第一篇：優(yōu)秀教師學(xué)期述職報告

優(yōu)秀教師學(xué)期述職報告

不知不覺，一個學(xué)期快要宣告結(jié)束了。回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。

一、思想端正，熱愛教育

一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。

二、語文教學(xué)，踏踏實實

這學(xué)期主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué)。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

4、勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作，不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩

1、實實在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的舉行了多次的腳本培訓(xùn)：如邱校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及潘老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。

2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會?？平M長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學(xué)習(xí)。

3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡單的引導(dǎo)語，就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時，也不能不佩服楊老師的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此，為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點：

1、在教育學(xué)生的時候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。

2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5、勤動筆，寫反思。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：

少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創(chuàng)新。

第二篇：優(yōu)秀教師學(xué)期述職報告

--精選公文范文--------------------------優(yōu)秀教師學(xué)期述職報告

優(yōu)秀教師學(xué)期述職報告

不知不覺，一個學(xué)期快要宣告結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。

一、思想端正，熱愛教育

一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。

二、語文教學(xué)，踏踏實實

這學(xué)期主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué)。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

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3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

4、勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作，不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩

1、實實在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的舉行了多次的腳本培訓(xùn)：如邱校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及潘老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。

2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會?？平M長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學(xué)習(xí)。

3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡單的引導(dǎo)語，就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------生回答的同時，也不能不佩服楊老師的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此，為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點：

1、在教育學(xué)生的時候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。

2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。

5、勤動筆，寫反思。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：

少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創(chuàng)新。----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

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第三篇：優(yōu)秀教師述職報告

優(yōu)秀教師述職報告

在近幾年的教學(xué)工作中，我取得了些許成績，但跟各位經(jīng)驗豐富的老教師們比起來，實在微不足道。我一直堅信，人各有所長，優(yōu)點的顯現(xiàn)只是早或晚、明顯或隱蔽而已。我從事英語教學(xué)以來，一直都是教任兩個班并擔(dān)任班主任工作，我不是英語科班出身，英語教材換得又很勤，所以一直以來壓力也很大。通過向老教師請教學(xué)習(xí)，得到了很多經(jīng)驗，課堂教學(xué)也形成了自己的特色。因此，理想的成績和同事們的幫助是離不開的。我覺得我的課堂最大的特點是自主。我讓學(xué)生多聽錄音機(jī)，自己編對話，自己總結(jié)，自主學(xué)習(xí)，課堂放給學(xué)生，讓他們多展示，多競爭，長期以來取得了意想不到的效果。幾年來，我的學(xué)生在全國英語競賽，口語比賽，作文比賽中，成績都很突出。并且從升入高中的學(xué)生反饋來看，高中階段英語他們學(xué)的也很輕松，沒什么負(fù)擔(dān)。下面我將自己的幾點做法與大家交流一下。

一 開闊思路，不拘一格拓寬學(xué)生素質(zhì)。

幾年來，所帶學(xué)生不止是在學(xué)業(yè)上創(chuàng)造輝煌，學(xué)生的思想品德、心理生理、文藝天賦等方面，也都是碩果累累。尤其是班級管理，可以用以下幾個詞概括：夯實、張揚(yáng)加和諧。

