第一篇：2012申報(bào)小學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告

申請(qǐng)一級(jí)教師述職報(bào)告

本人2000年7月畢業(yè)于高郵師范，同年8月在大新中學(xué)任英語(yǔ)教師，2005年調(diào)到塘小工作，并被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。12年來(lái)一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任5、6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作和五（1）班的班主任。下面將本人的工作情況向大家做如下匯報(bào)：

一、在思想上，為人師表。

作為一名年輕的教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，履行教師職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂(lè)教，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、在工作上，愛(ài)崗敬業(yè)。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名英語(yǔ)老師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，建立終身學(xué)習(xí)的品行，獲取更多的知識(shí)是當(dāng)前首要任務(wù)。因此，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體地位，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。課后認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別學(xué)困生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高學(xué)困生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良性學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)學(xué)困生，取得雙贏效果，并能定期檢查。發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起了學(xué)習(xí)熱潮。我每上完一節(jié)課都要及時(shí)的反思，把本節(jié)課的情況作一個(gè)總結(jié)。對(duì)學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法。

作為一名綜合教研組組長(zhǎng)，我認(rèn)真組織綜合組和英語(yǔ)組的老師學(xué)習(xí)課程標(biāo) 1 準(zhǔn)，制定計(jì)劃，集體備課，聽(tīng)課交流。按照計(jì)劃，落實(shí)教研工作。學(xué)期結(jié)束做好資料收集和總結(jié)工作。

三、在教育中，愛(ài)生如子。

班主任工作細(xì)心認(rèn)真，以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，既教書(shū)又育人。12年來(lái)，除了第一年和2010年之外，我一直擔(dān)任著班主任工作。多年來(lái)，我一直以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿教學(xué)管理的全過(guò)程，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)步明顯。重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮“校信通”的作用，架起溝通橋梁。、自己的工作得到家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生的認(rèn)可。我對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生。工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處。

四、在教研上，永不停息。

俗話說(shuō)得好：要想學(xué)生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢(shì)的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè)務(wù)能力。每一年，我都會(huì)征訂教育教學(xué)雜志，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，如《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》，《小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)》等雜志。本人通過(guò)函授于2007年1月獲得英語(yǔ)教育大專(zhuān)，2009年7月獲得本科學(xué)歷。我還積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，有學(xué)校組織的，有教育主管部門(mén)組織的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更新了知識(shí)，提升了教育教學(xué)能力。

此外，我還積極參加課題研究。我參加了吳校長(zhǎng)的《》和張輔導(dǎo)員的《幸福課程》等課題的研究，自己的揚(yáng)州市級(jí)微型課題《農(nóng)村小學(xué)提高英語(yǔ)單詞記憶效率的策略研究》正在研究中。通課題研究，我不斷反思總結(jié)，撰寫(xiě)論文。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事們的幫助下，我也取得了一寫(xiě)業(yè)績(jī)?nèi)缦拢?/p>

2006年被評(píng)為郭村鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員；2007年9月被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人；2008年被評(píng)為江都市優(yōu)秀教育工作者；2009年被評(píng)為校優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2008年獲得宜陵片優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)；2010年獲得校40周歲以下課堂教學(xué)比賽英語(yǔ)組一等獎(jiǎng)；2007年論文《意外的尷尬和反思》獲江都市三等獎(jiǎng)；論文《設(shè)計(jì)有效的任務(wù)，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)》和《淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的提問(wèn)藝術(shù)》獲省三等獎(jiǎng)；2008年論文《倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力》獲江都市三等獎(jiǎng)；2009年論文《精巧制導(dǎo)，妙趣橫生》獲藍(lán)天杯三等獎(jiǎng)；2010年論文《班級(jí)悄悄話，溝通你我他》獲黃浦杯三等獎(jiǎng)。此外，還有好幾篇論文獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。教師的工作是忙碌的，是辛苦的。同時(shí)教師的工作又是甜蜜的，快樂(lè)的。原因很簡(jiǎn)單，燃燒自己，照亮別人，無(wú)疑是最大的幸福，最大的快樂(lè)。感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)，感謝大家給予我的厚愛(ài)和幫助，我將一如既往地提升自己，搞好教學(xué)，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)大家。謝謝！

