第一篇：教師學(xué)年度述職報(bào)告（通用）

教師學(xué)年度述職報(bào)告范文（通用5篇）

人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，制定一份述職報(bào)告吧。那么述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的教師學(xué)年度述職報(bào)告范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

你們好！

轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就將結(jié)束，一年來(lái)，我的工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作和我的生命就更有意義。從事花園小學(xué)教導(dǎo)主任工作的一年來(lái)我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，在全身心地投入教育工作以后，從中我也感受到工作的快樂(lè)。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作作個(gè)匯報(bào)：

一、作為教師，我堅(jiān)持讀書與學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，李希貴的《學(xué)生第二》，黃愛(ài)華的《黃愛(ài)華與活的課堂》等教育專著。同時(shí)在南京市教研室ME博客網(wǎng)注冊(cè)的博客文章以達(dá)82篇，點(diǎn)擊率以突破一萬(wàn)，在網(wǎng)上我結(jié)實(shí)了徐兵、陳惠芳等名師，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。

因此新課程實(shí)施以來(lái)，我努力轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育，盡到教書育人的職責(zé)。因此我所教的班級(jí)學(xué)生學(xué)的輕松，思維活躍，能力強(qiáng)，敢于發(fā)表自己的觀念，一學(xué)年來(lái)我班有近40名學(xué)生發(fā)表了自己的數(shù)學(xué)小論文。我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中也有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

二、作為教導(dǎo)，我堅(jiān)持協(xié)調(diào)與引導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)

大家都知道教導(dǎo)主任的工作特點(diǎn)就是“煩、雜”，好在我有兩位身手不凡的校長(zhǎng)，大事他們?cè)跊Q策，有問(wèn)題他們會(huì)提醒；我有一批年輕哥們姐們，他們教學(xué)觀念新，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，語(yǔ)數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教，我有一批個(gè)個(gè)敬業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富父輩教師。有幾個(gè)需要我的“教”“導(dǎo)”呢？因此，我所要作的就是協(xié)調(diào)與引導(dǎo)工作。

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教研組長(zhǎng)共同協(xié)商，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)我首先改革了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和升旗制度，廣播臺(tái)由少先隊(duì)專人負(fù)責(zé)，但由各班學(xué)生自己設(shè)置欄目，自己組稿，審稿，播出，大大培養(yǎng)了學(xué)生的能力，升旗手改由班級(jí)輪值，一周由一個(gè)班級(jí)推選出有閃光點(diǎn)的學(xué)生擔(dān)任升旗手，讓升旗手的教育作用得到充分的體現(xiàn)。組織了“國(guó)慶”書畫大賽，學(xué)生課文誦讀比賽、個(gè)人才藝比賽等。

5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作。組織“同課異構(gòu)”研究給教師們帶來(lái)很大的啟發(fā)，使全校的教研熱情空前提高。

6、重點(diǎn)抓好學(xué)生和教師的讀書活動(dòng)，努力形成“書香校園”。制定了學(xué)校讀書活動(dòng)的規(guī)章制度，每個(gè)班級(jí)都建成了圖書角，并安排讀書課，讓教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行陪讀，一年來(lái)，學(xué)生讀書熱情高漲。

6、組織人員完成“現(xiàn)代化教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、學(xué)生電子檔案、“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順利通過(guò)上級(jí)的檢查驗(yàn)收。

三、重點(diǎn)抓好學(xué)校教科研工作，努力形成學(xué)校的特色。

學(xué)校開(kāi)展教育科研的出發(fā)點(diǎn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力點(diǎn)是教師素質(zhì)的提升，落腳點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而提升師生的生命價(jià)值。為此，我們明確提出了“向科研要質(zhì)量，實(shí)施科研興?！钡霓k學(xué)思路，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校在這方面已經(jīng)形成一定的特色。

搞教育科研，教師就必須有相應(yīng)的素質(zhì)，我們通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、壓擔(dān)子等方法鼓勵(lì)教師搞課題研究，寫教學(xué)反思。本學(xué)年，我校共承擔(dān)微型課題4個(gè)，占了全鎮(zhèn)的三分之一，一年來(lái)已經(jīng)獲得的許多研究成果，即將結(jié)題。教師論文紛紛獲獎(jiǎng)：省級(jí)論文獲獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)8篇；南通市級(jí)二等獎(jiǎng)1篇，三等獎(jiǎng)6篇（包括優(yōu)秀獎(jiǎng)）；如皋市級(jí)一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)3篇，三等獎(jiǎng)9篇，教學(xué)案例一等獎(jiǎng)1篇，科學(xué)試卷一等獎(jiǎng)一篇。論文頻頻發(fā)表：教研文章：《小學(xué)教學(xué)參考》和《新課程教育研究》《教育研究與發(fā)展》共3篇，《如皋教育研究》8篇。教輔文章：在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)報(bào)》、《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》《快樂(lè)數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)大王》《數(shù)學(xué)小靈通》《小學(xué)生必讀》《國(guó)際教育周刊》等發(fā)表四百多篇，教師競(jìng)賽屢屢獲獎(jiǎng)：在如皋市級(jí)課堂競(jìng)賽中我校獲一等獎(jiǎng)2人次、二等獎(jiǎng)3人次，其中本人獲獎(jiǎng)7篇，發(fā)表教海探航2篇，教學(xué)隨筆一篇，教輔文章二百多篇；數(shù)學(xué)課獲市二等獎(jiǎng)、科學(xué)備課一等獎(jiǎng)、科學(xué)課堂比賽二等獎(jiǎng)、德育課件省三等獎(jiǎng)。學(xué)生競(jìng)賽捷報(bào)頻傳：書信大賽二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)2人，紀(jì)念長(zhǎng)征征文一等獎(jiǎng)1人。

四、反思存在不足，對(duì)工作負(fù)責(zé)

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。反思一年的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方：

1、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不夠。

2、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。

4、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展還不夠正常，尤其書香校園的建設(shè)還大量的工作要做。