（1）夯實。

任何成績的產(chǎn)生也離不開牢不可破的基礎(chǔ)。在班級管理上，我很注重夯實班級的底子。

首先體現(xiàn)在長期性。方法不在多，而在乎能否落實。例如，創(chuàng)新型課堂模式，“四項基本原則”，“精深超過博大”式學(xué)習(xí)，實踐了獨特的教育教學(xué)方法，讓孩子們在游戲、娛樂、歌曲聯(lián)唱、情景表演中感知英語，挖掘潛力，培養(yǎng)興趣。未雨綢繆，在孩子一進(jìn)初中就開始了聽力、口語測試，使學(xué)生比較超前的學(xué)習(xí)英語，走在其它孩子的前面，贏在了起跑線上。在此基礎(chǔ)上，還發(fā)明了“堅持四項基本原則”教學(xué)法，即每天堅持聽五分鐘聽力，每天堅持練五分鐘口語，每天堅持聽寫10個單詞，每天堅持讀一篇故事。我還堅持每天從網(wǎng)上下載一篇小幽默，小詩歌，格言諺語俚語等學(xué)生感興趣的知識，開闊了學(xué)生視野，啟迪了學(xué)生智慧。英語課堂上，我力求用淵博的知識和富有轟動性的幽默語言征服學(xué)生，讓他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，我還提倡讓學(xué)生從初一就開始精深學(xué)習(xí)英語，提倡“精深超過博大”的學(xué)習(xí)英語理念，樹立留學(xué)目標(biāo)，在單詞學(xué)習(xí)上求精深，在背誦上比速度，比準(zhǔn)確度，比背誦篇數(shù)，在練習(xí)上比效率，寧精勿爛。學(xué)生的精深學(xué)習(xí)很快看出了效果，長此以往我所教授班級的英語成績一直名列前茅，學(xué)生的英語能力有了長足的發(fā)展，具備了無窮的潛力，潛移默化中，學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。即使在我外出學(xué)習(xí)的日子里，我的學(xué)生也總能有條不紊進(jìn)行自學(xué)，而且期終成績也數(shù)一數(shù)二。初三后，每天一篇英語文章口頭匯報，對全班學(xué)生提問，每天一篇任務(wù)型閱讀，預(yù)計到畢業(yè)一共完成xxx篇左右，這個數(shù)量有效的為中考積蓄了能量。自主探究學(xué)習(xí)，自主管理，自我加壓，積極參與，興趣學(xué)習(xí)，精深學(xué)習(xí)，造就了學(xué)生超常的英語能力

其次體現(xiàn)在博學(xué)性。要想使學(xué)生博學(xué)，班主任的影響力是巨大的。我在每一個環(huán)節(jié)上都注意到了這一點。我力求做到善于吸納，思想開放，注重學(xué)習(xí)。天文地理、軍事縱橫、人文科技、外國風(fēng)俗、地域文化、奇聞軼事、古今傳奇，總是能在恰當(dāng)?shù)膱龊?，用生動的語言介紹給學(xué)生，學(xué)生時常能感受到絢爛多彩的畫面。在這種影響下，我的學(xué)生也變得愛看書，愛學(xué)習(xí)，成為了博學(xué)多才的群體。

（2）張揚(yáng)。

基礎(chǔ)夯實了，就要適當(dāng)發(fā)展同學(xué)們的個性。從一開始，就要求他們既要充分發(fā)揚(yáng)東方人知書達(dá)理、溫文爾雅、謙虛禮讓的性格，又要摒棄東方人安于現(xiàn)狀、逆來順受的懦性，還要吸收西方張揚(yáng)爭先、不甘落后、善于表現(xiàn)的個性。把他們適當(dāng)?shù)娜诤?。提出了敢與強(qiáng)者比，敢與快的賽，敢與高的攀，敢跟勇者爭的舍我其誰的班級理念，以及最能吃苦，最能戰(zhàn)斗，最能創(chuàng)造，最能攻堅的戰(zhàn)斗檄文。班級工作百花齊放，幾乎囊括了學(xué)校所有教育文體活動的冠軍，這是凝聚力的表現(xiàn)，智慧的結(jié)晶，心心合一的結(jié)果。一次次的汗水下，一次次的歡呼后，一次次的拼搏中，班級成了鐵打的集體。同學(xué)們以她為驕傲，老師們以她為自豪。老師投身其中，一切瑣事拋之腦后，學(xué)生投身其中，頓感暖意濃濃。幾年來，老師講公開課特別愛用我的學(xué)生，因為他們?nèi)瞬泡叧?，個性張揚(yáng)。