2012年10月

彭文武

第二篇：小學(xué)英語(yǔ)教師申報(bào)一級(jí)教師述職報(bào)告

本人xiexiebang，男，****年**月**日出生。****年*月畢業(yè)于****學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，****年**月分配到****小學(xué)擔(dān)任班主任工作和英語(yǔ)科的教學(xué)工作，一直工作至今。****年**月獲教師資格證書(shū)，****年**月認(rèn)定為英語(yǔ)小學(xué)二級(jí)教師，至今各方面條件已符合，現(xiàn)申報(bào)英語(yǔ)小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想覺(jué)悟高

本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作;為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，不講報(bào)酬，不計(jì)個(gè)人得失，忘我工作，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，全心全意投入到教育事業(yè)中，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。

二、努力做好班主任工作

本人于****-****學(xué)擔(dān)任607班、****-****學(xué)擔(dān)任606班的班主任工作。在任現(xiàn)職期間，我認(rèn)真履行班主任的各項(xiàng)職責(zé)，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取讓他們得到最好的教育，使學(xué)生得到鍛煉，都能有不同程度的發(fā)展。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會(huì)：

1.抓好德育工作

我一貫將德育工作放在首位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品

質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，形成良好的班風(fēng)。比如采取主題班會(huì)、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉。同時(shí)，我根據(jù)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合本班實(shí)際制訂了班公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日?；Ａ硗?，組織學(xué)雷鋒活動(dòng)、法制講座、晚會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、體育比賽等文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面的教育。

2.抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成。因此我一向重視班干部隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班干部我嚴(yán)格要求他們學(xué)習(xí)要比同學(xué)勤奮，班紀(jì)要帶頭遵守，勞動(dòng)要吃苦在前。對(duì)于班干部存在的問(wèn)題，我及時(shí)采取教育措施，幫助他們克服消極因素，同時(shí)在工作中給予具體指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成了學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)井井有條的好習(xí)慣。我既注意引導(dǎo)他們做好班級(jí)工作，又注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，放開(kāi)手腳讓他們自己去組織班級(jí)活動(dòng)，解決班級(jí)中存在的問(wèn)題。

3.抓好班集體建設(shè)

班風(fēng)建設(shè)是班集體建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。我通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn) 行集體主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感;給每個(gè)同學(xué)分配一項(xiàng)工作，使每個(gè)同學(xué)都輪流做值日，負(fù)責(zé)處理班級(jí)中經(jīng)常性的工作，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神;教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，讓每一位學(xué)生都感到

集體的溫暖。例如2004屆607班張春燕同學(xué)，她父親被判刑入獄，家庭經(jīng)濟(jì)困難，自感低人一等，背上了沉重的思想包袱，總是沉默寡言，無(wú)心參加集體活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，就發(fā)動(dòng)班干部和同學(xué)多接觸她，鼓勵(lì)她抬起頭來(lái)走路，并向?qū)W校申請(qǐng)減免她的學(xué)費(fèi)。漸漸地，她感到了集體的溫暖，臉上也綻開(kāi)了笑容。