回想去年，我懷著一腔熱血和激情，來(lái)到嶄新的××小學(xué)。不知不覺(jué)中，第一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)任3班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育xx教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特 性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)xx教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如…… 在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的xx水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的xx水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

總而言之，多年來(lái)為系里的發(fā)展建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)，說(shuō)白了只是努力盡職而已，本人還存在諸多缺點(diǎn)，政治理論不高，開(kāi)拓精神不夠，謀劃發(fā)展不強(qiáng)，一定程度影響了系的發(fā)展。今后本人將更加積極更加努力的工作，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服缺點(diǎn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)質(zhì)性的并入哈師大之后扎扎實(shí)實(shí)地做好組織分派給我的工作，盡力而為之！

不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)，謝謝大家！

驀然回首，一年的時(shí)間像彈指間一揮而過(guò)，今天我以真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)我一年來(lái)的工作情況：

一、思想方面

自從參加工作以來(lái)，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能有真正的收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、班主任工作

本學(xué)年我接任一年級(jí)(1)班。都說(shuō)低年級(jí)學(xué)生好擺弄、聽(tīng)話，其實(shí)不是外人所想象的那樣。從開(kāi)學(xué)那天起有“艱苦卓絕”的軍訓(xùn)和日常排隊(duì)的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽(yáng)光大課間、流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)，這路走來(lái)，我用心做好這份工作。我們班有很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)，沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)渡，無(wú)論知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)最基本課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì)到幸福的快樂(lè)!

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育人工作，班主任工作中，我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存。想要教好每一個(gè)孩子，就必須對(duì)他們有更深的了解，這就必須和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校，不能放松家庭教育。為此，我經(jīng)常找家長(zhǎng)進(jìn)行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。

1、在班級(jí)中開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在班級(jí)管理中，老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來(lái)不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰(shuí)更值得稱贊?基于這種認(rèn)識(shí)，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，本學(xué)年我在班中開(kāi)展“比一比誰(shuí)最棒、我進(jìn)步了”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月寫班主任綜述表。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中，班中開(kāi)展這些活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

2、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂(lè)于幫助。

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要抓準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因，有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助互相打鬧、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)原因，區(qū)別對(duì)待，因事因人而異，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)心指導(dǎo)。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自覺(jué)性，幫助他們健康成長(zhǎng)。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的工作，使他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力趕緊課堂教學(xué)。聽(tīng)同學(xué)科老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，訂正作業(yè)的習(xí)慣。

3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。

今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡(jiǎn)單的課件，上好校內(nèi)公開(kāi)課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。因此，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解，產(chǎn)生問(wèn)題時(shí)，就要抓住時(shí)機(jī)釋難，解決問(wèn)題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌、小組討論，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、寫，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題，常言道：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍?！蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

在教學(xué)之余，我積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以不斷提高自己的教學(xué)水平，教學(xué)效果明顯。今年我參加了全國(guó)的moc的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

成績(jī)屬于過(guò)去，教學(xué)永無(wú)止境，在教育的崗位上仍須不懈的努力!在今后的.工作中，我將以更高的目標(biāo)要求自己，做出新的成績(jī)。也希望大家一如既往地關(guān)心我，支持我!

短暫的一個(gè)學(xué)期，卻又是經(jīng)受歷練積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)學(xué)期，此時(shí)回眸，細(xì)數(shù)所有過(guò)往的點(diǎn)滴，銘記成長(zhǎng)尋找不足，希望裨益于來(lái)年的工作。

一、關(guān)于師德

德為重，行為先。如啟功先生所言“學(xué)為人師，行為世范”，樹(shù)人必先樹(shù)德，正己莫過(guò)端行。在日常的教育教學(xué)中，自己不忘前人箴言，也時(shí)刻以此自勵(lì)，以此作為自己師德修養(yǎng)的標(biāo)桿和方向。具體而言，尊重學(xué)生人格，與他們平等溝通，對(duì)待學(xué)生一視同仁，盡量多地提供給學(xué)生發(fā)展自我的可能，賞識(shí)他們的無(wú)限可能。所謂師德的修為遠(yuǎn)非一日之功，這是永遠(yuǎn)在路上的修行，這必將是貫穿于自己整個(gè)教育教學(xué)生涯全過(guò)程的工作，來(lái)年當(dāng)加倍自勉。

二．關(guān)于教育教學(xué)能力

本學(xué)期承擔(dān)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，盡管不是和自己專業(yè)對(duì)應(yīng)的學(xué)科也不是自己理想中的學(xué)科，自己并未因此松懈，算不上慎微履薄大概總稱得上勤懇不輟吧。畢竟教學(xué)之道小異而大同，熟悉了教學(xué)常規(guī)，把握了課堂管理的技巧無(wú)論對(duì)于那門課而言應(yīng)當(dāng)是具有普適性的。自己也的確是本著這樣的想法去行動(dòng)的。通過(guò)本學(xué)期的鍛煉，我更加熟悉了教學(xué)流程，掌握了一些基本的課堂管理方法，對(duì)試卷命題的方向也有了一些小小的體悟。和四個(gè)月前相比，自己是在成長(zhǎng)著，教育教學(xué)水平有了一定程度的提升。當(dāng)然，要學(xué)習(xí)的還很多，要完善的能力還有許多。過(guò)往成煙，只有經(jīng)驗(yàn)是寶貴的積淀；砥礪前行，總會(huì)在持續(xù)努力中看到自己更大的改變。

三、關(guān)于出勤

“早起的鳥兒有蟲吃”。的確，唯有勤奮才能言及收獲和成長(zhǎng)?？记谑且环N督促，而出勤是一種態(tài)度。本學(xué)期，自視態(tài)度端正，因?yàn)闆](méi)有遲到、早退或是頻繁請(qǐng)假等不盡良好的記錄。勤能補(bǔ)拙，我自有些自知之明，一貫勤奮、準(zhǔn)時(shí)出勤當(dāng)在我下階段的工作中延續(xù)。

