第一篇：評(píng)職申請(qǐng)書

評(píng)職申請(qǐng)書

任隆中學(xué)評(píng)職小組：

我叫廖斌。出生于1977年10月9日，現(xiàn)年34歲。中共黨員。我于1999年6月從綿陽師專（現(xiàn)在的綿陽師范學(xué)院）體育系體育教育專業(yè)畢業(yè)，取得?？茖W(xué)歷。2002年9月至2005年6月在西華師范大學(xué)體育教育專業(yè)函授學(xué)習(xí)畢業(yè)，取得本科學(xué)歷。1999年7月開始在蓬溪縣三鳳鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教書。2001年9月調(diào)入任隆中學(xué)任教。2002年晉升為中學(xué)二級(jí)教師，在任隆中學(xué)任教至今。任職十年來，不論是擔(dān)任任課教師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實(shí)踐，成為學(xué)校專業(yè)學(xué)科教學(xué)的骨干。我的基本條件已符合晉升中學(xué)一級(jí)教師資格。懇請(qǐng)通過！

我的主要工作成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

2002年榮獲蓬溪縣二00二年中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀教練員稱號(hào)”。

2006年榮獲2006年高考質(zhì)量評(píng)估縣“二等獎(jiǎng)”。

2010年撰寫論文《怎樣才是好的體育課》獲蓬溪縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)“優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)”。

2008年在全縣教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中撰寫的《排球教學(xué)中的興趣引導(dǎo)》榮獲中學(xué)藝育類“一等獎(jiǎng)”。

2010年在全縣教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中撰寫的《當(dāng)代農(nóng)村學(xué)校的體育教育》榮獲中學(xué)體育類“一等獎(jiǎng)”。

2007年獲蓬溪縣二00六專業(yè)技術(shù)人員年度考核“優(yōu)秀”。

2010年獲蓬溪縣二00九專業(yè)技術(shù)人員年度考核“優(yōu)秀”。2007年獲得學(xué)校的先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。

2010年獲得學(xué)校的先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。

此外，還多次帶隊(duì)參加市縣工作比賽，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。如2002年參加的全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分“第三名”。2009年參加的 全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲全市高中女子組“第三名”的好成績(jī)。

新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給我們教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)將教育教學(xué)的藝術(shù)性，原則性和策略性完美統(tǒng)一起來，使班主任工作與教學(xué)工作常做常新。

申請(qǐng)人：廖斌

2011年10月13日

第二篇：評(píng)職申請(qǐng)書

申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于2010年７月畢業(yè)于西南大學(xué)育才學(xué)院對(duì)外漢語專業(yè)，于2010年8月招聘到宣漢縣下八鄉(xiāng)中心校從事語文教學(xué)工作。一年多來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

一、思想政治方面：

在思想上始終與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與三個(gè)代表。工作中處處以身作則，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。

二、教育教學(xué)方面:

走上工作崗位后，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。

三、教學(xué)成績(jī)方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極參加市、區(qū)、校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。在組織好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。一年來，所教班級(jí)語文成績(jī)一直名列全年級(jí)前茅，深深家長(zhǎng)和師生們好評(píng)。

四、紀(jì)律方面

在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，有事主動(dòng)請(qǐng)假，從未有過遲到、早退、曠工現(xiàn)象。

經(jīng)過一年見習(xí)期的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐,我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)小學(xué)一級(jí)教師資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

申請(qǐng)人:譚春波

2011年11月30日

第三篇：職評(píng)申請(qǐng)書

教師職稱個(gè)人申請(qǐng)書

本人馮楠,1992年5月4日生，專本科學(xué)歷,于 2014年 7 月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，同期在渭南市白水縣白水中學(xué)參加工作,至今已在教育教學(xué)崗位工作兩年，現(xiàn)符合中學(xué)二級(jí)教師職稱的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。

我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。在這幾年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，本人有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強(qiáng)硬的教學(xué)能力，兩年來一直擔(dān)任我校中高年級(jí)段的歷史教學(xué)工作，現(xiàn)具體述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以黨“三個(gè)代表”思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，兩年以來一直辛勤工作、默默奉獻(xiàn)。