在組織和培養(yǎng)班集體的過(guò)程中，我既面向全班，又照顧個(gè)別，細(xì)致地了解和研究學(xué)生的個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生各方面都得到健康的發(fā)展，聰明才智都得到充分發(fā)揮。對(duì)優(yōu)秀生我嚴(yán)格教育，使他們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。如606班的***同學(xué)，在各科考試中總是第一名，而在期中檢測(cè)中，結(jié)果只拿了第四名，她對(duì)這一切感到不可思議，受不了這個(gè)“打擊”，幾乎不能自拔。我就給她找了一些有關(guān)心理健康和名人面對(duì)困難等方面的書(shū)籍，指導(dǎo)她閱讀。她很快認(rèn)識(shí)到了自己的不足，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，從中吸取教訓(xùn)，戰(zhàn)勝了自我，又愉快地投入到學(xué)習(xí)和工作中，終于在各方面取得優(yōu)異的成績(jī)，在****-****學(xué)被評(píng)為**市**區(qū)“三好學(xué)生”。對(duì)中等生我在各種活動(dòng)中創(chuàng)造條件，讓他們有展示才能的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，力爭(zhēng)上游;對(duì)于學(xué)困生，我不厭不憎，以高度的熱情和責(zé)任感，耐心細(xì)致地去關(guān)心、幫助、教育他們，發(fā)掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，促成他們向合格生、優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化。如我接任606班時(shí)，遇到“淘氣包”***同學(xué)，他上課搗亂紀(jì)律，下課打架鬧事，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，找他談話時(shí)，他擺出一副無(wú)所謂的神態(tài)，一副破罐破摔的樣子。我從同學(xué)中得知他喜歡畫(huà)畫(huà)，因此，就在成立班級(jí)黑板報(bào)編委會(huì)時(shí)，讓他任小組長(zhǎng)。這一舉動(dòng)，點(diǎn)燃了他要求進(jìn)步的思想火花，在以后的學(xué)習(xí)中，張林湖同學(xué)一改舊態(tài)，逐漸改正缺點(diǎn)，變成了好學(xué)生。

通過(guò)這些努力，本人所任教班級(jí)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的班集體，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，****至****學(xué)六年七班被學(xué)校評(píng)為文明班，****-****年六班被學(xué)校評(píng)為文明班，六年六班的***同學(xué)被評(píng)為**市**區(qū)“三好學(xué)生”。

三、精心教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)工作

作為三個(gè)班的英語(yǔ)老師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中努力貫徹實(shí)施，深刻鉆研教材和大綱，理順教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在教學(xué)中，我面對(duì)全體學(xué)生，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，因材施教，運(yùn)用體驗(yàn)實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

每學(xué)期我都制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教案，作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高的要求。同時(shí)為了適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)模式，我學(xué)習(xí)了多媒體課件制作，并能熟練將它應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中來(lái)，每次公開(kāi)課我都是用自己制作的課件進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果良好。由于我的課型生動(dòng)活潑，善于運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)以及合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，學(xué)生都樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、能自主學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生都養(yǎng)成了每天聽(tīng)讀及每學(xué)一課就做單詞卡的習(xí)慣，能在生活中用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行基本對(duì)話。

歷年來(lái)，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。****至****學(xué)，本人任教的六年四班、六年五班、六年六班參加**鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試，英語(yǔ)科成績(jī)名列前茅，平均分達(dá)90.2分，及格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)56%，英語(yǔ)科成績(jī)拔尖獲獎(jiǎng)的學(xué)生達(dá)12名。

四、帶動(dòng)培養(yǎng)青年教師

我在做好本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。我把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳給剛參加工作的青年教師，幫助他們過(guò)好教材教法關(guān)。任現(xiàn)職期間，我培養(yǎng)了***、***、***、***等幾位青年骨干教師。例如***老師原來(lái)從事的是語(yǔ)文教學(xué)工作，****年開(kāi)始改任英語(yǔ)教學(xué)工作，她對(duì)英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。鑒于這種情況，我和她一起備課，教她如何抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時(shí)我深入她的課堂，還請(qǐng)她來(lái)聽(tīng)我的課，然后和她一起總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。經(jīng)過(guò)努力，她很快成為級(jí)組的骨干教師。今年她在校性公開(kāi)課執(zhí)教“三年級(jí)下冊(cè)Unit4第一課時(shí)”一課，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。