（3）和諧。

和諧往往能無往而不勝。如何構(gòu)建和諧集體，是我一直絞盡腦汁的問題。我靈巧處理班級事件，讓不和諧的音符最終向和諧發(fā)展。一個上學(xué)期，我班班級考核每次幾乎都是第一名，但到了下學(xué)期，每次都是倒數(shù)。全面排查，每一項工作都做精做細(xì)，但始終于事無補(bǔ)，同學(xué)們都很懊惱，甚至把火發(fā)到了住校生身上。一段時間，同學(xué)們泄氣、無精打采。一次很偶然的機(jī)會，我翻閱了宿舍扣分詳單，終于找到了病根，原來這倒數(shù)第一的問題出在宿舍上，是宿舍管理員把一個混合宿舍的全部學(xué)生都?xì)w到了我班名下，而該宿舍只有一名同學(xué)是我班的，混合宿舍扣分很多。時值我班英語測試，卷子一下發(fā)，我向同學(xué)們說明了真相，同學(xué)們紛紛義憤填膺，幾個月的冤枉分，要討個說法。我驟然看到了教育的時機(jī)，及時說，一個人一輩子總有受到不公的時候，關(guān)鍵是要正確面對，把不利因素轉(zhuǎn)化為有利條件，那你就能成為一個偉人，把簡單的事做好，你就不簡單。同學(xué)們是想讓我在這看著你監(jiān)場啊，還是去找管理員說理？同學(xué)們異口同聲選擇了后者。我趁勢教育，如果有人偷看答案，那就是對我們受怨的認(rèn)可和漠視，對班級的踐踏和蔑視，結(jié)果，一節(jié)課據(jù)說沒出現(xiàn)一點聲音。我又乘勝追擊，大而化之，徹底杜絕了考試作弊現(xiàn)象。每一次考試，都實實在在的答題，實實在在的反饋，最終，才有了實實在在的回報。我的學(xué)生，從不會因雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，從來沒有因為別人的成就而心生嫉妒。因為，他們知道，合作才能雙贏，他們堅信，集體的榮譽(yù)，國家的強(qiáng)大才是他們自身的幸福。不論有什麼煩心瑣事，只要來到班級里，一切都會拋之腦后，投身到和諧幸福的集體中。xx同學(xué)，因身體原因陸續(xù)在家休息，后導(dǎo)致心理性厭學(xué)，一學(xué)期沒上學(xué)，準(zhǔn)備休學(xué)。家長急得想盡千方百計，飯吃不好，覺睡不踏實。我到家輸導(dǎo)多次，該生臉上露出了久違的微笑。寒假里，班里的30余名學(xué)生自發(fā)組織了慰問助學(xué)小組，不懼嚴(yán)寒風(fēng)雪，每天由三名學(xué)生，負(fù)責(zé)與她交流、談心、補(bǔ)課。寒假后，xxx終于鼓起勇氣來到了班里，班里想起了經(jīng)久不衰的掌聲。中考，一個學(xué)期沒上學(xué)的她，竟然以總分680多分的優(yōu)異成績考入一中，家長激動的熱淚盈眶。是和諧的集體拯救了xxx，是和諧的環(huán)境造就了奇跡的誕生。和諧的集體無堅不摧，中考前夕，xxx同學(xué)腿摔骨折了，情況危機(jī)。班委團(tuán)支部決定，每天，由幾名同學(xué)自覺在校門口等著他，背上背下，風(fēng)雨無阻。他不但沒有耽誤中考，而且還考出了679分得優(yōu)異成績。家長來到辦公室門口，含著熱淚把一張報紙送到了我的手里，說這不是送禮，只是一種情意。我打開報紙，看到里面是一雙手繡鞋墊，上面密密麻麻的針織著兩朵鮮艷剔透的牡丹。我眼紅了，這密密麻麻的針線啊，分明是家長對學(xué)生的至愛，對老師感恩之心的真情流露啊。