二、教學(xué)教研方面

1、教學(xué)工作：具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。從教以來，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、中小學(xué)生心理學(xué)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)水平高，能力強(qiáng)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。本人曾參加校級(jí)、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評(píng)。我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”，堅(jiān)持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我多次獲得“優(yōu)”等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法，同時(shí)結(jié)合我校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究”，不斷探索適合搞年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、教研工作：“教研”是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑。在教研工作中，我不斷研究，總結(jié)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校教師相互聽課、評(píng)課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時(shí)小結(jié)，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、上專題課、說課、評(píng)課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動(dòng)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。在學(xué)校進(jìn)行了“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究”課題的研究實(shí)驗(yàn)工作，并展開了應(yīng)用題教學(xué)討論展示活動(dòng)，取得了較好的活動(dòng)效果。

三、德育工作方面

本人擔(dān)任過中高年級(jí)的班主任工作，在這期間班主任管理工作。兩年多來堅(jiān)持從所任教年級(jí)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。

四、教育教學(xué)業(yè)績(jī)方面

1、在職期間所任年級(jí)的歷史成績(jī)?cè)诳h、市局統(tǒng)測(cè)中名列前茅。

2、回顧在這兩年的工作中，特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面起到引領(lǐng)作用。根據(jù)本人實(shí)際情況，各項(xiàng)條件符合申報(bào)中學(xué)二級(jí)教師的要求，特提出晉升中學(xué)二級(jí)教師的申請(qǐng)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人:白水縣白水中學(xué) 馮楠

2016年9月26日

第四篇：評(píng)職申請(qǐng)書

評(píng)職申請(qǐng)書

尊敬的評(píng)審小組領(lǐng)導(dǎo):

我叫XXX，1976年12月出生。1999年6月畢業(yè)于內(nèi)江師專，并于當(dāng)年分配到XX縣XX鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)任教。2005年因工作調(diào)動(dòng)到XX鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任教至今。自參加工作以來，我始終不渝地忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。以強(qiáng)烈的使命感和滿腔的熱情，投入到教育教學(xué)工作中來。

2002年，我聘為中學(xué)二級(jí)教師。在任職期間，我一直注重新的教育教學(xué)理念，積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)改革研究，探索教學(xué)方法，取得了良好的成績(jī)。為了在以后的教學(xué)生涯中更好地施展自己的才能，今特向組織申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX

2014年9月25日

第五篇：職評(píng)申請(qǐng)書

職評(píng)申請(qǐng)書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

我叫程來付，男，1970年10月生。1989年參加工作，1993年到燕磯中學(xué)任教至今，之前曾在最偏僻的壩角小學(xué)、車湖小學(xué)(后來改名為邵偉華小學(xué))，松山小學(xué)等地鍛煉。1994年獲大專文憑。1996年取得中學(xué)語文教師資格。2002年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。一次性通過了計(jì)算機(jī)中級(jí)、普通話二甲、職稱評(píng)審考試。從教24年來，長(zhǎng)期承擔(dān)初三教學(xué)任務(wù)，親送100多名學(xué)生升入鄂州高中。榮獲的教學(xué)教研成果主要有：

2013 年市教學(xué)教研成果一等獎(jiǎng)

2012年—2013年中國(guó)中小學(xué)生作文大賽鄂城區(qū)唯一國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2012年，全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)

2011年，全市教育工會(huì)先進(jìn)個(gè)人、小作家杯二等獎(jiǎng)、2011年，書法橫軸被評(píng)為“鄂城區(qū)慶祝建黨90周年”書法類二等獎(jiǎng) 2010年，惟樂杯全國(guó)作文大賽三等獎(jiǎng)

2007年，鄂城區(qū)建黨86周年書畫展一等獎(jiǎng)

2004年，鄂州市教職工書畫作品比賽中獲硬筆一等獎(jiǎng)。

2003年，《讓學(xué)生拋出心中疑團(tuán)》獲第五屆全國(guó)教師教育教學(xué)論文2003年，第十屆湖北省小星星書畫大賽中學(xué)組銅獎(jiǎng)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

2003年，《敘事閱讀材料中的聽讀訓(xùn)練》經(jīng)中國(guó)現(xiàn)代教育研究會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)。2002年，論文《在書法教學(xué)中滲透成才教育》入選《全國(guó)教育科研論文曁教案選集》，并獲一等獎(jiǎng)

1999年，湖北省中學(xué)生國(guó)慶五十周年作文競(jìng)賽，初中組二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。根據(jù)職評(píng)文件精神，符合條件，特向組織提出申請(qǐng)。

申請(qǐng)人：燕磯中學(xué)程來付

2013年11月