五、積極參與教學(xué)研究工作

本人被推薦為鎮(zhèn)教育組教研中心組成員。作為校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，我能團(tuán)結(jié)全組英語(yǔ)老師，發(fā)揚(yáng)協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，開(kāi)展好每次教研活動(dòng)。今年3月，組織全組教師外出到**區(qū)師范附小聽(tīng)課，進(jìn)行校外教研活動(dòng)。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要位置，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，把握學(xué)科最新改革趨勢(shì)，訂閱了《英語(yǔ)周報(bào)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》和《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》等多種雜志，收集科研信息。****年8月參加市教育局組織的新課程教材培訓(xùn)班，****年4月到

****學(xué)校參加全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)名優(yōu)教師新課程示范課觀摩賞析與專(zhuān)家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。我主動(dòng)承擔(dān)校性公開(kāi)課，執(zhí)教的“Unit 4 What Are You Doing?”一課得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià)。在開(kāi)展教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，我撰寫(xiě)的論文《********》在學(xué)校****論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

由于教學(xué)成績(jī)出眾，本人****-****學(xué)被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀班主任”，考核為“優(yōu)秀”，****-****學(xué)被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀教師”。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)還需努力。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力嘗試在課改方面的探索，使自己的工作水平得到更大的提高。

第三篇：小學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師申報(bào)述職報(bào)告

小學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師申報(bào)述職報(bào)告

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師申報(bào)述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的縣職改辦領(lǐng)導(dǎo)：

從教四年以來(lái)，我一直勤勉工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項(xiàng)教育教學(xué)工作均有所增益，現(xiàn)我就四年以來(lái)的教育教學(xué)工作述職如下：

我是xx省xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)教師韋春臺(tái)，男，水族，1986年03月08日出生于xx省xx縣xx鎮(zhèn)xx村三組，XX年06月30日畢業(yè)于xxx教育學(xué)院法政系人力資源管理專(zhuān)業(yè)，全日制專(zhuān)科學(xué)歷;XX年01月31日畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)，在職本科學(xué)歷。

XX年，我通過(guò)報(bào)名參加xx省xx縣公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員這一競(jìng)聘途徑，進(jìn)行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后，于當(dāng)年08月15日被受聘于xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)，光榮地當(dāng)上了一名人民教師。

通過(guò)四年以來(lái)的教育教學(xué)工作歷練，是我各項(xiàng)教育教學(xué)綜合素養(yǎng)得到快速成長(zhǎng)的歷練。在風(fēng)雨交錯(cuò)過(guò)來(lái)的日子里，我通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)與教授，掌握了與專(zhuān)業(yè)知識(shí)所未涉及的豐富的觀點(diǎn)、問(wèn)題、方法和理念，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實(shí)和豐富了我，不斷健全了自己科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促成我各項(xiàng)綜合能力素養(yǎng)與先進(jìn)理念在不斷追求中得到進(jìn)步。

四年以來(lái)，我服從學(xué)校給我的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)安排，均得到了圓滿的實(shí)施，取得了良好的教育教學(xué)效果;四年以來(lái)，我接受學(xué)校各項(xiàng)校務(wù)分工安排，謙虛謹(jǐn)慎，勤勉工作，出色地完成了所有分配的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，贏得了學(xué)校全體教師的認(rèn)可和學(xué)校所在地人民群眾的肯定與贊譽(yù)。

XX年08月至XX年03月，我接受了本校工作的需要，分管了學(xué)校的財(cái)經(jīng)工作，通過(guò)了合理的施用與調(diào)配，使學(xué)校資金均用于教育教學(xué)和學(xué)?；ò踩叫杞鉀Q的`各個(gè)方面，均得到了學(xué)校的合力支持和有效的理解。我所承擔(dān)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，均得到了圓滿的實(shí)施，取得了良好的教育教學(xué)效果。通過(guò)四年的施教，所教授的各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)均得到了穩(wěn)步推進(jìn)，效益明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生認(rèn)可度、滿意度不斷上升;教學(xué)任務(wù)穩(wěn)健、充實(shí)、有效，學(xué)生的感知能力與創(chuàng)新能力均得到了提升，自身成就感不斷上升。從始至終，學(xué)生們靈性光芒的顯現(xiàn)，而人生的價(jià)值就在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)空里得到了升華。

