大家下午好。根據(jù)教育局黨工委關(guān)于xxxx考核的有關(guān)規(guī)定和要求，現(xiàn)作xxxx年本人小結(jié)，清大家審議。

實際上，今年上半年，我已經(jīng)向各位讀過到xx中學(xué)任職滿三年的述職報告。為避免大家聽覺疲勞，今年的述職報告我想改變一種書寫格式，變成講故事形式。因為習(xí)總書記一直要求我們講好中國人的故事，那么，今天就講講xx中學(xué)與我的故事。

今年上半年，上級黨組織出于對xx中學(xué)的負(fù)責(zé)和關(guān)愛，啟動了xx中學(xué)校長一職的推薦、訪談、審批和任免程序，經(jīng)過幾上幾下的嚴(yán)格審查，在廣大老師的信任下，承蒙組織的厚愛，也經(jīng)過了三年的淬煉，我終于被正式提任為xx中學(xué)的校長。這不僅僅是我個人的榮譽，這更是學(xué)校的榮譽。在此，我要衷心感謝與我同甘苦、共命運的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊；我要感謝支持我，信任我，鼓勵我，期待我為xx多做貢獻(xiàn)的廣大教職員工們。三年來，沒有你們的樸實無華、沒有你們的寬宏大量，沒有你們的鼎力相助就不會有今天滿滿自信的我，我唯有把xx的工作做好，為師生服務(wù)的更好，更周到，把xx當(dāng)作自己的家來打理，把老師和學(xué)生視作自己的親人來對待，我才能不辜負(fù)大家對我的期待。

我一直在思考，什么樣的教育是真正的教育？什么樣的學(xué)校是真正的學(xué)校？什么樣的xx中學(xué)才是老百姓心目中認(rèn)可的xx中學(xué)。

我一直認(rèn)為教育是改變?nèi)说奈ㄒ煌緩健０岩粋€自然人變成一個社會人，把一個潛在的對社會有害的人辦成對社會無害的人，把一個自食其力的人變成一個對他人，對社會有貢獻(xiàn)之人，這就是真正的教育。

一所真正的學(xué)校要有為學(xué)生成長提供現(xiàn)代的、實用的設(shè)施和設(shè)備，有為學(xué)生提供成長幫助的、給予榜樣力量的好老師，有一群熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、健康活潑陽光向上的學(xué)生。這就是真正的學(xué)校。

xx中學(xué)是一所百年老校，有悠久的辦學(xué)歷史、厚實的文化積淀、樸實的師風(fēng)學(xué)風(fēng)，只要我們認(rèn)清自己的地位，人盡其才，因材施教，發(fā)展穩(wěn)定，安全有序，進(jìn)步顯著，這就是最好的xx，也就是老百姓心目中認(rèn)可的xx。

作為一個校長，把握辦學(xué)方向，堅持社會主義的育人目標(biāo)，以德樹人，梳理好學(xué)校的優(yōu)勢和強項，客觀公正地認(rèn)清校情、師情和學(xué)情，在任何時候，任何情況下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子全體成員，緊緊依靠廣大教職員工，堅定信心，不畏困難，充滿激情，學(xué)校就會有希望。

最近三年，特別是今年一年我們與大家一起做作了許多工作，但其中的三件事是值得一提。

第一件事:完成了學(xué)校的整體改造，校園修舊如舊，變得靚麗整潔了。我反對校園建設(shè)搞攀比，搞擺設(shè)，搞過度配置，把一所普通的高中實驗室搞成中科院科研機構(gòu)似的；把學(xué)校的廁所、食堂，會議室裝修成高星級賓館似的。學(xué)校的配置一切為教育教學(xué)服務(wù)，不是為了供參觀，展覽用的。校園的整體布局要與學(xué)校所處的區(qū)域、學(xué)校的定位，學(xué)生的年齡特征相匹配，校園的改造要與本校的歷史文化緊密聯(lián)系起來，能從中看到歷史的縮影和的印記。改造不能推倒從來，不能從廢墟上重建，要修舊如舊，古為今用，尊重歷史，著眼未來。當(dāng)然也得與時俱進(jìn)，擺脫老的、舊的、破的、土的元素束縛，讓古老的校舍換發(fā)現(xiàn)代青春，傳統(tǒng)的印記演繹新的活力，使生活工作學(xué)習(xí)在這里的人們，熱愛這所學(xué)校，為這所學(xué)校傳遞出的頑強的生命跡象感到自豪和振奮。我和我的管理管理團(tuán)隊就是按照這樣的理念來規(guī)劃改造我們的校園。校園的變化大家有目共睹，這里不需我一一贅述，就從每天所有的老師能自己的私家車，或非機動車按所劃分的區(qū)域規(guī)規(guī)整整的停好、放好，一改過去想停哪就擱哪的陋習(xí)，這就足以說明我們的老師和學(xué)生是熱愛自己的學(xué)校的，因為我們都知道只有好的環(huán)境才會值得好的呵護(hù)。