四、關(guān)于教學(xué)成績(jī)

剛剛在教學(xué)上摸清路子，這個(gè)時(shí)候是不宜妄談成績(jī)的，但不妨做一番設(shè)想和期待。這學(xué)期，我在做兩件事，一為提起學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，二是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣與正確方法。到現(xiàn)在為止，如果說(shuō)有收獲，那就是一部分同學(xué)在一定程度上在朝著我期待的方向靠攏，但換言之還有一部分仍在努力的路上，甚至還未堅(jiān)定地抬起腳。所以，有些收獲但遺憾也并存。下學(xué)期，本學(xué)期關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)還要繼續(xù)關(guān)注，更要關(guān)注效率，關(guān)注學(xué)生實(shí)實(shí)在在的收獲。提升及格率，別再于尷尬的及格率漩渦里掙扎就足以使我安慰和欣喜。

今年到此結(jié)束，本學(xué)期暫且休止。銳氣不減，昂揚(yáng)依舊，相信“來(lái)年春色倍還人”！

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，本學(xué)年順利完成了高中英語(yǔ)必修一和必修二兩本書的課程。按照學(xué)校安排，參加了學(xué)校青年教師匯報(bào)課。組織學(xué)生參加“高中英語(yǔ)技能比賽”。組織學(xué)生進(jìn)行了“單詞大比拼”。每隔一周播放英文電影教學(xué)片，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。聽(tīng)課總計(jì)在20節(jié)以上。每節(jié)課后都做了反思，完成了教學(xué)隨筆。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本期教學(xué)情況做以下述職報(bào)告：

一、教學(xué)就是教與學(xué)

學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初上課的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查，一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是，我在課后主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況。實(shí)踐證明，只有學(xué)生從心里接受了老師，才會(huì)跟著老師學(xué)習(xí)，并逐漸做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。

一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面，班里的“潛能生”占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生，也要備自己”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二、備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)

備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，要同時(shí)做到這兩點(diǎn)，確實(shí)很費(fèi)勁。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上。學(xué)校硬件設(shè)施齊全，為了響應(yīng)學(xué)校政策，用多媒體上課，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，所以除了認(rèn)真鉆研教材和教法外，也花了大量時(shí)間做課件。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

同時(shí)我也鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習(xí)英語(yǔ)。把英語(yǔ)句型，看作是數(shù)學(xué)公式，公式記住了，學(xué)會(huì)套用。英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也就沒(méi)那么難了。學(xué)生聽(tīng)懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)時(shí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也比較理想?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

三、聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法

所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的英語(yǔ)教師老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他科目老師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，每聽(tīng)一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是比較難得一門課。但我個(gè)人認(rèn)為，再難的學(xué)科也需要學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，才會(huì)有所成效。我時(shí)常告訴學(xué)生，課后我們是朋友，但課堂上必須認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)生得有個(gè)學(xué)生樣，我也得有老師樣。而且在學(xué)習(xí)上，我對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)。無(wú)論學(xué)生是否理解，我覺(jué)得這是作為一名老師最應(yīng)該做的。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期與學(xué)生的共同努力，希望我們可經(jīng)得住期末考試的考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見(jiàn)證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

第二篇：學(xué)委述職報(bào)告

學(xué)委述職報(bào)告

學(xué)委>述職報(bào)告

姓名：林雨

專業(yè)：13級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

工作：教務(wù)與社團(tuán)事務(wù)

述職報(bào)告：

2015~16學(xué)年下學(xué)期以來(lái)，作為學(xué)生委員主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

當(dāng)選學(xué)生委員之后，參加了學(xué)委會(huì)第一次全體會(huì)議，對(duì)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)候選人進(jìn)行了問(wèn)題質(zhì)詢，并參與投票選舉產(chǎn)生了學(xué)生會(huì)主席團(tuán)。之后出席了學(xué)委會(huì)第二次全體會(huì)議，投票選舉產(chǎn)生了學(xué)生會(huì)主席。

2015年秋季學(xué)期，由于外出交流學(xué)習(xí)，所以暫時(shí)中止了學(xué)委會(huì)委員資格。但是在國(guó)外期間，我仍關(guān)心同學(xué)訴求，積極參加學(xué)委之間的討論。并且在國(guó)外積極向外國(guó)學(xué)生宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化和復(fù)旦大學(xué)。

交流結(jié)束后，我恢復(fù)行使學(xué)生委員的職責(zé)，參加了學(xué)生委員第七次全體會(huì)議，參與了學(xué)生會(huì)決算情況的討論與表決以及其他相關(guān)問(wèn)題的討論。

2.姓名：劉兆豐

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系

工作：社團(tuán)事務(wù)委員會(huì)工作

述職報(bào)告：

2015~16學(xué)年下學(xué)期以來(lái)，作為學(xué)生委員主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

參與復(fù)旦大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)生委員會(huì)的全部例會(huì)，并提出了一些建議和提案。

作為一名學(xué)生委員，認(rèn)真地履行為同學(xué)們解決校園生活中問(wèn)題的職責(zé)，先后反映和追蹤了北區(qū)食堂衛(wèi)生問(wèn)題、宿管阿姨工作問(wèn)題、社團(tuán)場(chǎng)地使用問(wèn)題等等。

同時(shí)在社團(tuán)事務(wù)委員會(huì)的工作中，全程參與了上學(xué)期電競(jìng)社違規(guī)的調(diào)查處理事件，直至處理結(jié)果公布。

還參與了今年3月份的保衛(wèi)處社團(tuán)條例的編制和修改，出席了保衛(wèi)處與社團(tuán)代表的午餐會(huì)。

3.姓名：馬笑揚(yáng)

專業(yè)：政治學(xué)與行政學(xué)

工作：校園權(quán)益事務(wù)；保衛(wèi)處權(quán)益事務(wù)

述職報(bào)告：

2015~16學(xué)年下學(xué)期以來(lái)，作為學(xué)生委員主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