XX年08月至今，我接受了上級(jí)教育主管部門(mén)的工作安排，擔(dān)任了xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)教務(wù)主任一職。在教務(wù)主任這一崗位上，我運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在以xx縣xx民族學(xué)校張仁先校長(zhǎng)為中心的xx民族學(xué)校核心集體的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊密地團(tuán)結(jié)在全校教師周?chē)瑺I(yíng)造和諧的教師團(tuán)隊(duì)。在常規(guī)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作之中、之余，我均主動(dòng)協(xié)調(diào)并適時(shí)適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學(xué)常規(guī)工作、校本教研活動(dòng)等常規(guī)教育教學(xué)管理工作;協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)工作，與其他科任教師真誠(chéng)溝通，通力合作，共同搞好平日的教育教學(xué)工作;同時(shí)接受學(xué)校的授權(quán)，負(fù)責(zé)協(xié)助并監(jiān)管學(xué)校的財(cái)經(jīng)管理工作;住校的同時(shí)，協(xié)管學(xué)校圖書(shū)、教儀、安全、衛(wèi)生以及涉及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理工作等;節(jié)假日期間適時(shí)安排各科任教師深入村組、各校點(diǎn)等進(jìn)行一定程度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使之能夠準(zhǔn)確地理解村民的成見(jiàn)及相關(guān)問(wèn)題、需求等并完整地記錄下來(lái)，使之擁有了良好的社會(huì)實(shí)踐能力，以便進(jìn)一步促進(jìn)和提高日常教育教學(xué)效益，在整合資源，創(chuàng)新教育發(fā)展理念中進(jìn)一步充實(shí)了自己的綜合業(yè)務(wù)能力。

學(xué)高為師，身正為范。既為人師，言傳身教;愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé);與朋友交，言而有信;與學(xué)生交，真誠(chéng)動(dòng)人;知行合一，協(xié)力爭(zhēng)先;憧憬未來(lái)，為人師表。

四年以來(lái)，作為教師，首先，我從嚴(yán)治教，以身作則。精雕細(xì)琢地實(shí)施于日常的教育教學(xué)過(guò)程之中，經(jīng)常向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教與探究，充實(shí)和提高了自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也為同行作出了很好的榜樣。其次，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守教師行為準(zhǔn)則，尊崇教師職業(yè)道德行為規(guī)范，言傳身教。再次，我在學(xué)校工作上細(xì)致認(rèn)真，勤于爭(zhēng)先，樂(lè)于考究，施予真誠(chéng)，樹(shù)典范而創(chuàng)效益。最后，我認(rèn)真地上好每堂課，寓教于樂(lè)，做學(xué)生的良師益友，提振學(xué)生興趣以使其每天都有所進(jìn)步，有所快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，在快樂(lè)中感受學(xué)習(xí)的幸福。

他山之石，可以攻玉。我就認(rèn)真聽(tīng)取了那些有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同事的建議，感受他們的教育教學(xué)理念以使創(chuàng)新和整合自身的教育教學(xué)行為方式方法，從表及里，由此及彼，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從量變到質(zhì)變，都迫使自己以創(chuàng)新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍，寫(xiě)有心得體會(huì)以促使自身的不斷進(jìn)步與發(fā)展，不斷整合已有資源，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用，以求教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)業(yè)務(wù)的全面提高;我認(rèn)真上好每堂課，寓教于樂(lè)，做學(xué)生的良師益友，以己之勤教促學(xué)生之勤學(xué)，促成良性循環(huán)的教育教學(xué)氛圍;深知只有與時(shí)俱進(jìn)，才能促成和諧的教育教學(xué)發(fā)展模式的創(chuàng)新與發(fā)展。