和諧的環(huán)境，往往能創(chuàng)造奇跡。XX年中考，xx、xx、xx同學(xué)分別取得全市第一第三第七的好成績，全市前50名有x人。中考成績?nèi)械谝?。在xxx年下半年高三生自主招生考試中，部分學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，x人參與北大清華招生，x人是上一屆學(xué)生，山大x人，均為我校畢業(yè)生，其中x是上一屆學(xué)生，另外xx同學(xué)被南京大學(xué)天文系提前錄取。我的學(xué)生畢業(yè)若干年后，都以自己初中所在的班級為自豪，事實上，我覺得，從教十年有余，我也一直以他們?yōu)轵湴?。我的學(xué)生是畢業(yè)后聯(lián)系最多的群體，仍然延續(xù)了相互關(guān)心、鼓勁的習(xí)慣；他們是上同學(xué)錄最多的，并且也替我申請了；他們是高中以后各學(xué)段最出色的，也是步入重點大學(xué)最多的，成績技壓群雄，披荊斬棘；他們是學(xué)校里最活躍的，以至于學(xué)校學(xué)生干部會快成了他們的初中同學(xué)聚會，課代表、班干部、團(tuán)支書、班長盡收囊底；他們是來母校次數(shù)最多的，每次放假，總有三三兩兩來看老師的。一次高中放假正值我們教師閱卷，我辦公室里烏壓壓堆滿了學(xué)生，而且越聚越多，以致走廊里都快站滿了。他們給我?guī)砹烁魇礁鳂拥亩Y物，有的在蘋果上刻了字：“我們時刻想回到你當(dāng)班主任的班級”，“如果有來世，我們還選您當(dāng)我們的班主任?！倍Y物堆滿了辦公室。我感到，世上最大的幸福，莫過于此。

