專題：2匆匆練習(xí)
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《匆匆》
《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)
開原市民主小學(xué) 黃吉明教材分析
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時(shí)間化為具體的物象，引發(fā)出傷時(shí)、惜時(shí)的深長感喟。
這篇文章很注 -
匆匆說課稿
匆匆說課稿15篇 匆匆說課稿1 尊敬的評委老師：大家好！我是第x號考生，今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版語文教材十二冊第一組的課文——《匆匆》。下面我就從教材分析、教法
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人生匆匆
人生匆匆，故事相伴 我們的生命中總會遇到那麼幾個(gè)人，發(fā)生那麼幾段故事，留下那麼幾處遺憾。 每個(gè)人的內(nèi)心深處，總有一段情感讓你魂?duì)繅艨M，總有一段故事讓你不再平靜，總有一處憂傷
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人生匆匆
人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)。滿臉紅光，嘴唇紅潤，腿腳靈活，這些都不是青春的全部。真正的青春啊，它是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種想象力的高品位，是感情充沛飽
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《匆匆》讀后感
《最美的作家——朱自清》——《匆匆》讀后感 讀了《最美的作家——朱自清》這篇作品集中《匆匆》這篇文章后，我感受到了朱自清對虛度光陰感到非常無奈和惋惜?！洞掖摇分v了
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匆匆青春
匆匆青春
邵陽玉田車輛超限超載檢測站陳剛
兒時(shí)追夢，少時(shí)憧憬，轉(zhuǎn)眼即過匆匆歲月，眨眼都還似昨天，再轉(zhuǎn)眼青春已從我們身邊流過。
青春就像一本書，翻開青春的書頁，回憶立刻展現(xiàn)在眼 -
匆匆教案
匆匆 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自
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《匆匆》教案
2、有感情的朗讀課文，積累自己喜歡的語段。 3、搜集有關(guān)時(shí)間方面的詩詞、格言，拓展延伸，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。 教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖：一、激趣導(dǎo)入，情感奠基。 1、學(xué)生自由背誦
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《匆匆》讀后感
《匆匆》讀后感 之前，我總是認(rèn)為時(shí)間有的是，這件事沒做完，明天再做也不遲。可是，自從學(xué)了《匆匆》這篇課文，我才知道：時(shí)間是珍貴的，即使是1秒它也是十分珍貴的！因?yàn)椋词故?秒也是金
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《匆匆》讀后感（最終定稿）
《匆匆》讀后感 朱自清先生的這篇散文名篇，學(xué)生時(shí)代時(shí)自己就已讀過，甚至能夠背誦。時(shí)隔多年，如今我已經(jīng)參加工作，體味過工作的艱辛，生活的不易。再次品味這篇散文，別有一番體會。
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匆匆讀后感范文大全
做時(shí)間的主人 ——讀《匆匆》有感 今天，我讀了著名作家朱自清寫的《匆匆》。這篇文章細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情，讀完之后，使我回憶起
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《匆匆》讀后感
《匆匆》讀后感 “燕子去了，又再來的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開的時(shí)候?！?是啊，時(shí)光匆匆，歲月匆匆，自然界的事物時(shí)時(shí)刻刻都在周而復(fù)始，唯有一樣?xùn)|西永遠(yuǎn)不停留，永
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《匆匆》讀后感 [精選合集]
我讀了朱自清先生的《匆匆》它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華，《匆匆》讀后感。而且，家長和老師也經(jīng)常說：一寸光陰，一寸金。寸金難買寸光陰?！∑?中：“但這不能平的，為什么偏
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《匆匆》讀后感
《匆匆》讀后感（5）
前不久，我們有幸拜讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。其中：但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？我們的生命只有一次。燕子去 -
匆匆讀后感（最終定稿）
匆匆讀后感15篇當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的匆匆讀后感，歡迎大家借鑒
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匆匆教案
課題匆匆課型精讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)會寫5個(gè)生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“空虛、嘆息、徘徊、伶伶俐俐”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文
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匆匆教案
【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)會本課7個(gè)生字，認(rèn)識7個(gè)生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等詞語的意思。 2、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦課文第三自
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《匆匆》教案
《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì) 重慶石柱黃水鎮(zhèn)小學(xué)譚頂梅 教材簡析： 《匆匆》這篇散文寫于1922年3月，當(dāng)時(shí)作者已經(jīng)24歲。五四遠(yuǎn)動(dòng)時(shí)，朱自清為光明和新時(shí)代的到來而歡呼。五四高潮過后，由于舊