主要推動(dòng)落實(shí)了邯鄲校區(qū)減速帶調(diào)整這一提案；并積極聯(lián)系部處，答復(fù)張江校區(qū)學(xué)生有關(guān)張江-邯鄲校車時(shí)間調(diào)整的意見(jiàn)。

權(quán)益工作隊(duì)伍建設(shè)。月初兩天，我參與了學(xué)生會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)招新工作，并隨后開(kāi)展了權(quán)益委員會(huì)的部門內(nèi)建。

權(quán)益工作平臺(tái)建設(shè)。本月，我協(xié)助權(quán)益委主任趙驍設(shè)計(jì)了本學(xué)期的提案收集工作的渠道：一是線上平臺(tái)，即依托復(fù)旦大學(xué)學(xué)生會(huì)微信公眾平臺(tái)，將原有的'全心權(quán)益'品牌更新為'青年之聲'品牌；二是線下平臺(tái)，設(shè)立'青年之聲'權(quán)益工作展示板和'權(quán)益共鳴箱'.目前兩套平臺(tái)已經(jīng)投入運(yùn)行。

作為保衛(wèi)處權(quán)益事務(wù)專員，還參與了保衛(wèi)處主辦的有關(guān)《校園戶外活動(dòng)管理?xiàng)l例（征求意見(jiàn)稿）》座談會(huì)。

4.姓名：樸思蓉

專業(yè)：>臨床醫(yī)學(xué)五年制

工作：工作監(jiān)督委員會(huì)副主任

述職報(bào)告：

2015~16學(xué)年下學(xué)期以來(lái)，作為學(xué)生委員主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

分管執(zhí)委會(huì)監(jiān)督工作，主要負(fù)責(zé)楓林辦事務(wù)監(jiān)督工作，參與執(zhí)委會(huì)預(yù)算審核報(bào)告的起草。

關(guān)注分校區(qū)權(quán)益工作，就校車等問(wèn)題多次向醫(yī)教辦反映意見(jiàn)。

參加2015年11月總務(wù)處餐飲辦的食堂檢查工作。

5.姓名：王瀚銳

專業(yè)：>電子信息科學(xué)類（卓越工程師班）

工作：國(guó)際學(xué)生事務(wù)委員會(huì)

述職報(bào)告：

2015~16學(xué)年下學(xué)期以來(lái)，作為學(xué)生委員主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

參加國(guó)際學(xué)生事務(wù)委員會(huì)各項(xiàng)工作，協(xié)助組織'在華留學(xué)生簽證說(shuō)明會(huì)'活動(dòng)，完成條幅制作、教室借用等工作。

參加全部七次學(xué)生委員全會(huì)，并多次發(fā)言提出建議，如學(xué)生委員會(huì)徽標(biāo)、學(xué)號(hào)郵箱因掃郵被封禁問(wèn)題的解決辦法等等。

參加部處老師'提案答復(fù)會(huì)',討論取消期中退課費(fèi)，調(diào)整六模課討論課次數(shù)等提案。

參與提出'建立‘教材循環(huán)中心’'提案，并與教務(wù)處老師討論此提案的可行性問(wèn)題，討論的初步結(jié)果是該提案適合于學(xué)生自主實(shí)施完成建立'教材循環(huán)中心'的有關(guān)工作，學(xué)校方面由于人力有限暫不主導(dǎo)建立。目前提案實(shí)施正處于籌備階段。

6.姓名：王雅雯

專業(yè)：>社會(huì)學(xué)

工作：參與專門委員會(huì)工作

述職報(bào)告：

2015~16學(xué)年下學(xué)期以來(lái)，作為學(xué)生委員主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

提案方面，共進(jìn)行了三輪日常提案、發(fā)布了3次提案公報(bào)，以及對(duì)本部食堂改造效果的調(diào)研，并舉行了提案答復(fù)會(huì)總務(wù)處專場(chǎng)。

公共事務(wù)方面，主要籌備了后勤體驗(yàn)崗活動(dòng)以及后勤體驗(yàn)崗動(dòng)員與總結(jié)大會(huì)、參與了'治國(guó)理政論壇'的前期準(zhǔn)備工作。此外作為學(xué)委還參與了兩次總務(wù)處餐飲辦發(fā)起的食堂衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，和老師們一起對(duì)校園各個(gè)食堂進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)分。而在這學(xué)期，我參與了一次學(xué)生仲裁活動(dòng)。

7.姓名：許佳敏

專業(yè)：護(hù)理專業(yè)

工作：分校區(qū)事務(wù)

述職報(bào)告：

學(xué)生委員會(huì)辦公室工作。于2015年-2016年第一學(xué)期擔(dān)任學(xué)生委員會(huì)辦公室副主任。除了負(fù)責(zé)常務(wù)工作外，主要負(fù)責(zé)'復(fù)旦大學(xué)學(xué)生會(huì)'微信平臺(tái)線上提案收集工作。定時(shí)收集提案提交給校園權(quán)益委員會(huì)，并對(duì)同學(xué)們提出的提案進(jìn)行及時(shí)回復(fù)。

分校區(qū)事務(wù)。除了學(xué)生委員職務(wù)，作為學(xué)院主席，持續(xù)關(guān)注學(xué)院同學(xué)們的生活需求，并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。在開(kāi)學(xué)初曾進(jìn)行學(xué)院新生調(diào)研，曾就學(xué)院貓咪問(wèn)題做過(guò)調(diào)研并把結(jié)果反饋給老師。

日常事務(wù)。參與日常全會(huì)，對(duì)學(xué)校事務(wù)進(jìn)行表決。

學(xué)生委員會(huì)辦公室工作。于2015年-2016年第一學(xué)期擔(dān)任學(xué)生委員會(huì)辦公室副主任。除了負(fù)責(zé)常務(wù)工作外，主要負(fù)責(zé)'復(fù)旦大學(xué)學(xué)生會(huì)'微信平臺(tái)線上提案收集工作。定時(shí)收集提案提交給校園權(quán)益委員會(huì)，并對(duì)同學(xué)們提出的提案進(jìn)行及時(shí)回復(fù)。