二是把握節(jié)奏，與時俱進(jìn)開展教育工作。

學(xué)生性格過分張揚(yáng)，容易導(dǎo)致班級松散，所以，在日常工作中，我特別注意張弛有度、松緊結(jié)合。xxxx級學(xué)生一入校，就提出了xxxx，我們考重點，xxxx，我們?nèi)ケ本┑目谔枴Ｗ寣W(xué)生既有壓力感，又有節(jié)奏感。平時的管理，要善于把握方向，找準(zhǔn)重點，讓學(xué)生始終在節(jié)奏的指揮棒中，奏響美麗和諧的音符。防“非典”期間，為杜絕學(xué)生放學(xué)后在街上閑逛，我把學(xué)生劃分片分塊，每一片派2名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)督促，保證學(xué)生放學(xué)后快速回家，填補(bǔ)了校外的空白。與家長俱進(jìn)，與學(xué)生同行，讓老師放心是我長期的工作思路。針對班內(nèi)不同時期出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，采取措施，確立管理主題。同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭弱了，我們發(fā)動“高效學(xué)習(xí)周”，比富擺闊了，就有“勤儉節(jié)約”周，臨近考試的“xxx周”。還有“xxx周”，“xxx周”，“xxx周”，“xxx周”，“xxx周”等等。我還充分利用校刊《xxx》讓學(xué)生對當(dāng)前熱點曉以利弊，踴躍投稿?！翱植乐髁x”猖獗，同學(xué)們紛紛指責(zé)其罄竹難書的罪行，一篇篇向往和平的贊歌奏響，迎省規(guī)范化，同學(xué)們發(fā)出“勿以善小而不為，我為龍山做什麼”的號召，“非典”肆虐，同學(xué)們提出“講究衛(wèi)生，我得責(zé)任”，母親節(jié)來臨，“誰言寸草心，不報三春暉”的豪言壯語躍然紙上，節(jié)能周來臨，“節(jié)約能源，從我做起”的倡議響遍龍山。同學(xué)們的創(chuàng)造感，正義感，在一次次有節(jié)奏的交流中引起了共鳴。有時部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠、思想散漫了，我就叫他們設(shè)計特色戰(zhàn)書，勝方接受敗方的小禮物，下一次，敗方都想反敗為勝，獲取小禮物，這從一定程度上刺激了學(xué)生的積極性。英語課上的聽寫、背誦、考試、編對話都已競爭格式展開。針對班內(nèi)一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象，學(xué)生輪流執(zhí)政，每個人都有管理班級的機(jī)會，在每天的施政口號發(fā)出后，就開始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長生涯，這種管理是全方位的管理，從值日、衛(wèi)生檢查、督促課代表工作、上傳下達(dá)、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項活動任務(wù)、同學(xué)思想動態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理以及到學(xué)生晚休，然后是值日記錄。翻開值日記錄，就像是打開了學(xué)生的心靈之窗，里面辛辣幽默、真情婉轉(zhuǎn)的語言，向我們展示了中學(xué)生燦爛多姿的心理花絮，也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng)新的性格。每一篇值日記錄，都是精品，每一天值日，都是完美的，因為，他們知道，一學(xué)期，每人只有一次機(jī)會。針對部分學(xué)生入校后個人主義思想抬頭，尊敬師長意識不夠的現(xiàn)象，抓住教育時機(jī)，及時進(jìn)行典型主題教育。一次放學(xué)后，天下起了雨，我站在門，有兩名學(xué)習(xí)很好的學(xué)生撐著雨傘，走到我身邊熱情的打招呼，然后離開了。我突然想，怎么這兩名優(yōu)秀生就沒有給老師讓傘的意識呢？下午到校后，我用一節(jié)英語課開了一節(jié)班會，學(xué)生是很好的，沒有給師長讓傘的意識，是當(dāng)今很多獨生子女自我中心意識的膨脹，服務(wù)意識的淡薄?？此埔患∈?，但它可能會影響學(xué)生一生。結(jié)果班會開的很成功，學(xué)生禮儀意識的欠缺，并不是說孩子有思想問題，而是從根本上沒有這種意識，主流是健康發(fā)展、積極向上、充滿希望的，關(guān)鍵時候需要我們稍加點撥，學(xué)生就會恍然大悟，對你感激不盡，對其人生產(chǎn)生意想不到的影響。一次下午放學(xué)后，我淋著雨回家，后面一名學(xué)生喊著追著我給我讓雨衣，他是橡膠廠的，我說謝謝你，我家已經(jīng)到了，我不需要，你披上回家吧，路上慢點兒。針對素質(zhì)教育新政地實施，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒，誤解了其初衷，我及時召開家長學(xué)生聯(lián)席座談會，學(xué)生和家長、老師開誠布公、暢所欲言，最終統(tǒng)一了思想，達(dá)成了一致，根據(jù)家長建議，設(shè)計了本周總結(jié)下周目標(biāo)暨落實表，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自理自覺自學(xué)能力，經(jīng)過一段時間的努力，班風(fēng)改善了很多，逐步過渡到學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，自覺干事，不用老師的太多盯靠。在學(xué)習(xí)中善于結(jié)合自身進(jìn)行創(chuàng)新，多思多悟多實踐，取得良好效果。

總之，接過一批學(xué)生，一個班，一項工作，接過來的是沉甸甸的責(zé)任和家長領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們面對的是學(xué)生的渴望，承擔(dān)的是數(shù)百個家庭的幸福。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、寬容心、恒心、信心、榮恥心、責(zé)任心，我們要用靈活的教法，教會他們有效的學(xué)法、讓學(xué)生做有想法、會辦法的創(chuàng)新人才。

第四篇：優(yōu)秀教師述職報告

真心獻(xiàn)教育實干譜新篇

2013年，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任一職，并擔(dān)任三(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)。面對著既光榮又艱巨的任務(wù)，我感到自己肩上的擔(dān)子很重，我深知作為一名教學(xué)管理者，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)工作服務(wù)。為此我給自己提出了六個字的工作要求：熱心、齊心、用心。具體體現(xiàn)在：

