專題：安全最后一課教案
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安全最后一課教案
六年級安全教育最后一課教案 桃元小學 2016年6月30日 執(zhí)教：龍廣林 教學內(nèi)容： 進行暑假安全教育。重點是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全、防疾病與飲食
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最后一課教案
最后一課教案 篇1
學習目標：1. 知識與能力：初步感知課文內(nèi)容，認識課文字詞，了解課文主題。表情朗讀，感受人物特點，理解含義深刻的語句。2. 過程與方法：學生預(yù)習課文，了解課文內(nèi)容。 -
最后一課教案
【熱門】最后一課教案4篇最后一課教案 篇1 《最后一課》細節(jié)看來似是信手拈來，實際上卻并非可有可無，它們起著烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。每一個細節(jié)都
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最后一課教案
精選最后一課教案4篇最后一課教案 篇1
【教學目標】1、根據(jù)小說的三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境，來初步掌握小說的內(nèi)容;2、通過分析典型細節(jié)，分析人物形象;3、培養(yǎng)學生熱愛母語 -
最后一課教案
教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案
《最后一課》
單 位：中牟縣雁鳴湖中學
姓 名：時 間：王建軍 2012年2月教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索《最后一課》教案
一、 教案背景
1、 面向?qū)W生：初中七年級學生 -
最后一課教案
7 最后一課教案設(shè)計（一等獎） 2015-10-17 16:5519566次 1教學目標 1、結(jié)合小說背景理解“最后一課”的含義。 2、分析小弗郎士和韓麥爾先生是怎樣的人，從而感受法國人民在亡國之
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最后一課教案
主題三 ： 愛國情切切 《最后一課》對比閱讀教學設(shè)計 【教學目標】 １、學習文章通過人物的語言、行動、心理活動，表現(xiàn)人物思想感情，突出中心的寫法。 2、培養(yǎng)學生的愛國主義情
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《最后一課》教案
《最后一課》教案 教學目標： 1、結(jié)合小說背景理解“最后一課”的含義。 2、分析小弗郎士和韓麥爾先生是怎樣的人，從而感受法國人民在亡國之際的強烈的愛國情感。 3、懂得母語
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最后一課教案
最后一課 教學目標：１、學習本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫，表現(xiàn)人物性格的寫法。 ２、體會本文所表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神，培養(yǎng)對漢語的熱愛。教學重點：1 通過
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最后一課教案（精選合集）
《最后一課》教學案 汶陽鎮(zhèn)初級中學 康慧文 課題：《最后一課》 課時：一課時 學法：合作探究法閱讀法 學習目標： 一、賞析精彩語段，學習文章通過人物的語言、表情、動作和心理活動
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最后一課教案
最后一課 平海中學 一、學生分析 作為這一群20世紀90年代出生的孩子，他們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，被侵占的痛苦歲月，更沒有太多的關(guān)注過別國的歷史，怎樣從內(nèi)心呼喚起他們的愛國主義精
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《最后一課》教案
《最后一課》教案 [整體設(shè)想]： 《最后一課》這篇小說一直被人們譽為世界文學寶庫中的一顆璀璨的明珠。小說將普法戰(zhàn)爭這一重大社會歷史題材濃縮在一所小學最后一堂法語課的
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《最后一課》教案
《最后一課》教案《最后一課》教案1教學目標：知識與能力1、理解小說的要素。2、初步了解閱讀小說從情節(jié)入手的方法。3、能分析小弗郎士心理變化的過程及原因；能分析塑造小弗郎
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最后一課 教案
第7課 《最后一課》教案教學目標
1、介紹小說的時代背景。
2、理清小說情節(jié)發(fā)展的四個階段。
3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。
4、分析韓麥爾先生形象。
5、分析 -
最后一課教案
《最后一課》
山東省諸城市石橋子初中劉子請一、 學習目標：
1、.學習文章通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫方法塑造人物形象的寫法。
2、學習環(huán)境描寫的作用。
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最后一課教案
沭陽如東實驗學校初二年級語文教學設(shè)計 課題：《最后一課》 主備人：祁燕 審校人：石陳偉 備課時間：2013.9.3 教學目標： 1．結(jié)合小說背景理解“最后一課”的含義。 2．分析小弗郎士和韓
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關(guān)于最后一課教案（最終五篇）
關(guān)于最后一課教案三篇作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以
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【推薦】最后一課教案[5篇材料]
【推薦】最后一課教案三篇作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理