分校區(qū)事務(wù)。除了學(xué)生委員職務(wù)，作為學(xué)院主席，持續(xù)關(guān)注學(xué)院同學(xué)們的生活需求，并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。在開(kāi)學(xué)初曾進(jìn)行學(xué)院新生調(diào)研，曾就學(xué)院貓咪問(wèn)題做過(guò)調(diào)研并把結(jié)果反饋給老師。

8.姓名：張子璇

專業(yè)：>行政管理

工作：參與學(xué)委辦工作

述職報(bào)告：

2015~16學(xué)年下學(xué)期以來(lái)，作為學(xué)生委員主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

新學(xué)期招新工作。

常務(wù)工作。運(yùn)營(yíng)學(xué)委會(huì)公共郵箱，定期進(jìn)行郵件收發(fā)；籌備第三、四次學(xué)委全會(huì)，包括會(huì)議材料的印刷以及會(huì)議記錄的整理與發(fā)布；制定學(xué)生委員個(gè)人檔案，為學(xué)委的考評(píng)提供依據(jù)；設(shè)立學(xué)委會(huì)宣傳組，組織微信推送編輯>培訓(xùn)。

學(xué)生權(quán)益活動(dòng)。九月食堂衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，與后勤、餐飲辦老師考察本部、北區(qū)、南區(qū)、張江、楓林食堂后廚情況； '治國(guó)理政'第二屆全國(guó)大學(xué)生交流論壇后勤組。

9.姓名：趙懷銳

專業(yè)：物理學(xué)系

工作：社團(tuán)事務(wù)委員會(huì)

述職報(bào)告：

2015~16學(xué)年下學(xué)期以來(lái)，作為學(xué)生委員主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

共參與了關(guān)于社團(tuán)部對(duì)復(fù)旦大學(xué)電子競(jìng)技協(xié)會(huì)違規(guī)處理意見(jiàn)會(huì)兩場(chǎng)，處理了電子競(jìng)技協(xié)會(huì)對(duì)社團(tuán)部處理意見(jiàn)的申訴，提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。

還參與了復(fù)旦大學(xué)社團(tuán)管理?xiàng)l例修改會(huì)議兩次，為完善社團(tuán)管理制度，規(guī)范社團(tuán)行為，保障社團(tuán)權(quán)益盡職盡責(zé)。

對(duì)學(xué)校學(xué)生組織學(xué)生贊助問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，匯總了同學(xué)對(duì)于活動(dòng)贊助的態(tài)度與限度，把初步結(jié)果用于日后的工作指導(dǎo)當(dāng)中。

按時(shí)、積極參加復(fù)旦大學(xué)學(xué)生委員會(huì)會(huì)議，履行自己的職責(zé)。

10.姓名：趙驍

專業(yè)：哲學(xué)

工作：校園權(quán)益委員會(huì)主任；總務(wù)處權(quán)益專員

述職報(bào)告：

2015年6月當(dāng)選學(xué)生委員到2016年1月：

1、參與學(xué)委全會(huì)，無(wú)一缺席，積極討論、負(fù)責(zé)行使表決權(quán)利；

2、參與食堂調(diào)研項(xiàng)目，負(fù)責(zé)問(wèn)卷初稿及后續(xù)問(wèn)卷收集；

3、參與保衛(wèi)處《校園戶外活動(dòng)管理辦法（第一稿）》的意見(jiàn)收集工作；

4、參與本科生社團(tuán)條例修訂及電競(jìng)社路演等事務(wù)處理；

5、參與學(xué)期末執(zhí)委會(huì)主席團(tuán)工作考核工作；

6、協(xié)調(diào)解決本部五號(hào)樓開(kāi)水器及洗衣機(jī)故障問(wèn)題。

2016年1月當(dāng)選校園權(quán)益委員會(huì)主任到2016年4月：

1、牽頭組織兩次權(quán)益工作務(wù)虛會(huì)，探討工作方向、構(gòu)想；

2、協(xié)調(diào)部處，策劃布置'青年之聲'校園權(quán)益展板及權(quán)益共鳴箱；

3、組織參與保衛(wèi)處《校園戶外活動(dòng)管理辦法（第二稿）》座談會(huì)；

4、推動(dòng)校園權(quán)益委員會(huì)常規(guī)工作安排及內(nèi)部建設(shè)；

5、協(xié)調(diào)光華樓西輔樓教室電腦阻擋視線、東區(qū)澡堂水燙等一系列事務(wù)的處理解決；

6、協(xié)調(diào)跟進(jìn)信息辦掃郵封禁及替代辦法搭建。

10.姓名：莊騏源

專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)五年制

工作：社團(tuán)事務(wù)委員會(huì);分校區(qū)

述職報(bào)告：

2015~16學(xué)年下學(xué)期以來(lái)，作為學(xué)生委員主要完成了以下幾項(xiàng)工作：

在3月份到4月份間，積極參與社團(tuán)事務(wù)委員會(huì)新出臺(tái)的相關(guān)文件的討論，參與委員會(huì)的相關(guān)會(huì)議，關(guān)于新修改的條例提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)，如關(guān)于條例措辭、條例中的合理性、漏洞等，發(fā)言由會(huì)議人員記錄，參與表決通過(guò)了修改后的的復(fù)旦大學(xué)社團(tuán)條例。

在分校區(qū)積極聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)于生活中問(wèn)題的意見(jiàn)但未收到相關(guān)同學(xué)對(duì)于特定問(wèn)題的反應(yīng)，分校區(qū)的各項(xiàng)事務(wù)都運(yùn)行的比較平穩(wěn)。