一、規(guī)范教學(xué)行為

首先，在教務(wù)部門建設(shè)上堅持繼承和發(fā)展的原則，既在沿用原來好的做法上做適當(dāng)?shù)卣{(diào)整、修改、補(bǔ)充、完善。幾年來，先后制定了《巖寺鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)管理細(xì)則》、《巖寺鎮(zhèn)中心學(xué)校教師管理制度》、《備課制度》、《上課制度》等多項規(guī)章制度，確保了學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度有序進(jìn)行，使學(xué)校教學(xué)工作逐步走向規(guī)范化、制度化、目標(biāo)化。另外，我還把教師的繼續(xù)教育工作、學(xué)校的體衛(wèi)工作作為重點來抓，制定切實可行的計劃，組織教師參加各級部門的培訓(xùn)和考核。每次市區(qū)組織的各種競賽，我都能認(rèn)真組織，為教師查找資料，使教師在競賽中均取得了好成績。在全體教職工的共同努力下，學(xué)校在全區(qū)教學(xué)評估中連續(xù)幾年被評為“優(yōu)勝單位”。

二、緊抓教學(xué)常規(guī)

我深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使我不敢有絲毫怠慢。主要順利完成了以下工作：

1.堅持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，全面推行素質(zhì)教育；

2.合理安排作息時間，保障兒童身心健康；

3.執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?；

4.狠抓教師備課上課，做到有備而上；

5.適時督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導(dǎo)及時批改無誤；

6.狠抓考試考查，每學(xué)年都要盡力安排好全鎮(zhèn)期中、期末檢測，并和老師們一起做好試卷分析工作。

7.規(guī)范學(xué)籍管理，重視控輟保生工作，做到異動學(xué)生手續(xù)齊全，輟學(xué)率為零。本學(xué)年完善了我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

另外，根據(jù)教育局指示，在教學(xué)常規(guī)管理上進(jìn)行了系列改革、創(chuàng)新，具體表現(xiàn)在：

1.推廣豐富的教研模式。原來的教研活動的模式可以概括為：開學(xué)初布置任務(wù)與要求——中間組織一些聽課評課活動——布置期中考試工作——考后情況分析——中間再組織一些聽課評課活動——布置期末考試工作——總結(jié)與表彰會，少有研究成分。如今，我們的校本教研不再是內(nèi)容單一的以應(yīng)付考試為中心的活動，而是在本校的實際情況下，集學(xué)科教學(xué)問題、班級管理問題、心理健康問題等的研究，教導(dǎo)處充分利用好了每周教研組會議，讓教師在研討中提出更多實際問題。整個學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍。

2.完善自我反思制度，將教師反思納入教學(xué)常規(guī)檢查當(dāng)中，使教師自覺形成獨立思考和反思的習(xí)慣，撰寫教育隨筆、教學(xué)日

記、課后反思等，記錄和總結(jié)教師教學(xué)中感性、個性敘事等內(nèi)容和經(jīng)驗；

3.完善同伴互助制度，通過集體備課，聽課評課等活動，給予老師們對話、合作和互動的平臺，形成一個獨特的校園“合作文化”，體現(xiàn)個人+集體的力量。

4.完善學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng)制度，健全理論學(xué)習(xí)制度，鼓勵教師讀教育名著，讀敘事性教育文章和案例分析、雜感和隨筆等，舉辦專家講座（如聘請區(qū)教研室專家），并與兄弟學(xué)校建立合作研究（如兩市四區(qū)縣的四校聯(lián)誼。今年在我校研討的主題是低年級識字寫字和閱讀教學(xué)。以及校際活動、好課共享等）。