一言以蔽之，我對(duì)這四年來(lái)的工作過(guò)程與工作結(jié)果都倍感欣慰。但教育教學(xué)永無(wú)止境，自身仍有待改進(jìn)深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中學(xué)習(xí)與考究，求實(shí)進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)無(wú)止境則教亦無(wú)止境。我將一如既往地努力工作，努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記作為一名人民教師之神圣職責(zé)與使命。我深知“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，我絕不會(huì)因絲絲的進(jìn)步而沾沾自喜，更不會(huì)因一時(shí)的失落而暗自神傷;相反，我堅(jiān)信“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹钡恼嬷B，逼迫自己在工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

綜上所述，我認(rèn)為自己已具備小學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師任職條件，現(xiàn)特向縣職改辦申請(qǐng)，望給予審批并定為小學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師為盼。

第四篇：申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師述職報(bào)告-述職報(bào)告

一、基本情況

呂艷，女，1972年12月出生?，F(xiàn)任南海市第一中學(xué)高一語(yǔ)文教師。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，并獲文學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師，1998年10月取得這一資格，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。

二、申報(bào)理由

1、任現(xiàn)職以來(lái)，我能忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，遵守法律法規(guī)，工作勤懇、踏實(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用高度的事業(yè)心和責(zé)任感去貫徹黨的教育方針，有著端正的教育思想。平時(shí)注重加強(qiáng)自己的思想和品德修養(yǎng)，積極要求上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)時(shí)事，政治，關(guān)心黨和國(guó)家的大事。有良好的師德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排。

2、我先后任教過(guò)初

一、初二以及高

一、高二的語(yǔ)文，熟悉初、高中語(yǔ)文教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語(yǔ)文教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確(經(jīng)過(guò)佛山市語(yǔ)委辦公室于2006年11月測(cè)試，確認(rèn)普通話水平為二級(jí)甲等)。板書(shū)清晰，條理性好。

雖然我還未教過(guò)高三，但我對(duì)高三的教材作過(guò)潛心研究，也一直關(guān)注著每年的高考，關(guān)心著高考所透露出來(lái)的語(yǔ)文教改的方向。對(duì)近十年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究，參加了學(xué)校組織的高考解題能力測(cè)試，取得了驕人的成績(jī)。

3、在教學(xué)上，我能把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，確定處理教材的方式，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，明確目的，突出中心，圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。精細(xì)設(shè)計(jì)、合理安排教案，做到難度要求適中，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力，注重展示思維的發(fā)展過(guò)程和滲透重要的思想方法。采用對(duì)話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué)，注重德育教育的滲透。根據(jù)課程的需要和學(xué)生的實(shí)際情況把教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，在教學(xué)中取得了好成績(jī)。

特別是在近二年來(lái)，我參加了學(xué)校分層教學(xué)的課題研究，結(jié)合高中語(yǔ)文新教材的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)主體式教學(xué)和課內(nèi)分層教學(xué)的深入研究，形成了完整的理論體系，利用該教學(xué)理論的指導(dǎo)，堅(jiān)持“語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記、寫(xiě)練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會(huì)百態(tài)，并把語(yǔ)文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來(lái)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。同時(shí)還和備課組的其它教師一起開(kāi)展“高中作文訓(xùn)練整體目標(biāo)系統(tǒng)”的嘗試，并取得了比較滿意的成績(jī)。在課堂上大膽創(chuàng)新，有針對(duì)性講解知識(shí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生能力，在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面。通過(guò)開(kāi)展“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力”的教學(xué)目標(biāo)，所任課的班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。

4、我能積極參加教研組和學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題。近幾年來(lái)，我先后參加了分層教學(xué)課題研究組、青藍(lán)工程、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題組，試圖探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。

我能勇于承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，并取得較好的成績(jī)，與此同時(shí)，我積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，參與了學(xué)?！叭丁睍?shū)社采訪隊(duì)的管理和指導(dǎo)工作，并組建“奔流”文學(xué)社，指導(dǎo)學(xué)生組織、參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動(dòng)，編輯了六期《奔流》社刊，在學(xué)校引起了較為強(qiáng)烈的反響。2006年6月，我指導(dǎo)的學(xué)生粱文鋒、關(guān)文靜和梁健華在南海市語(yǔ)文閱讀比賽中分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