第三篇：2010—2011學(xué) 述職報(bào)告

2011年上學(xué)期個(gè)人工作述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同志們：

我是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系的學(xué)務(wù)助理兼黨支部書記，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、金主任的正確指導(dǎo)下，在我系全體兼職班主任的大力支持下，在全系教職工的大力配合下，結(jié)合本系專業(yè)特色，帶領(lǐng)全系學(xué)生管理隊(duì)伍，在學(xué)生管理、黨務(wù)管理、管理隊(duì)伍建設(shè)、系風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、感恩教育等方面順利地完成了各項(xiàng)指標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向大家作如下匯報(bào)。

1、以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)思想教育，激勵(lì)學(xué)生成才

我們?cè)趯W(xué)生中深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)專題工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)出符合我系學(xué)生的管理機(jī)制，堅(jiān)持和完善兼職班主任制，在部分專業(yè)的高年級(jí)同學(xué)中實(shí)施特長(zhǎng)生制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)成才方面的指導(dǎo)。針對(duì)許多學(xué)生存在“上了大學(xué)目的就已達(dá)到，就業(yè)是畢業(yè)時(shí)再說(shuō)的事”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們將更加注重以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)思想教育，激勵(lì)學(xué)生成才。通過(guò)座談會(huì)、主題班會(huì)、個(gè)別談心等方式，多層面地深入學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)想法，從根本上去引導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)成才意識(shí)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)生情況以及在專業(yè)上的疑問(wèn)，班主任予以及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生找差距、定目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。召開(kāi)高年級(jí)和低年級(jí)同學(xué)座談會(huì)，請(qǐng)各方面表現(xiàn)出色的高年級(jí)同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，給低年級(jí)同學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)上給與一定的幫助，使得低年級(jí)同學(xué)對(duì)專業(yè)的發(fā)展具有一定的認(rèn)識(shí)。

我們邀請(qǐng)IT行業(yè)的專家來(lái)給學(xué)生做專題講座，讓他們?cè)谖醋叱鲂ｉT之前，就先了解行業(yè)第一線的信息和動(dòng)態(tài)，促使每一個(gè)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，積極養(yǎng)成勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助優(yōu)良風(fēng)尚。此外，開(kāi)展形式多樣的主題教育，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，引導(dǎo)學(xué)生重視專業(yè)學(xué)習(xí)，立志成才。

2、緊密結(jié)合專業(yè)特色，因勢(shì)利導(dǎo)，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的主體。應(yīng)該讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，要針對(duì)不同專業(yè)、不同層次、不同年級(jí)的學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。系部緊密結(jié)合各專業(yè)的特色，概括出“以學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè)為中心，一手抓技能考證，一手技能的學(xué)習(xí)，促成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成”。對(duì)學(xué)生在校期間應(yīng)該取得的專業(yè)技能證書、外語(yǔ)等級(jí)證書，學(xué)院明確進(jìn)行要求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在取得應(yīng)有等級(jí)的基礎(chǔ)上再作提升。系部學(xué)工隊(duì)伍，針對(duì)不同專業(yè)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)與舉辦專業(yè)學(xué)習(xí)特色明顯的活動(dòng)，努力把同學(xué)們的興趣吸引轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

同時(shí)，系部學(xué)工隊(duì)伍還利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)建了一個(gè)面向全系學(xué)生的公共交流平臺(tái)，用于收集全體學(xué)生對(duì)黨支部、系部的意見(jiàn)和建議；師生可以在平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)問(wèn)題的探討，宣傳黨務(wù)知識(shí)，黨員活動(dòng)，各類通知和公示。為畢業(yè)生管理提供了良好的條件。

3、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

入職以來(lái)，始終堅(jiān)持在全系學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育與感恩教育，使得我系欠費(fèi)率降低，貸款違約率下降。堅(jiān)持日常管理以減少違紀(jì)情況的發(fā)生。

首先，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，從管理層面上來(lái)做好工作。輔導(dǎo)員、班主任老師深入教室、寢室進(jìn)行檢查，學(xué)生會(huì)相關(guān)部門認(rèn)真做好檢查統(tǒng)計(jì)工作，每周都以報(bào)表形式予以公布。加大對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象的處置教育力度。

我們要把抓學(xué)習(xí)常規(guī)的重點(diǎn)放在課堂紀(jì)律上。強(qiáng)化考勤制度，輔導(dǎo)員考勤與教師上課點(diǎn)名相結(jié)合；同時(shí)，學(xué)院要求任課教師及時(shí)反饋學(xué)生上課不遵守紀(jì)律的情況，提倡“隨堂處置”。加大學(xué)風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，依托學(xué)生黨員和學(xué)生干部組建“學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)員”隊(duì)伍，以求做到“自我管理，自我教育”。

其次，要重視做好對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行懲處教育的工作。針對(duì)因違反校紀(jì)校規(guī)而受處分的學(xué)生，建立“特殊學(xué)生”檔案，經(jīng)常與他們談心，幫助他們找原因，定目標(biāo)，逐步調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。對(duì)個(gè)別問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，應(yīng)該隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過(guò)雙方的共同努力，及時(shí)解決學(xué)生的思想問(wèn)題。

再次，結(jié)合學(xué)院的“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)和系部“三風(fēng)建設(shè)月”的整體規(guī)劃，在各班召開(kāi)主題班會(huì)，針對(duì)放假前后請(qǐng)假多，曠課多的情況進(jìn)行相應(yīng)處理，取得效果非常顯著，穩(wěn)定我系到課率。這為我系營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣提供了有利條件。

4、根據(jù)本系特點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

首先，抓輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員是一線的學(xué)生管理工作，學(xué)生管理工作的成功與否與輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力息息相關(guān)。目前，計(jì)算機(jī)系在校共有學(xué)生1129人，輔導(dǎo)員目前4人，曾經(jīng)達(dá)到過(guò)只有3個(gè)輔導(dǎo)員的時(shí)候，在輔導(dǎo)員缺乏的情況下，我系學(xué)生管理隊(duì)伍針對(duì)實(shí)際情況，分工協(xié)作，共渡難關(guān)。