5.注重優(yōu)質(zhì)教學(xué)輻射效應(yīng)。為了加強(qiáng)對村小的管理，發(fā)揮中心校骨干教師的輻射作用。教導(dǎo)處除了進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)檢查，幫助村小規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作以外。檢查時還增加了“送教下村” 和“下村視導(dǎo)”，把教研活動開在村小。因為大多數(shù)農(nóng)村教師難有機(jī)會和時間外出觀摩學(xué)習(xí)，我們就送教上門，選派教學(xué)骨干到村小上公開課；并選派骨干教師到村小推門聽課，檢查教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改、單元檢測等，然后進(jìn)行面對面的交流，提高了農(nóng)村教師的專業(yè)水平，同時也加強(qiáng)了中學(xué)校和村小教師間的交流與合作。

6.常規(guī)檢查方式的創(chuàng)新。今年教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實際，及時調(diào)整思路，改革了工作方法。例如：我校的教學(xué)檢查，原來每學(xué)期兩次，主要由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長來做。今年是每月一次，我們增加了檢查組人員;由分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和骨干教師組成。既保證了每次檢查按質(zhì)按量按時完成，又不影響教學(xué)，不耽誤其他教

研活動，還讓教師在檢查中得到提升。而且，每次教學(xué)檢查都有過程記錄，有總結(jié)，有反饋；

7.完善了獎懲制度，制定了教學(xué)檢查考核評比細(xì)則、教研組考核辦法和評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任辦法等。

三、身體力行，甘當(dāng)教學(xué)的先行者

作為一名教務(wù)主任，深知教學(xué)管理工作任重道遠(yuǎn)，更知身體力行，示范帶頭的重要作用。一直以來，無論工作有多忙，我都親臨教學(xué)教學(xué)工作第一線。擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)。一份耕耘一份收獲，由于不斷地努力，我也在教學(xué)上取得了驕人的成績：在全市數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課榮獲市級一等獎，還被評為市數(shù)學(xué)“學(xué)科帶頭人”、徽州區(qū)首屆“名教師”、徽州區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”。

四、存在的不足

1.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2.深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在今后的工作道路上，我將繼續(xù)更新觀念、創(chuàng)新思路、注重實效、抓管理、抓落實，尋找到適合自己學(xué)校的教育教學(xué)突破口，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教務(wù)主任。

第五篇：優(yōu)秀教師述職報告

述 職 報 告

本人于2003年參加工作以來，一直擔(dān)任八、九年級物理教學(xué)工作。在工作中，我一直勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。本認(rèn)真落實學(xué)校各項工作安排，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。并取得了可喜的成績，現(xiàn)將本工作情況總結(jié)如下：

一、思想道德

嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，教書育人，愛崗敬業(yè)。團(tuán)結(jié)同志。關(guān)心集體，積極參加學(xué)校各種活動。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極配合學(xué)生家長做好學(xué)生思想，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念。提高了政治覺悟和思想道德水平。

二、考勤

按時到校，堅持兩簽兩消，堅守工作崗位，從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課，盡量少請假或不請假。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)、批改、考核學(xué)生成績。在課內(nèi)課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。積極參加新課程改革研討、虛心聽取別人意見，上好每一節(jié)課，打破常規(guī)教學(xué)模式，大膽改革，大膽嘗試創(chuàng)新。堅持啟發(fā)、誘導(dǎo)原則，采用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能，以及興趣、習(xí)慣，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識過程中可能會有哪些問題，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、優(yōu)選教法，結(jié)合學(xué)生的實際選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

四、教學(xué)業(yè)績

經(jīng)過一年來的努力，在教學(xué)方面取得了可喜的成績，在上期參加縣局組織的科技活動比賽中制作的“電學(xué)教具展示臺”榮獲三等獎。

總之，在過去的一年里，經(jīng)過自己的努力，在各方面都取得了可喜成績。但我覺得還不夠。在明年的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，為教育工作作出更大貢獻(xiàn)。

小關(guān)中學(xué) 嚴(yán)國念 2014年9月3日