專題：8和9的認識教學反思
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認識水 教學反思9
《認識水》小組合作教學反思 田道秀 科學課標指出“探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑?！北竟?jié)課是學生第
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認識8和9教學反思
認識8和9教學反思 認識8和9教學反思1 本節(jié)課是在學生初步認識了解的基礎(chǔ)上再去認識直角。本節(jié)課較為集中的問題：（1）明白生活與直角的密切聯(lián)系；（2）怎樣用三角板上的直角判斷一個用
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8和9的認識教學反思
8和9的認識教學反思
8和9的認識教學反思1
《8和9的認識》是我這學期的數(shù)學教研課，在上課和評課中，讓我對自己的教學有了更多的思考。一、正確把握目標預(yù)設(shè)，關(guān)注課堂生成。這堂 -
《8和9的認識》教學反思
《8和9的認識》教學反思《8和9的認識》教學反思 篇1開學到現(xiàn)在，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們變得活潑了，膽子大了，課堂變得活躍了，學生都敢于提問，敢于發(fā)表自己的意見和看法。在數(shù)學學科上
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《 8 和 9 的認識》教學反思
《 8 和 9 的認識》教學反思 《 8 和 9 的認識》教學反思1 8和9的認識是在學生認識了0—7的基礎(chǔ)上進行教學的，內(nèi)容比較簡單，我在這節(jié)課的具體做法有：一、注重學生的個人知識和
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8、9的認識教學反思
今天我們學習了8、9的認識，課前我布置學生收集一些生活中表示數(shù)量是8和9的數(shù)據(jù)，讓學生感覺到數(shù)學就在我們身邊，與我們的生活密不可分，8、9的認識教學反思。學生通過自己動手收集
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8、9的認識教學反思
8、9的認識教學反思
8、9的認識教學反思1
學習8、9這課時，我在做教學設(shè)計的時候，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利用可利用的教學資源，讓學生親身感受8、9的概念的形成過程。在安排 -
8、9的認識教學反思
教研課《8和9的認識》教學反思 “8、9的認識”，這塊知識的編排和前面的“6和7的認識”基本一樣，不過比“6和7的認識”的要求稍微高一些。主要是可供學生數(shù)數(shù)的資源更豐富，并且
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《8和9的認識》教學反思
《8和9的認識》教學反思 作為新教師，通過這次數(shù)學的公開課，我真是受益非淺。從備課、修改教案、準備課件、上課、評課，這一次經(jīng)歷是我這學期學到最多知識的，最重要的一次。這堂
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8和9的認識教學反思
8和9的認識教學反思
8和9的認識教學反思1
1、注重學生的個人知識和直接經(jīng)驗對于8、9的認識，學生的腦子里并非一片空白，可任由教師任意涂抹。在幼兒園的學習中、在日常生活中學 -
《8和9的認識》教學反思
《8和9的認識》教學反思 1 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題教師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？老師給大家講一個數(shù)學王國里的故事。今天，數(shù)字王國里非常熱鬧，數(shù)字娃娃們在做游戲呢？數(shù)字娃娃0
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8和9的認識教學反思
8和9的認識教學反思
8和9的認識教學反思1
本節(jié)課上后個人感覺還有很多細節(jié)問題沒有處理好，雖然同事們都給予了肯定，但我個人還是不太滿意的。下面作出自我反思：1、本節(jié)課拖堂5 -
《8和9的認識》教學反思
《8和9的認識》教學反思《8和9的認識》教學反思 篇1一．課程標準解讀與教學內(nèi)容分析新課標指出在教學中，要引導學生聯(lián)系自己身邊的具體、有趣的事物，通過觀察、操作、思考、解決
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8、9的認識教學反思
8、9的認識教學反思
8、9的認識教學反思1
作為新教師，通過這次數(shù)學的公開課，我真是受益匪淺。從備課、修改教案、準備課件、上課、評課，這一次經(jīng)歷是我這學期學到最多知識的，最 -
8、9的認識教學反思
8、9的認識教學反思
8、9的認識教學反思1
《8和9的認識》是我這學期的數(shù)學教研課，在上課和評課中，讓我對自己的教學有了更多的思考。一、正確把握目標預(yù)設(shè)，關(guān)注課堂生成。這堂 -
8和9的認識教學反思
8和9的認識教學反思(15篇)
8和9的認識教學反思1
作為新教師，通過這次數(shù)學的公開課，我真是受益匪淺。從備課、修改教案、準備課件、上課、評課，這一次經(jīng)歷是我這學期學到最多知 -
8、9的認識的教學反思 （本站推薦）
碧云天 永遠不要向任何人解釋你自己，因為喜歡你的人不需要，不喜歡你的人又沒有必要 8、9的認識大多數(shù)學生都有一個初步的認識，現(xiàn)在進行教學的主要目的是要讓知識條例化，系統(tǒng)化，培
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《 8 和 9 的認識》教學反思
《 8 和 9 的認識》教學反思1 《8和9的認識》包括兩個內(nèi)容，一是認識8和9；二是學會書寫8和9。雖然在設(shè)計環(huán)節(jié)比較細，但也顯示出教學步子比較小，內(nèi)容上沒有體現(xiàn)出一定的深度。這
