專(zhuān)題：15課搭船的鳥(niǎo)
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搭船的鳥(niǎo)教案
15 搭船的鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握多音字“啦”。 2.通過(guò)反復(fù)誦讀，感受翠鳥(niǎo)的美，體會(huì)課文情感。 過(guò)程與方法： 1.學(xué)生反復(fù)誦讀，展開(kāi)想象來(lái)理
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搭船的鳥(niǎo)視頻
《搭船的鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 裴翠香 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能有感情地朗讀課文。 2、我能了解翠鳥(niǎo)的樣子，了解翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的本領(lǐng)。 3、我能體會(huì)小作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。 4、我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，大
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15.《搭船的鳥(niǎo)》說(shuō)課稿
15《搭船的鳥(niǎo)》說(shuō)課稿 各位同事大家好，我今天說(shuō)課的題目是《搭船的鳥(niǎo)》，作者郭風(fēng)。下面我將從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思五個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。 第
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搭船的鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
搭船的鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 1 設(shè)計(jì)理念：1、雙線提升：既要感受到作者觀察的細(xì)致，又要從中感受到大自然的美，語(yǔ)言的美。2、實(shí)踐學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言，感受觀察的細(xì)致之處，進(jìn)而閱讀和品評(píng)拓展
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《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入，揭示課題1.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫做？（齊讀課題）2.“搭”是個(gè)生字，伸出手跟著老師寫(xiě)一寫(xiě)：提手旁寫(xiě)修長(zhǎng)，草字頭蓋右上，撇要穿插捺舒展。3.那搭船是什么意思呢？生：坐
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《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）下冶二小聶玉珍教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的語(yǔ)句，了解“我”對(duì)翠鳥(niǎo)的外貌、動(dòng)作所做的觀察，感受“我”觀察的細(xì)
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搭船的鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
15、搭船的鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) （第二課時(shí)） 教者：東山中心小學(xué) 徐慧君 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)品讀對(duì)翠鳥(niǎo)的外形和捕魚(yú)姿態(tài)、動(dòng)作的描述，學(xué)會(huì)作者仔細(xì)觀察、抓住事物特點(diǎn)的方法。 2、感受
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《搭船的鳥(niǎo)》教案（5篇模版）
《搭船的鳥(niǎo)》教案12篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的《搭船的鳥(niǎo)
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搭船的鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、說(shuō)課標(biāo)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：第二學(xué)段能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀全文基礎(chǔ)上，對(duì)重要段落和語(yǔ)句的細(xì)致閱讀，具體感受作品的形象和語(yǔ)言?；诖耍n堂中我
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15.搭船的鳥(niǎo)（教案）
第五單元單元教學(xué)總覽【教材分析】1.單元主題：本單元是本套教材中第一次出現(xiàn)的習(xí)作單元，這種單元自成體系：本單元課文主要是圍繞“觀察”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的，課文分精讀課文和習(xí)
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《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)反思（模版）
《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)反思 《搭船的鳥(niǎo)》一課，它是一篇內(nèi)容淺顯而富有童趣的文章。作者用淺近、樸素而又清新的語(yǔ)言，來(lái)寫(xiě)他看到的大自然中的景象。其實(shí)在大自然中要有一雙會(huì)觀察
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《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)反思
《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)反思 《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)反思1 《搭船的鳥(niǎo)》是部編版語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作單元的第一篇課文。這是一個(gè)習(xí)作單元，也是學(xué)生第一次接觸習(xí)作單元。本單
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《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本文以一個(gè)孩子的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的愛(ài)。文章記錄了“我”乘船去鄉(xiāng)下的外祖父家的途
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搭船的鳥(niǎo)教學(xué)反思
搭船的鳥(niǎo)教學(xué)反思 教師：楊芳 這節(jié)公開(kāi)課我選取了《搭船的鳥(niǎo)》一課，因?yàn)樗且黄獌?nèi)容淺顯而富有童趣的文章。作者用淺近、樸素而又清新的語(yǔ)言，來(lái)寫(xiě)他看到的大自然中的景象。其實(shí)
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搭船的鳥(niǎo)教學(xué)反思
搭船的鳥(niǎo)教學(xué)反思 搭船的鳥(niǎo)教學(xué)反思1 《搭船的鳥(niǎo)》是一篇精讀課文。作者用淺近、樸素而又清新的語(yǔ)言，寫(xiě)了我和母親坐船到鄉(xiāng)下，看到一只美麗的翠鳥(niǎo)在船上捕魚(yú)的情景，教育學(xué)生在
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《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 知識(shí)與能力：1.認(rèn)識(shí)“父、啦、鸚、鵡、悄”5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“搭、親、父”等13個(gè)生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)
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搭船的鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
搭船的鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 搭船的鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 1 【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能：1，正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2，正確認(rèn)讀本課十四個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)。(二)過(guò)程與方法：1，學(xué)生反復(fù)
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《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《搭船的鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。正確認(rèn)讀本棵十一個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)。 2、過(guò)程與方法：學(xué)生反復(fù)誦讀，展開(kāi)想象來(lái)理解