針對(duì)我系實(shí)際情況，配合學(xué)院部署，我系學(xué)生管理隊(duì)伍以各種座談會(huì)的形式，組織輔導(dǎo)員老師和兼職班主任以及學(xué)生干部開(kāi)展交流活動(dòng)，以此來(lái)提高輔導(dǎo)員自身工作能力，解決在工作中碰到的各種問(wèn)題，提升自己的工作熱情。

同時(shí)，還要求輔導(dǎo)員明確自己的發(fā)展方向，為自己在評(píng)職的過(guò)程中積累材料。其次，抓學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)學(xué)生干部工作中存在的主要問(wèn)題，系部學(xué)生管理隊(duì)伍抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行了卓有成效的整頓及培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展“安全紀(jì)律月”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”等活動(dòng)，把學(xué)生干部放到普通學(xué)生中去，既讓學(xué)生干部監(jiān)督學(xué)生，也讓普通同學(xué)監(jiān)督學(xué)生干部，絕不包庇一個(gè)違紀(jì)違規(guī)的干部，堅(jiān)決整頓學(xué)生干部脫離班級(jí)、脫離集體的不良習(xí)氣。

另外，還根據(jù)不同層次、不同部門的學(xué)生干部的實(shí)際情況，分別開(kāi)展了以“安全在我心”、“做優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員”等為主題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)教育指導(dǎo)，學(xué)生干部的工作積極性得到了大幅提高，不再像以往：“干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣”。

再次，抓學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生黨員作為優(yōu)秀學(xué)生的代表，應(yīng)該在各方面都體現(xiàn)其先進(jìn)性和模范帶頭作用。我們?cè)诟靼嗤ㄟ^(guò)班級(jí)民主選舉，輔導(dǎo)員逐一談話，黨支部討論審議通過(guò)的方式，嚴(yán)把入口關(guān)，做到每個(gè)輔導(dǎo)員都了解所帶班級(jí)要求入黨學(xué)生的政治思想情況，從而大幅度提高黨員學(xué)生的整體素質(zhì)。

存在的不足

1、對(duì)學(xué)生管理工作人員的人文關(guān)懷不夠。

2、忽視學(xué)生的家庭教育。

3、專業(yè)的魅力在學(xué)生管理中體現(xiàn)不足

計(jì)劃與設(shè)想

1、完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，首先我院的實(shí)際情況是，教師都不在學(xué)院住宿，在課堂外，師生的溝通較少，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有利于加強(qiáng)師生的溝通，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)在線學(xué)習(xí)。其次，我院目前上傳下發(fā)文件一般通過(guò)q群、博客等形式，存在記錄保存時(shí)間不長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)空間有限，讀取權(quán)限等缺點(diǎn)，而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)恰恰彌補(bǔ)以上問(wèn)題!

2、對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)一步規(guī)范化，對(duì)學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支進(jìn)行部門的整合，以達(dá)到分工合理，提高效率的目的，針對(duì)目前學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)多，部門重復(fù)，辦事效

率不高等問(wèn)題，系部學(xué)工隊(duì)伍對(duì)目前學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)中部門進(jìn)行整合，減少冗余，規(guī)范管理，提高工作效率。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的思想工作與學(xué)習(xí)，端正輔導(dǎo)員老師的思想，提高工作熱情，有機(jī)地和兼職班主任結(jié)合，已達(dá)到管理中體現(xiàn)專業(yè)能力，利用專業(yè)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生管理，達(dá)到專業(yè)技術(shù)與學(xué)生管理共同進(jìn)步。

4、利用專業(yè)特色，用專業(yè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，針對(duì)目前學(xué)院的情況，在計(jì)算機(jī)組裝和多媒體展示方面，建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)中做，做中學(xué)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以提高我系學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

匯報(bào)人： ***

二〇一一年六月二十九日

第四篇：述職報(bào)告（教師本人）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

本人在2005學(xué)擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作?；仡欉@一年的工件，既有成功帶來(lái)的欣喜；也有付出給予的艱辛。

通過(guò)一年的鍛煉，只能說(shuō)我已開(kāi)始逐漸熟悉這個(gè)崗位，承蒙大家的引導(dǎo)、幫助以及寬容?，F(xiàn)將一年來(lái)的情況向大家作一陳述。

一、全心全意為學(xué)校，大公無(wú)私穩(wěn)生源

“德高為師，身正為范”。為人師表，以德為首，工作中，我常常告誡自己：首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，并將思考的歡樂(lè)和收獲和喜悅及時(shí)傳送給學(xué)生，全身心撲在教育事業(yè)上。

多年來(lái)，我始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在第一位，放棄了一次又一次本該調(diào)離山區(qū)教學(xué)的機(jī)遇。為保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升，確保生源的穩(wěn)定，今年暑期，我與許多教師一道，冒著酷暑，走訪了李家鎮(zhèn)的一些村莊，與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流與溝通，取得了社會(huì)對(duì)我校的進(jìn)一步了解與信任。

二、勤勤懇懇為教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做工作

作為教務(wù)主任，面對(duì)教學(xué)管理的重?fù)?dān)，我牢固樹(shù)立兩種意識(shí)：

1、服務(wù)意識(shí)。教務(wù)處的工作是瑣碎而復(fù)雜的。工作中，我能處處從大局出發(fā)，時(shí)時(shí)處處為教師著想，常常帶著思考深入師生之中，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿。以身作則，遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，從不無(wú)故離崗，一學(xué)期每天都是早出晚歸，與班主任一道，提前半個(gè)小時(shí)左右來(lái)到學(xué)生中間，及時(shí)了解師生到校情況，從未遲到過(guò)一次。晚上，我始終坐班車教務(wù)處，以便及時(shí)了解晚輔導(dǎo)、晚督班。一直到晚自修結(jié)束以后才回家。

2、合作意識(shí)。

一年以來(lái)我始終正確認(rèn)識(shí)自我，本著求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，工作中顧全大局，融合群體，力求管理中形成合力。幸運(yùn)的是，沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力引導(dǎo)與幫助，他們?yōu)槲耀I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同事們的熱情，堅(jiān)定了我工作的信心，我從陌生這項(xiàng)工作到開(kāi)始熟悉這一艱巨任務(wù)。各學(xué)科組長(zhǎng)工作中的支持減輕了我工作的壓力，教師們的豁達(dá)和寬容嚴(yán)和了工作中的心態(tài)。