歷史名校實際上包含著兩大指標(biāo)，一個就是歷史悠久，不經(jīng)歷一個世紀(jì)哪能稱得上歷史名校？還有一個指標(biāo)是學(xué)校聲名遠(yuǎn)揚，蜚聲內(nèi)外。名師出高徒，高徒鑄名校，世有伯樂，然后又千里馬；百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。一所學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵是教師隊伍的建設(shè)，歷史名校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是要后繼有人，后浪推前浪，有源源不斷的優(yōu)秀青年教師跟上來。從xxxx年到xxxx年，短短的三年間，從未來學(xué)校的發(fā)展高度出發(fā)，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們克服了種種困難，排除了各種障礙一共引進(jìn)了11位新教師。他們當(dāng)中全日制碩士研究生有8人，中共黨員有7人，11人當(dāng)中有5人走上了班主任崗位，有三位新教師光榮獻(xiàn)血，這些新教師的引進(jìn)，提高了高學(xué)歷層次的比例，教師隊伍當(dāng)中碩士研究生學(xué)歷層次從原來的5%上升到10%，顯著改善了教師隊伍的學(xué)歷層次。同時為適應(yīng)xxxx年高考新政在學(xué)科師資的儲備上贏得發(fā)展先機。一批年輕的新班主任充實到學(xué)生管理隊伍之中，增加了班主任隊伍的新鮮血液。實際上我們是充分利用政策，以最小的代價換取學(xué)校最大的發(fā)展空間，這筆買賣值得。這也是我認(rèn)為做的第二件值得一提的事。

做的第三件值得一提的事是校慶120年慶典。校慶搞還是不搞困擾了本人整整兩年時間。到xx報到第一個周，在慰問老同志，與退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師們座談時，他們的第一個建議是120校慶應(yīng)該搞。從此每見一次面，老同志一直強調(diào)必須搞校慶，而且上升到“利在當(dāng)下，功在千秋”的高度。我也知道，現(xiàn)在搞校慶難搞，沒有預(yù)算外經(jīng)費，不可以集資、不能捐資搞校慶，更不能設(shè)立所謂的基金會，這是勞民傷財，吃力不討好的事情，要不然110周的校慶我們也不會不搞。經(jīng)過幾個晚上的轉(zhuǎn)輾反側(cè)，徹夜難眠，最后與校務(wù)會成員商量，還是決定搞。我們首先提出了四個字的校慶原則：簡樸、簡約。所謂簡樸就是省錢；所謂簡約就是省事，嚴(yán)格按照中央八項規(guī)定，不觸碰底線，并提出了“六個一”的校慶工程。原則定完后，向退休的領(lǐng)導(dǎo)和老師做了專題匯報，我記得匯報那天，當(dāng)我鄭重宣布我們要搞校慶的決定時，全場老同志、退休老教師掌聲雷動，我一下感覺到，這是順民意的事，不搞不行。與此同時，我及時向當(dāng)時的主要領(lǐng)導(dǎo)王xx書記做了簡單匯報，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和原則同意，xx書記還委派分管局長和計財處領(lǐng)導(dǎo)專門到學(xué)校調(diào)研，認(rèn)真聽取了我們的匯報，并提出原則意見。我把我們的校慶定位在：以慶祝校慶120周年華誕為契機，大力挖掘和弘揚在長期的辦學(xué)過程中所積淀的厚重的歷史文化，凝聚與學(xué)校發(fā)展休戚相關(guān)，榮辱與共的海內(nèi)外、校內(nèi)外一切關(guān)心或支持xx中學(xué)發(fā)展的校友、曾經(jīng)工作過的同事，已退休的教職員工，在校師生等，通過校慶，回顧歷史、正視當(dāng)下、展望未來、振奮精神、凝聚力量，擴大xx中學(xué)的社會影響力和知名度，實現(xiàn)學(xué)校新一輪的騰飛。在籌備校慶過程中有一件小事令我感動：任何學(xué)校校慶，必定要拍一張在職員工的合家福，肯定要服裝統(tǒng)一，正裝出現(xiàn)。但我們xx在拍合家福時，大家都只穿了一件30元不到的校慶廣告衫，但大家都毫無怨言，臉上都掛著燦爛的笑容。多么樸實的老師啊，現(xiàn)在可以告訴大家一個好消息的是：經(jīng)過與鎮(zhèn)里的協(xié)商，通過校友和企業(yè)的資助，學(xué)校準(zhǔn)備給大家訂制一身名牌運動服作為校慶紀(jì)念?，F(xiàn)在全校上下團(tuán)結(jié)一心，積極籌備，以昂揚的斗志和極高的效率進(jìn)行校慶的籌備，我們將以出色的工作向所有關(guān)心和支持我們xx發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、校友、來賓們匯報。

辦學(xué)校，當(dāng)校長，說難其實也不難，說簡單其實也不簡單。把簡單的事情復(fù)雜化，就難了，把復(fù)雜的事情簡單化，就不難。如果校長眼前放有兩樣工具，提供給你用來治理學(xué)校，一樣是羅盤，一樣是地圖，我就挑選用羅盤來治理學(xué)校，把地圖交給所屬各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)。羅盤用來指明大方向，地圖用來找到具體的方位和實施的細(xì)節(jié)路徑。一個真正的校長不用學(xué)會彈鋼琴，但要有樂隊指揮的氣質(zhì)。我們xx鐘靈毓秀，人杰地靈，一個個拿出來都能獨當(dāng)一面，團(tuán)隊的智慧和集體的力量就是化復(fù)雜變簡單。我已經(jīng)說過多少遍了，但還要說三遍。因為網(wǎng)上流行，重要的事情說三遍，我是有機會再說三遍的。在xx退休是我個人歷史的選擇，xx的一草一木，一磚一瓦，唯有現(xiàn)在留下我炙熱的體溫，在退休后的那些年，當(dāng)我重新?lián)崦且磺?，才會喚起我記憶的閘門，坪然心動，浮想聯(lián)翩，我會因為有職業(yè)生涯結(jié)束前那段激情燃燒的歲月而感到心安理得。