在科組活動(dòng)中，我能積極關(guān)心新老師，和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)形式，交流在課堂上如何對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤回答問(wèn)題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。任職以來(lái)培養(yǎng)的新教師有梁月華、潘若怡。

5、在教育工作上，我能利用語(yǔ)文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，利用上課和班會(huì)時(shí)間，先后向?qū)W生介紹了廣東改革開(kāi)放十年史，時(shí)代新聞人物，科教興國(guó)，克隆技術(shù)，納米技術(shù)，香港回歸，澳門(mén)回歸等專(zhuān)題知識(shí)。

在班風(fēng)建設(shè)上，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造集體榮譽(yù)。1997年、1998年分別任杭州鐵路中學(xué)初一(4)班、初二(4)班班主任，這個(gè)班兩年來(lái)一直是全校知名的優(yōu)秀班級(jí)。2006年任南海一中高一(5)班班主任，該班月月被評(píng)為文明班，并在體藝節(jié)中取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第五名，班徽設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，文藝匯演優(yōu)秀獎(jiǎng)，大合唱優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績(jī)。2006年任高二(5)班主任，該班多次被評(píng)為文明標(biāo)兵班，在體藝節(jié)中和運(yùn)動(dòng)會(huì)上也均取得了好成績(jī)。我多次組建班團(tuán)干隊(duì)伍，培養(yǎng)多數(shù)同學(xué)自我管理班級(jí)、自我約束的能力，通過(guò)形式靈活、學(xué)生真正參與其中成為主體的班會(huì)課的開(kāi)展，使學(xué)生學(xué)

第五篇：申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告

一、思想政治表現(xiàn)

本人自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想，思想上始終與黨中央保持一致，不斷學(xué)習(xí)黨的方針、政策和政治理論，有較高的政治覺(jué)悟和政治素質(zhì)。本人一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識(shí)大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，愛(ài)護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

二、教育工作方

在工作的六年時(shí)間里,我擔(dān)任了2006、2007兩學(xué)年學(xué)生輔導(dǎo)員和2011年DIY俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人。本人能始終保持一顆“愛(ài)心”，一心撲在崗位上，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，任勞任怨;認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，日常一切教育活動(dòng)以學(xué)生為本;對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我鍛造;及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理;讓學(xué)生在所負(fù)責(zé)的日常具體事務(wù)中鍛煉班級(jí)管理與活動(dòng)的組織能力，以不斷提高學(xué)生自我管理、自我約束的能力。

三、教學(xué)工作方面

我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)。認(rèn)真鉆研教材和教法，著力研究課堂教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作，為人師表，認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，具有良好的師德和較強(qiáng)的教學(xué)工作能力。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，;根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，盡量補(bǔ)充資料。課堂上充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，力求做到內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，盡量能照顧到全部，向45分鐘要效益。

作為一名數(shù)學(xué)老師，解題能力直接反映了其熟練掌握知識(shí)、靈活運(yùn)用知識(shí)的程度，2011年我在校解題能力大賽中獲校二等獎(jiǎng)，在市解題能力大賽中獲三等獎(jiǎng)。

四、教科研工作方面

本人注重教育教學(xué)理論的研究，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)教科研論文，《數(shù)列通項(xiàng)公式的求法》發(fā)表于省級(jí)報(bào)刊《數(shù)學(xué)周報(bào)》。一片論文獲省三等獎(jiǎng)。積極參與課題研究。

在工作中，自己還存在著許多不足，如教育教學(xué)科研方面需要投入更多的精力與時(shí)間，對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面要更重視，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程的研究與思考等等?？傊窈笞约阂愿叩臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步與提高。學(xué)為人師，行為世范”，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展為己任，發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。