專題：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識課后反思
-
百分?jǐn)?shù)認(rèn)識反思五篇
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思 張 靜 百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，個性是解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活、社會生產(chǎn)中
-
認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教學(xué)反思
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思 深圳市福田小學(xué)王瑩 傳統(tǒng)的教學(xué)，教師是按部就班、原原本本地把教科書、教參上的內(nèi)容搬到課堂的，認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教學(xué)反思。這樣的教學(xué)方式，教師很難有什么創(chuàng)
-
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思 《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思1 一、從學(xué)生感興趣的事情入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣我組織學(xué)生討論幾個男生罰球命中率的問題，在比一比誰點球水平最高的過程中
-
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思1
在一次課堂技能競賽中，我執(zhí)教了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》這課。課后，學(xué)生喜笑顏開，而且還不停地念著“XX -
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思1
本節(jié)課我注重從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，借助生活中的百分?jǐn)?shù)，幫助學(xué)生對概念的理解，讓學(xué)生親身經(jīng)歷了數(shù)學(xué) -
認(rèn)識百分?jǐn)?shù) 教學(xué)反思
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》反思 百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，它與一般的分?jǐn)?shù)既有一定的聯(lián)系，又有一些區(qū)別．同時，百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的運用，為了切實達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的，我在教學(xué)設(shè)計中
-
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)反思
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思 劉淑嬌 在本節(jié)課的教學(xué)中，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的原則，使學(xué)生在自主探究、合作交流、比較分析、歸納概括的過程中深刻認(rèn)識并理解百分?jǐn)?shù)的意義
-
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思1
本節(jié)課在教學(xué)時，總體感覺很順暢，學(xué)生思維活躍1、本課從實際生活情景引入，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，從而引出百分?jǐn)?shù)。課開始，設(shè)計了一 -
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)反思
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)反思 ——李小新 本節(jié)課教學(xué)的主要內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，特別是解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行
-
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思 本節(jié)課教學(xué)的主要內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，特別是解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，在
-
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思（推薦五篇）
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思1“把每堂課都當(dāng)作獻(xiàn)給學(xué)生的禮物”，是牛獻(xiàn)禮老師的座右銘。他以上課為樂，每一節(jié)課都精心打磨與準(zhǔn)備。在他眼里，學(xué)生并不是一張白紙，學(xué)生的頭腦中充滿著
-
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)反思
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)反思
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)反思1
今天下午，在六三班借班上課。由于對學(xué)生不了解，加上是下午學(xué)生都比較疲倦，因此不是太適合新授課教學(xué)。為此我在課前先和學(xué)生活動， -
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思
****小學(xué)任課教師****
本單元教學(xué)的主要內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，特別是解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”問題 -
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思15篇 《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思1 在一次校級上課比賽中，我執(zhí)教了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊〈百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識〉這一內(nèi)容。課后，學(xué)生喜笑顏開，而且還不
-
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思1
在一次校級上課比賽中，我執(zhí)教了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊〈百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識〉這一資料。課后，學(xué)生喜笑顏開，而且還不停地 -
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思1
1、充分體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”這一現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)思想。在教學(xué)時，我充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“思維活動”的場所，使學(xué)生 -
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思（5篇材料）
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思百分?jǐn)?shù)的知識對六年級學(xué)生來說并不陌生，因為百分?jǐn)?shù)的知識來源于生活，并服務(wù)于生活，在日常生活中的運用十分廣泛。教學(xué)時我注意了情境導(dǎo)入和放手讓學(xué)生自
-
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計及反思
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計及反思 河南省澠池縣天池鎮(zhèn)篤忠小學(xué) 楊富民 郵編472421 手機(jī): *** 郵箱：***@163.com 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書〃