三、常規(guī)工作講規(guī)范，過(guò)程落實(shí)有步驟

教務(wù)處工作好像做家務(wù)，忙了好久，卻說(shuō)不出做了些什么，由何軍教師的相互配合，協(xié)力相助。

（一）組織管理教學(xué)工作。

1、制定和實(shí)施了全校教學(xué)工作計(jì)劃，并定期檢查落實(shí)，保證了教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。全面了解全校教師的思想，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，妥善安排好和位教師教學(xué)任務(wù)。

2、審閱教研組工作計(jì)劃，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，研討督查和推動(dòng)教研工作的開(kāi)展。

3、定期檢查教師的備課和教學(xué)情況，有計(jì)劃有組織地評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課。通過(guò)外出聽(tīng)課、教研活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)情況，根據(jù)存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（二）組織管理教務(wù)工作

1、努力做好招生、編班、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、插班、畢業(yè)生工作，建立健全學(xué)生學(xué)籍和畢業(yè)生檔案。

2、組織期中期末、月考考務(wù)工作，對(duì)每一次考試，在學(xué)科教師配合下，我校能夠做到嚴(yán)肅監(jiān)考，嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)檢測(cè)結(jié)果客觀公正，保證了學(xué)生的學(xué)科成績(jī)得到了均衡發(fā)展。

3、定期搞好校際間的教學(xué)交流?；ハ嗾莆战虒W(xué)動(dòng)態(tài)，捕捉教學(xué)信息。

總之，中層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任說(shuō)通俗些就是“上情下達(dá)，下情知曉”，起到了橋梁的作用，回顧一年以來(lái)的教務(wù)工作，我能及時(shí)地幫助教師了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，較好地完成教研室和學(xué)校交付給我的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)管理是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的工作，由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)與能力，許多工作還有待于進(jìn)一步完善。比如：教管管理手段還需進(jìn)一步規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量分析還需進(jìn)一步合理化，教學(xué)評(píng)價(jià)體系還需地一步科學(xué)化，教師業(yè)務(wù)管理與考核還需科學(xué)化、民主化。

以上述職謹(jǐn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、教師們批評(píng)指正。

李家初級(jí)中學(xué) 鮑有林

2006.1.22

第五篇：教師個(gè)人述職報(bào)告

寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報(bào)告的開(kāi)頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來(lái)我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過(guò)，忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富,我成功地賣出了步入社會(huì)的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作情況：

一、思想方面

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)小組的成員，在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學(xué)工作及效果

（一）班主任工作

剛剛告別學(xué)生時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)任五年一班班主任工作，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。剛開(kāi)始工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來(lái)形容毫不為過(guò)，我的世界里幾乎看不到陽(yáng)光。在校領(lǐng)導(dǎo)，同組的老師，家人和朋友的幫助下，靜心反思自己的工作，從自身尋找漏洞與不足，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀，不是站在小學(xué)生的角度要求他們，而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，這是極不現(xiàn)實(shí)的；我也發(fā)現(xiàn)自己極少表?yè)P(yáng)學(xué)生，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批評(píng)他們，其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒(méi)有意識(shí)去捕捉，忽視了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的重要價(jià)值；還有，自接班以來(lái)，我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè)，極少對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這個(gè)嚴(yán)重的失誤實(shí)際上是眾多問(wèn)題的本源；另外，由于我經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)……找到了問(wèn)題的癥結(jié)后，我便開(kāi)始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路，換一種角度管理班級(jí)，在班內(nèi)樹(shù)立典型，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)好的典范，觀察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠(chéng)地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步；加強(qiáng)思想道德教育，充分利用晨訓(xùn)、班會(huì)、思品、語(yǔ)文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世；開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，比如召開(kāi)班會(huì)“我能感受到父母的愛(ài)”，孩子們講述了他們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛(ài)的故事，那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動(dòng)了自己，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛(ài)，做了關(guān)心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我改變了方式，當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí)，不再去追究到底是誰(shuí)的責(zé)任，而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤，自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的沖動(dòng)，告訴他們遇事要冷靜思考，用理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)；針對(duì)班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問(wèn)題，我用一些具體實(shí)例來(lái)教育學(xué)生，鼓勵(lì)好人好事，值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂(lè)的好人好事越來(lái)越多，學(xué)生們的集體觀念也越來(lái)越強(qiáng)了，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐，我覺(jué)得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通，遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，課余與學(xué)生一起活動(dòng)，像朋友一樣真誠(chéng)相待，成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時(shí)表現(xiàn)不好，我沒(méi)有批評(píng)學(xué)生，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時(shí)我都做到注視國(guó)旗，高唱國(guó)歌，言傳身教，教育效果良好。我常對(duì)孩子們說(shuō)：“五年一班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛(ài)。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn)，每天早來(lái)晚走，愛(ài)護(hù)班級(jí)設(shè)施，為了讓這個(gè)家更美，我從自家搬來(lái)了七八盆觀賞植物，親手布置了班級(jí)文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾角、隊(duì)報(bào)角、作業(yè)展覽園地，還帶來(lái)自己的中國(guó)地圖，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生；天氣不好，我親自把家遠(yuǎn)的學(xué)生送回家……我愛(ài)我的學(xué)生，雖然從沒(méi)開(kāi)口表達(dá)過(guò)，但他們能夠處處感受到老師的愛(ài)與關(guān)懷，我從來(lái)不求任何回報(bào)，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來(lái)了真情回報(bào)，孩子們一句“老師，您路上小心！”“飯都涼了，您趕緊吃飯吧！”“外面下雨了，我給您送傘來(lái)了。”都讓我深感欣慰，感動(dòng)不已，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，播撒愛(ài)的種子，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最大的成功。